人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇一

在參加學(xué)習(xí)班前，本人對科主任的職責(zé)所在認識不清,，片面地認為我們主要是搞業(yè)務(wù)的,，做好自己的本質(zhì)工作、做好領(lǐng)導(dǎo)與同事間的上傳下達,、避免科室發(fā)生醫(yī)療糾紛就是盡到科主任的責(zé)任了,，管理課程視乎沒有必要,。

通過學(xué)習(xí),，增強了我的責(zé)任感,，使命感與緊迫感。我認識到科主任不僅僅是上傳下達的傳聲筒,，科室是醫(yī)院的基本經(jīng)營單位，科主任是組織序列中的中堅力量,，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份,?？浦魅涡枰毊?dāng)一面地負責(zé)計劃、組織,、協(xié)調(diào)等相關(guān)事宜,，工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜,，而且是處在組織序列的“上擠下壓”的環(huán)境中。如何游刃有余地開展工作,，營造良好地工作環(huán)境,，處理好方方面面的關(guān)系,，則是每一個中層管理干部面對的現(xiàn)實課題。實踐證明,，醫(yī)院發(fā)展的動力源于中層管理干部,，同時，醫(yī)院發(fā)展的阻力也來自中層管理干部,，我們自身素質(zhì)、思想觀念,、工作方法,、人際關(guān)系、團隊建設(shè)技巧,、適應(yīng)環(huán)境變化能力等都會影響科室的改革和發(fā)展,。

幾位老師生動、富有感染力的授課,，使我感到既自豪又有壓力，使我看到了工作上的不足，我認為作為一個科主任,，打鐵必須自身硬,，要具備以下能力：

1,，過硬的專業(yè)技術(shù)能力,，在專業(yè)技術(shù)上要成為“名醫(yī)、名師,、名家”,。

2,，較強的組織管理能力。

3,，一定的政治思想工作能力,。

4,，科室內(nèi)外的協(xié)調(diào)能力。

5,，認識和控制自己的能力,，要有自信心，要揚長避短,。

6,，要有為目標(biāo)奮斗的能力,，不斷的汲取知識豐富自己,，持之以恒，堅持不懈,。

同時要樹立以下風(fēng)氣：

1,，勇于創(chuàng)新,，在自己的專業(yè)上要努力進取。做到“人無我有,，人有我精”,。帶領(lǐng)科室走在領(lǐng)域前沿。

2,，提高自身素質(zhì),，勤于學(xué)習(xí)、善于思考,，表率他人,。

3,，團結(jié)協(xié)作，只有科室所有成員努力協(xié)作,，共同進步,，才能發(fā)揮巨大的作用,，才能獲得團體的最大利益,。

4,，實事求是，真抓實干,，求真務(wù)實。

5,，樂于奉獻，不求回報,，一分耕耘一份收獲。

6,，廉潔自律,，在物質(zhì)橫流、誘惑無處不在的時代,，做到奉公守法,、遵規(guī)守紀。

我愿向著這個方向努力邁進,，學(xué)以致用,，切實將學(xué)到的知識應(yīng)用到具體的工作之中,，扎實將本科室的工作做好,，促進工作業(yè)績的提升,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇二

今天,，我來到了三十三中學(xué)，參加了楊局長主持的關(guān)于提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，增強管理智慧的講座,，聽完講座后，教師之間也進行了互動和交流,，這次講座讓我受益匪淺,。

我將自己的所思所感及對有效教學(xué)的認識和看法總結(jié)了一下,，我認為：

首先,，創(chuàng)新學(xué)校管理要做到一下幾點：

1,、加強制度建設(shè),，規(guī)范學(xué)校管理。

2,、落實各種管理制度。

3,、高度重視安全工作。學(xué)校管理要以人為本,，只有在以人為本的基礎(chǔ)上不斷完善學(xué)校制度，才能實現(xiàn)科學(xué)管理,。

其次，創(chuàng)新學(xué)校管理要落實過程,，細化管理,，全面推進素質(zhì)教育。沒有思路就沒有出路,，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有作為就沒有地位,，沒有活動就沒有活力。作為老師要始終保持先進的教學(xué)理念,，要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。老師要使自己與學(xué)生,、學(xué)生和學(xué)生之間形成良好的、和諧的,、民主的觀系，老師要成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋求知識,、吸收知識、運用知識的向?qū)Ш徒M織者,，成為深刻理解學(xué)生觀點、想法和情感特征的知音,。這樣,，學(xué)生就能以極大的熱情、飽滿的情緒投入到教學(xué)過程中去,，課堂氣氛就會異?；钴S，學(xué)生就能暢所欲言,。

總之，隨著新課改向縱深發(fā)展,，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，增強管理智慧已經(jīng)成了一個戰(zhàn)略性問題,，這就要求每一位教師加強學(xué)習(xí)，處理好創(chuàng)新與繼承的關(guān)系,，拋棄形式主義的束縛和功利主義的誘惑,，潛心鉆研，勇于探索,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇三

一、廣泛學(xué)習(xí),，在修養(yǎng)方面求突破

歌德曾說過xxx人不光是生來就擁有一切,，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己xxx.作為一名市場營銷部的一員，不但要掌握營銷方面的相關(guān)知識,，還要熟悉最新的法律,、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧,，只有廣泛學(xué)習(xí),，不斷的xxx充電xxx,提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng),，才能勝任本職工作,。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上,，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人,，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢,、新情況下的崗位,。

學(xué)習(xí)要立足于工作進步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識,。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識,，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治,、經(jīng)濟,、法律,、科技、文化,、歷史等基本知識,，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實際緊密結(jié)合起來，做到xxx專xxx與xxx博xxx相結(jié)合,，求知與修身共進步,，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人修養(yǎng)全面提高,。尤其是通過對會議管理及時間管理的兩門課xxx正的了解了會議,、時間在工作中的重要性,，近期我也將所學(xué)知識一點點的融入到工作中去,，我想這樣將會大大的提高工作的效率。

二,、自我加壓,，在工作方面求突破

人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠,，變得xxx弱不禁風(fēng)xxx,經(jīng)不起生活的擊打,，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔(dān),，人生的步履才會邁得更堅實,、更穩(wěn)健、更有力,。我雖然參加工作二十年,，但時過境遷，平時忙于事務(wù)性工作多,，深層次思考工作少,。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的市場工作,，我深刻認識到當(dāng)前工作面臨的壓力大,、肩負的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯恿?，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路,，促進工作的措施，開展工作的本領(lǐng),。

1,、克服消積情緒。xxx物競天擇,，適者生存xxx.要生存,、要發(fā)展,、要成功，學(xué)歷,、資力,、某個階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己,、勇攀高峰的意識,，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐,。

2,、明確奮斗目標(biāo)。沒有明確的工作目標(biāo),，就沒有工作壓力,，也就很難產(chǎn)生工作動力，沒有動力很難取得工作實效,，只有自我加壓,，才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中,，我要給自己樹立明確的工作目標(biāo),，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力,。

3,、堅定理想信念。只要思想不滑坡,，辦法總比困難多,。自我加壓、自強不息是一種工作的方法,，更是一種對待工作的態(tài)度,。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神,。態(tài)度端正了辦法自然會多,，路子自然會順。事實證明,，只要堅定理想信念,，一切行動都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā),，積極開動腦筋,，一切困難都能迎刃而解。

三,、勤于思考,，在創(chuàng)新方面求突破

創(chuàng)新思維更璀璨,。當(dāng)前各項工作的爭先恐后，實際上就是創(chuàng)新的爭先恐后,，這是形勢發(fā)展的必然要求,。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項工作任務(wù),，要正視工作中遇到的各種困難和問題,，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維,。在今后的工作中,，努力實現(xiàn)xxx三轉(zhuǎn)變xxx、xxx三堅持xxx.

一方面在檢查內(nèi)容上,，實現(xiàn)xxx三轉(zhuǎn)變xxx.即從xxx單一型xxx向xxx綜合型xxx的轉(zhuǎn)變,、xxx糾錯型xxx向xxx預(yù)警型xxx的轉(zhuǎn)變、xxx實戰(zhàn)型xxx向xxx管理型xxx的轉(zhuǎn)變,，將部門預(yù)算與會計信息質(zhì)量,、政府采購政策執(zhí)行情況,、非稅收入情況等結(jié)合起來,，提高檢查的綜合效能。

另一方面在檢查實施上,，實現(xiàn)xxx三堅持xxx.一是堅持科學(xué)選點,，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點,、重點,、難點開展市場工作;二是堅持緊扣中心，體現(xiàn)針對性,。在全面關(guān)注的同時,，緊扣中心，突出重點,。圍繞做集團公司下達的市場任務(wù),，建立緊貼市場、運行高效的市場開發(fā),、客戶管理和服務(wù)保障機制,。積極開展市場營銷活動，保證我們?nèi)細馐袌霾饺肟燔嚨?三是堅持注重成果運用,，注重客戶分類,，促進整章建制，著力提高對有意向客戶的走訪,，固化已有客戶將積極了解用戶需求,，充分體現(xiàn)市場效應(yīng)的可持續(xù)性,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇四

6月1日至6月11日，我參加了公司在華東交通大學(xué)組織的中層管理干部培訓(xùn),。在闊別大學(xué)25年的此刻重回校園,，讓我重溫了大學(xué)生活，心情激動,、感慨萬千,。這次學(xué)習(xí)，承載著單位領(lǐng)導(dǎo)的期望,，肩負著責(zé)任和重托,。社會的不斷發(fā)展，知識的不斷更新,，自身素質(zhì)需不斷提升,，才能擔(dān)負起身上的這份責(zé)任。在這短短的11天中,，不敢遲疑,，不敢懈怠，不僅收獲了知識與智慧,，也開拓了自己的思路和視野,。有反思,，有思考,，有啟發(fā),，有感悟,，有激情,，有感動,。收獲頗多,，在此與大家分享,。

一,、頂天立地做中層,，承上啟下當(dāng)參謀

作為公司的中層，如何更好地處理工作中的問題和關(guān)系,，一直想清楚,，也沒整明白。通過學(xué)習(xí),，使自己對自己的定位更加準確,，明白了不同層面的人面對的問題不一樣，中層要協(xié)調(diào)好上,、下的關(guān)系,，基層要把自己手中的事情做好。做為公司的中層，在遇到問題時,，看問題一定要立體化,，系統(tǒng)性，擴大自己的格局,，只有自己的格局大了,，才有引領(lǐng)性。做為中層,，在輔佐上司的時候,，要學(xué)會自我退后，維護領(lǐng)導(dǎo)的威信;有效反饋,，接受領(lǐng)導(dǎo)的指示;結(jié)果優(yōu)先,，向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作;帶上方案，向領(lǐng)導(dǎo)請示工作;掌握分寸,，向領(lǐng)導(dǎo)解釋委屈;注意方法,，向領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表建議;策略得當(dāng)，管理上司的越級;擺正位置,，不議論領(lǐng)導(dǎo)的是非;在輔導(dǎo)下屬的時候,，要做下屬技能的輔導(dǎo)者，心態(tài)的建設(shè)者,，行為的監(jiān)控者,，績效的改善者，生活的關(guān)心者;對下屬及時引導(dǎo)和啟發(fā),，反向確認,，有效反饋，出現(xiàn)問題的時候不能只聽一面之詞,，正確表揚，恰當(dāng)批評,，接近下屬,，分享信息，讓下屬參與決策,，征詢其意見,，部署工作的時候，條理清楚,，指令明確,。做好自己該做的事情，讓自己從業(yè)務(wù)型到管理型轉(zhuǎn)變,，既做業(yè)務(wù)高手也做管理高手,，做一個懂業(yè)務(wù)更懂管理的合格中層。

二、識道才能懂行,，識人才會用人

三,、橫看成嶺側(cè)成峰，只緣身在此山中

做為黨群干部,，平時與財務(wù)接觸不多,，了解財務(wù)知識甚少，感覺和自己關(guān)系不大,。通過非財務(wù)人員的`財務(wù)管理課程的講解,，使我了解了財務(wù)利潤和經(jīng)濟利潤的區(qū)別，讓我懂得了企業(yè)最重要的三張表(資產(chǎn)負債表,、現(xiàn)金流量表,、利潤表)，代表了企業(yè)的所有經(jīng)濟活動,，但是企業(yè)的財務(wù)報表中并沒有包括企業(yè)的無形資產(chǎn)(如品牌,、人力價值、專利權(quán),、商譽,、卓越團隊等)，所以的財務(wù)報表并不能真真正正地反映公司的真實資產(chǎn)情況,。從財務(wù)報表中也能看到人生,，機會成本、沉沒成本,、邊際成本這三種成本決定了你是一無所有,，還是財富自由，每種自由,，都有代價,，每種選擇，都有成本,。機會成本讓我們知道了,，有可能被我們忽略的，才是最貴的;沉沒成本,，是我們每個人終其一生的斷舍離;邊際成本決定了是死在現(xiàn)在還是活在未來,。三個成本合起來，就是我們的這一生!此次授課,，讓我懂得了企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在哪里,，我們努力的方向在何處，無論我們在任何崗位上,，要顧大局,，看方向，圍繞公司奮斗目標(biāo)自覺前行。

雖然歷時11天的培訓(xùn)過去了,，但學(xué)習(xí)是一輩子的事,，活到老學(xué)到老。還有許多知識我們不懂,，還有很多知識我們沒有很好地去運用,，工作上還有許多的不足需要我們不斷去完善。我相信,，只要我們不斷去努力,，我們的人生一定會精彩，我們的公司一定會輝煌,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇五

