當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字篇一

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程,，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,，提高動(dòng)手能力,，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程包括認(rèn)識(shí),、基礎(chǔ),、綜合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試,，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié),。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng),，缺乏認(rèn)識(shí),。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，通過計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試,，

軟件的修改也非常方便,，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在eprom當(dāng)中,，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng),。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，它由x,，x鍵盤及顯示器組成,。其中x內(nèi)有x個(gè)ram單元，接6個(gè)7段碼顯示器和8個(gè)按鍵作輸入,。串行口連接x串行口轉(zhuǎn)換芯片,，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用,。在實(shí)驗(yàn)板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序,、時(shí)間的設(shè)定及計(jì)時(shí)程序,、從鍵盤上輸入兩個(gè)加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等,，還可和其它課程相結(jié)合,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例如,，《電子測(cè)量》課程中各種頻率的測(cè)量，可通過x單片機(jī)x口輸入被測(cè)量,，由單片機(jī)來進(jìn)行檢測(cè)和顯示,，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于p1口通過插座引出，也可外部擴(kuò)展a/dd/a等其他接口芯片,，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng),。

此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)板是一個(gè)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出,，在這個(gè)基礎(chǔ)電路上通過p1口對(duì)不同檢測(cè)或控制對(duì)象還可衍生出各種應(yīng)用來,。例如：時(shí)間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測(cè)及控制等,，在此實(shí)驗(yàn)板上,，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則,，只在計(jì)算機(jī)上模擬調(diào)試軟件,，則無法了解單片機(jī)接口中各種控制信號(hào)的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的能力,。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都要體現(xiàn)出來,。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字篇二

彈指間，一個(gè)學(xué)期的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課即將結(jié)束了,。通過高老師的悉心授課,，使我深深體會(huì)到國(guó)際貿(mào)易學(xué)有多么的錯(cuò)綜復(fù)雜。

學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課前,，我對(duì)國(guó)貿(mào)的認(rèn)識(shí)是很表面的,，認(rèn)為就是單純地做國(guó)際交易買賣，沒有什么多高深的理論,。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，我才領(lǐng)悟到我之前的想法是多么的幼稚,。通過學(xué)習(xí)我知道了，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是一門專門研究國(guó)際間商品交換具體過程的學(xué)科,，是一門具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用科學(xué),。它涉及國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際貿(mào)易法律與慣例,、國(guó)際金融,、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)等學(xué)科的基本原理與基本知識(shí)的運(yùn)用。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與實(shí)務(wù)對(duì)個(gè)人,、對(duì)企業(yè),、對(duì)國(guó)家具有深刻的影響。合適的貿(mào)易政策有利于國(guó)家在國(guó)際貿(mào)易中獲得較大的利益,，正確的應(yīng)用貿(mào)易技巧可以為公司和個(gè)人帶來巨大的利益,。甚至說它可以影響國(guó)家發(fā)展，關(guān)系到一個(gè)企業(yè)或一個(gè)的成敗,。

這次選修課主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：國(guó)際貿(mào)易理論,，主要介紹了國(guó)際貿(mào)易理論的發(fā)展大致經(jīng)歷了古典、新古典,、新貿(mào)易理論以及新興古典國(guó)際貿(mào)易理論四大階段,。 古典和新古典國(guó)際貿(mào)易理論以完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)等假設(shè)為前提，強(qiáng)調(diào)貿(mào)易的互利性,，主要解釋了產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易,。二戰(zhàn)后，以全球貿(mào)易的新態(tài)勢(shì)為契機(jī),，新貿(mào)易理論應(yīng)運(yùn)而生,，從不完全競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)模經(jīng)濟(jì),、技術(shù)進(jìn)步等角度解釋了新的貿(mào)易現(xiàn)象,。新興古典國(guó)際貿(mào)易理論則以專業(yè)化分工來解釋貿(mào)易，力圖將傳統(tǒng)貿(mào)易理論和新貿(mào)易理論統(tǒng)一在新興古典貿(mào)易理論的框架之內(nèi),?！秶?guó)際貿(mào)易解釋通則》 （20xx）介紹了相對(duì)之前20xx版的變化，即incoterms20xx將貿(mào)易

術(shù)語劃分為e,，f,，c和d四組，共13種,，且賣方對(duì)買方的責(zé)任大小依次遞增,。本次修訂后整合為11種貿(mào)易術(shù)語，按照所使用的運(yùn)輸方式劃分為兩大類,，即適用于任何運(yùn)輸方式的七種（exw,，fca,，cpt cip，dat,，dap,，ddp）以及適用于水上運(yùn)輸方式的四種（fas，fob,，cfr,，cif）。介紹了國(guó)際貿(mào)易術(shù)語中六種常見的貿(mào)易術(shù)語fob,、cfr,、cif、fca,、cpt以及cip,，介紹了他們之間的風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移，買賣雙方的義務(wù)不同,。貿(mào)易中不的同角色選擇不同的方式獲得更多的利益。還學(xué)習(xí)了國(guó)際貨款的收付,，它包括票據(jù) （ 匯票,、本票、支票）,、匯付,、信用證、托收 collection等內(nèi)容,。

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù) 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)主要包括國(guó)際貿(mào)易術(shù)語,、國(guó)際貨物運(yùn)輸、國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)以及合同條款和付款方式等,。 貿(mào)易術(shù)語是構(gòu)成國(guó)際貿(mào)易單價(jià)的重要組成部分,，故又稱為價(jià)格術(shù)語或價(jià)格條件；同時(shí)還是用以劃分買賣雙方在交接貨物過程中各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,、風(fēng)險(xiǎn)和費(fèi)用,。而交貨地點(diǎn)往往成為劃分責(zé)任、風(fēng)險(xiǎn),、費(fèi)用的界點(diǎn),。商品交換離不開運(yùn)輸，對(duì)外貿(mào)易運(yùn)輸是外貿(mào)業(yè)務(wù)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。對(duì)外貿(mào)易運(yùn)輸方式種類很多,，其中，海洋運(yùn)輸占有重要的地位,。貨運(yùn)保險(xiǎn)與貨物運(yùn)輸一樣,，是國(guó)際貿(mào)易一個(gè)不可缺少的組成部分,。保險(xiǎn)涉及的范圍很廣，內(nèi)容也較復(fù)雜且技術(shù)性強(qiáng),。貨運(yùn)保險(xiǎn)的種類取決于運(yùn)輸方式,，而海運(yùn)又是國(guó)際貨物運(yùn)輸?shù)闹饕绞剑＿\(yùn)貨物保險(xiǎn)在國(guó)際貿(mào)易中便具有突出的重要意義,。價(jià)格,、裝運(yùn)、結(jié)匯是國(guó)際貿(mào)易中的三大問題,， 在國(guó)際貿(mào)易中,，大多以匯票作為支付工具、以信用證（l/c）作為

支付方式進(jìn)行貨款的結(jié)算,。貨款的收付不單純是一個(gè)技術(shù)問題,，而且還受到各種政治和經(jīng)濟(jì)因素的制約。 做國(guó)際貿(mào)易除細(xì)心謹(jǐn)慎外,，還需要有豐富的知識(shí)面和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。如買賣過程中，選擇何種貿(mào)易貿(mào)易術(shù)語（fob,、cfr,、fca……）、選擇購(gòu)買何種保險(xiǎn)（全額險(xiǎn),、戰(zhàn)爭(zhēng)險(xiǎn)……）,、選擇何種收款付款方式（信用卡、匯票,、電匯……）,、選擇怎樣的`運(yùn)輸路線、面對(duì)貿(mào)易爭(zhēng)端時(shí),，該選擇何種方式處理（如：雙方協(xié)商解決,、法院起訴……）等等。還需熟悉每個(gè)國(guó)家的政治局面是否穩(wěn)定,、匯率是否經(jīng)常波動(dòng)以及那里人民的生活習(xí)慣和港口的環(huán)境分布情況等,。

