當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

遇見孩子遇見更好的自己讀后感1000字 遇見孩子遇見更好的自己好書推薦篇一

根據(jù)幾十年的心理輔導(dǎo)以及教育子女的經(jīng)驗(yàn),，作者指出,，要解決子女的問(wèn)題，得先解決父母的問(wèn)題——后者才是最重要的,，正如書中所言：“之所以成為父母,，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松?，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己,，只有明白這一點(diǎn),，我們才有機(jī)會(huì)進(jìn)步、長(zhǎng)大,、成熟,。”

的確如此,，作為教師,，我接觸過(guò)很多學(xué)生，每個(gè)學(xué)生興趣愛好習(xí)慣各不相同,，性格脾性品格更是截然不同,。然而在我的眼里，只有兩類學(xué)生：家教好的,，家教不好的,。彬彬有禮的孩子，他的父母必然也是溫文爾雅,；蠻不講理的孩子,，他的父母中必有不講理的；愛打人的孩子,，家里定有時(shí)常動(dòng)手打人的長(zhǎng)輩,。其實(shí)，孩子在進(jìn)入學(xué)校之前,，父母在潛移默化中給他的影響已是根深蒂固,，如要改變，絕非易事,。所以,，是時(shí)候，咱們家長(zhǎng)得將目光轉(zhuǎn)向自己,，審視一下自己,，看看自己是否是合格的家長(zhǎng)。

我們應(yīng)該如何為人父母,？有人總結(jié)了這樣六個(gè)境界,。第一境界，家長(zhǎng)舍得給孩子花錢,，以為錢就是全部愛的表達(dá)。第二境界,，家長(zhǎng)舍得給孩子花時(shí)間,，陪在孩子的身邊,，見證孩子的成長(zhǎng)。第三境界,，家長(zhǎng)開始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題——我究竟想要一個(gè)什么樣的孩子,。第四境界，家長(zhǎng)為了教育孩子自己去學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行干預(yù)和矯正,。第五境界，家長(zhǎng)為了教育而提升和完善自己,。最高境界,，父母真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”比“成為誰(shuí)”更重要,。父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己,，也以身作則支持孩子成為真正的自己。這個(gè)觀點(diǎn),，恰恰與《遇見孩子,，遇見更好的自己》本書的觀點(diǎn)一致。

你向孩子傳遞有價(jià)值的價(jià)值觀念了嗎,？有責(zé)任感,，誠(chéng)實(shí)禮貌，有愛心,，懂得尊重別人,，能感恩，可以積極參與到家庭勞動(dòng)中,。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來(lái)而是后天養(yǎng)成的,，這就需要父母持續(xù)的向孩子傳遞穩(wěn)定的有價(jià)值的價(jià)值觀念，潛移默化中幫助孩子樹立正確價(jià)值觀,。父母與孩子的相遇亦是一份來(lái)之不易的緣分,，是孩子的純真、無(wú)私,、靈動(dòng)洗滌了成人的浮躁,、功力、自大的心理歷程,。好的教育,，應(yīng)該是父母通過(guò)孩子這把鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我,、修正自我,、挖掘自我，并用新我來(lái)為孩子做示范和表率,。我們是在教育孩子的過(guò)程中,，遇見了更好的自己,。

沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，更沒有天生的教育高手,，孩子的到來(lái)給了我們修煉,、完善自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)成為更好的自己,，孩子的未來(lái)有無(wú)窮的可能性,，真的不能以我們自己人生和才智的局限性去構(gòu)想孩子的未來(lái)。讓我們從此刻開始,，更多地尊重孩子,，牽著孩子的瘦，一起成長(zhǎng),。

遇見孩子遇見更好的自己讀后感1000字 遇見孩子遇見更好的自己好書推薦篇二

關(guān)于這本書,，我想帶給我的，更多是鼓勵(lì)和力量,，因?yàn)樗偰茏屇阍谇榫w不好的時(shí)候給你很多安慰,，讓你擁有很大的勇氣去面對(duì)一切，迎接未來(lái),。

