計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇一

本學(xué)期我擔任初一3,、4兩個班的數(shù)學(xué)課,，兩個班級共有學(xué)生114人。從入學(xué)成績上看其中優(yōu)等生有21人,，占總數(shù)的18%,，學(xué)困生占總數(shù)的27%。通過一周的學(xué)習(xí)觀察,，大部分學(xué)生無好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，運算能力、基礎(chǔ)知識掌握較差,，尖子生邏輯思維能力也有待提高,。

1、對數(shù)學(xué)無興趣,，基礎(chǔ)薄弱

2,、課上聽課精力不集中，分不清重維點

3,、尖子生辨析能力差,，靈活應(yīng)用能力有待提高

4、作業(yè)不獨立完成,，抄襲現(xiàn)象嚴重

5,、學(xué)習(xí)方法過于死板

1、增強上課技能,，提高數(shù)學(xué)興趣使講課清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化做到層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2,、增大課下輔導(dǎo)，作業(yè)檢查力度,，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對作業(yè)中出現(xiàn)的抄襲、亂不準確等現(xiàn)象嚴加懲處,，并提高課后習(xí)題的質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。

3、注意每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)后能力,。讓各個層次的學(xué)生都得到提高,，主要是課堂上注重分層教學(xué)，對尖子生學(xué)困生的問題進行實質(zhì)性處理,。作業(yè)中分層布置,，讓每個學(xué)生都能自己獨立完成作業(yè)，課下任務(wù)分層類子生以提高能力為主學(xué)困生以夯實基礎(chǔ)為主,。

總之,，在本學(xué)期中我力爭讓每一個學(xué)生都愛學(xué)數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué),，每個學(xué)一的數(shù)學(xué)成績都有所提高,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)，該班共有學(xué)生24人,。從畢業(yè)成績來看七年級學(xué)生往往對課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼,，精力分散，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活,，效率高,，不善思則學(xué)得死，效果差,。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo),。

第一章有理數(shù)

1,、通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性,。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量,。

2、理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值（絕對值符號內(nèi)不含字母）,，會比較有理數(shù)的大小,。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法,。

3,、掌握有理數(shù)的加、減,、乘,、除運算，理解有理數(shù)的運算律,，并能運用運算律簡化運算,。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。

4,、理解乘方的意義,，會進行乘方的運算及簡單的混合運算（以三步為主）。通過實例進一步感受大數(shù),，并能用科學(xué)記數(shù)法表示,。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

第二章整式的加減

1,、理解并掌握單項式,、多項式、整式等等概念,，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,。

2,、理解同類項概念，掌握合并同類項的方法,，掌握去括號時符號的變化規(guī)律,，能正確地進行同類項的合并和去括號。在準確判斷,、正確合并同類項的基礎(chǔ)上,，進行整式的加減運算。

3,、理解整式中的字母表示數(shù),，整式的加減運算建立在數(shù)的運算基礎(chǔ)上；理解合并同

類項,、去括號的依據(jù)是分配律,；理解為的運算律和運算性質(zhì)在整式的加減運算中仍然成立。,、

4,、能分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并列出整式表示,。體會用字母表示數(shù)后,，從算術(shù)到代數(shù)的進步。

第三章一元一次方程

1,、經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,，了解一元一次方程及其相關(guān)概念,，認識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步。

2,、通過觀察,、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法,。

3,、了解解方程的基本目標（使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步驟,，掌握一元一次方程的解法,，體會解法中蘊涵的化歸思想。

4,、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù),，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”,，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想,。

5、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系,，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題,、解決問題的能力,。

第四章圖形認識初步

1、通過大量的實例,，體驗,、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,，認識一些簡單幾何體（長方體,、正方體、棱柱,、棱錐,、圓柱、圓錐,、球等）的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,，以及特殊與一般的辯證關(guān)系,。

2、能畫出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱,、圓柱,、圓錐、球）以及它們的簡單組合得到的平面圖形,；了解直棱柱,、圓柱、圓錐的展開圖,，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型,；通過豐富的實例，進一步認識點,、線,、面、體,，理解它們之間的關(guān)系,。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺,。

3、進一步認識直線,、射線,、線段的概念，掌握它們的表示方法,；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),，理解兩點之間的距離的含義,；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念,，會畫一條線段等于已知線段,。

4、通過豐富的實例,，進一步認識角,，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法；會比較角的大小,，能估計一個角的大小,，會計算角度的和與差，認識度,、分,、秒，并會進行簡單的換算,；了解角的平分線的概念,，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),，會畫一個角等于已知角（尺規(guī)作圖）,。

5、逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法,，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形,，會用語句描述簡單的圖。

6,、初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段,，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義,。

7,、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流,、活動,，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作交流的意,。

針對以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象,，本學(xué)期我們還要抓好每個學(xué)生尤其是新生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，這也是我們進一步轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，控制學(xué)生流失的根本保證。

