在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一

每當(dāng)我乳牙墜落到我的舌尖時(shí),，我總是小心翼翼地把它沖洗干凈,，珍藏在一個(gè)別致的盒子里。打開(kāi)盒子,，便能看見(jiàn)那幾顆乳牙,，而使我記憶猶新的，還是第一顆乳牙的墜落，媽媽說(shuō),，那是我開(kāi)始長(zhǎng)大的標(biāo)志,。

記得那是上幼兒園時(shí)，一天,，我突然感覺(jué)到一顆門(mén)牙在微微搖動(dòng),，我好奇地把舌尖伸到牙齒邊，輕輕地舔了一下,，只覺(jué)得牙根又癢又痛,，這是怎么回事？有些害怕,，又有些好奇,。我仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，放學(xué)后,，看見(jiàn)媽媽就奔跑過(guò)去,，“媽媽?zhuān)业难例X在跳舞，你看,！”說(shuō)著,，便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒?！翱墒菫槭裁催€疼呢,？”“傻孩子，你要換牙了”,！媽媽微笑著摸著我的頭輕輕地說(shuō),。“換牙,？什么是換牙,？”“過(guò)些日子你就明白了”。媽媽還和我賣(mài)了個(gè)關(guān)子,。

以后的日子里,，我天天觀察著，終于有一天,，那顆牙齒堅(jiān)持不住了,，晃動(dòng)的厲害了，但好像還在掙扎,，但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊,，這顆乳牙終于下崗了。當(dāng)這顆牙掉落在我的手中時(shí),，我竟很害怕,！于是又去找媽媽,。“傻孩子,，你的成長(zhǎng)就從這顆牙開(kāi)始了,。”我似懂非懂的記住了,。

又過(guò)了些日子,，媽媽說(shuō)：“來(lái)，張開(kāi)嘴,，我看看你的牙”,。“我的牙有什么好看的”,？我好奇地問(wèn)。張開(kāi)了嘴,，媽媽看了一會(huì),，拿來(lái)鏡子，“孩子,，你自己看看吧,！”我對(duì)著鏡子，張開(kāi)嘴,，咦,？新牙！我的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了,！我欣喜地大聲告訴媽媽?zhuān)?/p>

“人的一生都在成長(zhǎng),，牙也不例外?！眿寢屨f(shuō)著,。

“嗯！”我知道了,。

我的第一顆乳牙落了,，又長(zhǎng)出來(lái)了。我稚嫩的身軀慢慢成長(zhǎng),，我的思想不也正在生長(zhǎng)嗎,？隨著年齡的長(zhǎng)大，一些想法就隨著時(shí)間要拋棄,，而內(nèi)心會(huì)再滋長(zhǎng)出更優(yōu)秀更好的的'想法,。

每一顆乳牙記錄著我的成長(zhǎng)，在乳牙慢慢被換掉的同時(shí),，我成長(zhǎng)的足跡也深深地留在了心中,。

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二

在逃去如飛的日子里,，十二年的光陰已從我手中溜去。不知不覺(jué)我從一個(gè)幼小無(wú)知的女孩長(zhǎng)大成一位亭亭玉立的少女,。至今那塊雪地上還留著我的腳印,，有大有小，深淺不一,，每一個(gè)腳印的背后都有屬于自己的故事,。上面還有我在跌倒時(shí)所按下的手印呢!

瞧!這個(gè)腳印!那是我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，照片上的我還是一個(gè)胖嘟嘟的小baby,?？粗笕怂徒o我滿(mǎn)地的玩具，對(duì)我來(lái)說(shuō)不知道有多新鮮呀!我摸摸手鈴,，抱抱熊熊,，搭搭積木……甭管大人在干什么，自個(gè)兒樂(lè)去,，只管活在自己的世界里,，一個(gè)人別提有多快活了!

