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觀看防災減災教育片心得體會 觀看防災減災宣傳片的心得 400字篇一

今天第六節(jié)課，班主任老師向我們宣布,，全校要舉行防震演習,。同學們頓時興奮異常，議論紛紛……等同學們安靜下來,，老師很嚴肅地告訴我們：“雖然是演習,，大家要認真對待,。掌握一定的逃生方法是我們自救、珍惜生命最簡單也是的途徑,?！苯酉聛砝蠋煶私探o了我們一些防震防災知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作,。當同學們還沉醉于學習的海洋里時,，警報突然拉響!同學們立刻按照老師講的，反應都很迅速,，有的鉆到課桌下,，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部,。

在警報解除后,，同學們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動,，往樓梯口快步奔去,。大家不再像平時那么放松了，都嚴肅了起來,。每個樓梯口都有老師在疏散我們,，同學們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯,。

在離教學樓較遠的操場空地上,，按照事先約定的位置停下來，四五個人蹲在一起,，雙手抱頭原地待命,。接下來是班長清點本班人數(shù)，向領導匯報,，一切工作井然有序,。

這次防震演習十分成功，不僅讓我們增長了個人保護意識,，更讓我們懂得了珍惜生命,。面對自然災害，關鍵在于要有足夠的認識,，才能遇險不驚,，應對得法。要學習抗災知識,，學習補救技能,，在自然災害來臨時，避免出現(xiàn)不該有的損失,。

地震是一種突發(fā)性極強,、破壞力極大的嚴重自然災害,，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災害之首,。我國是一個多地震的國家,，且地震活動頻繁,、強度大,、范圍廣,。據(jù)統(tǒng)計，全球地震的十分之一發(fā)生在我國,，上個世紀以來,，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上,。盡管,，從地震的板塊構成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū),，相對來說比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過地震,，從這個意義上講,，大足也不是絕對的地震安全地區(qū)，也必須進行地震設防,。因此加強地震科普知識的教育和宣傳,，提高應對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。

下午第二節(jié)課后,，我校第一次“防地震緊急演練”開始了,。下午三點二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個校園,，全校兩千多名學生在班主任老師的指揮下迅速抱頭,、躲在桌子下面。十秒鐘過去了,，長哨聲響起,，全體師生緊急疏散，迅速沖出教室,，在樓梯上我們自覺排成兩隊,，整齊有序的跑到操場上指定的地點，這才松了一口氣,。

在這次演練中,，我獲得了許多知識，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑,，要先抱頭蹲下,，躲在桌子下面或墻角邊,，因為隨時都會有余震。在這次演習過程中,，有的同學只是把它當作一次游戲,，沒有重視起來。其實,，在地震真的降臨的時候,，過程就是這樣的，如果你現(xiàn)在不好好練習,，到時候你就會不知所措的,。

地震教育要從娃娃抓起，通過教育一個孩子,，影響一個家庭,，多個家庭影響一片社區(qū)，從而帶動和促進全社會的防震減災工作,。

觀看防災減災教育片心得體會 觀看防災減災宣傳片的心得 400字篇二

5月12日,，一個令所有中國人終生難忘的日子。這一天,，蒼天無情,，成千上萬人再也仰望不到當晚的星空，明日的太陽,?？吹綗o數(shù)條鮮活的生命在地震中瞬間消失，看到幸存者失去親人后在雨中撕心裂肺地哭喊,，一股熱淚沖破自己塵封已久的眼睛,，奪眶而出。在殘酷的自然面前,，人的生命就像風中搖擺的蘆葦,，是如此的脆弱。對同胞災難中的感同身受,，讓所有感性的中國人掉下了哀傷的眼淚,。

舉國同悲的汶川大地震，我們看到了一種力量,，在全國民眾身上凝聚,，我們看到了一種刻骨銘心的愛，在全國民眾心里蔓延,。

一個個催人淚下的故事,，在那片神傷的天空中吹奏出一曲曲感人的樂章，而在同一片天空下,，神州大地上全國民眾守望相助的悲憫情懷,、以及傳遞著溫暖的行動,，同樣令人觸動。這是我們中華民族充滿溫情而又堅毅性格的最好體現(xiàn),。有了這種性格,，我們還有什么困難不能克服，還有什么災難不能戰(zhàn)勝的呢,？

是的,，我們無法阻止自然的怒吼，但我們可以從其他方面減少生命的逝去,。

馬路上的車輛都川流不息的,，車水馬龍的馬路上隨時都可能上演一幕幕慘劇，一個個鮮活的生命就消失于輪胎之下,。一陣陣歡聲笑語埋沒在刺耳的喇叭聲中,，好讓人痛惜。

一幅幅摻不忍睹的畫面,；一個個痛苦掙扎的表情,；一句句讓人沉思的話語。每一起交通事故都在間接地拆散一個美好的家庭,，如果我們多加強交通防范意識,，如果我們多了解了解交通規(guī)則，那么,，有很多事故是可以避免的。

