演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

愛與責(zé)任師德的演講稿三分鐘 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇一

愛學(xué)生就要激勵(lì)你的學(xué)生,。德國教育家第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞?！焙⒆拥某砷L需要激勵(lì)。激勵(lì)就如冬日的一抹暖陽,，會撫去學(xué)生心靈的陰霾，促使學(xué)生在自信,、自尊、自強(qiáng)中成長,。

對于初中生而言，中考的壓力使得學(xué)生們的心理壓力很大,，他們的心理猶如易碎的花瓶十分脆弱,。中考前夕，我所帶的初三班的兩名成績十分優(yōu)異的女生在第二次模擬考試后顯得格外的憂郁,，上課時(shí)沒有了以往的激情，家長也反映在家的情況也十分讓人擔(dān)憂,，有時(shí)會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情發(fā)脾氣。于是,，我找到了這兩名學(xué)生，進(jìn)行了及時(shí)的溝通,，原來語文老師的一句無意識的話成了他們的心病，語文老師在講評試卷時(shí)這樣說：你們兩個(gè)寫得這一筆爛字，在中考中得不到高分,，你看四班某同學(xué)的字跡清秀，在中考中絕對沒有問題,。

對于自尊心很強(qiáng)大的兩個(gè)女孩子而言,，頓時(shí)失去了中考前磨刀霍霍的銳氣,，多了些擔(dān)心與焦慮,。我了解到了原因后這樣對學(xué)生們講：“中考中卷面分固然重要,，但老師們在看待試卷的觀點(diǎn)上和我們生活中看人的觀點(diǎn)是一樣的,。假如：你在選擇好朋友，你注重的是外表的美還是內(nèi)在的美呢,？”孩子們異口同聲的回答：“內(nèi)在美,。”“是的,，老師們評卷更多的是注重文章的內(nèi)涵,。”學(xué)生們釋然了,。之后，她們順利的通過了中考,。

我們在自己的教育教學(xué)中就要教會學(xué)生學(xué)會“揚(yáng)棄”，對于既定事實(shí)學(xué)會面對,，不要鉆牛角尖,，對于可以通過自己的努力得到解決的事情要竭盡全力,，全力以赴，無論結(jié)果如何,，我們都會收獲一種滿足與積累。作為老師更應(yīng)該懂得這一點(diǎn)：面對現(xiàn)實(shí)要學(xué)會有勇氣改變可以改變的事情,，有胸懷接受不可改變的事情,，有智慧解決一切自己可以解決的事情。

愛學(xué)生就要理解你的學(xué)生,。高爾基在《與世隔絕》一書中這樣說過：如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學(xué)會默默地互相尊重呢,？

深秋的一天，我上課時(shí)發(fā)現(xiàn)小敏同學(xué)卻郁郁寡歡,，臉上掛滿了憂郁，上課時(shí),，不再像以往那樣專心致志，顯然情緒極度低落,。后來經(jīng)過了解得知：小敏家中竟然有三個(gè)弟妹，都在上學(xué)階段,，同時(shí)還有兩位老人等待著她父母去贍養(yǎng),，家中經(jīng)濟(jì)狀況不容樂觀,，對于小敏學(xué)習(xí)的事情,，她父母實(shí)在是囊中羞澀，得知這種情況后,，我十分著急,，暗思量：我應(yīng)該幫幫小敏,，她的學(xué)習(xí)成績在班級中一直名列前茅，我悄悄地把自己家中的200元錢借給了小敏用作學(xué)習(xí)的費(fèi)用,，小敏的父親得知情況后十分激動：“齊老師，作為老師你都這樣支持孩子,，做父親的感到汗顏，我借錢也要讓孩子去學(xué)習(xí)”小敏拿著我借給她的學(xué)費(fèi),，眼淚簌簌而下。在隨后的學(xué)習(xí)中,，小敏表現(xiàn)突出，取得了好成績,。

其實(shí)，面對無助的學(xué)生時(shí),，十幾年的教學(xué)生涯讓我更多的學(xué)會了去換位思考,，首先，與學(xué)生進(jìn)行換位,。我這樣想：假設(shè)我是小敏————一位面對自己的將來十分無助的學(xué)生，我也會渴望老師的理解與幫助,；如果老師對此漠視而淡然，學(xué)生的未來可能會褪色與黯淡,；如果老師及時(shí)的換位思考，對此付出真情與幫助,，他們的前途可能會光芒四射,。其次,，與家長進(jìn)行換位。我們每個(gè)人都會有親人,，假如他們遇到困難,，又是我們的能力所不能解決的,，我們也會渴望有人來幫一把,。換位思考可以讓人與人之間相互理解，它既是我們教師的一種責(zé)任,，也是人與人之間傳遞真情與親情的一種有效地途徑,。

