在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇一

下午好!

相聚是緣分,。來到中學,，我們已經(jīng)一起生活了100多天！一百多天里,，大家漸漸走向成熟,，你們的努力換來了今天的累累碩果，作為老師看著大家的進步無比欣慰,，也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的美好記憶,。

同學們，作為老師,，我想對大家說：我知道學習成績并不是一個學生的唯一,，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來,，無論成績好壞,，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說,，你必須盡你所能地去學習,。

人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的,，也就是那么幾個節(jié),。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節(jié)點了。親愛的同學們是以最美的姿態(tài)擁抱,，還是給世界留下悔恨的背影,，也到了一個緊要關(guān)頭。假如我們把握這個緊要關(guān)頭,，把這一關(guān)節(jié)點作為人生的初級奮斗目標,，相信同學們會在這關(guān)鍵的時間里，為之做出相應的犧牲,。當然這種犧牲是壯烈又催人淚下的,。

生活中，誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗,，與命運抗爭,，必須拿出勇氣，耐心和氣度來,?？偸巧钤谑捅г怪校肋h不會閃光發(fā)亮,。

我衷心的希望,，在座的每一位高一的同學能充分利用有限的時間調(diào)整好心態(tài),，以堅定的信念和充分的準備苦戰(zhàn)三年。老師們也將會與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天,。

請記?。翰唤?jīng)風雨，成不了大樹,，不受磨練,，難以成鋼！

你們的成功,，就是我的成功,。你們的每一個成功就是我生命的一個美妙的音符。 老師愛學生,，愛的無須理由,，這就是我的職業(yè)、事業(yè),、以至生命,。

我還想說的是，無論成敗,，它都已成過去,。展望未來，我們依然任重道遠,。

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇二

同學們：

大家好!

今天,，在這里欣賞到各級部這么多的精英，感到十分欣幸,。 的確,，優(yōu)秀的成績，給予每個人的機會是均等的,。路在自己腳下,，看你如何走。同在一個學校,，同一個老師,，同念一樣的課本，為什么,，有的人就名列前茅,，金榜提名;而有的人卻逐節(jié)敗退，名落孫山呢?除了每個人的素質(zhì),、基礎(chǔ)等方面有所差異之外,，還有兩個重要因素，那就是學習態(tài)度和學習方法,。

首先,，態(tài)度決定一切,。 我們要有積極向上的、遠大的理想,，勇于克服各種困難，有面對現(xiàn)實和適應環(huán)境的能力,。要堅信自己一定能成功,。要虛心、勤奮好學,，勤于實踐,，一絲不茍，有較強的責任感,。

要明察自身的優(yōu)點與不足,，并能不斷地完善自己。 在勇敢者心中,，沒有萬一,，只有一萬個成功的信念。沒有比人更高的山,，沒有比腿還長的路,。(大量事實證明，在同等知識技能的條件下,，誰具有這種健康的心理素質(zhì),，誰就會獲得更多的成功。) 高尚的追求,，使生命變得壯麗,，使精神變得富有。庸俗的追求,，使生命變的昏暗,，使青春變得衰朽。高尚,，還是庸俗,，由目標區(qū)分;成功，還是失敗,，因目標不同,。瞄準天上的星星，或許,，永遠也射不到,，但一定會比瞄準樹梢，射得高遠,。而沒有目標,，再辛勤的勞作也只能是徒勞,。目標就是信念，是一種強大的,，內(nèi)在的,，精神寄托，是托起人生大廈的支柱,。信念是成功事業(yè)的臺階,，是戰(zhàn)勝艱難的力量，是人生的精華,，幸福的源泉,。信念的力量在于即使身處逆境，也能幫助你鼓起前進的風帆,。 海爾總裁張瑞民說：“什么是不簡單?把每一件簡單的事作好就是不簡單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡,。”習慣是人生之基礎(chǔ),。而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平,。簡單的招式練到極致就是絕招。使人疲憊的不是遠方的高山,，而是鞋里的一粒沙子,。人的心態(tài)決定人的命運。 置身于紛繁的大千世界,，我們要善于排干擾!既要排除來自外界的各種誘惑,，也要排除自己內(nèi)心的厭學情緒!管得住自己是人才，管不住自己是失敗者,。成功是優(yōu)點的發(fā)揮,，失敗是缺點的積累。 要想比別人更優(yōu)秀,，只有在每一件小事上下功夫 人生的最大快樂,，就是品嘗到奮斗的苦澀和接踵而至的成功的甘甜。對自己苛刻一點,，不要吝惜青春,。青少年就要展示青少年的朝氣和魄力，我們時刻要堅信：汗水凝結(jié)的晶體,，總會折射出最燦爛的光芒,。

