學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇一

來(lái)到東石第二中心小學(xué),，這里辦學(xué)理念,，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌,，學(xué)生的各方面素質(zhì),，都讓我大開眼界。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年,，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步,。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神,，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是全新的理念,。

在過(guò)去兩個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，在輔導(dǎo)老師蔡月珠老師的安排下，我聽了幾個(gè)老師的課,，不僅有語(yǔ)文課,、綜合課，還有英語(yǔ)課等,，不僅有常態(tài)課,，還有他們學(xué)校組織公開課。這些老師的課各有特色,，專業(yè)理論水平都很高,，聽了之后，讓我得到了很多的收獲,，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí)。

這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我,，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。

雖然跟崗時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一大半,，但這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多,，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,、好學(xué)的精神,，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí),、充實(shí)、進(jìn)取,，努力超越自己,，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！

教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇二

跟崗學(xué)習(xí)行將結(jié)束,，回望和黃老師以及4位伙伴們共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感觸良多。大家在這14天里從陌生到無(wú)話不談,，從獨(dú)自備課到小組研討,。彼此之間的隔膜在逐漸消弭，笑聲總是充盈在我們的飯桌,、,、工作室，甚至開車走在馬路上都是歡樂滿車,?？鞓返谋澈笠蔡N(yùn)藏著我們艱苦的努力，14天的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不輕松,。在即將告別華附的今天,，我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺間進(jìn)步了，內(nèi)心里對(duì)教學(xué)的理解發(fā)生了微妙的變化,。

首先,，黃老師對(duì)我們的培訓(xùn)是全方位的。從研究報(bào)告到做課題各環(huán)節(jié)的詳細(xì)介紹,，從教學(xué)案例的撰寫到評(píng)課的多維度思考,，幾乎涵蓋了教學(xué)工作的方方面面。在整個(gè)培訓(xùn)中,，黃老師一直給予我?guī)椭?，無(wú)論在上課、寫文章還是做課題,，都作出了精辟的點(diǎn)評(píng),，這不僅鼓舞了我的信心,，還為我樹立了榜樣。

再者,，在同學(xué)們身上我也獲益良多,。和眾多教學(xué)能人一起同吃住、共研討,，自然不會(huì)空手而歸,。每天聚在一起上課、評(píng)課,、聽講座,。下班了、夜深了,，依然挑燈奮戰(zhàn),。晚睡早起成了每天的固定模式，心里不禁感嘆這次跟崗學(xué)習(xí)比平時(shí)上班都累,。好鋼就要重錘砸,，想做好鋼就要經(jīng)得起這樣的敲打，雖然被敲打的過(guò)程是漫長(zhǎng)而痛苦的,，但如果是熱愛教學(xué),、喜歡學(xué)生的老師，自然會(huì)在其中找到樂趣,。只要堅(jiān)持走下去,，相信大家都能成為教育戰(zhàn)線上的一塊好鋼。

在工作室里,，我學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法,，更多的是黃老師和同學(xué)們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式,。同時(shí)，跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來(lái)的教學(xué)應(yīng)如何去走。

總之,，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把教研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,。

從十一月十七日到三十日，我非常榮幸受到廣東省中小學(xué)工作室主持人黃德初老師在語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)方面地精心指導(dǎo),。在這半個(gè)月的跟崗培訓(xùn)活動(dòng)中,，我每天按時(shí)到位，認(rèn)真做好課堂筆記并且不斷結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐反思自己的不足以及改善的方法,。不管是從語(yǔ)文專業(yè)方面還是生活處事方面,，深受敬愛的黃老師和幾位優(yōu)秀的同仁的啟發(fā)，真的是受益匪淺,。

跟崗期間,，黃老師給我們安排了豐富多彩并且十分有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們先后拜聽了華師附中幾位老師的精彩課堂,。通過(guò)聽課,，使我耳目一新，深深認(rèn)識(shí)到了自己以前那種傳統(tǒng)落后的上課方式已經(jīng)趕不上時(shí)代的潮流了,。這幾位老師的課堂是常生態(tài)的課堂,，真實(shí)自然。每一堂最大的亮點(diǎn)就是充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，學(xué)生在課堂上積極思考,，大膽發(fā)言，并且勇于質(zhì)疑,，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力讓我們聽課幾位同仁們贊嘆不已,。學(xué)生為主體，老師在旁邊只是恰到好處的引導(dǎo),，雖然這個(gè)教學(xué)理念在已經(jīng)教育界提倡了很久,，但是真正落實(shí)到行動(dòng)上的學(xué)校恐怕不多,，華附的課堂能形成這樣的常態(tài),，真不愧是廣東省教育界“領(lǐng)頭羊”！

