時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園常規(guī)管理工作計劃篇一

我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的、幼兒在日常生活和活動中經(jīng)常使用權(quán)用的標準,、法則或習慣,。”而所謂幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會的要求和幼兒發(fā)展的特點,、需要,，以這些標準、法則或習慣為教育內(nèi)容對幼兒施行教育的過程。幼兒對常規(guī)的理解和掌握是習得性和生成性的統(tǒng)一,。對大多數(shù)常規(guī)而言,，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必須適應(yīng),、內(nèi)化和遵守的規(guī)則,，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標準的成人在幼兒園中主要是指保教人員按幼兒的特點和發(fā)展需要，科學地,、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的,，什么是正確的或錯誤的，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的,，什么是允許的或被禁止的,。由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時期的幼兒不斷習得這些常規(guī),，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在,。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的，它們往往一開始就蘊涵在幼兒的交往和實踐活動之中,，在幼兒的交往和實踐活動中生成,，并在類似的活動情境中通過反復(fù)運用鞏固下來，具有自律的性質(zhì),。而且,，在一日生活中，教室常規(guī)的建立,，是確保幼兒安全,，發(fā)展幼兒的自我意識及自我管理能力的關(guān)鍵。

1,、避免過多的限制和統(tǒng)一的管理,。雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中,，還是會經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況,，如；吃飯時不準說話,；幼兒在同一時間午睡,、起床；先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等,。因此,，我們在向幼兒提出要求之前，必須先思考這種規(guī)則是真正需要,，還是為了自己的方便；提出的要求是否符合幼兒的年齡特點；教師是否站在幼兒的角度來考慮問題等,。

2,、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排。有計劃的活動時間安排和作息時間表,，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的,，從而形成安全感和秩序感。

3,、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定,。我們已經(jīng)是大班的孩子了，可以通過討論來自己制定各項活動的規(guī)則,。在出現(xiàn)問題后,，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決[由網(wǎng)站收集整理]的方法,。從而制定新的規(guī)則,，并用文字記錄下來，貼在教室相應(yīng)的位置,。

4,、用環(huán)境指引幼兒的行為。通過環(huán)境的暗示,，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭執(zhí)和矛盾,，還可以提醒、指引幼兒進行合適的行為,。

5,、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序,。環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時段,，教師如組織得當，就會減少幼兒無謂等待的時間,。同時教師之間的合理分工也非常重要,，這樣可避免很多幼兒因為等待而引起的混亂了。

幼兒園常規(guī)管理工作計劃篇二

教學常規(guī)是學校教學工作的基本規(guī)程,，是提高教育教學質(zhì)量最基本的保證,。學校在嚴格遵循《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》基礎(chǔ)上，依據(jù)《張店區(qū)中小學教學常規(guī)管理指導(dǎo)意見》,，特制定本學期學校教學常規(guī)管理工作計劃,。具體如下：

以學校本學期發(fā)展思路和總目標為依據(jù)，規(guī)范教學管理,，建立更加細致的工作流程,，提高學生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1,、堅持依法治教，全面落實新課程計劃,。

措施：

(1)認真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求,，開全課程，開足課時,，加強對學校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查,。學校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況,，督促任課教師按時上好課,。

(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材,，并依托以學校開展的學生社團建設(shè)為重點的校園文化活動,，建立適合學生的校本課程，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。

(3)規(guī)范作息時間,。嚴格執(zhí)行學生在校學習時間不超過6小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育鍛煉時間,。

2,、加強過程管理，提高精細化程度,。

措施：

(1)各教研組,、備課組和教師要重視教學計劃的制定。所定計劃要有目標,、重點,、措施等。開學初,，學校將對各任課教師的教學計劃進行檢查,。

(2)加強備課研討。學校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間,。要求教師在上課前,，必須備好課。學科備課要體現(xiàn)突出教學重,、難點,，課后做好思考、修訂,，并及時進行教學反思,。

本學期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學模式進行備課,，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學科特點進行備課,。

(3)積極構(gòu)建“自主有效”課堂教學模式,，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂,。教師教學要實現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,，課堂教學要重引導(dǎo)、評價,、矯正和總結(jié)升華,，課堂評價主要關(guān)注學生的學習狀態(tài)和效果。

(4)改進作業(yè)布置和教學輔導(dǎo)工作,。作業(yè)設(shè)計要緊扣課堂教學內(nèi)容,，做到有針對性、層次性,，要控制家庭作業(yè)量,，提高家庭作業(yè)實效，做好作業(yè)布置記錄,。嚴禁布置機械性,、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè),。作業(yè)布置要精,，要適量，要全批全改,。教導(dǎo)處,、教研組將加強監(jiān)管。

(5)提倡面向全體學生,、兼顧兩頭的科學輔導(dǎo)原則,。培養(yǎng)優(yōu)等生，繼續(xù)加強對學困生的輔導(dǎo),，有效地提高學困生的學習成績,，加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，以促進學生個性自由發(fā)展,，

(6)繼續(xù)組織好期中,、期末考試，認真,、及時批閱試卷,，分析學生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施,，及時調(diào)整教學策略,，查漏補缺,，彌補教學不足。

(7)加強聽評課制度,。學校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,、組內(nèi)教師聽課方式，并通過專題研討,、課堂教學展示,，聘請專家指導(dǎo)課堂教學等舉措，實現(xiàn)以聽促教,、以觀促研,。(任課教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié),，教學管理人員不少于30節(jié))

3,、扎實推進常規(guī)工作

措施：

(1)教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調(diào)課,，由學校安排的代課按每月統(tǒng)計,。(周一閱讀，周二班會,，周三體育活動,，周五社團活動)

(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學生課前準備到位,。

(3)班主任及任課教師按時組織學生上好兩操及課外活動,，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學生每天中午10分鐘練字,，級部每學期組織寫字小明星,、計算小能手評選一次。

(4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查,，每學期進行二次(期中,、期末)校級業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化,，嚴禁常規(guī)管理流于形式,。

