無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

大學教師職業(yè)規(guī)劃 幼兒園教師職業(yè)規(guī)劃篇一

今天有幸聽到特級教師張康橋的講座，講了教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃,，印象最深刻了的就是專業(yè)發(fā)展,，因素有很多，我個人認為,，主要的因素還是教育主體“人”,，一個健康、陽光,、有能力自我改善的綜合實體,。“三百六十五行,，行行出狀元”,，既然選擇教師的職業(yè)，就是選擇了清貧,。

我們作為教師,，最重要的是自我定位要清晰，要清楚子要追求什么樣的教育生活,，由于生活環(huán)境的不同,，每個人的職業(yè)追求和理想是不一樣的，有的想獲得好的口碑,，有的想拉近孩子之間的距離,，有的追求教師的價值實現(xiàn)。

一個人在社會中生活,，會有各種各樣的接觸,，各方面的滲透。終身教育思想,，告訴我們要樹立終身學習的思想,，與時俱進。每一種職業(yè)的發(fā)展跟時代是同步的,，因此,，要多了解社會，接觸社會,，開闊自己的視野,，不與社會脫節(jié)。

一個優(yōu)秀的教師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀,，好名聲是做出來的,，不是吹出來的。

1.明確自己的追求,，切忌缺少方向,，不能堅守。

2.要有自己的思想,，自己的課程模式,。

3.性格因素中要控制自己的情緒,。

4.在反思中成長，一切原因要歸咎為自己,，不可怨天尤人,，抱怨不止,。

5.揚長式的發(fā)展比避短式的發(fā)展要合理些,。

6.多與大師交流，即多閱讀大家的作品,，提高文化功底,，打下堅實的基礎。

最后一句,，值得深思的話,，擦亮教育的眼睛，什么都是教育,。

大學教師職業(yè)規(guī)劃 幼兒園教師職業(yè)規(guī)劃篇二

作為一名工作時間不長的英語教師,，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠，在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯,，不能那么的得心應手,。僥幸的是我還年輕，能吃苦,、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的,?！碑斀裰R“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習,。

第一,，努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,，積極進行課堂教學模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學過程,，探索適應新教材要求的教學方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量,。重視對學生能力的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質,。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長,。

第二，上課要明確教學目標,，把握重,、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,，寫下教學后記,，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗,。勤于實踐,，不斷自我反思、

第三,，平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識,，以達到從全方位的提高,。

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力,；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣,，具有高尚的情操,，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1,、教育感染力。用心靈去教育學生,，用情感去感動學生,。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2,、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,，學生與學生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心,，鼓舞他們前進,。

3、完善課堂教學的能力,。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務,，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學生更好的掌握技能和理論知識,。

1,、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己,，做到多聽、多看,、多寫,、多練。

2,、積極主動進行教學研究,。

第一年，通過自己的努力學習,，使自己在教學上教得有趣,、靈活，能讓學生喜歡我的課,。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象,。

第二年，通過不斷的學習,，做到教得扎實,、教得靈活，使自己能靈活駕馭教材,。

第三年,，達到學校所提出自己所教學科的各項要求。在教學中形成師生關系民主,、和諧,。形成“向學生學習,，師生共同進步”的德育互動的模式。

大學教師職業(yè)規(guī)劃 幼兒園教師職業(yè)規(guī)劃篇三

俗話說的好,，"凡事預則立,，不預則廢。"為進一步開掘自身潛能,，主動,、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值,。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書。

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認識自己很難,，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，尊重,、信任,、理解學生，相信每個學生都能成才,。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念,。較容易接受新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進心,。

2.不利因素

平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕,。

在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么得心應手,。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。

對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上。

1.總體目標

教書育人，為人師表,，加強師德修養(yǎng),；立足崗位，終身學習,，提升專業(yè)素質,；學以致用，轉邊教育教學方式,，利用3—5年時間,，成為研究型教師。