隨后我們又觀看了我們的導(dǎo)師黃德初老師的課堂實(shí)錄視頻,。黃老師果然名不虛傳,，這一堂課,，黃老師不單教會(huì)學(xué)生品詩(shī)，而且還教學(xué)會(huì)了學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作詩(shī),。在課堂上黃老師或深刻,，或睿智，或沉穩(wěn),，或思辨,，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。他的先進(jìn)的教學(xué)理念和超強(qiáng)的課堂引導(dǎo)能力讓我感受到了一位名師的風(fēng)采,！觀看課堂視頻后,，黃老師又給我們作了精彩地講座，其中有些觀點(diǎn)深深地印在了我的腦海里面,，比如說(shuō)在課堂老師要轉(zhuǎn)換角色,，由一個(gè)編劇導(dǎo)演的角色變成一個(gè)善于聆聽和欣賞學(xué)生的觀眾，一堂課的真正精彩之處不是老師的精彩呈現(xiàn)而是讓學(xué)生遇見最美的自己,！這些話如醍醐灌頂,，將指引著我以后的教學(xué)！

在這期間,，黃老師帶領(lǐng)我們前往深圳市新安中學(xué)拜見知名語(yǔ)文專家吳泓老師,。吳老師很熱情地接待了我們，并且就語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)給我們開了專題講座,。吳老師自2001年始在高中進(jìn)行語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn),。連續(xù)10多年來(lái)，他在高一,、高二階段很少讓學(xué)生做教材上的.練習(xí)題和其他教輔資料上的練習(xí),，到后來(lái)，干脆離開教科書而獨(dú)立進(jìn)行高中語(yǔ)文專題教學(xué),。盡管不做題,、不讀教科書，但通過(guò)參加普通的高考和以教科書為主要考查范圍的區(qū)語(yǔ)文統(tǒng)考,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)卻越來(lái)越得到認(rèn)可,，教學(xué)效果也得到了越來(lái)越好的證明。吳老師針對(duì)中學(xué)語(yǔ)文傳統(tǒng)課堂教學(xué)呈現(xiàn)的弊端如學(xué)生閱讀量少,、閱讀面窄,，思維缺乏深度和廣度，寫作內(nèi)容膚淺蒼白,、空洞無(wú)物,，進(jìn)行大膽的改革。在他的課堂上，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀,，竟完完全全沉浸在一種自主自愿的,、自由愉悅的、充滿著思維挑戰(zhàn)性和開放性的學(xué)習(xí)過(guò)程之中,；更讓人驚訝的是,，幾乎所有的學(xué)生自主閱讀、自己提問,、自我思考,、自由表達(dá)。真是精彩至極,！

在這半個(gè)月的時(shí)間里,，我們還有幸拜聽了幾位大學(xué)教授以及前輩的講座，他們的講座可謂是百花齊放,，各具風(fēng)采。從陳建偉教授那里,，我明白了小組合作學(xué)習(xí)的重要性,；從華附前科組長(zhǎng)鄒老師那里，我知道了一名優(yōu)秀的老師除了要有獻(xiàn)身于教育事業(yè)的熱情外,，還需具有運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),、善用各種資源來(lái)開展教育科研的能力，并使其理論化,，這真戳中了我的軟肋,，作為一名老師不應(yīng)該只是一味埋頭教書改作業(yè)，還真應(yīng)該把自己在工作中體會(huì)到的發(fā)現(xiàn)的東西提煉出來(lái),，讓知識(shí)找到一種理論的支撐,，讓自己不但知其然，還要知其所以然,，這樣才會(huì)不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步,。我們的理論導(dǎo)師陳少華教授也在百忙中抽出時(shí)間，給我們的課題研究作了精心的指導(dǎo),。然后我們幾位同仁又來(lái)到的韶關(guān)市曲仁中學(xué)和該校的老師進(jìn)行同課異構(gòu)的課堂教學(xué)實(shí)踐,，在課堂上，我認(rèn)真吸取同仁們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并且反思和改進(jìn)自己的不足之處,，這對(duì)我的教學(xué)是一個(gè)很好的.磨練。

