演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇一

常常聽到有人說：“你是老師啊,！不錯呀,！一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”,。每次聽到這些,，我只是一笑了之，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦,。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯,！”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì),。是啊,！在這個平凡的世界里,，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬,，實實在在,，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛,！教師的愛是春風(fēng)化雨,、潤物無聲的,，付出時，我們沒有想到工資,，沒有想到回報,，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),，就是選擇了奉獻(xiàn),。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢,？

如今,，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長,。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識,，心理充滿了對老師的感激,。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂,？亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時,，我就想：這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他,，對他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時,，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧,。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”也許,，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

在我看來,，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言,。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想,，我夢想自己能夠成為一名有愛心,、有智慧、有責(zé)任心,，并且能夠得到孩子,、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師。現(xiàn)在的我正在努力著,，把這個夢一步一步地實現(xiàn),，讓它成為現(xiàn)實。一轉(zhuǎn)眼的時間,，已經(jīng)踏上幼兒教師這個崗位第二年了,，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭,。兩年前,，我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛,，在期盼中開始了我的夢想之旅,，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當(dāng)時的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說不清楚,，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。兩年間,，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌,，但是，忙碌是充實的,，因為我能在忙碌中收獲許多,。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,，我們一起歡笑著,、幸福著、成長著,，讓我真正體會了生活的多姿多彩,。有人說：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧,，又沒有升學(xué)的壓力,，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開開心心,，平平安安就可以了,。”其實并不是這樣,，雖然我們沒有升學(xué)的壓力,，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個孩子,，給他們上課,，和他們一起玩，陪他們吃飯等等,。最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理,。

我愛我的孩子們，對于孩子,，我始終用一顆平等的心對待著他們,，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋,，在我看來,，每一個孩子都是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢,？回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切,，因為他們是那么的讓我們省心,。而對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢？給予他們的是批評，因為他們是那么的讓我們頭痛,。我們班有一個叫原原的孩子,，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時候,，一直可以得到我們的表揚(yáng),，然而，不一會兒,，就有小朋友過來告狀了：“老師,，原原搶我的書，”“原原,，你干嗎,？”沒有過多久：“老師，原原打我,?！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽怼,！霸趺纯偸窃,。俊碑?dāng)我看到他的時候,，他正低著頭等待著我的批評呢,！“原原，你干嗎,？”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評,，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯誤”的位置上。我想,，我可不可以換一種教育方法呢,？我把原原叫到我的身邊，問原原：“原原剛剛怎么了??？”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的,，我就把它們搶回來了,！”我心平氣和地說：“原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友??？ “是！” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎,？”“好吧,！”原原一個勁的點(diǎn)頭,。“那去玩吧,！”當(dāng)我再一次走出去的時候,，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢！原來原原也有他表現(xiàn)好的一面,。經(jīng)過一段時間的觀察,，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌，對音樂有著很濃厚的興趣,。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時候,，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚(yáng)他,。聽到表揚(yáng),，他很高興！

通過這件事情,，讓我明白了,，其實每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外,。作為教師,，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn)，多賞識,、多關(guān)愛他們一點(diǎn),。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解,，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注,。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,，對于原原,，我想應(yīng)該慢慢來，換一種目光來看這個孩子,，換一種方式來和這個孩子溝通,，相信將來一定會有意想不到的效果的！ 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了,，離開我們這個班級了,，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn)，快快樂樂的成長,！

“愛” 與“責(zé)任”,，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。孩子們就像是一群純凈無瑕的'小天使,，當(dāng)他們得到片片真情后，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我,。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會愛,，我每天都和一群快樂的天使生活在一起，感受著他們對我的愛,，內(nèi)心感到無比幸福和快樂,。

我相信，我的選擇沒有錯,，我無悔選擇做一名幼兒教師,。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求,。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵,。最后用一句話來結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn),，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),，愛是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅持這樣一個真理吧：愛,，是教育,。

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇二

最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體,。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。

是的，只有我們真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡單的時刻和量來衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時刻，還有你的思想和靈魂,。做了教師,，才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來,，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們,。