瞧!這個(gè)腳印!這時(shí)我已經(jīng)六歲了，是一個(gè)古靈精怪的小女生,?？粗篱g這么多新奇的高科技，總想仔細(xì)探究里面的秘密,，尤其是那臺(tái)電話,，我很好奇為什么里面會(huì)出現(xiàn)叔叔阿姨的聲音?這不就是為了好好研究一番，就在這我拆壞了電話又組裝不會(huì)去的時(shí)候,，母親“陰森森”的聲音令我大驚,，好了，這下少不了一陣揍啦!

現(xiàn)在我的小學(xué)生涯即將走到盡頭,，迎接我的是不可預(yù)料的未來(lái),，我不知道我的前途是一片光明還是一片黑暗，但我知道這取決于我,。我要做的就是把握好現(xiàn)在所擁有的每一分每一秒,，一步一個(gè)腳印，在我攀登到那個(gè)最高頂點(diǎn)時(shí)在回過(guò)頭來(lái)看看我所留下的足跡!

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三

時(shí)光飛逝,，我已由昔日的孩童成長(zhǎng)為今日的少年,。回顧昨天,，我無(wú)怨無(wú)悔,，展望未來(lái)，我充滿(mǎn)信心,。在成長(zhǎng)的道路上,，我留下了一個(gè)又一個(gè)的腳印,。

以前，總是爸爸媽媽教我讀書(shū)認(rèn)字,。隨著時(shí)間的流逝,，我卻開(kāi)始教爸爸媽媽讀漢字。

我寫(xiě)出“馬芮”兩字,，而且字體非常潦草,，想難為一下爸爸媽媽。爸爸剛剛看到這兩個(gè)字就嚷：“太簡(jiǎn)單了,，一定讀‘嗎內(nèi)’,。”媽媽則得意地說(shuō)：“讀‘馬苗’,，怎么樣,，我說(shuō)對(duì)了吧！”我笑著搖搖頭,。爸爸又認(rèn)真思考了一會(huì)兒,，胸有成竹地說(shuō)：“應(yīng)該讀‘馬申’，對(duì)吧,？”“噢，我知道了,，讀‘馬肉’,，是嗎？”媽媽挺自信地說(shuō),。接著爸爸媽媽又有了好多讀法：馬花,、馬蔭、馬陽(yáng),、馬丙……最后,，我揭曉了答案：“應(yīng)該讀”ma，rui,?！皨寢屆业哪X袋，說(shuō)我長(zhǎng)大了,。

三年級(jí),，一向考試成績(jī)沒(méi)下過(guò)95分的我，考了93分,。對(duì)于心高氣傲的我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊。但我知道”寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)“,。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,，才能見(jiàn)到絢麗的彩虹，通過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn),，雄鷹才能翱翔在天宇之中,。只要能從失敗中吸取教訓(xùn)，那么這次失敗也能成功,。因?yàn)?，失敗是成功之母?/p>

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四

貝多芬“命運(yùn)交響曲”——生命

提起貝多芬，最令人感嘆的就是他對(duì)音樂(lè)的追求和與疾苦的斗爭(zhēng),。他的執(zhí)著抗?fàn)?，讓我想起了那?chǎng)奪取了數(shù)十萬(wàn)人生命的汶川地震，讓我想到了地震時(shí)被掩埋在地底的人們,。

地震來(lái)時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)征兆,，剎那間，房屋抖動(dòng)甚至垮塌,，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人們就這樣被埋在地底,。是的，它就是以這樣的方式宣告自己的到來(lái),，讓人們付出鮮血和生命的慘痛代價(jià),。被掩埋在地下的人們，在廢墟中努力地與命運(yùn)抗?fàn)?，他們的?jiān)韌,、樂(lè)觀和被救后的那一張張笑臉讓我銘記，讓我深刻感受到生命的可貴,。