營東一中中層干部競聘上崗實施方案

為進一步深化學(xué)校人事制度改革,，充分調(diào)動中層干部的工作積極性，根據(jù)《營東區(qū)股級教育干部競聘上崗實施方案》（東區(qū)教發(fā)〔2015〕35號）精神,，結(jié)合我校實際,，經(jīng)研究，決定對全校中層干部實行競聘上崗,，并制定如下實施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo),，貫徹干部隊伍“四化”方針,，牢固樹立正確的政績觀、人才觀,，堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準,，真正把工作能力強、有實干精神,、業(yè)績突出,、群眾公認的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)干部崗位上來，激發(fā)學(xué)校干部隊伍活力,，構(gòu)建高素質(zhì)干部隊伍,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進我校教育實現(xiàn)健康和諧快速發(fā)展,。

二、基本原則

堅持公開公正,、平等競爭,、注重實績、擇優(yōu)聘用的原則,，堅持德才兼?zhèn)?、民主集中制的原則。競聘采取民主推薦和面試考察相結(jié)合、個人意愿和組織安排相結(jié)合的方式進行,。

三,、職位設(shè)置

內(nèi)設(shè)機構(gòu) 辦公室 教導(dǎo)處 總務(wù)處 政教處 安保處 教科室 信息中心 小計

職數(shù) 2 2 2 2 1 1 1 11

四、報名范圍及條件

（一）報名范圍

學(xué)校符合條件的在編在崗教職工,。

（二）條件

1.敬業(yè)守法,，甘于奉獻，群眾公認度高,；

2.具有履行崗位職責(zé)所需要的專業(yè)知識和較強的組織,、管理、決策,、協(xié)調(diào)能力,；

3.具備大學(xué)專科及以上學(xué)歷,；

4.男年齡在48周歲以下（1963年8月31日后出生）,，女年齡在46周歲以下（1965年8月31日后出生），特別優(yōu)秀的可適當(dāng)放寬,；

5.近三年來年度崗位考核結(jié)果均為合格及以上等次,；

6.身心健康，能勝任本職工作,。

五,、組織形式與內(nèi)容

（一）組織形式

學(xué)校中層干部競聘工作在區(qū)競聘領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和監(jiān)督下，由學(xué)校自行組織,。

（二）內(nèi)容

競聘內(nèi)容由民主評議,、面試、業(yè)績考核三部分組成,。

（1）民主評議,。民主評議包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子評議（占評議分的40%）、教職工評議（占評議分的60%）,，按30%的比例計入總成績,。

（2）面試。采取結(jié)構(gòu)化面試方式,，由評委現(xiàn)場打分并公布分數(shù),，按30%的比例計入總成績。

（3）業(yè)績考核以2014-2015學(xué)年考核成績計算,，按40%的比例計入總成績,。

六、方法步驟

1.制定方案,，宣傳發(fā)動（8月25日）

成立中層競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定競聘上崗實施方案,，報區(qū)教育局研究同意后，召開競聘動員大會,。

2.組織報名及資格審查（8月26日）

組織競聘報名并報區(qū)教育干部資格審查工作小組進行審查,。

3.民主評議（8月27日）。

4.面試（8月28日）,。

5.業(yè)績考核與成績匯總（8月29日）,。

6.考察（8月30日）。

區(qū)競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競聘總成績,，經(jīng)綜合平衡,，全面考察后確定各崗位擬聘任人員名單，并進行公示,。

7.聘任,。

公示期滿，報經(jīng)有關(guān)部門同意后行文公布,，由區(qū)教育局聘任,，聘任期為三年。

七,、有關(guān)說明

1.符合競聘范圍的現(xiàn)任中層干部凡未參與競聘或未競聘上崗的,，原職務(wù)自行免除，不再享受相應(yīng)待遇,。

2.競聘職位出現(xiàn)報名空缺或其他情況的,，由學(xué)校黨組根據(jù)實際情況調(diào)配符合任職條件的人員擔(dān)任該崗位負責(zé)人。

3.競聘上崗工作結(jié)束后,，工作崗位有變動的人員在兩天內(nèi)辦理交接及相關(guān)手續(xù),。

4.學(xué)校群團組織負責(zé)人，按照規(guī)定的組織章程選舉產(chǎn)生,，并享有政策規(guī)定的崗位待遇,。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保競聘上崗工作順利進行,，經(jīng)研究,，成立學(xué)校中層干部競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組長：z（營東區(qū)第一中學(xué)校長）

成員：z（營東區(qū)第一中學(xué)副校長）

z（營東區(qū)第一中學(xué)副校長）

附：全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）領(lǐng)導(dǎo)干部競聘上崗報名登記表

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇六

歲末年尾,，我從一年繁忙的培訓(xùn)工作中抽離出來,，做一些總結(jié)工作，同時也受邀參加一些機構(gòu)組織的培訓(xùn)師茶話會,，一些企業(yè)的年終總結(jié)大會,，一些企業(yè)協(xié)會的答謝會，等等,。讓我有機會置身事外,、站高一線，對培訓(xùn)界的現(xiàn)狀及趨勢,，有一些思考,，愿意和各位分享如下：

中國培訓(xùn)師的專業(yè)化程度越來越高，培訓(xùn)師的職業(yè)將越來越是高知階層,，資深管理人員從事的專業(yè),；經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程，未來培訓(xùn)師的入門門檻將越來越高,，原來那些只聽了幾門課,，看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師，如果不做內(nèi)功的提升,，將被淘汰出局,。將來活躍在培訓(xùn)講臺的，將是那些內(nèi)功深厚,、外呈豐富的講師,。

培訓(xùn)課程將越來越細分，比如,，同一個課程分高低不同的級別,，比如，ttt（企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)）這個課程可分為初級,、中級和高級班,，旨在給予不同階層的人不同需求的課程，給同一層次的人分階段成長的階梯式學(xué)習(xí),。

我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師,，他們越來越能沉下心來，把課程的研發(fā)做的越來越越深入,，越來越貼近“人性“的層面,，“道”的層面，而且以深入淺出的方式,，讓學(xué)員看到平時看不到的層面,，這樣做的好處在于，避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑,，就在于在制造問題的層面來解決問題”,，好的課程研發(fā)和設(shè)計，是能夠讓學(xué)員從高一層面解決問題的,。

我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師,，不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面,，不斷下深功夫,，同時,，在課件ppt設(shè)計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫,，充分了解成年人學(xué)習(xí)的特點,，適度有效地運用多種互動形式，讓學(xué)員在輕松愉快的情緒下,，產(chǎn)生深刻的思考,，頓悟，產(chǎn)生改變行為的強烈意愿,，拿到方法,，并創(chuàng)新使用。在講課風(fēng)格上,，優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“,、表演式，而進入了啟發(fā)式,、教練式,，以支持者的心態(tài)做學(xué)員進步的助推器，催化劑,。

現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領(lǐng)導(dǎo)力或管理技能方面的普及課程,，同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通,、培養(yǎng),、計劃等專題課程，這就需要我們培訓(xùn)師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細作,，在一個點上做深做透,，這也將是一個趨勢。

越來越多優(yōu)秀的培訓(xùn)師已經(jīng)不是很重視培訓(xùn)結(jié)束時學(xué)員的評價和分數(shù),，而聚焦于培訓(xùn)后的一段時間里,，參訓(xùn)人員的行為是否改變。我認為這是個質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，我很贊同,，只有這樣才真正做到了管理大師們經(jīng)常提到的“聚焦改善，以終為始”的管理觀點,。因為我們都知道,，企業(yè)安排培訓(xùn)的終極目標(biāo)不僅僅停留在領(lǐng)悟、學(xué)習(xí),、思考,，而是通過改變意識，從而改變行為,，最終改變績效,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇七

4月,，我有幸參加了泗水縣小學(xué)中層干部培訓(xùn)。在7天時間里,，我和泗水縣小學(xué)中層干部一起在子路中學(xué)上課,，七天的時間最然短暫，可教育局領(lǐng)導(dǎo),、各位專家的講授讓我獲益良多。全新的理論觀點讓我開闊了事業(yè),，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)一下本人的心得體會：

一、進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識,。

二,、進一步增強了對學(xué)校中層干部的認識。

中層干部的“中”字,，說明他在中間,，既是領(lǐng)導(dǎo)，又是教師,，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份,。中層干部除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外,，還起到上傳下達的作用,，如果不能發(fā)揮其應(yīng)有作用，則會對學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙,。中層干部是學(xué)校管理團隊中的重要層次,，是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署,，創(chuàng)造性地開展日常工作的組織者和實施者,，也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實現(xiàn)社會價值,、承擔(dān)社會責(zé)任的推動者和實踐者,。

三、充分認識到了要不斷加強素質(zhì),、能力的培養(yǎng)和鍛煉,。

一是要不斷強化大局意識和責(zé)任一是。要樹立教育第一位的一是,，局部服從整體,，個人服從團體，不越位,、不拆臺,、及時補位,，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,，敢于負責(zé)、勇挑重擔(dān),，鍥而不舍地突擊學(xué)校教育持續(xù)健康發(fā)展,。

二是要加強溝通、勇于協(xié)調(diào),。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、其他中層,、教師,、家長和社會各部門進行溝通，要學(xué)會尊重別人,，放下架子,，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做,。要當(dāng)好校長的得力助手,，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)作一種文化，通過反思,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

三要敢于吃虧、吃苦,、吃氣,。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神,、奉獻精神,，是社會的主流風(fēng)氣。為人處世要心胸開闊,，寬以待人,。要多體諒他人，遇事多為他人照相,，即使別人犯了錯誤,，或者冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大,，傷害了相互之間的感情,。要樹立奉獻精神，樹立“ 吃虧,、吃苦,、吃氣 ”的思想，吃別人吃不了的虧,，吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事，忍別人忍不了的氣,，嚴格要求自己,。

四要能承受曲折和打擊。

命運多曲折,，人一生不可能事事順利，你要成就事業(yè),，就要在順境中保持清醒,，在逆境中毫不氣餒，有過硬的的心理素質(zhì),，能屈能伸方為大丈夫,。要抵得住誘惑，耐得住寂寞,，禁得起失敗,。在逆境中謀發(fā)展，在困難中不放棄,，面對失敗能泰然處之,，總結(jié)教訓(xùn)后重頭再來，堅信“沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山”,。

總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，我將充分運用所學(xué)指導(dǎo)今后的工作,，相信“努力就有收獲”。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇八

通過在崇文學(xué)校學(xué)習(xí),，史學(xué)勇校長對中小學(xué)中層干部理論的講解,，對剛走上學(xué)校中層崗位的我來說感悟很深，體會很多,，收獲也很大,，無論是在思想上還是在工作上，都有不小的長進，使自己視野得到擴展,，知識得到了充實,，綜合素質(zhì)也有很大的提高。我這學(xué)期上任的是教導(dǎo)主任崗位,，主要負責(zé)學(xué)校教學(xué),、學(xué)校校本教研、師資隊伍建設(shè)工作,，下面就培訓(xùn)中我注重的幾方面談一下我對此次中層干部培訓(xùn)的體會,。

一、對學(xué)校中層崗位的認識

學(xué)校中層是承上啟下,、承前啟后,、承點啟面的中堅和重要力量。 中層領(lǐng)導(dǎo)干部的“中”字,，說明它在中間,。既是領(lǐng)導(dǎo)，又是職工,，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和與下屬的雙重身份,。中層管理者除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外,，還起到上傳下達的作用,，如果中層管理者不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，則會對學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙,。

中層干部是學(xué)校管理團隊中的重要層次,，是領(lǐng)導(dǎo)各部門按照學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃和總體工作部署、創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作的組織者和實施者,，也是學(xué)校教育教學(xué)管理,、實現(xiàn)社會價值、承擔(dān)社會責(zé)任的推動者和實踐者,。

二,、對學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)常規(guī)管理工作方面的理解

學(xué)校對教學(xué)常規(guī)管理問題一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的問題。作為教導(dǎo)處理應(yīng)全力配合,，注重過程,，使得教學(xué)常規(guī)管理不斷完善，想法子,、出點子,，狠抓管理制度的落實。

教導(dǎo)處特別注重教學(xué)原始文件,、教學(xué)原始資料的收集,，分門別類,，裝訂成冊，按類歸檔,，有據(jù)可查,。結(jié)合本校教學(xué)實際，建議學(xué)校制訂嚴格的教學(xué)管理制度,、學(xué)生雙證制度,，狠抓“備、教,、輔,、改、考,、評,、訓(xùn)、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)的落實,。 以“創(chuàng)品牌,，促改革，提質(zhì)量,，樹形象”為學(xué)校工作重點,。

但有少數(shù)教師教學(xué)時間隨意安排、課程自由安排,、考核走過場。對學(xué)校的教學(xué)管理制度和工作疲于應(yīng)付,，檢查,，流于形式，沒有管理過程,，少檢查缺記載,、無情況通報，教師的備課,、授課的質(zhì)量不高,，學(xué)生的考試、考查,、競賽質(zhì)量分析不實,。作為中層應(yīng)堅持深化教學(xué)革不動搖，對照教育部,、省,、市教學(xué)管理文件和先進單位的經(jīng)驗，認真剖析我校教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題,，分析查找原因,，制定整改措施，不斷加大教學(xué)常規(guī)管理力度，完善管理細則,，確保教學(xué)工作取得成效,。在此崗位必須堅持學(xué)習(xí)，執(zhí)行兩不誤,，學(xué)生成績效率不斷提高,，學(xué)校才能取得突破，才能受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同仁和社會的肯定,。

