每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

六年級(jí)成長足跡六年級(jí)成長足跡篇一

翻開老得褪色的舊照片……

堆滿玩具的幼兒園里,，坐著一個(gè)“萬事皆通”的我。老師問：“太陽在哪兒,？”我舉起稚嫩的小手回答：“我知道,！它在這兒！”我指著識(shí)字課本上的月亮,，微笑著告訴老師和同學(xué),。老師讓我坐下，我納悶地想：她為什么不表揚(yáng)我呢,？我是對(duì)的呀,！

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后來,，我轉(zhuǎn)學(xué)走了,，在六年級(jí)七班的教室里，有一個(gè)“懷疑自己”的我,。王老師問：“哪些同學(xué)知道魯迅先生的生平事跡,？”我想出了自己的答案，緩緩舉起手時(shí),，卻又對(duì)自己說：“算了,，聽老師的答案吧，要是錯(cuò)了,，同學(xué)一定會(huì)笑話我的,。”于是，那剛舉起的手又端正地放回桌上,。老師公布正確答案后，我才恍然,，原來自己沒有錯(cuò),。但一次又一次，小手始終沒舉起來,。

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在留了一級(jí)的初中里，我怕自己會(huì)繼續(xù)失敗,。但是,，我發(fā)現(xiàn),，在初一（1）班的教室里,，坐著一個(gè)“積極發(fā)言”的我。我開始找到了自信和屬于自己的那份激動(dòng),。老師提出的每一個(gè)問題,，我都認(rèn)真地思考，一旦有了自己的`答案,，便會(huì)迫不及待地舉起手來，不再懷疑自己,。

如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長,，發(fā)現(xiàn)成長的足跡不僅印在這一張張相片里，也深深淺淺地印在自己平凡的生活中,！

六年級(jí)成長足跡六年級(jí)成長足跡篇二

每當(dāng)我乳牙墜落到我的舌尖時(shí),，我總是小心翼翼地把它沖洗干凈，珍藏在一個(gè)別致的盒子里,。打開盒子,，便能看見那幾顆乳牙，而使我記憶猶新的,，還是第一顆乳牙的墜落,，媽媽說，那是我開始長大的標(biāo)志。

記得那是上幼兒園時(shí),，一天，我突然感覺到一顆門牙在微微搖動(dòng),，我好奇地把舌尖伸到牙齒邊,，輕輕地舔了一下，只覺得牙根又癢又痛,，這是怎么回事,？有些害怕，又有些好奇,。我仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般,，放學(xué)后，看見媽媽就奔跑過去,，“媽媽,，我的牙齒在跳舞，你看,！”說著,，便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒?！翱墒菫槭裁催€疼呢,？”“傻孩子，你要換牙了”,！媽媽微笑著摸著我的頭輕輕地說,。“換牙,？什么是換牙,？”“過些日子你就明白了”。媽媽還和我賣了個(gè)關(guān)子,。

以后的日子里,，我天天觀察著，終于有一天,，那顆牙齒堅(jiān)持不住了,，晃動(dòng)的'厲害了，但好像還在掙扎,，但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊,，這顆乳牙終于下崗了。當(dāng)這顆牙掉落在我的手中時(shí),，我竟很害怕,！于是又去找媽媽,。“傻孩子,，你的成長就從這顆牙開始了,。”我似懂非懂的記住了,。

又過了些日子,，媽媽說：“來，張開嘴,，我看看你的牙”,。“我的牙有什么好看的”,？我好奇地問,。張開了嘴，媽媽看了一會(huì),，拿來鏡子,，“孩子，你自己看看吧,！”我對(duì)著鏡子,，張開嘴,，咦,？新牙！我的新牙已經(jīng)長出來了,！我欣喜地大聲告訴媽媽,！

“人的一生都在成長，牙也不例外,?！眿寢屨f著。

“嗯,！”我知道了,。

我的第一顆乳牙落了，又長出來了,。我稚嫩的身軀慢慢成長,，我的思想不也正在生長嗎？隨著年齡的長大,，一些想法就隨著時(shí)間要拋棄,，而內(nèi)心會(huì)再滋長出更優(yōu)秀更好的的想法。

每一顆乳牙記錄著我的成長,，在乳牙慢慢被換掉的同時(shí),，我成長的足跡也深深地留在了心中。

六年級(jí)成長足跡六年級(jí)成長足跡篇三

翻開老得褪色的.舊照片……

堆滿玩具的幼兒園里，坐著一個(gè)“萬事皆通”的我,。老師問：“太陽在哪兒,？”我舉起稚嫩的小手回答：“我知道！它在這兒,！”我指著識(shí)字課本上的月亮,，微笑著告訴老師和同學(xué)。老師讓我坐下,，我納悶地想：她為什么不表揚(yáng)我呢,？我是對(duì)的呀！

