時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

籃球體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃安排 籃球體育課教學(xué)目標(biāo)篇一

籃球

4,、5、6年級學(xué)生

5—6年級學(xué)生在一定的競爭環(huán)境中學(xué)習(xí),，掌握雙手胸前傳接球,，單、雙手投籃，多點(diǎn)三步上籃以及教學(xué)比賽,，攻防戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)等,。

小籃球是一項(xiàng)集體競技、健身,、娛樂和益智為一體的集體性運(yùn)動項(xiàng)目,，集體運(yùn)動的對抗性比賽結(jié)果的不確定性、活動游戲性和觀賞的娛樂性以及各種傳媒的效應(yīng),，都是吸引小學(xué)生參與籃球活動的重要因素,，使得籃球成為小學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目之一，也使得小籃球成為小學(xué)生最熱門的教學(xué)內(nèi)容,。

“小籃球校本課程”的實(shí)施開展,，首先從思想上高度重視，加大對學(xué)生的宣傳力度,，小籃球是我市“校本課程”中的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目,；籃球也是我市傳統(tǒng)項(xiàng)目，為此我們?yōu)榱死^承我市的優(yōu)良傳統(tǒng),，將籃球項(xiàng)目推廣普及到全市中小學(xué)生,，其次體育課程越來越被國家所重視（體育學(xué)科納入中考），深受家長和學(xué)生喜歡,。因此小籃球?yàn)樾１窘滩?，貫徹落?shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，滿足廣大學(xué)生的需要,，為學(xué)生健康鍛煉和身心健康服務(wù),。

（一）實(shí)施形式：

1、課時(shí)安排：每周1課時(shí),，可以得用課外時(shí)間為課時(shí),。

2、組織形式：采用班級活動,、小組活動、合班活動或跨班級活動,。

3,、活動地點(diǎn)：校內(nèi)。

4,、活動準(zhǔn)備：提高思想認(rèn)識,，大力宣傳開發(fā)小籃球課本課程的重大意義。制定校本課程開發(fā)的方案,、計(jì)劃及有關(guān)措施,。

5、成果展示：在校內(nèi)開展各種比賽及展示活動，采用請進(jìn)來,、走出去的的方法開展籃球友誼賽,。

（二）實(shí)施辦法：

1、堅(jiān)持以發(fā)展學(xué)生興趣入手,、堅(jiān)持從提高學(xué)生技術(shù)技能為本,。

2、堅(jiān)持每節(jié)課安排球性練習(xí),，各種運(yùn)球練習(xí),。

3、教師對技術(shù)教學(xué),、動作要規(guī)范,。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及提高學(xué)生籃球技術(shù)教學(xué)相結(jié)合,。

5、明確考查內(nèi)容,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

6,、實(shí)行1人一球或2人一球,，提高練習(xí)密度，提高教學(xué)效果,。

7,、堅(jiān)持每周一次全校性籃球練習(xí)活動。

8,、實(shí)行每年一次陽光體育展示活動,，為創(chuàng)造校園籃球文化增添色彩。

期末測試及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1,、高年級考核項(xiàng)目：原地持球突破上籃,、一分鐘罰球線罰球。

2,、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：考核成績和技術(shù)成績及平時(shí)成績,。

籃球體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃安排 籃球體育課教學(xué)目標(biāo)篇二

培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助,、共同提高的良好風(fēng)氣,。以技術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，同時(shí)抓戰(zhàn)術(shù)配合意識及運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去,，樹立新的隊(duì)伍形象,，爭取獲得更大的進(jìn)步,。

1.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定訓(xùn)練計(jì)劃，注重挖掘?qū)W生的潛力,。

2.訓(xùn)練工作中突出狠抓思想作風(fēng),，注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)。

3.狠抓基本技術(shù)訓(xùn)練,，使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù),，為今后繼續(xù)提高打下扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

4.有目的,、有針對性地提高運(yùn)動員的技,、戰(zhàn)術(shù)潛力。(身體,、戰(zhàn)術(shù),、思想、心理和智力等方面潛力)

5.每周二下午第三節(jié)課及每一天的大課間,。

6.全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過程中,，要重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，以及全隊(duì)的默契配合,。