教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃,。在工作中,，你應(yīng)對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭,，他的家庭背景,，他的成長環(huán)境,，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒,。我的目標(biāo)只有一個,，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸快樂,。

快樂是什么,？也許我們記住了許多快樂的場面，可快樂卻是一種自己靈魂的問答,。于是,，我問我自己：你正因愛別人而快樂過嗎,？

當(dāng)然,，我首先就應(yīng)選取將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時候,，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧,，象寬容你愛人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧,。

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇三

尊敬的評委老師,，各位朋友：

大家好！

我知道我的言辭不生動感人,，文筆不華麗優(yōu)美,，今天我不回憶我的短暫的職業(yè)生涯，因為在座的大家絕大部分比我工作的時間長幾倍,，甚至我還沒有出生你們就從事了特殊教育,，所以我沒有資格去擺老;我更不想去回憶以前所做的工作，因為我知道我并沒有做出比在座的大家更出色更有成績的工作,，我也是一個普通的教師,，我們大家每天做的工作目的都是一樣，為了拿那不算高的工資,，說的好聽一點(diǎn)為了那一百多個殘疾孩子,，說的再好聽一點(diǎn),，為了祖國的希望未來！不管怎樣說和理解我們所做的工作,，我們每天都還是上班下班,，做了自己應(yīng)該做的，上好課帶好學(xué)生,，不出事,，這就是我們責(zé)任吧！

我們經(jīng)常開玩笑沒有無緣無故的愛,，也沒有無緣無故的恨,，因為我們以前和學(xué)生素不相識，這樣看來我們和學(xué)生之間不應(yīng)該也不可能會存在后一種關(guān)系,。我們與學(xué)生朝夕相處,，教學(xué)相長，愛,，不就在這中間油然而生了嗎,？我認(rèn)為是的，只是我們愛的形式和方法不一樣,，嚴(yán)父是愛,，慈母也是愛，教他們知識是愛,，給他們生活上的關(guān)心和幫助也是愛,。

可是愛和責(zé)任這兩個詞在我們每個人心中的分量或是排列順序恐怕不是一樣的，說實話我自己有時候就不是搞的那么清楚,。為了一個生病的學(xué)生,，上到校長下到教職工個個心急如焚，打電話送醫(yī)院,，急癥病房跑前跑后,，比自己家人生病還要著急，你能說清這是愛還是責(zé)任,？九年級學(xué)生畢業(yè),，一部分學(xué)生復(fù)習(xí)考試，一部分學(xué)生要求工作,，為幫助找一個條件好待遇高的工作,，老師奔走于各個企業(yè)，你能分清這是愛還是責(zé)任,？

有人說“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要，我認(rèn)為為了需要而愛,，這個愛太假,。有人說愛本身就是一種責(zé)任，我也不贊同,，責(zé)任是別人施加的給自己的,，責(zé)任是要求有相應(yīng)匯報的，真正的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，是本能的流露出來的,，是不求匯報的，愛是我們做好本職工作,，也就是我們完成責(zé)任的一個更高的境界,。

責(zé)任是樹，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的,，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨,。

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇四

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。我們常說：愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,，教師的愛是神圣的，教師的責(zé)任是偉大的,。愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生,，能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求,，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵,，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用?；仡欁约簭慕?6年的歷程,，感悟自己為師16年的體會，愛與責(zé)任成就著我從教的每一步,，愛與責(zé)任詮釋著我為師的每一天,。

愛學(xué)生就要激勵你的學(xué)生,。德國教育家第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒和鼓舞,。”孩子的成長需要激勵,。激勵就如冬日的一抹暖陽,，會撫去學(xué)生心靈的陰霾，促使學(xué)生在自信,、自尊,、自強(qiáng)中成長。

對于初中生而言,，中考的壓力使得學(xué)生們的心理壓力很大,，他們的心理猶如易碎的花瓶十分脆弱。中考前夕,，我所帶的初三班的兩名成績十分優(yōu)異的女生在第二次模擬考試后顯得格外的憂郁,，上課時沒有了以往的激情，家長也反映在家的情況也十分讓人擔(dān)憂,，有時會因為一點(diǎn)小事情發(fā)脾氣,。于是，我找到了這兩名學(xué)生,，進(jìn)行了及時的溝通,，原來語文老師的一句無意識的話成了他們的心病，語文老師在講評試卷時這樣說：你們兩個寫得這一筆爛字,，在中考中得不到高分,，你看四班某同學(xué)的字跡清秀，在中考中絕對沒有問題,。