4、抓實校本研訓(xùn),，提高新課程實施水平,。

措施：

積極參加各級培訓(xùn)。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓(xùn)活動,，做到嚴格要求,、注重實效,，全員參與。

幼兒園常規(guī)管理工作計劃篇三

在校黨支部,、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞教學工作重心,繼續(xù)培養(yǎng)學生優(yōu)良思想品德和良好行為習慣,堅持以班級為主陣地,以文明禮儀教育為特色,努力構(gòu)建我校全方位德育框架,開展德育活動,使學生的思想品德,、行為素質(zhì)得到鞏固和發(fā)展,為我校全面發(fā)展作出貢獻。本學期的德育工作在以前有效的德育管理制度,、德育內(nèi)容要求,、檢查評比的實施細則基礎(chǔ)上,重點開展以下幾方面的活動:

本學期,結(jié)合學校的工作要求,繼續(xù)深化我校文明禮儀教育工作,高度重視學生優(yōu)秀品德的培養(yǎng)。積極開展多種文明禮儀基礎(chǔ)教育活動,引導(dǎo)學生積極參與,、感悟,為學生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),抓好學生的文明禮儀,、誠信待人的養(yǎng)成教育。在學生中開展講文明話,、做文明事的活動,將文明素養(yǎng)體現(xiàn)在平時的一言一行中,讓每個學生都爭做文明學生,為人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

班主任是學校從事學生思想道德教育工作和日常行為管理工作最直接的教育者,、組織者,。其主要職責是:全面負責學生的思想品德教育,負責班級建設(shè),負責學生行為規(guī)范的約束及安全教育、負責班風學風建設(shè),。本學期將繼續(xù)認真做好班主任的培養(yǎng),、管理和考核工作。

1.加強培訓(xùn)和交流,、提高工作認識,、端正工作作風、提升工作能力,。

班主任是學生管理工作的組織者和執(zhí)行者,因此,提升班主任的思想素質(zhì)和工作水平,創(chuàng)建出一支具有高度凝聚力,愛崗敬業(yè)的班主任團隊,對提高學生管理水平,保證學生管理工作的持續(xù)穩(wěn)定有著重要的意義,于是本學期進一步加強對班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo),鍛煉工作能力,。進一步提高全體班主任的綜合素質(zhì),促進管理水平的提高,形成良好的工作作風。努力建設(shè)一支熱愛學生管理工作和受學生熱愛的班主任隊伍,。

2.積極引導(dǎo)班主任認真做好各項常規(guī)性工作,。

引導(dǎo)班主任認真做好班級管理工作,學期初、學期中,、學期末常規(guī)工作,做到學期初有計劃,、學期中有活動、學期末有總結(jié),深入班級,、餐廳,、宿舍關(guān)心學生學習、生活,努力創(chuàng)建勤奮,、和諧,、文明的班集體。要求各班主任認真?zhèn)?、上好班會課,。各班應(yīng)充分利用好每周一節(jié)班會課的時間,結(jié)合學生中存在的問題,加強學生的思想品德教育,學生爭當模范守紀,、勤奮學習的好學生。

1.加強學生會干部隊伍建設(shè),充分發(fā)揮學生組織在學生管理中的作用,。

學生干部隊伍是充分體現(xiàn)學生“自我管理,、自我服務(wù)和自我教育”的組織者和執(zhí)行者,隊伍素質(zhì)的高低,直接影響著學生管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展,高素質(zhì)、高能力的學生干部隊伍是中學生自我管理的主體,。著重以提高學生干部的思想覺悟,、工作態(tài)度和工作方法為重點,調(diào)動主觀能動性,認真做好兩操、衛(wèi)生等方面的檢查督促,對各班的衛(wèi)生等進行量化考核,每天記錄評比,每周進行小結(jié),、累計,、公布,評比出優(yōu)勝班級,使全校形成班班爭先,比、學,、趕,、超的良好氛圍。

2,、加強班級學生干部的培訓(xùn),塑造出一支具有高素質(zhì)班級學生干部隊伍,。

班級學生干部是一個班級管理的核心,是形成團結(jié)上進良好班風和優(yōu)良學風的主要力量,在班級自習管理、衛(wèi)生管理,、就餐就寢管理等方面有著不可替代的作用,。班級學生干部素質(zhì)的高低直接影響著一個班級的班風和學風,提高班級學生干部的素質(zhì),提高其管理能力,更好的發(fā)揮其作用。

繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,促進德育工作水平的提高,。通過開展各種積極有益的文明禮儀教育活動和校園文體活動,寓教于活動中,提升素質(zhì),。注重在平時的學習、生活中培養(yǎng)學生“誠實”,、“守信”的道德品質(zhì),。加強學生安全教育和管理工作,安全工作常抓不懈。

幼兒園常規(guī)管理工作計劃篇四

根據(jù)敖漢旗教育局《教學常規(guī)精細化管理》的要求,，為了落實《古魯板蒿中心學校20xx-20xx學年度下學期教學工作要點》的具體工作,，結(jié)合我校實際情況，本學期我校教師教學常規(guī)工作計劃如下：

本學期,，教師業(yè)務(wù)學習的內(nèi)容以新的課程標準,、新課標解讀、中小學教師專業(yè)發(fā)展標準及指導(dǎo),、小學教師專業(yè)標準解讀,、教師教育標準解讀等書籍為主要內(nèi)容，采用自學與集中學習為主,。教導(dǎo)處將每2周組織教師進行一次學習新課標,，其余書籍供教師自學習。本學期,，集中學習8次,，自學8次,，每次學習字數(shù)為400字左右，一學期總計達到6500字左右,，通過學習,，目的是提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提升專業(yè)技能,，為搞好教育教學工作打下基礎(chǔ),。

按照“精細化管理”的要求，在聽課方面,，每學期校長聽課不少于25節(jié),，副校長、教導(dǎo)主任不少于40節(jié),，教研組長,、新教師(近三年參加工作的)不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié),。聽課方式,，采取不定時間推門聽課、指名聽課,、集中聽課等，目的是學習教師的教學經(jīng)驗,、教學方法,，檢查并指導(dǎo)教師的課程教學，為決策學校的教學工作,、提升自身的教育教學素質(zhì)服務(wù),。教導(dǎo)處不定時進行查課，以檢查教師漏課,、換課等行為,。

