在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇一

下午好!

相聚是緣分,。來到中學(xué)，我們已經(jīng)一起生活了100多天,！一百多天里,，大家漸漸走向成熟，你們的努力換來了今天的累累碩果,，作為老師看著大家的進(jìn)步無比欣慰,，也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的美好記憶,。

同學(xué)們，作為老師,，我想對大家說：我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個(gè)學(xué)生的唯一,，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來,，無論成績好壞,，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說,，你必須盡你所能地去學(xué)習(xí),。

人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的,，也就是那么幾個(gè)節(jié),。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節(jié)點(diǎn)了。親愛的同學(xué)們是以最美的姿態(tài)擁抱,，還是給世界留下悔恨的背影,，也到了一個(gè)緊要關(guān)頭。假如我們把握這個(gè)緊要關(guān)頭,，把這一關(guān)節(jié)點(diǎn)作為人生的初級奮斗目標(biāo),，相信同學(xué)們會在這關(guān)鍵的時(shí)間里，為之做出相應(yīng)的犧牲,。當(dāng)然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。

生活中,，誰都會隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗,，與命運(yùn)抗?fàn)帲仨毮贸鲇職?，耐心和氣度來,。總是生活在失望和抱怨中,，生命永遠(yuǎn)不會閃光發(fā)亮,。

我衷心的希望，在座的每一位高一的同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài),，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)三年,。老師們也將會與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。

請記?。翰唤?jīng)風(fēng)雨,，成不了大樹，不受磨練,，難以成鋼,！

你們的成功,，就是我的成功。你們的每一個(gè)成功就是我生命的一個(gè)美妙的音符,。 老師愛學(xué)生,，愛的無須理由，這就是我的職業(yè),、事業(yè),、以至生命。

我還想說的是,，無論成敗,，它都已成過去。展望未來,，我們依然任重道遠(yuǎn),。

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇二

同學(xué)們：

大家好!

今天，在這里欣賞到各級部這么多的精英,，感到十分欣幸,。 的確，優(yōu)秀的成績,，給予每個(gè)人的機(jī)會是均等的,。路在自己腳下，看你如何走,。同在一個(gè)學(xué)校,，同一個(gè)老師，同念一樣的課本,，為什么,，有的人就名列前茅，金榜提名;而有的人卻逐節(jié)敗退,，名落孫山呢?除了每個(gè)人的素質(zhì),、基礎(chǔ)等方面有所差異之外，還有兩個(gè)重要因素,，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,。

首先，態(tài)度決定一切,。 我們要有積極向上的,、遠(yuǎn)大的理想，勇于克服各種困難,，有面對現(xiàn)實(shí)和適應(yīng)環(huán)境的能力,。要堅(jiān)信自己一定能成功。要虛心、勤奮好學(xué),，勤于實(shí)踐,，一絲不茍，有較強(qiáng)的責(zé)任感,。