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后來,，我轉(zhuǎn)學(xué)走了，在六年級(jí)七班的教室里,，有一個(gè)“懷疑自己”的我,。王老師問：“哪些同學(xué)知道魯迅先生的生平事跡？”我想出了自己的答案,，緩緩舉起手時(shí),，卻又對(duì)自己說：“算了，聽老師的答案吧,，要是錯(cuò)了,，同學(xué)一定會(huì)笑話我的?！庇谑?，那剛舉起的手又端正地放回桌上。老師公布正確答案后,，我才恍然,，原來自己沒有錯(cuò)。但一次又一次,，小手始終沒舉起來,。

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在留了一級(jí)的初中里,，我怕自己會(huì)繼續(xù)失敗,。但是，我發(fā)現(xiàn),，在初一（1）班的教室里,，坐著一個(gè)“積極發(fā)言”的我。我開始找到了自信和屬于自己的那份激動(dòng),。老師提出的每一個(gè)問題,，我都認(rèn)真地思考,，一旦有了自己的答案，便會(huì)迫不及待地舉起手來,，不再懷疑自己,。

如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長,，發(fā)現(xiàn)成長的足跡不僅印在這一張張相片里,，也深深淺淺地印在自己平凡的生活中！

六年級(jí)成長足跡六年級(jí)成長足跡篇四

在我的成長中有許許多多的“足跡”,，可有一個(gè)“足跡”雖然已過了很久,，但我到現(xiàn)在仍然記憶猶新。下面,，就讓我來給你們分享一下吧,！

參加德州晚報(bào)小記者團(tuán)一年來收獲很多，在沒參加義賣報(bào)紙為雅安災(zāi)區(qū)小朋友募捐之前,，我花錢大手大腳,，見什么好就買什么，父母給了我一些零花錢,，我不到兩天就花得身無分文,。

記得那天，我的橡皮用舊了,，于是我就往文具店里走去,，我剛走進(jìn)文具店，一塊卡通橡皮就吸引了我的目光,，一看標(biāo)價(jià),，才兩元錢,！于是,，我喜滋滋地拿起這塊橡皮，愛不釋手,，剛要付錢,，我卻猛然想起雅安小朋友凌亂的頭發(fā)，黑乎乎的小臉蛋,，他們隨時(shí)都有可能失去生命,，他們眼神中流露出對(duì)幸福生活的渴望……想到這，我把橡皮放了回去,。

就在這時(shí),， 我心里的“邪惡小人”對(duì)我說：“哎呀！就這點(diǎn)錢,，算了,，買吧,！”“不行，不行,！”我心里的“善良小人”站在一旁堅(jiān)定地說：“省下這點(diǎn)錢吧,！還不如給災(zāi)區(qū)的小朋友捐一點(diǎn)錢呢!”我被這些話語弄得不安，一會(huì)兒將橡皮放下,，一會(huì)兒又將它拿起來,，就這樣一次兩次……橡皮都被捂熱了。

最后“善良小人”打敗了“邪惡小人”,，我果斷地放下了橡皮,，轉(zhuǎn)身走出了文具店。因?yàn)槲抑?，地震?zāi)難中的孩子們更需要幫助,，更需要大家的關(guān)心和愛護(hù)，我要把錢省下來,，為他們創(chuàng)造美好的明天,。

從此每省一點(diǎn)，小小錢罐里就多了一些給災(zāi)區(qū)小朋友創(chuàng)造好日子的錢幣,，我的心中就感到一種幸福,，一種快樂。在我的夢(mèng)中,，還夢(mèng)見他們高興極了,，看見他們的新學(xué)校……我想他們的愿望一定會(huì)在我們大家共同的幫助下實(shí)現(xiàn)的,。

六年級(jí)成長足跡六年級(jí)成長足跡篇五

在我的成長中有許許多多的“足跡”,，可有一個(gè)“足跡”雖然已過了很久，但我到現(xiàn)在仍然記憶猶新,。下面,，就讓我來給你們分享一下吧！

參加德州晚報(bào)小記者團(tuán)一年來收獲很多,，在沒參加義賣報(bào)紙為雅安災(zāi)區(qū)小朋友募捐之前,，我花錢大手大腳，見什么好就買什么,，父母給了我一些零花錢,，我不到兩天就花得身無分文。