這就是我成長(zhǎng)路上的“命運(yùn)交響曲”,。

舒伯特“小夜曲”——溫情

舒伯特的“小夜曲”最大的特點(diǎn)就是深沉，悠揚(yáng),，每一次聆聽(tīng),，我都會(huì)被它優(yōu)美的旋律所打動(dòng)。尤其在深夜,，更能感受到令人愉悅的深遠(yuǎn)幽靜,，感受到撫慰人心的溫情。奶奶對(duì)我的愛(ài),，也能使我體會(huì)到這樣的溫情,。

那年暑假，我回老家玩,，那時(shí)還沒(méi)有空調(diào),。在一個(gè)又一個(gè)炎熱的夏夜中，我卻不曾感受到暑氣的蒸騰——是奶奶在每個(gè)夜晚拿著蒲扇,，為我驅(qū)散暑熱,，使我能夠安然入睡,。在陣陣涼風(fēng)中，我感受到奶奶的的溫情,。

這就是我成長(zhǎng)路上的“小夜曲”,。

班得瑞“追夢(mèng)人”——夢(mèng)想

班得瑞的“追夢(mèng)人”洋溢著清新、快樂(lè),，同時(shí)也不乏古典,、激昂的樂(lè)章。就如同我們的夢(mèng)想,，雖然有時(shí)充滿(mǎn)遐想,，信馬由韁，但有時(shí)也會(huì)深沉嚴(yán)肅,，充滿(mǎn)激情,。

小時(shí)候，大人們總是會(huì)問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么?”那時(shí)候,，我一會(huì)兒想做宇航員,，一會(huì)兒要當(dāng)科學(xué)家，每次說(shuō)的都不同,。對(duì)幼時(shí)的我們來(lái)說(shuō),，夢(mèng)想就是一種憧憬，能夠帶給我們幻想的快樂(lè),。如今,，成長(zhǎng)中的我們有了更清晰的目標(biāo)，正在向著自己的夢(mèng)想加速奔跑,。

這就是我成長(zhǎng)路上的“追夢(mèng)人”,。

貝多芬用生命譜寫(xiě)“命運(yùn)交響曲”,，舒伯特靠溫情拉響“小夜曲”,，班得瑞懷夢(mèng)想演繹“追夢(mèng)人”。

成長(zhǎng)就像是彈奏鋼琴曲,，黑白的鍵盤(pán)會(huì)使你眼花繚亂,，復(fù)雜的樂(lè)譜會(huì)擾亂你的心緒，但是只要用心,，堅(jiān)持不懈,，就會(huì)彈出屬于你自己的音樂(lè)。

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇五

金色的童年是美好的,，多彩的少年是美好的,，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。

翻開(kāi)成長(zhǎng)跡錄袋,，原來(lái)覺(jué)得很枯燥的事情突然值得回味了,。第一頁(yè)記錄著我的資料和自畫(huà)像,。我又向后翻著?？粗鴬A在后一頁(yè)的自畫(huà)像,，不由自主地笑了起來(lái)。心想：畫(huà)的好難看呀,！頭那么大,，與下面的身體根本就不吻合。第二頁(yè)是我的格言,，原來(lái)幼時(shí)我的格言是把學(xué)習(xí)放在生命的第一,。不對(duì)呀，少了一個(gè)”位“字,，或許是原來(lái)寫(xiě)的粗心吧,！向后翻著，看到家長(zhǎng)的寄語(yǔ),，我想說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)覜](méi)有辜負(fù)你們的期望,。看到我的杰作里滿(mǎn)滿(mǎn)的畫(huà),，作文就有小小的成就感,。我的驕傲里滿(mǎn)滿(mǎn)的證書(shū)和獎(jiǎng)狀，我情不自禁的深深一笑,。過(guò)去的巳成為歷史,，獎(jiǎng)狀也是過(guò)去，只有向前看,，更努力才會(huì)做到完美,。傾吐屋里承載著我對(duì)教師深深的.祝福。