根據(jù)“精細化管理”的要求，我校對常規(guī)工作要求如下：

1,、課內(nèi)作業(yè)：教師要根據(jù)各階段學生的身心特點,，學習基礎(chǔ)，科學合理布置課內(nèi)作業(yè),。三至六年級語文字,、詞、句,、段作業(yè)每課不少于2次,，大作文每學期不少于8次，小作文兩周一次,，詳批詳改,。一,、二年級語文字、詞,、句,、段作業(yè)每課不少于兩次，看圖寫話每周一次,，詳批詳改,。數(shù)學(教一個班)原則上每節(jié)課一次作業(yè)，每周不少于4次,，教雙班的每班每周2次,。英語作業(yè)每周每班2次作業(yè)，綜合科每周不少于1次作業(yè),。

2,、課外作業(yè)：以實踐性作業(yè)為主，形式多樣,，可以是研究性,、實踐性、調(diào)查,、感悟等特色作業(yè),。學生每天一頁小楷字，每周一份特色作業(yè),。

3,、教學計劃的內(nèi)容：

①、對學生教材等情況分析;②,、新課標的要求和本學期應(yīng)達到的教學目標;③,、教學時數(shù)和教學進度;④、提高教學質(zhì)量的具體措施;⑤,、學習困難學生轉(zhuǎn)化的具體措施;⑥,、業(yè)務(wù)學習、教研教改及教學活動安排,。以上計劃分學期制定,，一式二份，一份交教導(dǎo)處存檔,，一份附在教案上,。

4、學期備課的內(nèi)容：

①,、深刻領(lǐng)會課標理念,，掌握學段要求，確定教學目標。

②,、把握教材體系,、編排意圖、知識結(jié)構(gòu)及整個學段的地位和作用,，以及相關(guān)學科的聯(lián)系,，確定教學重點、難點和疑點,。整合教學內(nèi)容,、突出重點、突破難點,、解決疑點,。

③、從學生的學習水平認知結(jié)構(gòu),、已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗等全方面分析,，因材施教。

(4),、引導(dǎo)學生通過自主,、合作、探究等多種學習方式的確定,，提高課堂質(zhì)效,。

(5)、教具及教學媒體的運用情況及達到的教學效果的預(yù)設(shè),。

5,、要提前一周備課，規(guī)范教案的書寫格式,，內(nèi)容包括教學目標、重點難點,、課型,、教學時數(shù)、教學準備,、教學實施過程,、板書設(shè)計、作業(yè)布置,、教學反思,。教案分課時書寫。50歲以上的教師可以借鑒舊教案,，但必須有增加,、刪改等內(nèi)容，特別是教學目標、重難點,、板書,、反思不是一成不變的，必須要在舊教案上重新修訂,。

每位教師每學期讀一至兩本好書(可以讀下發(fā)的.“中小學教師專業(yè)發(fā)展標準指導(dǎo)”,、“小學教師專業(yè)標準解讀”、“教師教育標準解讀”等書籍),，每學期上交一份讀書心得或論文,。繼續(xù)學習新課標研討活動，有學習記錄內(nèi)容,，上交一份學習新課標反思,、一份學習新課標體會。教導(dǎo)處組織教師對新課標內(nèi)容的閉卷考試,。

教師要嚴格按著課程表上課,，不占課和不許私自調(diào)課，上課不得遲到,、早退,、不得中途離開教室，上課時不吸煙,、不會客,、不帶通訊工具、不得擅自離開課堂,、不做與教學無關(guān)的事,，不拖堂，無特殊原因不坐著講課,，講課用普通話,，不化濃妝，衣著得體,，不準在上班期間飲酒并進教室,，板書不寫錯別字。

在聽課過程中,，我們要重點看教師的漢字書寫情況,，寫字要端正大方、不了草,、間架結(jié)構(gòu)得體,。在教學過程中，所有學科教師都要提示學生的寫字姿勢,，指導(dǎo)學生的寫字要領(lǐng),，評價學生的寫字過程,，指導(dǎo)學生的寫字規(guī)則。此項工作,，將作為教師課堂教學的主要因素,。本學期，我們將進行學生的寫字競賽,，教師硬筆字比賽,。學校寫字指導(dǎo)教師每兩周進行一次學生、教師寫字指導(dǎo)課,，各班級要求學生每天一頁小楷字,，每兩周一幅寫字手抄報。每月月末學生進行對比,，相互借鑒,，達到相互學習、共同進步的目的,。教師要率先垂范,，每天一頁小楷字、每月一份書法手抄報,，力爭全校師生的漢字書寫短期有進步,、期末成效大，真正把“寫字”這一課題落到實處,。本學期,，我們將進行語文教師和五、六年級學生“漢字聽寫大賽”,，為迎接全鄉(xiāng),、全旗“漢字聽寫大賽”做準備，真正把祖國優(yōu)秀漢字弘揚光大,。

教師對學生的作業(yè)批改要注意格式,，符號要規(guī)范，標點要正確,，批語書寫工整,，批得準確、改的及時恰當,，有啟發(fā)性，作業(yè)評語要體現(xiàn)激勵性,。的眉批,、總批評語要恰當，指示具體,，富于激勵和指導(dǎo),。嚴禁教師安排其他教師、學生代批、代改全班同學的作業(yè),。培養(yǎng)學生認真,、獨立、按時,、規(guī)范完成作業(yè)的良好習慣,，作業(yè)書寫整潔，條理清楚,，教師要督促每位學生及時上交作業(yè),，如學生拖欠或不交作業(yè)，教師又沒有及時發(fā)現(xiàn)和補救,，從教師考核中扣分,。教導(dǎo)處檢查學生作業(yè)，采取隨機抽樣的方式,，以個體代表全體,。

