總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

為了把新的理念運用到教學(xué)中,，落實到每一堂課中,，我們平時除了每次教研活動,，還利用空余時間進(jìn)行理論,，學(xué)習(xí)新理念和《小學(xué)語文教師》,，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程,、方法和評價制度。在這一學(xué)期中,，我們把學(xué)校教研活動與組內(nèi)活動相結(jié)合,，在別人的教法上結(jié)合自己班的學(xué)生進(jìn)行研究,，只要是集體備課或組內(nèi)研討課,，我們總是先在組內(nèi)說課，然后試教，互相聽課,，課后進(jìn)行評課寫好反思,，與大家共同進(jìn)步,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了全面提高，也提升了課堂效率,。

在平時大家有空課時，積極研討針對一年級學(xué)生出現(xiàn)的問題,，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,，提出困惑,，積極討論,。提出必須嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,。平時引導(dǎo)學(xué)生讀書時必須做到心到,、眼到,、口到，做到字字過目,。同時在課堂中通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。并且還注重鼓勵學(xué)生在生活中識字,，幫助學(xué)生知識積累,。尤其是寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，我們一直在寫字課上，通過手把手的指導(dǎo),、老師的.示范培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢和坐姿,，力爭使學(xué)生在每一張卷子上,、每一本本子上,，字跡端正,、字字大小一樣,。

我們一年級語文組定期開展了教研活動，落實了有效的教研內(nèi)容,，學(xué)期初,，我們組的每個老師結(jié)合班級制定好自己的教學(xué)計劃,，還根據(jù)每個單元及時備課,，修改教案，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。定期交流課堂教學(xué)的隨感,，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、進(jìn)度，大家出謀劃策,，在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，出好了每周及每階段的練習(xí)卷并附上溫馨提示,。為了鼓勵學(xué)生正確的寫字我們組開展了寫字比賽,，讓全體一年級學(xué)生全部參與，從中評出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚,，來激勵其他學(xué)生共同成長,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。大家做好期中質(zhì)量的分析,，捕捉問題,，做好教學(xué)方法的改進(jìn)，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

光陰荏苒,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又已結(jié)束，回顧一個學(xué)期來語文教研組所做的各項工作,，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實,、積極進(jìn)取,，有目的,、有計劃地開展各項教育教學(xué)工作,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。有耕耘,，有收獲,，有欣慰，有滿足,，也有遺憾。

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重“有效課堂”理念學(xué)習(xí)和實踐研究,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強有關(guān)高校課堂的教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，采取自學(xué)形式，做好讀書筆記,。我們語文組教師能出色地完成,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，新的理念深入人心，每位語文教師的理論水平,、科研水平和教育教學(xué)能力都得到了更進(jìn)一步地提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)“有效課堂”討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究,、合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展交流活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在期中復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計劃,、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研討氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補短、共同發(fā)展的目的,。

4、扎實上課,。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新,；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用新,。評課做到：上課教師說課,、聽課教師議課,、骨干教師點評,。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。研討,，試教,，執(zhí)教,，讓我們看到一個青年教師在快成長起來,。

本學(xué)期,，通過《愛的教育》閱讀競賽,，了解了學(xué)生課外閱讀的情況,，表彰了班級中獲得閱讀之星的.學(xué)生,，激發(fā)了他們的讀書興趣,。

1,、推薦好書

讓每一個孩子都愛上閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，將閱讀當(dāng)成每日生活的必修,，視閱讀為自己生命必不可少的一部分,，最終成為有內(nèi)涵的人,。教師,，作為課外閱讀的引導(dǎo)者,、組織者，課外閱讀讀什么,？一句話：讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。

開學(xué)初,，全組教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，推薦學(xué)生一系列適合他們心理和生理特點的經(jīng)典兒童文學(xué)作品,。兒童文學(xué)中充滿了真善美,，并且它最接近孩子的情感世界,，最富有想象力,。

2,、有效競賽

10月份,，我們組開展了同課異構(gòu)

11月份我們開展了親子繪本演出活動和家長開放日活動

12月份

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

教學(xué)教研工作伴隨著夏冬日的到來,，即將接近尾聲,。俗語說"春的耕耘,、秋的收獲",，回顧教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實,、幾分感概……一年來,，我們教研組的工作繼續(xù)進(jìn)行本著“團結(jié),、合作,、務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲的教學(xué)歷程”的工作理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們一年級每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著,，努力追求著,，一顆心始終牽掛著學(xué)生,，為學(xué)生的點滴進(jìn)步快樂著,，為學(xué)生的絲絲不足痛苦著,。我們組里的老師幾乎每天都是提早半小時來校上班或更早，每天遲遲才回家,。大家都勤勤懇懇地忙碌著,，毫無半句怨言,。我們老師們認(rèn)真地備課,，認(rèn)真共同討論教學(xué)中的疑難點。我們充分利用隔周一次的教研組活動時間,，大家一起討論交流自己的設(shè)計想法和理念，同時切合新課程標(biāo)準(zhǔn),，一起討論新教材特點,；一起領(lǐng)會新課改精神,。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心,，但有時也感到非常迷茫,。不過,，新的課程要求教師更新教育觀念,，通過平時與教師的交流與溝通,、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化,。

平時,，大家都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合各班的實際情況,，備課時力求精益求精,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識外,，還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力,。鼓勵學(xué)生利用課余時間大量閱讀課外書,，培養(yǎng)學(xué)生天天閱讀課外書的好習(xí)慣,，每周認(rèn)真做好讀書筆記,，切實提高他們的閱讀和寫作水平,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。只有扎實開展行之實效的教研活動,，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提高,。本組4位教師中周曉和項彩老師是縣教壇中堅,，吳小是市骨干教師,。力量雄厚，這更有利于我們良好教研氛圍的形成,。我們根據(jù)新教材特點，結(jié)合學(xué)生實際開展了一些實在的研討活動,。開學(xué)初,，我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識,，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首宋詞,，適時穿插積累各種歸類成語，名言警句,。學(xué)初有安排,，學(xué)中有順序,，學(xué)末就有收獲,。這學(xué)期,，我們教師本著追求真實有效地課堂教學(xué),，進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討,。項彩芬老師執(zhí)教了課文——《四季》老師池素雙執(zhí)教了口語交際——《你說我做》,，吳小海老師進(jìn)行了說課——《大還是小》，王連曉老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流《小學(xué)語文低年級朗讀策略》,；每次聽課后,，各位教師各抒已見,，探討課堂中的亮點及問題,，以便在自己的教學(xué)中精益求精,。

1、認(rèn)真開展閱讀時光,，帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書?！?，引導(dǎo)學(xué)生“沐浴書香”,，讓學(xué)生在書香校園中快樂成長,。確保每周一節(jié)的課外閱讀時間,，積極開展課外閱讀。,，每位教師于期初制訂好計劃工作，每周上好課外閱讀指導(dǎo)課,。同時,，認(rèn)真組織學(xué)生開展讀書筆記活動,。本年段的一些同學(xué)的讀書筆記受到了諸多教師的表揚,。

2,、本學(xué)期我們繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極開展經(jīng)典積累：瓊林格考級 合理利用早上,、午間時間進(jìn)行積累,。大部分學(xué)生都是a級,。使學(xué)生了解了祖國豐富的'文化遺產(chǎn),，從而更加喜愛祖國的語言文字。