這一切都是我的成長(zhǎng)的歷程,。一步一個(gè)腳印,，走快會(huì)摔倒，走慢會(huì)落隊(duì),。只有跟上別人的”步伐“,，在各個(gè)方面學(xué)會(huì)超越，你才會(huì)有向上的動(dòng)力,，奸種動(dòng)力也許會(huì)催使一生,。

回頭望望成長(zhǎng)的路。長(zhǎng)長(zhǎng)的吧,，不長(zhǎng),。十多年，短短的吧，不短,，十多年,，這就是我的成長(zhǎng)，不慢,，流淌過(guò)的日子里我漸漸長(zhǎng)大,，今后的日子里我將一天天走向成熟，走向光輝的明天,！

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇六

每個(gè)人都有自己童年的小溪,，在這條小溪里有很多艷麗的貝殼：喜、怒,、哀,、樂(lè)、愁,。我也不例外,。打開(kāi)我童年記憶的大門(mén)，隨便撿起一只貝殼,，都能讓你笑個(gè)夠,。不信，我就給你講講吧,。

那是我7歲那年的一天,，爸爸媽媽都出去了，只剩下比我大兩歲的姐姐和我在家里寫(xiě)作業(yè),。忽然,，我們隔著窗戶(hù)紙看見(jiàn)了一個(gè)黑影在飄來(lái)飄去。沒(méi)有頭,，沒(méi)有腳,，就像電影里的“幽靈”一樣。我和姐姐越想越害怕,，好象那個(gè)“幽靈”隨時(shí)會(huì)破窗而入,，把我們吃了一樣。我哆哆嗦嗦地問(wèn)那個(gè)“幽靈”：“你你是誰(shuí),？為什……么會(huì)在……這里,？”過(guò)了許久,，那個(gè)“幽靈”也沒(méi)回答,。姐姐對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)妖怪會(huì)不會(huì)是個(gè)啞巴呀，不然怎么不說(shuō)話呢,？”我大聲說(shuō)：“你……快說(shuō)話啊,，不不不然我就要沖出來(lái)啦！”那個(gè)“幽靈”還是不說(shuō)話,。姐姐拿起一根棍子說(shuō)：“咱倆出去看看吧,?！?/p>

走到門(mén)口，姐姐說(shuō)：“你來(lái)開(kāi)門(mén)吧,，我有點(diǎn)害怕,。”我說(shuō)：“姐姐,，我也害怕,，你大些，還是你來(lái)開(kāi)吧,！”姐姐小心地打開(kāi)門(mén),，向外面望了望?！扒小钡睾捌饋?lái),，你猜是什么？原來(lái)是爸爸的雨衣在外面掛著,。真是虛驚一場(chǎng),。

在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中還有很多像這樣的趣事。有時(shí),，我回想起來(lái),，還會(huì)笑出聲呢！

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六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇七

每當(dāng)我乳牙墜落到我的.舌尖時(shí),，我總是小心翼翼地把它沖洗干凈,，珍藏在一個(gè)別致的盒子里。打開(kāi)盒子,，便能看見(jiàn)那幾顆乳牙,，而使我記憶猶新的，還是第一顆乳牙的墜落,，媽媽說(shuō),，那是我開(kāi)始長(zhǎng)大的標(biāo)志。

記得那是上幼兒園時(shí),，一天,，我突然感覺(jué)到一顆門(mén)牙在微微搖動(dòng)，我好奇地把舌尖伸到牙齒邊,，輕輕地舔了一下,，只覺(jué)得牙根又癢又痛，這是怎么回事,？有些害怕,，又有些好奇。我仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，放學(xué)后,，看見(jiàn)媽媽就奔跑過(guò)去,，“媽媽?zhuān)业难例X在跳舞，你看,！”說(shuō)著,，便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒?！翱墒菫槭裁催€疼呢,？”“傻孩子，你要換牙了”,！媽媽微笑著摸著我的頭輕輕地說(shuō),。“換牙,？什么是換牙,？”“過(guò)些日子你就明白了”。媽媽還和我賣(mài)了個(gè)關(guān)子,。