教導(dǎo)處要根據(jù)各班級上報的后進生名單，查閱后進生的作業(yè),、練習,、單元測試卷，來確定教師對后進生的轉(zhuǎn)化情況,，并把此項工作納入教師期末綜合考核,。教師在后進生轉(zhuǎn)化的過程中，要找出后進生后進的結(jié)癥,，針對不同后進生的情況,，采取行之有效的補救方法，通過個別輔導(dǎo),、同學幫助,、與家長聯(lián)系交流、共同參與學生學習管理,，及時解決學生思想和學習上存在的困難和問題等形式,，使后進生盡快步入正常生的行列。對待后進生,，我們要不辭辛苦,，從學生的前途著想，重點培養(yǎng),，不能放任自流,，要擔當起一名教師應(yīng)盡的責任。

古魯板蒿小學教導(dǎo)處附：古魯板蒿小學常規(guī)管理工作行事歷

三月份：

1,、安排教師常規(guī)工作,；

2,、青年教師匯報課；

3,、教學常規(guī)檢查,。

四月份：

1、青年教師課堂教學競賽,；

2,、讀書活動評比、交流,；

3,、新課標測試；

4,、常規(guī)檢查,。

五月份：

1、教師,、學生寫字競賽,；

2、教師,、學生書法展覽,；

3、教師,、學生“漢字聽寫大賽”,；

4、期中測試,；

5,、常規(guī)檢查。

六月份：

1,、后進生轉(zhuǎn)化匯報課,；

2、新課標學習交流會,；

3,、常規(guī)檢查。

七月份：

期中測試,、質(zhì)量分析,、質(zhì)量反饋。

幼兒園常規(guī)管理工作計劃篇五

早上6：40——6：50為學生到校時間,。凡遲于6：50者作遲到記載,。

自習時間為6：50——7：20，學生到校后必須嚴格遵守如下各條行為規(guī)范要求：

1,、 所有學生應(yīng)迅速交齊各課布置的作業(yè),。各小組組長督促收好作業(yè)并作好記載，然后交各科科代表送老師辦公桌,。凡在此期間不交作業(yè),、趕作業(yè)或抄他人作業(yè)者，作未按時完成作業(yè)記載,。

2,、 值日學生按值日表安排各自履行職責，于6：55之前完成各自任務(wù),。凡未在規(guī)定的時間里完成任務(wù)或完成不合要求致使班級在學校檢查評比中被扣分,，做不主動承擔勞動任務(wù)記載。

3,、 按課表進行早讀,，聲音洪亮，精神飽滿,。如有背誦任務(wù),，應(yīng)主動到各組組長處接受背誦檢查。各組組長認真檢查后如實作好記載,。

4,、 早操鈴響，關(guān)好燈后全體學生迅速離開教室,，在教室外走廊按次序站好隊,，并排整齊的依次下樓，到操場指定位置集合,。凡未請假不參加者作曠操記載,。

5、 集合要做到靜,、齊,、快，升旗要莊重嚴肅,，做操要規(guī)范到位,。做操時體育委員到班級隊伍前面領(lǐng)操。凡不按要求致使班級行動遲緩,、隊伍散亂,、或因做操質(zhì)量問題使班級在此項檢查評比中扣分者，作違反做操紀律記載,。

6,、 早操結(jié)束后按次序排隊返回教室，此時早點值日學生可離隊去食堂領(lǐng)取本班早點到教室,。

7,、 進餐嚴格按事先排定的次序進行,，嚴禁哄搶；所有學生在自己的位置進餐,，不得在走道逗留,；珍惜糧食講究衛(wèi)生，嚴禁亂扔亂丟,。發(fā)放完畢值日生應(yīng)迅速歸還食堂物品,。

8、 早餐完畢后,，所有學生應(yīng)注意自己責任范圍內(nèi)的清潔,，清潔完成后學生方可外出教室。負責清潔值日的學生應(yīng)再次檢查各自負責的區(qū)域,，發(fā)現(xiàn)垃圾應(yīng)及時清掃,，在上第一節(jié)課前再次倒垃圾。

9,、 所有學生課前提前5分鐘清理準備上課的物品,，保持教室安靜，準備上課,；班干部擦黑板,、填寫當天課程表、作好當天班級日志記載,。如上課時間過了5分鐘未進教室的學生作好課堂遲到記載,。

10、 應(yīng)嚴格遵守課堂紀律,，認真聽講,，積極思考，主動發(fā)言,。凡在課堂上未遵守紀律被課任教師點名或被當天學校值日的教師發(fā)現(xiàn)者,，作違反課堂紀律記載。

11,、 課間應(yīng)合理適度有節(jié)的放松,，保持教室秩序，嚴禁在教室內(nèi)外和走道樓梯間逗打嬉鬧,。

12,、 全體學生在教室站好隊，由體育委員帶領(lǐng)按學校規(guī)定的次序和路線進場集合,，準備做操,。做完操后，按次序排隊返回教室。

13,、 清潔值日學生迅速打掃教室和清潔區(qū),，及時清理垃圾筐里的垃圾。

14,、 全體學生中午必須在1：20以前到教室,，有值日任務(wù)的學生必須在1：00以前到校履行自己的職責。

15,、 午自習應(yīng)保持安靜，嚴禁大聲喧嘩,，不得隨意走動,，不得影響他人做作業(yè)或休息。

16,、 眼保健操音樂響起后,，所有同學迅速安靜，認真作好眼保健操,。值日學生再次倒垃圾,。

17、 放學時,，學生應(yīng)清理好自己的學習用品,，關(guān)好自己負責的窗戶、電燈,、電扇,。值日生應(yīng)及時鎖好門。

幼兒園常規(guī)管理工作計劃篇六

在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，學校教學工作以整體推進課程改革為中心,，以教研組特色建設(shè)為抓手，扎實有效地開展教學常規(guī)管理和各科教學研究活動,，促進學校教育教學質(zhì)量的全面提高,。