骨干教師跟崗培訓(xùn)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但回顧自己的聽課筆記和自己隨筆寫下的感受,，感覺到肩上的單子越來(lái)越重了，自己需要改善和提高的地方實(shí)在太多太多,，“路慢慢其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,！

教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇三

因?yàn)檫@段經(jīng)歷，我教書育人的日子,，便洋溢著更為濃郁的芳香,，我的教育人生也因此留下了濃墨重彩的一筆。

珠海香山學(xué)校位于香洲區(qū)山場(chǎng)村中,，石溪山下,，香名遠(yuǎn)揚(yáng)。在香山學(xué)校,，我看到了教育的理想狀態(tài)：校園環(huán)境優(yōu)美,，文化氣氛濃郁，孩子陽(yáng)光可愛,，老師溫文爾雅,。初來(lái)乍到，我們既滿心歡喜又忐忑不安,，但是,，香山學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們熱情有禮，關(guān)懷備至,，令我們?cè)谀吧男@安心地工作,、學(xué)習(xí)。本著分享之心,，在跟崗期間,，在我的牽線搭橋下，我們江城區(qū)先后有近300名教師到香山學(xué)校參觀交流,，老師們都有不同程度的啟發(fā)和收獲,。

香山學(xué)校充分尊重、信任,、依靠,、發(fā)展教師，在這里,，每一個(gè)老師都能獨(dú)當(dāng)一面,，每一個(gè)教師都能找到展示自己才華的舞臺(tái)。而我同樣獲得許多學(xué)習(xí),、鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。記得報(bào)到的第一天，剛放下行旅,，吃過(guò)午飯,，張校長(zhǎng)就叫我和程老師跟他們一起到香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校去參觀“創(chuàng)想城”活動(dòng)，原來(lái)這是他們本學(xué)期“探訪特色學(xué)校活動(dòng)”的第一站,。隨后,，我們還跟著去了珠海七中探訪社團(tuán)活動(dòng)，到二十一小了解特色英語(yǔ)教學(xué),，這些活動(dòng)令我們大開眼界,，深受啟發(fā)。

在學(xué)校里,，我謙虛地向老師們請(qǐng)教,，與一切可以學(xué)習(xí)的人聊天、取經(jīng),，我努力地讓自己向雅而行,，也成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校管理者，一個(gè)儒雅的老師,。一學(xué)期來(lái),，我積極參加學(xué)校的校務(wù)會(huì)議、教師大會(huì),、集體備課活動(dòng),、接待活動(dòng)、講座培訓(xùn),、聽課評(píng)課活動(dòng)，參與教師書法培訓(xùn)等活動(dòng)近100次,。強(qiáng)度很大,，但是成長(zhǎng)很快。最令我難忘的是學(xué)校六年級(jí)的盧璐老師要參加香洲區(qū)的表達(dá)課比賽,，學(xué)校成立了核心備課組,，而我有幸成為其中的一員，不斷磨課的過(guò)程很折磨人,，但是效果喜人——盧老師榮獲比賽的一等獎(jiǎng),。而我也在團(tuán)隊(duì)中，遇見了更美好的自己,。