關(guān)于未來(lái)先實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo),，再完成大未來(lái)，身邊總有一些讓你羨慕的人,，他們要不就是事業(yè)有成,，要不就是財(cái)源滾滾，要不就是愛情甜蜜,?？傊麄兊纳钭阋詽M足你對(duì)未來(lái)的一切想象，反觀你的生活,，柴米油鹽,，平淡無(wú)常，成功似乎是遙不可及的,，難免讓人心灰意冷,，其實(shí)任何光鮮的人生都不是一蹴而就的。你完全可以先實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo),，再完成一個(gè)大未來(lái),，你也沒有必要活在別人的期待里，因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是你自己的生活,，由你自己決定,，它是什么樣子的就是什么樣子的。或許你可能會(huì)害怕未來(lái),，而我想說(shuō)你應(yīng)該害怕的不是未來(lái),，而是害怕未來(lái)的自己。所以為了明天,，請(qǐng)大膽的接受挑戰(zhàn)，漂亮的完成每一個(gè)小目標(biāo),，你想要的未來(lái),，終究會(huì)為你而來(lái)。

接下來(lái)是努力做到努力到無(wú)能為力,，拼命到感動(dòng)自己,。

你曾經(jīng)用什么證明了你的努力，是凌晨五點(diǎn)鐘,，伴著微弱的星,，蒙著惺忪的睡眼上路，是地鐵早高峰被壓碎的包子,，擠丟的鞋,，還是在繁華街區(qū)的寫字間熬了一個(gè)通宵鋪，不得休息,，再輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)城市里去提案,。總有人質(zhì)疑你為什么要那么累,，那么痛苦,，難道在老家找一個(gè)朝九晚五的工作不好嗎？他們永遠(yuǎn)不會(huì)懂得人生短暫,，活著就是要證明自己的價(jià)值,，就是要在自己的世界里掌握話語(yǔ)權(quán)，就是要與命運(yùn)對(duì)抗,，做自己的主宰,。努力到無(wú)能為力，拼命到感動(dòng)自己,。努力打拼,，才能成為“很貴”的人，也唯有強(qiáng)大這個(gè)世界才會(huì)有你的一席之地,。

再有就是思考,，高質(zhì)量的努力是帶著腦子的，在快餐時(shí)代的洪流中,，人們腳步匆匆,，信奉于“逆水行舟，不進(jìn)則退”的準(zhǔn)則，一窩蜂似的跟著大隊(duì)人馬向前邁進(jìn),，但是最后你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)你只不過(guò)是這個(gè)世界的平凡一員,，庸庸碌碌的過(guò)了一生，原因就是你的努力并沒有帶“腦子”,。那些真正睿智的人,，并不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣盲目的跟隨潮流，他們懂得停下來(lái)的可貴,，而這些停下來(lái)孤獨(dú)的時(shí)刻,，最適合用來(lái)雕刻夢(mèng)想，追求詩(shī)和遠(yuǎn)方,，也享受眼前的茍且,，放慢腳步，你可以斟酌人生的方向,，審視自身不足,，要知道每一次的停留都為了更好的出發(fā)

最后說(shuō)，所謂的成功就是遇見了更好的自己,，這個(gè)世界沒有絕對(duì)的成功,，不管你賺了多少錢，永遠(yuǎn)有比你擁有更多財(cái)富的人,，不管你學(xué)習(xí)成績(jī)多好,，還是有比你厲害的最強(qiáng)大腦，不管你工作能力有多強(qiáng),，總是天外有天,，人外有人成功是永無(wú)止境的，一味的追求成功,，會(huì)讓你忘了生活的本質(zhì),，最有意義的成功就是今天比昨天好，今年比去年好,，人生的軌跡始終向高處行走,，讓自己的感覺到幸福，我所謂的成功就是遇見了更好的自己,。

在這本書中給我最深印象的一句話就是“女孩,，你的名字絕對(duì)不是弱者”。因?yàn)閺哪莻€(gè)女孩的故事,，我看到并不是兩個(gè)感情關(guān)系不好,，而是女孩自己的生活壓力壓垮了她，感到可惜,。說(shuō)白了還是自己不夠強(qiáng)大,，所以為了更好的自己,，加油吧，我們終將與世界握手言和,。