加入wto后，在全球經(jīng)濟(jì)一體化日趨加強(qiáng)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)正在興起大浪潮中,。全球范圍內(nèi)的科技競(jìng)爭(zhēng),、貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)已越演越烈。從根本上說,，這是一場(chǎng)爭(zhēng)奪21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)制高點(diǎn)和和控制國(guó)際市場(chǎng)的斗爭(zhēng),，即競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，歸根到底是人才,。最近的十多年里,，中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得令世界矚目的偉大成就,，在很大程度上是依賴于國(guó)際貿(mào)易。這不僅僅說明,，國(guó)貿(mào)除具有挑戰(zhàn)性外,，還具有很大的誘惑力。通過對(duì)外貿(mào)易,，擴(kuò)大出口,，為我國(guó)創(chuàng)匯，同時(shí)也快速推動(dòng)了我國(guó)企業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn)規(guī)模,，從擴(kuò)大了我國(guó)人民就業(yè)與再就業(yè)的機(jī)會(huì),。另外還知道，即使是一個(gè)欠發(fā)達(dá)國(guó)家也可以參與國(guó)際貿(mào)易并取得高于本國(guó)的利益,。因此學(xué)好這門課程對(duì)我們的人生規(guī)劃以及今后的就業(yè)是很有幫助作用的,。

課堂上老師除了給我們講授純粹的理論知識(shí)外，還會(huì)結(jié)合一些典型的貿(mào)易案例分析,，感覺身臨其境一樣,，不僅鞏固了我的理論知識(shí)，還吸取了在以后工作上的經(jīng)驗(yàn),。案例分析,，讓我領(lǐng)略到了，國(guó)際市場(chǎng)

不只是一個(gè)聚寶盆,，稍有不慎，就會(huì)造成巨大的損失,。這就要求除了擁有一定的專業(yè)知識(shí)外,，還需要其他相關(guān)專業(yè)的輔助，特別是牽扯到國(guó)際貿(mào)易更需要細(xì)心謹(jǐn)慎,。俗話說商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，在合同上一字之差可能牽扯到極大地利益，一字之差將會(huì)涉及到責(zé)任的轉(zhuǎn)移,，風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移,，而這些對(duì)像我一樣的工科生來說是十分欠缺的。所以在學(xué)好自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)要廣泛涉獵各個(gè)方面的知識(shí),，使自己在今后工作中不至于找不到頭緒,，或是在貿(mào)易中吃的大虧。

學(xué)習(xí)這門課程不但能了解國(guó)際貿(mào)易界訊息,，同時(shí)也使我對(duì)國(guó)際貿(mào)易界有了個(gè)更加深刻的理解,，也為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字篇三

新世紀(jì)之交,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教育改革已經(jīng)成為廣大教育工作者和全社會(huì)的根本任務(wù),；轉(zhuǎn)變教育觀念是學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證。課程的改革是整個(gè)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,；其目的在于“為了中華民族的復(fù)興,，為了每位學(xué)生的發(fā)展”。面對(duì)課改,，我們教師能做到的,，不僅僅是形式上的跟從，我們應(yīng)以這場(chǎng)波及全國(guó)的新課程標(biāo)準(zhǔn)改革為契機(jī),，使我們教育觀念,、教育行為更合符科學(xué)性，更利于培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要和全面發(fā)展的人才,。

作為一個(gè)從事信息技術(shù)教學(xué)的老師,，首先要明確新課改的目標(biāo)：以學(xué)生發(fā)展為本，就是堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,；注重學(xué)生知識(shí)與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三方面目標(biāo)的全面發(fā)展,；注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,；重視學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。即新課改背景下,，信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng),。對(duì)教師來說有許多的壓力，但我相信在新課標(biāo)的指導(dǎo)思想下努力探索各種教學(xué)方式,，在教學(xué)實(shí)踐過程中結(jié)合新課程理念,，大膽嘗試各種教學(xué)設(shè)計(jì)，就一定能把新課改穩(wěn)定的推向成熟階段,。以下是本人在信息技術(shù)課程改革實(shí)踐過程的一些體會(huì),。

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，豐富學(xué)生的各種素養(yǎng),，新課改特別強(qiáng)調(diào)各地要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程,，落實(shí)地方課程，開發(fā)校本課程,，并要求有條件的地方應(yīng)編寫具有地方和學(xué)校特色的相關(guān)教材,。從某種程度上說，課程問題已成為教育改革的核心問題,，需要我們高度重視,。那么，我們所需要的新課程觀是什么呢？本人認(rèn)為,，至少需要把握這幾方面：

（1）真正關(guān)注學(xué)生的主體要求與主體意識(shí)的培育,，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)體生命發(fā)展的關(guān)注，更多地注重學(xué)生主體意識(shí)的培育以及對(duì)學(xué)生人格的完善,。

（2）明確課程是實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖,，是組織教育活動(dòng)的最主要依據(jù)，但并不是課堂教學(xué)模式化的`“美麗借口”,，教師必須把以新課程為依托的教育活動(dòng)當(dāng)成是一種創(chuàng)造性勞動(dòng),，使教學(xué)在創(chuàng)造中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造,，演繹出無窮的生命力,。

（3）最為關(guān)鍵的是，在思想素質(zhì)方面,，教師應(yīng)依托新課程中的人文因素,，使教學(xué)中的情意因素和過程提升到一個(gè)新的層面,，以達(dá)到情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的和諧可持續(xù)發(fā)展,，使情感,、態(tài)度和價(jià)值觀成為教學(xué)內(nèi)容的血肉，成為教學(xué)過程的靈魂,。

新課程的理念重要的一點(diǎn)就是如何充分發(fā)揮學(xué)生主體性,，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到更多有用的知識(shí),。高中的信息技術(shù)新教材,，已經(jīng)向我們提出了挑戰(zhàn),。教材里的內(nèi)容，不再像以往的那種“軟件說明書類型”的教材,，而是以信息處理與交流為主線,，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活需求，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐的相互作用,，這給我們帶來了很深的思考。這樣的課程需要我們花更多精力去研究,。但我想重要的一點(diǎn)還是以學(xué)生為主體,，結(jié)合我們的教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣,，并將這種興趣遷移到如何學(xué)好課本的知識(shí)點(diǎn)上,，這樣課堂效果會(huì)更好一些。當(dāng)然這需要我們老師去發(fā)掘,，去想象,，拿出更多更好的辦法來吸引學(xué)生。

結(jié)合新課程的要求，采用靈活多樣的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，讓學(xué)生對(duì)課程充滿著期待感。新課程帶來了新穎的教材,，同時(shí)也帶來了新的理念,。每堂課都有固定的一些任務(wù)，如何讓這些任務(wù)在規(guī)定的時(shí)間里圓滿完成,，是我們需要面臨的問題,。在教學(xué)中可以采用多種教學(xué)方法，例如：演示法,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,、主題活動(dòng)法等等，大膽放手讓學(xué)生進(jìn)行自主探究,，解決實(shí)際中碰到的問題,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)獲得知識(shí)技能,。

由于學(xué)生的家庭環(huán)境不同,，有的同學(xué)家有電腦，對(duì)一些簡(jiǎn)單的操作,、技能都已經(jīng)自己學(xué)會(huì)了,；但有一些同學(xué)是第一次接觸到電腦，要在短短的45分鐘里能完全掌握教學(xué)內(nèi)容是不可能的,，因此存在差異是可以理解的,。