其次，學習方法是一個重要的因素,，“方法是才能的一半”,。 老師課堂講授的知識，往往是“一語千斤”，因此課堂效率乃學習效率之根本,。跟上老師的思路,，實在是用最少的時間，最高的效率,，學到了知識的關(guān)鍵之處,。 有一位高考狀元談到學習方法時說：我之所以能記得更多，是因為我記的東西“簡”而“整”,。一篇課文,，甚至整本書的主要內(nèi)容，也許能用半頁紙的網(wǎng)絡(luò)圖來概括,，成十上百的題目，其題型解法,，也可能不超過五種,。抓住各個部分的關(guān)鍵字眼和相互關(guān)系，將他們歸為整體,，就不會擔心在深入時亂了陣腳,。我喜歡讓復雜的東西簡化，我喜歡挖掘所學知識中的某種聯(lián)系,，然后將它們概括起來,，結(jié)合起來。用網(wǎng)捕魚可比用魚鉤釣有效率得多,。 “天才與常人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時間” 學習如同打仗,，若想取勝，必須制定嚴密的作戰(zhàn)計劃,，有宏觀,，有微觀，有長期,，包括(期中考試要拿什么名次,，考怎樣的分數(shù))，有短期的,，如(今天晚上,，盤算著明天干什么)?！笆虑坝杏媱?，事后有總結(jié)”。每晚總結(jié)當天所學,，周末總結(jié)當周所學,，月底總結(jié)當月所學?！靶袆儆谘浴?，貴在堅持,。把自己遠大的理想，分解成若干小目標,，劃分成若干步驟來實現(xiàn),。計劃進度要前緊后松，并在實踐中不斷小結(jié)修正,。積小勝為中勝,，積中勝為大勝，使每天都生活得很充實,，很明白,，每天都在向總目標靠近。緊張有序,，忙而不亂,。堅持下去，總體目標垂手可得,，遠大理想輕松實現(xiàn),。

培養(yǎng)良好的學習習慣，習慣是行為的自動化,，好習慣會使人獲得成功和幸福,，壞習慣會導致人生的失敗與不幸，習慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人的一生,。會學習、善學習,、巧學習,，既是方法，也是習慣,。遇到不懂的問題,，知道向工具書請教，向圖書館請教,，打開相關(guān)的參考書以求解答;知道怎樣圈點批劃,，怎樣做筆記，怎樣做卡片,，這些求知的方法,，經(jīng)常運用，就是習慣;成了習慣,，方能獲得大益,。播下一種行動，收獲一種習慣。播下一種習慣,，收獲一種性格,。播下一種性格，收獲一種命運,。

面對考試失利,，要記住告訴自己，不要服輸,，失敗永遠不是定局,，失敗的本質(zhì)就是，這個失敗根本就沒有失敗,，只是暫時地還缺乏成功的條件,。世上沒有恒常的失敗，也一定沒有永遠的成功,。所以我們在失敗中,，不要失去向上的信心;在成功中，更不要失去警醒的心,。

心靜如水,，激情似火：對待學習,，對待難點,，要永遠保持一種激情，用這股激情,，支持我們克服學習中的一切困難,，永不氣餒，心中永遠要有一片燦爛的陽光,。對待榮譽與失敗,，贊揚與批評，要以如水的平常心去看待,，不要讓周圍的氣象萬千,，影響你平靜的心湖。 凡事預則立,，借此,，祝同學們：當機會來臨的時候，你已經(jīng)準備好了!我們堅信：只要有一個明天,，就會有無窮無盡的希望,。

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇三

尊敬的各位家長：

感謝您在百忙之中抽空參加此次家長會。

首先,，我想和各位家長談?wù)勎业膫€人最近的工作感受,。這學期，本人有幸來到文昌小學學習，在這短短的兩個月里,，我感受到了家長們對教師工作的支持與理解,，也感受到了文昌娃的聰明與活潑，更感受到了周圍同事對工作孜孜不倦的敬業(yè)態(tài)度,。對比新廠小學和文昌小學,，我感受最深的是家長和家庭教育。在新廠小學,，大部分的孩子都是留守兒童,，父母親為了孩子更好的將來在外打拼，負責教育孩子的便是年邁的爺爺和奶奶,。我曾經(jīng)走訪過很多這樣的家庭,，爺爺奶奶有心幫助孫子好好學習，但是卻目不識丁,，如此巨大的困難根本解決不了,，唯有不斷的關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡。而在文昌小學,，家長們不僅關(guān)注孩子的學習,，還積極的 支持著老師的工作。記得下發(fā)第二單元試卷后,，學生李潔茹的奶奶給我打來電話,，李奶奶經(jīng)過反復思考，覺得老師在學校里應對六十七個孩子,，根本不能面面俱到,，還是親自了解孫女在校的學習情況，調(diào)整家庭教育比較好,。聽到這樣的話語,，怎么不令人感動。我覺得教師這個職業(yè)被人理解了就是被人尊重了,。