對于自尊心很強(qiáng)大的兩個女孩子而言,，頓時失去了中考前磨刀霍霍的銳氣，多了些擔(dān)心與焦慮,。我了解到了原因后這樣對學(xué)生們講：“中考中卷面分固然重要,，但老師們在看待試卷的觀點(diǎn)上和我們生活中看人的觀點(diǎn)是一樣的。假如：你在選擇好朋友,，你注重的是外表的美還是內(nèi)在的美呢,？”孩子們異口同聲的回答：“內(nèi)在美?！薄笆堑?，老師們評卷更多的是注重文章的內(nèi)涵。”學(xué)生們釋然了,。之后,，她們順利的通過了中考。

我們在自己的教育教學(xué)中就要教會學(xué)生學(xué)會“揚(yáng)棄”,，對于既定事實學(xué)會面對,，不要鉆牛角尖，對于可以通過自己的努力得到解決的事情要竭盡全力,，全力以赴,，無論結(jié)果如何，我們都會收獲一種滿足與積累,。作為老師更應(yīng)該懂得這一點(diǎn)：面對現(xiàn)實要學(xué)會有勇氣改變可以改變的事情,，有胸懷接受不可改變的事情，有智慧解決一切自己可以解決的事情,。

愛學(xué)生就要理解你的學(xué)生,。高爾基在《與世隔絕》一書中這樣說過：如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學(xué)會默默地互相尊重呢,？

深秋的一天,，我上課時發(fā)現(xiàn)小敏同學(xué)卻郁郁寡歡，臉上掛滿了憂郁,，上課時,，不再像以往那樣專心致志，顯然情緒極度低落,。后來經(jīng)過了解得知：小敏家中竟然有三個弟妹,，都在上學(xué)階段，同時還有兩位老人等待著她父母去贍養(yǎng),，家中經(jīng)濟(jì)狀況不容樂觀,，對于小敏學(xué)習(xí)的事情，她父母實在是囊中羞澀,，得知這種情況后,，我十分著急，暗思量：我應(yīng)該幫幫小敏,，她的學(xué)習(xí)成績在班級中一直名列前茅，我悄悄地把自己家中的200元錢借給了小敏用作學(xué)習(xí)的費(fèi)用,，小敏的父親得知情況后十分激動：“齊老師,，作為老師你都這樣支持孩子，做父親的感到汗顏,，我借錢也要讓孩子去學(xué)習(xí)”小敏拿著我借給她的學(xué)費(fèi),，眼淚簌簌而下。在隨后的學(xué)習(xí)中，小敏表現(xiàn)突出,，取得了好成績,。

其實，面對無助的學(xué)生時,，十幾年的教學(xué)生涯讓我更多的學(xué)會了去換位思考,，首先，與學(xué)生進(jìn)行換位,。我這樣想：假設(shè)我是小敏————一位面對自己的將來十分無助的學(xué)生,，我也會渴望老師的理解與幫助；如果老師對此漠視而淡然,，學(xué)生的未來可能會褪色與黯淡,；如果老師及時的換位思考，對此付出真情與幫助,，他們的前途可能會光芒四射,。其次，與家長進(jìn)行換位,。我們每個人都會有親人,，假如他們遇到困難，又是我們的能力所不能解決的,，我們也會渴望有人來幫一把,。換位思考可以讓人與人之間相互理解，它既是我們教師的一種責(zé)任,，也是人與人之間傳遞真情與親情的一種有效地途徑,。

