范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

遇見更好的自己作文400字篇一

有人常感嘆,，生活三點(diǎn)一線，沒有激情,。但南雅的三點(diǎn)一線：教室,、未名湖、操場(chǎng)，卻給我注入了滿滿的動(dòng)力,。

教室里,，我遇見更博學(xué)、勤奮的自己,。畢業(yè)之后才知道,，那些習(xí)以為常的課堂最最令人回味：語文課上那一張張精心制作的ppt抓人眼球、數(shù)學(xué)老師以各種趣味精辟又好記的句子來傳道授業(yè),、在英語課本的學(xué)習(xí)之余還有豐富的英文影視等你來撩……在南雅大大小小的教室里,，我們學(xué)到的知識(shí)并不限于課本，還能在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)你的小小科學(xué)夢(mèng),、在建模插花教室中釋放你的想象力,、在自習(xí)室中做個(gè)安靜的美少年，甚至課后周圍同學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,、老師的耐心答疑都讓我受益匪淺,。

未名湖畔，我遇見更認(rèn)真,、開朗的自己,。南雅的高三生活并沒有想象中的痛苦與無聊。小伙伴們經(jīng)常三三兩兩,，來到未名湖畔,，尋一方清凈、考一份理綜,；或是漫步于樹蔭之下,，相互抽背。興致濃時(shí),，竟也分析起湖中的生態(tài)系統(tǒng),、日光穿過樹木形成的丁達(dá)爾效應(yīng)。書本上的知識(shí)在南雅校園里化成生動(dòng)案例,，勾勒出高三生活色彩斑斕的一筆,。除此之外，未名湖還是學(xué)校舉行各大活動(dòng)的必選之地,，那古色古香的亭子,、小巧精致的石凳、意境悠長的長廊等,，讓我這個(gè)漢服愛好者能大方地穿上漢服,，參加愛心義賣、游園會(huì)等,，且有幸遇見許多志同道合的人。這一切都讓我在學(xué)習(xí)中更認(rèn)真、在生活中更開朗,，讓我看到自己與南雅的無限可能,。

操場(chǎng)上，我遇見更堅(jiān)毅,、自信的自己,。“身體是革命的本錢”在學(xué)習(xí)這條革命道路上,，支撐我的還有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,。我享受每日在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑的感覺，在操場(chǎng)上跑步時(shí),，我看過太陽逐漸升起普照鳳凰山,、看過南雅最美的夕陽、經(jīng)歷過雨下與雨停的變換,，亦在疲憊時(shí)聽見過跑道上陌生人的一句“加油”,。難過時(shí)，跑一跑把眼淚憋回去,；興奮時(shí),，跑一跑把躁動(dòng)壓下去。跑完后在操場(chǎng)上走一走,，心就靜了,。在這里陪伴我的不只有南雅的自然風(fēng)光，還有凌晨五點(diǎn)就組織在操場(chǎng)跑步的田徑隊(duì),，下雨也不停止訓(xùn)練的女足……無數(shù)拼搏奮斗的人,，組成南雅靚麗的風(fēng)景片。在這里,，我能釋放自己,、遇見同行人、并超越自己,。

“只有學(xué)會(huì)串珍珠,，才值得擁有項(xiàng)鏈”。南雅的“三點(diǎn)一線”串起了我在南雅生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，那些細(xì)碎美好的片段散落在南雅的各個(gè)角落,，等待著你們?nèi)ネ诰颍∥耶?dāng)青春年少,、南雅亦風(fēng)華正茂,，風(fēng)光無限好、未來皆可期,！

遇見更好的自己作文400字篇二

青春是奮斗的年齡,；青春是努力的花期,；青春是奮斗的樂章

——題記

“哇，貝爾格里爾斯好厲害,，在這荒無人煙的地方還能逃出去,。”我坐在電視機(jī)前一邊興致勃勃地看電視,，一邊啃剛采摘的桃子,。

“陽陽，快到客廳寫作業(yè),，別看電視了,！”媽媽的聲音從門外傳來，再一次不合適宜地打斷我看電視的興致,。

我不耐煩地回答：“來了來了,，馬上就好?！痹捯魟偮?，我的心又像被磁石吸過去一樣成為電視的奴隸。

媽媽厲聲喝道：“你再不出來寫作業(yè),，就沒有好果子給你吃,！”我一聽就知道大事不好！恐怕再不出去等待我的就是狂風(fēng)暴雨,，電閃雷鳴,，天崩地裂，我的小命恐怕不保哇,。好漢不吃眼前虧,，我扔掉遙控器，連忙起身,，胡亂穿好鞋子,，就一個(gè)神龍擺尾殺出臥室，端正地坐在椅子上,，裝作正在苦思冥想的樣子,。

