總結的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據實際情況和總結的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學防暴演練活動總結篇一

為對幼兒生命安全高度負責,，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力,。我校組織了一次應急疏散演練活動,。

本次緊急疏散演練主要針對全校學生及全體教職員工。首先,，學校認真研究,、部署、精密策劃了該活動的相關事宜,，根據實際,，制定了《反恐防暴應急預案》，成立了演習領導小組,，由總指揮,、報警組、疏散引導組,、防護,、救護組、應急工作小組組成,。其次,，演練前組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識,，人人進入狀態(tài),，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會,，分好角色,，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實,，演練真實,。第四，各班教師提前對學生進行有關安全知識,、逃生技能的教學活動,，確保演練活動安全、順利地開展,。

1,、整個演習準備充分，指揮得當,，行動快速。

2,、通過這次活動,，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使學校師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散,，全面提高應對暴力事件的能力,，使孩子們能夠正確應對意外事故的發(fā)生。

3,、提高了全體教職工的安全意識,，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預期效果,。

4,、演練后的學生安撫工作做得比較好，各班都進行了總結,，找出了不足,，做到了有方案、有實施,、有總結,。

小學防暴演練活動總結篇二

xx月xx日下午，在幼兒園廣場進行了一場反恐防暴模擬演練,。全體師生及學校安保組30余名同志參與了本次演練,。

為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失,，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮,、指導員王杰超商量反恐防暴演練的細節(jié)問題。

本次模擬場景:學生周五放學時，正當走出學校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺,，學校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與歹徒斡旋,，同時另一名安保人員及時打電話報警，警察火速趕往現場與暴恐分子搏斗,，并將暴恐分子緝拿帶走,。

派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強調細節(jié)問題,，演練前后對學生要進行反恐防暴意識教育,，使學生反恐意識常態(tài)化;提前組織學生進行培訓，并告知學生本次行動為模擬演練,，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進行處置,。

本次演練之前，該校政教處已經安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習,。

最后,，該校政教處主任李恩旺老師對本次反恐防暴模擬演練做總結，一是反恐無小事,，防恐意識常態(tài)化,。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式,。三是學校將會不定期不定時的再次組織反恐防暴演練行動,。

反恐防暴，任重道遠!學校作為學生的密集地,，而學生又是弱勢群體,，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對我校學生反恐防恐知識的培訓和意識的培養(yǎng),，同時也是對我校保衛(wèi)處,、學校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕,，為學生的安全,，為校園安全保駕護航。

小學防暴演練活動總結篇三

人民網濟南8月10日電為增強員工面對突發(fā)事件時的心理素質,，進一步提高員工處理暴力搶劫突發(fā)事件的應急能力以及掌握消防器材使用能力,，8月7日傍晚，農行煙臺龍口市支行開展了防暴,、消防預案演練活動,。

為確保預案演練取得實效，該行分管行長與保衛(wèi)干事全程參與演練過程,。營業(yè)終了后,，營業(yè)大廳內,，由兩名員工扮演準備暴力搶劫的“犯罪分子”，手持槍鐵棍企圖對營業(yè)室進行“搶劫”,，網點人員按照預案規(guī)定的處置程序,，一邊穩(wěn)住“歹徒”，與其巧妙周旋,，一邊設法將信息傳遞出去并及時報警,，最終制伏“歹徒”。演練過程中,，營業(yè)人員分工明確,，處置情況沉著冷靜，動作操作規(guī)范,，使犯罪分子的意圖無法得逞,。演練結束后，分管行長對演練整體情況進行了點評,，提出了不足及改進措施,。

消防預演活動中，專職消防人員講解了滅火器材使用,、讓每位員工參與滅火演練,；活動后，認真總結演練成效與不足,，對存在問題提出具體要求,，有力的推動了創(chuàng)建“平安農行”,、實現“三化三達標”工作的深入開展,。