1、抓實教學常規(guī),，提升教學質(zhì)量管理的有效性,；

2、以“四課”活動為平臺,，開展特色教研,，促進教師群體專業(yè)化水平的成長；

3,、學年統(tǒng)考成績保四,。

1、繼續(xù)推進集體備課,、教學“四清”工作,，提高教學質(zhì)量,。

2、狠抓教學常規(guī)月查工作,，強化常規(guī)管理,，（以《舊縣小學教學常規(guī)管理制度》為準）

3、加強小學科教學及校本課程（寫字,、經(jīng)典誦讀）的管理,。

4、開放圖書室,，加強循環(huán)教材的管理,。

5、深化遠程教育工作,，按上級要求落實遠程教育工作,。

6、加強教學研討活動和校本教研,、加強校本培訓(xùn),。

附：資料收集目錄：

（1）校本培訓(xùn)計劃及記載。

（2）學區(qū)聯(lián)片教研活動記載,。（每學期各4次）

（3）教研活動資料,，含教師電教運用反思（每人每學期一篇）、教師個人計算機文件夾,。所有教學計劃中有電教媒體的使用,。

（4）空中英語使用記錄。（專門登記,，每月4節(jié)）

（5）校本培訓(xùn)過程記載及過程資料,。（案例教學分析與研究、主題研討活動,、說課評課活動,、自學考試資料。）

7,、深入按課程標準的學習和考試工作,。

8、搞好學籍建設(shè),，規(guī)范學籍管理,。

幼兒園常規(guī)管理工作計劃篇七

1、加強學校常規(guī)制度的執(zhí)行力度,，以規(guī)范改進教師的教學行為和學生的學習,，推動我校教育教學工作的進一步發(fā)展，小學教學常規(guī)工作計劃。

我校語文,、數(shù)學,、英語三個學科的教學常規(guī)制度已經(jīng)建立并試行，各學科以常規(guī)制度指導(dǎo)教師的教學,，以常規(guī)制度引導(dǎo)學生的學習,，以常規(guī)制度規(guī)范教學管理，以常規(guī)制度保障教學活動的安全有序,，有力地促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高,。要在已有制度的基礎(chǔ)上大力實踐，以實踐經(jīng)驗檢查和完善教學常規(guī),，通過制定和完善學科教學規(guī)范,，使之更適合我校的實際，更有效地促進我校教育教學工作的發(fā)展,。

在上述學科的基礎(chǔ)上，本學期嘗試探討在音樂,、美術(shù),、體育等學科建立教學常規(guī)制度，從備課,、上課,、學生特長訓(xùn)練等方面，建立教學常規(guī)要求,，提高我校綜合科的教學效果和特長學生的訓(xùn)練效果,。

2、進一步落實聽課制度,。

一是落實教師聽課量的要求,。根據(jù)教育局關(guān)于教師工作考核的文件的精神，嚴格落實教師聽課量的要求,，學校主要領(lǐng)導(dǎo),、主抓教學的領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要加強交流，深入課堂隨堂聽課,，通過隨堂聽課,，發(fā)現(xiàn)教學中的不足，發(fā)掘教學中閃光點,。

二是建立學校教師聽課的制度,。以制度明確關(guān)于聽課量的要求，以制度明確聽課的方法,，做到每次聽課有檢查(教學準備工作),，有交流(課堂教學的設(shè)想、目標、效果),，有反饋(教師教學情況),、有記錄(教學過程)，以制度明確聽課的范圍,，從而在教師之間,、學科之間形成廣泛的互聽互評活動，集思廣益,，促進我校教師教學水平的全面提升,，提高我校的教育教學水平。

1,、開展深化新課程背景下的目標教學比賽,，選拔第三屆十佳教學能手，促進全區(qū)教師的整體發(fā)展

近三年我區(qū)組織的課堂教學實效性教學比賽,、新課程背景下的目標教學比賽,、在課堂教學中實施素質(zhì)教育的教學比賽，第一屆,、第二屆十佳教學能手的選拔,，在促進全區(qū)教師專業(yè)發(fā)展、全區(qū)教學質(zhì)量提高上起到了重要作用,。為深化新課程背景下的目標教學,、落實六要素教學方式和素質(zhì)教育的要求，切實提高課堂教學實效性,，本學期開展深化新課程背景下的目標教學比賽,，并進行第三屆十佳教學能手選拔，全區(qū)中小學所有學科45歲以下的教師必須參加此項活動,，鼓勵45歲以上的教師參加,。

2、開展校內(nèi)教研課活動,。在學科內(nèi)開展探索課,、研究課活動，從備課,、聽課,、評課三個環(huán)節(jié)，探索具有我校特色的校本教研活動的有效開展方式,。所有教學人員都應(yīng)該上校內(nèi)公開課,。在目標教學、六要素教學方式的指引下,，根據(jù)新課程對學科的要求,，各學科開展校內(nèi)研究課,，發(fā)揮經(jīng)驗豐富的老教師的作用，發(fā)揚年輕教師敢闖敢試的精神,，做好上課教師和任教課題的策劃和安排,，通過多種形式,，確定研究的目標,。

3,、積極參加市,、區(qū)教研活動，扎實開展校本教研活動,。根據(jù)區(qū)教育科研與發(fā)展中心的安排,，每周三,、四,、五下午,，分別設(shè)立各學科的教研活動時間，除參加區(qū)組織的教研活動外,，本學期的學科校本教研活動主要以集體備課和研討課為主,。要認真做好集體備課，做到有目標,、有計劃,、有記錄、有實效;切實開展好研討課活動,，校內(nèi)評課，做到過程輕松,、氣氛熱烈,、作風務(wù)實、直接有效,。

4,、踏踏實實地上好每一堂課。教師要做到每堂課有計劃,、有目標,、有準備，要制作符合教學常規(guī)要求的教案或教學演示文稿,。

5,、繼續(xù)開展讀書活動。各學科教師探索在保證教學質(zhì)量的前提下減輕學生的學習負擔的新路,，在已有基礎(chǔ)上,，通過學校圖書館、教師,、學生家庭之間的互動,，給學生推薦好書,，讓學生發(fā)表自己的讀書體會，使學生愛讀書,，多讀書,，以讀書促進學生的發(fā)展。