雖然新課程的到來給我們提出了難題，但是,，只要我們能認(rèn)真對(duì)待它,，在實(shí)踐中不斷摸索，認(rèn)真總結(jié),，前面的路肯定會(huì)越走越平坦,。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字篇四

做煤化學(xué)實(shí)驗(yàn)，給我最大的感觸是：一種知識(shí)的融會(huì)貫通后的實(shí)踐,，在實(shí)踐中尋覓知識(shí)的腳步,，在鞏固中感受實(shí)踐的印證，使理論與實(shí)踐做到良好的水乳交融,，相得益彰,。

當(dāng)然，整個(gè)實(shí)驗(yàn)里程并不是想象中那樣,，操作簡(jiǎn)易,，程序,，流程便捷。整個(gè)過程,，雖談不上錯(cuò)綜復(fù)雜,，煙霧繚繞，盤曲錯(cuò)節(jié),，但,，實(shí)驗(yàn)前若不能做好充分的準(zhǔn)備和確實(shí)有效的預(yù)習(xí)工作，實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)遇到各種各樣之前沒有預(yù)見到的問題,。所以,，預(yù)習(xí)是實(shí)驗(yàn)前必要的準(zhǔn)備之一，也是整個(gè)實(shí)驗(yàn)里程是否順利成功的關(guān)鍵元素,。這是我最大的體會(huì),。

在做煤化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，最令人興奮的是,，在忙忙碌碌,，有條不紊的實(shí)驗(yàn)步驟之后，經(jīng)過了或漫長(zhǎng)或短暫的等待之后,，揭開實(shí)驗(yàn)結(jié)果面紗的那一刻,，猶如園丁辛勤開墾，澆灌之后等待含苞待放的花朵的那樣興奮與緊張,，在看到自己親力親為后的實(shí)驗(yàn)成果,，內(nèi)心的喜悅與自豪是無法自抑的。

當(dāng)然,，其中也不乏實(shí)驗(yàn)失敗的時(shí)候,，我覺得這時(shí)候是對(duì)人最大的考驗(yàn)，既是考驗(yàn)人耐心的時(shí)候,，更是對(duì)一個(gè)人毅力和責(zé)任心的考驗(yàn),，因?yàn)椋鰧?shí)驗(yàn)對(duì)每個(gè)人來說是一次對(duì)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用的過程,，是對(duì)知識(shí)的變相提高與升華,，所以，機(jī)會(huì)既珍貴又難得,，我們應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì),，不該僅僅以得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為目的而輕易地放棄不斷探索與求知的機(jī)會(huì)，因?yàn)?，知識(shí)永遠(yuǎn)不是一成不變的，也許通過自己的親身實(shí)踐能令我們發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)界所沒有發(fā)掘的知識(shí),，難道這不是一種別樣的收獲嗎,？那才是我們身為學(xué)者的真正求知的態(tài)度。

在做實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程中，我覺得獲益匪淺,，我感受到了知識(shí)帶給我的震撼與快樂,，原來知識(shí)的海洋遠(yuǎn)不是我們所理解的那樣狹隘與有限，它是那么地浩淼,，廣闊無垠,，無邊無際。我學(xué)到了很多,，也掌握了很多,，充分地感知到實(shí)踐與理論是不可分割的有機(jī)整體。像是,，煤的工業(yè)分析,，也稱煤的技術(shù)分析或?qū)嵱梅治觯I(yè)分析的結(jié)果是煤炭加工利用和煤炭科學(xué)研究的基礎(chǔ)技術(shù)參數(shù),。碳?xì)湓厥菢?gòu)成煤中有機(jī)質(zhì)的主要元素,，碳?xì)涞暮靠勺鳛楸碚髅夯潭鹊闹笜?biāo)，碳?xì)湓睾渴敲禾考庸だ玫闹匾罁?jù),。

如液化用煤要求氫的含量高些,，氣化用煤要求碳的含量高些，碳?xì)湓睾恳部捎糜谌紵蜌饣^程的熱量平衡,，物料平衡及計(jì)算燃燒熱和理論燃燒溫度等,。所以測(cè)定碳?xì)湓睾渴敲禾考庸だ煤兔禾靠茖W(xué)研究必不可少的指標(biāo)。煤炭發(fā)熱量的測(cè)定是評(píng)價(jià)煤炭質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)通過沒的發(fā)熱量可以粗略估計(jì)煤的許多性質(zhì),，如變質(zhì)程度,，粘結(jié)性，氫含量等,。正是這些理論在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用,，才使得眾多發(fā)達(dá)的科技成果有實(shí)現(xiàn)的可能，所以我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中,，要注意理論與實(shí)踐的完美結(jié)合,，這才更有利于我們汲取與掌握這門知識(shí)。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字篇五

曾經(jīng)的我,，作為一名高中生的時(shí)候,，就聽大學(xué)的哥哥姐姐將模電這門課程稱作是魔鬼電路。上了大學(xué)的我,，選擇了電子信息工程這個(gè)專業(yè),，必不可少的接觸到了模電這門課程。作為電子信息工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,，模擬電子技術(shù)這門課對(duì)我們這個(gè)專業(yè)有著不可或缺的作用,，所以當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)這門課的時(shí)候我就告訴自己,，我要努力學(xué)習(xí)好這門課程。但是在逐漸的學(xué)習(xí)的過程中,，由于自己基礎(chǔ)不是很厚實(shí),，還是出現(xiàn)了一些難點(diǎn)，但是模電實(shí)驗(yàn)的配合出現(xiàn),，還是讓我或多或少地解決了一些在學(xué)習(xí)上不懂的地方,，給了我莫大的幫助。 下面我將隨著課程的進(jìn)度逐步來講述本次實(shí)驗(yàn)課程的心得,。

第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,，一切的實(shí)驗(yàn)器材是如此的新鮮奇特。雖然在之前的學(xué)習(xí)中我們都有物理實(shí)驗(yàn)和電路分析實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),，但是由于剛剛接觸到這門課程,，有著很強(qiáng)的新鮮感，看著實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的試驗(yàn)箱,，函數(shù)型號(hào)發(fā)生器等等,，可能唯一感到熟悉的就是示波器-----我們一直在用的一個(gè)儀器。聽著老師在講臺(tái)上講著實(shí)驗(yàn)的要求和理論,，自己心里就在想“快點(diǎn)讓我做吧”,，一種迫不及待的感覺油然而生。然而老師卻告訴我們先來認(rèn)識(shí)器件和儀器,，教我們認(rèn)識(shí)試驗(yàn)箱,，函數(shù)型號(hào)發(fā)生器，交流毫伏表,，讀電容的參數(shù),，查看二極管的正向反向，分辨三極管的e,，c,，b三級(jí)，學(xué)習(xí)萬用表的使用,，測(cè)電阻值……

.都是一些極其普通卻又必不可少的過程,，雖然很繁瑣，很冗長(zhǎng),，但是都是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)前必須了解的過程,。只有充分了解到實(shí)驗(yàn)儀器的各個(gè)特性，我們?cè)谝院蟮膶?shí)驗(yàn)中才能更加的得心應(yīng)手,，在出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)故障的時(shí)候,，才能自主嫻熟的排除故障。通過老師的介紹,，我逐漸的發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)器件都有它獨(dú)特的作用,，并不是像自己之前想象的那樣簡(jiǎn)單。任何一個(gè)儀器都有自己操作的步驟和注意事項(xiàng),，只有按照標(biāo)準(zhǔn)一步一步的去操作，我們才有可能完整的做出我們想要的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，才能減小不必要的誤差,，盡可能精確的得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