目前,，孩子們進入了三年級的學習。在語文學習中,，三年級是一個過渡階段,，作文剛剛起步，對文本的解讀和理解能力也有了新的要求,。怎么樣讓孩子在三年級的學習中盡快的成長,、進步呢?我個人認為有三點：

記得常年任職教學一線的薛瑞萍老師曾經(jīng)提過：讓學生廣泛的課外閱讀好比是讓小魚進入大海里自由的成長。語文的教學功能實質(zhì)就是聽說讀寫的訓練,，而閱讀這種能力將陪伴人一生,，影響人一生,。如何讓孩子喜歡閱讀，有一個良好的閱讀習慣呢?在做的各位家長,，你們就是最好的榜樣,。當你每天回家之后，不是握著手機,、抱著電腦,、拿著遙控器，而是一本正經(jīng)的捧著一本書來看,，相信不用你怎么教孩子,，孩子都會自覺的拿起書本，像你一樣去從書中吸取知識,。如果家長們不能以身作則,，為孩子們營造一個人人愛書的環(huán)境，而一味的只要求孩子獨自去讀書,，試想：孩子會真心的愛上讀書嗎?無論你手捧的是文學名著還是報刊雜志,，只要你在閱讀，你身邊的孩子就會產(chǎn)生閱讀的欲望,。只有當孩子身在閱讀的環(huán)境中,，喜歡上閱讀了，把書當作不可分離的朋友了,，閱讀才能發(fā)揮它真正的作用,。

習作在三年級的重要性不言而喻，而孩子們在初次接觸習作的過程中,，遇到的困難也是相當之大的,。不知道該寫什么?不知道什么要重點寫?不知道怎么有順序?qū)?不知道怎么寫具體?如果我們只要求孩子開動腦筋寫好作文,，而忽略了他們在習作中的困難,，只會讓孩子們懼怕作文，遠離作文,。在這個初次寫作的過程中,，希望家長們能‘牽’著孩子走一段，激發(fā)孩子寫作的興趣,，降低習作在他們心中的難度,。平時的日常生活中，要多提醒多鼓勵孩子留心觀察生活中的事物,，多進行小練筆,。如去爬山時，讓學生認真觀察,，回家后寫一篇觀光游記,。只有不斷的讓孩子去實踐,，去寫作，才能在習作中不斷進步,。千萬不能有一躍而就的想法,，習作也是一個不斷積累的過程。

相比二年級而言,，三年級的語文預習不能僅僅只停留在字詞的預習上,，還要提高一點要求，試著讓孩子每預習一篇課文,，嘗試用自己的話說說課文的主要內(nèi)容及讀文后的感受,。每篇課文均可在孩子讀書后，設(shè)置一至二個問題,，讓學生養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣,，這樣也提高了孩子的閱讀能力。

啰啰嗦嗦了這么多,，希望家長們能和學校聯(lián)合起來,，為學生的學習成長，打造一片科學陽光的環(huán)境,。如有不足,，敬請批評指正。

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,，老師,，親愛的同學們：

大家上（下）午好！

今天,，能夠作為教師代表在這里發(fā)言,，我感到十分榮幸。兩個月來,，作為一名同盛中學的教師,，深受同盛文化的熏陶，同盛精神的鼓舞,，在教學,、管理等各方面都得到了長足的發(fā)展，贏得了領(lǐng)導和并肩作戰(zhàn)的同事們的鼓勵和認可,，借此機會我深表感謝,。

同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕,，我為同學們?nèi)〉玫倪M步而感到高興,，作為陪伴在你們身邊的老師，我深知成功的背后更多的是無止的奮斗和不懈的堅持,！

通過這次考試,，我們?nèi)w同學可以看到蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點,，也應該看到了自身的不足。在此我想說的是,，無論成敗,，都已成為過去，展望未來,，我們依然任重道遠,。希望同學們勝不驕，敗不餒,，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利,！

