作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

開學(xué)第一課教案初中 開學(xué)第一課教案四年級(jí)篇一

1．使學(xué)生知道“同樣多”、“多些”,、“少些”的含義,，初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。

2．初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，滲透“對(duì)應(yīng)”思想,。

3．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，培養(yǎng)學(xué)生積極思考,、大膽探索的良好品質(zhì),。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

圓形,、三角形,、正方形若干；學(xué)生準(zhǔn)備5個(gè)圓形,、5個(gè)三角形,、5個(gè)正方形。課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí)：從1數(shù)到10

二,、導(dǎo)入：

昨天我們學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)比一比,。

（板書：比一比）

二,、新課

（一）同樣多

1、看圖說話：教師貼出4個(gè)圓紙片,，學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè),，再貼出4個(gè)三角形紙片，學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè),?？粗@圖，你能說一句話嗎,？那你是怎么知道它們同樣多的呢,？一個(gè)圓紙片對(duì)著一個(gè)三角形紙片，所以我們就說,，圓紙片和三角形紙片同樣多,。

2、手比一比：在請(qǐng)伸出你的雙手,，我們用一個(gè)指頭對(duì)著一個(gè)指頭的方法來比較一下兩只手上的手指頭是否同樣多”（師生一起做,，然后同桌互相做）。

3,、動(dòng)動(dòng)手：教師在黑板上貼3個(gè)○（學(xué)生跟著在臺(tái)下擺）,，要求對(duì)著○擺□,，□要和○同樣多。指名一人在黑板上擺,，其余同學(xué)在下面擺,，擺完后說說擺的方法。

4,、同桌左邊的同學(xué)擺任意個(gè)□,右邊的同學(xué)擺△,，使得□和△同樣多。說說擺的方法,。

5,、找一找：在p6、p7的圖中找出同樣多的東西,。

（二）多些,、少些：

1、教師貼出4個(gè)三角形,，學(xué)生說是幾個(gè),，再貼出3個(gè)正方形，學(xué)生說有幾個(gè),。問：三角形和正方形同樣多嗎,？你怎么看出來的？（教師伺機(jī)連線）教師引導(dǎo)學(xué)生：三角形有剩余,，正方形沒有剩余，我們就說正方形少些,，三角形多些,，也就是說三角形比正方形多。（板書：多些,、少些）

2,、教師在黑板上貼2個(gè)○和3個(gè)△。提問：怎樣比較○和△誰多誰少,？（同桌同學(xué)商量,。）指名說。

3,、找一找：在p6,、p7的圖中找出什么東西比什么東西多或少的。

4,、學(xué)生動(dòng)手操作：

①第一行擺3個(gè)○,，在○下面擺△，△要比○多1個(gè),。

②第一行擺4個(gè)□

,，在□下面擺△,，△要比□少2個(gè)。

③要使下圖中第一排比第二排多2個(gè)圓,，應(yīng)該怎么辦?

三,、練習(xí)

1、p11,、12練習(xí)一1－4題

2,、找一找我們教室里有什么東西是同樣多的，什么東西是多些,，什么東西是少些的,？

四、小結(jié)：

今天我們學(xué)會(huì)比較多少,，明天我們要學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短,，請(qǐng)同學(xué)們每人準(zhǔn)備一把尺子，一支用過的鉛筆,。

教學(xué)反思：

開學(xué)第一課教案初中 開學(xué)第一課教案四年級(jí)篇二

1,、通過師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍,。

2,、通過師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

3,、通過講故事,，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人,，而是為自己而學(xué),，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。

4,、通過教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

(一)說說自己暑假中的見聞,。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快,，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,，可以說自己在假期里的小插曲,，也可以說說自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍,。

(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來 ,。

講故事《木匠的房子》,。

聽后，讓學(xué)生說說想法,，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事? 我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué),，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展,。希望小故事比說教有力量有效果。

(三)回顧上學(xué)期的成績(jī),。

1,、了解上學(xué)期成績(jī)。

2,、讓學(xué)生說一說取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方,。

3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),，回家認(rèn)真完成作業(yè),，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,，上課專心聽講,，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明,，做自欺欺人的事情,。

4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。

(四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書)

1.梳理新教材內(nèi)容， 翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材,。

(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

1,、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本,、口算本,、練習(xí)本、文具盒),，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀(jì)律,，不做小動(dòng)作,，要認(rèn)真聽，動(dòng)腦筋,，想辦法,。發(fā)言先舉手，聲音響亮,，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語,。拿學(xué)具、文具速度快,，輕拿輕放,。

3、課末：整理學(xué)習(xí)用品,，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ,。

4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成,，認(rèn)真書寫,，學(xué)會(huì)思考。

