報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇一

1,、潛心鉆研新課標(biāo)和新教材。

學(xué)期伊始，我們組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念,，課程標(biāo)準(zhǔn)各階段的目標(biāo)等有了初步的認(rèn)識(shí)。老師們發(fā)現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注語(yǔ)文教育的豐富內(nèi)涵,，注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、自主性和整體性,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。今年的一年級(jí)語(yǔ)文課本為全新版部編本人教版教材，為了能更快更準(zhǔn)確地理解新教材的編排特點(diǎn)和編寫意圖,，開學(xué)前,，教研組的成員就進(jìn)行了相應(yīng)的網(wǎng)上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。開學(xué)初,，我們相互交流自己培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的體會(huì),，一起探討新教材的教法學(xué)法，這為隨后的教學(xué)工作的順利有效開展奠定了基石,。

2,、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期中,，我們組九位老師執(zhí)教組內(nèi)教研課,。采用“多人同課循環(huán)”教研法,，開出研討課《青蛙寫詩(shī)》，每一位老師在課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候都是以“情趣課堂,，快樂學(xué)習(xí)”為重點(diǎn),。每節(jié)教研課執(zhí)教前，都會(huì)在組內(nèi)開展集體備課說課,。低年級(jí)組的每節(jié)教研課,，我們組的每位老師都會(huì)自行調(diào)課參與聽課議課，研討中我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備,，針對(duì)教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑,，大家暢所欲言，教研活動(dòng)研討的氣氛非常濃厚,。通過有效的教研活動(dòng)老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題,，真正做到了共同進(jìn)步。

1,、讓課堂妙趣橫生,，效率提升。

一年級(jí)孩子天性好動(dòng)愛玩,，無意注意占主導(dǎo),。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)有趣的教學(xué)方式,，強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手,，以生動(dòng)鮮明的形式去吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們組進(jìn)行資源共享,，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

2、組織拼音過關(guān)

漢語(yǔ)拼音是推廣普通話的工具,，也是學(xué)生識(shí)字的重要工具,，而識(shí) 字又是學(xué)生進(jìn)行閱讀、習(xí)作等學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，所以漢語(yǔ)拼音在語(yǔ)文教學(xué) 中起著非常重要的作用,，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。為此在11月份我們組織全體一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了拼音過關(guān)測(cè)試,，督促學(xué)生熟練地掌握拼音的拼讀方法,，提高拼讀能力，為識(shí)字,、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié),，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。

3,、面批作業(yè),，關(guān)注每個(gè)個(gè)體。

一年級(jí)的學(xué)生就像剛學(xué)走的孩子,，許多事情需要老師手把手教,。所以，我們組每個(gè)人都要求自己盡量做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批,，這樣做雖然我們辛苦一些,，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己哪兒做得好，哪兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改,，今后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣思考,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生的成長(zhǎng)很快,。

4,、大力提倡親子閱讀。

為了讓學(xué)生從小就愛上學(xué)習(xí),，愛上閱讀,，我組在全年級(jí)開展了“親子閱讀”的實(shí)踐。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好,，我們首先在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)提出倡議,，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)明白親子閱讀的意義,。每到雙休日或節(jié)日假期,，我們都會(huì)向孩子們推薦親子閱讀書目，并利用每周閱讀課開展不同形式的讀書交流活動(dòng),，評(píng)出每期的閱讀之星和書香家庭,。教育孩子，需要智慧,，我們組的每位老師都將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底,。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

作為一年級(jí)的教師,，本學(xué)期我們把工作重點(diǎn)放在了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)上,。每天的中午靜息時(shí)間基本都用來指導(dǎo)學(xué)生書寫拼音或漢字，我們每一位老師都能做到黑板上范寫,，行間具體指導(dǎo),，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了,，寫字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的,，又是充實(shí)的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì),，抓實(shí),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，對(duì)自身的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，開展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇二

光陰荏苒,，又一個(gè)富有挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了,。回首這學(xué)期,，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn),，踏踏實(shí)實(shí)地開展活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

我們以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí),、本學(xué)科特點(diǎn),，本著務(wù)實(shí)的原則制定計(jì)劃，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研,。通過研究,，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫字的指導(dǎo)、識(shí)字寫字方法,。為了更好地開展教研活動(dòng),，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施,。

通過不斷的學(xué)習(xí),、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，樹立了正確的價(jià)值觀,，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念,，平時(shí)經(jīng)常開展集體備課活動(dòng)，每位老師都積極參加,，通過上課,、評(píng)課、聽課,，努力提高自已的教學(xué)水平,。

本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中，積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參加集體備課,，并針對(duì)所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言,，我一語(yǔ),，各自發(fā)表見解，大家也針對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的困惑,，暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，使教研活動(dòng)更有針對(duì)性，更具實(shí)效性,，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高,。

根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的角度,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),，及時(shí)反饋,。

全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任，讓他們朝著更高的目標(biāo)去努力,。

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心、幫助,，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，用愛去感化他,。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望,。

⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī),。

教學(xué)研究,、強(qiáng)化成果意識(shí)還有待加強(qiáng)。

反思我們教研組的工作,，雖然取得了一些成績(jī),，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇三

我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師雖然在教齡,、性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,，熱愛學(xué)生。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié),。

新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色,，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài),。一年級(jí)是起始年段，如何讓一年級(jí)的孩子喜愛語(yǔ)文學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論,，我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在識(shí)字、閱讀教學(xué),、口語(yǔ)交際,、寫話等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí),，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),，通過共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

開學(xué)初,，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí),，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率。

(一)課堂教學(xué)方面

1.重視雙基的落實(shí),，讓學(xué)生充分地接觸文本

(1)在教學(xué)中,，我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙行閱讀,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)詞兒連讀，認(rèn)清句中的標(biāo)點(diǎn),，學(xué)會(huì)正確地停頓,，把課文讀準(zhǔn)，讀通,，讀仔細(xì)。

(2)要求每位教師重視課文插圖的觀察指導(dǎo),。教會(huì)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫,，用圖文結(jié)合的方式理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察和想象能力,。

(3)重視生字的識(shí)寫教學(xué),。牢牢抓住低年級(jí)語(yǔ)文以識(shí)字、寫字為重點(diǎn)這一根本,，采用隨課文識(shí)字的方法,，在課堂中落實(shí)生字的教學(xué)任務(wù)。教給學(xué)生一定的識(shí)字方法,，如編字謎,、換偏旁、形聲字,、會(huì)意字,、拆分部件等，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。寫字要抓住重點(diǎn)字進(jìn)行范寫指導(dǎo),，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì)字的結(jié)構(gòu)比例、運(yùn)筆節(jié)律,，把字寫規(guī)范,。

2.重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

低年級(jí)是起始階段,，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此在語(yǔ)文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，反復(fù)訓(xùn)練，形成正確的讀寫姿勢(shì),，學(xué)會(huì)在課堂上專心傾聽,，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。 低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng),。我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，取得了良好效果,。

3.運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),，我們將"玩"引入課堂,，把"有趣的手指游戲"在全年級(jí)進(jìn)行了推廣。使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,，從中享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣,。我們主要采用了兒歌、游戲,、活動(dòng)等兒童喜聞樂見的形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣，增加課堂的情趣,。

(1)運(yùn)用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。低年級(jí)學(xué)生以形象注意為主,，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象,、聲音、動(dòng)畫刺激學(xué)生視聽感官,，吸引學(xué)生注意,，使學(xué)生很快進(jìn)入情境，進(jìn)而能夠通過有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對(duì)課文的體驗(yàn),，做到聲情并茂,，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享,，一人制作課件,，大家共同使用，從而為老師們節(jié)約了時(shí)間和精力,。

(2)本學(xué)期我們一年級(jí)讀書月活動(dòng)期間還舉行了以"讓心愛的故事伴我成長(zhǎng)"為主題的講故事比賽,，旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解,，分享閱讀成果,，挖掘潛能,，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說話,，會(huì)表達(dá)的氛圍,。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇四

