工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學生防火演練活動總結篇一

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長趙洪波為組長的演練安全工作領導小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作,。老師對學生重點進行安全意識教育,，抓住這次演練機會，提高學生應對緊急突發(fā)事件的能力,。要求保障措施到位,，以確保這次演練活動順利進行。

在方案中就演練的時間,、路線,、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,，進一步明確疏散集合的安全區(qū)域,、疏散順序、退場順序和注意事項,，要求全體教師明確各自的職責,，完成各自的任務。

1,、學校加大宣傳,，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義,。

2,、老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法,。

為了營造真實的情景,，讓學生覺得不是在“演戲”，本次消防逃生演練我們在樓道里放置了幾個“火桶”，火勢熊熊,，濃煙滾滾,，起到了很好的效果。學生“信以為真”,，紛紛用毛巾捂著鼻子,，躬身疾行。集中到操場后,，曾校長向?qū)W生詳細講解了滅火器的使用方法,，并現(xiàn)場演示，接下來手把手教會寄宿生操作,，讓學生學會了滅火器的使用方法,。

11月2日上午組織全校學生如期順利完成了逃生疏散演練任務。演練過程學生都能夠聽從指揮,積極參與,，認真配合,，疏散有序，以較快的速度(一分零十秒)撤離到操場,。老師們組織到位,，保障有力,確保了演練的成功,。這次演練活動是對我校校園突發(fā)公共事件應急預案的一次檢驗,，不僅落實了我校應對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強了全體師生的安全意識,，提高了自護自救的能力，整個演練活動達到了預期目標,。

這樣的演練很有意義,，以后我校每學期還會堅持開展并由定時通知到突襲通知地進行，確保我校安全應急工作能快速,、有序地進行,。

小學生防火演練活動總結篇二

為了預防突如其來的災害，保證師生安全脫險,，做到居安思危,、警鐘常鳴，防患于未然,，把損失降低到最低限度,，我校于20-年9月19日組織全校師生進行了應急疏散演練。

為了確保演練活動落到實處,，學校成立了校園應急演練工作小組,，并召開會議，部署演練工作,。會上,，要求全體教師弄懂并熟悉演練的集中地點和途經(jīng)路線,。x校長強調(diào)全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識,，在學生中進行安全意識教育,，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)的能力,。同時強調(diào),，在演練活動的過程中，一定要注意安全,，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進行。

演練前,，各班班主任充分利用晨會和主題班會,，向?qū)W生介紹安全避險相關要領和熟悉警報，介紹相關知識,、應急保護措施和自救知識,，特別強調(diào)了在家中、在學校如何應急的知識,，讓學生將學到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應工作,。

9月19日上午9：26點演練口令響起時，負責樓道出口和樓道轉角的值班老師早已到位,，負責學生緊急疏散的各班主任迅速到位,，組織學生們分兩路縱隊疏散出教室下樓，學生們沿著預定路線快速有序地向校園操場緊急疏散,。到達校園操場后,，教師清點人數(shù)，檢查學生情況,，并將安全到達人數(shù)情況向?qū)W校領導報告,。學校對學生在疏散中的行為進行及時點評、總結,、反思,，整個演習活動歷時2分鐘，本次演練,，是一次成功的演練,，其時間短，速度快,，做到了緊張有序,，有條不紊，沒有發(fā)生任何互相推擠事故。

x路小學歷來重視學生的安全工作,，將應急疏散演練納入常規(guī)教育活動,，并不定期開展，從而不斷強化學生的憂患意識和防護能力,，向?qū)W生強化遇到危險時的自我保護技能,，將安全教育落到了實處，我校將繼續(xù)打造安全,、和諧的文明校園,。

小學生防火演練活動總結篇三

在接到中心小學《關于在全鎮(zhèn)小學開展“防震防火自救演練”活動的通知》以后，我們根據(jù)上級要求,，積極準備活動,，為斷增強學生的安全意識和自救自護能力，具體來說主要安排了以下活動：

1,、成立“防震防火自救演練”活動領導小組,，加強領導，精心組織,，抓好落實,，確保各項活動的更好開展。

2,、上好安全知識課,，組織學生觀看有關防震逃生、交通,、用電,、飲食等安全的教育片和日常生活中應注意哪些危險的報刊雜志,，增強學生的交通安全意識和安全用電意識,，使學生明白在公路上要走人行道，在人行道上要靠右邊走,，穿過馬路要走人行橫道,，沒有人行橫道的地方要左右觀察車輛等行走情況，不能在馬路上追逐打鬧,、玩耍,，不能用潮濕的手靠近電源，當人觸電時不能直接用手去拉,，應用絕緣體(干燥的木棒等)把人與電源隔離并及時報警等,，不食用霉爛變質(zhì)的食物，不隨便到河塘溝壩洗澡,。