2.具體目標

a.教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè),，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關愛每一個學生,，用"愛"塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力,，贏得學生的信任,，點燃學生的興趣,，促進學生的健康,、快樂成長。

b.探索合適自己的課堂教學模式,。用新的理念指導自己的課堂教學,，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地,。通過課堂教學實踐,，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式,，大膽創(chuàng)新,，總結經(jīng)驗，不斷求索,。通過自己的教學藝術,，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習,，對學習有探索欲的學生,。

c. 樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質,?？茖W學習專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力,。教育教學過程中,，不斷反思、創(chuàng)新,、總結,、積累知識，自我發(fā)展,，不斷自我充實與更新,。同時，多聽別的老師授課,，學習他人的優(yōu)點,，克服自己的不足?？芍^教學相長,，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的教師,。

d.增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。時代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗,，總結方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

大學教師職業(yè)規(guī)劃 幼兒園教師職業(yè)規(guī)劃篇四

1,、總體目標：成為一名高級秘書,。

“凡事預則立，不預則廢,?！比绻松鷽]有目標、沒有進行合理的規(guī)劃,，可想而知,，這種人生將會一無所獲。我是一個外向開朗的女孩,，具有良好的溝通能力和語言表達能力,，具有很強的責任心，我愛好文秘方面的工作，希望通過不懈的努力成為一名高級秘書,。按照老師的指導,，我參與職業(yè)素質測評，結果顯示,，我屬于“高資料型”的人才,，辦事高效率、嚴謹,，有強烈的責任感,，選擇秘書工作較適合我的個性和能力特點。因此,，我的總體目標是：成為一名高級秘書,。

2、階段性目標：

第一學年：努力掌握專業(yè)基礎知識,，考取計算機辦公軟件初級操作證,。參加學校計算機培訓以及公軟件初級操作考證，獲得相關證書,。

第二學年：積累專業(yè)素養(yǎng),，通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。第三學期購買計算機和速錄機,，每天堅持訓練四小時,。第四學期參加學校組織的培訓，獲得相關證書,。

第三學年：參加全國秘書資格的證書考試,，取得中級資格證書。積極參加課外實習,、實踐活動，掌握職業(yè)技能,。參加學校組織的實習和實踐活動,，利用節(jié)假日到企業(yè)兼職，加深自己的專業(yè)知識,，提高自己社會實踐能力,。

第四學年，即畢業(yè)第三年,，參加全國秘書資格等級證書考試,，取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書?！?/p>

我是一個外向開朗,、責任心強、辦事嚴謹?shù)呐ⅲ揖哂休^強的文字表達能力,、交往與合作能力,、收集和處理信息資料的能力。經(jīng)過兩年多時間的中技學習,，我的計算機操作技能得到了提高,，能夠獨立進行文件處理等相關工作，能熟練運用辦公軟件,如word,。對照企業(yè)招聘秘書的職業(yè)標準,，我基本上符合要求，這將更加堅定我實現(xiàn)職業(yè)理想的信心,。

自身條件分析從以上分析可以看到,，我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力基本上可以達到一個初級秘書人員的資格,，但我的職業(yè)素養(yǎng)距離高級秘書的要求還有一定的距離,。尤其是我的英語水平還遠不能達到涉外秘書的標準，以目前學校的英語教學狀況看,，我必須把提高英語文字表達和口語表達能力作為長期的任務,，通過參加英語等級考證，逐步完成這個任務,。三,、職業(yè)發(fā)展階段目標以及實施措施

三、職業(yè)生涯設計修正方案這是一份初步的規(guī)劃書,。當企業(yè)的目標,，或者我個人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時，我需要調(diào)整個人的目標和實施措施,，及時修正以上的設計方案,。我堅信，將自己的理想與社會需要結合起來,，腳踏實地,、奮斗不息，我就一定會到達勝利彼岸,。