此后,，學(xué)校還給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì)和展示才能的舞臺(tái)。比如,，學(xué)校十分信任我接任六年級(jí)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，并讓我擔(dān)任六年級(jí)的年級(jí)主任；讓我在“香山論壇”上表達(dá)自己的想法,，作了題為《香山印象》的展示,；讓我創(chuàng)作劇本《我要做個(gè)好孩子》，榮獲香洲區(qū)少兒花會(huì)比賽舞臺(tái)表演類金獎(jiǎng)，珠海市銀獎(jiǎng),；讓我參與學(xué)校首屆家長(zhǎng)節(jié)的籌備工作,，為26位優(yōu)秀家長(zhǎng)整理事跡材料，為家長(zhǎng)節(jié)的成功舉辦獻(xiàn)出了自己的力量,；讓我擔(dān)任了六年級(jí)贈(zèng)書活動(dòng)主持,，使我得到了鍛煉，增長(zhǎng)了見識(shí),；讓我上了主題為“多角度立意選材”的作文研討課,，展示了自己的學(xué)習(xí)效果，獲得了好評(píng),。這許許多多的鍛煉機(jī)會(huì),，讓我在真切的體驗(yàn)與實(shí)踐中，開闊了視野,，豐富了教育教學(xué)理論知識(shí),，引發(fā)了思考，提升了管理能力和教育教學(xué)能力,，獲得了自身的成長(zhǎng),。同時(shí)，我還把自己的見聞,、學(xué)習(xí)心得及時(shí)發(fā)送到原?！悄吓判W(xué)的微信群，與學(xué)校的老師們分享,，讓本校的老師也能聞香而學(xué),，共享我的跟崗收獲。

一學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí),，讓我遇見了更有溫度的教育,，遇見了更美好的自己?；氐疥?yáng)江后,，我必定把自己的所學(xué)，融入工作中,，與其他跟崗老師一道,，點(diǎn)燃星星之火，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇四

得知我這次跟崗學(xué)習(xí)是到肖xx教師工作室,，我非常高興和慶幸，可謂正中下懷,。因?yàn)楦だ蠋熗谝粋€(gè)市,，我也常有幸領(lǐng)略到肖老師的風(fēng)采,，肖老師真是一位專業(yè)全才，每一次的接觸和交流,，肖老師都能令我心悅誠(chéng)服,，感獲良多，早就好想向她拜師學(xué)藝,，苦于沒有這樣的好機(jī)會(huì),。所以，這次我是懷著敬佩,、向往與渴盼的心情,，趕赴肖老師所在的學(xué)校――東莞市長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)的。我們的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間是20xx年10月15日至11月3日,，共20天時(shí)間,。在這段學(xué)習(xí)期間，我每天都忙碌而充實(shí),，每一天都想貪婪地多看,，多聽，多學(xué)習(xí),，多收獲,。20天的學(xué)習(xí)匆匆而過(guò)，如同彈指一揮間,，然而,，我的收獲是沉甸甸的，感悟是深刻的,。

肖老師首先令我折服的是她充滿智慧,、獨(dú)具匠心的教學(xué)藝術(shù)。她的《學(xué)習(xí)生活中的地理――我的20xx暑假青藏川之行》,、《氣候多樣季風(fēng)顯著》、《河流和湖泊》,、《黃河》等課,，讓我充分感受到什么是課堂藝術(shù)，肖老師將知識(shí)性與趣味性,、生活化巧妙地結(jié)合,，循循善誘，層層推進(jìn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心智的啟迪,，讓學(xué)生學(xué)得輕松靈活而又扎實(shí)高效。這些真實(shí)的常態(tài)課,，它既沒有過(guò)多的修飾,，也沒有太多的花俏,，這樣的課堂樸實(shí)、自然,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，非常有利于學(xué)生地理思維、能力及良好個(gè)性的發(fā)展,。感嘆于肖老師深厚的教學(xué)功底的同時(shí),，我也深切地感受到，要成為一名優(yōu)秀的教師,，要上好一堂課,，一定要深入鉆研，多學(xué)習(xí),，多觀察,，多動(dòng)腦，多積累,。

肖老師不僅為我們上示范課,，還對(duì)我們的課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行悉心的指導(dǎo)。她認(rèn)真地聽取我們的每一節(jié)課,，每聽一節(jié)課,，她都給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好,，哪些方面還可以怎樣處理,，哪些方面應(yīng)注意、改進(jìn),。我還清楚地記得去沙田廣榮中學(xué)肖老師對(duì)李海英老師《氣溫與氣溫的分布》一課的點(diǎn)評(píng),，可謂字字珠璣。肖老師結(jié)合該課詳細(xì)地分析了如何將地理知識(shí)趣味化和生活化,、如何深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生思考,、課堂細(xì)節(jié)的處理、怎樣令自己專業(yè)成長(zhǎng)更快等,，深刻而又到位的點(diǎn)撥也讓在座的我茅塞頓開,、豁然開朗。在肖老師毫無(wú)保留的指導(dǎo)和盡心無(wú)私的幫助下,，我們對(duì)課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟,，處理教材、調(diào)控課堂教學(xué)的能力也極大地提高了,，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),。