遇見孩子遇見更好的自己讀后感1000字 遇見孩子遇見更好的自己好書推薦篇三

這是我剛參加工作,，一們朋友介紹給我的一本書，看書名就知道這是一本寫給父母的一本書,，告訴父母教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn),。我告訴她，我現(xiàn)在面對(duì)學(xué)校教育,，我需要的是教育類的書籍來(lái)充實(shí)自己,。朋友告訴我，不管是做為家長(zhǎng)還是做為老師,，面對(duì)的都是孩子，此書值得一看,，我欣然接受,。

本書是由三位美國(guó)教育專家寫的，他們?cè)谝凰议L(zhǎng)咨詢機(jī)構(gòu)上班,，根據(jù)十幾年的心理輔導(dǎo)和教育子女的經(jīng)驗(yàn),，他們指出：要解決子女的問(wèn)題，得先解決父母的問(wèn)題,，后者才是最重要的,。

我的孩子剛滿三周，我記得他能穩(wěn)穩(wěn)地在廣場(chǎng)上小跑,，可以清晰說(shuō)話了以后,，就不像在我懷里抱著時(shí)那樣好管教了，有很多時(shí)侯,，我讓他停下不要跑,，他卻偏不聽，一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑在前面,，我允許他跑時(shí),，他卻在停在我的前面，抱著我的大腿,，求抱抱,。有很多時(shí)侯，我是控制不住自己的,，沖著孩子大聲喊叫,，我常反醒，他只是孩子,，喊有什么用呢,，可是到了下一次我還是沒能忍住,。我很自責(zé)，我不是個(gè)好媽媽,，至少不是合格的媽媽,。

現(xiàn)在的父母大多在有了孩子后工作生活會(huì)更加的努力，因?yàn)楦改敢o孩子更好的生活,，受到很好的教育,，營(yíng)造良好的生活環(huán)境，所以父母會(huì)變的更優(yōu)秀,，變的更好,。

父母總想把最好的給孩子，但你認(rèn)為最好的是不是孩子想要的呢,？案例中的父親他愛孩子,，他也想陪兒子打球，想和兒子聊天,，顯然這們父親總是以父親的身份自居,，總是對(duì)兒子指手劃腳的教訓(xùn)，于是,，兒子慚慚遠(yuǎn)離他,，疏遠(yuǎn)他，父親也很委屈,。為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢,？在我看來(lái)，父親缺少的就是對(duì)孩子的尊重,。

孩子做為獨(dú)立的個(gè)體,，希望和大人同樣得到平等的尊重，父母對(duì)孩子的尊重要重從平視開始,，不要總以父母的身份俯視孩子,。尊重孩子的過(guò)程中，民主是尊重的最佳土壤,；協(xié)商是尊重的最佳捷徑,，傾聽是尊重的最佳表現(xiàn)，做到了這幾點(diǎn),，我想這位父親和他的孩子就能很好的相處了,。

讀了這個(gè)案例，反思我的工作,，“尊重”也更適合教學(xué)中教師和學(xué)生的相過(guò)程,。

尊重學(xué)生，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系,，進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)獲得最佳效果的基礎(chǔ),，師生之間相互尊重是和諧師生關(guān)系建立的基礎(chǔ),。教師對(duì)學(xué)生的尊重滲透于一言一行中，學(xué)生的心理細(xì)膩,，教師的點(diǎn)滴言行都會(huì)影射在學(xué)生的心里,，通過(guò)和老師的接觸，學(xué)生能深切感受老師是否關(guān)注自己,、尊重自己,。那么，我們需從以下幾個(gè)方面來(lái)尊重學(xué)生：