為了確保國家財產不受損失和員工的生命安全，提高員工的防搶,、防暴,、防火意識，減少案件和火災隱患,，確保各項經營工作穩(wěn)步快速發(fā)展,，山東臨沂蘭山農村合作銀行銀雀山支行于3月29日下午開展了一次防搶、防暴,、防火演練,。在防搶、防暴演練中,，兩名“犯罪分子”頭戴面罩,，手持槍械闖進銀行實施暴力搶劫。柜員臨危不亂,，有條不紊的'按照《營業(yè)場所防暴預案》內容采取了一系列措施：報警組,、守護組迅速蹲下,，以柜臺為自然屏障保護自己；立即按下110報警器,；迅速將現金轉移至安全地點或裝入尾箱鎖定,，拔掉鑰匙，確保資金不受損失,，并及時向該支行領導和蘭山合行保衛(wèi)部門報告,。

在防火演練中，合行領導到現場指導,，講解了滅火器的相關知識,、使用方法和注意事項后，組織員工進行了實際操作,。

通過此次演練,，使該支行全體員工進一步提高了防搶、防暴,、防火心理素質,，克服遇事慌張的心理，做到了安全知識書面學習與實際操作的結合,。同時對進一步加強安全保衛(wèi)工作,，增強全行員工的防火意識和提高安全防范意識起到積極的`促進作用。

小學防暴演練活動總結篇四

xx月xx日下午,，在幼兒園廣場進行了一場反恐防暴模擬演練,。全體師生及學校安保組30余名同志參與了本次演練。

為了保證演練的真實性,，同時為了確保萬無一失,，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導員王杰超商量反恐防暴演練的細節(jié)問題,。

本次模擬場景:學生周五放學時,，正當走出學校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與暴恐分子斡旋,，同時另一名安保人員及時打電話報警,，警察火速趕往現場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走,。

派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志,，并強調細節(jié)問題，演練前后對學生要進行反恐防暴意識教育,，使學生反恐意識常態(tài)化;提前組織學生進行培訓,，并告知學生本次行動為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進行處置,。

本次演練之前,，該校政教處已經安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習,。

最后，該校政教處主任李恩旺老師對本次反恐防暴模擬演練做總結,，一是反恐無小事,，防恐意識常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊,，采用正確的處理方式,。三是學校將會不定期不定時的再次組織反恐防暴演練行動。

小學防暴演練活動總結篇五

為進一步落實學校的安全防范工作,，xxxx年xx月xx日上午大課間活動時間我校舉行了火災緊急疏散演練,。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密,，對學生的動員,、訓練和布置工作落實到位，演練取得了成功,。

當廣播里想起火災警報的警笛聲后,，在班主任等教師的指揮下，各班學生成兩路縱隊,，按規(guī)劃好的疏散線路迅速,、有序、安全地撤離教室到指定地點集合,。二百余人到達指定地點只用了兩分多點的時間,，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由教職工組成的通訊聯絡組,、疏散組,、安全防護組、滅火組及時到位,，疏散演習井然有序未發(fā)生任何問題,，達到了預期的效果,。

演練結束后,，校長及時作了總結，在肯定同學們演練過程中的良好秩序和快速反應能力的同時,，也指出了本次演練過程中存在的不足：

1,、少數教師和學生在疏散過程中很不嚴肅，有嬉笑,、吵鬧等現象,。

2、疏散演練過程中少數學生還存在亂跑,、亂鬧現象,。

這次演練,，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力,，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線,。為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。

小學防暴演練活動總結篇六

成立學校防汛搶險工作應急處置指揮工作組,，下設求援救護組,、善后處理組和安全事故調查協助處理組。學校一旦發(fā)生安全事故,，任何個人都必須服從指揮調動,，做到個人利益服從集體利益，及時組織人力,、物力,，全力投入救援搶險工作。

安全事故處置及救災重點任務是：

1,、最大限度搶救傷員,，確保師生員工生命安全；

2,、保護重點設施安全,，如供電、供氣,、供水,；

3、積極搶救加家和人民群眾財產,，盡量減少損失,；

4、做好社會穩(wěn)定工作,。

學校一旦發(fā)生洪災,，本學校任何個人要依照《防洪法》第六條和第三十八條規(guī)定，依法服從學校防汛領導小組的調動,，積極參加抗洪搶險救災工作,。依照“教育局抗洪搶險救災方案”制定本方案。

1,、學校的基本情況：我校目前有教學班12個,，在職教職工31人，學生345人,，校舍和房產六處,，就目前現狀而言，我校排水能力雖然較好,，但防汛任務仍較重,，如遇特大暴雨,，也怕形成嚴重的洪澇局面，因此,，教學樓頂樓搭建房以及排水系統(tǒng),，仍是抗洪搶險的重點。