通過這次的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我認識到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)特別對于一名剛走上中層崗位的干部是十分重要的,，能不斷地提高一個中層干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。這次培訓(xùn)雖然總時間雖不長，但是所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會,，在實際工作中我們只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點,，用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實踐，我相信會成為一名合格的干部,，能更好的為學(xué)校做好管理工作,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇九

xx年3月1日上午，農(nóng)教學(xué)院xx春季“一村一”綜合實踐教學(xué)指導(dǎo)教師培訓(xùn)會在市電大多功能報告廳舉行,。12家涉農(nóng)分校教務(wù)主任,、教學(xué)管理人員、綜合實踐指導(dǎo)教師以及農(nóng)教學(xué)院全體人員和“一村一”專業(yè)責(zé)任教師40余人出席了會議,。會議由農(nóng)教學(xué)院張亦明副院長主持,。

會議內(nèi)容分兩部分進行，即：集中培訓(xùn)和分專業(yè)培訓(xùn),。

集中培訓(xùn)主要由張亦明在簡要回顧xx秋季“一村一”綜合實踐教學(xué)工作基礎(chǔ)上對本學(xué)期“一村一”綜合實踐教學(xué)工作的管理教師和指導(dǎo)教師進行集中培訓(xùn),。

xx副院長指出了上學(xué)期“一村一”專業(yè)綜合實踐教學(xué)工作管理和指導(dǎo)環(huán)節(jié)存在的問題，并就綜合實踐教學(xué)的組織管理,、指導(dǎo)教師指導(dǎo)過程及相關(guān)工作進行培訓(xùn),。

集中培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對“一村一”綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的模式特點，強調(diào)了圍繞實踐目的,，嚴格執(zhí)行教學(xué)大綱,。從“一村一”學(xué)員的特點和教學(xué)內(nèi)容的角度，對管理教師提出了：及時,、規(guī)范,、全程、全新的管理要求;對指導(dǎo)教師提出了：指導(dǎo)工作落實到位,、指導(dǎo)過程規(guī)范嚴謹,、指導(dǎo)內(nèi)容強調(diào)專業(yè),、指導(dǎo)環(huán)節(jié)痕跡清晰的指導(dǎo)要求。還就調(diào)查報告的寫作規(guī)范做了統(tǒng)一講解,，最后達成共識：既然要做,，就應(yīng)追求高標(biāo)準，并在每一個指導(dǎo)過程中提高自己的綜合能力,、歸納總結(jié)能力,、語言凝練能力、文字表述能力,，每個環(huán)節(jié)做到位,，實現(xiàn)最終教學(xué)目標(biāo)，讓所指導(dǎo)的每一位學(xué)員感受指導(dǎo)教師的敬業(yè)精神和人格魅力,。

10:30進行分專業(yè)培訓(xùn),，農(nóng)村行政管理專業(yè)責(zé)任教師孫振福、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)責(zé)任教師戴嬋,、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)責(zé)任教師張亦明,、畜牧和畜牧獸醫(yī)專業(yè)責(zé)任教師王金娥分別從專業(yè)的角度，對社會調(diào)查,、調(diào)查報告的選題,、寫作及格式要求、教師指導(dǎo)及成績評定等進行了講解培訓(xùn),。

培訓(xùn)會議達到了預(yù)期的效果,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇十

通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與思考，使我對xxx管理xxx兩個字有了重新的認識,，以下是我的幾點心得體會：

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一階段的培訓(xùn)，主要從《如何認識供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革》,、《心經(jīng)解讀》、《管理者角色認知》,、《目標(biāo)與計劃管理》,、《高效執(zhí)行力提升》五個課程，加上其他輔助拓展活動,，通過實例分析,、角色模擬等方式，緊緊圍繞提升基層管理人員素質(zhì)的主題,，向我們深入分析了管理者需具備的素質(zhì)和條件,。基層管理人員是公司的中流砥柱,，在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程中起到了承上啟下的作用,，提高基層管理人員的素質(zhì)對公司的生存與發(fā)展是尤為重要的,。

二、學(xué)習(xí)心得

(一) 增強認知,、開拓視野,，提升基層管理水平。

經(jīng)過培訓(xùn)使我對自身的角色定位有了更深刻的理解和認識,，也堅定了我做好基層工作的信心,，進一步明確了自己作為一名基層管理人員所應(yīng)擔(dān)負的工作職責(zé)和須具備的自身素質(zhì)，以及應(yīng)該掌握的管理技巧,。

開拓了我的思維和視野,，學(xué)到了很多實用的管理理念、管理知識,、管理方法,，提高了管理水平，提升了觀念認識,。特別是老師們對實際案例深入淺出的分析講解,，對我今后的實際工作具有積極指導(dǎo)作用，受益匪淺,。通過培訓(xùn),，為我今后更好地學(xué)習(xí)新理論、新知識和掌握新方法,、新技能奠定了良好的基礎(chǔ),。

作為陽泉區(qū)域從事綜合部日常工作的管理者，通過老師們的授課讓我重新定義自己的位置,、自己的責(zé)任,，深知目標(biāo),、計劃,、執(zhí)行力的重要性。執(zhí)行力強弱是一個人,、一件事情,、一個團隊成功與否的關(guān)鍵,。實際上執(zhí)行力的定義不復(fù)雜，就是按質(zhì)按量,、不折不扣的完成工作任務(wù),。但真正要具備執(zhí)行力，卻不簡單,。

(二) 增進了解,、加強溝通，發(fā)揮溝通重要作用,。

通過培訓(xùn),，進一步增進了同事們間的情誼,，加深了大家的印象，多了一些平時沒有的了解,。認識到溝通是為實現(xiàn)組織目標(biāo)而進行的信息傳遞和交流,。從其概念上講，是為了一個設(shè)定的目標(biāo),，把信息,、思想和情感在特定個人或群體間傳遞，并且達成共同協(xié)議的過程,。

此外,，溝通也是企業(yè)管理的有效工具，還是一種技能,，是對自身知識能力,、表達能力、行為能力的發(fā)揮,。無論是企業(yè)管理者還是普通的職工,，都是企業(yè)競爭力的核心要素，做好溝通工作,，是各項工作順利開展的前提,，也是我們基層管理人員的主要任務(wù)之一。在企業(yè)管理工作中,，管理層與非管理層之間需要溝通來傳播信息,、交流思想，從而推動內(nèi)部成員間的互動和聯(lián)動,，促進企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,。

為保證企業(yè)目標(biāo)的順利實現(xiàn)，我們應(yīng)該高度重視企業(yè)管理工作中的溝通協(xié)調(diào),，有效溝通可以增進了解,、融洽關(guān)系、提高效率;否則,，就會產(chǎn)生矛盾,、釀成隔閡、影響績效,。通過良好的溝通，為企業(yè)決策者提供全面準確可靠的信息,，達到企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系和諧,，保證工作質(zhì)量，提高工作效率,。

(三) 管理創(chuàng)新,、與時俱進,，促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

伴隨著xxx在適度擴大總需求的同時,，著力加強供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革,，著力提高供給體系的質(zhì)量和效率xxx的提出，各行業(yè)將面臨著更加激烈的競爭,。

國新能源陽泉區(qū)域要實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,，就必須與時俱進，不斷創(chuàng)新,。在國新能源提出xxx五個追求xxx戰(zhàn)略的形勢下,，創(chuàng)新是陽泉區(qū)域獲得核心競爭優(yōu)勢的決定因素，是區(qū)域企業(yè)求得生存和發(fā)展的靈魂,，是實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重要源泉,，是提高經(jīng)濟效益的根本途徑。

面對日益激烈的競爭環(huán)境,，管理創(chuàng)新是科學(xué)管理的精髓,，是企業(yè)管理的主旋律。企業(yè)須用系統(tǒng)理論,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新方法,、創(chuàng)新組織創(chuàng)造出一種新的更有效的資源整合,，建立持續(xù)動態(tài)創(chuàng)新機制和動態(tài)反饋機制，及時發(fā)掘創(chuàng)新點,，讓組織中每個成員都成為創(chuàng)新者,，促進企業(yè)管理系統(tǒng)綜合效率、綜合效益的不斷提高,，把創(chuàng)新滲透于企業(yè)管理的全過程,，為企業(yè)今后生存和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇十一

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù),，圍繞全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革要求,，通過對全校教師的專題培訓(xùn)和集中研討，更新教育觀念,，提升我校教師的教學(xué)水平和優(yōu)化課堂教學(xué)的`能力,，努力尋找我校高中教育的突破口，打造符合我校學(xué)生實際的有效課堂,。我校決定于xx年8月27日至29日對全體教師進行為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

8月27日上午八點三十分，上海特級教師,、上海七寶中學(xué)學(xué)科教學(xué)研究所課堂教學(xué)與評價研究室主任劉樹田老師《學(xué)習(xí)·反思·研究——教師專業(yè)發(fā)展的行動解讀》講座在白xx縣政府辦公大樓二樓會議室開講,。xx老師著重從教師專業(yè)發(fā)展動力和專業(yè)發(fā)展的追求及途徑兩個方面談了自己觀點,、體會，高屋建瓴地闡述了教師專業(yè)發(fā)展的脈絡(luò),。道理深入淺出,，事例生動鮮明，有針對性地解析了專業(yè)發(fā)展道路上各個不同階段所面臨的瓶頸及解決之道,，在各位老師的心中引起了強烈的共鳴,。特別是仿鄭板橋由畫竹有感而寫的詩：“三十年來教學(xué)子，日間教來夜間思,。鉛華洗盡呈素姿,，教到生時是熟時”。不僅有深厚的人文素養(yǎng),，也體現(xiàn)了對事業(yè)的不懈追求;而華與素,，生與熟之間辯證關(guān)系的恰到好處的拿捏更是一種深厚學(xué)養(yǎng)的大家風(fēng)范的體現(xiàn)，生動踐行了于漪的名言：一輩子做教師,，一輩子學(xué)做教師,。講座后，xx縣副縣長韓永勝及白沙中學(xué)全體教師都覺得受益匪淺,，深以為然,。

8月27日下午三點，海南師范大學(xué)附屬中學(xué)教師左燕圍繞兩個關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)和智慧,，聲情并茂地講述了《班主任工作》中的苦與樂,。xx老師通過自身案例，講述了學(xué)生心目中好的班主任形象：嚴父慈母,，無私幫助,，公平，勇于擔(dān)當(dāng),、值得信任等等,。最后，xx老師與白沙中學(xué)全體教師共勉一段話：面對現(xiàn)實,、迎接挑戰(zhàn),，唯有不斷學(xué)習(xí)、勇于開拓,、團結(jié)合作,，激發(fā)自我潛能和智慧的靈光，才能在班主任和教育教學(xué)工作崗位上走得更高,、有所作為,，從而獲得由衷的幸福感。

8月28日，白沙中學(xué)省級骨干教師陸曉明帶來《教育科研論文》講座,，白沙中學(xué)省級骨干教師符友章帶來《學(xué)習(xí)路上，我們幸?！獙W(xué)習(xí)室白沙中學(xué)及教師走向卓越的鑰匙》,。他們結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗，并引用《周易》：“窮則變,，變則通,，通則久”與白沙中學(xué)全體教師共勉。

8月29日上午由個科組組織參與中,、高考評卷教師進行20xx年中,、高考試題分析與討論。下午,，青島五十八中教科室副科長,、教育部首批教育碩士、中學(xué)語文高級教師xx老師結(jié)合xx市五十八中獨特的導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式,，“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，以學(xué)定教”的教學(xué)模式，給白沙中學(xué)全體教師帶來《學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂》講座,。

學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。作為一名教師,，僅僅一味傳授知識,，自己卻不吸收借鑒學(xué)習(xí)知識，這也不能成為一名優(yōu)秀的教師,。透過為期三天的教師培訓(xùn)會,，我校全體教師不僅領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的教育教學(xué)風(fēng)采，吸收了高效教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗,，同時也提高我校的整體素質(zhì),，為建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍打下堅實基礎(chǔ),。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇十二

一、在理論水平上得到增強

本次培訓(xùn)采取封閉式方式進行,，共學(xué)習(xí)了xxx解讀供給側(cè)改革xxx,、xxx國學(xué)知識xxx、xxx管理者角色認識xxx、xxx目標(biāo)管理xxx,、xxx高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練xxx五個方面的內(nèi)容,。通過此次封閉學(xué)習(xí)，有三個方面的感受：一是通過學(xué)習(xí),，進一步開闊了眼界,、拓寬了思路，也增強了干事創(chuàng)業(yè)的信心,。二是堅持高起點規(guī)劃,、高標(biāo)準實施、高效率執(zhí)行,。三是找準自身定位,、發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力彌補自身存在的不足,，認真學(xué)習(xí)到了先進管理理念和高效執(zhí)行理念,，切實提升自身的整體素質(zhì)。