愛學(xué)生就要賞識你的學(xué)生,。清朝教育家顏元說過：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長,。”美國心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識,。”其實(shí)很多學(xué)生都愛“面子”,，希望老師能夠表揚(yáng)自己,。對于老師嚴(yán)厲、不顧情面地批評,，他們?yōu)榱藸幓刈约旱拿孀樱袝r(shí)會產(chǎn)生逆反心理,，嚴(yán)重的將導(dǎo)致和老師產(chǎn)生正面沖突,。心理學(xué)有關(guān)理論表明：表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等正面評價(jià)對已有動機(jī)有強(qiáng)化作用,，批評與懲罰則對已有動機(jī)有削弱作用。所以,，對待學(xué)生，最好還是表揚(yáng)多一點(diǎn)為好,。對于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)該改變批評的方式,，讓學(xué)生能夠心甘情愿地接受批評，并且積極改正,，恰到好處的運(yùn)用“綠色批評”有時(shí)會受到事半功倍的作用。

師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光，能融化冰雪,；愛是春雨，能滋生萬物,；愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛，師生之間就能以誠相見,，心心相印，沒有愛,，就沒有責(zé)任，就沒有真正的教育,，熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力,，愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛,。

愛與責(zé)任師德的演講稿三分鐘 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇二

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好,！

我知道我的言辭不生動感人，文筆不華麗優(yōu)美,，今天我不回憶我的短暫的職業(yè)生涯,，因?yàn)樵谧拇蠹医^大部分比我工作的時(shí)間長幾倍,，甚至我還沒有出生你們就從事了特殊教育，所以我沒有資格去擺老,；我更不想去回憶以前所做的工作，因?yàn)槲抑牢也]有做出比在座的大家更出色更有成績的工作,，我也是一個(gè)普通的教師，我們大家每天做的工作目的都是一樣,，為了拿那不算高的工資,，說的好聽一點(diǎn)為了那一百多個(gè)殘疾孩子,，說的再好聽一點(diǎn)，為了祖國的希望未來,！不管怎樣說和理解我們所做的工作，我們每天都還是上班下班,，做了自己應(yīng)該做的，上好課帶好學(xué)生,，不出事，這就是我們責(zé)任吧,！

我們經(jīng)常開玩笑沒有無緣無故的愛,，也沒有無緣無故的恨,，因?yàn)槲覀円郧昂蛯W(xué)生素不相識，這樣看來我們和學(xué)生之間不應(yīng)該也不可能會存在后一種關(guān)系,。我們與學(xué)生朝夕相處，教學(xué)相長,，愛，不就在這中間油然而生了嗎,？我認(rèn)為是的，只是我們愛的形式和方法不一樣,，嚴(yán)父是愛，慈母也是愛,，教他們知識是愛，給他們生活上的關(guān)心和幫助也是愛,。

可是愛和責(zé)任這兩個(gè)詞在我們每個(gè)人心中的分量或是排列順序恐怕不是一樣的，說實(shí)話我自己有時(shí)候就不是搞的那么清楚,。為了一個(gè)生病的學(xué)生，上到校長下到教職工個(gè)個(gè)心急如焚,，打電話送醫(yī)院，急癥病房跑前跑后,，比自己家人生病還要著急，你能說清這是愛還是責(zé)任,？九年級學(xué)生畢業(yè)，一部分學(xué)生復(fù)習(xí)考試,，一部分學(xué)生要求工作，為幫助找一個(gè)條件好待遇高的工作，老師奔走于各個(gè)企業(yè),，你能分清這是愛還是責(zé)任？

有人說“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，教師對學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要，我認(rèn)為為了需要而愛,，這個(gè)愛太假。有人說愛本身就是一種責(zé)任,，我也不贊同，責(zé)任是別人施加的給自己的,，責(zé)任是要求有相應(yīng)匯報(bào)的，真正的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，是本能的流露出來的,，是不求匯報(bào)的,，愛是我們做好本職工作,，也就是我們完成責(zé)任的一個(gè)更高的境界,。

責(zé)任是樹，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責(zé)任之中,，他們是如影相隨。

愛與責(zé)任師德的演講稿三分鐘 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇三

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺上,，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間,，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責(zé)任感,，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長不息,，俞久彌新,，猶如地下的樹影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片,，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來越清楚,。

常常聽到有人說：“你是老師??！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課,，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”,。每次聽到這些,，我只是一笑了之，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候,，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯,！”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是??！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福,！世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨,、潤物無聲的，付出時(shí),，我們沒有想到工資,，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前。x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn),。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢,？