2,、抗洪救災的指導思想：按照《中華人民共和國防洪法》第三十八條規(guī)定：“防汛抗洪工作實行各級人民政負責制,，統(tǒng)一指揮、分級分部門負責”,。學校內一旦發(fā)生洪澇災害,，任何個人都必須服從上級防汛指揮機構的指揮調動，做到局部利益服從全局利益,，及時組織人力,、物力、全力投入搶險救災工作,，抗洪搶險的重點任務是：確保學生人身安全,，確保重點設施安全，確保學校財產不受損失,，一般物資盡可能少受損失,。

3、機構設置及職責：全校的抗洪救災工作在學校支部行政的領導下,，成立防汛工作領導小組,，設防汛領導小組辦公室，xx兼任主任,，負責日常工作,。

4、防汛領導小組職責：

（1）組長xx主持學校的防汛工作,，洪災發(fā)生時發(fā)布搶險命令指揮抗洪搶險工作,。

（2）副組長協助組長工作，具體負責學校的抗洪搶險救災,。

（3）xx負責搶險隊工作,。如遇重大災情時，根據領導小組決定,，迅速組織搶險隊人員參加搶險工作,。

（4）xx等同志負責救護隊工作,。如遇重大災情時,，根據領導小組決定，迅速組織救護隊人員參加救護工作,。

5,、防汛辦公室職責：掌握學校防汛情況,，負責安排日常防汛值班工作，做好上情下達和下情上報工作,，掌握雨情,、水情、險情,、災情,，為領導小組決策提供依據，并協調搶險救災工作,。做好本校的防汛工作,，災情搶險救災。

6,、通訊聯絡：學校防汛領導小組辦公室,，晝夜值班電話：xx—xx防汛工作領導小組辦公室，要隨時保持通訊暢通,。

7,、發(fā)生所有災情的搶險措施：

（1）立即報告教育局防汛工作領導小組辦公室，值班人員迅速報告帶班領導和區(qū)防汛指揮辦公室,。

（2）組織危險地段學生及物資轉移,，最大限度地減洪災損失。

（3）學校防洪領導小組迅速組織學校的搶險隊和救護隊進行搶險救災,。

（4）妥善安排受災師生員工的生活,，確保社會穩(wěn)定。

（5）災害結束后,，立即統(tǒng)計損失情況,，向xx區(qū)教育局上報。

（6）籌措經費,，恢復學校的正常教學和工作秩序,。

8、獎勵和處罰：學校將對在防汛工作中認真履行職責,，積極參加抗洪搶險,，成績顯著，表現突出的年級組和個人給予表彰獎勵,；對人為原因給國家和人民的生命財產造成嚴重損失的.,，將依照《防洪法》有關條款追究主要領導和相關人員責任。

小學防暴演練活動總結篇七

為了使全校師生了解消防基礎知識,，提高安全防范認識,，增強自我保護能力，掌握對突發(fā)火災的應變、逃生技巧,。20xx年11月20日上午10點10分,，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中,，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到學校安全區(qū)域,，歷時三分鐘，整個演練過程做到快速,、安全,、有序。現將本次演練中的優(yōu)點和不足總結如下,。

為了讓全校師生高度重視本次演習,，切實把安全教育放在首位，學校各教室齊抓共管,，大力進行安全教育,，并由教室領導利用早自習時間，對全校學生進行了防震,、防火,、緊急狀況下如何逃生知識培訓，為以后的生活中如何逃生打下了堅實基礎,。