此次封閉培訓(xùn),，也使我深刻認識到科學(xué)的決策來自創(chuàng)新的思維,，創(chuàng)新的思維來自更新觀念，研究新方法,、新思路,。工作中應(yīng)自覺加以運用，促使我們思考應(yīng)該怎么辦,、怎樣提高工作效率,、怎樣創(chuàng)新、怎樣拼搏,。作為一名冠禾公司中層管理人員,，必須以科學(xué)的創(chuàng)新思維方式不斷順應(yīng)時代的變化，扎實穩(wěn)健地學(xué)習(xí)管理者的創(chuàng)新理念,，通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實踐研究探索,，鍛煉自己的分析能力、綜合能力,、創(chuàng)新能力,，以及思維能力、領(lǐng)悟能力,、洞察能力,，全面提高自身的整體素質(zhì)和管理能力，順應(yīng)全面提高邊檢服務(wù)水平和邊檢隊伍活力的發(fā)展大趨勢,，在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展,、服務(wù)人民群眾方面取得了新成效,。

二、在學(xué)習(xí)交流上得到提高

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們提供了一個更方便,、更寬闊的交流平臺,，提高了陽泉區(qū)域各分、子公司中層管理人員的相互溝通和了解認識,。一是加強了對各分,、子公司業(yè)務(wù)開展、項目建設(shè)的了解和深入認識,，有助于學(xué)習(xí)新的思維方式、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)能力;二是豐富了自身閱歷,，交流了工作經(jīng)驗,，促進了自身履職能力的提高，提升了自身水平,、增長了知識和才干;三是增進感情的同時也使各分,、子公司的工作特點和性質(zhì)有了更加深入的了解，有助于加強團結(jié)協(xié)作,，形成品牌效應(yīng),，為打造國新能源發(fā)展集團在陽泉區(qū)域的品牌建設(shè)提供了保障。

三,、在今后的工作中明確了方向

1,、進一步加強學(xué)習(xí)。作為中層管理人員,，如果不愛學(xué)習(xí),，就會缺少靈氣、無法創(chuàng)新,，就不能適應(yīng)部門工作的需要,，素質(zhì)提不高，成長也不快,，有可能成為時代的落伍者,。我將進一步增強自身業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)履行職責(zé)相關(guān)的新知識新技能,，不斷擴展知識面,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，跟上時代前進的步伐,。

2,、進一步勇于創(chuàng)新。思想觀念不適應(yīng)現(xiàn)狀,，就不能順應(yīng)時代進步歷程,，就不能與時俱進地推動工作的新發(fā)展,。我將走出就固守理論，不能合理聯(lián)系實踐工作的局限,，研究新方法,、新思路，學(xué)習(xí)管理創(chuàng)新先進理念,，理論創(chuàng)新與實踐相結(jié)合,。

3、進一步高效執(zhí)行,。作為一名中層管理人員,，特別是在公司中樞部門工作的管理者，必須要求自己在事務(wù)繁多的復(fù)雜環(huán)境下,，正確認識做好上下銜接,、外部對接、做好后勤工作的崗位本質(zhì),。進一步增強高效能,、高效率的辦事效率，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，努力優(yōu)化工作流程,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇十三

本人有幸參加了這次山東電力集團中層干部培訓(xùn)班,，經(jīng)過這幾天培訓(xùn),，獲益匪淺，深有體會,。參訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)干部知識面很廣,、業(yè)務(wù)水平很高，具有豐富的管理經(jīng)驗和人生閱歷,，但是大家都能夠虛懷若谷,，認真參加學(xué)習(xí)和研討。

我們這一代的管理者很少有科班出身,，大部分都是從基層一步步走到管理崗位,，對現(xiàn)代企業(yè)管理領(lǐng)域涉足不多?；仡櫸乙酝墓ぷ?，總是機械的將交代的工作進行布置、分工,，在推動企業(yè)文化,、貫徹企業(yè)制度時也只是僵硬的傳達到員工中去。當(dāng)員工無法理解或埋怨抵觸情緒時,，自己并沒有做到及時有效的溝通,，也找不出積極有效的方法,，長此這樣的惡性循環(huán)將影響員工自身的發(fā)展，也會使企業(yè)的發(fā)展得到阻礙,。

參加培訓(xùn)后,，我忽感頭腦特別輕松，思路格外清晰,。比如“領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)”一課,，使我認識到繁忙的工作，要靠科學(xué)的決策以及用人藝術(shù),、待人藝術(shù)和處事藝術(shù),，將時間運籌法用上，把工作分類法用上,，充分發(fā)揮員工的積極性,，把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，著力抓方向,、抓落實、抓督促,，就會綱舉目張,。

對照自身，我檢討領(lǐng)導(dǎo)力的淺薄,。如果傳統(tǒng)意義的領(lǐng)導(dǎo)依靠權(quán)力,，那么現(xiàn)代觀點的領(lǐng)導(dǎo)則更多是靠其內(nèi)在的影響力?？床坏阶约旱乃澜堑念I(lǐng)導(dǎo)者,，很可能會面臨大的挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)啟發(fā)我思維方式的改變,。要做一名稱職的中層,，做一名有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備情緒表現(xiàn)力和情緒控制力,，必須具備洞悉和解讀他人情緒需求的能力,，必須懂得說什么話才能動人，必須時時刻刻心懷員工,，多指導(dǎo),、多鼓勵。

萬丈高樓平地起,，知識就是平地,。一名合格的領(lǐng)導(dǎo)，必須具備必要的知識和扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì),，尤其是像我們這些專業(yè)性較強的部門,。

首先,，自己要釋放更多的信息量，要具備豐富的專業(yè)知識,，要對具體事物作出客觀的評價,。否則，就難以起到預(yù)想的積極效果,。作為中層管理人員,，不能僅僅滿足于現(xiàn)有的知識水平，要有一種自我學(xué)習(xí)提高的緊迫感,，要主動迎接新的挑戰(zhàn),。正如一位學(xué)者所說：在飛速發(fā)展的時代面前，我們要時刻感到知識恐慌,。學(xué)習(xí)則是一種改變自我,、提升自我的現(xiàn)實途徑和有效方法，其目的在于掌握更多的理論知識和專業(yè)技能,。所以,，首先就是要加強理論修養(yǎng)，只有這樣才能在新情況,、新問題面前把住大方向,，抓住關(guān)節(jié)點，才能保證“打得贏”,、“不變質(zhì)”,。

第二，要學(xué)習(xí)怎樣做人,，要以科學(xué)的理論武裝頭腦,，要行得正，走得直,。

第三要學(xué)習(xí)怎樣做事,，要借鑒一切最新的科學(xué)成果，不斷更新知識儲備,，使新的知識能夠為我所用,。

第四，扎實的專業(yè)知識,，也是保證工作激情的基礎(chǔ)所在,。當(dāng)今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業(yè)知識就不能在群眾中樹立威信,。能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)是否合格的重要標(biāo)準,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高我們各方面能力的有效辦法，但是平時堅持自學(xué),、經(jīng)常學(xué),、系統(tǒng)學(xué)更不可缺,，我將以這次培訓(xùn)提高為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立良好學(xué)風(fēng),，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己各方面能力,，使自己真正具備執(zhí)行管理職責(zé)的組織能力和完成工作任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

1、保持積極的心態(tài)

古人說：“氣不盛者,，遇事而氣先懾，而目先逃,，而心先搖,，不能自奮也?！毕麡O的人,，一旦失敗，總抱怨外界,，不是上司,、同事有問題，遇人不淑,，就是公司時機出狀況，無命缺運少風(fēng)水,。這種心態(tài)是不可取的,。

在日常工作中，一定要養(yǎng)成孜孜不倦的自覺行動習(xí)慣,，保持樂觀向上的工作態(tài)度,，主動關(guān)心幫助員工。當(dāng)完成具體任務(wù)遇到困難和問題時,，要積極面對挑戰(zhàn),，理性地分析判斷，聽取別人的意見,，吸取各方面的經(jīng)驗教訓(xùn),。良好的工作心態(tài)還可以互相傳遞和影響，營造溫馨,、和諧,、進取的團隊環(huán)境，調(diào)動員工的積極情緒和工作熱情,，使工作變得更加輕松,、愉悅,。

2、加強溝通能力

要發(fā)揮好溝通的作用,，首先要掌握溝通的技巧方法,。一是熱情洋溢，一個時刻充滿熱情的人,，每個人都喜歡接近,、與之交流,，溝通最忌諱一臉苦相,；二是兼卑有禮，要求做人誠懇,，勝不驕,，敗不餒，接人待物彬彬有禮,，才能夠得到別人尊重,；三是全面聆聽，溝通的另一半是聆聽,，三百六十度全方位聆聽,，勿爭對錯；四是察言觀色,，要根據(jù)對方的語言語調(diào),、面部表情及肢體語言的變化做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

和員工進行溝通時,，要表達出自己的誠意,，多聽取員工的意見和建議；體現(xiàn)在適當(dāng)?shù)臅r候表達贊美之情,，根據(jù)各自特點分配他們的工作,，讓他們發(fā)揮所長，及時的贊美他們工作中表現(xiàn)突出的地方,。講究方式,，善于運用語言表達的藝術(shù)；換位思考,，重視員工表達的意見,，通過深入溝通達成共識。在不影響工作進展的前提下,，允許存在分歧,，多給員工一些思考的時間，邊實踐邊溝通，切忌主觀臆斷,、家長作風(fēng),，挫傷員工的積極性。當(dāng)然在與員工做好溝通的同時,，與上級領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通也是必要的,，作為承上啟下職能的中層管理人員為領(lǐng)導(dǎo)與員工尋找一個合理的平衡點也是十分重要的。

3,、善于處理關(guān)系

一個善于處理人與人之關(guān)系的人,，就能成大事。領(lǐng)導(dǎo)的性格有千百種,，但就我所接觸的人來看,，他們都是善于處理人與人之間的關(guān)系的。他們工作時認真負責(zé),，一絲不茍,，平時工作之余，性格隨和,，善于交際,，與同事、朋友能交心,。他們言行一致,，知行合一。同事與之相處,，沒有壓力,，沒有高高在上的感覺。要善于發(fā)現(xiàn)人才,，對于有才干的員工,，要重點培養(yǎng)，加壓加擔(dān),，為他們搭建展示才能的平臺,，幫助其快速成長,。對于生活上有困難的員工,，在能力范圍之內(nèi)盡量為其解決問題。而對于小人,，則要敬而遠之,，找合適的機會教育他，讓他明白成績是做出來的,，能力是在工作中體現(xiàn)的,。

4、要有包容的胸懷

一名領(lǐng)導(dǎo)曾對我說,，你的肚子里能容下多少人,，就能管理多少人,。領(lǐng)導(dǎo)就是一名協(xié)調(diào)員，是一名和事佬,，是去解決問題,，化解矛盾，推動發(fā)展的,。

人與人之間相處久之后,，總會有不協(xié)調(diào)的聲音，如何化解這些不協(xié)調(diào)的聲音,，求同存異,，做為領(lǐng)導(dǎo)，就必須具備有博大的胸襟,，以問題為出發(fā)點,，以解決問題為宗旨，對事不對人,，把問題引導(dǎo)到正解的路線上來,，不因人而異，堅持正確的立場,，問題總是能糾正到正確的路線上來的,。營造珍惜員工、知人善任的工作氛圍,。寬厚豁達,，胸懷寬廣，才能凝聚各方面的力量,，形成一種講團結(jié),、干工作、成大事的良好局面,。

這次培訓(xùn)時間雖短,，但讓我增長了知識，提升了素質(zhì),，開闊了眼界,。通過這次培訓(xùn)，使我覺得努力方向更加明確,，惑而從師,，受益匪淺。我會將這次學(xué)習(xí)所獲運用于工作實踐,，更會以這次學(xué)習(xí)為契機,，學(xué)會使用現(xiàn)代企業(yè)管理理論，努力提高自身管理水平。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇十四

20xx年5月26日,，星期六天氣格外的涼爽,，**縣、三個聯(lián)社所有信貸員,、主任,、會計在**市五星級酒店---“國際酒店”組織中層干部管理人員培訓(xùn)，為期二天半的中層干部管理人員培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即逝,，這里留下了我們靜靜聆聽前輩教導(dǎo)的身影,，這里留下了我們最真最燦爛的笑容。暮然回首,，這樣歡聚一堂的機會已然不多,，我們即將浩浩蕩蕩的奔赴工作崗位，以全新的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn),，內(nèi)心誠惶誠恐,，卻又滿心歡喜和期待。

如果有人問我,，這次為期二天半的中層干部管理培訓(xùn)期間給你留下印象最深刻的是什么?我想大聲的說,，是知識的力量。每一位為我們授課的教授,，他們對信用社全面風(fēng)險,、精細化管理、和如何營銷等講座都深深的感染著我們,，他們博學(xué)多才,，他們經(jīng)歷豐富，他們謙遜有禮,，他們勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，甚至連培訓(xùn)班每天與我們朝夕相處的老師,，他們無微不至的關(guān)懷和服務(wù)精神,，都令人為之動容。在此感謝培訓(xùn)班的老師為我們真誠而溫馨的付出,，感謝省農(nóng)村信用合作聯(lián)社給我們提供的培訓(xùn)機會,，帶給我們?nèi)碌慕?jīng)營理念、風(fēng)險管理理念,、營銷理念等,。

如果有人問我,，培訓(xùn)期間你最大的收獲是什么?我想說,，是讓我們每個信合員工學(xué)習(xí)到了更多的知識。在這里，我們了解了對風(fēng)險防范,、精細化管理,、以及營銷手段。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，讓我進一步認清了崗位職責(zé),、凈化了思想、提高了營銷能力下面對這次培訓(xùn)談點我的體會,。