5,、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

六,、全課小結(jié),，提出希望。

同學(xué)們,，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

開學(xué)第一課教案初中 開學(xué)第一課教案四年級(jí)篇三

寒假生活（作業(yè)）及表彰；知道本學(xué)期課程設(shè)置,；了解整冊(cè)教材,，突顯主題性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

1,、通過檢查學(xué)生各項(xiàng)寒假作業(yè)的完成情況（寒假新時(shí)空,、、實(shí)踐作業(yè)等）,，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足，并借助獎(jiǎng)狀的發(fā)放鼓勵(lì)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。

2,、知道本學(xué)期的課程與上學(xué)期一致，《地方課程》的教材是連續(xù)使用的,，對(duì)于循環(huán)使用的課本（音樂,、美術(shù)）不必買，而語文除了書以外還有《春天的圖畫》（同步閱讀）和《課堂作業(yè)本》,。

3,、一下的語文學(xué)習(xí)與上學(xué)期不同，以主題性學(xué)習(xí)設(shè)置了八個(gè)單元,，讓學(xué)生初步了解何為主題性學(xué)習(xí),，并知道八個(gè)主題的內(nèi)容。

4,、充分利用學(xué)生自身的資源,，讓所有學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

寒假作業(yè)反饋,；了解何為主題性學(xué)習(xí),。

了解何為主題性學(xué)習(xí)。

一,、有收獲——寒假生活

師：寒假是快樂的,，因?yàn)槲覀兛梢宰杂勺栽诘匕才抛约旱纳詈蛯W(xué)習(xí)；寒假是幸福的,，因?yàn)槲覀兛梢宰哂H訪友,、收取紅包；寒假是充實(shí)的,，因?yàn)槲覀冊(cè)谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)又有了不少的收獲,。

1.寒假作業(yè)完成情況，展示部分優(yōu)秀作業(yè),。

2.初試寫話,，規(guī)范格式。

（1）假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的,，沒有要求天天寫,，但也有孩子寫了不少，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,，針對(duì)孩子們書寫中的問題進(jìn)行第一次的指導(dǎo)。

a.每一自然段的開頭要空開兩格,?？諆筛竦囊髲膶懸痪湓捚鹁烷_始強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生加深印象，并出示頂格寫的本子講評(píng)（不出示姓名）,。

b.句子要寫完整,。一般一句話可以是“誰（什么）干什么（怎么樣）”或“誰在什么地方干什么”，以學(xué)生寫話中的句子來說明怎樣的句子才是完整的,，并針對(duì)少數(shù)學(xué)生的不完整句子進(jìn)行補(bǔ)充,。

c.寫完一句話要寫上“?！保ň涮?hào)）,。句子的概念孩子們基本具備了，但真正要寫的話常常會(huì)忘記寫上“,?！绷耍趶?qiáng)調(diào)的同時(shí)拿學(xué)生的本子示范,。

（2）挑選部分優(yōu)秀的讀一讀,。

3.頒獎(jiǎng)。

（1）（校）文明安全星,；學(xué)習(xí)實(shí)踐星,；“小龍人”；（各3名）

（2）（班）文明安全星,；學(xué)習(xí)實(shí)踐星,。（若干名）

在推薦學(xué)校“寒假之星”的基礎(chǔ)上再設(shè)立班級(jí)“寒假之星”,，主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅,，知道努力過后就是收獲。

二,、有啟發(fā)——教材內(nèi)容初探

1.了解本學(xué)期課程設(shè)置,。

課程設(shè)置與上學(xué)期一致，其中《地方課程》仍使用上學(xué)期下發(fā)的《人·自然·社會(huì)》,。課程表仍使用上學(xué)期的,。《音樂》和《美術(shù)》用書是循環(huán)使用課本,，上課時(shí)老師會(huì)下發(fā),，用后收起來。

2.了解語文整冊(cè)教材的編排,。

以主題編排,，共有8個(gè)主題，每個(gè)主題中均有1個(gè)識(shí)字,、4或5課文,、1個(gè)園地,、1次口語交際。

3.初步理解“何為主題性學(xué)習(xí)”,。

（1）以第一個(gè)主題為例講解“主題”,。

快速閱讀本組課文，找找有什么共通點(diǎn),？揭示“春天”這一主題。

（2）閱讀“目錄”,，從課題猜測(cè)“這是什么主題,？”

讓學(xué)生初步了解八個(gè)主題：多彩的春天，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué),。