為了提高演習的效果,，學校制定了消防緊急疏散演練方案。

具體要求如下

1,、各學年負責人及各教室領導要高度重視,，切實把安全教育放在首位，要嚴肅,、認真,、正確督導學生，充分認識此次演習的重要性,。

2,、教室領導要從大局出發(fā)，嚴格執(zhí)行學校制定的疏散時間和疏散路線,，服從學校的統(tǒng)一指揮,。

3、教室領導要親臨現場指揮,，避免因擁擠,、混亂或個別學生惡作劇導致不必要的人身安全和健康事故發(fā)生。

4,、聽到警報后,，學生應按照逃生路線快速撤離。

5、撤離過程中,，要用濕毛巾或衣物捂住口鼻,。

6,、嚴禁擁擠,、跳躍或逆向疏散。

7,、一旦摔倒,，要加強頭、胸的保護,，并立即站起來,，防止踩踏受傷。

8,、因組織不善而出現受傷等人身安全和健康事故,，立即向學校報告，視情節(jié)輕重,，由學校拔打急救電話120,。

1、本次疏散逃生演練得到了全校師生的高度重視,。

2,、各崗位負責的教師都能及時到崗并主動投入到疏散學生的狀態(tài)。

3,、此次演練基本上達到預期的目的,，收到了一定的效果。提高了學生的安全防范認識,，熟悉了逃生的流程,。

4、學校的學生對滅火設備進行了實際操作,，教室領導對滅火設備的正確使用方法的進行培訓,。

5、演練期間,，教師組織疏散比較到位,，比較嚴密，基本上作到了快而不亂,。

6,、此次演練達到了要求，按規(guī)定時間完成,，學生逃離速度快,，無一人出現人身安全和健康事故。

1、個別學生對演練重視不足,。

2,、個別學生由于精神緊張的原因，在使用滅火設備時忘記拔防火栓,。

3,、學生對滅火設備的使用培訓人員數量過少。

1,、繼續(xù)加強安全教育宣傳,，要警鐘常鳴。

2,、定期進行安全講座和疏散演習,。

3、增加學生對滅火設備的使用培訓人員數量,。

本次消防疏散演練,，不僅使學生上了一節(jié)生動的安全課，讓她們學會了怎樣預防火災和火災的逃生方法,，也是我們學校與學生互動的一次難得機會,。火災防患于未然,，我們只有懂得如何去防范才能讓我們的生活環(huán)境更加安全,，才能讓學生的生活更加愉快和難忘。消防演習雖然過去了,，但是留給我們的是無盡的思考,。這種逃生演練在以后的教學生活中，我們還會多次演練,，確保在出現危險時,，能夠最大限度的保護全體師生的安全，不出現人為原因造成的人身安全和健康事故,。

小學防暴演練活動總結篇八

為切實做好小學生安全工作,，提高全校師生的防震減災意識和應急處理意識，讓教師,、學生掌握必要的防震避震知識和技能,，熟悉逃生路線，增強師生的應急疏散能力和安全意識,，最大限度地減輕突發(fā)災害造成的損失,。近日，西都小學組織全校師生進行一次地震緊急疏散演練活動,。

演練包括應急避震與逃離疏散兩個環(huán)節(jié)：緊急避震教給學生在地動山揺,、來不及逃離的情況下就近避震的方法：在教室里身體采用臥倒或蹲下的方式,，躲在桌下或墻角，以保護身體不被砸,，教育學生不要靠近窗口,；地震烈度緩解或地震間歇間由教師迅速組織本班學生按照學校規(guī)定的緊急逃離疏散路線快速、有序地撤離教學樓,。我校這次防地震演練主在是逃離疏散演練,。

為確保演練過程中不發(fā)生意外碰撞、踩踏傷害事故,，校長強調：各班主任要教育學生,，聽到逃離疏散命令后,，必須服從指揮,，立即快速、并按順序安全進行疏散,，不得擁擠,、推搡；不得越位,、搶道,。如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求演練指揮小組所有成員、各班主任,、科任教師聽到命令后,，迅速到達指定位置，指揮幫助學生逃離疏散,。

防地震逃離疏散演練開始,，當警報聲響起時，教師們各就各位,，維持疏散秩序,，學生在老師指揮下快速、有序地離開教學樓奔向操常大的同學跑得快一些,，搶先到達安全地點,；小的同學奮力跑，到達安全地點只是稍慢幾秒鐘,。教師隨尾跟上,。學生逃離教學樓到達安全地點后，各班馬上清點人數并匯報學校,。

這次防地震逃離疏散演練共進行三次,，逃離疏散時間逐次減少,，達到極致時間。

演練結束后,，校長對這次防地震逃離疏散演練活動的成功和存在問題作了全面的總結,。

這次活動全校共有325名師生參加，演練按預案進行,，整個演練過程既緊張,，又有條不紊。通過演練活動進一步增強師生的安全意識,，真正掌握在危急中如何迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預期目的。