為了提高我們的理論水平，肖老師還給我們做了一系列講座,?！兑痪€教師如何開展課題研究》,、《如何開發(fā)校本課程》等精彩講座從不同方面給予我啟迪。對(duì)于課題研究,，我們很多學(xué)員沒有實(shí)操經(jīng)驗(yàn),，都是一些感性的認(rèn)識(shí)，體會(huì)不深,，不知道自己的選題對(duì)不對(duì),、切入點(diǎn)妥不妥、可操作性強(qiáng)不強(qiáng),，不知道如何擬定實(shí)施方案,、如何開展研究工作、如何收集課題資料,、如何撰寫開題和結(jié)題報(bào)告等等,。肖老師的講座讓我認(rèn)識(shí)了課題研究對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，她的講座實(shí)在,、針對(duì)性強(qiáng),，特別切合我們一線教師的實(shí)際，真的讓我受益良多,。

這次跟崗學(xué)習(xí),，除了知識(shí)與技能的收獲，更幸運(yùn)的是我們和肖老師,、工作室全體學(xué)員組成了一個(gè)親密和諧的大家庭,，大家合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),，生活上互相照顧,，結(jié)下了深厚的友誼。在這個(gè)工作室里,，大家都很認(rèn)真,、努力，交流溝通非常融洽,，讓我感受到一股不同尋常的力量,。在跟崗期間，無(wú)論輪到那位學(xué)員上課,，無(wú)論是在工作室所在學(xué)校上課，還是到其他學(xué)校交流,，我們都精誠(chéng)合作,，群策群力，有的幫忙查找資料,，有的幫忙準(zhǔn)備教具學(xué)具,，有的幫忙修改學(xué)案,，有的幫忙制作課件，大家團(tuán)結(jié)一致,，互相鼓勵(lì),，互相幫助。從各位學(xué)員身上,，我同樣學(xué)到很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明白了自己努力的方向,。想起全體學(xué)員的團(tuán)結(jié)合作和互幫互助,，我心中就會(huì)涌起一股股暖流。在前進(jìn)的道路上,，我想我不會(huì)孤單,。

我們的工作室主持人肖xx老師，待人真誠(chéng),、平易近人,，令我們感到可親又可敬，她對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,、悉心的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助,，令我們深受感動(dòng)，倍覺溫暖,。為了讓我們不虛此行,，肖老師精心準(zhǔn)備每一項(xiàng)工作，她一絲不茍,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)和高尚的人格魅力同樣深深地折服了我們,。學(xué)習(xí)期間，我們還得到了長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和照顧,，我們非常感激,！同時(shí)，我也要感謝培訓(xùn)中心給我們提供了這次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),！

這次的跟崗學(xué)習(xí),，給我?guī)?lái)了豐富的精神食糧，使我開闊了眼界,，拓寬了思維,，思考問題能站在更高的層面。同時(shí),，我也深深的感受到：作為教師,，一定要具有扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求了,，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng)，不斷地學(xué)習(xí)新知,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采！

教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)美篇篇五

在廣州跟崗學(xué)習(xí)的這十幾天里,，我的心一直被一股激情沖擊著,，我思想感情的潮水在不時(shí)地翻滾澎湃著。當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)全新的教學(xué)環(huán)境時(shí)候（從無(wú)聲課堂走進(jìn)有聲課堂）,，讓我真真切切地感受到了自身在教育教學(xué)方面與他們有巨大的差距,。通過(guò)三個(gè)星期的實(shí)地學(xué)習(xí)，收獲頗多,，受益匪淺,，不僅拓寬了我的視野，使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有更深層次的認(rèn)識(shí)與感悟,，學(xué)到了不少的東西,，更加明確了自己的職責(zé)及如何做好一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師，在此談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