本學(xué)期，我組全體語(yǔ)文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)，勇于創(chuàng)新,。教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校最基礎(chǔ)的語(yǔ)文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

借“組內(nèi)聽課”和“說課評(píng)比”“集體備課”等活動(dòng)的契機(jī),，使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱，通過上課,、評(píng)課及課后反思系列活動(dòng),，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使大家的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍,。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。我們充分利用周三教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課,，開展教研活動(dòng),，做到定時(shí),、定點(diǎn)、定要求,、定內(nèi)容,，記載詳細(xì)及時(shí)，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，老師們積極發(fā)言,，組內(nèi)交流氛圍濃。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。組內(nèi)教師堅(jiān)持每月撰寫教育敘事，教學(xué)反思,?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng),?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，大家能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果,。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則,，本學(xué)期我組及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期學(xué)校對(duì)我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課的方式,，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展,，“立足課堂、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出要求,。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí)，我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。

國(guó)家教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到2000萬字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬字,，每周閱讀量要有5萬多字,，平均每天7000字以上,。為此，我校率先提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學(xué)目標(biāo),，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及,，我組在全年級(jí)開展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的成效,。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好,，教師首先向家長(zhǎng)提出倡議，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性,，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行,，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(zhǎng)足跡,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì),，看到不足及時(shí)糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況,，適時(shí)給予合理的閱讀建議,，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì),，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān),，又不能讓學(xué)生覺得是無關(guān)緊要的瑣事,。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策,，定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查,，評(píng)出每期的閱讀明星。

巴金老人曾這樣說：“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料,。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界,。藝術(shù)的魅力使我精神振奮,，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇,，一本接一本,，我如饑似渴的讀著平凡的讀物，日常的生活,，純真的感情,，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情,。不知不覺中我逐漸改變自己對(duì)人對(duì)事的看法,。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣,，使我看到了理想的光輝。我更加熱愛生活,，熱愛光明,。”從這段文字可以看出,，提高自己的文化素養(yǎng),，必須去讀書。因此,，應(yīng)該讓讀書成為一種習(xí)慣,，一種生命的狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識(shí),，拓寬他們的視野，讓他們?cè)跁秤螘Ｖ袚碛兄腔?，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學(xué)會(huì)感激,，懂得感激，通過激趣,、導(dǎo)讀,、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行,、導(dǎo)寫,，讓同學(xué)們?cè)谂c好書對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定幸?；?。

教育孩子，需要智慧,。讓我們多一份細(xì)心和耐心,，用智慧點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的希望！我們將義無返顧,，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底,。

正是由于我們組的所有老師傳承了團(tuán)結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),，才使得我們的教學(xué)如此扎實(shí),、有效。當(dāng)然,，在具體的`工作開展中總有一些失誤和不完善的地方,。在今后的工作中，我們將不斷改進(jìn),，繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中,，各顯其能、各展所長(zhǎng),，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作出力,，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷探索,，永不言棄,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇五

我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的成員，雖然在性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作一小結(jié),。

1 、人際關(guān)系的和諧

我們教研組五位老師,，其中有一位是去年剛調(diào)入我們學(xué)校的青年老師,，大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入探究,、共同提高的心態(tài)參與教研組活動(dòng),。我們一起不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，接受新理念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2 、研究氛圍的和諧

平時(shí),，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問題展開討論,，比如，剛開學(xué)時(shí)的拼音教學(xué),，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識(shí)字量那么大,，一篇課文十幾個(gè)生字，如何鞏固消化呢?當(dāng)開始寫字教學(xué)時(shí),，課文只有兩課時(shí),，可是寫好兩個(gè)字就得花上一節(jié)甚至更多的時(shí)間，怎么辦呢?這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討,、交流中得到了解決,，"三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮",這話一點(diǎn)沒錯(cuò),，大家一起"拾柴",集思廣益,，"火焰"自然就高了。在對(duì)外公開課的教學(xué)中更是如此,，執(zhí)教的老師積極地準(zhǔn)備教案,，主動(dòng)地邀請(qǐng)老師參與試講，虛心地聽取大家的意見,，在此基礎(chǔ)上再次試講;而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時(shí)間來聽課,，就教學(xué)中出現(xiàn)的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見,，可以說,，一堂公開課里凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧,、團(tuán)結(jié)的良好氛圍,。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太 小學(xué)一年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)多了,，因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí),，這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué)、識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā),。

學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、"我當(dāng)小老師" ,、"你能我也能,，你行我更行"等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚得水。

每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己,，當(dāng)老師一句"嗯,，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些,，加上些動(dòng)作,，那就更棒了!"或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情,。我們一年級(jí)五個(gè)班,，可以說每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化，有的是"奪小紅旗";有的是"班級(jí)小明星"評(píng)比;還有的是"星星擂臺(tái)".評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。

開學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做,。

1 、潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真開展集體備課制度,。

我們每周都有一次集體教研，本學(xué)期共教研了 20 次,，每次的主題都不同,，但教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問題提出來,，都能介紹自己處理每個(gè)問題的不同方法,。特別是金老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師,，每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們,，給我們的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還有葉老師,、朱老師和鄭老師多年來在教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用，特別符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn),。孫老師雖然年輕,，但教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)中的熱情很高,，謙虛好學(xué),，有什么不明白的問題總會(huì)問個(gè)所以然。

2 ,、課堂教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

一年級(jí)孩子好動(dòng)愛玩,，無意注意占主導(dǎo),。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動(dòng)腦,，勤動(dòng)手，老師們利用休息時(shí)間制作卡片,，教學(xué)掛圖等,，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們五個(gè)教室都配有電腦和白板這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，我們老師通過配套光盤，網(wǎng)上課件,，制作電子幻燈片等途徑,，進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

3 ,、批改作業(yè)方面做到人人面批，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,。

本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了,，注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每個(gè)星期請(qǐng)外校書法老師固定上一節(jié)寫字課,，我們每一位老師都能做到黑板上范寫,，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了,，寫字時(shí)還能注意到"三個(gè)一",逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,。

4 、抓好教學(xué)研究

在這一學(xué)期的期中考試前我們以"小學(xué)低年級(jí)閱讀趣味化教學(xué)"為主題進(jìn)行了研討,，并就怎樣在課堂上提高孩子的閱讀水平進(jìn)行了三次集體備課,。通過這一次次研討,，我們進(jìn)一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課,，而應(yīng)站在一定的高度,，對(duì)課標(biāo)中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)相聯(lián)系的整組教材進(jìn)行研究,，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行具體的教材分析,，對(duì)班級(jí)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析，確定目標(biāo),，進(jìn)行教學(xué)法研究,，最后加以整合，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。 4 月份,，我們教研組組員進(jìn)行明確分工，由葉曉珠主持,，鄭建聰老師上課,，金曉嫦點(diǎn)評(píng)、孫芬芳記錄,、朱建丹講座,，就"小學(xué)低年級(jí)閱讀趣味化教學(xué)"這個(gè)主題在全校進(jìn)行了公開展示，受到了全校老師的好評(píng),。

又組織學(xué)生舉行了課外閱讀考級(jí),。每閱讀完一本課外書后，我們馬上進(jìn)行測(cè)試,，并公布了比賽成績(jī),，評(píng)比出了一批閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生，在全體學(xué)生中起到了一定的示范作用,。在閱讀的過程中,，學(xué)生的識(shí)字量大大提高，給我們帶來了許多驚喜,。

本期也存在一些不足,，這也指明了我們今后努力的方向。

1 ,、平時(shí)教研氣氛活躍,，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),，為撰寫論文,，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2 ,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作。

3 ,、忽視了對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練,。雖然是一年級(jí)學(xué)生，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,，要多開展學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練,。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開始。

4 ,、由于教學(xué)時(shí)間緊,，沒有如期完成本學(xué)期的課題研究，來期將完善,。 教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，我們將本著"勤學(xué)、善思,、實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，在今后的教研組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí),，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,，促進(jìn)各方面工作效率的提高,，把工作搞得更好。同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例,，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升,。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇六