幼兒園常規(guī)管理工作計劃篇八

為了實施教導(dǎo)工作計劃,，進一步落實新課程改革,，加大教育教學內(nèi)部管理和督查力度，嚴格過程管理,，強化教研教改,，努力提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，使我校教學質(zhì)量再上一個新臺階,，特制定如下教學管理制度：

1、開學前認真鉆研本學科教學大綱和全冊教材,必須明確本學科在本學期的教學任務(wù)和教材體系結(jié)構(gòu),，必須明確本學科本學期的重點單元或章節(jié),，并對全冊教材作出如下分析：本學年課程標準中的要求、全冊教材的教學要求,、教材的重點及難點,、各部分教材間的聯(lián)系、教材內(nèi)容及進度安排,。

2,、開學初要制訂好學期授課的教學計劃。

3,、備課要以個人鉆研為主,，通過鉆研明確知識的重點、難點,，分析學生理解中的難點,，挖掘教學內(nèi)容所包含的思想滲透點、基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的切入點,。

4,、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體研究,。每兩周安排一個晚上為集體備課或教研組活動時間,。集體備課時，備課組成員輪流擔任主講人,，備課必須備教法,、還要精心備學法，積極采用現(xiàn)代化教學手段,。備課基本上要求做到“三統(tǒng)

一,、五不統(tǒng)一”,。即進度（包括單元測驗、期末考試）要統(tǒng)一,，尺度（深度,、廣度、容量,、密度）要統(tǒng)一,，百分之八十的練習內(nèi)容要統(tǒng)一；教學步驟不強求統(tǒng)一,，教學方法不強求統(tǒng)一,，百分之二十的練習不強求統(tǒng)一，板書安排不強求統(tǒng)一,，教材難點不強求統(tǒng)一,。通過集體備課，集思廣益,，互相學習,。

5、教師要認真寫好備課筆記,，達到以下要求：

（1）切合教材,、任課教師和學生的實際。

（2）整本教案用鋼筆書寫,，墨水顏色一致,。沒有錯別字和不規(guī)范的字。

（3）教案要有單元分析,。

（4）一個課時一份教案,，禁止備通課。

（5）每課時教案要寫明課題或教學內(nèi)容,。

（6）有明確的教學目的，包括知識,、能力,、技能及思想教育的要求。

（7）有教學的重點,、難點,。

（8）有課時安排及教學手段。

（9）教學過程的設(shè)計：

ⅰ.設(shè)計好啟始環(huán)節(jié),。

ⅱ.以學生的認知規(guī)律和知識間的聯(lián)系為序,，寫清教學的層次和環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)要寫清施教的意圖,，精心設(shè)計好各環(huán)節(jié)中的課堂提問和訓(xùn)練內(nèi)容,、形式及要求,。提問要有準確性，能抓住教材的重點和難點,；提問要有啟發(fā)性,，能激發(fā)求知欲，能開拓學生的思路,，培養(yǎng)發(fā)展思維能力,；提問要有廣泛性，能從實際出發(fā),，面向全班學生,。

ⅲ.教學的重點、難點內(nèi)容要有清楚,、準確的注釋,，并有突破的措施及方法。 ⅳ.教學環(huán)節(jié)中要體現(xiàn)所采用的教學方法及手段,，重視對學生學習興趣,、學習動機的激發(fā)，對學生學習習慣和能力的培養(yǎng)應(yīng)有明確的要求,。

（10）板書設(shè)計是教學中加強直觀性的有效輔助手段,，因此要精心設(shè)計板書，要能體現(xiàn)出本節(jié)課的主要內(nèi)容,，有助于學生理清教材脈絡(luò),，掌握重點和難點。揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律性的總結(jié)概括,，有助于引起學生的注意,，調(diào)動學習的積極性，啟發(fā)學生的思維,，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生的自學能力。同時還要有助于陶冶學生的情操,，培養(yǎng)學生的審美能力,，從而受到思想教育。

（11）寫明課堂練習內(nèi)容及課后作業(yè),。

（12）有教學后記或單元小結(jié),。

6、學科的練習課,、鞏固復(fù)習課均應(yīng)有備課筆記,。

7、語文學科的說話課,、習作課單獨備課,，寫清題目,、要求、指導(dǎo),、范文,、講評等內(nèi)容。

1,、上課前整理好服裝,，檢查面容，做到整潔,、干凈,。不戴有礙教學或分散學生注意力的飾物，不化濃妝,。體育教師要穿運動鞋,。

2、教師上課前要熟悉一遍教案,，準備好教學用具,，預(yù)備鈴聲響后，迅速趕往教學崗位,，不遲到,，中途不得離開教學崗位，不得做與教學無關(guān)的事情,，除有計劃地安排聽課,、領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，任何人不得隨意在上課時進入教室找人或談事情,。教師上課要關(guān)掉通訊設(shè)備,，更不得外出接電話。下課不拖堂,，按時完成教學任務(wù),。

3、嚴格按課表上課,，不經(jīng)教導(dǎo)處同意,，不得自行調(diào)課、停課,、讓課,、合并上大課或安排自習課,。

4,、教師要注意培養(yǎng)、要求學生具有良好的課堂常規(guī),，如：上課起立,，師生問好,；坐姿端正；下課起立,，師生告別,。

5、上課要實施課時計劃,，組織教學要嚴密,。正確處理好課堂中的偶發(fā)事件，穩(wěn)定學生情緒,，不在課堂上長時間處理學生問題,。科任課上出現(xiàn)的問題,，教師決不能推給班主任,，自己撒手不管，可在課下請班主任協(xié)助解決,。

6,、課堂結(jié)構(gòu)合理，注意學生的信息反饋,，搞好課堂調(diào)節(jié),，創(chuàng)造性地使用教材。

7,、教師上課要精神飽滿,，態(tài)度要親切自然，語言要文明規(guī)范,，生動,、形象、具有啟發(fā)性,，講普通話,。講課聲音適度，努力創(chuàng)造一種寬松,、和諧的課堂氣氛,。教師一律站姿上課。