3,、組織開展“以人為本，安全第一”的活動，舉辦“安全進校園,、知識進課堂”主題班會，讓學生認識到安全問題是學習生活中非常重要的話題,，它關系到學生的成長,，社會的穩(wěn)定，它關系到祖國的未來,，因此要遵守好交通規(guī)則,，注意用電安全，還要注意預防食物中毒,，注意食物禁忌,，注意防災減災。

4,、于3月26日14：25,，全校各班進行了一次地震來臨時的逃生自救演習。在班主任的教育,、帶領下,，學生采取了合理的逃生自救措施，達到了預期目的,，取得了較理想的效果,。

5、根據(jù)教干老師的分工,，進行了一次安全大檢查,，從屋里到屋外，從房梁,、屋山到圍墻,，從用電到實驗，從飲水到伙房,，根據(jù)十抓十確保的內(nèi)容,，全面仔細地排查了一遍，徹底消除了校園內(nèi)的安全隱患,。

總之,，學校事無具細，安全工作應在第一,，今后要在不斷總結經(jīng)驗的基礎上,，將安全工作抓得更好，確保萬無一失,。

小學生防火演練活動總結篇四

今年我們進行了火災消防疏散演,，我知道的消防知識如下：

1,、一二樓起火時應在火災未蔓延開時在逆風方向用濕毛巾捂住鼻子迅速下樓到安全地點。

2,、如果是高樓起火應用濕毛巾或濕布堵住門窗，防止煙霧進入屋,。等待救災人員救出,。

3、如果在三或四樓著火,，應在為著火的屋子里等待救出,。

4、如果大火已經(jīng)把室內(nèi)的全部出口封鎖,，而救災人員還未到來,，就應打開窗戶向下跳，記住,，要在沒有辦法時才可以跳,。

5、如果火是在室內(nèi),，應立刻打開門向外面跑。

6,、如果身上起火，應把衣服脫下或在地上打滾,。

我還知道了滅火器是怎樣使用的,。

使用滅火器時，先要把消防栓拔掉,，再把滅火器搖一搖,，對準火焰根部噴射,。

以后我會多學習一些消防安全知識,。

小學生防火演練活動總結篇五

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生,、自救能力，20-年3月25日下午第二節(jié)課,，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中,，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到學校安全區(qū)域，歷時一分半鐘,。整個演練過程做到快速,、安全、有序,。這次演練活動的成功,，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的,。

1,、為進行這次演練活動，學校成立了以郭西學校長為總指揮的消防疏散演練領導小組,，確立了“安全第一,，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”的演練原則,。

2,、演練前，學校領導根據(jù)演練要求和本校實際,，預先制訂了嚴密,、確實可行的消防疏散演練方案。

3,、3月25日下午,，學校召開教師預備會，把演練方案印發(fā)到老師手中,，讓各老師通過傳閱,，明白演練細節(jié)，明白自身責任;同時,，還根據(jù)老師對演練工作的一些提議,，進一步完善演練方案,，力求做到盡善盡美。

4,、3月25日下午第二節(jié)課,，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位,，各教室領導到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向,、撤離路線、撤離到區(qū)域,，為快速,、有序、安全撤離作準備,。

5,、撤離演練準備工作做好后，隨著郭西學校長“-小學消防疏散演練開始”的一聲令下,，警報鳴放員鳴響火警警報信號,，參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾,、手帕或衣袖等捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，教室領導帶著本班學生有序地疏散到指定安全區(qū)域,。整個撤離演練歷時一分半鐘,，做到了快速、安全,、有序,。

6、演練結束后,，各班按指定的返回路線,，安全有序地返回教室。返回教室后,，各教室領導針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育,。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全認識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用,。另外,，通過這次演練活動，也提高了師生對其它突發(fā)的應變能力,。

小學生防火演練活動總結篇六

學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內(nèi)容,，關系到學校財產(chǎn)安全、教師和學生的生命安全,。對于這項工作,，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經(jīng)驗教訓,，不斷改進和完善工作方法,，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù),，最大可能的提供安全保障,，確保學校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。

為進一步提高中小學生消防安全意識和自防自救技能,，增強中小學生應對災害情況下的應急處置突發(fā)的能力,、在遇到火險時逃生、自救能力,，我校于進行了全校性的消防應急演練?，F(xiàn)將活動情況總結如下：