愛學(xué)生就要賞識你的學(xué)生。清朝教育家顏元說過：“數(shù)子十過,，不如獎子一長,。”美國心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識,?！逼鋵嵑芏鄬W(xué)生都愛“面子”，希望老師能夠表揚(yáng)自己,。對于老師嚴(yán)厲,、不顧情面地批評，他們?yōu)榱藸幓刈约旱拿孀?，有時會產(chǎn)生逆反心理,，嚴(yán)重的將導(dǎo)致和老師產(chǎn)生正面沖突。心理學(xué)有關(guān)理論表明：表揚(yáng)和獎勵等正面評價對已有動機(jī)有強(qiáng)化作用,，批評與懲罰則對已有動機(jī)有削弱作用,。所以，對待學(xué)生，最好還是表揚(yáng)多一點(diǎn)為好,。 對于犯了錯誤的學(xué)生,，教師應(yīng)該改變批評的方式，讓學(xué)生能夠心甘情愿地接受批評,，并且積極改正,，恰到好處的運(yùn)用“綠色批評”有時會受到事半功倍的作用。

師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光,，能融化冰雪；愛是春雨,，能滋生萬物,；愛是橋梁，能溝通師生的心靈,。有了愛,，師生之間就能以誠相見，心心相印,，沒有愛,，就沒有責(zé)任，就沒有真正的教育,，熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),，搞好教育工作的原動力，愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛,。

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇五

老師,，在我童年的心目中，是一個溫暖的詞語,，因為我曾遇到過很多值得我銘記一生的老師,，他們純樸、善良,。

能夠走上三尺講臺,，是我兒時的夢想，光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間,，我已在三尺講臺上度過了十六個春秋。這十六年,，是我一生中最美好的年齡,，我把它獻(xiàn)給了我熱愛的教育事業(yè)，無怨無悔,。

打開記憶的大門，我仿佛又看到十六年前那個青澀的自已，那個對未來充滿憧憬的自己,，懷揣著美麗的夢想,，踏上了教學(xué)的舞臺，這個大舞臺,，讓我沉醉其中,。我性格內(nèi)斂，不善言辭,，但是我樂于與孩子交流,，樂于和孩子們做朋友。因為孩子的臉上寫滿了真誠,，他們的心靈像泉水一樣清純,，天天和他們打交道，我也會童心不老,。我知道,，我的工作是平凡的，不會有驚天動地的壯舉,，但我熱愛這份職業(yè),，因為它就是我人生的追求。

“學(xué)高為師,，德高為范”這是我在師范學(xué)校的老師常常說的一句話,。是啊，教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是為師之本,，更是立國之基,。人們常常說教師是最光輝的職業(yè)，而我要說教師是最幸福的職業(yè),。我喜歡教學(xué),，熱愛教育事業(yè)。在平時的業(yè)余時間內(nèi),，我經(jīng)常反思自己,，學(xué)生的健康成長究竟需要什么？我又能給學(xué)生什么,？又該給學(xué)生什么,？”眾所周知，教師的天職是“教書育人”,，但我認(rèn)為教書僅僅是手段,，育人才是目的,。不管是數(shù)學(xué)老師、體育老師,，還是美術(shù)老師,，我們在傳授知識本身的同時，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向,、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣,！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長,。

我們現(xiàn)在雖身為人師,，但回想自己的學(xué)生時代，我們心目中又何嘗沒有好老師的標(biāo)準(zhǔn)呢,。那時的我們,，喜歡幽默風(fēng)趣的老師，喜歡博學(xué)多才的老師,，喜歡溫柔可親的老師,，喜歡公平待人的老師……總而言之，我們喜歡愛學(xué)生的老師,。雖然時代在變遷,，但現(xiàn)在的學(xué)生還是和我們小時候一樣，需要的不僅僅是老師傳授的知識,，更多的是老師的愛,，這種愛要像陽光一樣，毫不吝嗇地溫暖每一個孩子,。這種愛又是雙向的,，老師愛孩子，孩子自然而然也會愛老師,。老師對學(xué)生的愛出于責(zé)任,，而學(xué)生對老師的愛卻出于真情。這種真情使老師的靈魂得到凈化和升華,，使老師對學(xué)生的愛更無私,，更理性，更純真,，更久遠(yuǎn),。教育其實就是用充滿愛的心靈去感染另一個，這和傳道,、授業(yè),、解惑同等重要。

