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初冬校園作文高中 初冬的校園400字作文寫景篇一

早晨,，迎著帶有些許涼意的微風(fēng),，我們走進(jìn)校園,，聽著學(xué)校廣播中鏗鏘有力的校歌，我想起了那幾棵與師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)有著不解之緣的銀杏樹,，抬頭仰望它們,，才發(fā)現(xiàn)葉子邊緣已經(jīng)開始泛黃，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,，它們?cè)诙L(fēng)的吹拂下像蝴蝶般翩翩起舞,，慢慢飄落下來(lái)，以自己的身軀回報(bào)大地母親,。

午飯后,，漫步在校園中，看到片片黃葉靜靜的臥在微微發(fā)黃的草坪上,，那星星點(diǎn)點(diǎn)的金黃色給人獨(dú)特的美,。踏著落葉鋪成的金色地毯，我走到了銀杏樹后的瀑布前,，白色的水流從石壁上歡快地落下,，發(fā)出了“嘩——嘩——”的水聲，就像一曲優(yōu)美的樂曲,，經(jīng)久不息,。池子里的魚兒歡快地游來(lái)游去，與它的伙伴們互相追逐嬉戲著,。這里絲毫沒有因?yàn)槎斓牡絹?lái)而感到不愉快,。

下午，寬廣的天空很高,、很藍(lán),，頂著冬日那刺眼的陽(yáng)光，我們開始了體育課,。跑步,、做操，這節(jié)課的任務(wù)完成了,。于是,，我在操場(chǎng)邊來(lái)回踱步，看到了也在上體育課的初三的同學(xué)們正在為中考做著準(zhǔn)備,，他們手中的跳繩搖得飛快,，令人眼花繚亂，跑道上的同學(xué)在飛快地奔跑著,。他們雖然掛滿汗珠,，累得上氣不接下氣，但臉上洋溢著滿足的笑容,。

放學(xué)后,，我駐足在那棵高大挺拔的松樹下,，樹上滿是綠得蒼翠的松針，比起其它樹木的葉子來(lái),，松樹的松針顯得是多么的尖而硬,，像是有意藐視冬天，也表現(xiàn)出了它對(duì)嚴(yán)冬的不屈服,，,。松樹周圍那些齊腰高的灌木叢，似乎也受到了松樹精神的感染,，披著一身綠衣佇立在寒風(fēng)中,，偶爾冬陽(yáng)灑在它們的身上，更顯得熠熠生輝,。

初冬的校園像一幅畫,，因?yàn)橛辛寺淙~的裝點(diǎn)而美麗，因?yàn)橛辛似俨嫉穆曇舳烂?；因?yàn)橛辛松n翠的松柏而充滿活力,；因?yàn)橛辛嗣β档膸熒S富多彩。

原來(lái),，初冬的校園是如此美麗,。

初冬校園作文高中 初冬的校園400字作文寫景篇二

一陣冬風(fēng)帶著微微的寒意吹了過來(lái)，身處在云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里的我,，看著無(wú)數(shù)片翩翩起舞的黃葉像蝴蝶似的向我飛來(lái)……

抬頭一看,，風(fēng)中的銀杏樹枝正在輕輕地、優(yōu)雅地?fù)u晃著,，像是在歡迎你的到來(lái),。樹上的銀杏葉已經(jīng)所剩不多，但依舊把銀杏樹裝點(diǎn)得多姿多彩,。雖不如春的嫩綠,，也不及夏日的旺盛，但冬季里一棵棵高大的銀杏樹卻給整個(gè)校園帶來(lái)的美好與充實(shí)的感覺,。

一陣瀑布的流淌聲帶著些許活躍傳了過來(lái)，身處銀杏樹旁的小池塘邊的我,，感受到了魚兒給我?guī)?lái)的自由與清新的感覺……

低頭一瞧,，水中的魚兒正在自由自在地來(lái)回穿梭，它們時(shí)而躲到石頭縫隙里面,；時(shí)面搖尾呼朋喚友,；時(shí)而不停地打轉(zhuǎn)，像是在表演節(jié)目似的,。晶瑩剔透的流水不停地從嶙峋的石壁的空隙中涌出,，活像一個(gè)迷你版的瀑布,。流水涌出的程度也有不同——有時(shí)緩慢，好比一位優(yōu)柔寡斷的似水女子,；有時(shí)疾快,，仿佛一個(gè)當(dāng)機(jī)立斷的剛強(qiáng)男子。