（1）虛心聽取學(xué)生的意見,；

（2）平易近人,，不擺架子，不板著臉訓(xùn)斥人,，多談心,；

（3）要言而有信；

（4）不要總把學(xué)生當(dāng)小孩子看待,；

（5）要批評(píng)就直截了當(dāng),，不要諷刺挖苦；

（6）對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)該批評(píng),，但不能因此而對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生有成見；

（7）不要認(rèn)為學(xué)習(xí)差就是因?yàn)楸浚?/p>

（8）要給每個(gè)學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),。

渴望得到別人特別是老師的信任,，是學(xué)生的普遍心理需求。學(xué)生喜歡老師真誠(chéng)地對(duì)待自己,，討厭老師動(dòng)不動(dòng)就懷疑和否定自己,。只有對(duì)學(xué)生的信任，教師才能真誠(chéng),、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生不斷獲得積極向上的力量源泉，從而自覺地向著更高的人生目標(biāo)發(fā)展,。信任學(xué)生是尊重學(xué)生的重要體現(xiàn),，也是教師必備的職業(yè)道德。

現(xiàn)代社會(huì)人們普遍面臨巨大工作壓力,，人們總要為生計(jì)日日奔波,。有壓力就會(huì)有煩惱，有煩惱就會(huì)有怨氣,。每個(gè)父母都得反思下,，你有沒有將工作生活中遇到的壓力轉(zhuǎn)化成怨氣，撒在無(wú)辜的孩子身上,。很多時(shí)候,，孩子可能只是犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤,，卻換來(lái)家長(zhǎng)的暴怒和大聲呵斥。無(wú)形之中,，孩子遭到驚嚇,，就可能從此沉默，孤言寡語(yǔ),。這樣的錯(cuò)誤我一直在控制卻又控制不住的在犯,，反觀我們的工作，教學(xué)中,，我們需要控制自己的情緒嗎,？

常常，我們費(fèi)了好大功夫準(zhǔn)備了一節(jié)精品課,，當(dāng)自己興沖沖地走進(jìn)教室時(shí),，卻被一片打鬧不止的混亂景象攪得興致全無(wú)；常常,，正當(dāng)我們滿懷激情的講課時(shí),，幾聲學(xué)生的低語(yǔ)嬉戲，讓自己高漲的激情一落千丈,。這時(shí)是怒氣灌頂高聲訓(xùn)斥,，還是巧作歡顏溫文爾雅？往往,，我們可以聽到“閉上你們的嘴,！”、“死都不改”,、“喜歡講話就站到后面去,！”、“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì),？”,、“你的反映太慢了！”等等嚴(yán)厲的詞句,。很多時(shí)候,，教師是在被學(xué)生激怒的情況下才會(huì)說(shuō)出過(guò)激之詞，等到事情過(guò)后,，冷靜下來(lái),，發(fā)現(xiàn)不妥，再去設(shè)法補(bǔ)救,。但“覆水難收”,，傷害已經(jīng)造成。因此,，這時(shí)教師情緒的自我控制和調(diào)節(jié)就顯得非常重要,。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo),，教師這個(gè)主導(dǎo)的作用直接影響著學(xué)生這個(gè)主體的情緒,。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注意情緒的控制,，使學(xué)生在完全放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí),。如何在教學(xué)中有效地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒呢？一,、保持積極樂(lè)觀,，不把消極情緒帶入課堂二、尊重學(xué)生自我意識(shí),，以寬容之心對(duì)待學(xué)生的過(guò)錯(cuò),。教師放下架子，在人格上與學(xué)生平起平坐,，而減少或避免“語(yǔ)言傷害”的發(fā)生,。同時(shí)，我們必須承認(rèn),，由于學(xué)生的心理發(fā)展并不完善,，因此，他們辨別是非的能力較弱,，自我約束力差,，所以會(huì)不斷的重復(fù)犯一些類似的錯(cuò)誤，這就要求教師作到“誨人不倦”,，“循循善誘”，要不厭其煩的引導(dǎo)和教育,，而不是簡(jiǎn)單的批評(píng)呵斥,。教師的教育在心理上從來(lái)不是單向流動(dòng)的，在這個(gè)流動(dòng)過(guò)程中,，教師的教育態(tài)度一經(jīng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn),，學(xué)生對(duì)待教師的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的改變。一旦作為教育者的教師與受教育者的學(xué)生之間有了情感的溝通,，學(xué)生就會(huì)信任教師,，這就為接受教育打下了基礎(chǔ)。

