范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

塵封的記憶作文倒敘 塵封記憶的意思篇一

我翻找著以前的課本想復習,，把書拿出來的時候一個鐵盒子被無意中帶了出來掉在地上。我將書輕輕地放在了桌面上,，彎下腰去把鐵盒子撿了起來,，蓋子上面早已鋪了一層厚厚的灰塵，一股熟悉又陌生的感覺席卷了我的全身,，我用手擦去灰塵,，打開后便發(fā)現(xiàn)，這里面裝著都是我最珍貴的記憶?。?/p>

那盒子里裝著一些小玩意兒,，幾塊零碎的拼圖,，閃閃發(fā)光的人工寶石，粉色的貼紙……而唯一大一些的是那只花花綠綠的紙質(zhì)的蜻蜓風箏

撫摸著這只風箏,，記憶一下子被解封,，我記得兒時的自己,，特別喜歡放風箏。每一次去公園玩的時候,，我都會嚷嚷著要買風箏,；若是父母不買，我便會一直哭鬧,。若是買回來了,，我便能自己玩一整天。那時候家里就存滿了各色各樣的風箏,。

那時候也沒有什么作業(yè),，一放學，我就跑到公園里去放風箏,，在草地上牽著線奔跑著,，一旦風箏飛高，我就看著它飄來飄去,，傻笑著看著天空各式各樣的風箏,，就像是鳥兒在上空展翅飛翔，多么自由??！那是我最快樂的時光。

而想到現(xiàn)在的日子,，總被不自由禁錮著,，總有那么多寫都寫不完的作業(yè)，早已不像那時雖然跑得滿頭大汗,，氣喘吁吁,，卻感到自在與快樂。

想到這里,，我手拿風箏已經(jīng)不自覺地走向書房,，對母親說：“媽，我想去放風箏,?！蹦赣H疑惑地看了一眼風箏，便會心一笑,，說：“去吧,。”簡單的兩字,，卻讓我心里樂開了花,。

騎著單車來到了曾經(jīng)的公園，它已經(jīng)變了樣子,，多了一些游樂設(shè)施和花花草草,，公園前的樹木又多了幾棵,，那顆高大的老榕樹又向遠處伸展了一些。依舊是那么多的人,，我將風箏放飛在那無盡的高空,，像兒時那樣肆意地奔跑著……

不知什么時候，眼眶里有淚水想掉落,，我想忍住,，可淚珠還是一顆顆滾落下來了，它們與汗水相融,，流進了嘴里,，汗與淚本來是咸的，卻因我的快樂而改變了味道,，就像是一顆草莓味的糖果在我的嘴里化開,，我終于嘗到了久違的自由！

我總認為我再也回不去了,，其實不然,。雖然物是人非，但是只要將灰塵抹去,，那份情感一直都在,。

塵封的記憶作文倒敘 塵封記憶的意思篇二

當湛藍、清澈,、美好,，那些曾近真正屬于我們的詞匯在記憶中封存時，灰暗,、渾濁,、丑惡這些語言正大肆侵蝕著我們的天空、河流,、和我們賴以生存的地球,，我們是否只能在一旁發(fā)出撕心裂肺的低嚎，卻無能為力,？

地球只有一個,，我們的家也只有一個，若是它被毀了,，我們就是那可憐的無家可歸之人,。我們需要盡自己所能去保護它，去善待它,，因為它也會累,，也會生病，也需要休息。我們渴望綠色的地球,，渴望健康的生命，所以我們需要讓環(huán)保走進家庭,，讓環(huán)保走進生活,。

還記得剛開學的第一天，在早晨的第一節(jié)語文課上,，我們都端坐著期待新老師的到來,。老師一進教室，我們就拿出語文書準備開始上課,。

那個時候,，教室里什么聲音都沒有，所有的眼睛都緊盯著老師,，而老師環(huán)顧四周,，未曾說一句話，卻走到墻邊,，將燈關(guān)掉了,。

這一舉動使我們有的疑惑不解，有的心領(lǐng)神會,。老師只是笑笑,。并沒有說什么，而是開始了講課,。

課后我們?nèi)宄扇旱赜懻撻_了：“那個老師好節(jié)約?。　薄斑@才不是節(jié)約,，這叫低碳,，跟我們隨手關(guān)掉水龍頭是一個意思啊?！薄熬褪?，明明是早上，室內(nèi)光線足夠好,，根本就不需要開燈,。”“我們以后也要記住不能隨便浪費一度電,，這也算是為環(huán)保盡自己的一份力量吧,！”