8,、傳授知識適度,，基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實。注意學科教學的德育滲透,，堅持培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，課上注意教學衛(wèi)生，使學生保持正確的讀、寫等姿勢,。

9,、課堂教學要不斷改進教法，要充分利用教具,、學具,、電教媒體，使學生易于接受,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性。按“五導(dǎo)”（認真編導(dǎo),、積極誘導(dǎo),、靈活開導(dǎo)、學法指導(dǎo),、當好向?qū)В?、“五多”（讓學生多讀、多想,、多議,、多講、多練）的基本原則進行雙邊活動,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用,，創(chuàng)造出活躍的課堂氣氛，努力提高40分鐘的課堂效率,。

10,、板書安排合理，字跡規(guī)范工整,，大小適度,，筆順正確。

11,、課上嚴禁大聲訓(xùn)斥,、體罰或變相體罰學生，不得將學生轟出教室,。

幼兒園常規(guī)管理工作計劃篇九

認真貫徹教文體局20xx春教學工作會議的各項要求,，以新綱要為準繩，夯實機關(guān)幼兒園教學常規(guī)管理工作,，加強對教學工作的動態(tài)過程管理,。創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境氛圍，優(yōu)化各年齡班一日活動構(gòu)成,，加強教學研究,，不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學質(zhì)量。以促進幼兒,、教師、幼兒園的發(fā)展為根本,。為每一位幼兒終身可持續(xù)發(fā)展,，為每一位幼兒一生的幸福生活打好堅實的基礎(chǔ)。

1,、以人為本,，加強思想政治工作和職業(yè)道德教育。

結(jié)合全區(qū)教育系統(tǒng)開展

“強師德,、塑師魂”為主題的行風和教師隊伍建設(shè)活動,，在我園開展教師職業(yè)道德教育，通過學習討論,、演講比賽等活動進一步增強責任心,，形成比學趕幫的良好風氣。

2,、以研代培,、以賽代培，為課堂教學服務(wù),。

以教師為主體,，以教研組為基地，以課堂教學研討為平臺,，以教學過程產(chǎn)生的真實問題為研究對象,，通過專題講座、同伴協(xié)作,、反思交流,、專業(yè)引領(lǐng)，職業(yè)技能比賽等多種形式,，提升教師綜合素質(zhì),。

（1）結(jié)合區(qū)公開教研活動開展課例研討；

（2）大班組牽頭開展音樂領(lǐng)域教學改革探索,；

（3）藝術(shù)技能比賽：舞蹈,；

（4）有計劃的對教師進行音樂知識的再培訓(xùn)。

3,、提倡參與式培訓(xùn),，注重個性化發(fā)展，強化隊伍素質(zhì),。

以“分類培養(yǎng),、典型示范、骨干先行、滾動發(fā)展”為策略,，注重個性發(fā)展,，以自學為主，結(jié)合結(jié)對子相互學習,，集中學習,、參與式培訓(xùn)相結(jié)合，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提升,。

1,、以區(qū)教文體局下發(fā)的《中小學教學常規(guī)管理條例》為準繩，堅持科學的過程管理原則,，不斷促進“教,、學、管整體優(yōu)化

（1）努力做到教學常規(guī)檢查的“三重”：

a,、重備課——采用骨干教師牽頭,，深鉆教材，集體討論的年級組備課,。并對備課質(zhì)量跟蹤,，將備課情況納入考核。

b,、重實踐——關(guān)注老師對實施預(yù)設(shè)活動的反思,，建立評價、反思模式,，不斷的發(fā)現(xiàn)在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題,，找出解決問題的切實有效的辦法，提高教學質(zhì)量,。

c,、重創(chuàng)新——創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵?！毒V要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作,，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點，在完成預(yù)設(shè)活動的同時,，有自己的“生成活動”,，有自己的創(chuàng)新點。我園的園本教研用音樂領(lǐng)域作引子,，引導(dǎo)老師們加強對“生成課程”的研究,。

（2）完善對教學工作的過程性評價，增強教師工作責任感和自覺性,。

調(diào)整教學質(zhì)量評價方案,；研修與教學常規(guī)管理相輔相成,，加大課堂教學質(zhì)量在考核中所占的比例。聽隨堂課,、預(yù)約課,、教研課、回頭課,，評定等級,，作為考察教學質(zhì)量的重要內(nèi)容，實施動態(tài)管理,。。

（a）繼續(xù)加強集體備課制度,，抓好教師教學六認真的管理,。

（b）繼續(xù)實行教學管理人員與教研組掛鉤制度，參與,、監(jiān)控,、引導(dǎo)開展活動。

（c）實行質(zhì)量問責制度,，從集體備課到個人鉆研教材教法到組長監(jiān)控,，人人掛鉤，確保教學質(zhì)量,。

（3）提高教師出全勤在考核中的分值,，調(diào)動教師積極性。

2,、確立以幼兒發(fā)展為本的觀念,，強化班級常規(guī)管理。

①大力加強班主任工作,，加強培訓(xùn)力度,，提高班主任各方面素質(zhì)，

②開展爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體的活動,。

3,、繼續(xù)加大教研組建設(shè)

（1）加強年級組、教研組常規(guī)教研制度建設(shè),。堅持例會制度,，統(tǒng)籌安排研修活動時間（時間安排循例），依據(jù)教研組工作手冊規(guī)范管理,。繼續(xù)實施新的教研組績效管理方案,，加大課堂教學在考核中所占比例。

（2）由教研組長負責,，引導(dǎo)教師深鉆教材,，科學合理制定各項教育教學活動,。

（3）加大對教研活動質(zhì)量的監(jiān)控。

1,、結(jié)合新教師獻課,、骨干教師示范課活動，在我園開展一次全體教師參加的體現(xiàn)新《綱要》理念的教學展示活動,，并推選優(yōu)秀活動參加區(qū)公開課展示