以后的日子里,，我天天觀察著，終于有一天,，那顆牙齒堅(jiān)持不住了,，晃動(dòng)的厲害了，但好像還在掙扎,，但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊,，這顆乳牙終于下崗了。當(dāng)這顆牙掉落在我的手中時(shí),，我竟很害怕,！于是又去找媽媽?！吧岛⒆?，你的成長(zhǎng)就從這顆牙開(kāi)始了?！蔽宜贫嵌挠涀×?。

又過(guò)了些日子，媽媽說(shuō)：“來(lái),，張開(kāi)嘴,，我看看你的牙”?！拔业难烙惺裁春每吹摹?？我好奇地問(wèn)。張開(kāi)了嘴,，媽媽看了一會(huì),，拿來(lái)鏡子，“孩子,，你自己看看吧,！”我對(duì)著鏡子，張開(kāi)嘴,，咦,？新牙！我的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了,！我欣喜地大聲告訴媽媽?zhuān)?/p>

“人的一生都在成長(zhǎng),，牙也不例外?！眿寢屨f(shuō)著,。

“嗯！”我知道了,。

我的第一顆乳牙落了,，又長(zhǎng)出來(lái)了。我稚嫩的身軀慢慢成長(zhǎng),，我的思想不也正在生長(zhǎng)嗎,？隨著年齡的長(zhǎng)大，一些想法就隨著時(shí)間要拋棄,，而內(nèi)心會(huì)再滋長(zhǎng)出更優(yōu)秀更好的的想法,。

每一顆乳牙記錄著我的成長(zhǎng)，在乳牙慢慢被換掉的同時(shí),，我成長(zhǎng)的足跡也深深地留在了心中,。

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇八

在我的`書(shū)桌上，曾經(jīng)有一支橙色的水筆,。那支筆全身橙色外衣,，摸上去十分光滑，它頭戴一頂博士帽,，顯得很有知識(shí),。我把它的博士帽一按，它就會(huì)吐出細(xì)小的筆尖,，像一個(gè)淘氣的孩子吐著舌頭,。它陪伴了我三年，一直到我畢業(yè),。

在二年級(jí)升三年級(jí)時(shí),，我馬上要轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校,。期末考試考完后，我的一個(gè)朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“馬上要升三年級(jí)了,，你也要到新學(xué)校了,，我送你一支水筆，留作紀(jì)念,，希望你能記住我,。”說(shuō)完,，他便遞給我一支筆,。那個(gè)時(shí)候，我一直都吸著鼻子,，淚水在眼中打轉(zhuǎn),，一句話也說(shuō)不出來(lái)。最后,，我們分別了,，那時(shí)，天空下起了雨,，似乎是懷念著什么,。

在三年級(jí)時(shí)，一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行,，距離考試結(jié)束還有十幾分鐘,，而我還有七八道應(yīng)用題沒(méi)做呢！而我呢,，還在發(fā)呆,，還在大腦里開(kāi)著飛機(jī)和敵人戰(zhàn)斗，時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流逝了,。

不知怎地,，哪只橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上，把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí),。當(dāng)我撿起筆后的一秒鐘,，監(jiān)考老師說(shuō)：“還剩下十分鐘，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué),，請(qǐng)盡快答題,。”??！只有十分鐘！這該怎么辦呀,！這時(shí),，我看見(jiàn)那支橙色的筆格外耀眼,，好像在說(shuō)：“快，我們一起答完所有的題,?！?/p>

于是，我拿起筆快速答題,。秒針滴滴嗒嗒,，筆尖起起落落,，我終于答完了所有的題,。在我寫(xiě)完最后一個(gè)得數(shù)后，監(jiān)考老師說(shuō)：“收卷,！”我長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣,，不禁感激地看了水筆一眼，心想：你真是我的守護(hù)神,！你真是我的幸運(yùn)星,！你真是我的保護(hù)傘！你在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我,，我一定要好好對(duì)待你,！