大學教師職業(yè)規(guī)劃 幼兒園教師職業(yè)規(guī)劃篇五

作為一名剛剛畢業(yè),、進入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當前的主要問題之一,。因此,，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃>培訓必要而及時,。在認真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲,。

第一,，加強學習，提高自身>師德修養(yǎng),。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣,，加強學習,，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師,。

第二,，加強學習，提高自身業(yè)務水平,。教師的本職工作就是教書育人,。我在制定>工作計劃的同時，努力提升自己的業(yè)務水平,，向專家型教師看齊,。因此，我會抓住一切機會多讀書,，并且要做好筆記,，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇>讀后感,。將讀書放在第一位,，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用,。

第三,，用創(chuàng)新課堂教學，用事實證明自己,。比如加強課堂教學研究,。利用好網(wǎng)絡資源，結合實際,，融入課堂；多向老教師,、有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學生,，用情感去感動學生,。學習和掌握先進的教學方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,，和學生建立良好的和諧的師生關系,。堅持聽課，借鑒別人的長處,，改進自己的教學方式,，努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此,，還要掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力,。當今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學手段,，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件,，幫助課堂教學,，提高教學質量。

第四,，努力提高科研能力,。積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動,。同時,，每年至少完成兩篇高質量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作,，我充滿信心,，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。 教師職業(yè)規(guī)劃學習心得體會（二）

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓班,，聽了xx教授關于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談談,。

首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人,，分配到學校做教師，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處?。然而,，真正能成為一位合格的人民教師，應說要有一個過渡過程,，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會做一位高等學府的好教師,，是黨和人民,，也是學校,，我們先輩和學生對我們的希望和要求,，也將是各位老師'嚴以律己'的必然結果,。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想：

一,、大學教師的地位與作用

教育,，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學知識,，進行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命，光榮而艱巨,。人們用'百年樹人'來表達教師工作的深刻意義,，用'辛勤的園丁'、'人類靈魂的工程師'來表達對教師的崇敬,。'振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師',教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任,。而大學教師又以其特定的歷史任務,，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位,。

大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質量；生產(chǎn)力水平的提高,，>國民經(jīng)濟的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強,，社會的整體進步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質量。而高級專門人才的質量,，又取決于大學教師的工作,。

其二，大學教師,，既是文化科學的傳遞者,，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家,、思想家,、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師,。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學昌盛、政治民主,、人類進步緊密聯(lián)系在一起,，用'學者'、'專家'來稱呼大學教師,，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。

其三,，大學教師,，既是教育工作者，又是社會活動家,，以其專家,、學者的身分，對科學,、文化,、經(jīng)濟、政治的遠見卓識,，參與社會活動,，直接為社會服務。在現(xiàn)代信息社會中,，大學教師對社會改革的高見,，對重大事件的評論，在報刊電臺上,，占有重要的地位,，起著輿論導向的作用。

由此可見,，大學教師的社會地位,，就其實質來說，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的,。中華民族，歷來有'尊師重教'的良好傳統(tǒng),。人民對于教師,，懷著素樸的崇敬感情,。碩學宏儒，有著更高的社會地位,，因為他們代表著學問道德,。所謂'道之所存，師之所存也',即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師,，也不得不'執(zhí)弟子禮',所謂'當其為師，則弗臣也',以表示對教誨自己的師長的尊敬,。

二,、大學教師的任務

高等學校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才,；第二發(fā)展科學,；第三直接為社會服務。高等學校要實現(xiàn)這三個本文來源：職能,，主要依靠廣大教師,。

大學培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學形式,。因此,，教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設置,，培養(yǎng)目標，教學大綱,，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學，遵循大學生身心發(fā)展與教育關系的規(guī)律,，在傳授科學文化知識的同時,，發(fā)展大學生的智能，進行思想品德教育,，努力提高教學質量,。 從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作，通過科學研究,，不斷提高自己的學術水平,。科研的成果可豐富教學的內(nèi)容,，促進教學質量的提高,。有的科研課題，教師可以組織學生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力,?？梢姡虒W與科學研究工作是相互促進的,，對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。