在看課題猜主題的同時(shí),，隨機(jī)地讓學(xué)生談?wù)劮喰聲氖斋@，如：《胖乎乎的小手》講了什么,；《棉鞋里的陽光》講了誰做了什么事,；《烏鴉喝水》的故事聽過了嗎；《快樂的節(jié)日》是指哪個(gè)節(jié)日??；《手捧空花盆的孩子》主要講了誰呀，又是怎樣的一件事呢……

4.齊讀“新學(xué)期新希望”,，知道新的學(xué)期,，大家又要重新出發(fā)，只要努力,，每個(gè)人都有希望,。

三、有快樂——與人分享生日

“過生日贈(zèng)書”已經(jīng)成了我們班的一條不成文的約定,，這次開學(xué)適逢兩個(gè)孩子的生日,，兩人共為班級(jí)送來了10本嶄新的圖書。因此,，在課的最后我們?nèi)嗥鹆檫@兩個(gè)孩子送上《生日歌》,，恭祝生日快樂,！

開學(xué)第一課教案初中 開學(xué)第一課教案四年級(jí)篇四

三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期,，有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí),，要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)思維入手,，學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望,，愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想。

1.通過與學(xué)生交流課程綱要,，了解本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià),。

2.通過了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

通過學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,。

1. 通過課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并了解英語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn),，并養(yǎng)成習(xí)慣.

2. 圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考,，積極發(fā)表自己的見解和建議。

【

課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師準(zhǔn)備課件,。

通過課堂指名說、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

一、談話導(dǎo)入

1,、同學(xué)們,，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣,，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo),，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排,，真正成為學(xué)習(xí)的小主人,，它就是——《課程綱要》,。(板書課題)

二,、新授

1,、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。請(qǐng)大家打開目錄,，看一看本冊(cè)書我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁又有哪些部分構(gòu)成?

2,、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?(ppt出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排)

3,、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容,，下面我們一同以第一單元為例,，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合,。(出示ppt，指生說)

4,、請(qǐng)大家打開第二單元,，想想這本單元的'話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示ppt,，指生說)

5,、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))

6、小組匯報(bào)(ppt出示)

7,、同學(xué)們，通過剛才大家的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢?(ppt出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀

8.為了更好地掌握以上本領(lǐng),，我們又要怎樣逐步實(shí)施的,。接下來是董老師對(duì)你們的期望，希望你們通過努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo),。(課程評(píng)價(jià)推介)

三,、回顧梳理

孩子們,，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認(rèn)真思考,、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么,，又有什么收獲呢?

開學(xué)第一課教案初中 開學(xué)第一課教案四年級(jí)篇五

1．回顧上學(xué)期的各科成績(jī),，明確取得成功（或造成失?。┑脑颉?/p>

2．了解本冊(cè)數(shù)學(xué),，語文書的內(nèi)容,。

3. 說說自己在寒假中的收獲。

4,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5. 提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

1．明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2．進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,。

1．回顧上學(xué)期的成績(jī)。

2．由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因,。

3. 以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。

1．課前準(zhǔn)備：

（1）課前預(yù)習(xí)；（2）準(zhǔn)備好上課所需物品,。

2．上課的要求：

（1）認(rèn)真聽講,，積極思考；（2）大膽發(fā)言,、質(zhì)疑,。

3．課后的要求：

（1）課后復(fù)習(xí)；（2）獨(dú)立完成作業(yè),；

小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

(1) 學(xué)生討論,。

(2) 集體交流后歸納：

a、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電的危險(xiǎn)地點(diǎn),，勞動(dòng)時(shí),，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往,，課外不玩火,，不玩水。

b,、交通安全：在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把,。上、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過,。

c、財(cái)產(chǎn)安全：保管好自己的物品,、錢財(cái),，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警,。

d,、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品。

（3）,、學(xué)生自查：

哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意。

開學(xué)第一課教案初中 開學(xué)第一課教案四年級(jí)篇六

1,、說說暑假里的見聞和感受,。針對(duì)自己印象最深的事情進(jìn)行口語交際。

2,、進(jìn)行安全教育,，提高安全和自我保護(hù)意識(shí)。

3,、新學(xué)期新面貌,，新學(xué)期新打算，感受新學(xué)期第一堂語文課的魅力,，從而產(chǎn)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的喜愛之情,。

進(jìn)行安全教育，提高安全和自我保護(hù)意識(shí),。

一,、昨天--回顧美好假期

1、伴隨著知了悅耳的叫聲,、蟋蟀有節(jié)奏的蛐蛐聲,，我們度過了歡快而又美好的假期，在這個(gè)美麗的假期里，我想,，大家一定跟大自然進(jìn)行了親密接觸,，又有了不少的收獲和感受吧?現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河∠笞钌畹囊娐労透惺馨?

