方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

勞動基地創(chuàng)建策劃方案篇一

積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實(shí)踐時(shí),，勞動興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動活動,，并不是勞動的具體內(nèi)容,。本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了一塊開心農(nóng)場，各班有一塊種植地,，開展勞動競賽,。

皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動,，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維,。勞動課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作,。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動,，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等,。不管是在課內(nèi),，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視學(xué)生的合作意識,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

(1)、在實(shí)踐操作中豐富想象力,。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。在勞動課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動課動手操作過程的興趣,，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象,。例如，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多,，有的連老師都沒想到，這時(shí),，我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生,，對其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期學(xué)生的紙工作品有二幅被選為大運(yùn)會紀(jì)念作品,。

(2)、在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識,。

在勞動實(shí)踐操作中,，以班級活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。班級之間開展競爭,，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競爭活力,，強(qiáng)化合作意識。

在勞動各科教學(xué)中,，我們總是將學(xué)生分為幾組,，最后，評一評哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動手做的過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被評比,。

(3) 在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂

蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞,，可見，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué)、會學(xué),、善學(xué),。

例如，在勞動課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動,。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生,，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過：求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,，及時(shí)無人督促，也能自學(xué)不輟,。

創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的源頭,，勞動技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識,、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識,、技術(shù)原理,，在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，我們只要意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持教、學(xué),、做合一,，積極創(chuàng)造條件，勞動教育將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,。

勞動基地創(chuàng)建策劃方案篇二

立足于學(xué)校教育與家庭教育,、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,，研究和探討少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與勞動意識培養(yǎng)的關(guān)系,，主要達(dá)到以下三個(gè)目的：

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展,。

2,、通過研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案,，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,。

3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成,、范圍及培養(yǎng)途徑,。

營造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會化,、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育,。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動教育”長廊,，讓每一個(gè)地方,，每一面墻壁，每一處角落都能說話,，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所,。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言,。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動之中,，人就要靠勞動而生存?！庇秩绺郀柣骸拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西,，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的,?！币约皒xx：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果,?！钡取Ｐ?nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用,，大力地宣傳,，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,，形成“人人知?jiǎng)趧印钡牧己梅諊?，為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等集中性校園文化系列活動時(shí),，也要注意與勞動教育活動有機(jī)結(jié)合,。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演,、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動教育的滲透性,。

熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外,，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍,。如班級的布置上，班級黑板報(bào),、專欄,、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,，如開展“每天一分鐘家務(wù)”,，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”,、“我不甘落后”等活動,。種種實(shí)踐活動，會使我們的“小皇帝”,，“小公主”們再也不嬌氣了,，個(gè)個(gè)成了愛父母，愛班級,，愛學(xué)校，愛勞動的好兒童,。同時(shí)班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊(duì)會,；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講,；評選“班級勞動之星”,，使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學(xué)生心里,。

人不是孤立存在于世上的,，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存,。學(xué)生,，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,，除了在學(xué)校接受教育外,，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師,。對學(xué)生進(jìn)行勞動教育,，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

a,、給孩子機(jī)會,，讓他們嘗試勞動。當(dāng)孩子對某件事感興趣時(shí),，家長要及時(shí)引導(dǎo),，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會勞動,。

b,、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會勞動,。家長要有足夠的耐心,，等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,，家長要接納孩子從不會到會的漸進(jìn)過程,。

c、給孩子良好的物質(zhì)空間,，自主勞動,。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間,。比如低矮的家具放置孩子的物品,，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動的積極性,。

d,、給孩子良好的心里空間，享受勞動,。要讓孩子感受勞動的快樂,，以鼓勵(lì)為主。

e,、給孩子一個(gè)方法,。學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧,，使孩子能勝任勞動,。可以用游戲的口吻引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色,。

f,、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底,。提出要求和任務(wù),，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,，堅(jiān)持貫徹到底

g、給孩子一個(gè)規(guī)則,，體味勞動,。制定一個(gè)勞動獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽(yù),，也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果,，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動,。

在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動行為

一是要加強(qiáng)預(yù)防,，防微杜漸,，及時(shí)糾正不良行為。

二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),。

三是要循序漸進(jìn),。根據(jù)低、中,、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系,，分層次,、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn),、有要求,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣,，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行,，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動進(jìn)行,。在訓(xùn)練中,，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校,、家庭評比表）等方法,，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用,。評估時(shí)間：每天自評,，每周互評,，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰,，達(dá)到及時(shí)反思,、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成,。第一學(xué)期,，本年級學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”,、“撿起身邊的一張紙”為主,；第二學(xué)期，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手,，從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，抓好文熱愛勞動教育，調(diào)整行為偏差,，矯正不良習(xí)慣,，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),，使習(xí)慣穩(wěn)固化。