通過第一節(jié)模電實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí),，讓我從大的概念上整體把握了模電實(shí)驗(yàn)這門課程,，做到了整體上的心里有底，知道了模電實(shí)驗(yàn)到底是個(gè)什么事情,，都要求我自己需要做什么事情,，需要測(cè)什么參數(shù)。并且讓我明白了一個(gè)道理,，無論學(xué)什么實(shí)驗(yàn)時(shí),，我們都需要在充分了解其特性的情況下，再動(dòng)手操作,。因?yàn)槲覀冊(cè)诓涣私馄湫阅艿臅r(shí)候就盲目的操作,，只能事倍功半，徒勞無功,，收不到任何的效果,。

接下來的這節(jié)課，我們正式的開始了模電實(shí)驗(yàn)的操作過程,。這也正式的進(jìn)入了這門課程的主要部分,。第二節(jié)課我們需要做的是晶體管共發(fā)射極單管放大器的實(shí)驗(yàn)。通過這次的實(shí)驗(yàn),，我們要學(xué)會(huì)放大器靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)試方法,，分析出靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)放大器性能的影響;并且掌握放大器電壓放大倍數(shù)，輸入電阻,，輸出電阻及最大不是真輸出電壓的測(cè)試方法,。因?yàn)橹暗睦碚撜n程我們都已經(jīng)學(xué)過了這個(gè)內(nèi)容，自己覺得自己這部分內(nèi)容掌握的還不錯(cuò),，在老師要求我們個(gè)小組開始動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候,，我迫不及待的開始動(dòng)手測(cè)電阻并且開始在實(shí)驗(yàn)箱上動(dòng)手操作。

當(dāng)自以為一切電路都連接好后,，打開電源卻發(fā)現(xiàn)電路完全沒有任何反應(yīng),，當(dāng)時(shí)自己就傻眼了。由于是第一次接觸到實(shí)驗(yàn)操作,，心里的緊張之情不由自主的浮現(xiàn)出來,。在做了幾次徒勞無功的操作檢查后,，我無可奈何的請(qǐng)教來了老師，老師一眼便看出了我的錯(cuò)誤,，原來我把每個(gè)原件都短路了,，當(dāng)時(shí)的那種羞愧之情恨不得找個(gè)地洞鉆下去。在老師的指導(dǎo)下,，我又重新按照書上的電路圖重新連線,，終于做出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,。

第二節(jié)課的動(dòng)手操作,，讓我逐漸的明白，不管自己是不是做了準(zhǔn)備,，在學(xué)習(xí)的過程中都要實(shí)事求是一步一步的去完成要完成的事情,，不能一口吃個(gè)大胖子，學(xué)習(xí)的過程是個(gè)慢慢積累的過程,，有了這個(gè)逐漸積累的過程,，結(jié)果也是顯而易見的。其次,，也讓我充分感受到模電這么課程的細(xì)心程度,，只有當(dāng)我全神貫注仔仔細(xì)細(xì)的投入到實(shí)驗(yàn)的操作中去，我才能做出自己想要的結(jié)果,。這次實(shí)驗(yàn)課,，也為我以后的實(shí)驗(yàn)過程敲響了警鐘。

接下來的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課我們做了負(fù)反饋放大電路的實(shí)驗(yàn),。負(fù)反饋在放大電路中有著非常廣泛的作用,，所以在做實(shí)驗(yàn)之前，老師就要求我們認(rèn)真復(fù)習(xí)我們的理論知識(shí),。在實(shí)驗(yàn)的前一天晚上,，我把之前學(xué)過的知識(shí)認(rèn)真的復(fù)習(xí)了一次，把要測(cè)試的參數(shù)完整的在ewb仿真系統(tǒng)中仿真了一次,，做到了胸有成竹,。在第二天的實(shí)驗(yàn)課上，我按部就班的按照書上的電路圖連好了電路,。仔細(xì)檢查了電路,，接通了電源，但是并沒有按照我自己的設(shè)想出現(xiàn)我想要的結(jié)果,。頓時(shí)開始是的自信就被打擊的一無所有,，只能一遍又一遍的檢查了自己的連線，發(fā)現(xiàn)并沒有錯(cuò)。想起老師之前說的有可能試驗(yàn)箱出現(xiàn)問題,，我鼓起勇氣將連好的電路完全拆掉,，重新找別的地方再連一次。

然而,，重新連了一次的我還是沒有作出正確的結(jié)果,。我很失望，就在我快要放棄的時(shí)候,，我告訴自己,，放棄是懦弱的，作為一個(gè)男人,，在困難面前，我不能選擇放棄,。強(qiáng)打起精神,，開始了第三次連圖，這一次的我格外小心,，每一步都非常謹(jǐn)慎,，因?yàn)槲也幌朐僦匦聛磉^第四次。終于,，在自己鍥而不舍的努力下,，我完成了本次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，做出了實(shí)驗(yàn)所需要的數(shù)據(jù),。 通過這次實(shí)驗(yàn)課,，我感覺自己對(duì)于模電的實(shí)驗(yàn)課程有了更進(jìn)一步的了解。起初我只是覺得,，自己做好了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)的過程中,，不出現(xiàn)操作失誤的情況下，自己就能得到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

但是在有些外界因素的干擾下,，比如說試驗(yàn)箱的損壞，器件的損壞,，無論哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,，我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都不可能完整的得到。所以這更要求我們不僅要在實(shí)驗(yàn)的過程中細(xì)心仔細(xì),，再有強(qiáng)烈自信的前提下,，更要求我們要有足夠的耐心去完成試驗(yàn)的過程，一次不行,，我們檢查了來做第二次,，兩次不行，做三次,，直到能做出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來,，要擁有這種鍥而不舍的鉆研精神,，在模電的實(shí)驗(yàn)中，才能更好的發(fā)揮這門課的效果,。

后來的幾節(jié)課中,，我們依次完成了差動(dòng)放大電路，集成運(yùn)算放大器指標(biāo)測(cè)試極其基本應(yīng)用,，otl功率放大器,，以及集成功率放大器的實(shí)驗(yàn)操作。因?yàn)榻?jīng)過這么多次實(shí)驗(yàn)操作,，自己對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器的應(yīng)用越來越熟悉,，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些小的問題也能夠逐漸的解決，所以后邊的實(shí)驗(yàn)越做順利,。首先自己不會(huì)再像之前那樣犯那種很低級(jí)的失誤,，在接通電源前都會(huì)按照習(xí)慣去檢查一次電路再打開電源。

其次,，自己在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和整理方面比起以前也有了很大的進(jìn)步,。在上一學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)中，一般都是實(shí)驗(yàn)做出什么結(jié)果就在報(bào)告上體現(xiàn)什么結(jié)果,，基本上沒有自己任何的思考過程,。但是在這學(xué)期的模電實(shí)驗(yàn)課上，剛開始的我也是這么做的,，后來越做實(shí)驗(yàn)越發(fā)現(xiàn),，如果自己只是把測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不加計(jì)算的抄到書上，那么很多后面的實(shí)驗(yàn)過程是沒有辦法的做下去的,，這是個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過程,。很多實(shí)驗(yàn)都是有了第一級(jí)的數(shù)據(jù)，運(yùn)用第一級(jí)的數(shù)據(jù)參數(shù),，再去完成下面幾級(jí)的功能測(cè)試,。所以在課程的進(jìn)行中，讓我逐漸的學(xué)會(huì)了怎么科學(xué)的去處理實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù),。