要明察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,，并能不斷地完善自己。 在勇敢者心中,，沒有萬一,，只有一萬個(gè)成功的信念。沒有比人更高的山,，沒有比腿還長的路,。(大量事實(shí)證明，在同等知識技能的條件下,，誰具有這種健康的心理素質(zhì),，誰就會獲得更多的成功。) 高尚的追求,，使生命變得壯麗,，使精神變得富有。庸俗的追求,，使生命變的昏暗,，使青春變得衰朽。高尚,，還是庸俗,，由目標(biāo)區(qū)分;成功，還是失敗,，因目標(biāo)不同,。瞄準(zhǔn)天上的星星，或許,，永遠(yuǎn)也射不到，但一定會比瞄準(zhǔn)樹梢,，射得高遠(yuǎn),。而沒有目標(biāo)，再辛勤的勞作也只能是徒勞,。目標(biāo)就是信念,，是一種強(qiáng)大的，內(nèi)在的,，精神寄托,，是托起人生大廈的支柱。信念是成功事業(yè)的臺階，是戰(zhàn)勝艱難的力量,，是人生的精華,，幸福的源泉。信念的力量在于即使身處逆境,，也能幫助你鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆,。 海爾總裁張瑞民說：“什么是不簡單?把每一件簡單的事作好就是不簡單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡?！绷?xí)慣是人生之基礎(chǔ),。而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。簡單的招式練到極致就是絕招,。使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,，而是鞋里的一粒沙子。人的心態(tài)決定人的命運(yùn),。 置身于紛繁的大千世界,，我們要善于排干擾!既要排除來自外界的各種誘惑，也要排除自己內(nèi)心的厭學(xué)情緒!管得住自己是人才,，管不住自己是失敗者,。成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的積累,。 要想比別人更優(yōu)秀,，只有在每一件小事上下功夫 人生的最大快樂，就是品嘗到奮斗的苦澀和接踵而至的成功的甘甜,。對自己苛刻一點(diǎn),，不要吝惜青春。青少年就要展示青少年的朝氣和魄力,，我們時(shí)刻要堅(jiān)信：汗水凝結(jié)的晶體,，總會折射出最燦爛的光芒。

其次,，學(xué)習(xí)方法是一個(gè)重要的因素,，“方法是才能的一半”。 老師課堂講授的知識,，往往是“一語千斤”,，因此課堂效率乃學(xué)習(xí)效率之根本。跟上老師的思路,，實(shí)在是用最少的時(shí)間,，最高的效率，學(xué)到了知識的關(guān)鍵之處,。 有一位高考狀元談到學(xué)習(xí)方法時(shí)說：我之所以能記得更多,，是因?yàn)槲矣浀臇|西“簡”而“整”,。一篇課文，甚至整本書的主要內(nèi)容,，也許能用半頁紙的網(wǎng)絡(luò)圖來概括,，成十上百的題目，其題型解法,，也可能不超過五種,。抓住各個(gè)部分的關(guān)鍵字眼和相互關(guān)系，將他們歸為整體,，就不會擔(dān)心在深入時(shí)亂了陣腳,。我喜歡讓復(fù)雜的東西簡化，我喜歡挖掘所學(xué)知識中的某種聯(lián)系,，然后將它們概括起來,，結(jié)合起來。用網(wǎng)捕魚可比用魚鉤釣有效率得多,。 “天才與常人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間” 學(xué)習(xí)如同打仗,，若想取勝，必須制定嚴(yán)密的作戰(zhàn)計(jì)劃,，有宏觀,，有微觀，有長期,，包括(期中考試要拿什么名次,，考怎樣的分?jǐn)?shù))，有短期的,，如(今天晚上,，盤算著明天干什么)?！笆虑坝杏?jì)劃,，事后有總結(jié)”。每晚總結(jié)當(dāng)天所學(xué),，周末總結(jié)當(dāng)周所學(xué),，月底總結(jié)當(dāng)月所學(xué)?！靶袆儆谘浴?，貴在堅(jiān)持。把自己遠(yuǎn)大的理想,，分解成若干小目標(biāo)，劃分成若干步驟來實(shí)現(xiàn),。計(jì)劃進(jìn)度要前緊后松,，并在實(shí)踐中不斷小結(jié)修正,。積小勝為中勝，積中勝為大勝,，使每天都生活得很充實(shí),，很明白，每天都在向總目標(biāo)靠近,。緊張有序,，忙而不亂。堅(jiān)持下去,，總體目標(biāo)垂手可得,，遠(yuǎn)大理想輕松實(shí)現(xiàn)。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，習(xí)慣是行為的自動化,，好習(xí)慣會使人獲得成功和幸福，壞習(xí)慣會導(dǎo)致人生的失敗與不幸,，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人的一生。會學(xué)習(xí),、善學(xué)習(xí),、巧學(xué)習(xí)，既是方法,，也是習(xí)慣,。遇到不懂的問題，知道向工具書請教,，向圖書館請教,，打開相關(guān)的參考書以求解答;知道怎樣圈點(diǎn)批劃，怎樣做筆記,，怎樣做卡片,，這些求知的方法，經(jīng)常運(yùn)用,，就是習(xí)慣;成了習(xí)慣,，方能獲得大益。播下一種行動,，收獲一種習(xí)慣,。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,。播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)。