首先,，增長了自身知識，改善了我的知識結(jié)構(gòu),。本次培訓(xùn)主要安排了三個方面的講題,，第一;銀行精細化管理培訓(xùn)，如“精細化管理工程”,、“精細化管理可采用的方法”,，還包括有與我們?nèi)粘９ぷ骶o密相關(guān)的一些內(nèi)容，如“精細化管理的實踐和經(jīng)驗”,，等等,，第二;全面風(fēng)險管理培訓(xùn)，如“如何控制風(fēng)險”,、“風(fēng)險管理的七到位,、八到措”。第三;客戶營銷策略與技巧,，如“如何與客戶溝通”,、“如何去營銷”等等。擔(dān)任授課是全國有名的三位劉先明,、周捷,、洪進教授，他們深入淺出,、形象生動的講解,，從方方面面幫助我們增長了見識。毫無保留地合盤托出,，如此近距離聆聽業(yè)界權(quán)威們的耐心細致講解,，我覺得這樣的機會對于我來說真的是非常難得、非常寶貴,。眾所周知,，當(dāng)前社會是一個學(xué)習(xí)型社會，我們自身工作中所面臨的知識更新頻度更快,、任務(wù)要求更高,，此種形勢下,，此次培訓(xùn)為我們提供的知識養(yǎng)分，對于豐富我們的知識積累,、改善我們的知識結(jié)構(gòu),，促使我們在現(xiàn)實挑戰(zhàn)面前游刃有余地做好本職工作，盡管說有些杯水車薪,，但無疑是雪中送炭,，益處多多。

再次,，明晰了身份定位,，把握了工作方向。老師講到對企業(yè)講忠誠,。就是把內(nèi)心對信用社真摯的愛化作愿意把自己的一切貢獻給信用社未來與發(fā)展的力量,。作為信合人，自己的一言一行都要從維護企業(yè)的形象與大局出發(fā),，時刻樹立“企業(yè)光榮我光榮,，企業(yè)衰敗我可恥，我為企業(yè)爭光榮”的意識;就是要把企業(yè)當(dāng)作自己名副其實的家,，真正成為家庭中負責(zé)任的一員,，而不是旁觀者。想家庭之所想,，急家庭之所急,，就是要全力以赴做好本職工作。做好本職工作的前提是領(lǐng)導(dǎo)員工的基礎(chǔ),。榜樣的力量是無窮的,，喊破嗓子不如干出樣子。所以中層管理干部必須嚴于律已,，率先垂范,。凡事想在前，做在先,。吃苦在前,，享受在后。使我們在今后的工作中有了明確的方向,，提高了全面風(fēng)險管理能力以及市場營銷能力,，在今后工作中如何更好地把握自我、如何更好地發(fā)揮自身作為一名信合人員作用,，在本職崗位上扎扎實實履行職責(zé)建功立業(yè),。

當(dāng)然了，此次培訓(xùn),，還使我有緣結(jié)識了來自三個地方的農(nóng)信社朋友,，收獲了友誼,。使我有緣領(lǐng)略領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者們的風(fēng)采,，不只是學(xué)識上的風(fēng)采，更兼職業(yè)道德,、人格方面的魅力,。比如像三位知名授課，雖說他們身居一定地位,，但他們非常平易近人,，上課前后會非常恭敬地向在座學(xué)員鞠躬致敬、回答學(xué)員們的問題時非常耐心,，而且循循善誘,，三個小時一直站著給學(xué)員們授課，力圖給學(xué)員們講解更多關(guān)于風(fēng)險管理,、營銷等相關(guān)知識;而像這些教授們,，他們講解中所透露出的對于學(xué)習(xí)、研究的孜孜以求精神,，也極大地感染和激勵著我們,。這些方面，雖然不是具體的理論知識,，但它作為一種精神財富,，會對我們今后為人處事、待人接物等方面產(chǎn)生潛移默化的良好作用,。

難忘的兩天半中層干部管理人員培訓(xùn)時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，在此，由衷地感謝農(nóng)村信用合作聯(lián)社給我們這次機會,，為我們提升素質(zhì)提供了寶貴時機,，感謝國際酒店相關(guān)工作人員認真周到的服務(wù)、無微不至的關(guān)心,。也希望中層管理人員培訓(xùn)班能長期舉辦下去,，越辦越好。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇十五

20xx年4月17日上午,，我參加了縣教育局舉辦的“中小學(xué)校長教育管理專家講座”,，聆聽了深圳科學(xué)高中校長尚強的專題講座，尚校長的講話幽默睿智,，他以淵博的知識,、高深的建樹、寬廣的胸懷把聽會的人深深打動,，折服于他的人格魅力,。聆聽尚強校長的報告我受益匪淺,，對如何做好學(xué)校管理工作進行了深刻的反思。

校長要以品味,、道德,、智慧增強對學(xué)校管理的影響力、執(zhí)行力,。一名校長一定要加強學(xué)習(xí),，做到多讀書、多實踐,、多反思,，尤其要努力爭作專家型領(lǐng)導(dǎo)，懂業(yè)務(wù)善管理,，能夠團結(jié)帶領(lǐng)教職工一同抓好教育教學(xué)各項工作,。校長要注重管理行為的選擇，以積極情感激發(fā)師生的源動力,，以持續(xù)情感投入,，調(diào)動教師的工作積極性。經(jīng)常走進師生,，交流思想,，了解情況，關(guān)心師生工作學(xué)習(xí),，特別要走進師生的心中,，知道大家的所思、所盼和所求,，做到關(guān)心得其事,、幫助得其時，實現(xiàn)密切感情與推動工作的雙贏,。

依據(jù)科學(xué)高中的辦學(xué)理念,，對照我校目前的現(xiàn)狀，當(dāng)前需要樹立科學(xué)的辦學(xué)理念引領(lǐng),。這樣才能引領(lǐng)學(xué)校沿著正確的辦學(xué)方向健康發(fā)展,。學(xué)校要成立校園文化建設(shè)小組，將以往為迎合各類檢查所做的零碎的文化理念要系統(tǒng)化的梳理,，并挖掘?qū)W校人文歷史,，形成內(nèi)涵豐富，富有特色的辦學(xué)理念,。同時要堅定落實,，要使科學(xué)的辦學(xué)理念成為學(xué)校全校師生的自覺行動，通過教育引導(dǎo),、組織實施,、檢查督促等方式,，使科學(xué)的理念牢固植根于師生心中,，落實到教育教學(xué)各項工作之中,，使其成為學(xué)校的一致行動。

管理的本質(zhì)在于通過別人完成任務(wù),，校長的管理奧妙在于合理任用人才,，充分調(diào)動教師的積極性,。學(xué)校的激勵政策存在著制度問題與方法的統(tǒng)一問題，我們現(xiàn)在的激勵理論與策略,，都是西方的制度,、標(biāo)準,、流程,、方法，要想培養(yǎng)優(yōu)秀的團隊,，還要注重人內(nèi)心,、滿意度、幸福感及人際關(guān)系的和諧,。因此,，校長要做個引領(lǐng)者，立足校情,，制定最合適的激勵方案,。

優(yōu)秀的團隊在于人員的多樣化，要想創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師團隊,，最基本的要包容各種學(xué)識,、各種層次的教師。用賞識的眼光來看老師,，每一個老師都很優(yōu)秀,；用挑剔的眼光看，每一位老師都是庸才,。俗話說得好：沒有最優(yōu)秀的人才,，只有最合適的人才。因此,，校長要有識人之智,，要有用人之量，讓每一位教師在合適的崗位上都成為優(yōu)秀的教師,。

科學(xué)高中創(chuàng)辦伊始,，即重視開放辦學(xué)，堅持辦好家長學(xué)校,，建好校外咨詢?nèi)?，用好兩個市場,，走出了有地方特色和影響力的發(fā)展之路。事實證明,，在開放的大背景下,，封閉只能導(dǎo)致落后，閉門辦學(xué)只能越走越窄,。作為一所農(nóng)村初中,，我校辦學(xué)開放度還遠遠不夠，家校聯(lián)系方法陳舊,、單一,，不能適應(yīng)新時代教育發(fā)展的需求和家長社會的期盼，我們必須加強研究和實踐,，借鑒科高經(jīng)驗,，融入現(xiàn)代媒體手段，拓寬開放路徑,，積極用好各種資源,，走好開放辦學(xué)之路。

管理的境界有三個層次：第一個層次,，讓員工把事情做規(guī)范,；第二個層次，讓員工成為該職位上的專家,；第三個層次,，讓員工感受生命因工作而快樂。

學(xué)校管理應(yīng)逐步實現(xiàn)：管理制度上從強制管理走向自主管理,。管理組織上：從垂直管理走向水平管理,。管理文化上：從物本管理走向人本管理。管理模式上：從戰(zhàn)術(shù)管理走向戰(zhàn)略管理,。管理方式上：從信息管理走向知識管理,。

因此，學(xué)校管理應(yīng)堅持：以人為本,、依法治校,、以德立校，實行“情,、理,、法”相融的科學(xué)管理辦法。

“情的管理”是立足于教師和學(xué)生的情感,、態(tài)度和價值觀,，發(fā)自于學(xué)校成員的心理需求，歸結(jié)于充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。

“理的管理”是立足于學(xué)校集體的群體心理和綜合感情,，發(fā)自于學(xué)校全局戰(zhàn)略利益的考慮,，歸結(jié)于學(xué)校的生存與發(fā)展。

“法的管理”是立足于法制與學(xué)校制度建設(shè),，發(fā)自于效率的考慮,，歸結(jié)于效率的提高。

總之,，我通過這次培訓(xùn),，提高了自身的教育理論水平和管理思想認識，明確了辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念,，是校長成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。今后,，要不斷以文化理念引領(lǐng)教師專業(yè)成長和扎實有效的工作,。在實踐工作中要不斷運用新理念，在反思中不斷進步,，以集體的智慧精心打造學(xué)校品牌,，全力培植學(xué)校特色,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇十六

元月25至27日,，我有幸參加了為期三天的樂都區(qū)學(xué)校中層管理人員培訓(xùn)活動。幾位專家,、教育局領(lǐng)導(dǎo)和兩位校長的講課讓我獲益良多,。這次培訓(xùn)時間雖短，但讓我增長了知識,，提升了素質(zhì),，開闊了眼界，收獲不少,。

此次培訓(xùn)目的是進一步提高中層管理者的工作能力,，使其轉(zhuǎn)變思想觀念，提高管理水平,，促使學(xué)校又好又快發(fā)展,。在了解國情、省情的基礎(chǔ)上,，依據(jù)我區(qū)教育實情進一步端正工作態(tài)度，扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng),，創(chuàng)新工作思路,，為我區(qū)的教育發(fā)展貢獻自己的智慧和力量,。張習(xí)新講師理論聯(lián)系實際,，圖文并茂地闡述了xx屆五中全會和青海省十二屆十次全會精神,，使我明確了我省經(jīng)濟社會發(fā)展總體要求是：實現(xiàn)“一個同步”、奮力建設(shè)“三區(qū)”,、打造“一個高地”。即,，把握中央提出的標(biāo)準與要求，確保到20xx年與全國同步全面建成小康社會;構(gòu)筑國家生態(tài)安全屏障,，建設(shè)生態(tài)文明先行區(qū);加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,，建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展先行區(qū);突出改善民生凝聚人心,，建設(shè)民族團結(jié)進步先進區(qū);弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng),，鑄就青海精神高地,。使我在了解省情的同時,，對我省我區(qū)的發(fā)展充滿了信心，為我今后的工作注入了強大的動力,。

趙學(xué)英和王常海校長的講座給我留下了深刻的印象,，兩位校長的講座雖然沒有高深的理論,，但深入淺出地闡述了一個中層管理者的職責(zé),、工作思路和創(chuàng)新精神在工作中的重要性,。對照本人工作,，我認識到：

1.要用黨的先進理論不斷充實自我,，努力提高自身政治理論素養(yǎng)。要想沿著正確的方向不斷進取,，就必須深刻理解我們黨的各項政治理論、路線,、方針和政策,，不斷提高自身政治理論素養(yǎng),，增強自身判斷形勢,，決斷問題,，駕馭工作的能力,。

2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科學(xué)管理理論,，努力提高自身管理水平。 通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我清楚地體會到要敢于實踐,，將理論運用于實踐,，不斷提高自身素質(zhì)和能力。中層干部是學(xué)校管理團隊中的重要成員,，是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生,、家長的紐帶,，要按照學(xué)校的工作計劃和部署，創(chuàng)造性地開展日常工作,。服從集體，不越位,、不拆臺,、實時補位,，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的追求進步的意識,。

要吃透領(lǐng)導(dǎo)的決策,，真正領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的決策意圖,、決策過程,、決策內(nèi)容,、決策效果,，并以此作為目標(biāo)來把握做事的方向，做到執(zhí)行時不片面,，不偏向,，不走樣,。中層干部既是助手參謀,，又是業(yè)務(wù)骨干,，這就要求我們在工作中遇到困難,，能拿出初步解決問題可操作,、執(zhí)行的意見和對策,，而不能將難題上繳,，推給領(lǐng)導(dǎo),，自己坐等執(zhí)行現(xiàn)成的研究結(jié)果,。另外在工作開展中必須熟練業(yè)務(wù)工作,，制定周詳?shù)墓ぷ饔媱潱朴谒伎紝W(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗,，在工作中改正缺點,，完善自己,，不斷超越,。