2,、分小組合作討論,。

3、從大家充滿歡欣的臉上,，我看到了你們這個(gè)假期過得非常愉快,，生活的非常幸福，下面就請(qǐng)同學(xué)們跟大家進(jìn)行分享,。

4,、全班反饋。(孩子們暢所欲言)

5,、假期是我們的加油站,，除了休整還要充電，俗話說："書籍是人類進(jìn)步的階梯,。""讀了一本好書,，就像交了一位益友。"下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己閱讀的書籍,。(圖書推介)

6,、古詩(shī)詞是我們中華燦爛的文化瑰寶，它有著豐富而深刻的內(nèi)涵,，有些詩(shī)詞中還為我們展示了一幅幅生動(dòng)而美麗的畫面,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人而悠遠(yuǎn)的故事，我想,，你們也一定背誦了不少的古詩(shī)詞,，誰愿意給大家展示一下自己背誦的內(nèi)容呢?(展示、背誦古詩(shī)詞)

二,、今天--新學(xué)期新打算

1,、看來，你們的假期過得非常充實(shí),，收獲滿滿,，今天，我們又重新回到了熟悉而美麗的校園,，投入到愉快地學(xué)習(xí)中,，新學(xué)期，你對(duì)學(xué)習(xí)語文有什么新的打算呢?同桌互相說一說,。

2,、同學(xué)們說的很精彩,，希望你們能說到做到，要想成為更優(yōu)秀的孩子,，還要做到以下幾點(diǎn)：(1)規(guī)范讀書和寫字姿勢(shì),，時(shí)刻記住三個(gè)一：一拳、一尺和一寸,。(2)上課要帶著四件法寶：即眼不離老師,、黑板和屏幕，口要大聲說話,，耳學(xué)會(huì)傾聽,，心跟著書中的故事體會(huì)文字美。

3,、既然上學(xué)了,，安全就是我們大家共同面臨的問題，下面老師給同學(xué)們提幾條注意事項(xiàng)：(1)在校外時(shí),，遵守交通規(guī)則,，靠右行駛，不在馬路上追跑打鬧,。(2)按時(shí)到校,，放學(xué)回家不在路上玩耍。(3)在校園時(shí),，上下樓梯輕聲,、慢步、靠右行,。(4)課間活動(dòng)到操場(chǎng)做游戲,，不在樓道大聲喧嘩,。(5)在教室里要降低說話聲音,。

三、明天--投入到愉快地學(xué)習(xí)中

1,、欣賞語文課本

(1)你們看,，老師手里這本語文書就是我們這學(xué)期的好朋友，里面有許多有趣的小故事,，有關(guān)于植物的,，有動(dòng)物的，還有著名人物的,，我們不僅能從書中學(xué)到許多知識(shí),，還能明白不少道理呢!

(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察封面：你看到了什么?說一說。

(3)帶領(lǐng)學(xué)生看目錄,。

@說一說一共有幾個(gè)單元?

@指名學(xué)生讀讀文章的題目,，邊讀邊糾正字音，并幫助學(xué)生進(jìn)行單元?dú)w類。

@光看題目你能猜到課文講的是什么故事嗎?

@趕快驗(yàn)證一下,，你猜的故事情節(jié)是否正確,。打開書，自由讀課文,。

2,、提出希望：

"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,。"我想同學(xué)們都明白其中的道理,，期望你們都能做主宰時(shí)間的主人，抓緊分分秒秒,，新學(xué)期開啟新的希望,，承載新的夢(mèng)想，希望你們能做到：@上課細(xì)心傾聽,，課后認(rèn)真完成作業(yè),，虛心學(xué)習(xí)，能在知識(shí)的海洋中自由翱翔并取得豐碩的果實(shí),。@班級(jí)是我們共同的家,，良好的環(huán)境需要大家共同維護(hù)，你我同出一份力,，我們就會(huì)在溫馨的大家庭里健康成長(zhǎng),。@同學(xué)們都是兄弟姐妹，要互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛,，快樂地生活在集體中。

四,、總結(jié)：

愿同學(xué)們?cè)诜鲚喰W(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),，發(fā)揮自己的聰明才智，愿你們?cè)?.4班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天,，進(jìn)步每一天，收獲每一天!

