方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

勞動(dòng)基地創(chuàng)建策劃方案篇一

積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了一塊開心農(nóng)場,，各班有一塊種植地，開展勞動(dòng)競賽,。

皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地,、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí),，才能發(fā)展思維。勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng),，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等,。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視學(xué)生的合作意識(shí),、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

(1),、在實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,。在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象,。例如,，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多,，有的連老師都沒想到,，這時(shí)，我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生,，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。本學(xué)期學(xué)生的紙工作品有二幅被選為大運(yùn)會(huì)紀(jì)念作品,。

(2),、在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以班級(jí)活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競爭機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。班級(jí)之間開展競爭,，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體,。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被評(píng)比。

(3) 在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂

蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞,，可見，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的,。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),。

例如，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生,，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過：求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,，及時(shí)無人督促,，也能自學(xué)不輟。

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,，勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求,，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí),、技術(shù)原理,，在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作，我們只要意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持教、學(xué),、做合一,，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)教育將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,。

勞動(dòng)基地創(chuàng)建策劃方案篇二

立足于學(xué)校教育與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,，研究和探討少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)系,，主要達(dá)到以下三個(gè)目的：

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展,。

2,、通過研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案,，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,。

3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成,、范圍及培養(yǎng)途徑,。

營造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化,、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育,。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長廊,，讓每一個(gè)地方,，每一面墻壁，每一處角落都能說話,，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所,。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言,。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動(dòng)之中,，人就要靠勞動(dòng)而生存?！庇秩绺郀柣骸拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西,，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的,?！币约皒xx：“知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果,?！钡取Ｐ?nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用,，大力地宣傳,，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍,，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí),，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性,。

熱愛勞動(dòng)是我國社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外,，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍,。如班級(jí)的布置上，班級(jí)黑板報(bào),、專欄,、等都可以圍繞熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),，如開展“每天一分鐘家務(wù)”,，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”,、“我不甘落后”等活動(dòng),。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)使我們的“小皇帝”,，“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬?，個(gè)個(gè)成了愛父母，愛班級(jí),，愛學(xué)校,，愛勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì),；開展“學(xué)習(xí)身邊人,，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講；評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”,，使“熱愛勞動(dòng),、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里,。

人不是孤立存在于世上的,，是社會(huì)中人,，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生,，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,，除了在學(xué)校接受教育外,，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,，也是如此，需要家長的密切配合,。因此我們可利用家長會(huì)建議家長在家做到：

a,、給孩子機(jī)會(huì),，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí),，家長要及時(shí)引導(dǎo),，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

b,、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。家長要有足夠的耐心,，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,，家長要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過程,。

c、給孩子良好的物質(zhì)空間,，自主勞動(dòng),。從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間,。比如低矮的家具放置孩子的物品,，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性,。

d,、給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng),。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂,，以鼓勵(lì)為主。

e,、給孩子一個(gè)方法,。學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長開始要教給孩子勞動(dòng)的技巧,，使孩子能勝任勞動(dòng),。可以用游戲的口吻引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色,。

f,、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底,。提出要求和任務(wù),，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹到底

g,、給孩子一個(gè)規(guī)則,，體味勞動(dòng),。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來的榮譽(yù),，也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果,，促使孩子最終愛勞動(dòng)，自覺勞動(dòng),。

在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上,，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為

一是要加強(qiáng)預(yù)防,，防微杜漸,，及時(shí)糾正不良行為。

二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),。

三是要循序漸進(jìn),。根據(jù)低、中,、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系,，分層次,、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn),、有要求,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié),。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行,，持之以恒,，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中,，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）,、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法,，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用,。評(píng)估時(shí)間：每天自評(píng),，每周互評(píng)，每月班主任小結(jié),，期末總結(jié)表彰,，達(dá)到及時(shí)反思,、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成,。第一學(xué)期,，本年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”,、“撿起身邊的一張紙”為主,；第二學(xué)期，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手,，從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，抓好文熱愛勞動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差,，矯正不良習(xí)慣,，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng),，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),，使習(xí)慣穩(wěn)固化。

勞動(dòng)基地創(chuàng)建策劃方案篇三

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動(dòng)技術(shù)教育,，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦箱結(jié)合,，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐能力。

1,、結(jié)合語文,、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以勞動(dòng)實(shí)踐為主,，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的,，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

2、開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動(dòng)過程，在勞動(dòng)中增長技能,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

1、利用綜合實(shí)踐課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育,、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地,，使計(jì)算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。