面對考試失利,，要記住告訴自己,，不要服輸,，失敗永遠(yuǎn)不是定局，失敗的本質(zhì)就是,，這個(gè)失敗根本就沒有失敗,，只是暫時(shí)地還缺乏成功的條件。世上沒有恒常的失敗,，也一定沒有永遠(yuǎn)的成功,。所以我們在失敗中，不要失去向上的信心;在成功中,，更不要失去警醒的心,。

心靜如水，激情似火：對待學(xué)習(xí),，對待難點(diǎn),，要永遠(yuǎn)保持一種激情，用這股激情,，支持我們克服學(xué)習(xí)中的一切困難,，永不氣餒，心中永遠(yuǎn)要有一片燦爛的陽光,。對待榮譽(yù)與失敗,，贊揚(yáng)與批評,，要以如水的平常心去看待,，不要讓周圍的氣象萬千，影響你平靜的心湖,。 凡事預(yù)則立,，借此，祝同學(xué)們：當(dāng)機(jī)會來臨的時(shí)候,，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!我們堅(jiān)信：只要有一個(gè)明天，就會有無窮無盡的希望,。

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇三

尊敬的各位家長：

感謝您在百忙之中抽空參加此次家長會,。

首先,，我想和各位家長談?wù)勎业膫€(gè)人最近的工作感受,。這學(xué)期，本人有幸來到文昌小學(xué)學(xué)習(xí),，在這短短的兩個(gè)月里,，我感受到了家長們對教師工作的支持與理解，也感受到了文昌娃的聰明與活潑,，更感受到了周圍同事對工作孜孜不倦的敬業(yè)態(tài)度。對比新廠小學(xué)和文昌小學(xué),，我感受最深的是家長和家庭教育,。在新廠小學(xué)，大部分的孩子都是留守兒童,，父母親為了孩子更好的將來在外打拼,，負(fù)責(zé)教育孩子的便是年邁的爺爺和奶奶。我曾經(jīng)走訪過很多這樣的家庭,，爺爺奶奶有心幫助孫子好好學(xué)習(xí),，但是卻目不識丁，如此巨大的困難根本解決不了,，唯有不斷的關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡,。而在文昌小學(xué)，家長們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，還積極的 支持著老師的工作,。記得下發(fā)第二單元試卷后，學(xué)生李潔茹的奶奶給我打來電話,，李奶奶經(jīng)過反復(fù)思考,，覺得老師在學(xué)校里應(yīng)對六十七個(gè)孩子，根本不能面面俱到,，還是親自了解孫女在校的學(xué)習(xí)情況,，調(diào)整家庭教育比較好。聽到這樣的話語,，怎么不令人感動,。我覺得教師這個(gè)職業(yè)被人理解了就是被人尊重了。

目前,，孩子們進(jìn)入了三年級的學(xué)習(xí),。在語文學(xué)習(xí)中，三年級是一個(gè)過渡階段,，作文剛剛起步,，對文本的解讀和理解能力也有了新的要求。怎么樣讓孩子在三年級的學(xué)習(xí)中盡快的成長,、進(jìn)步呢?我個(gè)人認(rèn)為有三點(diǎn)：