1.身體訓(xùn)練：

(1)力量：四肢力量與腰部力量為主,。

(2)速度耐力：專項(xiàng)素質(zhì)結(jié)合快速運(yùn)、傳接球練習(xí),、球場各種跑與防守訓(xùn)練,。

2.投籃：

(1)罰籃

(2)近距離籃底擦板投籃。

(3)三分線外遠(yuǎn)投,。

(4)中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃動作,。

(5)各鋒、衛(wèi)隊(duì)員要有自己的熟悉投籃點(diǎn),。

3.籃板球：

(1)強(qiáng)化籃板球意識,、掌握原地起跳搶籃板球動作。

(2)提高彈跳力,，學(xué)會先擋人后搶籃板球,。

(3)注意搶到籃板球后第一傳的處理潛力。

4.用心防守：

(1)提高個(gè)人防守潛力,，不斷提高封堵快攻路線,、用心搶斷、補(bǔ)位,、調(diào)位的防守技術(shù)。

(2)掌握各種防守步伐練習(xí),，防守重心要降低,，移動速度要快,，學(xué)會揚(yáng)開雙手去擴(kuò)大防守控制面積，做好防投,、傳,、切的準(zhǔn)備。

(3)掌握半場,、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法,。

(4)注意戰(zhàn)術(shù)的變化，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防(2—3,、2—1—2)

5.快攻和防快攻：

(1)注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)動快攻的時(shí)機(jī),，并打成功率。(搶到籃板球后的發(fā)動,、對方得分底線球和發(fā)邊線球出現(xiàn)緊逼的狀況)

(2)長傳快攻和短傳快攻相結(jié)合,。

(3)造成以多打少(3—2、2—1)和以少防多的方法,。

(4)快攻一傳的接應(yīng)與前鋒快下位置選取的配合,。

6.陣地進(jìn)攻：

(1)增強(qiáng)個(gè)人進(jìn)攻潛力，首先要敢主動進(jìn)攻,。

(2)陣地進(jìn)攻內(nèi)外結(jié)合,，以外線為主，大膽突破及中遠(yuǎn)距離投籃,。

(3)多運(yùn)用小配合練習(xí)(掩護(hù),、策應(yīng))。

(4)組織后衛(wèi)的發(fā)動配合,。

1.第1——2周：

(1)討論和制定計(jì)劃,。

(2)恢復(fù)性身體素質(zhì)訓(xùn)練、熟悉球性練習(xí),。

(3)個(gè)人投籃與防守技術(shù)訓(xùn)練,。

(4)熟練掌握各種傳球技術(shù)訓(xùn)練(原地、行進(jìn)間),。

2.第3——4周：

(1)柔韌性練習(xí),。

(2)半場小配合練習(xí)(掩護(hù)、傳切),。

(3)罰籃,、三分球練習(xí)。

(4)小力量訓(xùn)練,。

3.第5——6周：

(1)半場人盯人攻守練習(xí),。

(2)全場人盯人攻守練習(xí)。

(3)五點(diǎn)投籃練習(xí),。

(4)罰籃練習(xí),。

4.第7——8周：

(1)加大運(yùn)動量,，進(jìn)一步抓專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。

(2)防守步伐練習(xí),，看手勢方向練習(xí)防守動作,。

(3)半場、全場一打一,、二打二練習(xí),。

(4)速度、力量,、耐力訓(xùn)練,。

(5)區(qū)域聯(lián)防(2——3、2——1——2),。

5.第9——10周：

(1)半場各種運(yùn)球突破上籃技術(shù),。

(2)半場一打一、二打二,、三打三,。

(3)罰籃、五點(diǎn)投籃,。

(4)教學(xué)比賽,。

6.第11——12周：

(1)籃板球訓(xùn)練。

(2)強(qiáng)調(diào)后衛(wèi),、前鋒與中鋒的配合,。

(3)破解聯(lián)防訓(xùn)練：如1——3——1進(jìn)攻打法。

(4)教學(xué)比賽,。

(5)罰籃,。

7.第13——14周：

(1)陣地進(jìn)攻，強(qiáng)調(diào)配合訓(xùn)練,。

(2)快攻路線訓(xùn)練,。

(3)進(jìn)攻多打少訓(xùn)練(二打一、三打二),。

(4)教學(xué)比賽,。

(5)五點(diǎn)投籃。

8.第15——18周：

(1)全面進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備,，以迎接上級有關(guān)比賽,。

(2)持續(xù)訓(xùn)練水平，用心,、認(rèn)真投入到今后的訓(xùn)練比賽中去,。

籃球體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃安排 籃球體育課教學(xué)目標(biāo)篇三