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神為指針,，以新教育實(shí)驗(yàn)為核心工作,，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)一年級(jí)全體語(yǔ)文教師的素質(zhì)提高。

本年級(jí)共有八個(gè)教學(xué)班級(jí),，八位語(yǔ)文教師,，雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，但對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新,，大膽實(shí)驗(yàn),。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動(dòng)積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課,，互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作,。

1,、識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)441個(gè)常用字,，寫其中的294個(gè)字，識(shí)字量大,，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,，教學(xué)中有難度。

2,、重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生寫字,、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣。

4,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動(dòng),，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行,。

5、開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練,，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí)，從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

（一）,、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容,，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法、教具,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等,，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2,、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng),、精練,，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2）,，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各科任教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5,、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握情況和語(yǔ)文能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，

6,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期積極參加聽課，要邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注,。

（二）、抓好最基本的識(shí)字,、寫字教學(xué),。

寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,，是1,、2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識(shí)字的重要手段,，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手,。把識(shí)字,、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì),、抓恒,。

1、每天利用識(shí)字課和午練課重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字,、書寫,，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,。調(diào)動(dòng)孩子寫字的積極性,，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2,、在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來,。班級(jí)定期舉行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng)。

3,、在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái),。

4,、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演,、競(jìng)賽,、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（三）扎實(shí)開展教研活動(dòng),，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，使“三同課”切實(shí)有效地展開，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2,、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄,。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校語(yǔ)文教研之風(fēng)。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng),。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

8,、語(yǔ)文競(jìng)賽,。以班級(jí)為單位開展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

總之,，本學(xué)期我們?cè)谶M(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),，通過切實(shí)有效的教研活動(dòng),，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量,，使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以加速落實(shí)。在沒有到來的下一學(xué)年里,，相信我們會(huì)更努力,。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇七

今天坐在這里，眼前浮現(xiàn)了一年前同樣是在這里,，馬校長(zhǎng),、朱校長(zhǎng)、來校長(zhǎng)把一年級(jí)教研組工作交給我的情景，滿眼的信任與期望,，而一年后的今天,，我向大家匯報(bào)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作，答卷也許并不完美,，有許多缺憾的地方,。我自己也不十分滿意，但我想說我已經(jīng)盡了全力?，F(xiàn)將一年來自己認(rèn)為組里做的還不錯(cuò)的成績(jī)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

我們組年輕人多,，新手多，雖然我在教學(xué)上是相對(duì)來說有經(jīng)驗(yàn)的老師,，但在管理教研組上卻也是個(gè)新手,，記得馬校長(zhǎng)在學(xué)期初貫徹新學(xué)期計(jì)劃時(shí)說“要以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，平和的心態(tài),，負(fù)責(zé)的態(tài)度,，理清想細(xì)做精彩”教學(xué)工作必須依靠團(tuán)隊(duì)的智慧，才會(huì)有創(chuàng)新,，才會(huì)有突破,。這些都是我們組在工作中努力去實(shí)踐的目標(biāo)，去追尋的一種工作狀態(tài),。在這學(xué)期里我們組通過輪流試教課,、研究課、隨堂課,、青年教師成才課等一系列活動(dòng)達(dá)到了人人都上公開課,，在這些課中，我們發(fā)揮骨干作用,，凝聚集體智慧,，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量,。尤其本學(xué)期來校長(zhǎng),、張老師、和我,，從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合我們組的本學(xué)期研究課題“優(yōu)化師生課堂語(yǔ)言，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效溝通”多層次,，多方位地實(shí)施教學(xué),，為我們組教學(xué)上做好了典范，課后大家互評(píng)互助,，反思,、交流,，共同提高教學(xué)水平，探索語(yǔ)文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式,，使我們組年輕老師從中獲益很多,。

我們還積極開展好每周三的集體備課活動(dòng)，為達(dá)到備課的高效,，得益于上學(xué)期的一次“語(yǔ)文教研組長(zhǎng)備課經(jīng)驗(yàn)會(huì)”我們本學(xué)期備課主備人強(qiáng)弱結(jié)合,，細(xì)分好主題與內(nèi)容，備課流程細(xì)分為“交流上周教學(xué)中的得與失,；一起朗誦要備的課文,；主備人帶領(lǐng)大家備課，大家隨時(shí)可以打斷插話,；設(shè)想下周教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題,；共享文章”。在備課中努力營(yíng)造求真務(wù)實(shí),、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?。在每次的備課中加強(qiáng)問題研討，集中大家的智慧,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

另外，為使大家每周有計(jì)劃的上課,，我們借鑒二年級(jí)的方法,，把課細(xì)分到每一周，每一天,，有明確的細(xì)致的教學(xué)進(jìn)度安排,。

我們一年級(jí)語(yǔ)文組每位老師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,。抽查教案時(shí)每篇教案都有課后反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確。我們還積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng),，積極參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文和案例評(píng)比活動(dòng),。每人每月寫反思，案例最少2篇,。

教研組的作用是積極幫助青年教師迅速入格,。為此，我們充分利用了組內(nèi)教師資源,，起到傳幫帶作用,，我們組沒教過一年級(jí)的有六位老師,，苗老師、程千要幫助靜媛和高菁,，我和張老師幫助董琳和婷婷,，王菲王丹互幫互助，大家彼此之間有問題也互相幫忙,。同時(shí),，來校長(zhǎng)也經(jīng)常為大家提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)資料，和青年教師談心,，及時(shí)了解他們的工作學(xué)習(xí)和思想狀況,，提出有實(shí)踐意義的指導(dǎo)，給青年教師更多的鍛煉機(jī)會(huì),，加快青年教師的成長(zhǎng)過程,。而這些年輕老師也非常用心和努力。如董琳,、婷婷他們雖然是代教但工作特別用心,，每天早早的就來到學(xué)校，領(lǐng)孩子打掃,，讀書,；晚上走的時(shí)候又是最晚；尤其是董琳是位特別用心,，特別愛問的老師,，她會(huì)把自己這段教學(xué)中的困惑與問題見到你就不停地問，不停地記,，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)看到她親力親為的身影,，教案本屬他的最爛最破；孫靜媛是位非常積極上進(jìn)的老師,，如本學(xué)期的思品作課和語(yǔ)文青年教師成才課她都積極參加,，雖然在語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)上還需極大的提高，但他的積極參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的熱情與努力也令組里的同事贊嘆,，相信他今后會(huì)進(jìn)步很快的,。王丹老師在這一年里經(jīng)歷了兩次流產(chǎn)手術(shù)，一次是開學(xué)初最忙亂的時(shí)候,，一次是期末最為緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候,，為了全局的考慮，為了孩子,，他沒休息幾天就來上班了,，孩子的學(xué)習(xí)也沒受到多大影響。對(duì)他,，我們組里更多的是心疼,。辛朝麗有孕在身,，行動(dòng)不便，但本學(xué)期班級(jí)搞活動(dòng)數(shù)他的最多,，還有兢兢業(yè)業(yè)的王菲,、褚紅娜，他們會(huì)智慧的工作,，智慧的學(xué)習(xí),。我想在周六的學(xué)習(xí)中一年級(jí)的出勤率應(yīng)是位居前列的。