記得常年任職教學(xué)一線的薛瑞萍老師曾經(jīng)提過：讓學(xué)生廣泛的課外閱讀好比是讓小魚進(jìn)入大海里自由的成長,。語文的教學(xué)功能實(shí)質(zhì)就是聽說讀寫的訓(xùn)練，而閱讀這種能力將陪伴人一生,，影響人一生,。如何讓孩子喜歡閱讀,，有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣呢?在做的各位家長，你們就是最好的榜樣,。當(dāng)你每天回家之后,，不是握著手機(jī)、抱著電腦,、拿著遙控器,，而是一本正經(jīng)的捧著一本書來看，相信不用你怎么教孩子,，孩子都會自覺的拿起書本,，像你一樣去從書中吸取知識。如果家長們不能以身作則,，為孩子們營造一個(gè)人人愛書的環(huán)境,，而一味的只要求孩子獨(dú)自去讀書，試想：孩子會真心的愛上讀書嗎?無論你手捧的是文學(xué)名著還是報(bào)刊雜志,，只要你在閱讀,，你身邊的孩子就會產(chǎn)生閱讀的欲望。只有當(dāng)孩子身在閱讀的環(huán)境中,，喜歡上閱讀了,，把書當(dāng)作不可分離的朋友了，閱讀才能發(fā)揮它真正的作用,。

習(xí)作在三年級的重要性不言而喻,，而孩子們在初次接觸習(xí)作的過程中，遇到的困難也是相當(dāng)之大的,。不知道該寫什么?不知道什么要重點(diǎn)寫?不知道怎么有順序?qū)?不知道怎么寫具體?如果我們只要求孩子開動腦筋寫好作文,，而忽略了他們在習(xí)作中的困難，只會讓孩子們懼怕作文,，遠(yuǎn)離作文,。在這個(gè)初次寫作的過程中，希望家長們能‘牽’著孩子走一段,，激發(fā)孩子寫作的興趣,，降低習(xí)作在他們心中的難度。平時(shí)的日常生活中,，要多提醒多鼓勵(lì)孩子留心觀察生活中的事物,，多進(jìn)行小練筆。如去爬山時(shí),，讓學(xué)生認(rèn)真觀察,，回家后寫一篇觀光游記。只有不斷的讓孩子去實(shí)踐，去寫作,，才能在習(xí)作中不斷進(jìn)步,。千萬不能有一躍而就的想法，習(xí)作也是一個(gè)不斷積累的過程,。

相比二年級而言,，三年級的語文預(yù)習(xí)不能僅僅只停留在字詞的預(yù)習(xí)上，還要提高一點(diǎn)要求,，試著讓孩子每預(yù)習(xí)一篇課文,，嘗試用自己的話說說課文的主要內(nèi)容及讀文后的感受。每篇課文均可在孩子讀書后,，設(shè)置一至二個(gè)問題，讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣,，這樣也提高了孩子的閱讀能力,。

啰啰嗦嗦了這么多，希望家長們能和學(xué)校聯(lián)合起來,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長,，打造一片科學(xué)陽光的環(huán)境。如有不足,，敬請批評指正,。

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上（下）午好,！

今天，能夠作為教師代表在這里發(fā)言,，我感到十分榮幸,。兩個(gè)月來，作為一名同盛中學(xué)的教師,，深受同盛文化的熏陶,，同盛精神的鼓舞，在教學(xué),、管理等各方面都得到了長足的發(fā)展,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和并肩作戰(zhàn)的同事們的鼓勵(lì)和認(rèn)可，借此機(jī)會我深表感謝,。

同學(xué)們,，緊張的期中考試已落下了帷幕，我為同學(xué)們?nèi)〉玫倪M(jìn)步而感到高興,，作為陪伴在你們身邊的老師,，我深知成功的背后更多的是無止的奮斗和不懈的堅(jiān)持！

通過這次考試，我們?nèi)w同學(xué)可以看到蘊(yùn)藏在自己身上值得驕傲的亮點(diǎn),，也應(yīng)該看到了自身的不足,。在此我想說的是，無論成敗,，都已成為過去,，展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn),。希望同學(xué)們勝不驕,，敗不餒，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利,！