新世紀(jì),，萬象更新。教育改革,，如雨后春筍,，蓬蓬勃勃。教育教學(xué)研究也成為我們教師一項重要任務(wù),。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4,、 盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之,，在這里,，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。今后我們將本著求"學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"的思想,，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，力爭能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,。

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

光陰荏苒，又一個富有挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了,?；厥走@學(xué)期,，我們一年級語文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會和運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實實地開展活動,，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

我們以學(xué)校教研活動計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,，本著務(wù)實的原則制定計劃,，力爭有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研,。通過研究,，我們擬定本學(xué)期教研重點為：寫字的指導(dǎo),、識字寫字方法,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,。

通過不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識,，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了低年級的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí),、實踐新課程理念,，平時經(jīng)常開展集體備課活動,，每位老師都積極參加，通過上課,、評課,、聽課,，努力提高自已的教學(xué)水平,。

本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動中,，積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參加集體備課,，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑,，大家你一言,，我一語，各自發(fā)表見解,，大家也針對一年級語文教學(xué)中的困惑,，暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點,，使教研活動更有針對性,，更具實效性,，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高,。

根據(jù)教材的特點,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的角度,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時,，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋,。

全組教師既注重學(xué)生的.整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵和期望,，給予更多的信任,，讓他們朝著更高的目標(biāo)去努力,。

⑵學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感,，用愛去感化他。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望。

⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，主動關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

教學(xué)研究,、強化成果意識還有待加強,。

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績,，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實,，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

今天坐在這里,，眼前浮現(xiàn)了一年前同樣是在這里,，馬校長,、朱校長、來校長把一年級教研組工作交給我的情景,，滿眼的信任與期望,，而一年后的今天,，我向大家匯報一年級語文教學(xué)的工作,，答卷也許并不完美,，有許多缺憾的地方。我自己也不十分滿意,，但我想說我已經(jīng)盡了全力?，F(xiàn)將一年來自己認(rèn)為組里做的還不錯的成績簡單匯報如下：

我們組年輕人多,，新手多,，雖然我在教學(xué)上是相對來說有經(jīng)驗的老師,，但在管理教研組上卻也是個新手,，記得馬校長在學(xué)期初貫徹新學(xué)期計劃時說“要以務(wù)實的作風(fēng),，平和的心態(tài),，負(fù)責(zé)的態(tài)度,，理清想細(xì)做精彩”教學(xué)工作必須依靠團隊的智慧,，才會有創(chuàng)新,，才會有突破,。這些都是我們組在工作中努力去實踐的目標(biāo),，去追尋的一種工作狀態(tài),。在這學(xué)期里我們組通過輪流試教課,、研究課,、隨堂課,、青年教師成才課等一系列活動達(dá)到了人人都上公開課,，在這些課中,，我們發(fā)揮骨干作用,，凝聚集體智慧,，提高實踐水平,，提高研究質(zhì)量,。尤其本學(xué)期來校長,、張老師,、和我,，從低年級學(xué)生的年齡特點出發(fā)，結(jié)合我們組的本學(xué)期研究課題“優(yōu)化師生課堂語言,，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效溝通”多層次，多方位地實施教學(xué),，為我們組教學(xué)上做好了典范,，課后大家互評互助,，反思,、交流,，共同提高教學(xué)水平,，探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式,，使我們組年輕老師從中獲益很多,。

我們還積極開展好每周三的集體備課活動,，為達(dá)到備課的高效,，得益于上學(xué)期的一次“語文教研組長備課經(jīng)驗會”我們本學(xué)期備課主備人強弱結(jié)合,，細(xì)分好主題與內(nèi)容,，備課流程細(xì)分為“交流上周教學(xué)中的得與失；一起朗誦要備的課文,；主備人帶領(lǐng)大家備課，大家隨時可以打斷插話,；設(shè)想下周教學(xué)中可能會出現(xiàn)的問題,；共享文章”,。在備課中努力營造求真務(wù)實,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?。在每次的備課中加強問題研討,，集中大家的智慧,，優(yōu)勢互補,。

另外,，為使大家每周有計劃的上課,，我們借鑒二年級的方法,，把課細(xì)分到每一周,，每一天,，有明確的細(xì)致的教學(xué)進(jìn)度安排,。

我們一年級語文組每位老師都十分注重自我提高,，不斷地給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,。抽查教案時每篇教案都有課后反思,，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。我們還積極參加語文教研活動,，積極參加各級教學(xué)競賽及論文和案例評比活動。每人每月寫反思,，案例最少2篇。

教研組的作用是積極幫助青年教師迅速入格,。為此,，我們充分利用了組內(nèi)教師資源,，起到傳幫帶作用,，我們組沒教過一年級的有六位老師,，苗老師,、程千要幫助靜媛和高菁,，我和張老師幫助董琳和婷婷,，王菲王丹互幫互助,，大家彼此之間有問題也互相幫忙,。同時,，來校長也經(jīng)常為大家提供有價值的學(xué)習(xí)資料，和青年教師談心,，及時了解他們的工作學(xué)習(xí)和思想狀況，提出有實踐意義的指導(dǎo),，給青年教師更多的鍛煉機會,，加快青年教師的成長過程,。而這些年輕老師也非常用心和努力,。如董琳,、婷婷他們雖然是代教但工作特別用心，每天早早的就來到學(xué)校,，領(lǐng)孩子打掃,，讀書,；晚上走的時候又是最晚,；尤其是董琳是位特別用心,，特別愛問的老師,，她會把自己這段教學(xué)中的困惑與問題見到你就不停地問,，不停地記,，親子運動會會看到她親力親為的身影，教案本屬他的最爛最破,；孫靜媛是位非常積極上進(jìn)的老師，如本學(xué)期的思品作課和語文青年教師成才課她都積極參加,，雖然在語文教學(xué)業(yè)務(wù)上還需極大的提高,，但他的積極參與學(xué)校教學(xué)活動的熱情與努力也令組里的同事贊嘆，相信他今后會進(jìn)步很快的,。王丹老師在這一年里經(jīng)歷了兩次流產(chǎn)手術(shù)，一次是開學(xué)初最忙亂的時候,，一次是期末最為緊張復(fù)習(xí)的時候,，為了全局的考慮,，為了孩子,，他沒休息幾天就來上班了,，孩子的學(xué)習(xí)也沒受到多大影響。對他,，我們組里更多的是心疼。辛朝麗有孕在身,，行動不便，但本學(xué)期班級搞活動數(shù)他的最多,，還有兢兢業(yè)業(yè)的王菲,、褚紅娜,，他們會智慧的工作,，智慧的學(xué)習(xí),。我想在周六的學(xué)習(xí)中一年級的出勤率應(yīng)是位居前列的。