有責(zé)任感,，誠(chéng)實(shí)禮貌,，有愛心，懂得尊重別人,，能感恩,，可以積極參與到家庭勞動(dòng)中,。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來(lái)而是后天養(yǎng)成的，這就需要父母持續(xù)的向孩子傳遞穩(wěn)定的有價(jià)值的價(jià)值觀念,，潛移默化中幫助孩子樹立正確價(jià)值觀,。做為教書育人的教師來(lái)講，向?qū)W生傳遞正能量,，更是這個(gè)職業(yè)中的人們義不容辭的責(zé)任,。

教師是學(xué)生的導(dǎo)師，就如同是一面鏡子,，他的一舉一動(dòng),、一言一行對(duì)小學(xué)生有著最直接的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生看在眼里,，記在心上,，并從語(yǔ)言、行動(dòng)各方面進(jìn)行模仿,。教師應(yīng)以身立教,，以德育德，以行導(dǎo)行,，教師必須做一個(gè)“真人”,，用自己的“人格力量”來(lái)啟迪學(xué)生、感召學(xué)生,，做學(xué)生的楷模,。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和科學(xué)、合理的價(jià)值取向,；教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,；做一個(gè)有理想、有道德,、有高尚情操,，有利于社會(huì)、有利于國(guó)家的人,。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生自覺實(shí)踐,，勇于探索，讀書好學(xué),，多思好問(wèn),，革新創(chuàng)造，鍛煉敏銳的思維,，形成良好的判斷能力,，努力使自己成為二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要的會(huì)生存、善學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才,。

教師的一言一行要處處講究,，以高尚的人格影響學(xué)生、感染學(xué)生,，作好表率和楷模,。良好道德品質(zhì)的形成過(guò)程是一個(gè)從道德他律逐漸走向道德自律并最終實(shí)現(xiàn)主體對(duì)道德自由把握的過(guò)程。要經(jīng)歷這樣一個(gè)發(fā)展過(guò)程,，要有足夠的耐心,，堅(jiān)持開展長(zhǎng)期的教育活動(dòng)，促使學(xué)生自律,、自覺地踐行,，養(yǎng)成習(xí)慣。這就要求教師給予及時(shí)的,、系統(tǒng)的教育與引導(dǎo),，做到監(jiān)督固誠(chéng)。讓學(xué)生通過(guò)自己的努力使自己成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

遇見孩子遇見更好的自己讀后感1000字 遇見孩子遇見更好的自己好書推薦篇四

“之所以成為父母,，不是我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松菫榱藘艋覀兊男撵`,，讓我們徹頭徹尾地改變自己,。只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會(huì)進(jìn)步,、長(zhǎng)大,、成熟?！?/p>

打開這本書,，映入眼簾的第一句話便深深地觸動(dòng)了我的心靈。是啊,，每一個(gè)孩子都是降臨人間的天使，他們給家庭帶來(lái)快樂(lè),，也給父母帶來(lái)改變……