記得那天,，我的橡皮用舊了,，于是我就往文具店里走去，我剛走進(jìn)文具店,，一塊卡通橡皮就吸引了我的目光,，一看標(biāo)價(jià),，才兩元錢！于是,，我喜滋滋地拿起這塊橡皮,，愛不釋手，剛要付錢,，我卻猛然想起雅安小朋友凌亂的頭發(fā),，黑乎乎的小臉蛋，他們隨時(shí)都有可能失去生命,，他們眼神中流露出對(duì)幸福生活的渴望……想到這,，我把橡皮放了回去。

就在這時(shí),， 我心里的“邪惡小人”對(duì)我說：“哎呀,！就這點(diǎn)錢，算了,，買吧,！”“不行，不行,！”我心里的“善良小人”站在一旁堅(jiān)定地說：“省下這點(diǎn)錢吧,！還不如給災(zāi)區(qū)的小朋友捐一點(diǎn)錢呢!”我被這些話語弄得不安，一會(huì)兒將橡皮放下,，一會(huì)兒又將它拿起來,，就這樣一次兩次……橡皮都被捂熱了。

最后“善良小人”打敗了“邪惡小人”,，我果斷地放下了橡皮,，轉(zhuǎn)身走出了文具店。因?yàn)槲抑?，地震?zāi)難中的孩子們更需要幫助,，更需要大家的關(guān)心和愛護(hù)，我要把錢省下來,，為他們創(chuàng)造美好的明天,。

從此每省一點(diǎn)，小小錢罐里就多了一些給災(zāi)區(qū)小朋友創(chuàng)造好日子的錢幣,，我的心中就感到一種幸福，一種快樂,。在我的夢(mèng)中,，還夢(mèng)見他們高興極了，看見他們的新學(xué)?！蚁胨麄兊脑竿欢〞?huì)在我們大家共同的幫助下實(shí)現(xiàn)的`,。

六年級(jí)成長足跡六年級(jí)成長足跡篇六

這個(gè)國慶假期的周末,，我一個(gè)人在家忙碌著，不但有各科的卷子,，而且還要準(zhǔn)備作文題材,，就在我翻閱書籍的時(shí)候，無意中翻到了那么一疊教科書,。

從一到六年級(jí),，從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經(jīng)年少時(shí)的自由自在,。那時(shí)父母剛送我到一年級(jí)的時(shí)候,，陌生的環(huán)境，寬大的教室,。緊張的我,。總能回憶起小學(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰,。有時(shí)候遭到了老師的批評(píng),。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校,。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑,。老師這是總是親切得走來，將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉,。

隨著年齡的增長,，教課老師的的改變，教學(xué)也嚴(yán)厲了,。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個(gè)規(guī)范的學(xué)生,，要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本,。

我又找到了一組相片,，是我和姥姥，媽媽,，妹妹,，在照相館拍的，當(dāng)時(shí)的我,，應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了,，那時(shí)的我，,，坐在下木橋上,。因?yàn)樾邼銖?qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣,。

時(shí)間如流水,，眼間,，那個(gè)天真的我，淘氣的我,，已經(jīng)逐漸改變成了一個(gè)有了理想的,，需要努力的孩子了。

從小到大,，一路走來,，我得到了爺爺奶奶的嬌慣，老師們的戲栽培,，爸爸媽媽的指教和呵護(hù),，正因?yàn)橛兴麄儯艜?huì)有我這可被扶正的小樹,。

這幾本厚厚的教科書,，我會(huì)好好保存，它記錄著我的人生歷程,，是我成長的足跡,。

六年級(jí)成長足跡六年級(jí)成長足跡篇七

在我的成長道路上，有許多的事情使我難忘,，令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事,。

我頓時(shí)說不出來，心想：讓老師知道我在玩,，那還了得,！，不行,，不能讓老師知道.我一邊鎮(zhèn)定地望著老師,，一邊順手觀了游戲，對(duì)老師說：老師,，我作業(yè)做好了,，我還在修改。老師并沒有說話,，他把我拉上來,，讓我看電腦，我恍然大悟,，臉頓時(shí)漲得彤紅11：15,，23號(hào)打開ie瀏覽器。11：原來老師是知道的,，給我站到外面去,！我慚愧極了，走出了教師,。

下課了,，隨著一聲悅耳的下課鈴，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走了出來,，可我只有站在那里,，羨慕地看著他們，有的同學(xué)向我投來同情的目光,，有的卻幸災(zāi)樂禍,，我真的十分后悔。

這件事給我留下了深刻的印象,，使我吸取了這次教訓(xùn),，我以后再也不這樣了