借此老師對大家提出以下幾點(diǎn)希望：

態(tài)度決定一切,。積極的態(tài)度像太陽，照到哪里,，哪里亮的,。消積的態(tài)度像月亮，初一,、十五不一樣,！學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,，所以,，請調(diào)整好心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為,。并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂，嚴(yán)格自律，勤奮扎實(shí),，不懈攀登，讓自己的青春不后悔！

學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事，認(rèn)真上好每一堂課,，堅(jiān)持做好每一道題,。點(diǎn)滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿,。有一句俗語說,，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛,。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。

走得最遠(yuǎn)的人往往不是走得最快的那個(gè),，而是那個(gè)能夠不停走路的人,，這就是堅(jiān)持的力量,！ 在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考,，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平,?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書海,，真實(shí)地度過青春的每一分鐘。

古人云：“取乎其上,，得乎其中,；取乎其中，得乎其下,；取乎其下,，則無所得矣?！蓖瑢W(xué)們要努力去做一個(gè)志存高遠(yuǎn),、有所作為的青年，勇于面對任何困難,，充分抓住高中階段這一人生的黃金時(shí)期,，發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生,。

親愛的同學(xué)們,，期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),，春種一粒粟,，秋收萬顆籽,，愿同學(xué)們都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，積極生活,，勤奮學(xué)習(xí)！當(dāng)然,，高中三年是非常重要也是非常辛苦的三年，所以請同學(xué)們在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)一定要保重好自己的身體,！做為老師的我們會一如繼往的關(guān)愛你們,，請相信在前行的路上我們會共同努力！

最后,，祝愿我們的同盛中學(xué)越來越好,，祝愿全體教師身體健康、工作愉快,，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、成就夢想,！ 我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇五

尊敬的各位家長：

您們好,！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

四個(gè)學(xué)期以來，整體看來,，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,，特別是學(xué)校開展班級評比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

當(dāng)家長拿到成績單的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí),，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

1.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長,。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

2.有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo),。

3.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

4,、孩子動作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會做,，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé),；

2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會自信,；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。

各位家長,，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴,；或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,。”今天,，我們召開本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長,，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹易直也易彎”,，家長們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了，也不會系,，這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的.,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩,，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家,。

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇六

老師們,，同學(xué)們：

早上好!

今天我演講的題目是：認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期中考試,。

“光陰似箭,，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼,，期中考試已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來到,，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

期中考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

那么,，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期中考試呢?

首先,，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講,，課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，以便鞏固所學(xué)的知識,。

其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí),，在完成作業(yè)的前提下,，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué),，決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn),。

再就是,，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講,，緊跟老師的思路,，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

期中考試轉(zhuǎn)眼即將到來,，同學(xué)們,，讓我們積極行動起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,，期中考試取得好成績，來報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!

謝謝大家,，我的講話完了,。

期中考試任課老師發(fā)言稿 期中考試教師發(fā)言稿三分鐘篇七

各位家長：

大家晚上好!學(xué)期過半，今天利用這次家長會反饋一下我們班同學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況：

目前班級的語文學(xué)習(xí)存在的最大問題是作文能力差,。一部分學(xué)生的成績不穩(wěn)定,。學(xué)生之間的差距逐漸拉大，有的家長不禁要問：為什么會出現(xiàn)這么大的差距呢?