通過這學(xué)期的模電實(shí)驗(yàn)課程,，讓我學(xué)習(xí)到了很多之前不知道的知識(shí)，在理論課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過實(shí)驗(yàn)的方式更加直觀的體現(xiàn)了理論依據(jù),。模電這門課程不僅僅讓我學(xué)到了專業(yè)課程的知識(shí)，更讓我理解了很多的學(xué)習(xí)方法,，這些學(xué)習(xí)的方法不僅在模電這門課程上能夠得到很好的使用,，在今后我的其他課程的學(xué)習(xí)中，更能教會(huì)我怎么從開始的一無所知到最后詳細(xì)的去了解一門課程。并且,，模電實(shí)驗(yàn)這門課程充分得磨練了我的性格,，因?yàn)槲乙恢笔莻€(gè)性格比較急躁的人，沒有什么耐心,，但是模電實(shí)驗(yàn)卻是一個(gè)需要靜下心來仔仔細(xì)細(xì)去認(rèn)真完成的東西,，所以在每次的實(shí)驗(yàn)做不出自己想要的結(jié)果的時(shí)候，雖然有時(shí)候很急躁,，但是都還是鼓起勇氣一次次的做下去,，對(duì)我以后的人生也有很大的幫助。

總之,，通過本學(xué)期的模電實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí),，讓我體會(huì)到了模電這門課的難度，但同時(shí)更讓我體會(huì)到了其中的樂趣,，磨練了自己的性格,。同時(shí)更讓我得到了一些不僅僅局限于課本的知識(shí)?？梢哉f真的讓我做到了受益匪淺。最后,，感謝老師本學(xué)期對(duì)我的鞭策!

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字篇六

面臨新世紀(jì)的普通高中新課程從xxxx年秋季起在xxxx等地開始實(shí)驗(yàn),隨后在全國(guó)范圍內(nèi)逐步展開改革,。xxxx年與義務(wù)教育課程相銜接的我省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)在教育部的部署下拉開了帷幕。高中新課程改革在課程目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,、課程實(shí)施和評(píng)價(jià)等方面都發(fā)生了顯著的變化。尤其是在課程設(shè)計(jì)上引入學(xué)習(xí)領(lǐng)域和模塊設(shè)計(jì)的概念,、在課程管理上引人選課制和學(xué)期分段,，在課程考核和評(píng)價(jià)上實(shí)行學(xué)分制方式等，既為普通高中教育帶來新的理念和方式,，也使我國(guó)普通高中教育面臨巨大的挑戰(zhàn),。首先迎接新課程改革挑戰(zhàn)的是教師。新課程要求廣大教師轉(zhuǎn)變教育理念----從以知識(shí)為本轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本,。其次,，教師要樹立新的學(xué)生觀。下面從課程的基本理念,、師生關(guān)系,、教材處理、教學(xué)方式等方面談點(diǎn)體會(huì),。

高中新課程的基本理念：主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的時(shí)代需要,，促進(jìn)高中學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展;加強(qiáng)課程與社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步及學(xué)生生活的聯(lián)系;促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，發(fā)展高中學(xué)生自主獲取知識(shí)的愿望和能力;創(chuàng)建富有個(gè)性的課程制度和學(xué)校文化,。貫穿其中的核心理念是：為了中華民族的復(fù)興,，為了每位學(xué)生的發(fā)展?？傊?，新課程目標(biāo)定位是---三個(gè)發(fā)展---為了全體學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的全面發(fā)展,，為了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。只有了解了新課程理念的`內(nèi)容，體會(huì)其精神,，才能在新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施中把握課改的方向,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材要有靈活性,、伸縮性,、和可選擇性。所以教師和學(xué)生可以有選擇地使用教材,、學(xué)習(xí)教材,。教材的取舍和調(diào)整不僅可能而且必要。如果教師仍然象過去一樣機(jī)械地使用教材,，將不可避免地或增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),，或無法滿足學(xué)生的需要。因而教師應(yīng)靈活地,、創(chuàng)造性地使用教材,。

在新課程的背景下，教師要轉(zhuǎn)變角色,，重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系,。應(yīng)該改變以教師主體的教學(xué)為學(xué)生主體的教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。平等對(duì)待學(xué)生,，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，建立民主平等和諧的師生關(guān)系。為此教師須努力塑造新角色,，不斷地促使自己從知識(shí)的傳授者,、灌輸者、擁有者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者,、幫助者,、合作者;促使自己從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜倚徒處煛?/p>

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡任務(wù)型教學(xué) ---“倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功?！?語言學(xué)習(xí)的“任務(wù)”是指有目標(biāo)的交際活動(dòng)或?yàn)檫_(dá)到某一具體目標(biāo)而進(jìn)行交際活動(dòng)的過程,。在任務(wù)型教學(xué)中，教師圍繞特定的交際目的和語言項(xiàng)目,，設(shè)計(jì)出可操作性強(qiáng),、任務(wù)化的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生用英語完成各項(xiàng)真實(shí)的任務(wù),，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力(即用英語做事的能力),，并在學(xué)習(xí)過程中感受成功，獲得情感體驗(yàn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略,，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。任務(wù)型教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的有效途徑之一，它充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心和以人的發(fā)展為本的教育理念,。

課程改革是長(zhǎng)期,、艱巨的任務(wù)，其成功需要廣大師生乃至于全國(guó)人民的努力,。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字篇七

隨著國(guó)際化進(jìn)程的快速發(fā)展,，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇,，同時(shí)企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的綜合素質(zhì)要求也逐步提高,。為了加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，提高實(shí)際操作能力,，學(xué)校開展了此次實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。我們是在大三第一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了《財(cái)務(wù)管理學(xué)》這門課程，盡管此次實(shí)驗(yàn)時(shí)間不長(zhǎng),，但也在一定程度上鞏固了我們對(duì)財(cái)務(wù)管理的基本方法和基本理論知識(shí)的理解和掌握,。此次實(shí)驗(yàn)是對(duì)系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)的檢驗(yàn)，通過類似于網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)驗(yàn),，將我們所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來,，用相應(yīng)的理論知識(shí)進(jìn)行分析和研究來解決實(shí)際生活中可能遇到的問題，鍛煉我們的`動(dòng)手能力和培養(yǎng)社會(huì)工作能力,，為以后能夠較快地適應(yīng)企業(yè)財(cái)務(wù)崗位工作夯實(shí)基礎(chǔ),。

實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和心得體會(huì)：

實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容主要對(duì)財(cái)務(wù)管理的各個(gè)章節(jié),，通過選擇題、填空題和綜合計(jì)算題等方式,，結(jié)合了實(shí)際生活中的場(chǎng)景來進(jìn)行描述,，深入淺出的把理論知識(shí)進(jìn)行了描述，用做題的方式讓我們把理論知識(shí)夯實(shí)鞏固,。本次上機(jī)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間比較短暫,，如果要做到面面俱到是不太可能，所以老師就讓我們對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固和測(cè)試,。

此次上機(jī)實(shí)習(xí),，帶給我最大的感受就是我自身的理論結(jié)合實(shí)際能力的還有待提高。軟件主要給我們從基本理論（即總論）,，貨幣的時(shí)間價(jià)值,，財(cái)務(wù)分析，戰(zhàn)略預(yù)算,，資本結(jié)構(gòu),，長(zhǎng)短期資產(chǎn)管理以及股利理論與政策等章節(jié)進(jìn)行了分析和講解。