有了生命的存在,，才能成就我們一個個五彩的夢,。一個人不會有第二次的生命，所以我們應該倍加珍惜,。我們是祖國的未來,，是未來的建設者和主宰者

我作為一個中學生，更加應該有自我保護意識,，從我做起,，從小做起，做一個遵守交通的人,。為了自己,，珍愛生命，才是你幸福生活的最好的標志,。讓我們把“安全”這兩個字在心里永遠扎下根,，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光,。那么,，安全便是你最好最好的朋友,，它將永遠保護著你，帶給你幸福,。讓我們爭做文明守法的好少年吧,！

一個人的生命如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起什么風吹雨打,，它是脆弱的,，卻又無比堅強。造物主創(chuàng)造了人,，充滿活力的生命來到了這個世界,，我們難道不應該珍惜嗎？

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拿起手中這沉重的筆,，卻不知道如何寫起,。腦海里浮現(xiàn)的依舊是那一張張震憾人心的畫面，耳邊聽到的還是那聲嘶力竭的呼喊,，那痛徹心肺的哭泣,，那悲慘的呻吟。

“災難”,，多么可怕的兩個字啊!生命,，在這場突然的浩劫面前顯得如此地渺小，如此地不堪一擊,，就算是全力地反抗和斗爭,，能喚回幾許年輕的生命，又能否使倒下的生命重新站起?人類在自然災害前是多么的渺小,，地震,、海嘯、洪水,、火災,。各種各樣的災難頻頻發(fā)生，就在災難來臨的那一剎那,，頓時,，烏云密布，就在那接下來的一剎那,，美麗的一切都變得不堪一擊,。只是短短的幾分鐘，曾經(jīng)繁華的城市剎那間化為一片廢墟,，曾經(jīng)的美好家園轉瞬間變?yōu)樗劳龅膲災?，曾?jīng)的歡歌笑語、和平安寧頃刻間蕩然無存。到處人心惶惶,，新聞里反復的報道死亡人數(shù)以及失蹤人數(shù),。既然，我們不能控制自然災害,，那我們就應該從本身做起!

我們要重點知曉防災的基本要素,，當災難不約而至的時候，我們千萬不能恐慌,，更不能等死,，那是最愚蠢的行為，我們應該對各種的災難做出各種反應,。例如在發(fā)生地震時,，如有條件，應把軟的物品放在頭頂,，躲在桌子一類物品下,，在有時間的情況下，應馬上跑到空地;在突發(fā)海嘯,、洪水時,，盡量跑到高處或緊緊抱住一根堅固的桌子;在發(fā)生火災時，用濕毛巾捂住口鼻,，跑到空地,，千萬不能采取跳樓的措施。我們一定要牢記這些措施,，不再為災難的降臨而慌忙的束手無策,。

而在我們面臨災難的考驗時，是否應讓我們好好反省一下,，災難的發(fā)生與我們的環(huán)境有著很大的關聯(lián),。對于破壞環(huán)境，我們不能再屢教不改了,，否則，大自然就將會一點一點的償還我們,，這是多么可怕的一件事!不過,，更可怕的還是不顧所有，破壞環(huán)境的我們——人類!我們總是為了自己的利益,，而忽略了其它的細節(jié),，總是在不經(jīng)意間做出了破外環(huán)境的舉動，正是因為這些平日里不經(jīng)意間的舉動,，而導致了現(xiàn)在的結果,。我們用破壞環(huán)境獲取自己的利益，環(huán)境又慢慢地償還我們，我們再用曾經(jīng)的利益來換取生命,，這種循環(huán),，不覺得很可笑嗎?

曾經(jīng)的世界多么美好，可惜的就是那些美好都只屬于曾經(jīng)?，F(xiàn)在,，環(huán)境因人類的'作為而變得越來越糟糕，變得不堪一擊,，于是,，大自然開始報復人類，這是我們破壞環(huán)境后的代價!值得嗎?回答：不值得!

呵,，只要我們每一個人都改變一點,，我相信，世界一定會恢復曾經(jīng)的容貌!

讓我們記住這個口號：關愛生命,，防災減災!

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地震是自然界最嚴重的災害之一,，一直威脅著人類的生命安全，雖然我們沒有經(jīng)歷過地震,，但是從視頻上來看,，真是太可怕了。

如果在上課時發(fā)生地震我會這樣做：地震時,，不要驚慌失措,，更不能在教室亂跑，如果靠進門盡快躲到課桌下,，用書包護住頭部,；如果靠近墻就緊靠墻根，用雙手護住頭,。

如果在家時地震我會這樣做：首先在重心較低且結實牢固的桌子或家具下躲避,，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子可以提供藏身的場合,，無論如何,，也要用坐墊等保護好頭部。