張學(xué)青老師不愧是“名師”的,，聽了她一節(jié)古詩(shī)詞教學(xué)課便征服了我們。課堂真實(shí)自然的狀態(tài),，環(huán)環(huán)相扣的節(jié)奏，對(duì)不同層次學(xué)生的了解,，精妙到位的點(diǎn)評(píng),，隨意處便顯現(xiàn)的真功夫，非一日之煉就,。在教學(xué)中,，張老師非常尊重學(xué)生主體個(gè)性,，激活學(xué)生創(chuàng)造潛能，追求全面發(fā)展的語(yǔ)文能力,，培養(yǎng)學(xué)生高尚人格,。聽張老師的課就像欣賞一部精彩的電影一樣，四十分鐘課堂教學(xué)轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，給我的感覺還想繼續(xù)聽,。她的課就是以親切的教態(tài)以及真切的情意贏得學(xué)生的信賴，關(guān)心每位學(xué)生,，尊重他們的自尊心,，適時(shí)給予鼓勵(lì)，從而親其師,，信其道,，整個(gè)課堂是那么的輕松自然。

在這里,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到認(rèn)真觀察、積極反思,，堅(jiān)持每天寫跟崗學(xué)習(xí)日志,、定時(shí)更新博客，真誠(chéng)地融入到跟崗的各項(xiàng)工作中去,。

在東山培正小學(xué)的時(shí)間是12天,，我一共聽了12節(jié)示范課、參加了3次教研活動(dòng),，2次備課活動(dòng),、1次學(xué)生課外活動(dòng)。無(wú)論是課例還是教研活動(dòng),，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致,，讓人感到無(wú)比的感慨。在教研會(huì)上,，老師們深刻獨(dú)到,、通俗易懂、旁征博引的講解,，使我深深在意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性,。在示范課上，老師們自信的教態(tài),、敏銳的眼神,、包容的胸襟深深地吸引著我；教師們淵博的知識(shí),、精湛的教學(xué)藝術(shù),、獨(dú)有的人格魅力讓我折服；學(xué)生們流利而完整的說(shuō)話能力、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài),、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情,、聰明機(jī)智的反應(yīng),、爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)著展示的情景，讓我深切地體會(huì)到新課程的優(yōu)越性及可行性,。這樣的課堂,，不僅開闊了我的視野,，也使我站在了一個(gè)新的高度，從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學(xué),。當(dāng)然,，我自己也試著上了1節(jié)匯報(bào)課,。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比,，距離還是遙遠(yuǎn)的,。

聽了那么多優(yōu)秀教師的語(yǔ)文課,，她們都非常重視學(xué)生朗讀,，朗讀的時(shí)間就占有較大的比重，而且讀書的形式是多種多樣的,，讓學(xué)生在朗讀中理解課文,，感受課文主題思想內(nèi)容。當(dāng)老師的問題出來(lái)后,，時(shí)間就交給學(xué)生,，讓他們?nèi)プx，包括開聲讀,，默讀,，跳讀、對(duì)讀等,?；叵胛覀兊慕虒W(xué)，對(duì)指導(dǎo)朗讀方面做得不夠，學(xué)生在課堂讀得很少,，雖然我們的學(xué)生不能正常開口朗讀,，但我們也要學(xué)生朗讀，出聲讀也好,，打手語(yǔ)讀也可以,。這樣做學(xué)生的注意力容易集中，對(duì)學(xué)習(xí)課文有很大的幫助,。朗讀的習(xí)慣要從低年級(jí)抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。

通過(guò)集中學(xué)習(xí),，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。專家們深刻獨(dú)到,、通俗易懂的講解,，使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)。這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ),。

參加本次跟崗學(xué)習(xí)的13位學(xué)員來(lái)自廣東各地級(jí)市，我們學(xué)習(xí)生活在一起,，結(jié)下了深厚的友誼,。13位學(xué)員如兄弟姐妹般，生活上相互照顧,，專業(yè)學(xué)習(xí)上相互交流,，議課時(shí)坦誠(chéng)真誠(chéng)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),。相信在自己的努力下，將來(lái)肯定會(huì)各自在專業(yè)領(lǐng)域取得新的突破和更大進(jìn)步,。

此次跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師,，要有扎實(shí)的基本功、深厚的文化底蘊(yùn)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才可以在教學(xué)中獲得成功。還有另一點(diǎn)我感受很深的是：一堂成功的課離不開學(xué)生的配合,，構(gòu)建民主,、平等的師生關(guān)系也是成功的保證。