3,、開展“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動(dòng),，成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組,、環(huán)教組,、手工組等，組織三年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生,，雙周一次有計(jì)劃地開展活動(dòng),。

4、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。

勞動(dòng)基地創(chuàng)建策劃方案篇四

新建的xx市青少年實(shí)踐教育基地是國家財(cái)政部,、教育部批準(zhǔn)的中央彩票專項(xiàng)公益金資助的示范性綜合校外教育機(jī)構(gòu),，主管部門是市教育局，該基地是xx市20xx年教育公共服務(wù)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一,，占地150畝,，位于xx市點(diǎn)軍區(qū)東岳二路，青山綠水,、環(huán)境優(yōu)美,。

xx市青少年實(shí)踐教育基地建成后將納入全額事業(yè)單位進(jìn)行管理。該機(jī)構(gòu)暫定為正科級(jí)事業(yè)單位,，擬定編40人,，其中領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)3人。

一是能夠滿足青少年日益增長的多元需求,。隨著社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)的不斷發(fā)展,，社會(huì),、家庭對(duì)青少年思想品德、身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、生存能力和創(chuàng)新能力等方面提出了新的更高的要求。建設(shè)專門的,、專業(yè)的,、有針對(duì)性的青少年綜合實(shí)踐基地，既彌補(bǔ)了學(xué)校教育在校外實(shí)踐方面的不足,，又滿足了青少年日益增長的提高綜合素質(zhì)方面的需求,。

二是能夠滿足城市功能進(jìn)一步完善的需要。在現(xiàn)代城市建設(shè)中,，建設(shè)具有綜合多樣性,、品牌示范性青少年校外活動(dòng)基地已經(jīng)成為衡量一個(gè)城市發(fā)展和文明程度的重要標(biāo)志。近年來,，xx市未成年人校外活動(dòng)場所建設(shè)有一定發(fā)展,，但仍顯總量不足，供需矛盾十分突出,。因此,，建設(shè)xx市青少年實(shí)踐教育基地，既能夠滿足xx現(xiàn)代化城市的發(fā)展,、進(jìn)一步完善特大城市的功能,，又能夠滿足廣大青少年素質(zhì)全面發(fā)展的需要，是時(shí)事所需,。

三是推進(jìn)xx市教育現(xiàn)代化建設(shè)的客觀需要,。xx教育事業(yè)發(fā)展的總體水平與xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)，與區(qū)域性科教文化中心地位相協(xié)調(diào),，走在中部地區(qū)和長江沿線同等城市發(fā)展前列,。到2020年，xx教育發(fā)展主要指標(biāo)要接近或達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平,，將建成全省一流的教育強(qiáng)市,，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。要實(shí)現(xiàn)這樣的奮斗目標(biāo),，核心任務(wù)是提高教學(xué)質(zhì)量,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。因此,，建設(shè)好青少年實(shí)踐教育基地是創(chuàng)新德育實(shí)踐的重要舉措,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然選擇，是不斷推進(jìn)xx市教育現(xiàn)代化發(fā)展的客觀需要,。

xx市青少年實(shí)踐教育基地日接待量為xx人,，年接待量xx人，主要服務(wù)對(duì)象是市區(qū)義務(wù)教育階段小學(xué)五年級(jí)和中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，由市教育局統(tǒng)籌安排參訓(xùn),。各功能區(qū)相應(yīng)開設(shè)各類實(shí)踐活動(dòng)課程,，大體分為室內(nèi)課程和室外課程。室外課程有學(xué)軍,、學(xué)農(nóng),、交通、消防安全教育,、生存拓展演練等內(nèi)容,；室內(nèi)課程有手工制作、綜合教育培訓(xùn)（法制,、環(huán)保,、科技、生命安全,、防震減災(zāi),、自救自護(hù)、心理健康教育）等內(nèi)容,。

學(xué)員在基地統(tǒng)一安排下分時(shí)段,、分場所參加各類活動(dòng)，一次參訓(xùn)時(shí)間為五天,，每天活動(dòng)時(shí)間為8小時(shí),，活動(dòng)交叉進(jìn)行、循環(huán)運(yùn)作,。針對(duì)不同學(xué)段的學(xué)員,，制定不同學(xué)段的課程設(shè)置，確保各年齡階層的學(xué)員在基地接受適宜的課程教育,，并適時(shí)調(diào)整,，達(dá)到教育效果最大化。