勞動基地創(chuàng)建策劃方案篇三

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育,，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合,，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。

1,、結(jié)合語文,、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以勞動實(shí)踐為主,，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

2、開展勞動實(shí)踐活動,，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動過程，在勞動中增長技能,，學(xué)會勞動,。

1,、利用綜合實(shí)踐課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育,、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地,，使計(jì)算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。

3,、開展“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動,，成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組,、環(huán)教組,、手工組等，組織三年級至五年級學(xué)生,，雙周一次有計(jì)劃地開展活動,。

4、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動,。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

勞動基地創(chuàng)建策劃方案篇四

新建的xx市青少年實(shí)踐教育基地是國家財(cái)政部,、教育部批準(zhǔn)的中央彩票專項(xiàng)公益金資助的示范性綜合校外教育機(jī)構(gòu),，主管部門是市教育局，該基地是xx市20xx年教育公共服務(wù)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一,，占地150畝,，位于xx市點(diǎn)軍區(qū)東岳二路，青山綠水,、環(huán)境優(yōu)美,。

xx市青少年實(shí)踐教育基地建成后將納入全額事業(yè)單位進(jìn)行管理。該機(jī)構(gòu)暫定為正科級事業(yè)單位,，擬定編40人,，其中領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)3人,。

一是能夠滿足青少年日益增長的多元需求,。隨著社會、經(jīng)濟(jì),、文化事業(yè)的不斷發(fā)展,，社會,、家庭對青少年思想品德、身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、生存能力和創(chuàng)新能力等方面提出了新的更高的要求。建設(shè)專門的,、專業(yè)的,、有針對性的青少年綜合實(shí)踐基地，既彌補(bǔ)了學(xué)校教育在校外實(shí)踐方面的不足,，又滿足了青少年日益增長的提高綜合素質(zhì)方面的需求,。

二是能夠滿足城市功能進(jìn)一步完善的需要。在現(xiàn)代城市建設(shè)中,，建設(shè)具有綜合多樣性,、品牌示范性青少年校外活動基地已經(jīng)成為衡量一個(gè)城市發(fā)展和文明程度的重要標(biāo)志。近年來,，xx市未成年人校外活動場所建設(shè)有一定發(fā)展,，但仍顯總量不足，供需矛盾十分突出,。因此,，建設(shè)xx市青少年實(shí)踐教育基地，既能夠滿足xx現(xiàn)代化城市的發(fā)展,、進(jìn)一步完善特大城市的功能,，又能夠滿足廣大青少年素質(zhì)全面發(fā)展的需要，是時(shí)事所需,。

三是推進(jìn)xx市教育現(xiàn)代化建設(shè)的客觀需要,。xx教育事業(yè)發(fā)展的總體水平與xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)，與區(qū)域性科教文化中心地位相協(xié)調(diào),，走在中部地區(qū)和長江沿線同等城市發(fā)展前列,。到2020年，xx教育發(fā)展主要指標(biāo)要接近或達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平,，將建成全省一流的教育強(qiáng)市,，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。要實(shí)現(xiàn)這樣的奮斗目標(biāo),，核心任務(wù)是提高教學(xué)質(zhì)量,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。因此,，建設(shè)好青少年實(shí)踐教育基地是創(chuàng)新德育實(shí)踐的重要舉措,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然選擇，是不斷推進(jìn)xx市教育現(xiàn)代化發(fā)展的客觀需要,。

xx市青少年實(shí)踐教育基地日接待量為xx人,，年接待量xx人,，主要服務(wù)對象是市區(qū)義務(wù)教育階段小學(xué)五年級和中學(xué)七年級學(xué)生，由市教育局統(tǒng)籌安排參訓(xùn),。各功能區(qū)相應(yīng)開設(shè)各類實(shí)踐活動課程,，大體分為室內(nèi)課程和室外課程。室外課程有學(xué)軍,、學(xué)農(nóng),、交通、消防安全教育,、生存拓展演練等內(nèi)容,；室內(nèi)課程有手工制作、綜合教育培訓(xùn)（法制,、環(huán)保,、科技、生命安全,、防震減災(zāi),、自救自護(hù)、心理健康教育）等內(nèi)容,。

學(xué)員在基地統(tǒng)一安排下分時(shí)段,、分場所參加各類活動，一次參訓(xùn)時(shí)間為五天,，每天活動時(shí)間為8小時(shí),，活動交叉進(jìn)行、循環(huán)運(yùn)作,。針對不同學(xué)段的學(xué)員,，制定不同學(xué)段的課程設(shè)置，確保各年齡階層的學(xué)員在基地接受適宜的課程教育,，并適時(shí)調(diào)整,，達(dá)到教育效果最大化。