開學(xué)第一課教案初中 開學(xué)第一課教案四年級(jí)篇七

1,、幫學(xué)生確立語文很重要,，要學(xué)好語文的觀念。

2,、讓學(xué)生明白學(xué)好語文的途徑,，知道如何去學(xué)語文。

3,、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃,。

4,、準(zhǔn)備工具。

5,、推薦閱讀書目,。

學(xué)好語文的意義：學(xué)好語文，是生活的需要,?！罢Z”，語言文字,，現(xiàn)代漢語;“文”,，文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān),。除了啞巴,，都要說話，我們都要運(yùn)用漢語與他人交流,，漢語是我們交際的工具,。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長(zhǎng)知識(shí),，豐富感情,，提高個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)好語文,，是應(yīng)試的需要,。語文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語文,，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需,，是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以,，必須學(xué)好語文,。

不難!其實(shí)語文就在我們身邊，在我們的言語里,，在我們的環(huán)境中,，在我們的生活中,，我們時(shí)時(shí)刻刻與語文相伴,。語文不是狼外婆，不是踩高蹺,，沒有什么可怕,，也沒有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語文,，在語文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦,，逐漸成長(zhǎng),。“處處留心皆語文”,，“興趣是最好的老師”,。(有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理,。)

可以從積累好詞佳句美段開始,，多讀多摘抄多誦讀，當(dāng)你積累到一定程度,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人,，成功的感受會(huì)讓你喜歡上語文。平時(shí)勤于練筆,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的很能寫。到那時(shí)候,，你說你不愛語文,，還真的不可能。語文學(xué)習(xí)不難,，難在我們能不能堅(jiān)持,。同學(xué)們，你們有這樣的韌性嗎?有信心學(xué)好語文嗎?

“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！?/p>

培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行,。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益,，反之,，就會(huì)在不知不覺中影響你一輩子?！?/p>

養(yǎng)成好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)于語文能力的提高，非常重要,?？梢詮穆犝f讀寫四個(gè)方面入手。

學(xué)會(huì)傾聽,，聽老師講,，聽同學(xué)發(fā)言,。聽的過程中要勤思考,，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點(diǎn),。聽的時(shí)候要有禮貌,，不隨意插話,，打斷他人,。

這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內(nèi)外的提出問題,。大膽發(fā)言,，質(zhì)疑答問，是積極思考的表現(xiàn),。唯有做個(gè)思考者,，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能真正有所收獲,。我們不少同學(xué)，不敢發(fā)言,，可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢?，更多的是害怕，害怕老師批評(píng),，害怕同學(xué)們笑話,。我們可以換個(gè)角度考慮問題。犯錯(cuò),、批評(píng)與成長(zhǎng)相關(guān),。課堂上，問題回答錯(cuò)了,，挨老師批評(píng)了,，被同學(xué)們笑話了，這個(gè)問題我必然會(huì)記憶深刻,，今后碰見,，再不會(huì)犯錯(cuò)。人總是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),，在批評(píng)自我批評(píng)中成熟,。這樣一想，我們?cè)谡n堂上不僅要大膽發(fā)言,，更要踴躍發(fā)言了,，對(duì)不對(duì)?

有位名師說：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高,，寫的本子疊起來等于他的身高的一半,，他的語文(讀寫)能力不用老師教也會(huì)形成,。”廣泛涉獵,，博采眾長(zhǎng),，可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn),、寫作技巧,，這對(duì)于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過,，“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。

在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀,，讀熟一部作品,，讀透一個(gè)作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍,，不但熟悉了書中的每一個(gè)故事,、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語言風(fēng)格都模仿的很像了,。唯有精讀深入的讀,，我們的思想才會(huì)因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格,。

這里的寫包括寫作文,，寫日記，寫隨筆等,，也包括抄寫字詞,，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作,。讀得多,，不代表就寫的好。勤于動(dòng)筆頭,，記錄自己所見所聞所感,，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了,，自然就能悟出寫作技巧,。再說當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言,。我們不求自己能成名成家,，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績(jī),，為了在中考高考中勝出,，這一份辛苦,，也是有價(jià)值的。

1,、練出一手好字;

2,、掌握閱讀記敘文、敘事散文,、小說的技巧;

3,、讀幾本名著;

4、提高敘事寫人的作文水平,。

1,、國(guó)學(xué)積累，第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩(shī)和文言文;

2,、堅(jiān)持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè);

3,、可以嘗試寫隨筆，每周必須寫有一篇不少于500字作文;

4,、每周堅(jiān)持練字10分鐘,。字寫得不好的,，練習(xí)正楷，正楷寫好的,，練習(xí)行楷或行書。

《古文翻譯》,、《新華字典》、《成語字典》,、筆,、課堂筆記記在課本上、默寫聽寫本、隨筆本,、練字本,、作文本等。

1,、《繁星 春水》

2,、《泰戈?duì)栐?shī)選》或者《飛鳥集》

3,、《男生賈里》

4,、《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》

5、《朱自清散文選》

6,、《論語》