良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中我們嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，尤其注重在豐富多彩的活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。本學(xué)期我們除了開展寫生字競(jìng)賽，小黃鶯古詩(shī)誦讀比賽等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)各類活動(dòng)外,，還把大隊(duì)部的各項(xiàng)工作融入進(jìn)去,，例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，小蜜蜂讀書節(jié),，春令營(yíng),、六一唱響校園歌詠比賽等活動(dòng)，把他們和語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,。除此之外,，各班結(jié)合自班的情況也開展了豐富多彩的活動(dòng)，如春天來了,，一班,、六班、八班搞了放風(fēng)箏活動(dòng),；一班去參觀飛機(jī)場(chǎng)活動(dòng),；夏天里，八班去草莓園開展了采摘草莓的實(shí)踐活動(dòng),；四五月份校園安全事件提到了重要的工作日程中來，一班,、八班邀請(qǐng)徐斌武術(shù)學(xué)校的老師來教孩子們防身術(shù),，安全防衛(wèi)小常識(shí),。六一節(jié)到了，八班又策劃去特殊學(xué)校開展“我想對(duì)你說”聯(lián)誼活動(dòng),?；顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣,，提高道德認(rèn)識(shí)是我們的目的,。我們的學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，家長(zhǎng)間也一點(diǎn)不落后,，一年級(jí)幾乎班班都有班級(jí)博客圈,，qq群，這里不僅是學(xué)生交流見聞的平臺(tái),，也是各位家長(zhǎng)交流教子經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),。在這學(xué)期，由八班級(jí)家長(zhǎng)發(fā)動(dòng),，我們有許多家長(zhǎng)去參加了知心姐姐盧勤的講座,，獲益匪淺。更感動(dòng)于家長(zhǎng)間這種教育資源共享的精神,。

我們的活動(dòng)豐富多彩,，我們的學(xué)習(xí)也力求扎扎實(shí)實(shí)。教研組成員充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn),，并安排了兩次集中測(cè)試,，換班監(jiān)考，流水改卷,。每次測(cè)試后都能認(rèn)真做好試卷分析,，針對(duì)薄弱點(diǎn)，制定教學(xué)調(diào)整措施,。針對(duì)期中測(cè)試后各班暴露出來的學(xué)困生,，我和張老師、來校長(zhǎng)和大家交流了補(bǔ)差方法以及如何去更多的關(guān)注幫助這些孩子,。這次期中測(cè)試很多班級(jí)的學(xué)困生都有了明顯的進(jìn)步,，各位老師談及他們也都非常自豪。

在今后的教學(xué)中,，我們需要在精心研究教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教案,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，力求當(dāng)堂掌握。

在對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)幫助要更具體,，更細(xì)致一些,，使他們能快速跟上大家，縮小差距,。我們教研組還要進(jìn)一步加強(qiáng)科研意識(shí),，下學(xué)期，我們將在學(xué)校指導(dǎo)下,，把我們的課題做深,，再有一個(gè)提升。爭(zhēng)取將自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上升為理論,，不斷讓自己向科研型,、智慧型教師發(fā)展。一步一個(gè)腳印,，不斷為學(xué)校教科研添磚加瓦,。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇八

盛夏到來，鳴蟬奏響了終曲,，教研教學(xué)工作也接近尾聲,。回顧教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感慨……一年來，在老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中,，教研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我們一年級(jí)每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著,，努力追求著,，一顆心始終牽掛著學(xué)生，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步快樂著,，為學(xué)生的絲絲不足揪心著,。我們認(rèn)真地備課，共同討論教學(xué)中的疑難點(diǎn),。我們充分利用隔周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間,，大家一起討論交流自己的設(shè)計(jì)想法和理念，同時(shí)切合新課程標(biāo)準(zhǔn),，一起討論新教材特點(diǎn),。不過，新的課程要求教師更新教育觀念，通過平時(shí)與教師的交流與溝通,、通過一些研討課和展示課等反饋的信息,，我們感覺到,，老師們的教育觀念正在發(fā)生著變化,。

平時(shí)，大家都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合各班的實(shí)際情況,，備課時(shí)力求精益求精，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力,。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間大量閱讀課外書，培養(yǎng)學(xué)生天天閱讀課外書的好習(xí)慣,，切實(shí)提高他們的閱讀和表達(dá)水平,。

只有扎實(shí)開展行之實(shí)效的教研活動(dòng)，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提高,。本組6位教師中,，麻優(yōu)優(yōu)老師、謝利亞老師,、劉瓊央老師都是骨干教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，這更有利于我們良好教研氛圍的形成,。我們根據(jù)新教材特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展了一些實(shí)在的研討活動(dòng)。開學(xué)初,，我們一起討論了一年級(jí)的孩子該拓展哪些課外知識(shí),，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首古詩(shī)，適時(shí)穿插積累各種歸類成語(yǔ),。學(xué)初有安排,，學(xué)中有順序，學(xué)末就有收獲,。這學(xué)期,，我們教師本著追求真實(shí)有效地課堂教學(xué)，進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討,。潘巍巍老師執(zhí)教了課文《咕咚》,，徐悅文老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流《培養(yǎng)學(xué)生善思》；每次聽課后,，各位教師各抒已見,，探討課堂中的亮點(diǎn)及問題，以便在自己的教學(xué)中精益求精。

1.認(rèn)真開展閱讀時(shí)光,，帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書?！保e極開展課外閱讀,。每位教師于期初制訂好計(jì)劃工作,，上好課外閱讀指導(dǎo)課。

2.本學(xué)期我們繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極開展經(jīng)典積累,，背誦《古詩(shī)75首》和《三字經(jīng)》,，使學(xué)生了解了祖國(guó)豐富的文化遺產(chǎn)，從而更加喜愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字,。

教育教學(xué)研究也成為我們教師一項(xiàng)重要任務(wù),，我們的老師執(zhí)筆耕耘，收獲頗豐,。潘巍巍老師的論文《用好統(tǒng)編教材,，在日常教學(xué)中培養(yǎng)中低段孩子的想象力》獲得縣一等獎(jiǎng)。麻優(yōu)優(yōu)老師的課例《在對(duì)比賞讀中發(fā)現(xiàn)精彩》獲縣三等獎(jiǎng),。

1.教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3.從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4.盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

這一年來,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)了幾分教訓(xùn),。今后我們將本著求”學(xué)無止境、教無止境,、石無止境”的思想,，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇九

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“以人為本,、親近教師、關(guān)注學(xué)生,、走進(jìn)課堂,、成長(zhǎng)師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，全面提高本教研組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

要進(jìn)行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過去的一學(xué)期中,，我們教研組采用組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)努力做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合,，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合,，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性,。要求每位教師認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新理念,，新視角,，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注雙基的同時(shí),，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法,，提高課堂效率”通過新教師匯報(bào)課，教研組研究課,，周三掛牌課,，城鄉(xiāng)聯(lián)誼課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的作用,，集集體智慧,，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量,。做到教研組活動(dòng)經(jīng)常性,，本學(xué)期我們每周一次活動(dòng)，進(jìn)行理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論,，每月一次大活動(dòng)。加強(qiáng)行為的反思層面,，突出教研課題化,，課題教研化的工作方法和重點(diǎn)。教研組的張玉芳老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任,，工作相當(dāng)繁忙,，可是為了新課改，她在百忙之中,，又挑起重?fù)?dān),，為我們上了一堂精彩的教研組研究課《四個(gè)小伙伴》，張老師以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,。在教學(xué)過程中,，張老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，讓聽課的老師受益匪淺。而年輕的小毛老師雖然畢業(yè)還不到一年,，但各方面素質(zhì)非常棒,，基本功扎實(shí)，有著一套先進(jìn)的教學(xué)理念,，也給我們展示了她的教學(xué)豐采,。她從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次,，全方位地實(shí)施教學(xué),，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。正是有了這些老師為我們教研組做好了典范,，故本學(xué)期的實(shí)踐課,，質(zhì)量高，形式新,，效果好，教學(xué)過程得到提升,，本教研組的教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高,。

1、圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的工作執(zhí)行細(xì)則本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了六認(rèn)真工作,，及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。通過隨堂聽課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展,。立足課堂,，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2,、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是低年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語(yǔ)交際面試,，口語(yǔ)的規(guī)范考核,，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性,。

3,、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作,。新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過共同備課,、聽課,、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步,。

本學(xué)期,，圍繞教研重點(diǎn)，我組全面鋪開了“小學(xué)語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的基本理念和操作方法的研究”課題的實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的課題,。通過上研究課,、匯報(bào)課、展示課,、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐,，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課，反思,、探討,，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，并做好書面記載,。以此來加大教科研的力度,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中,，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升,。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇十