為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學與社會的經(jīng)濟發(fā)展、科學技術的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密,?？茖W技術是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學里進行,。許多新的科技開發(fā)來自大學,，然后轉到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn)。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的,。

大學教師直接為社會服務,，有利于深入了解實際、了解社會,、了解國情,，理論聯(lián)系實際，增強解決問題的本領,，從而能夠更好地提高教學與科研的水平,，提高教學質量。大學教師這三個任務,，只要安排得當,，必能起到互相促進的作用。

大學教師職業(yè)規(guī)劃 幼兒園教師職業(yè)規(guī)劃篇六

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓班,，聽了xx教授關于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會談談。首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人,，分配到學校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處煛Ｈ欢?，真正能成為一位合格的人民教師,，應說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會做一位高等學府的好教師，是黨和人民,，也是學校,，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是各位老師嚴以律己的必然結果,。我從以下幾方面談談如何做好一名高校

教師的感想：

一,、大學教師的地位與作用教育，是人類崇高的'事業(yè),，這一事業(yè)的承擔者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學知識，

進行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命，光榮而艱巨,。人們用百年樹人來表達教師工作的深刻意義,，用辛勤的園丁、人類靈魂的工程師來表達對教師的崇敬,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任,。而大學教師又以其特定的歷史任務,，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位,。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質量；生產(chǎn)力水平的提高,，>國民經(jīng)濟的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強,，社會的整體進步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質量。而高級專門人才的質量,，又取決于大學教師的工作,。其二，大學教師,，既是文化科學的傳遞者,，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家,、活動家,，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學昌盛,、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,，用學者,、專家來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子,。其三，大學教師,，既是教育工作者，又是社會活動家,，以其專家,、學者的身分，對科學,、文化,、經(jīng)濟、政治的遠見卓識,，參與社會活動,，直接為社會服務。在現(xiàn)代信息社會中,，大學教師對社會改革的高見,，對重大事件的評論，在報刊電臺上,，占有重要的地位,，起著輿論導向的作用。

由此可見,，大學教師的社會地位,，就其實質來說，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的,。中華民族，歷來有尊師重教的良好傳統(tǒng),。人民對于教師,，懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒，有著更高的社會地位,，因為他們代表著學問道德,。所謂道之所存，師之所存也,即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師,，也不得不執(zhí)弟子禮,所謂當其為師，則弗臣也,以表示對教誨自己的師長的尊敬,。

二,、大學教師的任務

高等學校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才,；第二發(fā)展科學,；第三直接為社會服務。高等學校要實現(xiàn)這三個職能,，主要依靠廣大教師,。大學培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學形式,。因此,，教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設置,，培養(yǎng)目標，教學大綱,，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學，遵循大學生身心發(fā)展與教育關系的規(guī)律,，在傳授科學文化知識的同時,，發(fā)展大學生的智能，進行思想品德教育,，努力提高教學質量,。從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作，通過科學研究,，不斷提高自己的學術水平,。科研的成果可豐富教學的內(nèi)容,，促進教學質量的提高,。有的科研課題，教師可以組織學生參加,，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力,?？梢姡虒W與科學研究工作是相互促進的,，對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。 為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學與社會的經(jīng)濟發(fā)展,、科學技術的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?？茖W技術是第一生產(chǎn)力,。國家許多高科技研究在大學里進行。許多新的科技開發(fā)來自大學,，然后轉到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn),。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。大學教師直接為社會服務,，有利于深入了解實際,、了解社會、了解國情,，理論聯(lián)系實際,，增強解決問題的本領，從而能夠更好地提高教學與科研的水平,，提高教學質量。大學教師這三個任務,，只要安排得當,，必能起到互相促進的作用。