同時(shí),，基地利用寒暑期,、節(jié)假日對社會開放，為全市青少年服務(wù),，達(dá)到資源共享,、互惠雙贏的效果。

xx市青少年實(shí)踐教育基地占地面積xx畝,，規(guī)劃建筑面積xx㎡,，內(nèi)設(shè)室外綜合實(shí)踐區(qū)(約xx畝)、室內(nèi)綜合實(shí)踐區(qū)（約xx畝）、后勤保障區(qū)（約xx畝）及道路,、綠化、景觀等其他配套設(shè)施（約42畝）,。其中：

(一)室外綜合實(shí)踐區(qū)占地面積xx㎡（約xx畝）

1,、學(xué)軍活動區(qū)

場地面積：xx㎡

訓(xùn)練規(guī)模：可同時(shí)容納200人進(jìn)行操練。

訓(xùn)練內(nèi)容：軍事訓(xùn)練（軍體訓(xùn)練,、軍事七項(xiàng)訓(xùn)練,、模擬射擊cs等），防xxx,、生化武器襲擊的綜合演練等,。

設(shè)備設(shè)施：軍訓(xùn)操場xx㎡、軍事七項(xiàng)訓(xùn)練場地xx㎡,、器械若干,；模擬射擊cs場地xx㎡；另備有防xxx,、生化武器演練設(shè)備,。

訓(xùn)練目的：軍事化訓(xùn)練、軍事化管理,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格自律,、吃苦耐勞的品質(zhì)和保家衛(wèi)國的愛國主義熱情。

2,、學(xué)農(nóng)活動區(qū)

場地面積：xx㎡,，其中有大棚蔬菜田、柑橘樹林,、茶樹林,、水稻等農(nóng)田、水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū),、畜產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)等,。

訓(xùn)練規(guī)模：可同時(shí)容納xx人進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

訓(xùn)練內(nèi)容：除草,、鋤地,、飲水、播種,、施肥,、花木修剪、水產(chǎn)養(yǎng)殖,、畜產(chǎn)養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)技術(shù),。

設(shè)備設(shè)施：工具房（放置農(nóng)機(jī)具和材料）xx㎡、農(nóng)田xx㎡、水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)xx㎡,、畜產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)xx㎡,。

訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生了解一定的農(nóng)業(yè)知識和農(nóng)業(yè)技術(shù)。

3,、交通,、消防安全教育園地

場地面積： xx㎡

訓(xùn)練規(guī)模：可同時(shí)容納xx人進(jìn)行操練。

訓(xùn)練內(nèi)容：交通安全知識普及和演練,、消防安全常識培訓(xùn)及火場逃生演練,。

設(shè)備設(shè)施：交通安全教育園地xx㎡（可與市公安局交警支隊(duì)共建），內(nèi)有卡丁車,、交通指示牌,、紅綠燈、道路設(shè)備設(shè)施,、交通知識宣傳欄,；消防安全教育園地4000㎡（可與市消防支隊(duì)共建），內(nèi)有簡易訓(xùn)練用樓房一棟,、消防常用器械和設(shè)備,。

訓(xùn)練目的：遵守交通法規(guī)，掌握消防安全知識,，珍愛生命,、做合法公民。

4,、生存拓展訓(xùn)練園地

場地面積： xx㎡

訓(xùn)練規(guī)模：可同時(shí)容納xx人進(jìn)行訓(xùn)練,。

訓(xùn)練內(nèi)容： 攀巖、高空訓(xùn)練,、障礙訓(xùn)練,、團(tuán)結(jié)協(xié)作訓(xùn)練

設(shè)備設(shè)施：攀巖器械（高、中,、低各一件）,，高空攀爬訓(xùn)練器械2組，水上各式簡易橋10組,，穿越障礙訓(xùn)練器械5組,，其他器械后期設(shè)置。

訓(xùn)練目的：增強(qiáng)學(xué)生的體能素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神,。

5、夏（冬）令營營地

野炊營地

場地面積： xx㎡

訓(xùn)練規(guī)模：可同時(shí)容納xx人進(jìn)行訓(xùn)練

訓(xùn)練內(nèi)容：摘菜,、洗菜,、烹飪,、進(jìn)餐

設(shè)備設(shè)施：簡易廚房10個(gè)，爐具,、炊具10套 ,，餐具若干，洗菜池一組,。

訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的生活能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

野營營地

場地面積： xx㎡

訓(xùn)練規(guī)模：可同時(shí)容納xx人進(jìn)行訓(xùn)練

訓(xùn)練內(nèi)容：搭帳篷,、篝火晚會、戶外就寢體驗(yàn)