上機(jī)時(shí),，我最初從最基礎(chǔ)但是最重要的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí),，因?yàn)橐磺卸际且云髽I(yè)既定的目標(biāo)展開的。關(guān)于財(cái)務(wù)管理的目標(biāo),，書本上給出了三個(gè)目標(biāo)：利潤(rùn)最大化,、每股收益最大化、企業(yè)價(jià)值最大化,。但這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并不是對(duì)每個(gè)企業(yè)都適用,。通過練習(xí)，我覺得每個(gè)公司的目標(biāo)也要依情況而定,，如練習(xí)中就明確指出針對(duì)大中小型企業(yè),，財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)就有所差異，小型企業(yè)由于自身的局限性主要以利潤(rùn)最大化為目標(biāo),，進(jìn)行績(jī)效考核,，而上市公司則更多的以股東利益最大化為目標(biāo)。接下來我則對(duì)貨幣的時(shí)間價(jià)值進(jìn)行了鞏固,。

本以為這一章節(jié),，原理還是比較簡(jiǎn)單的，但實(shí)際操作起來,，將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，難度就有所提升了。以復(fù)利終值的計(jì)算為例,，練習(xí)中則是通過父母為子女開設(shè)“小博士賬戶”的方式進(jìn)行描述,，給出了銀行不同期的存款利率,，這時(shí)我們就不能簡(jiǎn)單的直接套用給出的利率，而要結(jié)合實(shí)際情況和銀行存款政策進(jìn)行選擇,。無疑,，此次上機(jī)實(shí)習(xí)給我們提供了一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的平臺(tái)，整體而言,，練習(xí)題的難度并不是很大,，但是由于與實(shí)際緊密結(jié)合，使得題目更加靈活多變,，要計(jì)算時(shí)要考慮的問題也更多了,，同時(shí)計(jì)算量也更大，沒有之前理論學(xué)習(xí)中的理想化,。

最后我還針對(duì)自己的薄弱章節(jié)進(jìn)行了練習(xí),，比如財(cái)務(wù)指標(biāo)的計(jì)算和分析，資本結(jié)構(gòu)決策等等,。在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理時(shí),，我們最重要的就是通過對(duì)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)行指標(biāo)計(jì)算和分析,，發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理中存在的問題與不足之處,，全面的考核企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流動(dòng)情況等等,，為企業(yè)的發(fā)展提供決策依據(jù),。

此次上機(jī)實(shí)驗(yàn)，雖然練習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng),，但是在四節(jié)課的時(shí)間內(nèi),，也練習(xí)大量的題目，全面鞏固了財(cái)務(wù)管理的理論知識(shí),，同時(shí)也更深刻的體會(huì)了理論和實(shí)踐是有所差距的,，在實(shí)際生活中的問題更加靈活多變。要真正的做到學(xué)以致用,，我還需要不斷鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。通過此次財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn),，在理論知識(shí)的鞏固和提升上,，我還是受益匪淺。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字篇八

大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來說是一門陌生的學(xué)科,。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展,。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中,，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流,。

剛開始時(shí)學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我都有一種恐懼感,，因?yàn)閷?duì)于它都是陌生的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時(shí)接觸過matlab,，但那只是皮毛,。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)才讓我真正了解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了matlab的使用方法,，并且對(duì)數(shù)學(xué)建模有了一定的了解,。matlab在各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對(duì)于matlab解決數(shù)學(xué)問題的能力相當(dāng)震驚,，真是太強(qiáng)大了,。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩,。

第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本發(fā)展史和一些基本知識(shí),。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)完這門課,，讓我知道了原來數(shù)學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密,，許多問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對(duì)于一些實(shí)際問題,，我們可以建立數(shù)學(xué)模型,，把問題簡(jiǎn)化，然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決,。

大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法,，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少,，比如插值,、擬合、微積分,、線性代數(shù),、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等，現(xiàn)在終于知道課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問題了,，真可謂應(yīng)用十分廣泛,。

剛開始我對(duì)matlab很陌生，感覺這個(gè)軟件很難,，以為它就像c語言一樣難學(xué),，而且這個(gè)軟件都是英文原版，對(duì)于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢(mèng),。但是經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺其實(shí)并沒有想象中的那么可怕,，感覺很好玩。

我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn):

1,、多運(yùn)用matlab編寫,、調(diào)試程序,。

2、對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪,。

3,、與同學(xué)課下多多交流，課上多請(qǐng)教老師,。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字篇九

電氣部分的動(dòng)態(tài)電路在近幾年的中考中頻繁出現(xiàn),。其重要性不言而喻，又作為選擇題的最后一行出現(xiàn),，難度可想而知,。因此，通過在課堂上引入鏈接來引起學(xué)生的注意,，學(xué)生可以通過分析分類的例子來總結(jié)方法,，然后將方法應(yīng)用到實(shí)際問題的解決中。

電路的動(dòng)態(tài)問題包括滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)p的位置變化,、電路中電物理量的變化,、開關(guān)的通斷變化、電路中電物理量的變化和電路故障,。

本復(fù)習(xí)課的目的是分析滑動(dòng)變阻器的滑塊p的位置變化引起的電路中電氣物理量的變化,。

這節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?；瑒?dòng)變阻器周圍滑動(dòng)p位置的變化引起電路中電物理量的變化,。

初中生正處于具體形象思維向抽象思維的過渡階段，思維在很大程度上還難以脫離具體事物,。他們?cè)诳荚囘^程中經(jīng)常遇到因變量隨自變量變化時(shí)的“動(dòng)態(tài)分析”問題,。如果學(xué)生沒有掌握基本的分析方法，很容易以“空”推理,，導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤或無法判斷,。通過介紹“動(dòng)態(tài)電路分析方法”，學(xué)生可以找出電路分析的誤區(qū),，從而更好地分析動(dòng)態(tài)電路,。學(xué)生知道靜態(tài)情況下的串聯(lián)和并聯(lián)電路，并將應(yīng)用歐姆定律分析靜態(tài)電路,。變化對(duì)學(xué)生來說是全新的`,，如何將這種全新的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自己的知識(shí)。在教學(xué)過程中,，從學(xué)生熟悉的串聯(lián)電路,、并聯(lián)電路的基本定律和歐姆定律入手,，明確電阻產(chǎn)生的原因,，再?gòu)臍W姆定律中學(xué)習(xí)電流和電壓的變化,。讓學(xué)生了解正確的判斷依據(jù)和基本的處理方法，他們會(huì)對(duì)“動(dòng)態(tài)分析問題”有更好的理解,，判斷的正確率也會(huì)大大提高,。這也是授人以魚不如授人以漁的道理的體現(xiàn)。

這節(jié)課,，在講解例題的時(shí)候,，我們分別講了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的分析方法。在串聯(lián)電路分析法的講解中,，判斷電流表和電壓表測(cè)量的對(duì)象,，根據(jù)滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)和串聯(lián)電路r=r1+r2的電阻特性判斷總電阻的變化，根據(jù)i=x判斷電流的變化,，這些同學(xué)掌握的很好,，主要是先根據(jù)u1=i1r1，最后根據(jù)串聯(lián)電路u=u1+u2的電壓特性判斷定值電阻(小燈泡)兩端電壓的變化,。

在并聯(lián)電路的分析方法中,，分析并聯(lián)電路中電表示的變化時(shí)，并聯(lián)電路各支路兩端的電壓等于電源電壓,，所以首先要考慮電壓表的指示不變,。這是眾所周知的，因?yàn)椴⒙?lián)電路的各支路是獨(dú)立的,，互不影響,，所以根據(jù)歐姆定律可以判斷各支路電流的變化。這一點(diǎn),，在應(yīng)用歐姆定律的分析過程中,，會(huì)應(yīng)用錯(cuò)誤的公式。最后根據(jù)i=i1+i2的分析,，得出主干道中電流的變化,。重點(diǎn)是區(qū)分電表測(cè)量的對(duì)象，復(fù)雜電路的學(xué)生很難區(qū)分電表測(cè)量的對(duì)象,。