籃球運(yùn)動與游戲相結(jié)合，非常符合3—6歲幼兒的生理,、心理特征,，有利于幼兒園大面積的普及,。根據(jù)籃球大聯(lián)盟多年的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，幼兒園將籃球打造成特色幼兒運(yùn)動項(xiàng)目,，將深受家長和孩子們的喜好?；@球運(yùn)動可以讓幼兒養(yǎng)成終身鍛煉的意識,，同時(shí)豐富幼兒園的體育興趣課程。

1,、制定一套符合幼兒身心特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃,，在實(shí)踐中完善，形成計(jì)劃的完整性,、連貫性,、趣味性和健身性。

2,、計(jì)劃性的培訓(xùn)本院教師小籃球?qū)嵤r(shí)的指導(dǎo)性和實(shí)用性,，讓每一位教師都能在平時(shí)的晨間活動和戶外活動中更好地指導(dǎo)幼兒籃球基本動作的練習(xí)和開展小籃球教學(xué)組織游戲活動。

3,、開展好大班籃球日活動的趣味性和實(shí)踐性,，提高孩子們的興趣點(diǎn)，使每一位孩子都能積極主動地投入活動,。

4,、開展好家園互動，親子游戲,、運(yùn)動會,、籃球操 、籃球表演多向性和競爭性等活動,，完善籃球課程的整體性,。在近二年的教學(xué)實(shí)踐活動中，我探索出一套適應(yīng)幼兒各年齡段的籃球教學(xué)方法,，以游戲化的形式開展起來獲得了一定的成效,。讓孩子們體驗(yàn)到了運(yùn)動的快樂，學(xué)會了一些籃球的技能,，激發(fā)了對籃球運(yùn)動的興趣,，同時(shí)幼兒的各項(xiàng)基本動作得到了發(fā)展，身體素質(zhì)也到了普遍的提高,。

1,、制定各年齡籃球計(jì)劃名稱的情趣性

在制定各年齡籃球計(jì)劃的'過程中，課程的名稱既要讓老師明白其含義,，又要讓孩子們愉快的享受游戲的情趣,，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本知識的同時(shí)還得到籃球技能的練習(xí),，充分感受游戲名稱帶來的愉悅心情。對小班的幼兒來說把小籃球定名為“球?qū)殞殹比纾何液颓驅(qū)殞毷桥笥?定點(diǎn)拍球),、送球?qū)殞毣丶?運(yùn)球走),、袋鼠媽媽帶球?qū)殞毺龋層變河幸环N小主人的親情感,，喜歡上小籃球課,。大中班的名稱定位就比較形象直接如：紅綠燈(急停急運(yùn)球)、鉆山洞(高低運(yùn)球走),、好朋友手拉手(左右手運(yùn)球),、你爭我奪等等，使孩子們感受到集體游戲中配合和競爭的快樂情感,，能夠積極主動地參加游戲,。

2、籃球運(yùn)動目的單向性和活動準(zhǔn)備的簡單性,，讓老師輕松上課,。

每次籃球課程的教學(xué)活動，籃球大聯(lián)盟設(shè)計(jì)的目標(biāo)都非常的單一,，老師們也很好的理解和掌握,。小班的孩子主要是培養(yǎng)對小籃球活動的興趣，學(xué)習(xí)小籃球運(yùn)動的簡單知識和基本動作;中班培養(yǎng)幼兒對籃球的探究興趣,，豐富幼兒對籃球運(yùn)動的動作技能;大班進(jìn)一步豐富有關(guān)籃球動作技能,，提高幼兒玩球的多樣性，樹立正確的競爭意識,。圍繞這些目標(biāo),，開展各種形式的籃球游戲活動，提高孩子們的興趣點(diǎn),，發(fā)展各種動作的的均衡性,。籃球課的準(zhǔn)備主要是籃球場地和每人一個(gè)球的保障,，障礙物運(yùn)球可以讓小朋友自己完成,。如：一路縱隊(duì)站雙手前平舉，一路孩子繞過他們每一個(gè)人,，或小朋友手拉手成縱隊(duì)或是圓圈,，小朋友低頭運(yùn)球連續(xù)過人，玩起來更有趣味性,，同時(shí)也是孩子們靜和動的交替的調(diào)節(jié),。