我們學(xué)校一位非常有經(jīng)驗的老教師曾經(jīng)說過這樣一句話：在學(xué)生面前,，教師就是一面鏡子,。我牢記這句話,，在管理班級和教育學(xué)生方面，做到率先垂范,、嚴(yán)于律己,。是啊,。身為教師,，言行舉止，學(xué)生都看在眼里,，刻在心上,，他們正處在善于模仿的成長階段?？鬃诱f過：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”身體力行,，從小事做起,，是一個貌似容易，卻難以做到的自我要求,。我們這個時代,，并不缺乏認(rèn)識，缺乏眼光,，真正缺乏的是從自身做起,，從小事做起的一種意識。當(dāng)我們每天要求學(xué)生按時到班不準(zhǔn)遲到的時候,，我們的教師是否也存在遲到的呢,；當(dāng)我們每天像個高級保姆檢查班級清潔區(qū)的衛(wèi)生情況時，我們某些老師卻對地上的廢紙視而不見……不可諱飾,，這種種現(xiàn)狀的真實存在,，無形中降低學(xué)生對老師的可信度。因此,，作為一名教師,，應(yīng)時時刻刻注意自己的形象，應(yīng)端正自己的思想,，純化自己的師德,，從小事做起，從身邊事做起,，從自己做起,，時時,、處處、事事給學(xué)生以楷模作用,，只有這樣,，教育才能達(dá)到潤物無聲的境界。為了教育學(xué)生教室地面保潔,，我從不在教室地面吐痰,。我班的不少學(xué)生惰性明顯，為了率先垂范,，正面影響學(xué)生,，在勞動方面我總是帶頭在先。打掃衛(wèi)生時,，我不是“監(jiān)工”,，常常是勞動中的一員。學(xué)生們勞動時的積極主動性增強(qiáng)了,，如今他們已經(jīng)可以讓我放心地“退居二線”了,。我明白作為一名擔(dān)負(fù)著教書、育人雙重使命的班主任老師來說,，自己的一言一行,，一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，成為學(xué)生的效仿對象,。因此,，我很注意平時自己言行舉止的規(guī)范化。

事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率。教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為,；教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說得天花亂墜、頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果?！皾櫸锛?xì)無聲”老杜的這句美妙的詩句,，將永遠(yuǎn)啟迪我們不斷去體味和創(chuàng)造育人的最高境界,。

感謝我的學(xué)生，感謝我的同事,，感謝教師這份職業(yè),。總有一種真情讓我感動,，并由此產(chǎn)生出一種對事業(yè)的責(zé)任感和使命感,，讓我不斷加深對教育真諦的感悟，讓我時時享受到教育工作者的幸福和快樂,！

聽潤物之聲,，悟育人之道。我們走上了教書育人這條道路,，路的兩旁埋藏了很多種子，需要我們用適當(dāng)?shù)闹R和適度的愛來澆灌他們,，就像農(nóng)民給稻子施肥那樣,，太少了，稻子長不壯,，太多了,，稻子反而會倒掉。久而久之,，美麗的鮮花開滿路的兩旁,，我們會聞到越來越濃的花香，尋著花香轉(zhuǎn)頭,，滿眼果實累累,。

如果一個學(xué)生看到老師，臉上充滿著微笑,，而沒有絲毫的懼怕,，那你就是一個好老師；如果一個學(xué)生能把內(nèi)心的秘密,、困惑,、苦惱向你訴說，把你當(dāng)成朋友一樣,，那你就是一個好老師……回想自己十六年的教學(xué)生涯,，我一直在向一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。每年教師節(jié),，看到曾經(jīng)教過的學(xué)生發(fā)來的祝福短信及問候,，我的內(nèi)心充滿著溫馨，我知道這是專屬于教師的幸福,！十六年的光陰,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有過苦惱，有過彷徨,，就這樣一路走來,，一路思索，我在收獲,，我在成長,。

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇六

人都說：“愛是一種奉獻(xiàn)?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田,。其實愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種責(zé)任。

人們對愛都有著很多渴望與追求,，如果愛離開了責(zé)任,，那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶,，每個人都肩負(fù)著責(zé)任,，對工作、對家庭,、對親人,、對朋友，我們都有一定的責(zé)任,，正因為存在這樣或那樣的責(zé)任,，才能對自己的行為有所約束。社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任,，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機(jī)會,。”