受“開學第一課”的影響，我們?nèi)嗤瑢W都很注重愛護環(huán)境,，低碳環(huán)保,。

我還記得，我們在開完運動會后，自發(fā)留下來打掃會場,?？粗鴿M地的狼藉，我們說：“我們丟了素質(zhì),，也破壞了環(huán)境,，不知道現(xiàn)在拾起來算不算晚？”

我也記得我們私下曾互相指責對方不環(huán)保的行為,，像隨手扔垃圾,，買太多自己穿不到的衣服，紙張只寫了幾個字就扔掉,。

也不能忘掉我們互相約定一起買自行車,，一起騎車上學，一路上灑下歡聲笑語,，卻沒有留下那黑色的尾氣,。

真的太多太多的行為，就像已經(jīng)形成了習慣,，融入了骨血,。在毫無意識的情況下，自然而然的對我們的家,，進行了一次小小的“裝修”,。

其實我們平時小小的一個舉動，可能就為地球做了一個大大的貢獻,，我們也是傳說中的“超級英雄”,。

我相信，只要我們繼續(xù)下去,，那些塵封的記憶一定會被我們喚醒,。到那時候，天還是藍的,，水還是清的,，環(huán)境依然是美好的！

塵封的記憶作文倒敘 塵封記憶的意思篇三

雪,，即使再美麗，終有一天也會融化,。

焰火,，縱然再絢爛，頃刻之后也會消失,。

——題記

屈指數(shù)春來,，彈指驚春去。你離開我們，轉(zhuǎn)眼已有五年了??！

柯，你在天堂能看到這些文字嗎,？若能,，那你一定要好好看看：

我深怕記憶會褪色，怎敢輕易打開它的畫屏,？曾經(jīng)，我們?yōu)榱艘恍╇u毛蒜皮的小事就會鬧得不可開交,。如今,，我是多么懊惱。啊,，弟弟,，如果時光能夠倒流，我再也不和你吵了,！我已長大了,，初三了，而你卻被那長滿青草的池塘永遠留在了六歲,！呵,，弟弟，我常常悲哀地仰望著掛在墻上的那張你永遠微笑的照片,，默默地流淚,。縱使我的呼喚能夠穿透黃土,，卻無法將你從長眠中喚醒,！

一直以來，我都想用筆尖把自己想念你的心情傾瀉于字里行間,，可是,，內(nèi)心的壓抑蕩漾起一波未平一波又起的漣漪。人們敬仰東坡先生“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,，此事古難全”的豁達，我敢說很多人無法體會他內(nèi)心那種痛苦和煎熬,！真到了和你陰陽兩相隔時,，我才深深地明白那是怎樣的一種不舍啊,！

有人說：記得最深刻的事有時也是最想忘記的事,。是啊，我是那樣地想忘記你，卻也是那樣深刻地記著你,。翻閱腦海中的點點滴滴,，記憶總讓我無法釋懷。孤獨地掩卷靜思,，往事依然歷歷在目,。

你可還記得，我們一起生活的幾年是何等美好,？還記得我們一起在田里玩耍,、抓蝴蝶時的情景嗎？還記得我們一起去河水中嬉戲的時候嗎,？還記得我們一起去山上拾好看的落葉嗎,？還記得那個我們一起堆過雪人的空地嗎？

我知道你喜歡雪,。還記得那年的大雪吧,？那一年，雪下得好大,，地上積了厚厚的一層雪,，似乎整個世界都裹上了一身銀裝，那么安靜,，那么純潔,。我們在雪地上瘋跑，然后打雪仗,，然后握手言和,，齊心協(xié)力堆雪人。踩在雪上的感覺真好,！那吱吱的聲音好似還在我耳邊回響,！

你還喜歡焰火。每年春節(jié),，你總是最興奮的,，老早就準備好了放焰火。當絢麗的焰花在空中綻放開來時,，你甜甜的笑靨也一同綻開,。

而今，事事依舊,，人不如故,。

總覺得記憶是很累的事情，所以,，我選擇忘記,。與其這樣惦記著傷痛而久久無法釋懷,，不如面對現(xiàn)實，做真實的自己,。有你的日子固然美麗,，但那終究已成回憶。生活仍將繼續(xù),，你既已不在,，我何苦再這樣悲傷地折磨自己？錯過了,，就不應(yīng)讓還未到來的留下遺憾,。