與孩子共同成長(zhǎng),，需要你停下匆匆的腳步去傾聽孩子內(nèi)心世界的聲音，在嚴(yán)與愛中做一個(gè)合格的父母,。

作為媽媽,，我心存愧疚。從幼兒園起,，我與女兒相伴的時(shí)間僅僅是睡前,，每天在她熟睡之際離開,，在暮靄沉沉中歸家。女兒曾怯怯地問(wèn)我：“媽媽,，別人都是媽媽接,，你也能接我嗎？”而我只能報(bào)之以無(wú)奈的一笑,。忙忙碌碌的工作讓我缺失了女兒成長(zhǎng)中最為重要的陪伴,。所以當(dāng)女兒字體寫得難看時(shí)、英語(yǔ)單詞不合格時(shí),，我用最嚴(yán)厲的語(yǔ)言去苛責(zé),。而對(duì)于媽媽在成長(zhǎng)中的缺席，女兒卻從未有過(guò)抱怨,。想到這些,，我為自己不曾走進(jìn)孩子的內(nèi)心而感到深深的愧疚。陪伴是教育孩子最好的'良方?，F(xiàn)在我依然早出晚歸,，但我會(huì)在孩子的書桌前陪伴她完成作業(yè)；我會(huì)在孩子睡前聽聽她的呢喃,。因?yàn)槲抑琅惆橛邢?，我要在有限的時(shí)間內(nèi)，讓自己慢下來(lái),，聽聽孩子的心聲,，與孩子共同成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)總是少不了管教,，而無(wú)情的管教只會(huì)招來(lái)孩子的叛逆,。該怎樣把握家庭中的嚴(yán)與愛的尺度呢？“好的父母應(yīng)該把慈愛融入對(duì)孩子的管教上,，并且不偏不倚,，始終如一的奉行?！痹诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)該讓孩子有足夠的自由空間,，但自由應(yīng)該帶有約束，而且約束一旦形成就不要破壞,。例如：孩子作業(yè)問(wèn)題?，F(xiàn)如今，輔導(dǎo)孩子作業(yè)成為了每個(gè)家庭每天都會(huì)上演的“精彩大戲”,。我們家也不例外,，曾經(jīng)也是雞飛狗跳，一團(tuán)糟。但是制定規(guī)則會(huì)讓家庭和睦不少,，比如規(guī)定每天晚上9：00完成作業(yè),，超過(guò)時(shí)間,，自行解決。因此，規(guī)則制定后,，女兒有帶著未寫完的作業(yè)哭哭啼啼的進(jìn)校經(jīng)歷,；有不用提醒,，早晨5：30就自己悄悄起床寫作業(yè)的情況,。這便是嚴(yán)與愛并濟(jì)。

女兒的成長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)慢下腳步走進(jìn)孩子內(nèi)心的世界,，女兒的成長(zhǎng)讓我知道每個(gè)人都應(yīng)該在成長(zhǎng)中遵循規(guī)則,。正如這樣一句話“我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒,，讓我們彼此關(guān)照,，共同成長(zhǎng)?！?/p>

孩子的世界如此豐富,，作為家長(zhǎng)怎能錯(cuò)過(guò)？用書信的方式來(lái)溝通吧,，孩子給父母傾訴衷腸,，父母給孩子表達(dá)期望。溝通讓家庭其樂(lè)融融,，讓孩子充滿自信,。

在孩子們身上我學(xué)會(huì)了溝通與贊美，學(xué)到了自律與關(guān)愛……

遇見孩子,，遇見更好的自己,！

遇見孩子遇見更好的自己讀后感1000字 遇見孩子遇見更好的自己好書推薦篇五

《遇見孩子，遇見更好的自己》是由三位美國(guó)教育專家寫給天下父母的心靈成長(zhǎng)課,。第一次拿到這本書就深深被書的封面場(chǎng)景以及字體迷住了：一位母親拉著孩子的小手很是溫馨,，封面上的字體：我們教育孩子，往往不因?yàn)閻?，而是出于害怕,。害怕？我不是很理解,，也許是因?yàn)槲疫€沒有熟讀這書的內(nèi)容,，但我猜想，所謂的害怕應(yīng)該是父母對(duì)孩子教育的焦慮吧,。

作者是在一所家長(zhǎng)咨詢機(jī)構(gòu)上班，根據(jù)幾十年的心理輔導(dǎo)以及教育子女的經(jīng)驗(yàn)指出，要解決子女的問(wèn)題,，得先解決父母的問(wèn)題——后者才是最重要的,。