5.12日是防震減災日,，為了我們的生命安全,，提高急救自救互救能力，今天我通過畫手抄報,，學習了關于“防震減災”的知識,，珍愛生命從我做起。

災害是人類最大的敵人,，比如地震,、海嘯,、火災等等。發(fā)生災害會給人們帶來巨大的損失,，包括人的生命,，因此我們要懂得減災的知識，學會保護自己,。

遇到地震我們不要害怕,，如果在室內要躲在書桌或餐桌下，不要靠窗,；如果在車里時,，千萬不要靠近大樹，要找一個比較安全的路邊停車,，不要下車,；如果在外面要遠離橋梁，防止坍塌,；如果在室內,，逃離的時候，不要坐電梯,，下樓梯時,，要有順序的往外跑，跑到寬闊的室外,。

這些都是遇到地震時的一些基本常識,，作為小學生我們要懂得一些基本知識，在災難到臨時保護好自己的生命,。

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5月7日至13日為“防災減災宣傳周”,。我校積極開展了豐富多彩的“防災減災宣傳周”系列教育活動。突出了安全工作為學校工作的重中之重,，形成了家庭,、學校、社會合力,，狠抓了學生安全防范,，提高了學生安全自護能力。現(xiàn)將“防災減災宣傳周”活動總結如下：

學校組織全體教師認真學習上級文件精神,。建立以校長為組長的學?！皯北茈U大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組;制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。

1,、4月29日班主任會議,，宣傳布置活動安排,，確保了各項活動的正常開展,。

2、5月1日前由消防設備設施檢查組、教學設施設備檢查組對校內一切設施設備進行全面檢查,，對存在的安全隱患立即整治,。

3、5.7每班發(fā)放一份《小學生自護自救安全常識》由班主任對學生開展自救自護的培訓,，重點加強學生的逃生意識和技能訓練,。

4、5.8前每班出了一期防震減災的黑板報,，由政教處進行評比,，這次的黑板報從版面的設計到內容的選擇都是由學生自己完成，出的都非常的棒,，因此政教處決定班班有獎,，不僅提高了學生的積極性，更是在過程中學到了很多防震救災的知識,。

5,、5月11日利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。

6,、5.12開展自救自護的主題班會,，重點防溺水教育、“自救自護”主題班會

7,、5月13日開展自救自護三字經(jīng)背誦比賽(分年級,，選擇不同的評分標準)

8、5月12日結合市區(qū)教育局“全省萬校師生應急避險大演練活動”相關活動,，開展演練,。5月12日上午9點40分，廣播室內突然傳出警報聲,，政教處主任朱老師緊急通報學校教學樓發(fā)生火災,，請同學和老師馬上撤離。朱老師話音剛落,，同學們已在老師的組織下,，用毛巾、紅領巾等物品捂住嘴巴,，有序地從樓梯上下來,，迅速到達操場集合。此次火場逃生演習,，進一步提高了師生火場中自救,、自護的能力，提高了師生應對緊急突發(fā)事件的能力,。

9,、全校每名學生寫一篇自救自護案例,，其中每班選出3篇優(yōu)秀學生習作上交政教處，并由政教處進行評比,。

10,、每位老師上交了一份安全教育成功的典型案例。

1,、學生安全知識面更廣了,，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了,。

2,、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了,。

3,、管理機制更加完善，教育責任到人,，落實到位了,。

4、創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境,，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍,。

總之，通過“防災減災”宣傳周,，特別是逃生演練這一契機,，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環(huán)境,。在今后的工作中,，我校將繼往開來，與時俱進,，進一步做好學校的一切安全工作,。

觀看防災減災教育片心得體會 觀看防災減災宣傳片的心得 400字篇六

5月12日是全國防災減災日，為進一步提高廣大師生防災減災意識和應急避險能力,，廣泛普及各類災害基本知識,。根據(jù)上級要求，我校積極開展豐富多彩的“防災減災”宣傳教育活動,，收到了良好的效果,，現(xiàn)總結如下：

為確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長,，領導班子成員和各班班主任等為組員的領導小組,，并召開領導小組會議，部署演練工作,。會上,，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育,，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。學校領導還著重強調,，對于這樣的活動，一定要注意安全,，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進行。演練活動于5月12日課外活動時間,，整個過程既緊張又有條不紊,，學生在1——2分鐘內就能按規(guī)定路線從教室撤到指定地點，提高了師生應對突發(fā)事件的能力,。

1,、利用主題班會組織學生學習《地震應急小知識》一書，班主任向學生講授防災救災知識,，宣傳安全教育的重要性,。

2、組織學生分批觀看教學片《學生安全預防與自護》,，讓學生學會避險知識,。

3、各班利用黑板報,，以“防災減災,、安全在我心中”為主題，宣傳防災減災知識,。

總之,，我校結合學校自身實際，對全校師生進行了抗震減災,、逃生自救等方面的知識宣傳和主題教育活動,，并進行了緊急疏散演練，增強了師生的安全意識,，提高了自救自護能力,，達到了活動的目的，收到良好效果,。