我將把你塵封于記憶，笑著走下去,。

而忘,，卻也是記！

塵封的記憶作文倒敘 塵封記憶的意思篇四

“你要找什么,？”守在是時空之門前老人對我說。

“回憶,，還有似曾失去的……”

“好,，那你進去吧！”

“嗯……”

我在記憶時光里來回穿梭,，總想尋點兒什么,，但卻無從下手，竟然鬼使神差的回到自己的孩童時代-----

嘻嘻,，魚兒魚兒,，不要跑

小時候的我總是和鄰居小伙伴整天四處游蕩，學前班的我們,，早上兩節(jié)課過后,，就徹底解放了。我總是和他們無所不玩,，到田野里抓蝴蝶,，爬上樹摘沙棗，立個架子逮麻雀,，甚至下河抓魚我都敢,，水不大時挽起褲腿、袖子和男孩子們比誰抓的魚多,，我也就這樣,，從學前班玩進了小學，低年級時,，我照樣玩,，對老師所交的知識根本不屑一顧,，那些，我早就在當小學教師的媽媽那兒學會了,，老師們根本拿我沒轍,，因為只要一考試，我就會把分數(shù)弄得漂漂亮亮,。

沒有哀愁的葉落花沒開

一轉(zhuǎn)眼,，幾年便過去了，屬于我的少女時代開始了,，我不會在和最小伙伴們一起瘋玩,，一起下河摸魚，一起討論阿童木和百變小櫻,。我變成了一書蟲,、電視迷。一天到晚粘著書本,。我總能一口氣說出《童年》的主人公,，讓老師們對我刮目相看：我總能一口氣背出圓周率小數(shù)點后的一百位：總能寫出全班同學都不會的數(shù)學題。當然,，小時候的淘氣不會隨隨便便消失,，偶爾，我也會搞點惡作劇,，我會假裝藏起你的橡皮,，然后再問你借，然后再答應(yīng)幫你找,，在把藏起來的橡皮拿出來面不改色的接受你的道謝,，這就是我常捉弄人的小伎倆之一。

怎么辦,，我的小鴨子不理我了

不知不覺,，我也漸漸的長大了，有一個不諳世事的孩子,，變成了一個和同齡少女一樣會幻想,，一樣會買天使雜志，一樣會癡迷于星座測試的少女,?？傋陔娔X桌前，搜索一本有一本的小說,、名著,，想要讓自己變得深沉一點，我在也不會瘋玩,，再也不會抓魚,。學年級一級又一級的升高,，一本又一本書的閱讀，可這,，仍然無法使我不知從何而來的浩瀚的小哀愁悄然退卻,。我兒時玩過的塑料小鴨子被我捏了之后，再也不會發(fā)出“吱呀,，吱呀”的聲音了,。

我的過去，也到這里快結(jié)束了,，童年,，玩，就是我的幸：少年,，整天泡在書中,，就是我的幸福。哦,？這就是我幸福的記憶,。我的昨日是幸福的，那么今日的我也必將幸福,，只是不同的年齡,，對幸福的感觀不同罷了,。這,，又是人生一道靚麗的風景

塵封的記憶作文倒敘 塵封記憶的意思篇五

記憶,，永遠都是那么的傷痛,，就像敷在傷口上的那把鹽,，火燎燎地燒著，為我們的悲歡離合,，更為我們分別時滿含著淚水卻擠出了一個淡淡笑容的虛偽……

難以止息歲月的匆匆流逝,，一如那些不可挽留的事物般，縱使有太多的不舍與眷戀,，那也已無濟于事,。或許失去了的便就注定不可擁有,，過多的去強求只會徒添無謂的傷口,，只是，那顆不知悔改的'心卻讓我一時難以放下……

那日從老師紅腫著的眼睛,，我們知道,，明天，我們就畢業(yè)了……平日里吵鬧的教室里變得格外安靜,，每個人的眼里都蓄滿了淚水,，總是遮掩著輕輕拭去,，然后看著那個平日里自己最在意的同學，向他投去的,，不是深情地凝望,，而是分別的不舍……那段日子里，所有的同學幾乎都不管升學考試如何,，都整日整日的泡在空間里,，發(fā)表著自己的畢業(yè)感言……不論平時關(guān)系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復……那夜我看到同學們給我的回復,，看到閨蜜們給我的回復,，看到老師們給我的回復，我哭了,，哭了很久……六年來的情怎能說散就散,，六年來的風風雨雨怎能說忘就忘？