做為一名教師,，師德,，是教師工作的精髓?？梢杂谩皫煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵,?！皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講,，就是教師要做學(xué)生的良師益友,。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒？”這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任,，這正是師德之魂。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動,，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師,，在地震發(fā)生時雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,，這樣一個年輕的老師，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子,，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護(hù)住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動,。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂,。

那么,，做為新時代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢？

首先,，老師要愛自己的學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師,，喜歡老師,，也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

其次，愛自己的職業(yè)

經(jīng)常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”,，這是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

另外,，不斷學(xué)習(xí),，努力使自己具有廣博的知識

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇七

各位評委、老師：

大家下午好,！

今天我演講的題目是：“愛與責(zé)任”,。談到師德這個話題，我個人的理解那就是作為一個老師應(yīng)具備的最起碼,、最基本的職業(yè)道德,。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心,、一顆責(zé)任心，并且將這份愛與責(zé)任時時刻刻投入到我們的生活中,、工作中,。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對教育,、對學(xué)校,、對孩子的愛與責(zé)任時常讓我為之感動，也讓我充分理解了作為一個老師的人生追求,，生活的真諦,。

不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝,，十四年來,，我心中一直堅守著心中的那份承諾，我一定努力做一個好老師，一個合格的老師,、一個對得起自己良心的老師,，我是這么想的，也是這么做的,。十四年來,，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績，沒有作出什么驚天動地的壯舉,，但我摸著良心問,，我覺得得起自己的良心，對得起我的學(xué)生,。十幾年來我一直堅守在這里,，送走了一屆又一屆的學(xué)生，回望這十幾年,，一路上艱辛與幸福同在,，淚水與歡笑并存。在教學(xué)工作中,，勤勤懇懇,，刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力追求教學(xué)效益的最大化,。請問在座的每位老師，每當(dāng)大型考試之前,，我們是不是都會有焦慮感,，害怕學(xué)生考不好，害怕有哪個知識點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到,？這是什么,？這就是責(zé)任！也正是有一顆責(zé)任心,，這么多年來,，我都是很認(rèn)真地對待每一節(jié)課，曾有不少老師跟我說：“張老師,，這么多年了,，你恐怕早已不用備課了？”說實在的,，雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了,，但針對每個課時的

教案的設(shè)計到書寫我從未敷衍過，因為我面對的是不同的學(xué)生,，他們的基礎(chǔ)不同,，性格不一,，且不說化學(xué)是自然科學(xué)，更新的東西很多,，我們就需要結(jié)合時展,，結(jié)合教材補(bǔ)充新的知識，淘汰舊的知識,，所以每節(jié)課我必須針對現(xiàn)有的學(xué)生來設(shè)計我的教學(xué)

方案,、教學(xué)方法及教學(xué)手段，尤其是在全面課改的大浪潮下,，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式,，如何才能達(dá)到課堂教學(xué)的最高境界，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求,，永無止境的東西吧,？

我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平凡的,，雖說我們物質(zhì)上并不富有,，但我們

精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個個青春的夢,。有誰能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能溫暖一個孩子的心,！

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇八

提起愛與責(zé)任,，一幅幅發(fā)生在校園的畫面,，在腦海中浮現(xiàn)。品味其中,，發(fā)現(xiàn)在這平凡瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，沒有什么驚天動地的事跡，沒有什么豪言壯語,，只是一些平凡得不能再平凡的無數(shù)小事,。但是，恰恰是這無數(shù)小事中的細(xì)微之處,，卻奏響了愛與責(zé)任的主旋律,。