低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，只要考試前猛補(bǔ)一下，一般不成問題,。三年級開始,，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，開始有一些比較活的題目,，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)課上的許多知識點(diǎn)不僅要聽懂還要及時(shí)復(fù)習(xí),，牢牢記在腦子里,，而不能像聽故事一樣聽完就忘了，這也是我要求學(xué)生做課堂筆記的原因(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空),。此外還要學(xué)生拓展思維,，運(yùn)用學(xué)過的方法解決一些沒見過的新問題(課外閱讀題)。還有作文,，考查孩子的審題,、選材、語言組織,、文面書寫等各方面的綜合能力,。對于閱讀能力缺乏的同學(xué),，作文就更是難于上青天了。

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：池曉微,，池夢如,，劉莉)?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，被戲稱為磨、拖,、羅,、拉。上課的時(shí)候你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、啰嗦,。改作業(yè),，沒有老師督促,，就記不得,，改的時(shí)候，老師不在面前,，他就改正不完,。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。關(guān)于效率,，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè),，有些孩子二三十分鐘就做完了,，有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí),。我們允許個(gè)體之間有差異,，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率,，制約學(xué)習(xí)的成績,，制約考試的成績。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一,。

每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝,。在生活上,，父母對孩子是關(guān)懷備至。但是,，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名,，可我檢查時(shí),，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。還有,，背誦課文家長簽過字了,，可是在我面前過關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴(本學(xué)期的背誦課文是逐個(gè)單獨(dú)過關(guān))。其實(shí)這些家長是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒關(guān)系這樣一個(gè)信息,。有個(gè)別家長對孩子的成績更是不管不問,。

眾所周之，一個(gè)孩子的成長,，受到學(xué)校,、家庭、社會,，三方面的影響,。對于小學(xué)生來說，前兩者更重要一些,。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學(xué)校一送,，就沒自己什么事情了。

俗話說,，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長教育孩子,，可以說是全天候的,。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。希望各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的榜樣,，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。不要用忙碌沒時(shí)間作為不管孩子的借口,，攢錢不如教子啊!

的確,，學(xué)生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明,，但絕非低智商,。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育,，普及教育，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度沒問題,，也就差不到哪里去。其實(shí),，作為教師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要,，只要每個(gè)孩子都盡力而為，做好自己應(yīng)該做的,。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對孩子來說就是成功,。我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種情商,，包括我們對待事情的責(zé)任,，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神,，將來受益終生,。給家長一些建議：

1、好的習(xí)慣終身受益,。就拿作業(yè)來說,，首先，讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài),。請你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方,，一坐下來,，就開始做作業(yè)了,。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè),。最后要求孩子集中注意力,。小學(xué)生很容易分心。孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視,、電話的干擾,。還有不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子,，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下，長此以往,，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。

2、給孩子樹立自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,，他們更需要得到大人的賞識,。任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題,。

3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通,。我們之間本來就是合作者,，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助,。有效的交流能讓你更加了解孩子,，知道怎樣幫助孩子，避免不必要的誤解及麻煩,。希望我們經(jīng)常交流,，為著孩子的健康成長共同努力。

4,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。分享孩子的歡樂和痛苦?？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標(biāo)。

5,、我們要培養(yǎng)孩子的肚量?，F(xiàn)在孩子容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn),，只看別人缺點(diǎn),，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。還有的學(xué)生給老師頂牛,，瞪眼犯了錯(cuò)認(rèn)識不到,，就更別說改正了。因此,，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量,，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖,。

6、關(guān)于作文,。寫作是語文的靈魂,，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫,，其根本原因就是閱讀量少,。二是不知道怎么寫，久而久之,，學(xué)生便怕寫,，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫,。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(填寫讀書卡),，平時(shí)多讀多積累(讀書時(shí)圈,、點(diǎn)、批,、畫并能做好摘抄,，寫出讀后的感受)。寫作沒有厚積是不可能有薄發(fā),。

需要家長配合老師,，要求孩子完成好作業(yè)的作業(yè)要求：

1,、 每周作文至少一篇,，字?jǐn)?shù)在300字左右。

2,、 課外閱讀,，每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書，家長認(rèn)真填寫讀書卡。(讀書時(shí)養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣)

3,、 作業(yè)不合格(不整潔,，錯(cuò)題多)的要求重抄一遍。

4,、 請家長每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,，檢查完作業(yè)后在本上簽字,。