是的，如今這社會(huì)的卻如此,。我是一名剛實(shí)習(xí)結(jié)束的幼兒教師,，來(lái)到幼兒園我深刻的體會(huì)到了孩子與孩子之間的差距，好孩子與壞孩子,，聽話的與不聽話的,，有禮貌的與沒有禮貌的，為何差距那么大,，直到有一次的家長(zhǎng)半日活動(dòng),，我終于找到了答案，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的不在乎,，對(duì)老師的工作的不支持,，家長(zhǎng)的無(wú)所謂，孩子表現(xiàn)出來(lái)的也是無(wú)所謂,，家長(zhǎng)的無(wú)理取鬧,，蠻力，幼兒對(duì)待同伴的也只有無(wú)理取鬧,。如今家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣了將教育這個(gè)任務(wù)交給了老師,，教得好家長(zhǎng)一句敷衍謝謝，孩子不好必定是老師的責(zé)任,?！叭龤q看大，七歲看老”,，其實(shí),，幼兒在三歲之后父母給予的影響已經(jīng)根深蒂固，老師想要改變,，絕非一天兩天,，最重要也得家長(zhǎng)的配合。所以,，作為家長(zhǎng)我們是否也該靜下心來(lái)好好反思自己,，讓自己變得更優(yōu)秀，更合格呢,？

“養(yǎng)育兒女是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅途,，旅途上每一位父母都會(huì)體驗(yàn)這兩種情感，一舉一動(dòng)有時(shí)出于愛,，更多則是出于害怕,?！蔽覀兗抑校沂墙憬?，我還有個(gè)妹妹,，所謂“長(zhǎng)兄為父”父母因?yàn)楣ぷ髟颍衙妹蒙系纳?，學(xué)習(xí)都交給我來(lái)管理,，教育。對(duì)于這個(gè)妹妹我十分的疼愛,，愛的同時(shí)充滿了害怕,。學(xué)習(xí)方面，即將進(jìn)入中學(xué)的她,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有積極,，不上心，回到家里對(duì)于作業(yè)總是拖拖拖,，看到這樣的情況我很無(wú)奈,，雖說(shuō)我已踏入工作崗位，可是學(xué)生時(shí)代的壓力我都明白,，她想要去逃避這個(gè)現(xiàn)實(shí),，我想去理解她，更加想要去幫助她完成,。但是,，我對(duì)自己這個(gè)無(wú)理的想法的后果充滿了害怕，妹妹現(xiàn)在只是小學(xué),，到了初中,，高中作業(yè)量那么多，我都要去幫她嗎,？踏入社會(huì)找工作我也要去幫她嗎,？理智下的我想了一遍又一遍，我可以做一個(gè)“有感情”的姐姐,，絕不要做一個(gè)“感情用事”的姐姐,，作為過(guò)來(lái)人我應(yīng)該去告訴她自己的事情要自己完成。

剛進(jìn)入幼兒園資歷經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富的我,，每天頂著很大的壓力去學(xué)習(xí),，拖著疲憊的身體來(lái)到家里很是不想說(shuō)話。然而每天妹妹恰恰跟我相反,，回到家里吃飯時(shí)總會(huì)在我耳邊嘮叨個(gè)不停,，告訴我在學(xué)校里發(fā)生的事情，而我則是急急忙忙的吃完飯把自己鎖在房間里,，沉浸在自己的小世界里,，有一天妹妹突然對(duì)我說(shuō)“姐姐,！你干嘛老是很急啊,？”說(shuō)完后妹妹就進(jìn)了自己的房間,，幾天了沒有她耳邊的嘮叨，做事情比以前快了好多,，自覺了，但是她不快樂(lè)了,，我失去了傾聽這個(gè)資格,，她變得沉默寡言。我總認(rèn)為她還小,，不會(huì)理解我的心境,，直到那一天聽了她這句話，我才如大夢(mèng)初醒般,。妹妹說(shuō)得對(duì),，我總是在催她寫作業(yè)，催她起床,，嫌棄她很啰嗦,，沒有耐心放慢腳步去等待她。我口口聲聲說(shuō)愛她,，卻不知道無(wú)形中傷害了她,。我把最壞的情緒帶給了最愛的人。事實(shí)上,，每一個(gè)在成長(zhǎng)過(guò)程中,，他的幼小心靈，需要我們大人細(xì)心呵護(hù),。在孩子面前的一言一行,、一舉一動(dòng)，再小心都不為過(guò),。