良好的習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。特別是低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強,。教學(xué)中我們嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，尤其注重在豐富多彩的活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。本學(xué)期我們除了開展寫生字競賽,，小黃鶯古詩誦讀比賽等語文基礎(chǔ)知識各類活動外,，還把大隊部的.各項工作融入進(jìn)去,，例如親子運動會，小蜜蜂讀書節(jié),，春令營,、六一唱響校園歌詠比賽等活動,，把他們和語文教學(xué)有機地結(jié)合起來,。除此之外,，各班結(jié)合自班的情況也開展了豐富多彩的活動,，如春天來了,，一班,、六班,、八班搞了放風(fēng)箏活動,；一班去參觀飛機場活動,；夏天里,，八班去草莓園開展了采摘草莓的實踐活動,；四五月份校園安全事件提到了重要的工作日程中來,，一班,、八班邀請徐斌武術(shù)學(xué)校的老師來教孩子們防身術(shù),，安全防衛(wèi)小常識,。六一節(jié)到了,，八班又策劃去特殊學(xué)校開展“我想對你說”聯(lián)誼活動?；顒又性鲩L知識，培養(yǎng)習(xí)慣,，提高道德認(rèn)識是我們的目的。我們的學(xué)生活動豐富多彩,，家長間也一點不落后,，一年級幾乎班班都有班級博客圈,，qq群,，這里不僅是學(xué)生交流見聞的平臺,，也是各位家長交流教子經(jīng)驗的平臺,。在這學(xué)期,，由八班級家長發(fā)動，我們有許多家長去參加了知心姐姐盧勤的講座,，獲益匪淺。更感動于家長間這種教育資源共享的精神,。

我們的活動豐富多彩,，我們的學(xué)習(xí)也力求扎扎實實,。教研組成員充分發(fā)揮團隊精神,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)內(nèi)容,，統(tǒng)一測試時間和標(biāo)準(zhǔn)，并安排了兩次集中測試,，換班監(jiān)考,，流水改卷,。每次測試后都能認(rèn)真做好試卷分析,，針對薄弱點，制定教學(xué)調(diào)整措施,。針對期中測試后各班暴露出來的學(xué)困生，我和張老師,、來校長和大家交流了補差方法以及如何去更多的關(guān)注幫助這些孩子,。這次期中測試很多班級的學(xué)困生都有了明顯的進(jìn)步,，各位老師談及他們也都非常自豪,。

在今后的教學(xué)中,，我們需要在精心研究教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)各班學(xué)生的特點，設(shè)計個性化的教案,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，力求當(dāng)堂掌握,。

在對青年教師的業(yè)務(wù)幫助要更具體，更細(xì)致一些,，使他們能快速跟上大家,，縮小差距,。我們教研組還要進(jìn)一步加強科研意識,，下學(xué)期,，我們將在學(xué)校指導(dǎo)下,，把我們的課題做深,，再有一個提升,。爭取將自己的經(jīng)驗教訓(xùn)上升為理論,，不斷讓自己向科研型,、智慧型教師發(fā)展,。一步一個腳印,，不斷為學(xué)校教科研添磚加瓦,。

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我們一年級語文教研組的老師們盡管人員有所變動,，但是工作勁頭一點不變,，因為陸苗老師的懷孕,，時老師老將出馬,，頂了上來,，承受巨大悲痛的同時，也承擔(dān)起了一（2）班的語文教學(xué),，一切以學(xué)校工作為重。在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校重點關(guān)注主題：“增強語文意識,，品味語言之美,，關(guān)注語言習(xí)得”,我們踏踏實實地開展了一系列活動,，取得了一定的成績,。

我們一年級語文組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)浙江省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)管理指南,，聯(lián)系平湖市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)（試行）開展了《一年級教研組教學(xué)常規(guī)大家談》,、《提高小學(xué)語文低年級教學(xué)質(zhì)量大家談》等多次討論活動，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo),。

圍繞主題，我們聆聽了王崧舟校長的《語文意識燭照下的語文教學(xué)》專題報告,，對照自己平日的教材解讀與教學(xué)設(shè)計,，不斷明晰著當(dāng)前新課程背景下的種種問題,。我們還一起通過光盤觀摩了千人萬課中林樂珍老師執(zhí)教的《紅領(lǐng)巾真好》一課,，感受名師的風(fēng)采,，撰寫了反思和體會,。以“附小之星”課堂教學(xué)比賽為載體,我們開展有效教研，確定了秦淡秋老師的課堂賽課為案例,，全組人員一起觀課，圍繞“做有目標(biāo)意識的教師”進(jìn)行主題教研活動,，共同對這堂課目標(biāo)確立的正確性,，目標(biāo)導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)的有效性進(jìn)行研討,，進(jìn)一步深入交流如何在教學(xué)中做一個目標(biāo)意識的教師,，撰寫體會在博客上發(fā)表各自見解。

為深入貫徹,、落實新課程改革精神,，進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè),，真正確立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心,，努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校舉行了班集體書寫能力賽和班集體朗讀能力賽,，評比出了一(3)、一（4）為集體書寫能力優(yōu)勝班級,，一（2）、一（4）為班集體朗讀能力優(yōu)勝班級,。

盡管本學(xué)期教學(xué)活動多,，比較緊張,，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開,。三字經(jīng),、弟子規(guī)的背誦,、積累已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。在五月份,，一四班的小朋友還代表一年級上臺進(jìn)行《三字經(jīng)》的唱誦,，在“語言,、藝術(shù)”節(jié)上展示了低年級孩子的風(fēng)采,。

通過全體低年級同仁多年以來一貫的努力,，一年級語文組被評為平湖市優(yōu)秀教研組,，黃文潔老師撰寫的`教研組案例今年被評為浙江省一等獎,成績斐然,，可喜可賀,。顧雅方老師撰寫的論文《大量積累語言,，縮小城鄉(xiāng)小學(xué)生寫作水平差距》獲得平湖市論文評比一等獎，《巧用錄音機,提高低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力》參加嘉興市電教論文評比,；應(yīng)《小學(xué)語文教學(xué)論壇》編輯部和顧巧英書記之邀撰寫了《每逢佳節(jié)倍思親》《習(xí)作三》兩篇教學(xué)設(shè)計。

我們教研組本學(xué)期確立的課題是《小學(xué)一年級學(xué)生課外閱讀積極心理的研究和培養(yǎng)》,，自從打算確立這個主題以來，我們已經(jīng)有意識地開展起了研究活動,，根據(jù)這一課題,，我們開展了一系列語文實踐活動。黃文潔和韋燕老師做了講座《理想與行動》顧雅方老師執(zhí)教了《我討厭媽媽》的繪本作文課,，探索以讀帶寫的教學(xué)模式,。

另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中,。每個月由家長推薦閱讀小明星在班內(nèi)進(jìn)行評比,，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,。

從一個字都不認(rèn)識的小不點,，到現(xiàn)在每天晚上都能拿起他喜歡的書細(xì)細(xì)品味,，從只會看圖片的書到今天能拿著滿頁文字還能津津樂道的跟媽媽談?wù)摴适碌鹊?，進(jìn)步非常大?，F(xiàn)在鄭驛每天晚上在睡覺之前,，都會一手舉著記錄本,，一手提著課外書纏著我,，撒嬌道,，媽媽,，咱們還要一起讀課外書呢,。

朱易小朋友在閱讀明星自我推薦中寫道：

這個學(xué)期開學(xué)至今，我累計睡前閱讀時間有50個小時左右,。看過的書有《淘氣包馬小跳系列》,、《小故事中的大道理》、《中國歷史故事》,、《論語故事》等,，盡管有些書沒有插圖和拼音,，有時還需要爸爸媽媽帶著一起看,，但還是能夠堅持讀完。能夠流暢地寫日記就是多看書的功勞,，其中有一篇《好分子壞分子》還在《快樂作文與閱讀》上發(fā)表了。所以,，我要繼續(xù)我的閱讀旅程！