3、籃球教學(xué)活動內(nèi)容的安排的精心性，讓老師們明確孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

以簡單的方式指導(dǎo)他們掌握技能,。小班學(xué)習(xí)多種滾球，定點(diǎn)拍球,，簡單了解籃球運(yùn)動;中班單手運(yùn)球動作連貫,，學(xué)習(xí)左右手交替拍球;大班學(xué)習(xí)花樣拍球，學(xué)習(xí)運(yùn)球中傳接球,、學(xué)習(xí)投籃,、學(xué)習(xí)打籃球賽。老師們通過培訓(xùn)都能有效的指導(dǎo)幼兒小籃球活動,。

4、籃球活動形式的靈活性和多樣性,，讓孩子們的身心得到全面的鍛煉,。

在開展籃球教學(xué)活動過程中采用多種的指導(dǎo)方法如：主動探索法、游戲發(fā)現(xiàn)法,、兒歌輔導(dǎo)法,、講解法、師范法,、練習(xí)法,、游戲比賽法;多種的活動形式：模仿練習(xí)法、分解練習(xí)法,、自主練習(xí)法,、小組合作練習(xí)法讓籃球課程更有深度的內(nèi)涵，讓孩子們感受籃球?qū)W習(xí)活動帶來的不但是技能的學(xué)習(xí)還有多項(xiàng)綜合性素質(zhì)的鍛煉,。

5,、籃球活動放松環(huán)節(jié)的創(chuàng)意性。

在結(jié)束教學(xué)活動時(shí),，充分利用孩子們手上的球,，用球做載體讓孩子們在球上放松。坐球上拍拍,、腳架在球上松松,、腳踩在球上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、腳跪在球上壓壓,、背靠在球上揉揉;還可以面對面地朋友互相拍手,、拉拉手、拍肩,、頂腳等等,。孩子們很自由放松歇息，身心輕松的享受坐在球上的樂感。

籃球運(yùn)動不僅具有對抗性,、趣味性等特點(diǎn),，而且強(qiáng)調(diào)集體合作，靈活多變地運(yùn)用各項(xiàng)技術(shù),、戰(zhàn)術(shù),，對發(fā)展人的身體素質(zhì)，提高能力,，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的聰明智慧都具有不可替代的作用,。通過籃球技術(shù)、技能的學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子們的參與意識和興趣,，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)孩子們的自信心,，勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意思,。總之,，幼兒園籃球運(yùn)動的開展,，不但豐富了孩子們游戲活動的內(nèi)容，而且孩子們的身體素質(zhì)得到了普遍得到了提高,，受到了家長們的歡迎,，同時(shí)幼兒園老師們通過培訓(xùn)、上課,、組織籃球日活動等等掌握了籃球的基本知識和動作技能,，自己的身體素質(zhì)也到了提高。

籃球體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃安排 籃球體育課教學(xué)目標(biāo)篇四

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康,，豐富學(xué)生業(yè)余活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;培養(yǎng)籃球興趣，提高籃球技術(shù)水平,。

由于籃球運(yùn)動的特殊性,，學(xué)生來源都是高年級學(xué)生，不僅要培養(yǎng)他們興趣,，而且還要肩負(fù)著學(xué)校對外的競技比賽任務(wù),。為了更好地開展籃球運(yùn)動，教師就個(gè)人特長和學(xué)生狀況積極籌備活動內(nèi)容和方案,，讓學(xué)生有更大的選擇空間和活動空間,。

1、熱愛籃球運(yùn)動，具有一定的籃球技術(shù)基礎(chǔ);

2,、身體健康,，有較強(qiáng)的意志品質(zhì);

3、思想健康,，能遵守校紀(jì)校規(guī);

4,、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

三月份：

球感訓(xùn)練(原地高,、低運(yùn)球),，移動(側(cè)身跑、變向跑,、變速跑,、后退跑)。

球感訓(xùn)練(運(yùn)球),，移動,，傳接球(雙手胸前傳球)、組織隊(duì)員對抗練習(xí),，一對一練習(xí)，滲透簡單籃球比賽規(guī)則,。

四月份：

球感訓(xùn)練(運(yùn)球急停急起)鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容,，一對一練習(xí)(突破訓(xùn)練)，滲透簡單籃球比賽規(guī)則,。

