為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

音樂興趣小組活動安排 學校音樂興趣班開展方案篇一

在小學音樂教學中，必須設(shè)置和教學內(nèi)容符合的情境,，從而讓學生保持持久的學習興趣,。

例如，在講授《江南好》這首歌曲時,，我們可以主動為學生創(chuàng)設(shè)情境,。在剛上課時，老師就問：同學們喜歡旅游嗎,？都去過哪里,？學生就七嘴八舌地說開了，然后老師說：今天這節(jié)課要帶大家去美麗的江南,。于是，一邊展開地圖,，一邊指出地理位置,，向?qū)W生介紹江南的文化、地域特點,，從“江南水鄉(xiāng)”到“魚米之鄉(xiāng)”,，激發(fā)學生對江南文化、江南旅游的向往,。然后通過多媒體,，向?qū)W生展示江南美景，這種如詩如畫的教學情境,，不僅能引導(dǎo)學生主動進入歌曲,，還能將感情帶入教學中,，從而提高學生學習情趣，讓課堂教學具有更大的成效,。

在小學音樂教學中,，音樂課堂和其他學科有明顯的區(qū)別，都是由課堂本身決定的,。所以,，在小學音樂課堂教學中，我們必須努力抓住音樂課堂特征,，在發(fā)揮學生主體作用的同時,，讓教學課堂更加鮮活。在這個過程中,，老師不僅是知識的傳授者,，更是學習的點撥者與引導(dǎo)者。因此,，在教學中,，老師應(yīng)該充分利用學生主體地位，讓學生敢于展現(xiàn),、表現(xiàn)自我,。在老師與學生共同進行教學互動的過程中，陶冶情操,，讓音樂知識得到升華,。在這種課堂教學中，能夠讓學生積極參與到教學工作中,，進而形成良性循環(huán),。

例如，在教學《少先隊員采茶歌》這首歌曲時,，通過多媒體播放采茶畫面,，讓學生根據(jù)采茶場景，設(shè)置采茶動作,，進行表演,。這種教學情境，不僅能讓學生主動參與到教學工作中,，還能提高教學質(zhì)量,。

音樂實踐作為教學活動的主體，通過引導(dǎo)學生進行各種音樂實踐,，能夠形成良好的音樂技能與表現(xiàn)能力,。在現(xiàn)代小學音樂教學中，常用的方法是律動,，伴隨著音樂進行各種協(xié)調(diào)的動作,。在這個過程中,，它要求從身心訓練學生，不只是讓學生感受音樂,，同時也是心靈,、肌體感受節(jié)奏旋律起伏、疏密變化的過程,。但是在音樂律動教學中,，必須從教學目標進行深入的考慮，從而將教學重點始終放在對音樂的表現(xiàn)與感知上,。在鼓勵小學生對音樂有正確的反映以及創(chuàng)造性的過程中,，準許有相對粗糙的表現(xiàn)。

在音樂教學設(shè)計中,，必須根據(jù)當代小學音樂教學要求以及內(nèi)容,，選用恰當?shù)慕虒W方式，在精心組織的同時,，從源頭上保障疏密得當,、動靜結(jié)合。另外,，對于即興演奏,，為了充分展現(xiàn)學生創(chuàng)造力度，必須將創(chuàng)造與律動結(jié)合起來,，不斷培養(yǎng)學生對音樂的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,。它的內(nèi)容包括：根據(jù)音樂節(jié)奏、情緒,、節(jié)拍,，進行有表情的模仿、律動,，或者通過音樂游戲,，注重樂感培養(yǎng)與動作配合力度。

音樂興趣小組活動安排 學校音樂興趣班開展方案篇二

本學期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠的中國人為目標,，關(guān)注時事生活,，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權(quán)利,，讓每位學生享有成功的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務(wù),。

本學期,，我們將堅持務(wù)實有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整,。

我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前,，教師根據(jù)課程的開設(shè)情況,，鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向,，選擇興趣小組,。在老師的幫助下，學會觀察,，學會分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅持“六定”。

1,、準時到崗,，不早退?；顒诱n前2分鐘的預(yù)備時間,，教師要帶領(lǐng)學生準備的活動器材等，及時到位,。下課鈴未響,，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。

2,、興趣小組要切實加強安全教育,，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導(dǎo)組織工作,，活動巡視指導(dǎo)要面向全體,。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請假,，并通知到本組所有成員,。

3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作,，建立點名制度,，對學生的教育要加強與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學生退出活動班組,。專用活動室負責老師要做好活動室內(nèi)物品保管,、門窗關(guān)鎖工作。

20xx年上半年：

3月：1,、組織學生訓練

2,、訓練舞蹈《三峽我的家鄉(xiāng)》

4月：1、準備百靈藝術(shù)節(jié)活動

2,、進行各種比賽

5月：1,、訓練相聲《吹?！?/p>

2、訓練獨唱及小合唱

6月：1,、準備六,、一的各項節(jié)目排練

2、慶六,、一文藝匯演

音樂興趣小組活動安排 學校音樂興趣班開展方案篇三

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分,，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術(shù),，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式,。它豐富學生校園文化生活，啟發(fā)學生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂審美能力,，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈,，擴大知識視野,，陶冶情操和身心健康發(fā)展。

1,、培養(yǎng)學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng),。

2、通過不同的發(fā)聲訓練來規(guī)范學生的聲音,。

3,、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感,、集體榮譽感,。

4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風貌,。

1,、保證訓練時間、保證人員到位,；

2,、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓練的模式,；

3,、訓練學生節(jié)奏感，使學生體態(tài),、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育,，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

5,、樹立精品意識，爭取家長支持,，做好安全工作,。

1、教師認真的準備好每一次活動,，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2、學生不得曠課,，學生認真完成老師布置的作業(yè),。

3、學生積極和輔導(dǎo)教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性。

具體工作措施：

1,、音樂活動課,，做到“四定”。即定內(nèi)容,、定人員,、定時間、定地點,，發(fā)展學生的'個性特色,，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2,、完成音樂課堂教學的同時,，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活,，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。

3、常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,，并使之不斷鞏固,、加強。

4、對小組的課程做出規(guī)范,，以提高學生學習興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放人自由,。

5,、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學生的能力,。

音樂興趣小組活動安排 學校音樂興趣班開展方案篇四

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情,、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分,；作為人類文化的一種重要形式,，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體,，蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵,，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求,，對音樂的感悟,、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映,。興趣是學習音樂的基本動力,，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,，用音樂美化人生的前提,。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學階段,，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。為了豐富學生課外文化生活,，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組,，以聲樂訓練為主,。

星期二、星期四

音樂教室,、舞蹈教室,、器樂排練室

1,、基礎(chǔ)樂理知識以及聲樂訓練(獨唱及表演唱)

2、形體訓練

3,、器樂演奏

1,、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2,、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務(wù),。

3、學生積極和輔導(dǎo)教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性。

1,、上好音樂興趣活動課,，做到“四定”。即定內(nèi)容,、定人員,、定時間、定地點,，發(fā)展學生的個性特色,，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2,、在完成音樂課堂教學的同時,，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活,，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。

3、經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣,，并使之不斷鞏固,、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂,，好的舞蹈。

4,、對小組的課程做出規(guī)范,，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放任自由,。

5,、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學生的能力,。

初一：xxx、xxx,、xxx,。

初二：xxx、xxx,、xxx,。

初三：xxx、xxx,、xxx,。

初四：xxx、xxx,、xxx,。