那個畢業(yè)的前一天,，同學們的淚水,，深深地刻畫在了我的心里……平日里，最調(diào)皮的男生在空間上發(fā)來一段“要畢業(yè)了,，不舍……”的說說時,，我在他的下面給他回復：“放心吧，沒有一個人舍得與你分開,，也沒有一個人舍得讓你說‘不舍’……”我不知道那句話到底蘊含著什么樣的意思,，只是覺得，說出來了,，就像畢業(yè)一般,，盡管是滿滿的不舍，但終究不會再見……不是不會,，只是今生我與你們的一起度過的這段時光,，可能已是我們此生惟一的相交點……如若以后還能再見，便是最好,；未能再見,，只能在默默中安慰自己，我們曾經(jīng)有過那么一個相交點,，我們應(yīng)該慶幸的是,，還好我們的生命不是平行線，認識你,，我感到很幸福,。

難以止息歲月的匆匆流逝，一如那些不可挽留的事物般,，縱使有太多的不舍與眷戀,，那也已無濟于事,。或許失去了的便就注定不可擁有,，過多的去強求只會徒添無謂的傷口,，只是，那顆不知悔改的心卻讓我一時難以放下……

泛黃的記憶在腦海中慢慢的脫落,，俯身去輕拾時卻已破碎滿地,，也許應(yīng)該忘記了的真的不應(yīng)該再記起，可上天卻便便給予我了這么強的記憶,，任我如何的想把一切不順之事抖落,，可在我一再的堅持下，一切又顯得那么徒然,。

塵封的記憶作文倒敘 塵封記憶的意思篇六

似水流年,，恍然又一年，對著清冷孤傲的一彎殘月,，仰頭嘆息,。那些清詞麗句，常常能勾起五彩斑斕的,。,，暗香浮動的篇章中，小心的捕捉你留下的足跡,，努力數(shù)月,，不眠不休，當是給那塵封的記憶,，一個最完美的答復,。

我喜歡比喜歡文字在筆尖流暢的嫻靜，喜歡線條在紙上繪成美妙的篇章,。但這些，在目前好像只能塵封在記憶中,。數(shù)日前有幸找到一張曾經(jīng)的畫稿,，寥寥數(shù)筆卻勾勒出少女對未來的憧憬。但不再有更深入的混色,，仿佛看見了那個半年前躲在角落畫畫的少女,，強行將塵封的記憶撕開了一個裂縫

從章著尺子趴在地上一點一點的量，到打著學習的名義設(shè)計筆稿,，每天提心吊膽的害怕母親的突一系列自己現(xiàn)在看來都要笑出聲的事情,，卻完完全全發(fā)生在當年的自己身上。

一點一滴,，粘上顏料的筆亶顫髓顫巍巍地立在畫紙上,，一顆顆水珠在紙上盛開,，糊了紙上少女的面孔，把我自認為寧靜如水的心搞得一團糟,。好心情被自己的一處失誤弄得無影無蹤,，卻在小細節(jié)的改變上弄得欣喜若狂。一張薄薄的紙上,，載滿了一段時間內(nèi),，我的心情。這或許就是我喜歡繪畫的原因,。

打開藏在床底的畫夾,，封面被灰塵蓋滿，笨拙的愛心和笑臉記載著成長,。

這些可以在所有人面前一文不直,，但亂七八糟的話稿在我這里可是珍寶。輕輕翻開第一頁,，那少女趴在床上一點一滴細描的畫面浮現(xiàn)在我的眼前,，一切都恍若昨日，但生澀線條和此時流暢的畫稿,，仿佛在寫著成長的篇章,，畫中有著中二女孩的雙馬尾，那滿足的笑容和可愛的水手情是曾經(jīng)的向往,，一張張畫稿則是成長的過度,。

靈感忽現(xiàn)，提筆為好似哭花了臉的女孩戴上面具,，在這面具下的脆弱,，不能被任何人發(fā)現(xiàn)。這大概也是虛擬世界吸引人的原因吧,，每個人都可以憑借新的身份出現(xiàn)在他人面前,。所以說，曾經(jīng)的我沉溺虛擬,，現(xiàn)在的我則是戴上面具,。

記得網(wǎng)易云有一句熱評挺觸動我的∶"人生，就像一場假面舞會,，你帶著偽裝,，堆起笑去面對生活。"畫中的女孩戴上面具,，畫外的我摘下面具,，平靜地望著生活。