借此老師對大家提出以下幾點希望：

態(tài)度決定一切。積極的態(tài)度像太陽,，照到哪里,，哪里亮的。消積的態(tài)度像月亮,，初一,、十五不一樣！學習也是這樣,，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,，才能體驗到學習的快樂，所以,，請調(diào)整好心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影,；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為,。并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，嚴格自律,，勤奮扎實,，不懈攀登，讓自己的青春不后悔,！

學習是一件苦中寓樂的事,，認真上好每一堂課,，堅持做好每一道題,。點滴積累，終能繩鋸木斷,，水滴石穿,。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛,。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。

走得最遠的人往往不是走得最快的那個，而是那個能夠不停走路的人,，這就是堅持的力量,！ 在勤奮苦學的同時，還要善于思考,，學與思相結(jié)合,，才能通過慎思提高自己的學習水平?？鬃釉嬲]我們：“學而不思則罔,，思而不學則殆”。希望同學們能真正沉浸于茫茫書海,，真實地度過青春的每一分鐘,。

古人云：“取乎其上，得乎其中,；取乎其中,，得乎其下；取乎其下,，則無所得矣,。”同學們要努力去做一個志存高遠,、有所作為的青年,，勇于面對任何困難，充分抓住高中階段這一人生的黃金時期,，發(fā)揮自己的聰明才智,，展現(xiàn)自己的亮麗人生。

親愛的同學們,，期中考試之后又是一個新的起點,，春種一粒粟，秋收萬顆籽,，愿同學們都能保持良好的學習狀態(tài),，積極生活，勤奮學習,！當然,，高中三年是非常重要也是非常辛苦的三年，所以請同學們在認真學習的同時一定要保重好自己的身體,！做為老師的我們會一如繼往的關(guān)愛你們,，請相信在前行的路上我們會共同努力！

最后,，祝愿我們的同盛中學越來越好,，祝愿全體教師身體健康,、工作愉快，祝愿同學們學習進步,、成就夢想,！ 我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇五

尊敬的各位家長：

您們好,！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。借這次期中考試,，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績,！

四個學期以來，整體看來,，學生進步都很大,，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,，特別是學校開展班級評比,，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,，學習也認真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

當家長拿到成績單的時候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想,，其實這正是有關(guān)專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當你看到孩子的成績時,，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然,，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標也是一樣的,。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強,。

1.關(guān)心孩子的學習

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長。

這就是說,，達不到某個標準的時候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習慣了,。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法,。

2.有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導,。

3.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

4,、孩子動作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會做,，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好,。心理學家講：

1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責,；

2）如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗,；

3）如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動,、挑吃挑穿,、不愛惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導,。看到孩子一點點地長大，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的,。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴,；或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題,。”今天,，我們召開本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導孩子,。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的,。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之,，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹易直也易彎”,，家長們,，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導孩子,。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了,，也不會系,，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上,，我們家長只要多引導孩子,，多輔導孩子，他們能做的很好,。在學校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目,，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的.,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家,。

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇六

老師們,，同學們：

早上好!

今天我演講的題目是：認真復習準備，迎接期中考試,。

“光陰似箭,，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼,，期中考試已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到,，相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃,。

期中考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓。

那么,，我們究竟應該怎樣迎接期中考試呢?

首先,，對于未學完的課程，上課一定要認真聽講,，課前預習,，課后復習，認真完成老師布置的作業(yè),，以便鞏固所學的知識,。

其次，要合理安排時間復習,，在完成作業(yè)的前提下,，有計劃地安排時間進行復習,。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點,。

再就是,，當老師帶領(lǐng)大家復習的時候，一定要認真聽講,，緊跟老師的思路,，這樣會達到事半功倍的效果。另外,，創(chuàng)造良好的學習氣氛,，能促使我們認真學習，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

期中考試轉(zhuǎn)眼即將到來,，同學們,，讓我們積極行動起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒,，認真做好復習工作,，期中考試取得好成績，來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!

謝謝大家,，我的講話完了,。

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇七

各位家長：

大家晚上好!學期過半，今天利用這次家長會反饋一下我們班同學半學期以來的學習情況：

目前班級的語文學習存在的最大問題是作文能力差,。一部分學生的成績不穩(wěn)定。學生之間的差距逐漸拉大,，有的家長不禁要問：為什么會出現(xiàn)這么大的差距呢?