這時(shí)，媽媽走過來說：“開始寫作業(yè)了,？這才對(duì)嘛,！千萬不要在該奮斗的時(shí)候選擇安逸，否則你會(huì)在未來比別人多吃十倍,、百倍的苦才有可能彌補(bǔ)你當(dāng)年貪圖享受所造成的后果,。”媽媽頓了頓,，繼續(xù)說：“你現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì),，就是該好好學(xué)習(xí),，努力奮斗，這樣才有可能在未來遇見一個(gè)更好的自己,，在將來有更多的資本選擇未來的生活,?！?/p>

我聽后,，恍然大悟，點(diǎn)點(diǎn)頭,，看著一桌子的書,，然后認(rèn)認(rèn)真真地拿起筆，讓筆尖在紙上跳著羅曼斯,，讓大腦在知識(shí)的海洋中遨游,，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，珍惜每一分,，每一秒,，只為了在未來可以遇見一個(gè)更好的自己。

現(xiàn)在苦十年,，未來幸?？鞓妨辏滑F(xiàn)在享受十年,，未來吃苦受累一輩子,！只有有夢(mèng)，才能追夢(mèng),，也只有擁有夢(mèng)想,，向著目標(biāo)前進(jìn)，生活才有意義,。好好學(xué)習(xí)不是為父母,，不是為老師，是為自己,，是為未來,，更是為了可以遇見一個(gè)更好的自己！

就像龍應(yīng)臺(tái)所說：“孩子,，我要你用功讀書,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成功，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓碛羞x擇的權(quán)利,，選擇有意義有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生?！碑?dāng)你的工作在你的心中有意義,，你就有成就感,，當(dāng)你的工作給你時(shí)間，你就有尊嚴(yán),。成就感和尊嚴(yán)給你快樂,，而這就是遇見了更好的自己。

遇見更好的自己作文400字篇三

午后的陽光,，梔子花的香,，黑體字的跳躍，感受書中的自己,。

陽光透過窗紗斜射在臺(tái)子前,，臺(tái)子上那幾朵盛開的梔子花，正散發(fā)出樸素而純潔的花香,，倚在窗框的我手上捧著一本西游記,，慢慢品讀，斜射的陽光傾灑在書上,，那一個(gè)個(gè)黑色的字體,，仿佛在跳躍著，跳到我的心上,。

一本密密麻麻的黑體字,，是如此的枯燥無味，但又是如此的耐人尋味,，不喜歡閱讀的人,，看書可能是一件反感的'事，但喜歡閱讀的人,，看書就像是岸上的魚遇見了水,，離不開。

其實(shí)我小時(shí)候也特別不喜歡看書,，覺得看書沒有動(dòng)身玩那么開心,，所以當(dāng)時(shí)的我知識(shí)面是非常有限的。但是每個(gè)人的父母都有望子成龍的思想,，而我也有這樣的父母,。所以他們剝奪了我的時(shí)間，開始限制我的自由,，每次面對(duì)這些沒有思想的文字,，我都想方設(shè)法的逃離，但是,，都是無用的,。我開始機(jī)械式的閱讀，沒有感情,，從來不思考,，也就養(yǎng)成了看完這本書,，卻不知道這本書想要表達(dá)的情感，這是多么的可笑,。

但是真正啟蒙的書是《西游記》,，這本書想必大家都不陌生，沒錯(cuò)這本書是吳承恩寫的,，在看到這本書上的故事時(shí),，我波瀾不驚的雙瞳終于有了一絲色彩，我開始帶著一絲迷茫,，開始閱讀這本書,，漸漸地，我開始有了感情,，學(xué)會(huì)了感受書中人物的悲歡離合。又漸漸地,，我有了思想,，學(xué)會(huì)了品味人生的跌宕起伏。

慢慢的,，慢慢的,，翱翔與那屬于知識(shí)的云天外成了我最大的心愿。

我?guī)е@種心愿,，開始感受,，是一份淡泊寧靜的情懷，是亡國之君的扼腕嘆息,，是一份萬丈豪情,，是一份“但愿人長久，千里共嬋娟”的心愿......