進(jìn)入平師附小一年來,，孩子各方面有了許多明顯的進(jìn)步,，尤其是孩子對閱讀的興趣與詞匯的積累這一方面,，進(jìn)步最明顯,。每天晚上再忙，再累,，孩子在睡覺之前總會要求自己看書,。在老師的提醒下我們家長參與到孩子的閱讀中來,，與他分享故事,，與他交流讀后感,。孩子已經(jīng)真正愛上了閱讀,。

“閱讀讓孩子的心靈得到了潤澤,，書籍為孩子的學(xué)習(xí)插上了翅膀，相信有書相伴,，孩子的童年將會更加豐盈,?！边@些家長的心里話反映了我們這一學(xué)期的讀書活動取得了比較大的成效,。

當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革,，以科研為先導(dǎo)，以教研組建設(shè)為載體,，提高我們的科研水平，沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,。

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲，為了下學(xué)期取得更好的成績,，我現(xiàn)將本學(xué)期一年級語文組的教研工作進(jìn)行一次總結(jié)匯報。

對于新課程背景下的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，努力提高理論水平,。本學(xué)期，我們教研組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以指導(dǎo)教師的實踐工作。還采用分散,、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》,，每月認(rèn)真作好摘抄，,。除此,，本組教師還根據(jù)自己班級特點學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)方面的知識,，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。本學(xué)期，我們積極開展課題：《快樂識字》的教學(xué)研究,，本組四位教師共同研究課題設(shè)計方案，以便操作時,，能有一個理論依托,。

備課是教學(xué)的.第一個環(huán)節(jié),，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材,、備學(xué)生,，備出本班學(xué)生特點,，備出新意。特別是李春梅老師,，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，重點與難點處,，她還用紅筆標(biāo)注出來,，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我組的年青劉薇薇老師,，虛心好學(xué),，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師,，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來,，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計也較有創(chuàng)意,。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課,。同時也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,，每月寫好隨筆,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對一年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強的特點,。我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,。

我教研組教師重視聽課，只要有什么公開課,，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多,，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意,。因為他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的機會,，決不能放棄。

全組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快,，對于后進(jìn)生，也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo),。一遍又一遍,，直到教懂為止,。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績提高很快,?！安环艞壱粋€學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師”這是一年級語文教師的指導(dǎo)思想。

本學(xué)期,，根據(jù)教材特點,，為了提高學(xué)生識字量,，組織學(xué)生在生活中識字,，建立“識字袋”,。同時,，舉行了寫字比賽,，古詩文背誦比賽,，故事會,，背誦《弟子規(guī)》等,，使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地,，天地大課堂”

本學(xué)期，為了讓家長更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況,，了解學(xué)生在校情況，特把家長“請進(jìn)來”,，聆聽各班老師為家長們送上精心設(shè)計的課,。確實，這一天中,，家長們都迫不及待地想了解孩子們在學(xué)校上課的情況,，他們興致勃勃而來，津津有味地在聽,，臉上露出會心的微笑,。課后，授課教師和家長做了充分的交流,，家長也給老師們忠肯地提出反饋意見,。活動后,，我組老師紛紛表示：這次活動很有意義,，使我們的教學(xué)水平又上一個新臺階。

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本學(xué)期,，我們一年級語文教研組的教師密切配合，共同完成學(xué)校交給的任務(wù),。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。課改背景下,，我們除了根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念進(jìn)行課堂教學(xué)外,，我們教研組充分利用這一契機,，積極開展教研活動,，形成濃厚的教研氛圍，促進(jìn)了教師們的成長?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

“沒有理論指導(dǎo)的行動是盲目的,?！敝挥姓J(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，才能有目的,，有指導(dǎo)地進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)活動,。因此,，學(xué)期伊始,，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會,，對課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念,，課程標(biāo)準(zhǔn)各階段的目標(biāo)等有了初步的認(rèn)識,。老師們發(fā)現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注語文教育的豐富內(nèi)涵，注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，強調(diào)實踐性,、自主性和整體性,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

學(xué)期初，我們重視教研組的集體備課,。能不定期地交流教學(xué)情況,，根據(jù)一年級教學(xué)總目標(biāo)要求,，討論教學(xué)內(nèi)容安排是否妥當(dāng)，教學(xué)重點,、難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透等,，在交流中互相取長補短。如何在課堂上開發(fā)學(xué)生的寫作潛能。我們認(rèn)為：教材中,，只要我們適時尋找,，到處都是可用資源,。一個標(biāo)點符號,、一個字,、一個詞,、一句話,，一段話,，一幅圖……只要抓住教學(xué)中的契機，有針對性地安排訓(xùn)練,，那么學(xué)生的潛能定能被激發(fā)出來。當(dāng)然,，如何在閱讀教學(xué)中,，找到與指導(dǎo)寫作的切合點,，需要老師在教學(xué)中去嘗試,，去研究,，去探索,。

為構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式的課改精神,，本學(xué)期,，我們教研組結(jié)合本校實際情況,，在評價全體教師教學(xué)是否有效的基礎(chǔ)上,，以“同課異構(gòu)”為抓手,，精心組織教師主題研修活動。教研組全體老師參加了聽課,，并針對每人課堂教學(xué)情況作了評議,。

“同課異構(gòu)”公開教學(xué)活動指同一課,，不同教師不同構(gòu)想,，不同上法,，大家在比較中互相學(xué)習(xí)，揚長避短,，共同提高。其流程一般為：教研組或備課組商定出相同的教學(xué)（教研）主題（內(nèi)容）,，由教研組的每一位教師分別備課、上課,，教師集體聽課,、評課。由于每位教師教學(xué)經(jīng)驗背景不同,，教學(xué)個性,、教學(xué)風(fēng)格差異明顯,，對所教內(nèi)容有不同的思路和觀點,，所以每一堂課都發(fā)揮了教師的主觀能動性和教學(xué)創(chuàng)造性。在評課的過程中,，每位教師都很認(rèn)真地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法,，分析每位教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個教師的亮點,，取長補短，在對比中大大地提高了大家的專業(yè)知識與教學(xué)水平,。

通過集體備課,、說課、評課,，營造了濃厚的教研氛圍，有力推進(jìn)了本年級“同課異構(gòu)”主題研修的深入開展,。

新課程對教師提出了新的挑戰(zhàn)，需不斷提高自身的素質(zhì)才能從容應(yīng)對,。我們一年級教研組的老師們能利用課余時間不斷給自己充電,，堅持理論、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，及時了解教研改的信息,，做好讀書筆記,。結(jié)合教學(xué)中存在的.問題,，及時寫教后記。做到在學(xué)習(xí)中研究，在研究中提高自身的素質(zhì),。

今后努力的方向

1、研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好的為學(xué)生服務(wù)。

2、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊。

總之,，一個學(xué)期，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期各方面的工作會做的更好，對此，我們充滿信心,。

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。回首這學(xué)期,，我們一年級語文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會和運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實實地開展活動,，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

我們以學(xué)校教研活動計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點,，本著務(wù)實的原則制定計劃,，力爭有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研,。通過研究,，我們擬定本學(xué)期教研重點為：寫字的指導(dǎo),、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,。