1、準備工作

只有思想上重視起來,，安全行為才有保障,。本次演練開了兩次預備會議。第一次是星期一下午領導班子召開專門消防應急演練活動會議,，星期三又召開了全體教師大會,，分發(fā)活動方案，周密部署,，特別強調(diào)責任意識和疏散安全,。

本次演練將疏散區(qū)域分成二個安全通道，一個大疏散區(qū),，每個樓道口,、安全通道、疏散區(qū)都有教師負責安全,。

參與教師分成協(xié)調(diào)組,、后勤保障組、疏導疏散組,、宣傳組,、場地安置組，責任明確,，分工細致,。

2、活動時間

本次演練活動時間從星期五日下午14時30分至15時00分結束,，全校師生參與了本次演練,。演練中，從報警哨聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,，歷時四分鐘,。整個演練過程做到快速,、安全、有序,。

1,、三個階段

第一階段：演練前學校播放了由消防支隊錄制的消防安全知識宣傳片，班主任對學生先進行相關的培訓指導,，學習疏散演練方案,。

第二階段：火災發(fā)生時，組織逃生,、自救,。

第三階段：演練后總結，查找存在的問題和不足,，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,。

2、實施過程

①安全知識教育及組織安排

下午14時20分,，各班班主任給學生講解安全知識及自救措施,，對假想的突發(fā)火災進行具體指導：學生到室外確認疏散通道及安全場地;學生在教室演練迅速按組站隊，從四個出口出去,，并練習用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作,。

②逃生、自救,、互救

14：30,，警報拉響，演練開始,。

各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓,，二個安全通道向安全區(qū)域疏散,。隊中有班主任維持秩序、應急疏導,，隊后有帶班教師斷后,。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒,，無一例踩踏。全校師生僅用四分時間就完畢,。集合完畢，校長對此次演練進行了小結。各班沿著原路返回,。

校長對此次演習活動進行了總結性發(fā)言,，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功,。

1,、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識,，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強,。

2,、全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導學生安全疏導,，對今后應付突發(fā)很有益處,。

3、演練過程中,，學生的遵守紀律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華,。

4,、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力,、應變能力也受到了鍛煉,。

中年級不如低年級嚴肅認真。多數(shù)學生只是行動迅速,，對于捂口鼻等措施還視同游戲,，演練不夠到位，不夠真實,，效果不是太好,。

災難不分時間，殘酷無情,。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災,，演練是在預先的安全安排下進行，所以非常成功,。而課間,、課外活動期間等時段，更是災情容易發(fā)生的時段，所以演練應更著眼于接近實際災情,，以此來真正提高師生的應變能力,，防患于未然。

這次演練活動,，安排周密,，全校師生高度重視，各工作人員各就各位,，各司其職,，認真負責，確保了活動萬無一失,。通過消防演練活動進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力,，完善了學校消防設施的布局與操作規(guī)程。

小學生防火演練活動總結篇七

為進一步加強我校消防安全工作,，全面提高在校師生的消防安全素質(zhì),，增強防火自救和逃生能力。我校開展以“關注消防,、珍愛生命,、共享平安”為主題，以普及消防安全知識,，提示冬季用火用電安全,，提高防控火災能力，做好學校防火工作的活動,。

此次活動各班主任進行全面的消防安全知識宣傳教育,，學校領導全面檢查學校消防器材，檢查用電安全,，組織消防演習順利完成了消防教育活動,。

11月9日，劉校長向全校師生召開“關注生命,、珍愛生命,、共享平安”主題的校會，進行消防自救知識講解,，播放安全教育片,，向全校師生宣傳在火災來臨時候的自救方法。同時布置消防演習活動的執(zhí)行預案,，要求各班主任帶領學生設計安全疏散演習的路線和方案,，各班反復練習從教室撤離到操場安全地帶。

在全校演習活動之前,，各班老師組織班會對本班學生進行了形式多樣的消防安全教育,，有模擬火災現(xiàn)場的撤離演習，有救人的演習。各班學生都做到了：

1,、頭腦冷靜;

2,、心情平靜;

3、掌握自救方法,。

11月14日午2時25分,，我校組織開展“119防火緊急疏散逃生演練”。隨著警報聲的響起,，全校15個班500多名學生,，迅速作出反應，在各班主任及其他安全疏散引導員的帶領下,，按照緊急疏散路線,，從綜合樓各教室安全,、有序撤離到學校大操場的時間是2分30秒,。這是一次非常成功的安全疏散演習活動。隨后,，劉校長就逃生演練進行了總結,，對各個樓層的逃生情況進行了詳細的分析，對好的現(xiàn)象進行了表揚,，指出了不足之處;并對全體學生再次進行了安全教育,，要求學生認真對待每一次演練，防患于未然,。