設(shè)備設(shè)施：野營場地10個(gè),，帳篷,、寢具10套。

訓(xùn)練目的：提高學(xué)生獨(dú)立自主的生活能力,、良好的生活習(xí)慣,。

6、體育運(yùn)動場地

場地面積： xx㎡

勞動基地創(chuàng)建策劃方案篇五

1,、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

2,、通過研究,，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)計(jì)劃和不良習(xí)慣的矯正計(jì)劃，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,。

3,、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑,。

營造良好的校園環(huán)境,，可以讓學(xué)生在社會化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育,。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍,，精心設(shè)計(jì)“勞動教育”長廊，讓每一個(gè)地方,，每一面墻壁,，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所,。在學(xué)校校門的宣傳欄,、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用,，大力地宣傳,，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧印钡牧己梅諊?，為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ),。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等集中性校園文化系列活動時(shí)，也要注意與勞動教育活動有機(jī)結(jié)合,。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演,、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動教育的滲透性,。

熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外,，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍,。如班級的布置上，班級黑板報(bào),、專欄,、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務(wù)”,，“整理小房間”,，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動,。種種實(shí)踐活動,，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了,，個(gè)個(gè)成了愛父母,，愛班級，愛學(xué)校,，愛勞動的好兒童,。同時(shí)班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊(duì)會；開展“學(xué)習(xí)身邊人,，評點(diǎn)身邊事”的演講,；評選“班級勞動之星”，使“熱愛勞動,、勞動光榮”思想意識扎根學(xué)生心里,。

人不是孤立存在于世上的，是社會中人,，因此他總要在一定的環(huán)境中生存,。學(xué)生，尤其是小學(xué)生,，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,，除了在學(xué)校接受教育外,，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師,。對學(xué)生進(jìn)行勞動教育,，也是如此，需要家長的密切配合,。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

1,、給孩子機(jī)會，讓他們嘗試勞動,。當(dāng)孩子對某件事感興趣時(shí),，家長要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手,，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會勞動,。

2、給孩子一段時(shí)間,，學(xué)會勞動,。家長要有足夠的耐心,，等待孩子學(xué)會勞動,。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到會的漸進(jìn)過程,。

3,、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動,。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要,，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,，讓孩子自己取放收拾,，充分發(fā)揮自主勞動的積極性。

4,、給孩子良好的心里空間,，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂,，以鼓勵(lì)為主,。

5、給孩子一個(gè)方法,，學(xué)會勞動,。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動,?？梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子進(jìn)入角色,。

6、給孩子一個(gè)要求,，貫徹到底,。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,，堅(jiān)持貫徹到底

7,、給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動,。制定一個(gè)勞動獎(jiǎng)罰規(guī)則,，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果,，促使孩子最終愛勞動,，自覺勞動,。

在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動行為,。一是要加強(qiáng)預(yù)防,，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為,。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低,、中,、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),，在學(xué)校教育,、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系,，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練,。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn),、有要求,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié),。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣,，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒,，訓(xùn)練內(nèi)容滾動進(jìn)行。在訓(xùn)練中,，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）,、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法,，進(jìn)行自我教育,，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時(shí)間：每天自評,，每周互評,，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰,，達(dá)到及時(shí)反思,、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成,。第一學(xué)期,，本年級學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”,、“撿起身邊的一張紙”為主,；第二學(xué)期,，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手,，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文熱愛勞動教育,，調(diào)整行為偏差,，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主,、自動,，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化,。

勞動基地創(chuàng)建策劃方案篇六

我校勞動教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑,，堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育,，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動掛鉤,，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性,。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動,。

我校從學(xué)生的認(rèn)知,、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺,，金色的童年”為主題,，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn),，

用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣,。

1、組織“愛學(xué)校的集體勞動”,，每個(gè)學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂，培養(yǎng)責(zé)任感,。

班班有勞動基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實(shí)踐活動，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確?！皶r(shí)間、地點(diǎn),、人員,、效果”四落實(shí)。

2,、組織“愛自家的家務(wù)活動和愛自己的自理勞動”,，堅(jiān)持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“我做爸媽的小幫手”活動,。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,，如掃地、洗衣,、疊被;同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干,，如自己燒飯、自己做好個(gè)人衛(wèi)生,、自己上學(xué)等,。

3、組織“愛社會的公益勞動”,，加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,，讓其感受勞動的快樂與光榮,。

1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,，在勞動的過程中,，遵循知、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣,、活,、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實(shí)踐活動,，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動,，并及時(shí)整理活動的過程性資料。

2,、積極開展“三個(gè)一”活動,，即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇?jiǎng)趧邮斋@體會”，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),，做主人,。