此刻,，我的心性與你秉性已完全地融入到了那片美妙的云天之外,。

讀書似品茗，常讓我在布滿荷花荷葉的池塘邊想起那“多謝浣紗人未折,，雨中留得蓋鴛鴦”的高潔,，在金風(fēng)裊裊的黃昏想到“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約,，在那浩浩江水邊想起了“亦余心之所善兮,，雖九死其猶未悔”的愛國情懷，在看到關(guān)于人生的句子時(shí)想到“人生一世,，草木一秋”的短暫......手捧一本書,，酌上一杯清茶，嗅著幽幽的花香,，在字里行間中聆聽來自遠(yuǎn)古的清音,。

輕翻起一本書的扉頁,，一絲特有的墨香撲鼻而來，引得一顆洗盡鉛華,、滿懷期待的心走進(jìn)書的世界,。

是怎樣的一件事，能讓你心神安定,？這個(gè)問題對(duì)以前的我來說,，是沒有答案的，但如果對(duì)現(xiàn)在的我來講,，那就是閱讀,，沒有什么比午后的陽光，淡淡的花香,，一本回憶童年的書更讓我覺得心神安定了,。

因?yàn)殚喿x，我找到了不一樣的自我,，找到了那片云天之外的世界,，因?yàn)殚喿x，我找到了自己人生的道路,。

遇見更好的自己作文400字篇四

每天上學(xué)的日子可能很單調(diào),，甚至無聊。有時(shí)候想,，我是不是可以學(xué)學(xué)猴哥的七十二變和筋斗云,。成為一只小鳥，在自由的天空翱翔,，或者放學(xué)后,，翻個(gè)筋斗去布達(dá)拉宮，領(lǐng)略當(dāng)時(shí)文成公主和松贊干布的浪漫風(fēng)情,。

每當(dāng)想起西游記里那位在天上地下打架的猴哥,，我就羨慕那種與神仙佛斗而不懼的樣子。羨慕他能為自己的男人上天入地,，把生死冊(cè)上的名字劃掉,；羨慕他因?yàn)闆]有滿意的武器就能去龍宮搶定海神的針；羨慕他能不畏天庭威逼自稱孫悟空,。

每天都像蜜蜂一樣,，去書上取營養(yǎng)的蜂蜜。父母和老師嚴(yán)厲的眼神似乎無時(shí)無刻不在折磨著我,。我今天完成任務(wù)了嗎,？你每天都全力以赴嗎？你們都專心學(xué)習(xí)了嗎？太多的要求壓迫著我,，我無法呼吸,。不知道什么時(shí)候，我的眼睛已經(jīng)失去了敏捷性,。很長一段時(shí)間,，我都沒有享受過擁抱風(fēng)自由奔跑的自由。

有時(shí)候甚至?xí)?，猴哥沒被壓進(jìn)五指山的時(shí)候有多舒服,。他在天堂可以做任何事。當(dāng)他施咒的時(shí)候,，我仿佛看到一個(gè)巨人跪在天地之間,。

唐僧從八十一難中取經(jīng)。雖然經(jīng)歷了很多挫折,，但他還是沿著神佛鋪就的道路得到了真經(jīng),。而我就像一只被施了緊箍咒的猴子。在我未來的人生征文《路》中,，我需要經(jīng)歷高考,、高考等等，沿著父母安排的路越走越遠(yuǎn),。

我甚至不知道這條路是不是我真正想要的。然而,，當(dāng)我看到孫悟空護(hù)送唐僧獲得真經(jīng)并使其生效時(shí),，我突然意識(shí)到我的困惑是沒有意義的。我癡迷的自由,，不過是浮云,。

在世人眼中，真正的意義在于孫悟空能完成什么,。不戴法術(shù)的孫悟空,，就像沒受過長輩教育的年輕人。充滿任性和無知,。

俗話說,，沒有規(guī)則就沒有方圓，沒有絕對(duì)的自由和絕對(duì)的克制,。我所推崇的自由,，無非是年少時(shí)的叛逆和不羈。

年輕氣盛,，這個(gè)年紀(jì)就應(yīng)該懵懂無知,！不然為什么要青春？我們要像猴哥一樣，不談戀愛,，不亂現(xiàn)在,，不懼未來！當(dāng)猴哥最終被封為斗佛時(shí),，他心里不是有滿足驕傲的喜悅嗎,？這種感覺已經(jīng)超越了自由最初的快樂。單純的自由只會(huì)讓自己沉浸在享受中,。沒有目標(biāo),，追求生活，很可惜,。一路上感受到了猴哥的成長,，同時(shí)也遇到了更好的自己。現(xiàn)在我有了更多的理性思考,，對(duì)現(xiàn)實(shí)的規(guī)律有了清晰的認(rèn)識(shí),。