1、 每次會(huì)后,，我都及時(shí)給本組教師傳達(dá)會(huì)議精神,，涉及本組的工作認(rèn)真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有困難的,，做到耐心,、細(xì)致地協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開展,。

2,、大周一三下午后兩節(jié)是我們低段的集體教研時(shí)間，我組織本組教師積極參與學(xué)習(xí),，并作好記錄，把學(xué)到的可取之處運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。

3. 課余時(shí)間,，我組教師在一起集體備課，通過吃透教材,，把握單元的重難點(diǎn),，利用集體的智慧研討相應(yīng)的教學(xué)方法，真正使全組語(yǔ)文教師在教學(xué)中有的放矢,。

4,、這學(xué)期，我們一年級(jí)組的老師分別上了一節(jié)公開課,，王老師參加了賽課,。課前我們精心地設(shè)計(jì)教案，然后試課,、評(píng)課,，指出課堂中呈現(xiàn)出的不足之處,，然后，共同商討出更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié),。

5. 做好本組教師成長(zhǎng)的“傳幫帶”工作,，開學(xué)初，我們 制定了“傳幫帶”計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃,，我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)老教師和新教師相互隨堂聽課、評(píng)課,，分析得與失,，提升了新教師課堂教學(xué)的智慧。

6,、 搞好組內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià),。每次月考，組內(nèi)精心出卷,，經(jīng)學(xué)校審核過關(guān)后,，組織全體學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，輪換監(jiān)考,，統(tǒng)一裝訂評(píng)卷,。針對(duì)檢測(cè)的情況，我進(jìn)行認(rèn)真分析,，并幫成績(jī)不夠理想的班級(jí)找出差距,，與老師共同查找問題存在的原因，并及時(shí)總結(jié)反思,，制定下一階段的措施與方法,，拉近班與班的距離。

7,、積極準(zhǔn)備課題申報(bào),。申報(bào)前，查找各種資料進(jìn)行參考,，以提高自己的課堂教學(xué)能力和教研水平,，并豐足自己的理論知識(shí)。

8,、利用課余時(shí)間去各班翻看學(xué)生的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)與班級(jí)老師交流溝通,，使其作業(yè)更完善,。

9.時(shí)不時(shí)抽查教師的教案，并督促按時(shí)完成,。

1,、語(yǔ)文教研在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)新意識(shí),。

2、被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多,，主動(dòng)工作做得少,。

3、雖這學(xué)期,，對(duì)作文教學(xué)的指導(dǎo)加大了力度,，但部分學(xué)生的寫作熱情還不夠高。

其實(shí),，一直以來,，我都深感責(zé)任的重大，也深恐不能把這份工作做好,，在這里,，我要感謝全組教師的全力支持，這才得以本學(xué)期的工作順利完成,。

在今后的工作中,，我仍要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，不斷完善自己,，完善以前工作中存在的問題，時(shí)以后的教學(xué)之路走得更實(shí)在,、更沉穩(wěn),。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇十一

我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組有五位老師：中心有董祥英、李洪麗,、楊蘭梅,，村小有姚海燕、殷明芬,。應(yīng)該說,，我們五個(gè)人是老、中,、青的結(jié)合體，教學(xué)風(fēng)格各有不同,，但共同的教學(xué)目標(biāo)讓我們成為一個(gè)緊緊的整體,。特別是我們中心的三位老師，每天在同一個(gè)辦公室里辦公,，面對(duì)完全相同的教學(xué)內(nèi)容,，我們有著相似的工作感受，有著太多的共同話題,。我覺得我們這個(gè)集體是溫馨的,，團(tuán)結(jié)的集體,。一學(xué)期來，我們一起共同探討教學(xué)問題,，一起商議應(yīng)對(duì)問題的策略,，一起決策教學(xué)的方向。在這其中有我們?nèi)〉玫某晒?，更有留下的思考,。有遇到的困惑，也有說不清的辛酸,。但最值得欣慰的是快樂,。我們每個(gè)組員立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí),，伴著天真無邪的孩子一路走來，磕磕絆絆,，雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但也走得踏踏實(shí)實(shí)，做得實(shí)實(shí)在在,。下面就我們教研組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、重視備課，注重反思

備課是教學(xué)的第一環(huán)節(jié),，也是一個(gè)重要環(huán)節(jié),。我們組的教師有的是電子備課，有的是手工備課,。電子備課也有它的不足,，主要是對(duì)他人的教案比較陌生，所以電子備課的教師都盡量做到根據(jù)自己班的學(xué)生特點(diǎn),，根據(jù)自己的教學(xué)特色,，把重要的，與眾不同的東西備在書上,，備出本班學(xué)生的特點(diǎn),，備出自己的教學(xué)風(fēng)格，相互之間值得可以借鑒可取的地方,，則保留起來用于教學(xué)之中,。電子備課也有它的益處，它可以讓我們有更多的時(shí)間去批改,、去輔導(dǎo),、去解決一些教學(xué)中的實(shí)際疑難問題。手工備課的教師更是備出了屬于自己個(gè)性化的詳細(xì)教案。我們組的教師不管是電子備課的,，還是手工備課的,，對(duì)每篇課文的教案都及時(shí)寫出教學(xué)反思，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，完善教學(xué)方法,。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高