練習(xí)設(shè)計(jì)顯示了良好的教學(xué)效果,，并以練習(xí)為例進(jìn)行了訓(xùn)練。在實(shí)例說明中得到了分析動(dòng)態(tài)電路的方法,。同時(shí)通過習(xí)題鞏固學(xué)生的分析方法,，讓學(xué)生在做題中掌握本課的分析方法，舉一反三,。

本課程的缺點(diǎn)是:

(1)研究過程中選取的內(nèi)容難度太大,，很少有學(xué)生能在課堂上真正理解。

(2)教學(xué)能力不足，學(xué)生課堂訓(xùn)練時(shí)間不足,。

(3)在動(dòng)態(tài)分析過程中,，對(duì)一些物理量的判斷方法很多，由于時(shí)間原因,，這方面的指導(dǎo)還比較缺乏,。

(4)在課堂教學(xué)中，學(xué)生對(duì)歸納法的動(dòng)手仍然不足,，過多的指導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際解題訓(xùn)練的時(shí)間不足,。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字篇十

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的光陰已經(jīng)匆匆離去,?；仡欉@一個(gè)月所經(jīng)歷的種種可謂是記憶猶新。現(xiàn)將這一個(gè)月的實(shí)習(xí)總結(jié)如下,。

我們自從20xx年05月30日開始進(jìn)入xx集團(tuán)xx精細(xì)化工園開始實(shí)習(xí),，到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)月有余了。進(jìn)入企業(yè)的第一天就開始了一級(jí)安全教育,，使我對(duì)化工廠安全有了和很高的意識(shí),，經(jīng)考試合格后，把我們分到了各個(gè)車間崗位,。而我和其他五位同學(xué)被分到了興瑞化工有機(jī)硅分廠硅烷車間901單體合成工段,。

把我們分到各自的崗位后緊接著就是二級(jí)安全教育和三級(jí)安全教育培訓(xùn)。經(jīng)過三級(jí)安全教育培訓(xùn)后,，使我對(duì)安全意識(shí)有了更進(jìn)一步的提高,，并且對(duì)有機(jī)硅單體合成這個(gè)崗位也有了初步的了解。經(jīng)考試合格后讓我們到車間現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行熟悉環(huán)境,，由于整個(gè)有機(jī)硅是新上項(xiàng)目,，自從今年2月份開始試車至今為止還沒有正式投產(chǎn)，當(dāng)然在這的所有員工也就非常的累（我們實(shí)習(xí)生也不會(huì)例外）,。

記得我們?nèi)?jí)安全教育培訓(xùn)一共三天,，其中第一天下午就讓我們到現(xiàn)場(chǎng)去熟悉，首先就是幫設(shè)備員整理一下管道,，閥門（大的閥門我們四個(gè)人才抬動(dòng),，我是真的驚呆了），墊片之類的把這些東西放在指定的位置,，然后就是的打掃衛(wèi)生,，一個(gè)下午就這樣在忙碌中度過。到了第二天下午,，還是到現(xiàn)場(chǎng),，本以為沒什么事的，可是剛到現(xiàn)場(chǎng)一股刺鼻的氣味撲面而來，原來是在排渣漿,，等我們反應(yīng)過來,，一個(gè)艱巨的任務(wù)有來了。讓一個(gè)比我們少稍大幾歲的員工帶領(lǐng)我們?nèi)ネ?00個(gè)油桶（很大的那種）排渣漿用的,，我們一共七個(gè)人要推一百個(gè)油桶,，頓時(shí)我們蒙了,！

任務(wù)下來了我們總得要干的,，于是我們就開始一人一個(gè)的開始推，剛推前幾個(gè)感覺還不是太累,，可是后來感覺越來越累了,，可是還有好多油桶要推呢，于是接下來我們就混著推,，采取接力式,，這樣一次可以多推些，也可以減少推的次數(shù),。就這樣越來越累了,，體力嚴(yán)重透支，可是任務(wù)還沒完成,，于是我們就自己為自己鼓勁堅(jiān)持,，終于完成了任務(wù)，此時(shí)已經(jīng)接近下班了,。到了第三天,，上午工藝員為我們講了有關(guān)的工藝流程，下午緊接著就是三級(jí)安全教育培訓(xùn)考試,。合格后,，讓我們幾個(gè)跟著一個(gè)上常白班的班長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行為期3天的現(xiàn)場(chǎng)熟悉階段。

三級(jí)安全教育考試結(jié)束后的第一天早上我們很早的來到了現(xiàn)場(chǎng),。跟著這個(gè)班長(zhǎng)我們開始了下一階段的學(xué)習(xí),，由于現(xiàn)在試車已經(jīng)結(jié)束，正在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的檢修階段,，整個(gè)工段一共8層,，每層都有許多機(jī)修換下來的東西，比如閥門,，鋼管,，廢鐵，螺絲等等,，都需要我們一個(gè)個(gè)的往樓下搬放到指定的位置,，搬完之后就開始從8樓往下一層層的打掃衛(wèi)生，由于要搬的東西太多了（有的有太重需2人才能抬動(dòng)），加之樓層又太高 ,，我們用了整整一天的時(shí)間才搬完,，一天下來，那才叫累啊,，回到宿舍躺到床上就睡著了,。

第二天就開始從8樓開始打掃衛(wèi)生花費(fèi)了整整一天的時(shí)間，一天下來仍然很累,。本以為活已經(jīng)干完,，可以稍微的休息一下，可不料又有任務(wù)交給我們了,，先是讓我們擦泵,，一遍又一遍的擦，好不容易擦完了,，又讓我們用鏟子把上面的污濁刮掉,，說是重新刷漆，,，然后是擦壓縮機(jī)等等,。這一天又在忙碌中度過。

就這樣在忙碌中度過了3天,，接下來就把我們均分到各個(gè)班中讓我們?cè)诎嘀欣^續(xù)學(xué)習(xí),。回顧從進(jìn)入興發(fā)到分到班中之前,，讓我最大的感觸就是“累”,，而且是非常的累，但同時(shí)讓我對(duì)各個(gè)設(shè)備有了大致的了解,，對(duì)設(shè)備的大致分布也有所了解,，這些天的確很忙，非常的累,，而且心里也有很多抱怨,，唯一最大的的收獲也就是熟悉了一下工作環(huán)境對(duì)現(xiàn)場(chǎng)有了一個(gè)了解。這些天就這樣在堅(jiān)持中度過,，同時(shí)也增強(qiáng)了我的意志力,。

一番艱苦的磨煉之后，終于把我們分到班中了,，帶我的是一個(gè)比我大幾歲的年輕小伙,，平時(shí)我叫他陽哥。跟隨著他在現(xiàn)場(chǎng)跑上跑下的,，由于現(xiàn)場(chǎng)檢修,，我們每個(gè)班負(fù)責(zé)一個(gè)地方,，我們來上班也就是幫機(jī)修人員打下手、監(jiān)護(hù)火等等,。我跟著陽哥也就跑上跑下的,，有時(shí)還去倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)東西，幾乎很少有休息的時(shí)間,，當(dāng)然下午即將下班時(shí)還要打掃生,，同時(shí)他也教我了好多書本上沒學(xué)到的東西。其中檢修時(shí)的一天中午,，突然間從6樓的一個(gè)集油器由于壓力過高噴出好多的導(dǎo)熱油,，噴的1—5樓全是，經(jīng)過一番搶修后終于把止住了,。