要當(dāng)好校長的得力助手，勇于負責(zé),、勇挑重擔(dān)，要具備開拓創(chuàng)新的意識,，建設(shè)和諧奮進的教師團隊,。大膽嘗試,，以超前的眼光看問題,，特別要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，帶動全體教師鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新,，探索教學(xué)新路子,，積極主動地堅持不懈地為學(xué)校的健康發(fā)展勤奮工作,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇十七

20xx年x月x日,，我有幸參加了小金教育局組織的各校管理人員專題培訓(xùn)，并很榮幸的聆聽了四川師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院李松林教授為我們做的專業(yè)培訓(xùn)講座,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會,，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，講座都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益匪淺。

這次培訓(xùn)內(nèi)容分為《課堂教學(xué)改進的幾個著力點》和《學(xué)校特色發(fā)展的頂層設(shè)計》兩部分,。在《課堂教學(xué)改進的幾個著力點》中李教授首先講授到當(dāng)前課題教學(xué)的嚴重缺失,，主要表現(xiàn)在意義不足,、營養(yǎng)不良,、過程喪失、價值殘缺,，怎樣在這幾個方面加強課堂教學(xué)中的教學(xué)深度。李教授認為可以從以下幾點入手：

1,、課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師的教材理解方式,，將更有價值的東西教給學(xué)生,。

2,、促進學(xué)生真正的理解，讓學(xué)生既獲得知識并獲得背后的意義,。

3,、向課堂教學(xué)的縱深和整體推進，突出課堂教學(xué)的層次性和整體性,。

4,、充分挖掘?qū)W生的生命活力,，依靠學(xué)生本身的內(nèi)源性,。從這些方面轉(zhuǎn)變教師教材理解方式,，理解的重心在于將最有價值的知識選擇出來，促進學(xué)生真正的理解課本,，充分挖掘?qū)W生的生命活力，依靠學(xué)生本身的自主性,，“賦權(quán)”于學(xué)生,，讓學(xué)生感受“自我,、自律,、自覺、自主”把主要時間讓給學(xué)生,，把權(quán)力留給學(xué)生。在下午李教授講到《學(xué)校特色發(fā)展的頂層設(shè)計》,，其中差異即是教育的起點,，也是教育的終點,。也講到了頂層設(shè)計的意義是什么？使我最有深刻印象的是尋找“靈魂”是頂層決定性,，它是各自學(xué)校的核心辦學(xué)理念、思想和方向,。李教授也從幾個方面，舉了幾個學(xué)校的案例,，并根據(jù)各自學(xué)校的不同情況管理學(xué)校，怎樣辦出各自學(xué)校的特色,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認識到必須積極加強課程教學(xué)改進,，做課程教學(xué)改進的引領(lǐng)者。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我認識到作為學(xué)校的管理人員,，應(yīng)該怎樣積極配合學(xué)校與教師為我校添磚加瓦,，把我們學(xué)校建設(shè)得具有特色。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐,，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，水平高,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力,，加強平時的學(xué)習(xí),、充電,。他山之石，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中綻放光彩,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇十八

各黨總支,、直屬黨支部,、各單位：

根據(jù)學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會精神和《西北民族大學(xué)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》要求,，為確保學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員部署和學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作扎實開展，現(xiàn)就有關(guān)事項安排如下：

一,、認真做好動員部署

開展學(xué)習(xí)實踐活動，做好思想準備,、組織準備,、工作準備是第一步,，對于學(xué)習(xí)實踐活動的有序推進至關(guān)重要,。各基層黨組織要抓緊謀劃,、盡快著手,，認真做好學(xué)習(xí)實踐活動動員部署前的各項準備工作。

（一）制定學(xué)習(xí)實踐活動實施方案,。各黨總支、直屬黨支部要根據(jù)學(xué)?！秾嵤┓桨浮?，制定本單位學(xué)習(xí)實踐活動的《實施方案》和具體工作推進計劃,。各單位的《實施方案》，要緊緊圍繞“突出辦學(xué)特色,，提升發(fā)展質(zhì)量，辦人民滿意的民族大學(xué)”的實踐載體,，確定符合本單位實際的目標(biāo)措施和切實可行的具體方法步驟,，設(shè)計具有本單位特色的主題實踐活動,。各基層黨組織的《實施方案》報學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批,。各基層黨組織要根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的審批意見,，在學(xué)習(xí)調(diào)研階段對《實施方案》做進一步的修訂和完善。

（二）組建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu),。各黨總支,、直屬黨支部都要成立學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“雙組長”制,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)對學(xué)習(xí)實踐活動的具體組織落實,。各學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要指定專人作為聯(lián)絡(luò)員,，及時向?qū)W校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送本單位開展學(xué)習(xí)實踐活動的相關(guān)信息,。學(xué)校舉辦學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長和辦公室工作人員培訓(xùn)班,，使他們先學(xué)一步,、學(xué)深一步,，深刻理解開展學(xué)習(xí)實踐活動的工作任務(wù)和目標(biāo)要求,。

（三）召開動員大會,。各黨總支,、直屬黨支部要及時召開本學(xué)院（單位）開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會，黨總支,、直屬黨支部書記要親自作動員報告,，傳達學(xué)校動員大會精神，向本單位全體黨員干部明確闡述學(xué)校黨委開展學(xué)習(xí)實踐活動的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)要求,、主要原則和方法步驟,，以及本單位的活動安排和對黨員干部的具體要求,。動員大會后,，各學(xué)院（單位）還要以基層黨支部為單位,，深入細致地做好黨員干部的思想發(fā)動工作，調(diào)動他們參加學(xué)習(xí)實踐活動的積極性,。

二,、精心組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)

學(xué)習(xí)培訓(xùn)是學(xué)習(xí)調(diào)研階段的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié),。各學(xué)院（單位）要制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃,，采取多種形式,，組織廣大黨員干部認真學(xué)習(xí),。要創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體和學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)廣大黨員干部結(jié)合實際學(xué),、帶著問題學(xué),，增強學(xué)習(xí)的效果,。

（一）抓好中心組學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子要做學(xué)習(xí)的表率,。學(xué)校黨委中心理論學(xué)習(xí)組要圍繞“突出辦學(xué)特色,，提升發(fā)展質(zhì)量”和影響制約學(xué)校發(fā)展的突出問題,，開展專題學(xué)習(xí)，進行深入研討,。各學(xué)院（單位）中心理論學(xué)習(xí)組也要安排專題學(xué)習(xí),，對照科學(xué)發(fā)展觀要求，結(jié)合本單位工作實際,，列出若干思考問題,，安排領(lǐng)導(dǎo)干部靜下心來進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考,。學(xué)校和中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在通讀有關(guān)學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上，舉行專題學(xué)習(xí)研討會,。各學(xué)院（單位）中心理論學(xué)習(xí)組的研討會記錄要報學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案,。

（二）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,，采取多種方式,，組織學(xué)習(xí),。各黨總支,、直屬黨支部要制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃,，采取自學(xué)、集中培訓(xùn),、專題輔導(dǎo),、集體研討等形式，組織廣大黨員認真學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)培訓(xùn)要落實參加人員,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，保證時間。要求全校黨員認真學(xué)習(xí)《xxxxxxxxx論科學(xué)發(fā)展》,、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》,、xxx精神和其它學(xué)習(xí)材料,，副處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干還要認真學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》,，做到領(lǐng)導(dǎo)干部通讀三本書,；處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)時間不少于40小時,，其中集中學(xué)習(xí)不少于20小時,；其他黨員學(xué)習(xí)時間一般不少于20小時，集中學(xué)習(xí)不少于10小時,；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各黨總支、直屬黨支部書記要帶頭作學(xué)習(xí)報告,。學(xué)校邀請校內(nèi)外專家和領(lǐng)導(dǎo)作形勢政策報告和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告并成立學(xué)習(xí)實踐活動宣講團,，深入各學(xué)院進行宣講,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇十九

一、目標(biāo)任務(wù)

*縣實驗小學(xué)關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)調(diào)研階段時間為3月至4月底,，60天左右,。這一階段按照“黨員干部受教育,、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求,，圍繞學(xué)?！百|(zhì)量立校,、科研興校,、特色強校、品牌育?！边@一目標(biāo),，以“理論武裝、解放思想,，凝聚科學(xué)發(fā)展共識”為主線，加強理論學(xué)習(xí),、深入調(diào)查研究,、廣泛開展解放思想討論,，引導(dǎo)廣大黨員教師對科學(xué)發(fā)展的思想認識有新提升，發(fā)展理念有新轉(zhuǎn)變,，推進工作有新思路，切實增強貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性,、主動性和堅定性，為分析檢查,、整改落實工作奠定堅實基礎(chǔ),。

二,、具體安排

（一）專題精學(xué)強理念（3月中旬—4月下旬）

1．組織黨員教師認真學(xué)習(xí)黨的*大,、*屆三中全會、全國“兩會”,、紀念黨的*屆三中全會召開30周年大會、*屆中央紀委第三次全會等一系列重要會議精神,，學(xué)習(xí)xxx常委參加學(xué)習(xí)實踐活動專題民主生活會情況的報告，學(xué)習(xí)中央為應(yīng)對嚴峻經(jīng)濟形勢作出的一系列重要部署,，學(xué)習(xí)《xxxxxxxxx論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》,，并對重點篇目進行精讀,。并把省,、市,、縣黨代會和省、市,、縣委貫徹落實中央要求的一系列會議精神作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，積極打造“學(xué)習(xí)型團隊”。

2．學(xué)習(xí)方式,，采取理論學(xué)習(xí)與問題討論結(jié)合,；集中學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)結(jié)合；專家領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與個人自學(xué)結(jié)合,；邀請教育局領(lǐng)導(dǎo)來校作學(xué)習(xí)報告,；觀看專題電教片,。切實保證集中學(xué)習(xí)時間,，并根據(jù)實際情況在這一階段中統(tǒng)籌安排,。學(xué)校黨員干部,、一般黨員教師學(xué)習(xí)時間分別不少于22小時,、20小時,。采取大課講座、現(xiàn)場直播課堂,、短期小班等形式,，實施集中輪訓(xùn),。在認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，要認真記好筆記,，每人撰寫一篇體會文章,，并積極開展學(xué)習(xí)體會交流,。

4．開展集中培訓(xùn)與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家來校圍繞貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀作學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，組織開展多種形式的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動,。

（二）專題調(diào)研查問題（3月中旬—4月下旬）

1．確定調(diào)研課題,。各黨員教師要在解放思想學(xué)習(xí)討論活動專題調(diào)研的基礎(chǔ)上,，重點圍繞建設(shè)和諧實小創(chuàng)新實小效益實小,，全面推進優(yōu)質(zhì)化,，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深入調(diào)查研究，明確思路和具體措施,。按照“帶著問題下去,、找到原因上來,，帶著課題下去,、形成思路上來”的要求，深入年級組,、學(xué)科組蹲點調(diào)研,，確定1個重點調(diào)研課題，并做好調(diào)研記錄,。中層以上干部要深入教學(xué)課堂查問題,，提方法,，落實措施,，切實解決問題,，根據(jù)實效進行評價,。根據(jù)工作實際,，著重圍繞轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,、提高發(fā)展水平、為科學(xué)發(fā)展服務(wù)等方面確定調(diào)研課題,。各中層以上領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合自身工作實際,，認真進行思考,，確定重點調(diào)研課題,。

2．組織開展調(diào)研,。圍繞調(diào)研課題，以多種形式組織開展調(diào)研活動,。精心選擇剖析正反兩方面案例,，解剖麻雀,，解決問題,，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。中層領(lǐng)導(dǎo)要帶著調(diào)研問題深入年級組、學(xué)科組廣泛聽取意見和建議,，力求摸清情況,，掌握第一手資料,，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因,，提出具有針對性、可操作性的新思路,、新舉措,、新辦法,，撰寫專題調(diào)研手記。

3．形成調(diào)研成果。要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,，認真分析研究,，梳理出在科學(xué)發(fā)展上存在的突出問題,，提出工作思路,，形成調(diào)研成果。中層干部要帶頭研究,，深入思考,，親自撰寫調(diào)研報告,。學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)束后,，視情對優(yōu)秀的調(diào)研成果進行整理匯編。

4．堅持邊學(xué)邊改,。根據(jù)調(diào)研所掌握的情況,，以解決師德師風(fēng),、學(xué)生個性發(fā)展、輕負高質(zhì),、提升部分青年黨員教師教學(xué)水平等方面的問題為重點,，做到邊學(xué)邊查邊改，立說立糾立行,，著力解決問題,，注重實效。開展“我為學(xué)校發(fā)展獻一策”活動,，動員黨員教師廣泛參與到實踐活動中來，吸收基層智慧,，更好地從理論與實踐結(jié)合上加深對落實科學(xué)發(fā)展觀的認識,。在黨員中開展“優(yōu)秀示范崗”評選活動,，設(shè)有“有效課堂示范崗”,、“有效結(jié)對示范崗”,、“敬業(yè)奉獻示范崗”“創(chuàng)新工作示范崗”、“組織帶領(lǐng)示范崗”等,。