同時(shí),，基地利用寒暑期,、節(jié)假日對(duì)社會(huì)開放，為全市青少年服務(wù),，達(dá)到資源共享,、互惠雙贏的效果。

xx市青少年實(shí)踐教育基地占地面積xx畝,，規(guī)劃建筑面積xx㎡,，內(nèi)設(shè)室外綜合實(shí)踐區(qū)(約xx畝)、室內(nèi)綜合實(shí)踐區(qū)（約xx畝）,、后勤保障區(qū)（約xx畝）及道路,、綠化,、景觀等其他配套設(shè)施（約42畝）。其中：

(一)室外綜合實(shí)踐區(qū)占地面積xx㎡（約xx畝）

1,、學(xué)軍活動(dòng)區(qū)

場地面積：xx㎡

訓(xùn)練規(guī)模：可同時(shí)容納200人進(jìn)行操練,。

訓(xùn)練內(nèi)容：軍事訓(xùn)練（軍體訓(xùn)練、軍事七項(xiàng)訓(xùn)練,、模擬射擊cs等）,，防xxx,、生化武器襲擊的綜合演練等,。

設(shè)備設(shè)施：軍訓(xùn)操場xx㎡、軍事七項(xiàng)訓(xùn)練場地xx㎡,、器械若干,；模擬射擊cs場地xx㎡；另備有防xxx,、生化武器演練設(shè)備,。

訓(xùn)練目的：軍事化訓(xùn)練、軍事化管理,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格自律,、吃苦耐勞的品質(zhì)和保家衛(wèi)國的愛國主義熱情。

2,、學(xué)農(nóng)活動(dòng)區(qū)

場地面積：xx㎡,，其中有大棚蔬菜田、柑橘樹林,、茶樹林,、水稻等農(nóng)田、水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū),、畜產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)等,。

訓(xùn)練規(guī)模：可同時(shí)容納xx人進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

訓(xùn)練內(nèi)容：除草,、鋤地,、飲水、播種,、施肥,、花木修剪、水產(chǎn)養(yǎng)殖,、畜產(chǎn)養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)技術(shù),。

設(shè)備設(shè)施：工具房（放置農(nóng)機(jī)具和材料）xx㎡、農(nóng)田xx㎡,、水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)xx㎡,、畜產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)xx㎡,。

訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生了解一定的農(nóng)業(yè)知識(shí)和農(nóng)業(yè)技術(shù)。

3,、交通,、消防安全教育園地

場地面積： xx㎡

訓(xùn)練規(guī)模：可同時(shí)容納xx人進(jìn)行操練。

訓(xùn)練內(nèi)容：交通安全知識(shí)普及和演練,、消防安全常識(shí)培訓(xùn)及火場逃生演練,。

設(shè)備設(shè)施：交通安全教育園地xx㎡（可與市公安局交警支隊(duì)共建），內(nèi)有卡丁車,、交通指示牌,、紅綠燈、道路設(shè)備設(shè)施,、交通知識(shí)宣傳欄,；消防安全教育園地4000㎡（可與市消防支隊(duì)共建），內(nèi)有簡易訓(xùn)練用樓房一棟,、消防常用器械和設(shè)備,。

訓(xùn)練目的：遵守交通法規(guī)，掌握消防安全知識(shí),，珍愛生命,、做合法公民。

4,、生存拓展訓(xùn)練園地

場地面積： xx㎡

訓(xùn)練規(guī)模：可同時(shí)容納xx人進(jìn)行訓(xùn)練,。

訓(xùn)練內(nèi)容： 攀巖、高空訓(xùn)練,、障礙訓(xùn)練,、團(tuán)結(jié)協(xié)作訓(xùn)練

設(shè)備設(shè)施：攀巖器械（高、中,、低各一件）,，高空攀爬訓(xùn)練器械2組，水上各式簡易橋10組,，穿越障礙訓(xùn)練器械5組,，其他器械后期設(shè)置。

訓(xùn)練目的：增強(qiáng)學(xué)生的體能素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神,。

5、夏（冬）令營營地

野炊營地

場地面積： xx㎡

訓(xùn)練規(guī)模：可同時(shí)容納xx人進(jìn)行訓(xùn)練

訓(xùn)練內(nèi)容：摘菜,、洗菜,、烹飪、進(jìn)餐

設(shè)備設(shè)施：簡易廚房10個(gè),，爐具,、炊具10套 ,，餐具若干，洗菜池一組,。

訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的生活能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

野營營地

場地面積： xx㎡

訓(xùn)練規(guī)模：可同時(shí)容納xx人進(jìn)行訓(xùn)練

訓(xùn)練內(nèi)容：搭帳篷,、篝火晚會(huì),、戶外就寢體驗(yàn)