學(xué)期初我們教研組制定的計(jì)劃是：平時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，重點(diǎn)訓(xùn)練短文閱讀，看圖寫話則當(dāng)成難點(diǎn),。本學(xué)期我們就是嚴(yán)格依照制定的計(jì)劃,，不折不扣地在教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施，達(dá)到了預(yù)期的目的,。我們每個(gè)雙休日,，由我負(fù)責(zé)出一張?jiān)嚲恚寣W(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí),。試卷內(nèi)容緊跟教學(xué)進(jìn)度,，全半個(gè)學(xué)期，我每張?jiān)嚲砩喜煌錾弦坏馈白x短文,，做練習(xí)”的題目,。因?yàn)榫褪沁@一題型，我們組在第一冊(cè)的期末試卷上失分率極高,，每個(gè)班都吃了大虧,。常言道：“哪里跌倒了，哪里爬起來,?！币虼耍緦W(xué)期試圖通過練習(xí),，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，也使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)各類題型。到了期中考試過后,，我們每周出的作業(yè)練習(xí)卷,，不但有“讀短文，做練習(xí)”的題型,，還增加了“看題寫話”的題型,，我們就把這2個(gè)題型作為重、難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，加以突破。除了這些練習(xí)卷，我們還每學(xué)完2個(gè)單元出一份“看拼音寫詞語(yǔ)”的練習(xí)卷,，8個(gè)單元共計(jì)四張,，還對(duì)《生字表二》中的每個(gè)生字?jǐn)U成三個(gè)詞語(yǔ)后，分成1至4單元,、5至8單元兩份,，由我負(fù)責(zé)回到家里逐一打出來，印成2大張,，分發(fā)給學(xué)生閱讀,，豐富他們的詞匯量，鞏固,、熟讀《生字表二》中的所有生字以及生字組成的詞語(yǔ),。在作業(yè)中，我們還發(fā)現(xiàn)許多形近字學(xué)生經(jīng)常搞錯(cuò),，我就專門打印了2張的形近字組詞,，讓學(xué)生進(jìn)行生字的比較練習(xí)，收到了非常好的效果,。本學(xué)期我們自己出試卷,，累計(jì)30份左右。我想：這些練習(xí)卷如果放到期末一起練習(xí),，那真是題海戰(zhàn)術(shù)了,。可我們把這些練習(xí)都分散,、化解在整個(gè)學(xué)期之中,，而且都是作為節(jié)假日作業(yè)布置的，既復(fù)習(xí)鞏固了平時(shí)所學(xué)知識(shí),，又沒有給學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，更重要的收獲是：讓我們的家長(zhǎng)也助上了一臂之力。所以,，到了期末,。當(dāng)真正總復(fù)習(xí)來臨的時(shí)候，我們沒有以往的整天做不完的試卷,，學(xué)生累,，老師更累。我們的學(xué)生早已胸有成竹,，穩(wěn)坐xx,，絲毫沒有繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。我們依然是按著平時(shí)的上課節(jié)奏,，嚴(yán)格按照課程表上課,，體育課依然上得滿頭大汗，音樂課依然心情愉悅，所有的副科照上不誤,，我們無需給學(xué)生太多的作業(yè)壓力,，讓學(xué)生輕輕松松度過了復(fù)習(xí)階段。因?yàn)槲覀冊(cè)缇驮谄綍r(shí)就把基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位,，把重,、難點(diǎn)突破在作業(yè)練習(xí)之中了。整個(gè)學(xué)期,，我們資源共享,，讓每個(gè)班都能得到練習(xí)。我們每學(xué)完一個(gè)單元都統(tǒng)一進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，然后分析,、比較，找出差距,，看到不足,，及時(shí)在自己出的那份試卷上進(jìn)行補(bǔ)救。到了復(fù)習(xí)階段,，我們的復(fù)習(xí)方法是：先分單元復(fù)習(xí),，再分類復(fù)習(xí)，最后綜合復(fù)習(xí),。這三個(gè)階段過后,，就迎接期末考試了。通過這一個(gè)學(xué)期的共同努力,，從這次的期末考試成績(jī)來看：我們組的語(yǔ)文成績(jī),，全鄉(xiāng)平均分達(dá)到了99。79分,，最高的班級(jí)是101,。93分，最低的班級(jí)是97,。32分,，相差4。61分,。標(biāo)準(zhǔn)率最高的班級(jí)是102,。14，最低的班級(jí)是97,。52,。及格率每個(gè)班級(jí)都是100。整個(gè)年段的優(yōu)秀率高達(dá)85,。58,。全鄉(xiāng)學(xué)生最高分每班都有105分,，全鄉(xiāng)學(xué)生最低分是81分。均量值有2個(gè)班級(jí)超過了3,。00,，中心的三個(gè)班都很接近，聯(lián)小的2個(gè)班都是包班,，姚海燕的班級(jí)均量值是2。92,，位居第三,。她的脫穎而出，讓我們中心的三位老師都為之羞愧,。因?yàn)樗前?，可見她付出的辛苦與汗水，我們?cè)?jīng)包過班的老師可以想象,，她真不愧為是我們?nèi)M人員學(xué)習(xí)的榜樣,。從后百分之20的學(xué)生來看，全鄉(xiāng)208名的總考生中共產(chǎn)生了44名學(xué)困生,，他們的具體分布是：中心一（1）班3個(gè),；一（2）班11個(gè)；一（3）班9個(gè),；聯(lián)小一（1）班14個(gè),；一（2）班7個(gè)。從這里可以看出,，由于班級(jí)中學(xué)困生的分布不均,，直接決定了班級(jí)成績(jī)的高低。因此,，我覺得教導(dǎo)處提出的“抓兩頭,，促中間”是非常有道理的?？傊?，本學(xué)期我們組的全體人員和睦相處，彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，一直在共同提升教學(xué)質(zhì)量,。我們彼此間都相互鼓勵(lì)，相互幫助,，快樂地工作著,。工作時(shí)是辛苦的，回味時(shí)是甜蜜的,，苦澀中的甜蜜是美好的,。如果說,，這個(gè)學(xué)期，我們教研組取得了一點(diǎn)成績(jī)的話,，那這個(gè)成績(jī)我們將視為下學(xué)期的起點(diǎn),。我們站在這個(gè)起點(diǎn)上，一路既往地相互協(xié)作,、共同提高,。

三、認(rèn)真開展教研活動(dòng)

作為教研組長(zhǎng),，我將自己有益的學(xué)習(xí)內(nèi)容與組內(nèi)教師分享,，并針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主題性的研究，在實(shí)踐中竭力落實(shí)先進(jìn)的,、有效的教學(xué)理念,。我們對(duì)于每次參加中心教研組活動(dòng)的機(jī)會(huì)，都很珍惜,，把它當(dāng)成是難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),。本學(xué)期先后組織了8次教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，主題分別是：“本冊(cè)重,、難點(diǎn)分析及對(duì)策”,、“本冊(cè)教材識(shí)字、寫字的特點(diǎn)”,、“期中考試質(zhì)量分析”,、“學(xué)生面對(duì)課文既長(zhǎng)又讀不通，教師如何給以解決”,、“如何控制好課堂”,、“如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)”、“出期終試卷比賽”等,。與此同時(shí),，還進(jìn)行了集體備課活動(dòng)，對(duì)整冊(cè)8個(gè)單元的課文進(jìn)行了集體備課,、討論修改,。每次活動(dòng)，我們都預(yù)先通知,，認(rèn)真準(zhǔn)備書面材料,，再在活動(dòng)中進(jìn)行交流、討論,?；顒?dòng)時(shí)，由我及時(shí)記錄,，過后并把活動(dòng)記錄上傳到我的博客,，供更多的人參與討論,。其他的年輕老師則也把自己的書面材料及時(shí)上傳博客，便以相互瀏覽,，相互學(xué)習(xí),。

四、存在的問題及打算

我們組的教師雖然都是盡自己的能力認(rèn)認(rèn)真真地工作,，但在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中也存在許多不足。首先鉆研教材這方面還存在著欠缺,，其次,，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量我們談不上,。離高效率更是相差甚遠(yuǎn)。以后,，我們應(yīng)該在“有效性”方面作深入的研究,。

以上是我們一年級(jí)語(yǔ)文組的工作總結(jié)。在今后的教育,、教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)相融在這個(gè)集體之中，各顯其能,、各展所長(zhǎng),，為達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)，高效率”的境界而努力,。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇十二

一年來,，在上級(jí)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)诮萄泄ぷ髦虚_拓創(chuàng)新,，圍繞“科研先導(dǎo),，科研興校，科研興教,，全面發(fā)展”的宗旨,，深化教育科研工程名師帶動(dòng)工程和教育現(xiàn)代化工程，完善教學(xué)研究體系,，依據(jù)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本情況，以提高我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，推進(jìn)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施。

在做好本職工作的同時(shí),，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的政治和文化素養(yǎng),，在政治上積極參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓緊時(shí)間讀書,、看報(bào),、聽廣播、看新聞,，汲取政治營(yíng)養(yǎng),，了解國(guó)家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,，我們利用空余時(shí)間,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，苦練基本功,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,。

根據(jù)教學(xué)研究和語(yǔ)文新課程改革工作的需要,，對(duì)全校語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)查研究，綜合視導(dǎo),。

1,、聽課

先后深入到各年級(jí)聽課。在聽課中采取先聽教師說課,，再聽教師課堂教學(xué)過程,，后聽教師教學(xué)反思，最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的方法,，從中體驗(yàn)教師在新課程改革背景下教學(xué)思想的變化,，與教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，幫助他們提高課堂教學(xué)效益,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推廣先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)

科學(xué)的教學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,。在視導(dǎo)中,，作為語(yǔ)文教研員，每到一個(gè)年級(jí),，都要檢查各教師在語(yǔ)文教學(xué)工作中的常規(guī)管理：查看學(xué)生作業(yè),、教師教案，與教師和學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談,，了解語(yǔ)文教研活動(dòng)開展的情況,。

1、開展研討

隨著新課程改革的實(shí)施,，我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)理念急待更新,，我們組織小學(xué)語(yǔ)文教師研習(xí)教材教法,，改變教學(xué)觀念，幫助教師樹立全新的教育教學(xué)理念,，研究全國(guó)優(yōu)秀教師和國(guó)家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)錄像,，吸取其中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或從中發(fā)現(xiàn)問題,，引起自己的重視,，每期利用一周的時(shí)間通過看錄像、請(qǐng)縣優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)作研究課,，教研員對(duì)新教材和新大綱進(jìn)行系統(tǒng)的講解,，召開教學(xué)研討會(huì)等形式，幫助小學(xué)語(yǔ)文教師提高對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識(shí),，形成全新的教育教學(xué)理念,。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)