（三）深入討論達共識（4月下旬）

1．圍繞科學(xué)發(fā)展進行解放思想大討論，引導(dǎo)黨員教師解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,、提高認識，對教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大問題形成共識,。專題研討會不少于2次,。召開中心組、黨小組交流討論會,，層層發(fā)動,，開展“講黨性,，重品行，做表率”大討論,，引導(dǎo)黨員干部對照科學(xué)發(fā)展觀的要求解放思想,，從對發(fā)展經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)中解放思想，從學(xué)習(xí)先進查找差距中解放思想,。認真查找和分析自身不適應(yīng),、不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題,，尤其要圍繞當(dāng)前干部和黨員教師中存在的貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性,、主動性和堅定性不夠,，以及黨性意識,、宗旨意識、學(xué)習(xí)意識,、紀律意識,、責(zé)任意識和效率意識不強等方面的突出問題深入開展討論,，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，明確方向，推動解放思想大討論活動扎實有效開展,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇二十

3月17---26日，我有幸參加了由縣局組織，教師進修學(xué)校承辦的中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn),。聽了專家,、教授,、領(lǐng)導(dǎo)的講座讓我茅塞頓開,，撥云見日，猶如解渴之泉,。其中,，觀摩了實驗學(xué)?！拔拿靼槲倚小钡难葜v賽,，到城關(guān)二小實踐基地聽課評課、參加他們的教學(xué)研討經(jīng)驗交流會活動,、教育教學(xué)資料展覽等,，讓我開闊了視野，增長了見識,。10天的培訓(xùn)收獲,，是我今后工作的一筆不小財富,，結(jié)合自己的工作實際，我覺得自己今后應(yīng)從以下幾方面嚴格要求自己：

一,、提升人格魅力,，讓領(lǐng)導(dǎo)欣賞，同伴尊重,，同志信服。

人們生活在不同的時代,，都要具備人格魅力,，人格就是人的性格,，氣質(zhì),，能力等特征的總和,，也指道德品質(zhì)和人的能作為權(quán)力，義務(wù)的主體的資格,。而人格魅力則指人的性格氣質(zhì),，能力道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。當(dāng)今社會,，一個人能受到別人的歡迎，容納,，則他實際上就具備了一定的人格魅力,。教師的人格魅力是由理想信念、學(xué)識水平,、知識能力,、個性情趣、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)熔鑄而成,，是吸引學(xué)生的主要源泉,。教師隊伍是有素養(yǎng)的特殊群體，在教育教學(xué)中起著舉足輕重的作用,，而中層領(lǐng)導(dǎo)干部則是教師群體的領(lǐng)頭羊,，必須在各項工作中發(fā)揮模范引領(lǐng)效應(yīng)。因此,，中層領(lǐng)導(dǎo)干部一定要不斷地升華自己的思想,，修正自己的行為，才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，才能替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)工作,，才能讓自己的同伴尊重自己，也才能讓教師理解你,、信服你,，進而用你的言行去規(guī)范自己，把你作為身邊的樣板,，作為學(xué)習(xí)的榜樣,，那么，中層干部再去開展工作時,，說的話群眾就愛聽,，辦的事群眾就信服。當(dāng)然，人格魅力不是天生就具有的,。它是一個長期的修養(yǎng)過程,，是多年工作中積累起來的寶貴財富。所以,，在以后的生活和工作中,，我一定要不斷學(xué)習(xí)，嚴格要求自己,，每時每事都要注意自己的一言一行,，在事關(guān)原則是非面前要報以公心，對學(xué)校各項工作要有熱心,，對本職業(yè)務(wù)工作要有專心,，對教師、學(xué)生要有愛心,，對名利不要動心等,。

二、提高業(yè)務(wù)能力,，力爭教育教學(xué)上名聲在外,。

專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴厲,、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),，如果教師不能系統(tǒng)地掌握自己的專業(yè)知識,，就不能成為一個好教師。因此,，教師要增強理論深度,，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，樹立終生學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化,，善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容,，將科學(xué)理論與教育實踐結(jié)合起來，在實踐中摸索,、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù),，提升人生品位。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部,，更應(yīng)該對于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作和教學(xué)業(yè)務(wù)都應(yīng)熟悉和精通,，要爭取做到職務(wù)高一級,，本領(lǐng)高一籌，水平高一檔,。中層領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)具備精湛的業(yè)務(wù)能力,，應(yīng)該是一個學(xué)科甚至多個學(xué)科的精通者。只有這樣你才能對教師進行指導(dǎo),，或在一定條件下走進課堂,，走進學(xué)生，給教師進行示范引領(lǐng),。同時,，中層領(lǐng)導(dǎo)干部要有問題意識、研究意識,，在深入教育教學(xué)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,，并能率領(lǐng)教師用理性的目光去研究解決問題的辦法，并對一些新穎,、獨到,、具有前瞻性的問題進行專題立項，開展教育教學(xué)研究,。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部,，只有對教育教學(xué)工作精通,，才能懂得教育教學(xué)規(guī)律;只有專業(yè)能力強,，才能有效指導(dǎo)教學(xué)工作;也只有自己的業(yè)務(wù)精深，老師才會佩服,、尊重你,，你所組織的各種活動才有吸引力。所以,，在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，我一定會不斷完善自己，自我充電,，自我加壓,，使自己不斷進步，永遠站在教育教學(xué)改革的最前沿,。

三,、多一些親和力，善于和教職員工溝通

交往是社會中人的最基本生存需要,。親和力是人與人之間情感交流,，信息溝通的一種能力。具有親和力的人,，會每天都保持自信樂觀向上的心情去面對每一個人,，對每一個人都不覺得陌生，會視他們?yōu)槭烊伺笥牙相l(xiāng)親人，這將使別人加深其信任感,。由于職業(yè)性質(zhì)的特點,，中層領(lǐng)導(dǎo)干部交往的范圍比普通教師要廣泛的多。在平時交往中,，中層干部要放下架子,，傾下身子，主動地走向教師之間,，傾聽他們的心聲,，過問他們的冷暖，為他們解決一些生活,、工作中的困難和問題,。當(dāng)老師有困難時，應(yīng)伸出雙手熱情地幫助,，要以心換心,，以信任換信任，設(shè)身處地進行換位思考,，要用熱情,、團結(jié)協(xié)作之心去想去做。平時,，無論與上級還是下級,，都要做到有效的積極溝通。當(dāng)然,，正確交往應(yīng)建立在正當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上,，要有一定的原則性、策略性,，對于一些錯誤的言行應(yīng)友善地給予批評,，絕不可姑息甚至同流合污，那樣會產(chǎn)生嚴重的后果,，從而喪失領(lǐng)導(dǎo)的威信,。

四、多反思,、多總結(jié),、多進行批評和自我批評。

批評與自我批評是黨的三大作風(fēng)之一,，是我們黨解放思想,，堅持真理、修正錯誤,、增進團結(jié)的有力武器,。xxx曾把批評與自我批評比作“掃灰塵”,、“照鏡子”、“洗臉”,。他說,，房子不打掃就會積滿灰塵，人不照鏡子,、不洗臉就會骯臟丑陋,。同樣的道理，人的思想也需要經(jīng)?！按驋摺焙汀扒謇怼?，否則就會受到灰塵的侵襲;人的行為也需要經(jīng)常用鏡子來照一照，這樣可以隨時地校正自己,，假如做錯了事,、走錯了路，就可以及時得到糾正,。

作為教育戰(zhàn)線的普通一兵,，我要不斷強化大局意識和責(zé)任意識。樹立工作第一位,，局部服從整體,，小局服從大局的基本原則，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責(zé),，勇挑重擔(dān),。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,，力爭使自己的各項工作邁上新臺階。

總之,，通過這次培訓(xùn),，既增長知識，又拓展了視野,，還學(xué)會了諸多工作方法,，明確了今后的工作重心和工作思路。我將以這次培訓(xùn)為契機,，不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，努力工作，開拓創(chuàng)新,，務(wù)求實效,，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇二十一

一直以來,，我公司堅持“安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理”的方針,，牢固樹立安全發(fā)展理念，夯實基礎(chǔ),，細化責(zé)任,，強化現(xiàn)場監(jiān)督監(jiān)管,，深化隱患排查治理，進一步完善職業(yè)健康安全管理體系，以法制化,、標(biāo)準化、規(guī)范化,、系統(tǒng)化的方式推進安全生產(chǎn),，不斷提高企業(yè)本質(zhì)化安全水平，截止目前,，我公司未發(fā)生一起輕傷事故,，開創(chuàng)了安全生產(chǎn)工作的新局面，為構(gòu)建和諧社會,、打造平安社會,，作出了積極的貢獻。

我們的工作措施是：

一,、建立考核機制,，落實安全責(zé)任

二、完善安全管理制度體系,，依法規(guī)范安全生產(chǎn)管理

分析近期事故原因,、教訓(xùn)，對現(xiàn)有的安全生產(chǎn)規(guī)章制度進行全面梳理,、評審,、依據(jù)新的法律法規(guī)，進一步細化了安全生產(chǎn)責(zé)任追究制度,，重新制訂完善了《安全生產(chǎn)責(zé)任制》,、《安全生產(chǎn)獎懲制度》等文件制度，形成了完整,、規(guī)范,、科學(xué),、有效的安全管理規(guī)章制度體系，實現(xiàn)了全面依法管理,。

三,、深化全員安全評價，注重安全教育培訓(xùn)

我們不斷創(chuàng)新豐富安全評價的方法和內(nèi)容,，建立了全員,、全方位、全過程的科學(xué)評價機制,，把基礎(chǔ)管理,、作業(yè)現(xiàn)場、體系運行,、安全文化建設(shè),、教育培訓(xùn)、創(chuàng)新管理,、危險源辨識,、雙確認等作為安全評價的內(nèi)容，預(yù)知預(yù)控,，提高了安全評價的系統(tǒng)性和有效性,，使全體職工的自主參與程度，安全管理水平得到了明顯提升,。我們注重抓教育培訓(xùn),，加大對各部門負責(zé)人、安全管理人員,、從業(yè)人員,、特種作業(yè)人員的安全管理知識、安全操作規(guī)程,、安全操作技能和特種作業(yè)操作等方面的培訓(xùn)教育,，努力提高各類人員的安全素質(zhì)。開展了安全管理人員取證,、特種操作人員職業(yè)技能鑒定,、青工文化教育,、法律法規(guī)普及,、安全知識學(xué)習(xí)、安全技能教育等一系列培訓(xùn)工作,，培訓(xùn)率達98%,。還通過組織“每周一題”、規(guī)程考試,、技能大賽,、為廣大職工開辟了學(xué)知識,、長技能的渠道。通過深化全員安全評價和開展多種形式培訓(xùn),，提高了領(lǐng)導(dǎo)者的安全責(zé)任意識,，專業(yè)人員的安全管理水平，作業(yè)人員的安全文化素質(zhì),。

四,、推進專業(yè)管理力度，狠抓隱患排查治理

從系統(tǒng)安全,、本質(zhì)化安全入手,，我們大力加強專業(yè)管理，嚴格監(jiān)督檢查,，落實管理責(zé)任,，重點對我公司的電器、機械設(shè)備等方面組織專業(yè)人員進行檢查嚴格確認,。對查出的隱患以“隱患整改通知書”的形式及時通知相關(guān)單位進行整改,，并跟蹤隱患整改落實情況。各隊組織班組開展好安全自查工作,，對所查隱患及時整改,。專業(yè)人員各負其責(zé)，對各部門專業(yè)管理進行監(jiān)督,、指導(dǎo),、檢查和考核，做到了“雙基”管理基礎(chǔ)扎實;專業(yè)管理支撐有力;綜合監(jiān)管保障有為,，為安全生產(chǎn)提供了強有力的專業(yè)保證,。針對生產(chǎn)經(jīng)營活動實際，我們對照適用的法律法規(guī)和規(guī)程標(biāo)準,，認真,、細致、全面的開展隱患排查治理工作,，不走過場,，不留盲區(qū)、死角,、治理不留后患,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇二十二

關(guān)于參加中層管理人員培訓(xùn)的心得體會

一、在理論水平上得到增強

本次培訓(xùn)采取封閉式方式進行,，共學(xué)習(xí)了xxx解讀供給側(cè)改革xxx,、xxx國學(xué)知識xxx、xxx管理者角色認識xxx,、xxx目標(biāo)管理xxx,、xxx高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練xxx五個方面的內(nèi)容,。通過此次封閉學(xué)習(xí)，有三個方面的感受：一是通過學(xué)習(xí),，進一步開闊了眼界,、拓寬了思路，也增強了干事創(chuàng)業(yè)的信心,。二是堅持高起點規(guī)劃,、高標(biāo)準實施、高效率執(zhí)行,。三是找準自身定位,、發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力彌補自身存在的不足,，認真學(xué)習(xí)到了先進管理理念和高效執(zhí)行理念,，切實提升自身的整體素質(zhì)。

此次封閉培訓(xùn),，也使我深刻認識到科學(xué)的決策來自創(chuàng)新的思維,，創(chuàng)新的思維來自更新觀念，研究新方法,、新思路,。工作中應(yīng)自覺加以運用，促使我們思考應(yīng)該怎么辦,、怎樣提高工作效率,、怎樣創(chuàng)新、怎樣拼搏,。作為一名冠禾公司中層管理人員,，必須以科學(xué)的創(chuàng)新思維方式不斷順應(yīng)時代的變化，扎實穩(wěn)健地學(xué)習(xí)管理者的創(chuàng)新理念,，通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實踐研究探索,，鍛煉自己的分析能力、綜合能力,、創(chuàng)新能力,，以及思維能力、領(lǐng)悟能力,、洞察能力,，全面提高自身的整體素質(zhì)和管理能力，順應(yīng)全面提高邊檢服務(wù)水平和邊檢隊伍活力的發(fā)展大趨勢,，在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展,、服務(wù)人民群眾方面取得了新成效。