通過不斷的學(xué)習(xí),、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識,，樹立了正確的價值觀,，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了低年級的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí),、實踐新課程理念，平時經(jīng)常開展集體備課活動,，師徒結(jié)對活動，每位老師都積極參加,，通過上課,、評課、聽課,，努力提高自已的教學(xué)水平。

本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動中,，積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參加集體備課,，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑,，大家你一言,，我一語,，各自發(fā)表見解,，大家也針對一年級語文教學(xué)中的困惑，暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點，使教研活動更有針對性,，更具實效性,，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高,。

這學(xué)年，我們組織學(xué)生開展了寫字比賽,，朗讀比賽等活動。這學(xué)期我們重點放在寫字的指導(dǎo)上,，對于生字的筆順,、寫字的規(guī)律,、寫字的姿勢都做了強調(diào)，讓學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地，天地大課堂”,。通過經(jīng)常性的寫字競賽，學(xué)生的知識得到了強化與鞏固,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足，為期末復(fù)習(xí)做好了鋪墊,。

根據(jù)教材的特點,，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的角度，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成,，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋,。

全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，給予激勵和期望,，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。

（2）學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時通過多種途徑增強地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用愛去感化他,。

（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，幫助他尋找適當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,，同時給予明確的和更高的期望,。

（4）學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，主動關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

全組教師每次都認(rèn)真記錄，及時把最先進(jìn)的教學(xué)觀念,、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳達(dá)給各位教師，供大家更好的吸取經(jīng)驗,共同進(jìn)步共同提高,。

在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下,，我們?nèi)w一年級語文教師將繼續(xù)更新觀念，用新的理念去實踐語文教學(xué),，創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)課程資源,，使一年級的語文教學(xué)再上一個新臺階。

教學(xué)研究,，強化成果意識還有待加強。

這學(xué)期開學(xué)不久,，我們教研組就舉行了漢語拼音的評課活動,，但在堅持理論學(xué)習(xí)，扎實開展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時,，我們教研組還需注重組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)、反思,，積極撰寫論文上下下功夫。

反思我們教研組的工作,，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足,，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,，促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會善于總結(jié)取長補短,。

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

我們一年級語文教研組有八位成員，雖然在性格上各不相同，但都有著共同的特點,，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真,。本學(xué)期,，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色地完成了本學(xué)期的教研任務(wù),。

現(xiàn)將本學(xué)期的教研活動總結(jié)如下：

1、文本細(xì)讀,，促進(jìn)教學(xué)。

本學(xué)期我們的教材改版了,，我們一年級教研組全體語文老師發(fā)揮團隊精神,，集集體智慧,，提高備課和集體研討質(zhì)量,。在活動中大家分工明確，團結(jié)合作,，活動開展得比較順利。

全組老師也通過對相關(guān)的理論書集的閱讀,，學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容，并將學(xué)到的理論知識融入到平日的教學(xué)中,，真正做到一花開時滿園香。

2、建立評價機制,，促進(jìn)教學(xué)

學(xué)生有著自己的個性思想,，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢？在教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)?小組合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚得水,。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當(dāng)老師一句“嗯,，孩子你讀得非常流利，如果他讀得慢一些,，加上些動作,，那就更棒了！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會讓他覺得上課是一件愉快的事情,。我們一年級8個班,，可以說每個班都有自己的班級特色文化,，有的是“奪小紅旗”,；有的是“班級小明星”評比,；還有的是“爭星星”,。評價機制的建立和靈活運用,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價中促進(jìn)成長,。

3、集思廣益,，研討氛圍熱烈

平時,，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點問題展開討論,，比如,，剛開學(xué)時的拼音教學(xué),，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢,？識字量那么大，一篇課文十幾個生字,，如何鞏固消化呢？當(dāng)開始寫字教學(xué)時,，課文只有兩課時,，可是寫好兩個字就得花上一節(jié)甚至更多的時間,，怎么辦呢,？這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討,、交流中得到了解決,，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,，這話一點沒錯,，大家一起“拾柴”,，集思廣益,，“火焰”自然就高了,?？梢哉f，這些好點子凝聚著大家的智慧,，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團結(jié)的良好氛圍,。同時,，我們也清醒地認(rèn)識到我們需要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,，

因此我們經(jīng)常把自己平時在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)

習(xí),，這些文章使我們在拼音教學(xué),、識字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā),。

課外閱讀,，是提高語文素養(yǎng)的很好途徑,。學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了許多名家名篇,，但是閱讀量很有限,，還需要在課外作大量的補充閱讀才能有效提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。因此課外閱讀是一種有效的教學(xué)補充,，其好處是不言而喻的。除我們根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，背好8首古詩,，背熟《三字經(jīng)》之外,，我們現(xiàn)在使用的《拓展閱讀》是一本與課文相配套的課外閱讀教材,。根據(jù)幾年的使用情況,，我們認(rèn)為,，這本書比較具體,、實用,，符合一年級學(xué)生的年齡特點,，是一本具有推薦價值的課外閱讀書集,。我們平時每天讓家長監(jiān)督孩子閱讀,，取得了一定的實效,。

教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，但也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向,。

1,、平時教研氣氛活躍,，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗,，為撰寫論文,，案例留下寶貴的經(jīng)驗,。

2、工作雖然踏踏實實,，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外,，還要創(chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作,。

3,、忽視了對學(xué)生的口語訓(xùn)練,。雖然是一年級學(xué)生,，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實際情況,，要多開展學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練,。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級開始。

一個學(xué)期又快結(jié)束了,，在這個教研組，我們學(xué)會了彼此之間的取長補短,，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升,。今后,，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好,。

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束,。我校語文教研組現(xiàn)有語文教師23人,，這是一個銳意進(jìn)取,、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚,。

回顧本學(xué)期的工作,，語文科組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,。我們以《學(xué)校工作計劃》和《教學(xué)處工作計劃》為指導(dǎo)，結(jié)合本校實際,，立足校本教研，狠抓實效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)一步提高語文老師的專業(yè)素養(yǎng),。教研工作以新課程理念為指導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為根本,，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,，從多方面調(diào)動學(xué)生的積極性,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),，規(guī)范,、落實和優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階,。具體總結(jié)如下：

開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《小學(xué)教學(xué)研究》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。每位教師認(rèn)真做了讀書筆記，學(xué)習(xí),、閱讀蔚然成風(fēng)。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期語文科組繼續(xù)以主題閱讀課和習(xí)作指導(dǎo)課為突破口,，重點在引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好習(xí)慣上下功夫，加強質(zhì)量監(jiān)控,，全面落實常規(guī),，從而提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量,。每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,，其他組員認(rèn)真聽課、評課,，研討氛圍十分濃厚,。老師們教研課節(jié)節(jié)精彩，如：xx老師的《gkh》生動有趣,、學(xué)生學(xué)得興味盎然,，xx老師的以《濃濃的鄉(xiāng)情》為主題閱讀分享課，閱讀,、積累,、感悟等方面指導(dǎo)到位,，真正體現(xiàn)了語文之“魂”，xx老師的《桂花雨》簡單,、扎實,，注重學(xué)生的說話能力的訓(xùn)練，語言能力的表達(dá),；xx老師的《對聯(lián)》的作文指導(dǎo)課理念先進(jìn),、設(shè)計新穎、組織嚴(yán)密,、效果顯著,，讓人眼前一亮，印象深刻,；x老師也給老師們帶來了一首充分享受語文味與詩意的好課堂,！