實(shí)施新課程改革以來,，我們通過多種形式組織全校小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，特別是對(duì)課改教師進(jìn)行培訓(xùn)。我們分三次組織課改年級(jí)的新課標(biāo),、新教材培訓(xùn)，幫助教師理解機(jī)關(guān)報(bào)課標(biāo),，了解新教材,，學(xué)習(xí)新教法，在教學(xué)中少走彎路,。

一年來我們不斷努力,，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī),，但在工作中仍存在著一定的問題,。比如：信息的缺乏、觀念的滯后,、資料的短缺,、手段的落后，方法的單一等因素制約著我們的小學(xué)語(yǔ)文教研工作的深入開展,，直接影響著各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高,，所有這些問題和困難我們都要努力解決。今后的工作中我們要在繼續(xù)以教研,、教改為中心提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓好“一研、兩評(píng),、兩抓”工作,。

總之,，在今后的教研工作中，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，找出教訓(xùn)，糾正不足,，潛心治學(xué),，科研興教，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇十三

這學(xué)期我們一年級(jí)組的全體語(yǔ)文老師精誠(chéng)合作,，同心協(xié)力，以《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，寓德育于語(yǔ)文課程之中,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建開放的,、富有活力的教學(xué)體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,。著眼于提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ),。

興趣是最好的老師,。尤其是針對(duì)入學(xué)不久一年級(jí)的孩子，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛至關(guān)重要,。我們每周按照學(xué)校要求,，認(rèn)真開展集體備課，探討教學(xué)難點(diǎn),，在進(jìn)行漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字、閱讀,、口語(yǔ)交際的教學(xué)中都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律,，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字，把學(xué)拼音,、識(shí)字,、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。練習(xí)設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了語(yǔ)文綜合性的特征，設(shè)計(jì)了讀讀說說,、讀讀畫畫,、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,，體現(xiàn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，語(yǔ)文課程與其他課程的融合溝通。

我們抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,，從課前準(zhǔn)備入手,，在學(xué)生掌握正確的讀書、寫字姿勢(shì)和握筆方法的基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化,，時(shí)時(shí)提醒,，通過評(píng)優(yōu)促養(yǎng)成。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，逐步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣，學(xué)會(huì)了正確使用學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。這學(xué)期每個(gè)班都評(píng)上了文明班級(jí)，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和管理能力明顯提高,。

課堂是進(jìn)行教學(xué)的主陣地,，我們一年級(jí)全體語(yǔ)文老師認(rèn)真參加校內(nèi)外組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，以教改促提高,。漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。我們通過指導(dǎo)拼讀方法,，組織拼讀游戲,，開展拼讀競(jìng)賽，使學(xué)生正確掌握拼音方法,，牢固記憶和背默23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。鼓勵(lì)學(xué)生自行多讀拼音書報(bào),，課余練習(xí)朗讀，學(xué)生的普通話水平和口語(yǔ)表達(dá)水平明顯提高,。

識(shí)字寫字是小學(xué)低年級(jí)階段的重頭戲,，我通過教給學(xué)生識(shí)字方法，運(yùn)用生字卡片、課件,、編字謎,、說兒歌等學(xué)生喜聞樂見的形式強(qiáng)化區(qū)分易混字、難記字,、多音字,，鼓勵(lì)學(xué)生課外留意身邊的文字資源大量識(shí)字。提倡家長(zhǎng)堅(jiān)持聽寫生字?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)400個(gè)生字,，記住基本筆畫名稱，能按筆順在田字格里書寫,，默寫100個(gè)生字,。逐步做到書寫正確、規(guī)范,、姿勢(shì)端正,、卷面整潔。

口語(yǔ)訓(xùn)練是我們西鄉(xiāng)塘區(qū)的一個(gè)科研課題,，也是一年級(jí)學(xué)生提高口語(yǔ)水平的重要途徑,。我抓好課前五分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練，運(yùn)用情景法,、競(jìng)賽法,、討論法有計(jì)劃、有目的,、有步驟,、有層次的上好每一節(jié)口語(yǔ)交際課。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生入學(xué)時(shí)方音嚴(yán)重的現(xiàn)象已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn),，翹舌音和兒化音說得自然流暢了。都能做到用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,，聲音清楚,，態(tài)度大方。并且能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題,。

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是培養(yǎng)孩子理解分析能力和將來寫作的基礎(chǔ),。課堂上我注重交給學(xué)生圈、點(diǎn),、劃的閱讀方法,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了句號(hào)、逗號(hào),、嘆號(hào),、問號(hào),，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語(yǔ)氣。懂得了找自然段落和句子,，認(rèn)識(shí)了四要素完整句,。能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思,。在課堂上能按老師要求開火車讀，分角色朗讀對(duì)話,，朗讀,、背誦指定的課文，能正確,、流利地朗讀課文,，能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

教學(xué)科研是使教師迅速成長(zhǎng)的途徑之一,。我們一年級(jí)組語(yǔ)文老師參加了小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究、廣西家校通的應(yīng)用與研究,、課堂教學(xué)應(yīng)用技術(shù)水平的現(xiàn)狀及其培訓(xùn)提高問題的研究等全國(guó)和自治區(qū)級(jí)的科研課題,。在課題研究中，他們注重收集資料,，認(rèn)真探索,，積極進(jìn)取，反思總結(jié),，本學(xué)期成果顯著,。由本組黃春燕老師執(zhí)教，一（2）班學(xué)生代表學(xué)校在12月26號(hào)迎接西鄉(xiāng)塘區(qū)中心語(yǔ)文教研組的研討活動(dòng)上展示的研討課《雪地里的小畫家》,，得到來自城區(qū)各個(gè)學(xué)校近80名語(yǔ)文教研骨干和教研員的高度好評(píng),。此外本組的張定老師還獲得了西鄉(xiāng)塘區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新第六屆年會(huì)說課比賽一等獎(jiǎng),；黃春燕老師獲得了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究的先進(jìn)個(gè)人,，她與黃彥、蔡舒怡老師合作的課題論壇也獲得全國(guó)一等獎(jiǎng),。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

春生夏長(zhǎng),，時(shí)光飛逝，充滿挑戰(zhàn)又富有收獲的一年過去了,?；貞浺荒昵暗倪@個(gè)時(shí)候，我們大家相聚在這里，互相詢問著“你是誰(shuí)”“我是誰(shuí)”,，365個(gè)日夜,，我們一起努力，一起奮斗,，一起歡笑,，一起忙碌，一起揮灑著辛勤的汗水,。春夏秋冬,，四季更迭，為了共同的未來,，為了共同的目標(biāo),，我們相遇，相識(shí),，相知,，相助，攜手并肩于新知校園,。

一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各位老師的大力幫助下,，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組順利圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。此時(shí)此刻,，我忘不了每天清晨我們伴著鳥兒的叫聲和初升的太陽(yáng)踏進(jìn)校園,；忘不了日暮西山，辦公室里依然忙碌,，美麗的新知夜景我們欣賞過多少回,；忘不了赤日炎炎下，似火的驕陽(yáng)炙烤著“排兵布陣”的老師們“嬌嫩”的肌膚,；忘不了老師們嘴邊的水泡,，忘不了老師們嘶啞的聲音，忘不了老師們拖著病痛的身軀走進(jìn)課堂帶給孩子快樂和知識(shí)……汗水與淚水,，快樂與歡笑澆鑄成我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作,。