設(shè)備設(shè)施：野營場地10個(gè)，帳篷,、寢具10套,。

訓(xùn)練目的：提高學(xué)生獨(dú)立自主的生活能力、良好的生活習(xí)慣,。

6,、體育運(yùn)動(dòng)場地

場地面積： xx㎡

勞動(dòng)基地創(chuàng)建策劃方案篇五

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

2,、通過研究,，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)計(jì)劃和不良習(xí)慣的矯正計(jì)劃，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,。

3,、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑,。

營造良好的校園環(huán)境,，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育,。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動(dòng)教育氛圍,，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長廊，讓每一個(gè)地方,，每一面墻壁,，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所,。在學(xué)校校門的宣傳欄,、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用,，大力地宣傳,，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍,，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ),。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演,、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性,。

熱愛勞動(dòng)是我國社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外,，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍,。如班級(jí)的布置上，班級(jí)黑板報(bào),、專欄,、等都可以圍繞熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開展“每天一分鐘家務(wù)”,，“整理小房間”,，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng),。種種實(shí)踐活動(dòng),，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬?，個(gè)個(gè)成了愛父母,，愛班級(jí)，愛學(xué)校,，愛勞動(dòng)的好兒童,。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)；開展“學(xué)習(xí)身邊人,，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講,；評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”，使“熱愛勞動(dòng),、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里,。

人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人,，因此他總要在一定的環(huán)境中生存,。學(xué)生，尤其是小學(xué)生,，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要,，有道是：父母是孩子的第一任老師,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,，也是如此，需要家長的密切配合,。因此我們可利用家長會(huì)建議家長在家做到：

1,、給孩子機(jī)會(huì)，讓他們嘗試勞動(dòng),。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí),，家長要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手,，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

2、給孩子一段時(shí)間,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。家長要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng),。開始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,，家長要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過程。

3,、給孩子良好的物質(zhì)空間,，自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)很重要,，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,，讓孩子自己取放收拾,，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。

4,、給孩子良好的心里空間,，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂,，以鼓勵(lì)為主,。

5、給孩子一個(gè)方法,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。家長開始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng),?？梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子進(jìn)入角色。

6,、給孩子一個(gè)要求,，貫徹到底,。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,，堅(jiān)持貫徹到底

7,、給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動(dòng),。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則,，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果,，促使孩子最終愛勞動(dòng),，自覺勞動(dòng)。

在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上,，教師不但要做出榜樣,，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防,，防微杜漸,，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),。三是要循序漸進(jìn),。根據(jù)低、中,、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系,，分層次,、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn),、有要求,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié),。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行,，持之以恒,，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中,，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）,、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育,，發(fā)揮學(xué)生主體作用,。評(píng)估時(shí)間：每天自評(píng)，每周互評(píng),，每月班主任小結(jié),，期末總結(jié)表彰，達(dá)到及時(shí)反思,、不斷強(qiáng)化的目的,，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期,，本年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”,、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主,；第二學(xué)期,，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，抓好文熱愛勞動(dòng)教育,，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣,，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主,、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),，使習(xí)慣穩(wěn)固化,。

勞動(dòng)基地創(chuàng)建策劃方案篇六

我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實(shí)踐育人”為基本途徑,，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。我校重視勞動(dòng)教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。我校還將通過家長會(huì),、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

我校從學(xué)生的認(rèn)知,、情感規(guī)律出發(fā),，以“廣闊的舞臺(tái)，金色的童年”為主題,，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗(yàn)，

用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣,。

1,、組織“愛學(xué)校的集體勞動(dòng)”，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)責(zé)任感,。

班班有勞動(dòng)基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂,，確?！皶r(shí)間、地點(diǎn),、人員,、效果”四落實(shí)。

2、組織“愛自家的家務(wù)活動(dòng)和愛自己的自理勞動(dòng)”,，堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，如掃地,、洗衣、疊被;同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干,，如自己燒飯,、自己做好個(gè)人衛(wèi)生、自己上學(xué)等,。

3,、組織“愛社會(huì)的公益勞動(dòng)”，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的快樂與光榮,。

1,、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，在勞動(dòng)的過程中，遵循知,、情,、意、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣,、活、實(shí),。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì),，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng),，并及時(shí)整理活動(dòng)的過程性資料,。

2、積極開展“三個(gè)一”活動(dòng),，即“訪一名勞動(dòng)能手”“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),，做主人,。