此外，我們語文科組也積極配合學(xué)校的工作安排,，努力與幫扶學(xué)校積極開展教學(xué)研討交流活動,。如開學(xué)初，xx老師到xx學(xué)校給xx的老師們上了一節(jié)以《別餓壞了那匹馬》的示范課,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評,。開學(xué)初，xx省織xx小學(xué)的同行們來到我們學(xué)校傳經(jīng)送寶,，他們的優(yōu)秀代表x老師,，我們學(xué)校的新秀xx老師分別上了一節(jié)題為《珍珠鳥》的同課異構(gòu)活動。xx老師的課設(shè)計特別,、過程簡潔、嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)效果非常好,，受到了兩校老師的高度評價。11月份,，xx老師給xx小學(xué)的老師們帶去了一節(jié)精彩的《圓明園的毀滅》,，這一節(jié)課給了xx小學(xué)老師們很大的啟發(fā)。對如何做到讓語文教學(xué)回歸本質(zhì),，讓課堂不失語文味的同時又能有機滲透德育教育,，真正做到工具性與人文性的統(tǒng)一有了更清楚的認(rèn)識。

在教研活動中,，多數(shù)教師能主動聽課,、評課，聽課節(jié)數(shù)最少都達(dá)到了20節(jié)以上,，聽課本都用了兩本,。其中xx老師聽了29節(jié),，加上xx學(xué)習(xí)的記錄是11節(jié)，共40節(jié),。認(rèn)真看看x老師的聽課記錄,，發(fā)現(xiàn)每一課的記錄都很完整、詳細(xì),，點評都很到位,。特別是xx的學(xué)習(xí)記錄，詳實,、細(xì)致,、認(rèn)真！讓人嘆為觀止,。x老師是一位盡職盡責(zé),、任勞任怨、經(jīng)驗豐富的老教師,，但她的學(xué)習(xí)從未止步,。“活到老,，學(xué)到老”,，但在她身上得到了很好的詮釋。她的求知精神,，值得我們好好學(xué)習(xí),！此外，xx,、xx等老師的聽課記錄書寫認(rèn)真,，用紅筆點評、圈劃,，醒目,、特別。聽課節(jié)數(shù)較多的老師還有xx32節(jié),，xxx節(jié),。

本學(xué)期，我們進(jìn)行了兩次全校性的教學(xué)常規(guī)檢查工作,。

在備課方面,，教師們都能制定好教學(xué)工作計劃，在上課前認(rèn)真鉆研教材,，熟讀教材,，備好課，做到課前：備教材,、備教法,、備學(xué)生,、備多媒體等，課后要認(rèn)真反思,、及時撰寫教學(xué)反思,。老師們的教案都有教學(xué)內(nèi)容，有教學(xué)目的,，教學(xué)重難點清楚,。教具準(zhǔn)備要求具體，教學(xué)過程詳細(xì),，教學(xué)環(huán)節(jié)合理,，教學(xué)程序清晰，有反思與心得,，板書設(shè)計精當(dāng),，文字表述通暢，作業(yè)布置合理,。整體評價都是優(yōu),。二年級備課組都能做到一課一反思，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)做到了及時,、有針對性,。還有xx老師，從高從嚴(yán)要求自己,，自覺手寫教案,。備課認(rèn)真，每一課時后面都有教學(xué)反思,，后記,。敬業(yè)精神可佳！

在作業(yè)方面,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量比第一次檢查有了很大的提高,。表現(xiàn)在學(xué)生書寫多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范,。這與老師們平時對學(xué)生的嚴(yán)格要求，悉心指導(dǎo)是分不開的`,。大部分教師作業(yè)設(shè)置適量,、適度，均能及時批改作業(yè),。有等級有激勵的語言,。也有老師分別對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和書寫質(zhì)量進(jìn)行分別評價。大部分學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改,。教師批改記錄比較細(xì)致,，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施,。備課組長對老師們的作業(yè)批改大部分評價都是優(yōu)。二（1）班（xx）,、五（1）班（xx）學(xué)生作業(yè)書寫工整,，訂正及時。xx老師作業(yè)批改次數(shù)特別多,，如生字本有42次,，聽寫本28次，《知與訓(xùn)》51次,。每一次批改都認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)生書寫工整，特別注重對學(xué)困生的輔導(dǎo),。此外,，xx等老師的批改次數(shù)也與何老師不相上下。老黃牛精神著實讓人感動,！xx老師的作文評價多樣,，有生生互評，家長評價,、師長評價,，至此為止，已全批全改10次,，是全校篇數(shù)最多的一個班級,。xx老師作文評改細(xì)致，認(rèn)真圈劃出好詞佳句,，準(zhǔn)確點出錯字病句,，學(xué)生修改、重寫后的作文也能跟蹤批改,、點評,。xx老師批改作業(yè)認(rèn)真,、細(xì)致,，是位非常認(rèn)真工作的優(yōu)秀年輕教師,。xx老師的作文批改評價是優(yōu),，《寫字本》《xx綠卡》的批改是“良”,。作為一個剛踏上工作崗位一個多月的年輕教師,，能積極向同備科組的老師請教,，虛心好學(xué),，態(tài)度誠懇，基本能完成教學(xué)常規(guī)工作,，值得表揚,。xx老師批改作業(yè)認(rèn)真，學(xué)生書寫工整,，對學(xué)生鼓勵性語言多，質(zhì)量較高。xx老師對必檢作業(yè)的批改均能較好地完成,，質(zhì)量較高。教師能做到眉批細(xì)改,，作文評語準(zhǔn)確有力,，深入學(xué)生思想,，因材施教,。五年級備課組的常規(guī)作業(yè)中,，《寫字本》《作文本》相同,，五（2）班xx老師用的是《xx綠卡》,，其余三個班用的是《第二課堂》。這些作業(yè)題量多,，知識覆蓋面大，每一課的內(nèi)容都有課文資料,、基礎(chǔ)知識,、重點文段到相關(guān)文學(xué)知識解讀,、補充等,，工作量大。但x老師,、xx老師都能全批全改,。而且批改較為詳細(xì)。xx老師對學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格,，學(xué)生書寫非常工整,，作文批改語意中肯，孩子的寫作能力提高較快,。xx老師對學(xué)生的常規(guī)抓得很細(xì),，學(xué)生學(xué)得扎實。xx老師作文批改特別詳細(xì),，鼓勵性語言多,，能很好地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。個性化作業(yè)積累本學(xué)生做得非常認(rèn)真,，內(nèi)容豐富,，包括了課前的預(yù)習(xí),、課內(nèi)外的練習(xí)、小練筆等,，作業(yè)書寫整潔漂亮,。陳坤霞老師態(tài)度認(rèn)真，工作勤奮,，批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,。

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮,?！睘榱松钊雽嵤┧刭|(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書,，會讀書的習(xí)慣的同時，大力推進(jìn)書香班級,、書香校園建設(shè),，彰顯我校“幸福教育”辦學(xué)特色,。本學(xué)期10月份至12月份我校舉辦了以“閱讀經(jīng)典美文,，共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書節(jié)活動。通過一系列積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗到了讀書的樂趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。