消防疏散演習活動結束以后,，各班老師帶領學生進行了疏散演習的情況總結。通過本次的宣傳教育,，我校師生思想上高度重視消防安全,，行動上能夠迅速、安全,、有組織地安全撤離集結到安全地帶,。此次119防火緊急疏散逃生演練提高了廣大師生的消防安全防范意識，提高了自防自救能力,，對“教育一個學生,，進而讓一個孩子帶動一個家庭，帶動一個社會”,，將發(fā)揮其重要的作用,。今后我校還要積極扎實地做好這方面的工作。

小學生防火演練活動總結篇八

3月11日下午的校會課上,，我們?nèi)嗤瑢W在班主任老師的帶領下,，開展消防疏散演習活動。

記得去年的今天，我們還在讀一年的時候,，我們是在大操場上觀看高年級的大哥哥大姐姐參加演習,。今天，我們也要加入到演習的隊伍中,，真的是既興奮又緊張,。

校會課上，老師讓我們邊聽廣播邊看ppt上的演示,，讓我們耳腦并用,，全面學習消防知識，并對即將舉行的消防演習工作進行了指導,。隨后,，我們在邊老師的指導下認真學習了逃生路線、逃生技能及撤離過程中的注意事項,，為逃生過程的順利完成做好了充分的鋪墊,。

下午2:30點，一聲令下,，正在教室內(nèi)上課的我們紛紛拿起了自備的`手帕,，捂著鼻子，俯著身子,，依照撤離路線快速有序地離開教室,，來到在操場上集合，前后用時總共不到3分鐘,。

這樣的教育活動真有意義啊!不僅讓我們學會了遇到火災會報警,、會逃生自救、如何預防火災發(fā)生的本領,，還增強了消防安全意識,，掌握了簡單的逃生自救本領?；丶液笪覀兌家职謰寢屪鲂麄?/p>

我們學校特意在今天舉行了消防演練,。下午2點30分，老師走進了教室,，然后開始講解消防知識,，并再三叮囑我們要記住剛才的話。

我們滿懷期待這次演習的到來,。終于,，“嗚……嗚……”，報警聲響起,，一,、二年級的小同學在老師的帶領下緊急疏散,，又立刻集中在操場上。輪到我們四年級了,，當急促又刺耳的報警聲再次響起時,，老師手一揮，我們敏捷地用自己的衣服捂住口鼻,，貓著腰快步加小跑地跑了下來,，跑到操場我們又迅速地排好隊伍，這是,，我心里沉甸甸的包袱才放了下來了,。第二次演練開始了，我心里的緊張感少了一點了,。大概過了十來分鐘,，廣播里的火警聲再次響起，全校同學就像士兵接到命令一樣非常有秩序地貓著腰疏散到操場,。我們?nèi)Ｍ瑢W又有秩序地排好隊伍,。這時，操場上,，一位老師拿著一個大桶過來,，另一位老師找了一把掃帚，然后往大桶里倒燃油,，老師往里面一點火，只見火苗立刻往上竄,。雖然只是一點煙味,，可也把我熏得夠嗆。這時,，毛毛細雨如同一張大網(wǎng)正努力要把火撲滅,，但火苗卻不聽使喚似的越燒越旺。這大桶里的大火,，我覺得比電視里的整幢房子起火還要可怕,，因為我還是第一次見到真正的熊熊大火呢!我想：要是真的碰上這么一場大火，如果我們都沒學過消防知識,，那我們不就完了嗎?幸虧今天讓我們“經(jīng)歷”了這場火災,。這邊的火繼續(xù)在燃燒，那邊前來參加消防演練的消防員叔叔緊接著給我們講解起了怎樣使用滅火器,。為了讓我們小朋友也學會使用滅火器,，方老師叫五、六年級的哥哥來試一試,。我看那些哥哥也挺緊張的樣子,，可能是第一次使用吧!