歌德說(shuō)過(guò)“有錯(cuò)必糾是對(duì)的,，但鼓勵(lì)她人上進(jìn)的效果更好?！泵妹蒙铣踔辛?，面臨第一次的月考，她考的很差,，回到家垂頭喪氣,，我上前安撫她的情緒并問(wèn)她怎么了，她把情況告訴了我,，我只對(duì)妹妹說(shuō)了一句話“我相信你”我鼓勵(lì)她,，也許一句再不過(guò)普通的話卻成了她的動(dòng)力,，在第二次月考中她有了明顯的進(jìn)步，當(dāng)然這少不了他平日里我們共同的努力,，以及我對(duì)妹妹身上傾盡的一切,。在此期間也拉進(jìn)了我們姐妹之間的信任與感情。所謂的鼓勵(lì)并非一句簡(jiǎn)單話,，拉瑞,。克拉柏和丹,。阿蘭德寫過(guò)一本書,，名叫《鼓勵(lì)的實(shí)質(zhì)》，他們?cè)跁羞@樣說(shuō)“鼓勵(lì)別人不是一種需要掌握的技能,，而是一種展露在外的修養(yǎng),，只有那些對(duì)他人保持敏感和愛的人才擁有?！?/p>

上帝既然安排我們彼此遇見,，則是一段來(lái)之不易的緣分。作為父母一個(gè)主要的任務(wù)就是暴露自己的懦弱,，用自己的一言一行向孩子展示長(zhǎng)大成人的實(shí)質(zhì)——豐滿,、有血有肉的人生，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要做好更好的自己,，為人父母者優(yōu)秀了,，示范作用會(huì)自然讓你的孩子優(yōu)秀起來(lái)。

遇見孩子遇見更好的自己讀后感1000字 遇見孩子遇見更好的自己好書推薦篇六

成功的定義不是唯一,，認(rèn)真過(guò)好每一天就是成功,。

我一直思考一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人究竟怎樣才算是成功,？擁有花不完的錢,？能全世界各地去旅游？每天見識(shí)不同的風(fēng)景,，遇見不同的人,？思考過(guò)很久都沒有答案？

在我的眼中或許是憑借著自己的努力,，不用花錢出版自己的一本書算是成功吧,！

可是這樣的成功對(duì)于我來(lái)說(shuō)又很難到達(dá)，每次想到這個(gè)目標(biāo)我就會(huì)從心底產(chǎn)生一種無(wú)力感,。出版一本書對(duì)我來(lái)說(shuō)很是艱難,，每一天我都在盼望著這一個(gè)成功的結(jié)果前，然而成功是困難,，我在這個(gè)道路上接受著難以忍受的煎熬,。

盼望著,，盼望著，就麻木了吧,！是的,，我就近乎處于麻木的狀態(tài)，好像如果最后成功不了也沒什么,。

在痛苦的抉擇中,，我遇到了這本書《乘風(fēng)飛翔，遇見更好的自己》,，在書中我看到了對(duì)成功的別樣定義“別只盯著成功,，做好當(dāng)下的自己”。

對(duì)于這句話的理解,，我是這樣認(rèn)為的，做好當(dāng)下就是一種成功,。既然我心目中的成功那么難以實(shí)現(xiàn),，何必盯著它吶。

做好自己,，認(rèn)真地過(guò)好每一天,，每一天都在接近自己心目中的那個(gè)成功，不也是一種進(jìn)步嗎,？就算是到了生命的盡頭,，自己沒有得到想要的成功，但是我為之拼搏過(guò),，奮斗過(guò),，起碼在我生命的盡頭，我不會(huì)因?yàn)槊刻斓穆德禐闉槎诤蕖?/p>

成功的定義本來(lái)就是多種多樣的,，就如書中所說(shuō),，想要成功就要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。

有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,，并且在每天默默的為之奮斗也是一種幸福,，也是一種別樣的成功，不是嗎,？