不知您知否到過中小，不知您是否看到過中小這一獨(dú)特的風(fēng)景：無論嚴(yán)寒酷暑,，無論刮風(fēng)下雨,，校領(lǐng)導(dǎo)、值班教師,、學(xué)生,、保安、工友組成的隊伍早早地來到學(xué)校門口,，迎接我校的200多名小天使,。 到校的鈴聲過后，一群群天真活潑的孩子們排著整齊的長龍,，穿過校門口的大胡同,，在這些值班人員的監(jiān)護(hù)下安全的走進(jìn)校門。也許您不知道,，這一切,，來源于我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的兩個金點(diǎn)子。第一個是趙校長初到中小,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生及家長在到校時間之前,，早早來到學(xué)校，聚集在車水馬龍的校門口,，存在很多安全隱患,。隨即率先提出了教師到校時間前進(jìn)入工作狀態(tài)，學(xué)生到校時間后從家里出發(fā),，陸續(xù)進(jìn)入校園的方案,。校園工程在即，校門口大道大型車輛增多,，學(xué)生進(jìn)出校園安全問題增多,。小茹老師及時獻(xiàn)策：進(jìn)校園時,，孩子們要從四面八方趕到校門前的大胡同，自動站成一路縱隊進(jìn)入校園;離校時也要先直接進(jìn)入大胡同,，再從那里的多條小路分散回家,。在全體師生的共同努力下，這兩個創(chuàng)意金點(diǎn)子得以有效實施,，既避免了校門口的擁堵,，方便了來往車輛的通行，又保障了學(xué)生的人身安全,，讓各位家長放心,，得到了路人及各位家長的嘖嘖稱贊。

試想如果校長沒有時刻為學(xué)生們的安全擔(dān)憂,，小茹老師沒有在大隊輔導(dǎo)員職位上盡職盡責(zé),，又怎能抓住學(xué)生來校太早和行走路線混亂這兩個校門口安全的本質(zhì)問題呢? 又怎么能打破常規(guī)，提出解決問題的創(chuàng)意呢?如果班主任及副科教師,，沒有竭盡全力為這兩個金點(diǎn)子的有效實施盡職盡責(zé),，又怎能真正做到令行禁止、防患于未然呢?

這只是一個彰顯著愛與責(zé)任的小例子,。其實,， 在中小，各位教師用他們的兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn),，用他們高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，英明睿智;老教師一絲不茍,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);中青年教師努力鉆研業(yè)務(wù),，鍥而不舍，忘我工作,。他們用愛心撐起了一片藍(lán)天,，用責(zé)任書寫著濃墨重彩，用師德鑄就著教育的輝煌!

請看：在寒風(fēng)凜冽,、雪花飄舞的冬日清晨,，孩子們也許剛剛背上小書包走出家門，此時的各位班主任老師,，卻已經(jīng)早早來到了教室,，生起了那暖暖的爐火，等待著孩子們的到來,。下課了,，各位教師即使有急事，也非要等到上下節(jié)課的教師來到教室才肯離開，因為他們擔(dān)心的是室內(nèi)熊熊的爐火可能會威脅到孩子們的安全,。

孩子們頑皮淘氣，好的習(xí)慣不是一天兩天就可以養(yǎng)成的,。但是在校園內(nèi)卻幾乎聽不到嚴(yán)厲的斥責(zé)聲,，代替它的是則是循循善誘、不厭其煩的諄諄教導(dǎo),。

一個個七,、八歲的孩子幸福的依偎在老師的懷抱中，那種溫馨和諧,、其樂融融的畫面久久停留在我的記憶中,。 那是秀玲老師和她的孩子們!秀玲老師對學(xué)生的愛發(fā)自內(nèi)心，見于行動,。班里孩子們無論個性好壞,、成績優(yōu)劣，她總是給予像自己孩子一樣的尊重和愛護(hù),。一個甜甜的微笑,，一句鼓勵的話語，一個暖暖的擁抱,，都會使孩子們欣喜不已,。做她的學(xué)生真好!

秀芬、愛軍,、雅娟三位老師,，一直秉承著一顆踏實做人、認(rèn)真做事的心來對待自己的工作,。靜心教書,，潛心育人。時時處處率先垂范,，為人師表,，用自己的實際行動演繹著愛與責(zé)任的奏鳴曲。

曉翠,、李旺兩位學(xué)科帶頭人,，不僅教學(xué)成績出色，碩果累累,，而且為我校校本教研,、綜合課程的有效開展盡心盡力，不辭辛苦,。校本教研開展如火如荼,，剪紙為特色的綜合實踐活動中，全體教師各司其職,，各盡其責(zé),，互幫互助,，一幅幅精美的師生剪紙作品栩栩如生、 各呈其妙,。