繪畫曾被強行的從心中起去，但仍有一絲一點殘留在腦海之中,。若有時間的,，我小心翼翼的去撕開塵封的記憶，只需淺淺一條裂縫便能回味許久,，這可能就是會畫的魅力吧,。窗外星光閃爍，屋內(nèi)的少女用高光和湛藍的顏料,，留下這盛世美景,。

塵封的記憶作文倒敘 塵封記憶的意思篇七

偶爾回到爺爺奶奶家，看看那些老玩意兒時,，總能發(fā)現(xiàn)一些童年往事的痕跡,。

在我小時候住過的房間里，貼著一張舊日歷,。日歷是20xx年的,，紙已經(jīng)發(fā)黃，邊角卷了起來,，上面印著的一個主持人頭像也已經(jīng)褪了色,。把日歷掀過來，一張九九乘法口訣赫然眼前：“方正彩云”的字體,，臺階狀排列的口訣表,。恍惚間,，有一只魔術(shù)般的手把我拉回到了童年,。

小學一年級的暑假里，爺爺奶奶讓我背誦乘法口訣表,，一天背一列,。我當時還不懂“二二得四”就是二乘二等于四，只是機械地背“二二得四”,。

記得最清楚的是背“七”這列的時候的事情,。讀了幾遍，覺得有些把握,，我去奶奶那里背,。奶奶正好在上廁所，于是我趴在衛(wèi)生間的門上,，對著門縫背給奶奶聽,。背到“五七三十五”后,，我突然想不起來后面的口訣了,。于是，我躡手躡腳地離開，來到“三步之遙”的小房間,，快速瞄了口訣表一眼,，再躡手躡腳回廁所門口。說來好笑,，背到“七七四十九”時,，我陰差陽錯，竟然背成了“七七四十八”,。奶奶聞聲在廁所里連連叫起來：“錯了,，錯了！”我一著急,，把原先的口訣忘得干干凈凈,，只得亂蒙得數(shù)來“對付”奶奶：七七四十七、七七四十三,、七七四十五……終于,，蒙出了“七七四十九”……

于是每每看到這張日歷表，我總會忍俊不禁,，又有些感激之情涌上心頭——也許正是小時候爺爺奶奶督促我背誦九九表,，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣，才讓我成為理科愛好者吧,。

小房間的書桌抽屜里,，還存放著一本舊日歷，是那種比語文書略大一些,，一天翻一頁的那種日歷,。封面上的年畫已經(jīng)被我貼到冰箱門上，日歷紙有部分被撕掉了,。還記得讀幼兒園時,，有段時間天天都跑去撕日歷。撕掉一張,，心中就有一種自豪感,，當時那興高采烈的樣子，仿佛又回到了眼前,。

我輕輕地放下日歷,。舊事重提，也許我很快會再度忘記,?？墒悄枪适乱琅f保存在日歷中，直到像那些被撕下的日歷紙,，結(jié)束自己的使命,。

多年過去，日歷依舊盡職，不管是記日還是記事,，總等著人們發(fā)現(xiàn),，回憶起往事，然后再次塵封,。

歲月的車輪碾過,，可不變的是一顆固執(zhí)而又簡單的心！

塵封的記憶作文倒敘 塵封記憶的意思篇八

窗外是湛藍色的天,，朵朵白云漂浮著,，成群的青鳥，在云間嬉戲,，嘰嘰喳喳地不知在唱著什么,，悅耳動聽。我看著它們找到一棵翠綠的樹,，停了下來,，也就將神收了回來。

我翻找著以前的課本想復習,，迎接將要來的考試,。我把書拿出來的時候，帶出了一個鐵盒子,。我將書輕輕地放在了桌面上,，彎下腰去把鐵盒子撿了起來，蓋子上面早已鋪了一層厚厚的灰塵,，一股熟悉又陌生的感覺席卷了我,，我用手擦去灰塵，打開后便發(fā)現(xiàn),，這里面裝著都是我最珍貴的記憶?。?/p>

里面是一些小玩意兒：幾塊零碎的拼圖,，閃閃發(fā)光的人工寶石,，粉色的貼紙……而唯一大一些的是那只花花綠綠的蜻蜓風箏。

撫摸著這只風箏,，記憶一下子被解封,，兒時的自己，特別喜歡放風箏,。每一次去公園玩,，我都會嚷嚷著要買風箏；若是父母不買,，我便會一直哭鬧,。若是買回來了,，我便能自己玩一整天。那時候家里就存滿了各色各樣的風箏,。