如今,，除了教師的身份,，我也是一名學(xué)生家長,。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣,、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激,。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂,？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí),，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛他,，對他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí),，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧,。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好,。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,。”也許,，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。

在我看來,，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言,。每個(gè)人都有自己的夢想，我也有一個(gè)美麗的夢想,，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧,、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子,、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師。現(xiàn)在的我正在努力著,，把這個(gè)夢一步一步地實(shí)現(xiàn),，讓它成為現(xiàn)實(shí),。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了,，不禁要感嘆時(shí)光飛逝,，歲月如梭。兩年前,，我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛,，在期盼中開始了我的夢想之旅,，我心中充滿了無限的憧憬與好奇,，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚,，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。兩年間，每天清晨,，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌,，但是，忙碌是充實(shí)的,，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開始了嶄新的一天,。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著,、幸福著、成長著,，讓我真正體會了生活的多姿多彩,。有人說：“當(dāng)一名幼兒教師,，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧,，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān),，只要他們開開心心，平平安安就可以了,?！逼鋵?shí)并不是這樣,，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣,，照顧好每一個(gè)孩子，給他們上課,，和他們一起玩,，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理,。

我愛我的孩子們，對于孩子,，我始終用一顆平等的心對待著他們,，無論是乖巧聰明,，還是調(diào)皮搗蛋,，在我看來，每一個(gè)孩子都是平等的,，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個(gè)問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢,？回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切,，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒摹６鴮τ谀切┱{(diào)皮搗蛋的孩子呢,？給予他們的是批評，因?yàn)樗麄兪悄敲吹?讓我們頭痛,。我們班有一個(gè)叫原原的孩子,，吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時(shí)候,，一直可以得到我們的表揚(yáng)，然而,，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：“老師,，原原搶我的書，”“原原,，你干嗎？”沒有過多久：“老師,，原原打我?！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽怼,！霸趺纯偸窃?？”當(dāng)我看到他的時(shí)候，他正低著頭等待著我的批評呢,！“原原，你干嗎,？”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上,。我想，我可不可以換一種教育方法呢,？我把原原叫到我的身邊，問原原：“原原剛剛怎么了啊,？”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的,，我就把它們搶回來了！”我心平氣和地說：“原原,，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊,？“是！”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎,？”“好吧！”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭,?！澳侨ネ姘?！”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候,，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢！原來原原也有他表現(xiàn)好的一面,。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,，對音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候,，我總會在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表揚(yáng)他,。聽到表揚(yáng)，他很高興,！

通過這件事情，讓我明白了,，其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外,。作為教師，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),，多賞識、多關(guān)愛他們一點(diǎn),。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解,，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，對于原原,，我想應(yīng)該慢慢來,，換一種目光來看這個(gè)孩子,，換一種方式來和這個(gè)孩子溝通，相信將來一定會有意想不到的效果的,！現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個(gè)班級了,，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn)，快快樂樂的成長,！

“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使,，當(dāng)他們得到片片真情后，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我,。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會愛，我每天都和一群快樂的天使生活在一起,，感受著他們對我的愛，內(nèi)心感到無比幸福和快樂,。

我相信，我的選擇沒有錯(cuò),，我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子,、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵,。最后用一句話來結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn),，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),，愛是教育的起點(diǎn),。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧：愛,，是教育,。

愛與責(zé)任師德的演講稿三分鐘 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇四

各位評委、老師：

大家下午好,！

今天我演講的題目是：“愛與責(zé)任”。談到師德這個(gè)話題,，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任,。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心,，并且將這份愛與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中、工作中,。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對教育,、對學(xué)校、對孩子的愛與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動,，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求，生活的真諦,。

不經(jīng)意間,，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝,，十四年來,，我心中一直堅(jiān)守著心中的那份承諾，我一定努力做一個(gè)好老師,，一個(gè)合格的老師、一個(gè)對得起自己良心的老師,，我是這么想的，也是這么做的,。十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績,，沒有作出什么驚天動地的壯舉，但我摸著良心問,，我覺得得起自己的良心,，對得起我的學(xué)生。十幾年來我一直堅(jiān)守在這里,，送走了一屆又一屆的學(xué)生，回望這十幾年,，一路上艱辛與幸福同在，淚水與歡笑并存,。在教學(xué)工作中，勤勤懇懇,，刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力追求教學(xué)效益的最大化。請問在座的每位老師,，每當(dāng)大型考試之前，我們是不是都會有焦慮感,，害怕學(xué)生考不好，害怕有哪個(gè)知識點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到,？這是什么,？這就是責(zé)任,！也正是有一顆責(zé)任心,，這么多年來,，我都是很認(rèn)真地對待每一節(jié)課，曾有不少老師跟我說：“張老師,，這么多年了，你恐怕早已不用備課了,？”說實(shí)在的,，雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了,，但針對每個(gè)課時(shí)的教案的設(shè)計(jì)到書寫我從未敷衍過,，因?yàn)槲颐鎸Φ氖遣煌膶W(xué)生，他們的基礎(chǔ)不同,，性格不一，且不說化學(xué)是自然科學(xué),，更新的東西很多，我們就需要結(jié)合時(shí)展,，結(jié)合教材補(bǔ)充新的知識，淘汰舊的知識,，所以每節(jié)課我必須針對現(xiàn)有的學(xué)生來設(shè)計(jì)我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段,，尤其是在全面課改的大浪潮下,，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式,，如何才能達(dá)到課堂教學(xué)的最高境界,，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求，永無止境的東西吧,？