球感訓(xùn)練,，體前變向運(yùn)球，傳接球(雙手胸前傳接球),，投籃練習(xí)(原地),、一對一練習(xí)，滲透簡單籃球比賽規(guī)則,。

五月份：

球感訓(xùn)練,，體前變向不換手、背后運(yùn)球,，行進(jìn)接傳接球,，投籃練習(xí)，二對一練習(xí)(突破訓(xùn)練),。

鞏固以前學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織隊(duì)員比賽(重點(diǎn)進(jìn)攻練習(xí))，接球投籃練習(xí),，選出球隊(duì)的隊(duì)長,。

六月份：

前滑步、后滑步、側(cè)滑步(結(jié)全防守腳步動作),，傳接球練習(xí)(反彈),。

組織比賽(在比賽中使學(xué)生合理運(yùn)用各種動作)，投籃練習(xí),。

七月份：

復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)各種運(yùn)球的動作,，學(xué)習(xí)背后運(yùn)球，三對二練習(xí),，身體素質(zhì)訓(xùn)練,，投籃練習(xí)。

三對二練習(xí),，移動訓(xùn)練(跳步急停,、跨步急停)，接球急停跳起投籃,，轉(zhuǎn)身運(yùn)球,，假動作訓(xùn)練。

八月份：

三對三練習(xí),，先進(jìn)間高手投籃練習(xí),，鞏固球感訓(xùn)練，投籃練習(xí),，搶籃板練習(xí),。

四對三練習(xí)，提高傳接球的準(zhǔn)確度練習(xí),，球感訓(xùn)練,轉(zhuǎn)身練習(xí),，投籃練習(xí)，搶籃板練習(xí),。

籃球體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃安排 籃球體育課教學(xué)目標(biāo)篇五

籃球運(yùn)動是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯發(fā)明的,。當(dāng)時(shí)，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會國際訓(xùn)練學(xué)校任教,。由于當(dāng)?shù)厥a(chǎn)桃子,，這里的兒童又非常喜歡做用球投入桃子筐的游戲。這使他從中得到啟發(fā),，并博采足球,、曲棍球等其它球類項(xiàng)目的特點(diǎn)，創(chuàng)編了籃球游戲,。

1892年,，籃球運(yùn)動首先從美國傳入墨西哥，并很快在墨西哥各地得到開展,。這樣,，墨西哥成為除美國外,，第一個(gè)開展籃球運(yùn)動的國家。此后,，這項(xiàng)運(yùn)動先后傳入法國,、英國、中國,、巴西,、捷克斯洛伐克、澳大利亞,、黎巴嫩等國家,，在世界范圍內(nèi)得到了開展、普及和發(fā)展,。1896年,，美國人鮑勃蓋利將籃球傳入中國，首先在天津,、北京等城市青年會中開展起來,。在1910年舊中國首屆全國運(yùn)動會上，籃球首次被列為表演項(xiàng)目,。1913年,，籃球被列為我國國內(nèi)正式比賽項(xiàng)目?；@球自1951年起一直是亞運(yùn)會的正式比賽項(xiàng)目,。1932年國際業(yè)余籃球聯(lián)合會成立，男子籃球被國際奧委會承認(rèn)為奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目,。1946年，美國出現(xiàn)職業(yè)籃球聯(lián)賽,，并發(fā)展為目前的nba,。女子籃球運(yùn)動到20世紀(jì)初才開展起來。1976年,，女子籃球被列為奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目,。

籃球比賽的標(biāo)準(zhǔn)場地長26米、寬14米,，四條界線外至少2米處不得有任何障礙物,，如在室內(nèi)則天花板的高度應(yīng)至少為7米。球場分中線,、前場和后場,，中線上的中圈和前、后場罰球區(qū)罰球線上的兩個(gè)半圓半徑均為1米80,?；@圈下面的矩形為限制區(qū),，通常稱禁區(qū)。前,、后場內(nèi)的拱形弧線外的地區(qū)稱3分投籃區(qū),，在拱形弧線外投籃命中得3分。

1,、使學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)動的基本知識,、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合和科學(xué)健身的方法,。

2,、發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和愛好,，逐步養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣,。