本屆讀書節(jié)活動分兩個時間段進(jìn)行,；9月1日至9月30日是校園讀書節(jié)前期準(zhǔn)備工作，日常讀書活動正常開展,。日常讀書活動即繼續(xù)開展“一日三讀”,，即“課前誦讀”（課前5分鐘吟誦經(jīng)典古詩詞、成語等）,；“午讀經(jīng)典”（午間30分鐘,，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀名著）,。10月8日至12月20日是校園讀書節(jié)系列活動,。這個階段活動具體又分三個階段進(jìn)行。

第一階段是啟動階段,。這一階段的主要內(nèi)容是營造讀書氛圍,，讓整個校園充滿濃郁的書香味,。首先組織在10月14日（星期一）早上8:00點舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式，儀式包括：讀書節(jié)開幕詞,、讀書節(jié)活動倡議書,、給家長的倡儀書、教師代表發(fā)言,，校長寄語等,，校園內(nèi)張貼標(biāo)語，宣傳讀書口號,。隨后各班調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，要求完善班級圖書角的建設(shè)，給全校學(xué)生分發(fā)倡議書,。積極開展好書推薦活動,。包括各班語文教師向全班同學(xué)推薦“小學(xué)少兒讀書推薦書目”，有選擇地介紹給學(xué)生,。各班組織學(xué)生互相推薦好書,，以班為單位，在年級宣傳欄展出,。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

第二階段的活動階段。一次次活動繽紛多彩,，一次次展示精彩紛呈,！如建立家庭“小書架”，與好書交朋友,、開展“智慧碰撞,，親子讀書”并開展與父母共同寫讀書感想，共同制作親子閱讀卡活動,，包括書名,、作者、頁數(shù),、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言、心得等）兩部分,，信息卡由家長與學(xué)生共同設(shè)計,。每積極開展圖書漂流活動、尋找最美讀書姿勢活動,、全校師生書法大賽活動,、積極參加xx市童話創(chuàng)作大賽活動,、舉辦讀書交流會活動、“我的讀書故事”手抄報比賽活動······各班還積極開展讀書摘錄,、積累活動,。（采蜜集、剪貼本,、讀書筆記摘抄等,，形式不限。主要摘抄好詞佳句,、成語,、格言、名言警句,、經(jīng)典古詩詞等,。

兩個多月來同學(xué)們在讀書中收獲快樂，在讀書中收獲成功,！在帶領(lǐng)同學(xué)們開展如火如荼的讀書活動的同是,，教師讀書活動也在正常開展。要求每位教師都能做到做學(xué)生的表率,，活到老,，學(xué)到老?！奥綍?，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,，撰寫讀書心得,。

第三階段是匯報、展示階段,。（12月1日——12月20日）這個階段主要是收集學(xué)生,、家長、老師的作品,。以展板的形式舉辦讀書成果展覽,。展出的內(nèi)容有:親子閱讀信息卡、“我的讀書故事”手抄報,，“最美的姿勢”圖片展,、各班讀書交流會精彩鏡頭、“書香少年”先進(jìn)事跡,、師生讀書節(jié)的作品等,。

在本次活動中，評選出書香家庭23個，書香班級11個,。分別是一（2）班,、一（4）班、二（1）班,、二（4）班,、三（2）班、三（1）班,、四（3）班,、四（4）班、五（2）班,、五（3）班,、六（1）班。優(yōu)秀組織獎12個,。分別是一（1）班,、一（3）班、二（2）班,、二（3）班,、三（3）班、三（4）班,、四（1）班,、四（2）班、五（1）班,、五（4）班,、六（2）班、六（3）班,。此外，還評出“閱讀之星”23名,，評選出書香少年230名,。

特別需要提出的是，此次讀書活動中,，在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)下，語文科組的全體老師團結(jié)一致,，通力合作,，這此次讀書節(jié)圓滿成功付出了大量的心血與汗水，在此特表示衷心的感謝,！還有,，教學(xué)處周主任親力親為，親自設(shè)計讀書節(jié)展板，設(shè)計得精致,、精細(xì),、美觀、大方,，充分展示了師們兩個多月來的心血與讀書成果,。受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長們高度評價,！

本學(xué)期,，我校語文科組繼續(xù)充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧,，大力開展集體備課活動,，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán),。保證集體備課的時間,，保證人人有準(zhǔn)備的參與，人人有重點的發(fā)言和討論,，能真正的集思廣益,，發(fā)揮集體的作用?？平M內(nèi)每位語文教師要積極參與集體備課活動,，各抒己見，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識,。并做到每次集體備課有人主講、有記錄,。從各備課組的活動來看,，一、三,、四,、年級進(jìn)行了8次活動，二年級備課組進(jìn)行了9次,，五年級備課組進(jìn)行了12次,。六年級進(jìn)行了10次。大家都能做到有備課題,、有中心發(fā)言人,，有集體備課的時間、地點,，參與人員都有簽名,。各年級的記錄較為詳細(xì),、具體。

狠抓每周一午讀時間的寫字指導(dǎo),，加強檢查,，重視指導(dǎo)，保證時間,，教師示范,，效果明顯。

學(xué)校文學(xué)社正常開展工作,。本學(xué)期文學(xué)社工作由xx老師為主要負(fù)責(zé)人,，特聘xx、xx等老師為文學(xué)社成員上寫作指導(dǎo)課,。文學(xué)社工作注重社團常規(guī)培訓(xùn),，做到有計劃，有組織,，并要求積極參與各類比賽,，在街道現(xiàn)場作文比賽中獲兩個二等獎，兩個三等獎,。

開學(xué)第一周舉行高年級現(xiàn)場作文比賽,，在提升學(xué)生寫作興趣的同時，也為學(xué)校文學(xué)社挑選寫作苗子作好準(zhǔn)備,。

積極參加xx市讀書月之童話創(chuàng)作活動,，我校共有二十三個班級二百零三篇作品參賽，參賽人數(shù),、作品總數(shù)創(chuàng)歷史新高,。

1、努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,！

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，我們一年級語文教研組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程實驗改革為契機,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點,，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅持“以人為本,、親近教師、關(guān)注學(xué)生,、走進(jìn)課堂,、成長師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗,，加強課堂教學(xué)改革研究,，全面提高本教研組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實的基礎(chǔ),。

要進(jìn)行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用組內(nèi)的教學(xué)研討活動努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合,，個體實踐與集體評課結(jié)合,，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性,。要求每位教師認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新理念，新視角,，新要求,。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注雙基的同時,，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革,。

實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法,，提高課堂效率”通過新教師匯報課，教研組研究課,，周三掛牌課,，城鄉(xiāng)聯(lián)誼課等一系列活動，發(fā)揮骨干教師的作用,，集集體智慧,，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量,。做到教研組活動經(jīng)常性,，本學(xué)期我們每周一次活動，進(jìn)行理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論,，每月一次大活動。加強行為的反思層面,，突出教研課題化,，課題教研化的工作方法和重點。教研組的張玉芳老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任,，工作相當(dāng)繁忙,，可是為了新課改，她在百忙之中,，又挑起重?fù)?dān),，為我們上了一堂精彩的教研組研究課《四個小伙伴》，張老師以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),，實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,。在教學(xué)過程中，張老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境,，尊重學(xué)生的個體差異，讓聽課的老師受益匪淺,。而年輕的小毛老師雖然畢業(yè)還不到一年,，但各方面素質(zhì)非常棒，基本功扎實,，有著一套先進(jìn)的教學(xué)理念,，也給我們展示了她的教學(xué)豐采。她從低年級學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多層次,，全方位地實施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高,。正是有了這些老師為我們教研組做好了典范,，故本學(xué)期的實踐課，質(zhì)量高,，形式新,，效果好，教學(xué)過程得到提升,，本教研組的教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高,。