宏偉老師,，熱情、開朗,，朝氣蓬勃,。班級管理方法獨(dú)特，不管什么樣的學(xué)生到了她的手里,，都會那樣的乖巧懂事,，成績提高飛快。

大為老師踏實,、認(rèn)真,、熱心，誰有什么困難,，什么需要,，都會義不容辭地伸出熱情之手。

張主任的教學(xué)指導(dǎo)也許言語并不多,，但是卻一針見血,，直中要害，一語點(diǎn)醒夢中人,。

秀林老師作為中小公認(rèn)的老大哥,，一直踏實地搞好后勤工作，為學(xué)校各項工作的有效進(jìn)行,，提供了有效保障,。

我作為進(jìn)入小學(xué)教育最晚的教師，面對班級管理和教學(xué)方面的種種困惑,，虛心向各位教師請教,，得到了老師們不厭其煩地傾囊相授，使我感激至極,。在博采眾長的基礎(chǔ)上,，教育教學(xué)水平在不斷提升。

這就是中小,，這就是中小踏實認(rèn)真,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊,，在新校園的建設(shè)中,，各位教師正在積極出謀劃策，群策群力，繼續(xù)演繹著中小更加美好的明天!

愛與責(zé)任的師德演講稿800字 愛與責(zé)任師德演講稿案例篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的情操;教書育人、為人師表是教師精神的風(fēng)貌,。而師德是教師的第一智慧,，師愛就是師德精神的濃縮。今天,，我演講的題目是：《讓師愛與責(zé)任同行》。

師愛是陽光,，它可以把冰融化;師愛是神指,，它可以點(diǎn)石成金，師愛是雨露,，它可以澆灌,、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈,。十二年前,，我懷著對教師的崇拜，對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，毅然地選擇教師職業(yè),。從踏上講臺的第一天，我就有一個執(zhí)著的信念——全身心投入教育事業(yè),，努力工作,，不斷進(jìn)取。

“一切為了孩子,，為了孩子一切,。”我把這句話當(dāng)成我從教的最高準(zhǔn)則,，決心在平凡的工作中做出不平凡的事情,。多年來，我時刻牢記著我對學(xué)生的愛與責(zé)任,。20xx年6月20日,，當(dāng)時我擔(dān)任六年級語文課，正是輔導(dǎo)學(xué)生緊張復(fù)習(xí),，就在那時,，我的婆婆病重住院，我的愛人剛巧又在外地學(xué)習(xí),，照顧婆婆的重任只能落在我一個人身上,，而壞事情又像湊熱鬧似地趕著來，在同一天下午我班的學(xué)生小麗在家不小心被開水燙傷左腿無法走動，小麗啊……她是個孤兒,，父親死了,，母親也走了，杳無音信,，從小只和年邁體弱的奶奶相依為命,。平時連自己都照顧不好的奶奶，又怎能照顧好小麗呢?為了照顧小麗的身體,，也不讓她在學(xué)習(xí)上掉隊,，我毫不猶豫地把小麗接到家中。

這樣一來,，可有我忙的了：醫(yī)院里病重的婆婆,，班里即將參加小考的三十五名學(xué)生還有家中需要照顧的小麗。我每天就像上滿弦的時鐘,，奔波于教室,、醫(yī)院和家之間，好累啊!可我從沒有因此而耽誤學(xué)生的一節(jié)課,，也沒有讓家中的小麗落下一節(jié)課,。我很累時，也真想請幾天假,，好好休息休息,，可是一想到自己肩上的重任，我又放棄了這一念頭,。而在此時,，我那可愛的學(xué)生們給了我無窮的力量。他們望著削瘦的我說：“老師,，您太辛苦了吧!您安心去醫(yī)院照顧奶奶吧!我們會自己好好學(xué)習(xí)的,，放心吧，老師!我們能行!”多么懂事的孩子們啊!我的愛總算沒有白付出,，學(xué)生的愛讓我感到自己是個成功的人,，愛的教育是有成效的，我為自己擁有這么一群懂得感恩和回愛的學(xué)生感到自豪,。