4、全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),，提高健康水平,。

（一）專項(xiàng)理論

（1）籃球運(yùn)動的起源與發(fā)展

（2）籃球運(yùn)動的技術(shù)、規(guī)則變遷與發(fā)展趨勢

（3）籃球基本技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)分析

（4）基本技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)及動作方法

（5）基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)臨場應(yīng)用的時(shí)機(jī),、條件及動作要點(diǎn)(二)技術(shù)實(shí)踐 1,、基本技術(shù)

移動：基本站立姿勢，起動,，側(cè)身跑,，急停，跨步,，轉(zhuǎn)身,，跳，滑步,。 傳接球：雙手胸前傳接球,，單手肩上傳接球，雙手頭上傳接球,，單手體側(cè)傳接球,，反彈傳球。

運(yùn)球：高,、低運(yùn)球,，體前變向運(yùn)球,，背后變向運(yùn)球，運(yùn)球后轉(zhuǎn)身,，運(yùn)球急停急起,。

投籃：原地單手肩上投籃，行進(jìn)間單手高手投籃,，行進(jìn)間單手低手投籃,，跳投，運(yùn)球或接球急停跳投,。

持球突破：同側(cè)步持球突破,，交叉步持球突破。

個(gè)人防守：防不持球隊(duì)員,，防持球隊(duì)員,，搶球，打球,，斷球,。 搶籃板球：搶進(jìn)攻籃板球，搶防守籃板球,。

2,、基本戰(zhàn)術(shù)

（1）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合：傳切配合，突分配合,，掩護(hù)配合,，策應(yīng)配合。

（2）全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合：快攻,，進(jìn)攻半場人盯人防守,，進(jìn)攻半場區(qū)域聯(lián)防防守。

（3）防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合：擠過配合,，交換防守配合,，“關(guān)門”防守配合，夾擊防守配合,。

（4）全隊(duì)防守戰(zhàn)術(shù)配合：防快攻，半場人盯人防守,，進(jìn)攻半場人盯人防守,。 四、學(xué)時(shí)分配

第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表

籃球體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃安排 籃球體育課教學(xué)目標(biāo)篇六

籃球運(yùn)動是在快速,、激烈,、對抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動。其具有競爭性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn),，深受廣大中學(xué)生的喜愛,。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑,、跳,、投等基本活動能力，提高靈敏,、速度,、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智、果斷,、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì),。

籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中,，因其具有較強(qiáng)的趣味性,、實(shí)用性，由此也吸引了學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣,。近年來,，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式,、教學(xué),、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率,、力量訓(xùn)練,，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學(xué),，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí),，為提高籃球技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益,。

基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性,。大家看姚明為何能在短短幾個(gè)時(shí)間就能立足于nba，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆,！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高,，很重要的一方面就是他那扎實(shí)的籃球基本功技術(shù),，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中,。

教材內(nèi)容為籃球,，是體育與保健的內(nèi)容,。球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，它具有良好的綜合健身作用,，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神,?；@球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大,。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作。因此,，將章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動作的掌握,，難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合。

1,、運(yùn)動技能目標(biāo)：

1）了解練習(xí)的方法,，明確籃球運(yùn)球、傳球,、投籃的技術(shù)原理及作用,。認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康,。

2,、身體健康目標(biāo)：

1）通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏,、速度素質(zhì),，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則,。

3,、心理健康目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏,、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的情感,，提高想象,、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì),。

2）在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力,，與同學(xué)協(xié)調(diào)配合,。

4,、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過籃球教學(xué),，讓學(xué)生明白體育活動是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動,，形成良好的生活方式,。為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。

5,、社會適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)和參與競爭能力,，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗,。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ),。

1、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法,、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的,，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用,，突出學(xué)生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快,、輕松,、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)“重參與,、育興趣,、練技能”的教學(xué)特色，以達(dá)到優(yōu)化后的教學(xué)效果,。

2,、堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播,，即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，在學(xué)中教,，在教中學(xué)，學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,。

高中學(xué)生的年齡為17,、18歲，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期,，朝氣蓬勃,、富于想象力，有很強(qiáng)的求知欲，而學(xué)生作為個(gè)體,，又具有其獨(dú)立性,，要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力，所以在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力,、創(chuàng)造力等能力的舞臺,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過教學(xué)比賽,，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,，嘗試挑戰(zhàn)、靠努力和奮斗贏得勝利,，超越自我的心理傾向,。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅,，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折,。