演練結束后,，老師教育我們，如果真的發(fā)生火災,，我們千萬不能緊張,，一定要消除恐懼心理，團結一致,，成功疏散,。

為增強全校師生的消防安全意識，初步掌握火場逃生,、自救的方法,，提高同學們對發(fā)生火災等突發(fā)的應變能力，3月11日下午我們在學校舉辦了針對全體師生的消防演練應急活動,。通過這次演習,，同學們對應急疏散的程序，逃生和滅火知識有了切身的體會,，一定程度上對火災事故應急疏散,、正確逃生有了進一步的實際體驗。

下午第三節(jié)課,，教室里按照正常的課程進行教學著,，不一會兒隨著一聲刺耳的警報聲，消防演練正式開始,。為了讓演習更有真實性,，學校分別在二樓、三樓設置了兩個模擬火點,。各年級的學生在聽到指令后,，在班主任的帶領下，安全,、有序,、迅速撤離教室，并按指定路線到達安全地帶,。同學們立即按照正確的逃生方法去做,，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃生,，在老師們組織學生向外逃生時,，心里很緊張，直到我確定最后一名同學走出教室時,，我才急忙追趕上最后的隊伍,，全班脫離危險區(qū)到達安全的操場上時，用時只有一分鐘,，并且無一人走失.這時,，我那顆懸著的心才平靜下來,。原來的一場演習，老師和同學的緊張?zhí)由鷧s好像置身于真的火災逃生中.在大家的共同努力下,，這次消防演練順利完成,。

演練結束后，消防員對本次活動進行了總結,，為同學們提出了一些安全建議,，提醒大家不忘安全意識。同時為了使學生對消防演習更加的深刻認識,，進行了一個類似逃生的“瓶口逃生”小游戲,，每個班級派代表上臺進行游戲，讓學生從這個小游戲中認識到,，逃生的有序的重要性,，肯定了這次演練活動的成功，也指出了一些不足的地方,。

這次消防演習活動,，不僅讓學生們樹立了“以人為本，生命至上”的思想信念,，又讓師生們學會了怎樣預防火災和火災中的逃生方式,，進一步增強了學校的消防安全意識和廣大師生的逃生自救能力,，也為學校今后處理各類安全應急預案和實際操作提供了一次難得的機會,。

小學生防火演練活動總結篇九

此次活動在一周之前就進行了詳細地規(guī)劃，在學校領導的安排下，邀請了區(qū)消防隊的副隊長擔任總指揮,，與學校領導和全體教師進行了嚴肅地討論,，設定了活動的具體實施方案,。目的是通過此次消防安全演練活動，提高學生們的消防知識,。

此次消防安全演練活動由“公告宣傳：展示方法”,，“事故發(fā)生：安全撤離”，“專家講座：危害講述與方法教導”以及“演練收獲：活動總結”四個環(huán)節(jié)組成,。

在此次消防撤離演練之前的一周,，各年級各班提前布置任務，在班級進行消防安全知識傳授,，并且通過ppt展示,、黑板報宣傳以及教師等多種方式,，給全校師生進行消防知識的傳授,。

學校通過教師會議,，給個年紀班主任布置任務,，要求各班進行消防知識宣傳,，強調(diào)師生補虛重視消防安全問題,。會后各班進行了各種方式進行消防安全宣傳，比如各班通過黑板報告訴學生們遇到各種事故災害如何進行自救,，以及在保證自己安全的情況下救助他人等等;比如在教學樓前樹立海報,，展示校園安全避險區(qū)域以及撤離路線等等。

本次活動全校動員,，從教職工到學生全校動員,，盡量百分百模擬演練，提高師生對于此次演練活動的重視,。

在撤離活動之前各班已經(jīng)通過教師傳達任務要求,，已經(jīng)與幾天前在班上進行過消防知識的傳授。

周二下午第一節(jié)的最后五分鐘,，在區(qū)消防副隊長的指揮下,，在教學樓各個區(qū)域放置煙霧放出裝置，模擬火災煙霧。緊急刺耳的消防提示鈴聲下,，各班老師沉著冷靜,，迅速指揮學生通過安全路線撤離到安全地點(學校操場)，從教室到操場共三分鐘,，撤退順利,，無突發(fā)情況，無人員傷亡,。

全體師生撤退到安全地點后,，消防隊-通知進行講座，通過自己親身經(jīng)歷的消防搶救活動告訴大家不正規(guī)用火用點的危害,，以及搶救過程中遇到的各種事情,。提高了師生們的認識。還邀請老師和學生共二十五位上臺,，親自教授各種滅火器的區(qū)別以及遇到火情時滅火器的具體使用方法,，在副隊長砸演示下，臺上各位師生均掌握了滅火器的使用方法并對模擬火焰進行滅火嘗試,。

消防安全活動結束后,，個班級下達任務，要去各位學生對此次活動進行總結,，從而讓老師掌握學生對消防安全知識的掌握情況,。各班級各學生紛紛參與，積極響應,，并對此次演練活動高度認可,，給予了很高的評價。

消防安全與我們息息相關,，我們學校十分重視,，此次演練活動是我們對師生安全問題的重視展現(xiàn)，我們學校的教育不僅僅要重視學習成績,，更要以提高師生的綜合素質(zhì)為教育目標,。