由于每層有好多的油,，車間主任命令我們用消防水把油沖掉,，于是我們又開始忙的不可開交,。當(dāng)沖到3樓時(shí)一場(chǎng)不可想象的事故又一次發(fā)生了，原因是機(jī)修師傅不小心用氣割弄錯(cuò)了管道,，致使管道泄露再加上我們沖下來的水灑在上面,，導(dǎo)致了失火，霎時(shí)濃煙滾滾,，很是恐怖,，在樓上的我們受到通知后馬上撤離，好在及時(shí)采取了相應(yīng)的措施,，減少了一些損失,，要不一場(chǎng)不可估量的毀滅就要發(fā)生了。

在這短短的一天內(nèi)發(fā)生了兩次事故,，對(duì)于來實(shí)習(xí)的我來說,，可謂是驚險(xiǎn)萬分，讓我見識(shí)到了化工廠里的`危險(xiǎn)性,，同時(shí)安全的警鐘又一次在我耳旁敲響,！但也讓我體會(huì)到平時(shí)把安全落實(shí)到位，出現(xiàn)緊急情況是能夠及時(shí)采取相應(yīng)的措施,，對(duì)于我們?cè)诨瘡S工作的安全還是有保障的,。這次的確給我上了一場(chǎng)非常特殊的安全教育培訓(xùn)！

回顧這短短一個(gè)月有余的實(shí)習(xí)的過程中,，感到自己確實(shí)學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西,，而且也讓自己更進(jìn)一步接近社會(huì)，體會(huì)到了在企業(yè)的工作實(shí)習(xí)過程中種種經(jīng)歷,，使我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度,，思考問題的方式也逐漸開拓,，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過程中,，我又一次感受充實(shí),，感受成長(zhǎng)。

總之,，實(shí)習(xí)期間累是一方面,，危險(xiǎn)也時(shí)刻伴隨著（不過安全措施落實(shí)到位，人人警鐘常鳴許多問題是能避免的）,， 同時(shí)收獲也是很大的,，自己也感觸很深：理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同,，在工作的閑暇之間,。

在同一些工作多年的員工的交談中，深知,，在工作崗位上,，有著良好的理論知識(shí)能力是很重要的，但怎樣處理好與同事的關(guān)系,，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍,，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在工作中團(tuán)隊(duì)精神是多么的重要,！

其次,，作為實(shí)習(xí)生的我（即將成為企業(yè)的一員），在自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中,，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率,，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神，爭(zhēng)取為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

短短的一個(gè)月光陰已經(jīng)離去,，等待我的將是更進(jìn)一步的考驗(yàn)，我會(huì)以飽滿職業(yè)精神去迎接人生道路上的挑戰(zhàn),！艱難困苦而又充實(shí)的一個(gè)月我已經(jīng)堅(jiān)持下來了,，未來的幾個(gè)月，甚至幾年我能退縮嗎,？

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字篇十一

在未參加本次培訓(xùn)前我們學(xué)院曾試運(yùn)行過雙語實(shí)驗(yàn)教學(xué),，利用學(xué)院的第二課堂活動(dòng)選一部分同學(xué)參加了此次活動(dòng)，但是在備課時(shí)我發(fā)現(xiàn)了許多問題,，如對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟具體操作的解釋,，如何對(duì)關(guān)鍵動(dòng)詞的解釋使得學(xué)生弄懂明白他所要做的操作；而在上課時(shí)又發(fā)現(xiàn),，同學(xué)的英語水平不相同,，對(duì)于同一個(gè)語句的理解程度不相同使得教學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)間延長(zhǎng),，整體效果很不好。

非常有幸參加了本次有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)的精品課培訓(xùn),，高占先教授對(duì)于雙語有機(jī)實(shí)驗(yàn)的`見解使我受益非線,。

首先對(duì)于實(shí)驗(yàn)教材的理解。外文原版教材并不適合中國(guó)教學(xué)國(guó)情的特點(diǎn),，而中國(guó)實(shí)驗(yàn)教材的外文翻譯是仁者見仁,，智者見智的。并且目前為止這類教材并不是很多,，如何選擇一本適合中國(guó)教育國(guó)情的并且語言符合英文語言特點(diǎn)而不是中國(guó)式的英文實(shí)驗(yàn)書很重要,。畢竟學(xué)生要弄懂了實(shí)驗(yàn)才能做實(shí)驗(yàn)這是不能模棱兩可的，所以也非常期待大連理工大學(xué)的雙語實(shí)驗(yàn)書,。

其次是對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的要求,，教師的作用是傳授知識(shí)授業(yè)解惑的，無論是中文還是英文,。這就要求教師首先他的英文水平是較高的,，可以用多種方法解釋同一種操作。這也正是要求這名教師不但英文口語水平高更應(yīng)該是他對(duì)英文單詞的理解要好,，能用淺顯易懂的單詞去解釋復(fù)雜的專有名詞,，還能抓住不同語言的特點(diǎn)與精髓,。這是對(duì)教育工作者的一個(gè)挑戰(zhàn),。

最后是對(duì)學(xué)生的要求。教學(xué)不應(yīng)該對(duì)學(xué)生有所要求,，但對(duì)于雙語教學(xué),，不是每一個(gè)學(xué)生都適合，所以不應(yīng)該是大眾化的,，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的一些初步情況去選擇,。這樣既能讓雙語教學(xué)真正用起來真正起到它的作用而不是要犧牲一部分學(xué)生去達(dá)到這個(gè)目的。

大連理工大學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在這方面做了很多的貢獻(xiàn),，通過與高教授的交流使我少走了不少?gòu)澛?，也明確了這方面的發(fā)展方向，非常感謝全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的這一次有機(jī)實(shí)驗(yàn)的精品課程培訓(xùn)內(nèi)容,，也非常感謝高教授的精彩講解,。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)300字篇十二

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),，因此實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要。

剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題,，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題,，自己看書,，獨(dú)立思考，最終解決問題,，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的明白,，到達(dá)了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前,，必須要將課本上的知識(shí)吃透,，正因這是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料,，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料,，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。否則,，老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)刻,。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,，如果不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)刻,，會(huì)事倍功半。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟,，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的,，惟有胡亂按老師指使做,，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí),，必須要親力親為,，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,，弄明白,，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí),，思考,，這樣,，印象才深刻，記得才牢固,，否則,，過后不久就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做,。做實(shí)驗(yàn)時(shí),，老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒有的知識(shí)教給學(xué)生,，拓寬學(xué)生的眼界,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到

這門課程生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,，要有自己的看法,，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),，那么做了也是白做,。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過程中，我們就應(yīng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,，有的人一開始就趕著做,，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因,。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),，開始沒有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器,、添加藥品,，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙,。個(gè)性是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，正因?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題,，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題,，有不懂的地方,，能夠互相討論，請(qǐng)教老師,。

我們做實(shí)驗(yàn)不好一成不變和墨守成規(guī),，就應(yīng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的`基礎(chǔ)上,，我們的時(shí)刻是充分的,，做實(shí)驗(yàn)就應(yīng)是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對(duì)于我們來說是件難事,，那改良總是有可能的,。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,，我們能夠透過自制裝置將實(shí)驗(yàn)改善,。

在實(shí)驗(yàn)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的潛質(zhì)。培養(yǎng)這種潛質(zhì)的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,，等老師教怎樣做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄,，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高,，但對(duì)將來工作是不利的。

實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問題,，分析問題和解決問題的潛質(zhì)以及培養(yǎng)了良好的探究潛質(zhì)和科學(xué)道德,，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流潛質(zhì),、獨(dú)立思考,、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲潛質(zhì)等;提高了學(xué)生的動(dòng)手潛質(zhì)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。