1、圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的工作執(zhí)行細(xì)則本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了六認(rèn)真工作,，及時做好了檢查、督促,、考核工作,。通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,。立足課堂,，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能,，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2,、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的.教學(xué)行為中,。特別是低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強,。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試,，口語的規(guī)范考核,，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性,。

3,、加強對年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作,。新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課,、聽課,、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步,。

本學(xué)期,，圍繞教研重點，我組全面鋪開了“小學(xué)語文對話教學(xué)的基本理念和操作方法的研究”課題的實施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的課題。通過上研究課,、匯報課,、展示課、實踐課進(jìn)行課堂實踐,，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課,，反思、探討,，以達(dá)到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載,。以此來加大教科研的力度,。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師的專業(yè)成長,，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升。

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

我們一年級語文組老師雖然在教齡,、性格上各不相同,，但都有著共同的特點，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,，熱愛學(xué)生。下面就本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié),。

一,、抓住契機，加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念

新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展為重點,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色,，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài),。一年級是起始年段，如何讓一年級的孩子喜愛語文學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成為本學(xué)期的一個教研重點,。因此在每次教研活動中我們都留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在識字,、閱讀教學(xué)、口語交際,、寫話等方面組織了切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動,。平時，我們有較強的資源共享意識,，通過共同學(xué)習(xí)相互交流,，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高,。

二、立足課堂,，落實常規(guī),，加強實踐。

開學(xué)初,，為了保證教研組計劃實施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計劃,，并努力按照制定的計劃去做。平時,，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率。

(一)課堂教學(xué)方面

1.重視雙基的落實,，讓學(xué)生充分地接觸文本

(1)在教學(xué)中,，我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙行閱讀。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會詞兒連讀,，認(rèn)清句中的標(biāo)點,，學(xué)會正確地停頓，把課文讀準(zhǔn),，讀通,，讀仔細(xì)。

(2)要求每位教師重視課文插圖的觀察指導(dǎo),。教會學(xué)生按一定的順序觀察圖畫,，用圖文結(jié)合的方式理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察和想象能力。

(3)重視生字的識寫教學(xué),。牢牢抓住低年級語文以識字,、寫字為重點這一根本，采用隨課文識字的方法,，在課堂中落實生字的教學(xué)任務(wù),。教給學(xué)生一定的`識字方法，如編字謎,、換偏旁,、形聲字、會意字,、拆分部件等,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。寫字要抓住重點字進(jìn)行范寫指導(dǎo),，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會字的結(jié)構(gòu)比例、運筆節(jié)律,，把字寫規(guī)范,。

2.重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

低年級是起始階段,，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此在語文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，反復(fù)訓(xùn)練，形成正確的讀寫姿勢,，學(xué)會在課堂上專心傾聽,，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。 低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強,。我們在平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施,，取得了良好效果,。

3.運用多種手段激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，重視語言能力的培養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)生特點和新教材的特點,，我們將"玩"引入課堂,，把"有趣的手指游戲"在全年級進(jìn)行了推廣。使學(xué)生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上,，從中享受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。我們主要采用了兒歌、游戲,、活動等兒童喜聞樂見的形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文的樂趣，增加課堂的情趣,。

(1)運用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。低年級學(xué)生以形象注意為主,，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象,、聲音、動畫刺激學(xué)生視聽感官,，吸引學(xué)生注意,，使學(xué)生很快進(jìn)入情境，進(jìn)而能夠通過有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對課文的體驗,，做到聲情并茂,，提高對語言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享,，一人制作課件,，大家共同使用，從而為老師們節(jié)約了時間和精力,。

(2)本學(xué)期我們一年級讀書月活動期間還舉行了以"讓心愛的故事伴我成長"為主題的講故事比賽,，旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解,，分享閱讀成果,，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。并努力為孩子們提供一個敢說話,，會表達(dá)的氛圍。

一年級語文教研組工作總結(jié) 一年級語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

盛夏到來,，鳴蟬奏響了終曲,，教研教學(xué)工作也接近尾聲?；仡櫧虒W(xué)教研工作,，我們有著幾分充實,、幾分感慨……一年來，在老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中,，教研活動開展得扎扎實實,、卓有成效。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我們一年級每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著,，努力追求著,，一顆心始終牽掛著學(xué)生，為學(xué)生的點滴進(jìn)步快樂著,，為學(xué)生的絲絲不足揪心著,。我們認(rèn)真地備課，共同討論教學(xué)中的疑難點,。我們充分利用隔周一次的教研組活動時間,，大家一起討論交流自己的設(shè)計想法和理念，同時切合新課程標(biāo)準(zhǔn),，一起討論新教材特點,。不過，新的課程要求教師更新教育觀念,，通過平時與教師的交流與溝通,、通過一些研討課和展示課等反饋的信息，我們感覺到,，老師們的教育觀念正在發(fā)生著變化。

平時,，大家都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合各班的實際情況，備課時力求精益求精,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識外,，還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。鼓勵學(xué)生利用課余時間大量閱讀課外書,，培養(yǎng)學(xué)生天天閱讀課外書的好習(xí)慣,，切實提高他們的閱讀和表達(dá)水平。

只有扎實開展行之實效的教研活動,，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提高,。本組6位教師中，麻優(yōu)優(yōu)老師,、謝利亞老師,、劉瓊央老師都是骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，這更有利于我們良好教研氛圍的形成,。我們根據(jù)新教材特點,，結(jié)合學(xué)生實際開展了一些實在的研討活動。開學(xué)初,，我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識,，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首古詩，適時穿插積累各種歸類成語,。學(xué)初有安排,，學(xué)中有順序，學(xué)末就有收獲,。這學(xué)期,，我們教師本著追求真實有效地課堂教學(xué)，進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討,。潘巍巍老師執(zhí)教了課文《咕咚》,，徐悅文老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流《培養(yǎng)學(xué)生善思》；每次聽課后,，各位教師各抒已見,，探討課堂中的亮點及問題，以便在自己的教學(xué)中精益求精,。

1.認(rèn)真開展閱讀時光,，帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書海”,，積極開展課外閱讀,。每位教師于期初制訂好計劃工作，上好課外閱讀指導(dǎo)課,。

2.本學(xué)期我們繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極開展經(jīng)典積累,，背誦《古詩75首》和《三字經(jīng)》，使學(xué)生了解了祖國豐富的文化遺產(chǎn),，從而更加喜愛祖國的語言文字,。

教育教學(xué)研究也成為我們教師一項重要任務(wù)，我們的老師執(zhí)筆耕耘,，收獲頗豐,。潘巍巍老師的論文《用好統(tǒng)編教材，在日常教學(xué)中培養(yǎng)中低段孩子的`想象力》獲得縣一等獎,。麻優(yōu)優(yōu)老師的課例《在對比賞讀中發(fā)現(xiàn)精彩》獲縣三等獎,。

1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3.從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的語文素養(yǎng)。

4.盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努不讓一個學(xué)生掉隊,。

這一年來,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也會了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著求”學(xué)無止境,、教無止境,、石無止境”的思想，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,。