下面將我們組一年來教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

新知小學(xué)是一所新成立的學(xué)校，學(xué)校的條件優(yōu)越,，設(shè)備先進(jìn),，各方面都對(duì)我們給予了很大的期望,。作為學(xué)校的唯一年級(jí)，我們肩負(fù)著為學(xué)校創(chuàng)名聲,、打牌子的重任,，從教研組成立的那一刻起，這就成了我們的共同目標(biāo),。上班第一天,，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?nèi)翰呷毫?，你畫我剪他貼,，大家一起布置出了美麗的教室。此后,，在教學(xué)開放日,、建隊(duì)日、歡樂英語(yǔ)節(jié),、元旦游藝會(huì),、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)等大型活動(dòng)中,，大家都能發(fā)揮集體主義精神,，互幫互助，圓滿地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),。白琳老師繪畫能力強(qiáng),，時(shí)常幫助大家做一些頭飾和道具；張珉老師制作課件是一把好手,，每次能主動(dòng)承擔(dān)起制作幻燈片的任務(wù),。正是在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們才取得了今天的成績(jī),。

我們組的六位老師都來自于教學(xué)第一線,，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。年輕,，充滿活力更是我們的特點(diǎn),。開學(xué)伊始，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),，掌握新課程的基本理念,，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂,。在這期間,，我們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每一位老師都無私地把自己在教育教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?，供大家參考。?duì)于好的經(jīng)驗(yàn),，我們都能夠虛心學(xué)習(xí),，針對(duì)本班的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新,。我們十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量,，大家平時(shí)集體備課，認(rèn)真鉆研教材,，討論作業(yè)種類的設(shè)置,，并能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制訂了“多種方法識(shí)字、生活中識(shí)字”的教研專題,。引導(dǎo)學(xué)生收集商標(biāo),，認(rèn)讀路牌，進(jìn)行“識(shí)字大王比賽”,，擴(kuò)大和鞏固學(xué)生的識(shí)字量,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，我們還制作了二冊(cè)語(yǔ)文詞語(yǔ)卡片,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，為了提高學(xué)生古典文化休養(yǎng)，本學(xué)期我們開設(shè)了《唐詩(shī)誦讀》校本課程,，從編寫教材,、教參到備課上課，大家都能不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，把實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處，使學(xué)生真正感受到了古代詩(shī)歌的魅力,，利用午讀時(shí)間,，我們組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》和古詩(shī)經(jīng)典名篇，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。上課前,，放學(xué)時(shí)，都能聽到學(xué)生朗朗誦讀聲,。復(fù)習(xí)期間,，我們積極分析教材，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，分頭歸類出復(fù)習(xí)題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了扎實(shí)有效的復(fù)習(xí),，本次期末考試達(dá)到優(yōu)秀率100%。同時(shí),，我們組的老師積極投入到課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,，在區(qū)賽教活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，丁辰,、陳麗輝老師在獲得語(yǔ)文教學(xué)一等獎(jiǎng),，申健、張珉老師獲得思品教學(xué)二等獎(jiǎng),。陳麗輝老師和我參加了全區(qū)研討課,，得到了一致好評(píng)。另外,，在各類論文,、課件比賽中，大家紛紛獲獎(jiǎng),。

一年級(jí)孩子年齡小,，自理能力差，需要老師更多的耐心細(xì)致的關(guān)心和愛護(hù),。作為教師,，我們每一個(gè)人都有著一顆愛生之心，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處,，既重傳道授業(yè)，又關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，切實(shí)做到了“愛生如子“,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，往往都是從一些極為平常,、瑣碎的事情做起的,，我們的老師都具有一種細(xì)心和耐心的品格，做到不是父母,，勝似父母,。學(xué)生生病了，拉褲子了,，是我們的每一位老師給孩子喂藥,，給孩子擦洗；學(xué)生磕破了,，受傷了,，是我們每一位老師為孩子沖洗傷口，悉心安慰；孩子有了問題,，家長(zhǎng)有了困惑,，是我們每一位老師通過電話、網(wǎng)站論壇,、當(dāng)面交流,，給他們答疑解惑。申健老師和陳麗輝老師自己的孩子年齡小,，可是他們總是先安排好學(xué)生的事情，才去照顧自己年幼的孩子,，十分令人感動(dòng)和敬佩,。

一年來，大家朝夕相處,，親如姐妹,，在今后的工作中我們還會(huì)遇到更多的困難和挑戰(zhàn)，但我們堅(jiān)信,，我們會(huì)迎難而上,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真敬業(yè),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮集體的力量，為我們新知美好的未來而努力,。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇十五

一年級(jí)語(yǔ)文教研組有5位任課教師,雖然來自不同的學(xué)校,每人都帶著原有學(xué)校的氣息,但經(jīng)過一學(xué)期的磨合,我們形成一個(gè)和諧,、積極向上的團(tuán)隊(duì)。大家本著“愛生,、敬業(yè),、求實(shí)、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度出色地完成了本學(xué)期的教研任務(wù),。

1,、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課。

本學(xué)期我們的教研活動(dòng)和外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的低段教研組合作進(jìn)行,這學(xué)期里我們開展了以“學(xué)本課堂”為主題的教研活動(dòng),由一年級(jí)組的陳新艷老師承擔(dān)了公開課《兩只獅子》,在組員們的努力下,進(jìn)行了一次又一次的試教,一次又一次的修改,。在評(píng)議中,組員們針對(duì)每一次的試教進(jìn)行探討:這個(gè)環(huán)節(jié)該怎樣處理?課堂中怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生?怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生、教師間的互動(dòng)?怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花?組員們?cè)谠u(píng)課中各抒己見,不停地擦出火花,共同出色地完成了公開賽《兩只獅子》,。針對(duì)這節(jié)公開課,項(xiàng)黎麗老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng),項(xiàng)金燕老師將一路的磨課過程進(jìn)行了說課,。一系列的展示活動(dòng),受到了外國(guó)語(yǔ)小學(xué)老師們的一致好評(píng)。

1,、明確管理――加大教學(xué)管理力度

開學(xué)初,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn),每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,努力把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析,都做了細(xì)致的計(jì)劃,。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,。

2、強(qiáng)化意識(shí)――注重提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。每位教師精心備課、認(rèn)真上課,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,在課堂中科學(xué),、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。

每一位教師還積極參加崗位練兵活動(dòng),努力做到:一周一練;一周一讀后感;一周一博文;一學(xué)期一寫等。

1,、抓好最基本的識(shí)字,、寫字教學(xué)并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是一,、二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),是鞏固識(shí)字的重要手段,因此必須從小打好寫字基礎(chǔ),。本學(xué)期我們主要從以下幾方面入手:(1)、把識(shí)字,、寫字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì)、抓恒;每天利用語(yǔ)文課重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字,、書寫,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,。(2)、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,。

2,、形式多樣的過關(guān)活動(dòng)

本學(xué)期,根據(jù)計(jì)劃我們組織學(xué)生開展了拼音過關(guān)、書寫姿勢(shì)過關(guān),、古詩(shī)過關(guān),、識(shí)字過關(guān)和寫字過關(guān)等。力求通過多形式的過關(guān),努力保證語(yǔ)文教學(xué)的有效性,。

1,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作,。

本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能全力以赴,、踏實(shí)認(rèn)真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作安排中,我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。

一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇篇十六

我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組有四位成員,，雖然在教齡,、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下,。

在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論，我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，還通過報(bào)紙,、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在拼音,、識(shí)、閱讀教學(xué),、口語(yǔ)交際等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng),。通過共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

開學(xué)初,，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研室和教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí),，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,，取得了良好效果,。

我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題,，為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī),，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式,、作業(yè)量,，分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。

我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機(jī)結(jié)合,，堅(jiān)持每周上一節(jié)研究課,。集體備課做到定人、定時(shí),、定點(diǎn),，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個(gè)性特色,。

一年級(jí)孩子好動(dòng)愛玩,，無意注意占主導(dǎo)。因此,，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手,，在條件較差的情況下自制各種卡片,，教具，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，大大提高了課堂教學(xué)效率。

一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了,，在這個(gè)教研組,，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。今后,，我們教研組將一如既往,，再接再厲,，把工作開展得更好。