后來(lái)，學(xué)校組織作文比賽,，我和你并肩作戰(zhàn),，拿下了市級(jí)二等獎(jiǎng)；在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,，我和你一起戰(zhàn)斗,，又拿下了國(guó)家三等獎(jiǎng)。

我永遠(yuǎn)忘不了你,，我的水筆,！是你一直陪伴著我，是你一直幫我戰(zhàn)勝困難,，是你讓我明白了友誼的真諦,，是你讓我懂得了要珍惜時(shí)間。雖然,，如今你已不在我身邊,，但你永遠(yuǎn)留存在我的回憶里，我將永遠(yuǎn)與你并肩作戰(zhàn),。

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇九

7月8日,，我和媽媽一起在奉化逛街。

首先,，我們來(lái)到了新華書(shū)店,。書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目,、各式各樣，有注音版的兒童讀物,、含義深刻的名著,、有趣的百科書(shū)……我一看就喜歡，真想把所有的書(shū)都買(mǎi)下來(lái),。我們上了三樓,。“哇,！好多書(shū)?。　蔽也唤潎@道,。我挑了一本伍美珍的書(shū),，津津有味地看了起來(lái)。剛開(kāi)始還挺入神的,，可是后來(lái)才看了沒(méi)幾頁(yè),，就有點(diǎn)不耐煩了，我瞄了一眼,，眼前一亮,，“《父與子》呀！”我低聲叫道,。我小心翼翼地拿出了這本書(shū),，輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)，開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀起來(lái),，里面的內(nèi)容實(shí)在太精彩了,！每一集都是那么搞笑、詼諧,，片段里散發(fā)著一種幽默之感,，整本書(shū)講了父親與兒子之間發(fā)生的故事。當(dāng)我沉浸在書(shū)海中時(shí),，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽的模糊的叫聲,，我便走了過(guò)去。原來(lái),，媽媽是要給我買(mǎi)五年級(jí)上冊(cè)的練習(xí)題,，我們挑了兩本，結(jié)完帳之后,，收銀員說(shuō),，去旁邊領(lǐng)獎(jiǎng)品，我一聽(tīng),，心里樂(lè)開(kāi)了花,，雖然只拿了一袋小小的橡皮,，但我還是很開(kāi)心。

走出了書(shū)店,，已經(jīng)十點(diǎn)多了,，該吃午飯了，我們決定去吃肯德基,。因?yàn)榭系禄容^遠(yuǎn),，所以我們得走著過(guò)去。在路上,，媽媽挑了一家店,，看中了三件衣服。其中兩件是休閑型的,，媽媽在試衣間換完了衣服,，自我感覺(jué)不錯(cuò),，就買(mǎi)下了這兩件衣服,。而另一件衣服呢，是賣(mài)的人介紹給媽媽的,，但是,，媽媽覺(jué)得太淑女了，賣(mài)的人就說(shuō),，這一點(diǎn)也不淑女的,，你要嘗試一下！在賣(mài)的人和我的勸說(shuō)下,，媽媽有一點(diǎn)心動(dòng)了,，但她覺(jué)得價(jià)格太貴了，于是就開(kāi)始砍價(jià)了……最終,，砍價(jià)成功,！媽媽以七百元買(mǎi)下了這三件衣服！

我們來(lái)到了加貝超市旁邊的肯德基,，我們被驚訝到了,，這家店竟然拆了！媽媽問(wèn)了問(wèn)路人,，路人說(shuō),，銀泰百貨里就有肯德基。我們抬頭一看,，對(duì)面就是銀泰百貨,！有一個(gè)地方還寫(xiě)著三個(gè)大字，就是肯德基,，我們被自己驚到了,。剛才不是經(jīng)過(guò)了銀泰百貨嗎,？怎么沒(méi)看見(jiàn)？我們太傻了,！