現(xiàn)在我必須面對(duì)挑戰(zhàn)，邁出每一步,。每個(gè)人的手都是一張空白的地圖,，所以我可以看到自己的地圖，找到位置和方向,，相信自己,，跟著自己的地圖走，跟著自己的地圖走,，無怨無悔的燃燒自己的生命,！

遇見更好的自己作文400字篇五

古人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”,，古人誠不欺人,。

為了讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，本學(xué)期開始以來,，我要求自己每天必須讀書20分鐘,，摘抄或?qū)懸欢误w會(huì)，沒想到事務(wù)的繁雜,，更重要的自律不嚴(yán),，導(dǎo)致讀書計(jì)劃擱淺。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我看到朋友圈里有人轉(zhuǎn)發(fā)聽書打卡的活動(dòng),，我想這樣也挺好啊，早晨洗漱,、走在路上,、晚上睡前都是聽書的好時(shí)間。于是，我抱著試一試的心態(tài),，也加入到了《180天讀書計(jì)劃》,，堅(jiān)持每天聽書打卡，幫助自己全面成長,，也努力做一個(gè)傳說中的“蕙質(zhì)蘭心的女子”,。

今天為止，聽書已經(jīng)堅(jiān)持了15天了,，分別聽完了日本頂級(jí)溝通專家佐佐木圭一寫的《所謂情商高,，就是會(huì)說話》、美國納瓦羅所著的《fbi讀心術(shù)》,、以及《人性的弱點(diǎn)》這幾門課程,，覺得自己以前與人交往中，許多時(shí)候說話,、措辭會(huì)在不經(jīng)意間傷害到他人,，或多或少地影響著與他人之間的關(guān)系。

尤其是在聽了美國最著名的成功學(xué)導(dǎo)師卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》這本書后,，感覺受益匪淺,。“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸,?？突嬖V我們：首先要從稱贊與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉地指出他人的錯(cuò)誤,，不要總是責(zé)怪別人,。

為此，我想到了自己的角色,，作為老師，對(duì)于學(xué)生更應(yīng)注意贊美,、表揚(yáng),、激勵(lì)，去幫助學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),。尤其是那些后進(jìn)生,，他們因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，為使自己的自尊心免遭傷害,，在學(xué)習(xí)上就可能產(chǎn)生退縮行為。不可否認(rèn),，學(xué)生的落后有自身的原因,，但如果我們多一些贊美，平時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)多鼓勵(lì)他們，我想,，這樣他們也許就會(huì)少一些自卑,，多一些自信，離進(jìn)步會(huì)更近一些,。

卡耐基還說：“不要去責(zé)怪別人,，而是要試著去了解他們，這會(huì)比批評(píng)更加有效,?！被叵肫綍r(shí)我常常會(huì)因?qū)W生經(jīng)常拖拉、不完成作業(yè)而發(fā)怒,、批評(píng)他們,，甚至叫家長來學(xué)校。往往在那時(shí),，就沒有想到孩子的自尊心或許已經(jīng)被我傷害到了,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)上課開小差、作業(yè)質(zhì)量下降等表現(xiàn)后,，我們也往往因?yàn)槭虑榉彪s,，沒有真正走進(jìn)他們，認(rèn)真去了解原因,?！盀榱藢W(xué)生的發(fā)展”、“走進(jìn)學(xué)生的心靈”……這些時(shí)髦的詞匯曾不止一次地讀到過,，無數(shù)次地聽過,、說過，也曾決心去努力地實(shí)踐著,，但是卻從來沒有一次像今天這樣實(shí)實(shí)在在地感受到它們的存在和意義,！我想，今后的教學(xué)中,，我會(huì)努力地看到并放大孩子們的“閃光點(diǎn)”,，用欣賞的眼光看到學(xué)生的可愛之處，真真切切的走進(jìn)每一個(gè)孩子的心里,，引領(lǐng)他們度過人生中最美好的童年時(shí)期,。

讀書真好！堅(jiān)持每天讀書,、學(xué)習(xí),，在遇見更好的自己的路上，砥礪前行,。