低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要考試前猛補一下,，一般不成問題,。三年級開始，除了掌握基礎(chǔ)知識以外,，開始有一些比較活的題目,，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，同時課上的許多知識點不僅要聽懂還要及時復習,，牢牢記在腦子里，而不能像聽故事一樣聽完就忘了,，這也是我要求學生做課堂筆記的原因(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空),。此外還要學生拓展思維，運用學過的方法解決一些沒見過的新問題(課外閱讀題),。還有作文，考查孩子的審題、選材,、語言組織,、文面書寫等各方面的綜合能力。對于閱讀能力缺乏的同學,，作文就更是難于上青天了。

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：池曉微,，池夢如,，劉莉)?？赏瑫r也有一部分學生,，被戲稱為磨、拖,、羅,、拉。上課的時候你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭,、拖拉、啰嗦,。改作業(yè),，沒有老師督促，就記不得,，改的時候,，老師不在面前，他就改正不完,。正是因為孩子學習習慣和學習態(tài)度上的差異,，而造成了學習效率的一種差異。關(guān)于效率,，就拿作業(yè)來說,，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了,，有的要做兩個小時甚至三,、四個小時。我們允許個體之間有差異,，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學習態(tài)度上有問題,。學習態(tài)度制約學習的效率，制約學習的成績,，制約考試的成績,。良好的學習態(tài)度是學習成功的重要內(nèi)因之一,。

每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上,，父母對孩子是關(guān)懷備至,。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的,。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時,，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤,。還有，背誦課文家長簽過字了,，可是在我面前過關(guān)的時候結(jié)結(jié)巴巴(本學期的背誦課文是逐個單獨過關(guān)),。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒關(guān)系這樣一個信息。有個別家長對孩子的成績更是不管不問,。

眾所周之,，一個孩子的成長，受到學校,、家庭,、社會，三方面的影響,。對于小學生來說,，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學校一送,，就沒自己什么事情了,。

俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長教育孩子,，可以說是全天候的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。希望各位家長給孩子樹立一個做事認真的榜樣,，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。不要用忙碌沒時間作為不管孩子的借口,，攢錢不如教子啊!

的確,，學生的智力和接受能力并不一樣,，我們班也有幾位同學真的是不夠聰明，但絕非低智商,。小學階段是基礎(chǔ)教育,，普及教育，只要學習習慣,、學習態(tài)度沒問題,，也就差不到哪里去。其實,，作為教師也并不是覺得分數(shù)有多重要,，只要每個孩子都盡力而為，做好自己應該做的,。有這種學習的態(tài)度對孩子來說就是成功,。我們更應關(guān)注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種情商,，包括我們對待事情的責任,，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。如果孩子在學習中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神,，將來受益終生,。給家長一些建議：

1、好的習慣終身受益,。就拿作業(yè)來說,，首先，讓孩子迅速進入狀態(tài),。請你給孩子一個固定的學習地方,，一坐下來，就開始做作業(yè)了,。其次,，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)。最后要求孩子集中注意力,。小學生很容易分心,。孩子做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾,。還有不要在兒童做作業(yè)的時候批評,、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下,，長此以往,，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè),。

2,、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步,。在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，他們更需要得到大人的賞識,。任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信,、指導方法,，花時間幫助他克服困難、解決問題,。

3,、加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者,，彼此信任,、相互交流對學生全面進步很有幫助。有效的交流能讓你更加了解孩子,，知道怎樣幫助孩子,，避免不必要的誤解及麻煩。希望我們經(jīng)常交流,，為著孩子的健康成長共同努力,。

4、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學習,，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習,。分享孩子的歡樂和痛苦,。看到孩子試卷的時候,，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因,，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標。

5、我們要培養(yǎng)孩子的肚量?，F(xiàn)在孩子容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點,，只看別人缺點,，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。還有的學生給老師頂牛,，瞪眼犯了錯認識不到,，就更別說改正了。因此,，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量,，為他今后的學習生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,，為了一點兒小事就鉆了牛角尖,。

6、關(guān)于作文,。寫作是語文的靈魂,，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫,，其根本原因就是閱讀量少,。二是不知道怎么寫，久而久之,，學生便怕寫,，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫,。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(填寫讀書卡),，平時多讀多積累(讀書時圈,、點、批,、畫并能做好摘抄,，寫出讀后的感受)。寫作沒有厚積是不可能有薄發(fā),。

需要家長配合老師,，要求孩子完成好作業(yè)的作業(yè)要求：

1、 每周作文至少一篇,，字數(shù)在300字左右,。

2、 課外閱讀，每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書,，家長認真填寫讀書卡,。(讀書時養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣)

3、 作業(yè)不合格(不整潔,，錯題多)的要求重抄一遍,。

4、 請家長每天堅持檢查孩子的學習情況,，及時查漏補缺,，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后在本上簽字,。