午飯過(guò)后,，我們來(lái)到了一家大市場(chǎng)，因?yàn)樯衔缳I(mǎi)的一條連衣裙需要配鞋子,，所以我們打算先買(mǎi)鞋子,。逛了好幾家店，終于找到了合適的人選,。那雙鞋的鞋跟像水晶,，還鑲嵌著一顆顆珠子，漂亮極了,！媽媽一看就喜歡,，但是價(jià)格太貴，就說(shuō)去別的店看看,，我們看了好幾家店,，還是沒(méi)有適合媽媽的裙子的鞋子，最后,，媽媽還是決定去原來(lái)那家店,。媽媽又開(kāi)始砍價(jià)了……砍價(jià)成功！媽媽買(mǎi)下了這雙水晶鞋,！

媽媽的皮夾子老了,，她準(zhǔn)備買(mǎi)一個(gè)新的。我們走進(jìn)了一家店,，媽媽看中了一個(gè)皮夾子,，但皮夾子太貴了，所以媽媽就沒(méi)買(mǎi),。

要買(mǎi)的東西買(mǎi)完后,，我們就東看看，西逛逛,，覺(jué)得沒(méi)什么好逛的,，就去書(shū)店看了一會(huì)書(shū)。

走了一天,！好累?。?/p>

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十

雄鷹飛過(guò),，天空中留下它的英姿;汽車(chē)駛過(guò),，泥路上留下行行車(chē)輪印;時(shí)間逝去，人生路上充滿(mǎn)腳印。也正是這些裝滿(mǎn)回憶的腳印,，使我的人生充實(shí)難忘,。

剛進(jìn)學(xué)校陌生的我們是羞答答的玫瑰，但她的一句“嘿,，你好,。”拉近了我們的距離,，并成了可以交心的朋友;在學(xué)習(xí)上,，你追我趕，但在課后,，我們是嘻嘻哈哈的伙伴,。操場(chǎng)上，孤單的背影不屬于我,，因?yàn)槲矣兴?。在我考試失利時(shí)，她會(huì)想方設(shè)法地逗我樂(lè),。她與我同歡樂(lè),，同呼吸。

成長(zhǎng)的記憶里不僅有友情,，會(huì)有剪不斷理會(huì)亂的煩惱,。除了老師布置的作業(yè)還有課外練習(xí),，一天24小時(shí),，卻有12個(gè)小時(shí)在學(xué)習(xí)。2：1的比例,，對(duì)于父母的要求,，只順從，我多想說(shuō)一詞“no”,。那只鳥(niǎo)兒愿被困在籠中,，誰(shuí)不想再空中畫(huà)一道美麗的弧線呢?可是我不敢又不能，雞蛋碰石頭只有一個(gè)結(jié)局——粉身碎骨?，F(xiàn)在的我尚未獨(dú)立,，衣食住行，一切的一切都來(lái)源于父母,，誰(shuí)來(lái)“解救”我這只展翅欲飛的雛鳥(niǎo)!

我的腳印里還有詩(shī),，當(dāng)我還小，便跟著老師`媽媽朗讀,。幼稚的童聲唱響"小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。”大了,，便看到更多,。“感時(shí)花濺淚,，恨別鳥(niǎo)驚心,。”是杜甫面對(duì)蕭條的國(guó)都,，抒發(fā)著花樣的惆悵;“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花?！笔驱徸哉涿鎸?duì)凋零的生命,，發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆與抒懷。我讀詩(shī),，讀的是“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄?！钡挠?讀的是“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青?！钡暮罋?。讀詩(shī)，讓我看清這混濁的世界,，讓我用心領(lǐng)悟這迷茫的人間,。

酥甜苦辣，成功失敗都是我成長(zhǎng)的足跡,。