1,、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的'學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ),?；疽螅?/p>

①及時預(yù)習(xí)。根據(jù)教學(xué)進度和教材的難易程度，適當?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課,。

②善于預(yù)習(xí),。依據(jù)知識基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特點等,，選擇適合自己實際情況的預(yù)習(xí)方法,。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意,。

2,、指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

聽課是學(xué)生獲得知識,、發(fā)展智能,、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：

①要做好聽課準備,。包括學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)知識和心理準備。

②要集中注意力,，專心聽講,。

③要注意突出重點，抓住關(guān)鍵,。

④要踴躍回答問題,。積極思考，敢于發(fā)問,，敢于發(fā)表自己的不同見解,。

⑤要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析,、解決問題的思路和方法等,。教師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，及時進行指導(dǎo),。

3,、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在教師指導(dǎo)下,，加深和鞏固對所學(xué)知識的理解和記憶,，檢查學(xué)習(xí)效果，防止知識遺忘,，提高記憶能力和自學(xué)能力,，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好知識基礎(chǔ)的重要過程。復(fù)習(xí)的基本要求是：①要及時復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)要及時，每天復(fù)習(xí)以鞏固當天所學(xué)的知識。一個單元,、一個章節(jié)后,，也要及時復(fù)習(xí)，及時鞏固知識,。②復(fù)習(xí)要有針對性,，要抓住要點，對一些重要的基本概念和基礎(chǔ)知識,，通過理解加深記憶,。③復(fù)習(xí)要注意歸納總結(jié)，使知識更加條理化,、層次化,。

4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真,、及時完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)是學(xué)生加深和鞏固所學(xué)知識，檢查當天的學(xué)習(xí)效果,，提高運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)?；疽笫牵孩僖皶r完成作業(yè),。當天的作業(yè)要當天完成。②要獨立完成作業(yè),。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習(xí)慣,。③要注意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律,，答題要有一定的速度,。④要正確對待作業(yè)的評價。要及時訂正,，找出錯誤的原因所在,，要認真總結(jié)解題規(guī)律。各教研組每周要及時檢查教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況,、教案,、作業(yè)批改、教研活動記錄,、課后輔導(dǎo)記錄,。教師在備課過程中，基本上能夠按照新課程的要求備課,，做到不求全面,，但求突破,。布置作業(yè)時，做到少而精,。全科作業(yè)量要控制在1,。5—2小時左右。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右,，留下更多的時間供學(xué)生自學(xué),、復(fù)習(xí)、整理,。這樣,，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。學(xué)生對知識感興趣,，才能主動去接觸知識,，從而發(fā)現(xiàn)知識，去探索知識,。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,，我認為應(yīng)該在課堂教學(xué)中做到以下幾點：

（1）導(dǎo)課新穎，引起興趣

“良好的開端,，是成功的一半”,。如何誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的直接學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生從新課伊始產(chǎn)生強烈的求知欲望是至關(guān)重要的,。

（2）明確目的，產(chǎn)生興趣

心理學(xué)研究表明，興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，通過人的實踐活動形成和發(fā)展的,。當一個人有了某種需要時，才會對相關(guān)的事物引起注意,，并產(chǎn)生興趣。因此,，在導(dǎo)入新課后,，應(yīng)明確具體地交待學(xué)習(xí)目標，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在知識體系中以及在實際應(yīng)用中的地位,、作用，以引起學(xué)生的重視,，產(chǎn)生心理的需要,，引發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，從而產(chǎn)生濃厚的興趣,。

（3）創(chuàng)設(shè)情景,，誘發(fā)興趣

在教學(xué)中,，適時地創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的求知情景,，激發(fā)學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

（4）動手操作,，促進興趣

動手操作活動是一種主動學(xué)習(xí)活動，它具有具體形象,，易于促進興趣,，便于建立表象,，有利于理解知識等特點,。它需要學(xué)生多種感官參與活動,，動腦思考,，動口表達，并需要學(xué)生獨立,、自覺地運用知識解決問題,?？傊?，就是使學(xué)生在愉快的操作活動中掌握抽象的數(shù)學(xué)知識,，既發(fā)展學(xué)生的思維,，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。比看教師拼、擺,，聽師講解獲得的知識牢固得多,，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能,。

（5）尋求規(guī)律,，發(fā)展興趣

數(shù)學(xué)知識的特點之一就是具有高度的抽象性、嚴謹性,，所以數(shù)學(xué)教學(xué)必須重視培養(yǎng)學(xué)生的分析,、推理能力，突出數(shù)學(xué)知識的特點及規(guī)律,，以直接或間接的形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,、掌握規(guī)律，才能使學(xué)生越學(xué)越有興趣,，從而正確運用規(guī)律解決問題,。

1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，落實課標理念,，讓學(xué)生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,，主動地進行學(xué)習(xí)。