一陣下課的響亮鈴聲干脆有力地響了起來(lái),。身處在小池塘前方的操場(chǎng)上的我,，感受到了生機(jī)的氣息——同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)上，開始進(jìn)行自己喜歡的運(yùn)動(dòng),，有的正在進(jìn)行激烈的籃球比賽,；有的則是在專心致志地打著排球；還有的去到了乓乒球桌旁摩拳擦掌,，準(zhǔn)備著和對(duì)手進(jìn)行較量,。當(dāng)然，這么有趣的畫面一定不會(huì)缺少一些圍觀的同學(xué),，即使不能親自“帶兵打仗”,，可心中也一樣澎湃，在賽場(chǎng)的兩旁吶喊助威,，這時(shí)賽場(chǎng)上的一個(gè)個(gè)“勇士”好似受到了鼓舞,，獲得了拼搏的力量，越戰(zhàn)越勇……

初冬的校園是那么美好與充實(shí),，是那么詩(shī)情畫意,，更是那么激情澎湃，使原本寂靜,、凄涼的冬天不再那么陰森可怖,，而是始人向往。

我愛我的校園,，更愛初冬的校園,。

初冬校園作文高中 初冬的校園400字作文寫景篇三

初冬的校園，無(wú)論向藍(lán)白調(diào)和而成的天空凝望,，還是朝衰弱無(wú)力的樹木遠(yuǎn)眺,，這被凄冷的風(fēng)輕撫過的畫面，總是抹上一層厚厚的涼意,。一片肅殺,，下午的時(shí)候竟從云層上射不下一絲的陽(yáng)光，天灰蒙蒙的,，只差白雪飄舞了,。

我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池，結(jié)果并不如意料之中的美麗。

雖然仍是夏季時(shí)那樣的滿池綠水,，但沒有了荷葉遍布池面時(shí)“荷葉羅裙一色裁”的詩(shī)情,，沒有了晨光中映日荷花別樣紅的畫意。我們?cè)谂_(tái)階上擲下一塊沉默的石子,，享受著“浮萍一道開”的意韻等待,，濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁，帶去對(duì)荷花來(lái)年怒放的祝福,。

風(fēng)總是不會(huì)吝嗇它的本領(lǐng)的,，不然怎會(huì)有“池邊落木瀟瀟下”的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞,，無(wú)聲地沉睡吧,，你的光合作用將會(huì)積攢在粗壯的枝干。落葉,，被風(fēng)吹卷到欄桿的角落處,，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應(yīng)了“樹高千丈,，落葉歸根”的感嘆,。

楊柳集合了三間色中的兩種色調(diào)——綠、橙,。只是奇怪的是它觸摸水面的樹梢卻裸露得只剩下樹皮的色相——棕紅,。

我們?cè)谕断铝恕敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美好祝愿后來(lái)到了與它遙相呼應(yīng)卻渾然不成一體的南校區(qū)中的荷花池,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見“鑲”在欄桿上的字——曲徑通幽,。荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的,，池面上只有兩片低著頭的枯葉,。低頭思索著什么似的，水在靜靜地流淌,，它也是沉默不語(yǔ),。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬(wàn)物蔥籠時(shí)怒放，狂笑著戴上桂冠,，書寫著“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的歷史,。

這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適,，有些癢癢的,。踩上去，會(huì)發(fā)出“啐啐”的呻吟,，這時(shí)候，你只會(huì)憐憫地抬起追尋秋跡的足,，體會(huì)這初冬獨(dú)有的情感,。

初冬的校園,，還未擺脫深秋的.凄涼，也遺傳不了豐收帶來(lái)的喜悅的基因,。已擁有的深冬的肅殺的它,，靜靜地在詮釋著萬(wàn)物的新陳代謝。

我散步在初冬的校園,，用心在傾聽它最柔軟的絮語(yǔ),。

老師點(diǎn)評(píng)：

這篇散文寫景生動(dòng)，別有趣味,。作者集中筆墨寫初冬的校園,，側(cè)重于雪后人們的快樂：堆雪人、打雪仗,。這種快樂足以感染讀者,，帶人回到那個(gè)冰雕玉砌的美妙世界。