那時候也沒有什么作業(yè)，一放學,，我就跑到公園里去放風箏,，在草地上牽著線奔跑著，一旦風箏飛高,，我就看著它飄來飄去,，傻呵呵地看著天空各式各樣的風箏，就像鳥兒展翅飛翔,，多么自由?。∧鞘俏易羁鞓返臅r光,。

而想到現(xiàn)在的日子,，總被不自由禁錮著。想到這里,，我手拿風箏已經(jīng)不自覺地走向書房,，對母親說："媽，我想去放風箏,。"母親疑惑地看了一眼風箏,，便會心一笑，說："去吧,。"簡單的兩字,，卻讓我心里樂開了花。

騎著單車來到了曾經(jīng)的公園——它已經(jīng)變了樣子,，公園前的樹木又多了幾棵,，那顆高大的老榕樹又向遠處伸展了一些，還多了一些游樂設(shè)施和花花草草,。唯一不變的是那么多的人,，我將風箏放飛在那無盡的高空，像兒時那樣肆意地奔跑著……

不知什么時候,，眼眶里有淚水想掉落,，我極力忍住，可淚珠還是一顆顆滾落下來了,，它們與汗水相融,，流進了嘴里，汗與淚本來是咸的,，卻因我的快樂而改變了味道,，就像是一顆草莓味的糖果在我的嘴里化開,，我終于嘗到了久違的自由！

我總認為我再也回不去了,，其實不然,。雖然物是人非，但是只要將灰塵抹去,，那份情感一直都在,。

塵封的記憶作文倒敘 塵封記憶的意思篇九

我家最古老的書桌，放在父母的臥室中,。這是一張簡簡單單的方桌,，至今已有十幾歲了。它表面涂著一層厚厚的漆,，雖說有些摩擦的痕跡,，卻仍顯得很堅固。

書桌上有兩個大抽屜,，里面放了許多資料,。抽屜上方有個大約5毫米寬的縫，所以平時我看父母放資料都不打開抽屜,，從這縫中塞進去,。

找來已經(jīng)上了點兒銹的金黃的鑰匙，我打開好久沒有過問的抽屜,?！爸ㄑ健钡匾宦暎閷媳痪従徖_,，里面雜亂地放著各樣的東西,，像一個神秘的百寶箱——每一樣物品都收藏著一段故事，一片回憶,。

不是嗎,？拾起一張票，這是到磐安花溪的一張門票,。還記得,，那時我們一同穿著草鞋，舉著魚網(wǎng),，在石板溪上打水仗,、玩水。這些記憶一下子由冰冷的漸漸暖起來,，暖到心房,。瞧，還有桂林的,、云南的,、廈門的,、上海的，大大小小,、花花綠綠的門票,，堆成了厚厚一疊，記錄了每個暑假游玩的地方,，刻畫下了那一次次燦爛的笑顏,、溫暖的記憶。那些壓在心底的場景又馬上清晰了起來,。

翻到一張小小的紙片，小得可愛,，上面還畫了花兒草兒,，歪歪扭扭還有些顫抖的線條讓我覺得十分眼熟。反面還有歪歪斜斜的幾個字：“生日快樂,！”右下角是我的名字,。對！是我小時候送給爸爸的生日禮物,，還費了我整整一下午練習畫花和寫字呢,。它一下子喚醒了我的記憶，像一陣晚風吹破一朵欲睡的花,。小時候的我一遇到什么節(jié)日,，只要和爸爸媽媽扯上一點關(guān)系，,，便制作小卡片贈送,。那大概是我二年級時的一個母親節(jié)，放學后便跑到花店,。我轉(zhuǎn)了一圈又一圈,，最終買了個淡綠色的花瓶，寫了畫了滿滿一張卡片的東西送給媽媽,。那時,，她哭了，眼眶紅紅的,。我知道,，那是幸福的淚水。印象中,，那以后,，花瓶中曾生長過一株頑強的沒了根的植物，當我們看到它再次抽出根時,，像捅破了黑夜的一束亮光,，讓我們熱淚盈眶,。后來，我送給父母的紙信中,，寫的不僅僅是“生日快樂”幾個字了,，是幾百字的短文，現(xiàn)在都藏在這抽屜中,。一張張地翻開,，過去的氣息一次次涌上心頭。

還有一份份鮮紅的證書,、一頁頁生動的照片,，都漸漸撩開了我塵封的記憶。一抽屜的回憶,，一抽屜的愛．．．．．