回想十幾年來，為人女,，我沒有對雙親盡到孝道,；為人妻，我不是一個(gè)合格的妻子,；為人母,，我不是一個(gè)好媽媽；只有為人師,，才讓我倍感欣慰！

我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)榻處熓瞧椒驳模m說我們物質(zhì)上并不富有,，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢,。有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能溫暖一個(gè)孩子的心,！

謝謝大家！

愛與責(zé)任師德的演講稿三分鐘 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好。今天我演講的主題是愛與責(zé)任,。

愛，一個(gè)永恒的話題,。沒愛的生活是空虛的，沒愛的人生是虛無的,，沒愛的靈魂是飄渺的,。

責(zé)任,，一個(gè)沉重的話題,。沒有責(zé)任的生活是茫然的，沒有責(zé)任的人生是頹廢的,，沒有責(zé)任的靈魂是空洞的。

說實(shí)話,，我無法給愛和責(zé)任一個(gè)確切的解釋。但我覺得愛與責(zé)任是一體的,。世上沒有無愛的責(zé)任，亦沒有無責(zé)任的愛,。

都說80后是沒有責(zé)任的一代,，都說80后是沒有愛心的一代,，都說80后是沒心沒肺的一代,，都說80年后是沒有希望的一代，都說80后是敗國敗家的一代,。作為80后的一員我感到非常的憤怒,，是,，80后是懶散，80后是松懈,，但80后決不是沒有責(zé)任與愛心的一代，也不是沒有希望的一代,，更不是敗國敗家的一代。不相信嗎,？

還記得512汶川大地震吧！還記得那排成長城一樣的獻(xiàn)血隊(duì)伍嗎,？還記那排隊(duì)等待支援四川的長龍嗎？還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎,？仔細(xì)想想，你就會發(fā)現(xiàn)：主力軍是80后,。

如果說80后是沒愛的一代,，那么獻(xiàn)血,、捐款算不算有愛心,？如果說80后是沒有責(zé)任的一代，那么在國家和人民需要的時(shí)候挺身而出,，及時(shí)挑起大梁算不算有責(zé)任？如果說80后是沒心沒肺的一代,，那么在看到災(zāi)難里的人民,，失聲痛哭又算什么？如果說80后是沒希望的一代,，那么給予失去親人的人們希望的又是誰？如果說80后是敗國敗家的一代,，那么那些為國家做出貢獻(xiàn)的80后算什么,，那些默默付出的人又算什么？

如果沒有愛,，如果沒有責(zé)任，那么我無法想象遭受地震災(zāi)害的人民會怎樣,，我不敢想象現(xiàn)在的四川會是樣子,，我更不敢預(yù)測未來的中國會是什么樣子,。是你的話,，你敢想嗎？如果只有愛,，沒有責(zé)任，我想他們不會去支援四川,，因?yàn)樗麄冎粫椋蝗绻挥胸?zé)任,，沒有愛，我想他們不會排隊(duì)獻(xiàn)血,、捐錢,，因?yàn)槟遣皇撬麄兊呢?zé)任,。你說呢,？

作為一名老師，我更能感到愛與責(zé)任的重要。師愛是一種純潔的愛,，是一種不只講付出不圖回報(bào)的愛。師愛的最高境界不是母愛,，也不是父愛，而是朋友之愛,，愛的基礎(chǔ)則是平等，以感情贏得感情,，以心靈去感受學(xué)生的心靈。所以我在想一個(gè)老師要沒了愛與責(zé)任將是多么可怕的事?。〕绺叩膸煹赂?zé)任,。做為一個(gè)老師，就要用自己的光照亮別人,，就要用自己的火燃燒別人。所以,，良好的責(zé)任感是必須的。

“愛與責(zé)任——師德之魂”,。讓我們“心藏關(guān)愛，肩挑重任”的走在教育的陽光大道上,，真正為學(xué)生服務(wù),，做學(xué)生滿意的老師,，讓愛與責(zé)任同行。