2,、加大對幼兒一日生活各環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控，注意各環(huán)節(jié)的緊湊銜接與有序轉(zhuǎn)換,。加強對各班半日活動的考評,，提高幼兒一日活動的質(zhì)量。

3,、充分合理地利用本園的戶外場地優(yōu)勢,，開展豐富多彩的幼兒戶外體育活動，積極開發(fā)和投放具有園本特色的體育活動材料和早操器械,，繼續(xù)加強對各班開展戶外活動的考評,。

4、扎實開展區(qū)角活動,。區(qū)角活動的重點是結(jié)合幼兒發(fā)展目標,，合理設(shè)置區(qū)角，投放材料,，各班每周科學指導(dǎo)區(qū)角活動開展不少于三次,，讓幼兒充分自主，享受快樂,。

5,、切實提高德育工作的針對性，實效性,，主動性,，將德育工作有機地滲透到五大領(lǐng)域和幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)。在建立起幼兒日常行為規(guī)范基礎(chǔ)上,，關(guān)注幼兒養(yǎng)成教育,。（詳見德育工作計劃）

6、開展好校園文化藝術(shù)活動,。積極參加區(qū)09年優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽,。各班級要開展好每周五下午的班級才藝展示活動，提高幼兒的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力,。以節(jié)日慶祝和重大活動為載體,，讓幼兒在濃濃的藝術(shù)氛圍中接受藝術(shù)熏陶。

7,、以幼兒喜愛的方式開展英語教學,，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的濃厚興趣,。

（1）通過多種形式的交流活動創(chuàng)設(shè)英語學習環(huán)境，各班認真協(xié)助配合英語教師開展教學活動,。

（2）保證學前班,、大班每周二課時，中班每周一課時英語教學時間,。

（3）向家長公開英語教學計劃和內(nèi)容,，六月學大班向家長上匯報課。

（4）每日晨間活動,，英語教師輪流到班同幼兒進行英語口語交流和訓(xùn)練,。

1、尊重家長,，熱心為家長服務(wù),，相互配合，促進孩子和諧成長,。

2,、堅持每周一將本周的周計劃表貼在教室門口,，公開本周每天的教學內(nèi)容,、目標、重點,，增強教學的透明度,。

3一如既往地做好家訪，要求教師要以多種形式密切與家長的聯(lián)系,，

4做好個別幼兒教育及個案記錄,，經(jīng)常與個別特殊幼兒家長聯(lián)系，做到家園共育,。

1,、各班將幼兒安全教育、健康教育納入學期班務(wù)工作計劃,，確定適宜的目標和方法,，將安全知識、健康教育滲透到五大領(lǐng)域之中,，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全和保健教育,，提高幼兒安全意識和自我保護意識與能力。

2,、各班班主任要定期召開班級安全工作檢查總結(jié)會,，排除工作環(huán)節(jié)中的不安全因素。對不能解決的問題要及時上報,，并填報《機關(guān)幼兒園安全隱患報告單》,。排查和杜絕各種安全隱患,。

3、在對師生員工開展安全宣傳的基礎(chǔ)上,，組織防余震和消防安全演練,，培養(yǎng)師生員工在危險情況下的實際應(yīng)對能力。

4,、開學第一天與每位新生家長簽訂安全責任書,，并及時發(fā)放《家長須知》。

5,、堅持保教并重,，保教結(jié)合，樹立正確的幼兒健康觀,，保證每位孩子在愉快,、自信、安全,、溫暖的環(huán)境中度過快樂的每一天,。

6、各班活動室的門后不能堆放雜物,、桌椅,，保證消防通道的暢通。開關(guān),、插座周圍不堆放易燃物品,。定期檢查滅火器壓力，保證緊急情況時能正常使用,。

7,、嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度、交接班制度,、幼兒午睡管理制度,、門衛(wèi)管理制度等安全制度，繼續(xù)將執(zhí)行情況納入工作人員考核,。

8,、堅持安全工作報告制度，重大事故,、重大隱患必須立即報告分管副園長,、園長。一般事故隱患15分鐘內(nèi)報告保健醫(yī)生,、主任或分管副園長

9,、全體保教人員加強安全知識的學習，增強教職工安全意識和規(guī)范安全行為,。

10,、教師在準備,、組織幼兒各項活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料投放,、班級物品的放置等均應(yīng)將幼兒的安全放在頭等位置,，全方位地做好各項防護措施。

（六）現(xiàn)代教育技術(shù)工作加大步伐,，采取有效措施,，提高教師使用電腦的廣度與深度，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。（見電教計劃）

（七）發(fā)揮好省級示范園辦園的示范,、輻射作用。

1,、遵遁幼兒教育規(guī)律,，尊重幼兒年齡特點，不開展有損幼兒身心健康的一切活動,。

2,、做好學會安排的各項工作，做好園的指導(dǎo)工作,。

二月

1,、各項計劃的制定和檢查。

2,、與幼兒家長簽發(fā)《安全責任書》及《家長須知》,。

3,、進行各種應(yīng)急預(yù)案的演練

4,、參加幼兒園班組管理培訓(xùn)

三月

1、各年級組開展“三八”節(jié)“我愛媽媽”主題活動,。

2,、各班家園聯(lián)系欄、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比檢查,。

3,、全園早操評比檢查。

5,、各班環(huán)境,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的檢查評比

四月

1、經(jīng)驗分享：安全防護教育的新探究

2,、參加新教師獻課活動

3參與式培訓(xùn)：公開教學活動反思

4藝術(shù)技能比賽：舞蹈

五月

1,、大帶小慶祝“五一”活動

2,、幫導(dǎo)互動教師之間的“預(yù)約課”

3,、準備“六一” 慶?；顒?/p>

六月

1、舉行“六一”兒童節(jié)慶?；顒?/p>

2,、大、中班英語匯報課

七月

1,、音樂知識培訓(xùn)

2,、學大班畢業(yè)典禮

3、期末考核,、總結(jié)工作