2,、把握好與前兩個階段的銜接,，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高,。

3,、突出方程這個重點內(nèi)容,，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中；突出列方程,，結(jié)合實際問題討論解方程,；通過加強探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實踐意識,；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化,。

4,、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學(xué),，展示豐富多彩的幾何世界,；強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活中認識圖形,，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練,；利用好選學(xué)內(nèi)容。

5,、適當加強練習(xí),，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量,。

7,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，著重利用計算器,，豐富學(xué)習(xí)資源,。

8、注重對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。讀法指導(dǎo),、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo),、寫法指導(dǎo),、記法指導(dǎo)。

首先,，在工作中不斷積累經(jīng)驗,，并及時形成材料,，完成自己的教研課題。在備課,、講課,，還是在講評練習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)問題及閃光點要及時進行小結(jié),。有機會多到外校去聽課，學(xué)習(xí)其優(yōu)點及新理念,。經(jīng)常與教研員及三中,、安林的老師聯(lián)系，互相交流信息,。

其次,，認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，應(yīng)用多媒體教學(xué),，對學(xué)生進行知識的傳授,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都有很大的幫助,。同時,，也能激勵自己刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。

注意揚長避短,，堅持崗位練功。熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，必然落實于熱愛學(xué)生,。

愛學(xué)生成長中的每一個閃光點,，理解信任他們，并嚴格要求他們,，勤奮學(xué)習(xí),。

嚴格要求自己，虛心向別的教師請教,。利用業(yè)余時間多讀書,，多閱讀有關(guān)的書籍與刊物，了解先進的教育方法,，學(xué)習(xí)與借鑒對自己有用的教育學(xué)生的方法,。加強理論學(xué)習(xí)，多讀書,，讀好書,，并在學(xué)習(xí)的同時，要做好學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記,，努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì),。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔任初一(2)班和(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)很差,，優(yōu)秀生較少,，后進生占每個班的90%左右。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo),。同時大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)思維不活躍,，特別是邏輯思維較弱，應(yīng)通過課上聽講與練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,。還有部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,。

1、認真研讀新課程標準,，鉆研教材,，精選習(xí)題，精心備課,，上好新課,。這學(xué)期針對數(shù)學(xué)內(nèi)容編排特點-----幾何內(nèi)容多，我準備改變教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,，讓學(xué)生多展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維,，盡可能讓學(xué)生自己講，從而培養(yǎng)語言組織能力同時也練習(xí)了幾何證明,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2,、精心設(shè)計探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,，實現(xiàn)一題多解、舉一反三,、觸類旁通,，培養(yǎng)思維的靈活性。

3,、仔細批改作業(yè),，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

1,、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，所以在備課時深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點、難點,，同時更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法,。

2、上課時教學(xué)目的要明確,，講課時要圍繞中心內(nèi)容,，突出重點，突破難點,。整個教學(xué)過程要嚴密組織,，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊,。教學(xué)時要面向全體學(xué)生,，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能,。

3,、作業(yè)要求要嚴格，但布置的作業(yè)要適量,。作業(yè)批改要認真,、及時，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏,，做好個別輔導(dǎo),。

根據(jù)學(xué)生的實際情況做好分析選好學(xué)困生，做好輔導(dǎo)計劃。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中我準備做到信心,、愛心,、細心、耐心,、恒心,，這對喚起學(xué)困生的自信心、上進心能起到積極有效的作用,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔任初一五、六兩個班的的數(shù)學(xué)教學(xué),，由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中,，好多的習(xí)慣還不規(guī)范，學(xué)習(xí)水平參差不齊,，為了能順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，特制定教學(xué)計劃如下：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，知識的綜合性較強,。老師要成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生自主探索與合作交流,。在學(xué)習(xí)的過程中理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差。所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

（一）掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求&“獨立自主&”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在教師這方面,，首先做到認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W(xué)生,，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,，同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)：初一的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。在教學(xué)中著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

（三）加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢,。

與本組的其他教師加強集體備課,，突顯集體的優(yōu)勢，作到進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、重難點的處理統(tǒng)一，多學(xué)習(xí)其他教師的長處,，加強課堂效率的高效建設(shè),。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃上冊 初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇五

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的營養(yǎng),，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力工作,，不斷向老教師學(xué)習(xí),，吸取經(jīng)驗。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

第一章：豐富的圖形世界

第二章：有理數(shù)的運算

第三章：字母表示數(shù)

第四章：平面圖形及其位置關(guān)系

第五章：一元一次方程

第六章：生活中的數(shù)據(jù)

第七章：可能性

1,、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖,，進行簡單的推理,。

2、邏輯思維能力：會觀察,、比較,、分析、綜合,、抽象和概括,；會用歸納、演繹和類比進行推理,；會準確地闡述自己的思想和觀點,，形成良好的思維品質(zhì)。

3,、運算能力：不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑。

4,、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題,。在解決實際問題中,，把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題，形成用數(shù)學(xué)的意識,。