二,、在學(xué)習(xí)交流上得到提高

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們提供了一個更方便,、更寬闊的交流平臺，提高了陽泉區(qū)域各分,、子公司中層管理人員的相互溝通和了解認識,。一是加強了對各分、子公司業(yè)務(wù)開展,、項目建設(shè)的了解和深入認識,，有助于學(xué)習(xí)新的思維方式、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)能力;二是豐富了自身閱歷,，交流了工作經(jīng)驗,，促進了自身履職能力的提高，提升了自身水平,、增長了知識和才干;三是增進感情的同時也使各分,、子公司的工作特點和性質(zhì)有了更加深入的了解，有助于加強團結(jié)協(xié)作,，形成品牌效應(yīng),，為打造國新能源發(fā)展集團在陽泉區(qū)域的品牌建設(shè)提供了保障。

三,、在今后的工作中明確了方向

1,、進一步加強學(xué)習(xí)。作為中層管理人員,，如果不愛學(xué)習(xí),，就會缺少靈氣、無法創(chuàng)新,，就不能適應(yīng)部門工作的需要,，素質(zhì)提不高，成長也不快,，有可能成為時代的落伍者,。我將進一步增強自身業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)履行職責(zé)相關(guān)的新知識新技能,，不斷擴展知識面,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，跟上時代前進的步伐,。

2,、進一步勇于創(chuàng)新。思想觀念不適應(yīng)現(xiàn)狀,，就不能順應(yīng)時代進步歷程,，就不能與時俱進地推動工作的新發(fā)展。我將走出就固守理論，不能合理聯(lián)系實踐工作的局限,，研究新方法,、新思路，學(xué)習(xí)管理創(chuàng)新先進理念,，理論創(chuàng)新與實踐相結(jié)合,。

3、進一步高效執(zhí)行,。作為一名中層管理人員,，特別是在公司中樞部門工作的管理者，必須要求自己在事務(wù)繁多的復(fù)雜環(huán)境下,，正確認識做好上下銜接,、外部對接、做好后勤工作的崗位本質(zhì),。進一步增強高效能,、高效率的辦事效率，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，努力優(yōu)化工作流程,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇二十三

20xx年9月19日,，我市中小學(xué)（幼）新教師培訓(xùn)班開班典禮在教師進修學(xué)校舉行,。165位新上崗教師參加了培訓(xùn)活動。市人事科嚴文華副科長,、教師進修學(xué)校丁旗松副校長及師訓(xùn)處相關(guān)人員參加了開班典禮,。開班典禮由師訓(xùn)處史榮和副主任主持。

丁校長在開班典禮上作了重要講話,，他首先代表教師培訓(xùn)中心向前來參加培訓(xùn)的新教師表示衷心的祝賀與熱烈的歡迎,。他著重指出，開展新教師試用期培訓(xùn)班的目的,，就是要使新教師在較短的時間內(nèi)完成角色轉(zhuǎn)變,，是教師走上工作崗位的必要程序和基本保證。他表示：“做一名合格的人民教師”必須做到愛事業(yè),、愛學(xué)生,、愛崗位；必須確立新的教師觀,、學(xué)生觀,、教學(xué)觀、人才觀,。最后他向全體新教師提出了三點希望與要求：

一是愛學(xué)習(xí),，永不滿足,；

二是能實干，務(wù)實實在,；

三是善創(chuàng)新,，永不言止；

四是求發(fā)展,，追求一流,。

嚴科長代表教育局發(fā)表了熱情洋溢的講話,，他指出,，市教育局一直非常重視加強師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，堅持不斷提升“德藝雙馨”型隊伍的建設(shè)水平,。并對培訓(xùn)工作提出了明確要求：認真制定培訓(xùn)計劃,，精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，嚴格挑選培訓(xùn)教師,，培訓(xùn)活動必須組織嚴密,，內(nèi)容豐富，措施到位,。他表示相信,，只要新教師立足本職，刻苦鉆研,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，就能成為我市教育戰(zhàn)線上的生力軍,，就能為我市教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻！

來自省丹中的郭青青老師，代表全體學(xué)員作了精彩的發(fā)言，她表示一定要珍惜這次新師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)機會，虛心學(xué)習(xí)，努力實踐,，完善自我,，使自己迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，成長為一名學(xué)生愛戴,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師。

上午典禮結(jié)束后，新教師們首先接受了培訓(xùn)第一課，由師訓(xùn)處xxx主任主講,。主題為“學(xué)習(xí)陶行知,，奉獻人民的教育事業(yè)”,，精彩紛呈的講座使學(xué)員深受啟迪,，不時博得學(xué)員的陣陣掌聲,。

下午,，165位學(xué)員分中學(xué)組和小學(xué)組分別聆聽了省特級教師臧立本和呂同德專題講座：“我的教師生涯”。兩位特級教師結(jié)合自己的成長歷程,，給學(xué)員上了生動的又一課,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇二十四

搞好學(xué)校管理，提高管理質(zhì)量,。是一名校長最基本的工作職責(zé),。而如何去完成這項工作，把這項工作做得更好,，簡單的一句話,，就是要提高校長的管理水平，特別是創(chuàng)新能力,。在當(dāng)前的學(xué)校管理中,，如何提高管理水平,，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理,？根據(jù)自己的思考和聽教育專家王建宗校長的講座所受的啟發(fā),，同時借鑒他人的成功經(jīng)驗,，我認為應(yīng)從以下幾個方面去做：

科學(xué)管理是一個廣義的概念,，籠統(tǒng)一些和細致一些都叫科學(xué)管理,，但真正的科學(xué)管理應(yīng)該是具體化了,、細化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng),，崗位責(zé)任及總結(jié)檢查，評價和必要的協(xié)調(diào),，只有做到上面所說的方面,，才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、財力,、物力,、時間和空間的作用，才能夠減少矛盾,，避免內(nèi)耗,，形成真正的科學(xué)管理，進而提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點又有不同點,。共同點的都要管理人,、財、物,，都要效益,；不同點是學(xué)校的主要矛盾是教與學(xué)的矛盾，所要的效益是教育質(zhì)量,。學(xué)校的所有干部,，教職工都是校長的管理對象，而又都是管理的事實者,，立足與發(fā)展他們的能力作用,，發(fā)揮每一個人的特長，著就是以人為本的思想核心,。

尊重別人是以誠待人的重要表現(xiàn),。我經(jīng)常和班子成員及教師談心，互相溝通,，以誠懇的態(tài)度,，充分肯定他們的長處和優(yōu)點，也推心置腹地實事求是的指出他們不足,，他們也愿意把自己的心里話向我敞開,。我相信只要這樣，天長地久,，增進了相互間的了解,，實現(xiàn)了共勉，工作中的配合也會更加默契,。

每個教師都有著極強的事業(yè)心和責(zé)任感,，每個人都想在教育教學(xué)工作中有所成就。這種事業(yè)和責(zé)任感無論對個人和學(xué)校,，對孩子及家庭,，還是對國家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長就應(yīng)該對他們有所了解,，知道他們提供方便,，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生活分憂,，為他們在學(xué)歷提高,、晉級評優(yōu)等提供條件。

1,、要讓自己自己成為具有現(xiàn)代意識,，有創(chuàng)新精神的校長。

校長是學(xué)校之魂，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,，沒有特色的校長就沒有特色的學(xué)校,。所以，小學(xué)校長必須有現(xiàn)代意識,、有開拓創(chuàng)新精神,。同時，必須對特色辦學(xué)有充分的高度的理論認識,，同時校長要把這種認識轉(zhuǎn)化成全體教師的認識,，使全體教師形成特色教育思想，帶領(lǐng)全體師生堅定不移地投入特色學(xué)校的建設(shè),。

2,、要選準特色辦學(xué)的突破口

學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實際或?qū)W校教師現(xiàn)有優(yōu)勢，選擇特色辦學(xué)的突破口,，以提高特色辦學(xué)的成功率,，提高特色辦學(xué)的可示范性和可推廣性。對于新江小學(xué)來說,，我認為可以在學(xué)校特色活動上由點及面,，在堅持發(fā)展學(xué)校田徑特色的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢,，讓航模,、學(xué)生刮畫、紙膜進一步創(chuàng)特色,、創(chuàng)品牌,。

3、要有明確的奮斗目標(biāo)

特色辦學(xué)的目標(biāo)確定后,，就要制訂遠,、中、近期各個階段的培養(yǎng)計劃和目標(biāo),，分階段,、有序的完成奮斗目標(biāo)。目標(biāo)制定要科學(xué)合理,，既不能過高,，使教師失去了積極性，又不能過低,，否則教師就會沒有活力。

4,、要培訓(xùn)一支具備特長的教師隊伍

①確定新江小學(xué)教師梯隊,，教師制定可行的個人發(fā)展計劃，學(xué)校和教師雙向溝通，提出建議,，達成共識,，獲得支持。

②加強教研活動,，構(gòu)建培養(yǎng)機制,。建立學(xué)科教學(xué)協(xié)作制，通過定課研討,、專題研討,、教學(xué)沙龍等活動，解決教學(xué)困惑,，相互學(xué)習(xí)交流,。建立班級教育研討制，通過班主任例會,、班情日常通氣會,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育中關(guān)于學(xué)生成長和班級建設(shè)的理論，研究解決班級管理中的相關(guān)問題,。建立教學(xué)評估多元制,，通過同行之間真情告白，師生之間平等對話,，家校之間坦誠溝通等措施,，不斷調(diào)整辦學(xué)行為。

③開設(shè)教師論壇,，培養(yǎng)反思精神,。通過我的金點子、我的創(chuàng)新點,、我的新困惑等活動,，提出前沿話題，引導(dǎo)教師思考與實踐,。

5,、要有一套針對特色建設(shè)的管理制度

①學(xué)習(xí)制度。加強對教師特色辦學(xué)理論教育,，加強對教師特長形成培訓(xùn),，提出理論水平提高和特長形成的時間要求；

②工作制度,。按安排的課時和布置的任務(wù),，不折不扣地完成特色創(chuàng)建工作中每一具體環(huán)節(jié)的工作；

③獎勵制度,。對學(xué)有所成,，工作有所作為的教師,，根據(jù)成績和貢獻大小，執(zhí)行不同程度的精神和物質(zhì)獎勵,。

6,、要建立一套系統(tǒng)的評價體系

每學(xué)期應(yīng)該對教師個人的工作進行全面考察評估。評估內(nèi)容從以下幾個方面考慮,，并按一定標(biāo)準值給予記分,。

①在特色教育工作過程中，通過學(xué)習(xí)和實踐,，是否提高了特色教育理論水平,，并形成自己的特色教育思想；

②是否按學(xué)校規(guī)定的課時,、內(nèi)容完成工作,，是否達到預(yù)期的效果；

③通過參加培訓(xùn)和自學(xué),，是否形成了適應(yīng)特色教育需要的一項或多項特長,；

④學(xué)生參加社會或家庭實踐反饋情況如何；

⑤學(xué)生特長參與的作品見報見刊或比賽獲獎的數(shù)量,、等級統(tǒng)計,；

⑥特色教育成果受到何級何部門肯定、獎勵,、表彰,。

學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校，當(dāng)然不是孤立地只抓特長培養(yǎng),，學(xué)科文化知識要必須牢固,。創(chuàng)建特色學(xué)校，有利于培養(yǎng)造就新一代適應(yīng)社會發(fā)展的教育隊伍,，有利于發(fā)展學(xué)生的個性特長,，有利于提高學(xué)校和教育在社會的地位。新江小學(xué)特色教育成功,，將會示范和帶動其它小學(xué)積極探索自身的特色辦學(xué)模式,，涌現(xiàn)更多的特色學(xué)校，逐步形成建華區(qū)小學(xué)特色教育大格局,，這樣，學(xué)校教育才會更好地贏得社會,、群眾的重視,、關(guān)心和支持。

7,、要加強校園文化建設(shè),。

學(xué)校以傳授人類文化知識為己任，故學(xué)校的發(fā)展離不開校園文化的建設(shè),，很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗也表明,，促進校園文化建設(shè),，不僅僅是在學(xué)校搞一些文化活動的問題,，它對于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境,、實現(xiàn)學(xué)校教書育人的目標(biāo)、促進學(xué)校的發(fā)展都有重要的意義 ,。書本中指出,，所謂校園文化,，就是學(xué)校全體員工在學(xué)習(xí),、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰,、態(tài)度,、作風(fēng)和行為準則它主要通過一些隱性和顯性的要素組成，包括學(xué)校歷史,、學(xué)校形象標(biāo)志,、學(xué)校建筑、內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置,、學(xué)校管理制度和管理行為,、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、學(xué)校的活動儀式,、師生關(guān)系、校園環(huán)境,、學(xué)校綠化,、學(xué)校辦學(xué)思想、管理信念,、員工的工作態(tài)度,、生活方式等等。但校園文化建設(shè)的核心內(nèi)涵是學(xué)校成員的辦學(xué)理念,、價值觀,、信仰,、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系等精神領(lǐng)域方面,，但校園文化建設(shè)卻不能僅僅從這些方面著手,，因為影響這些方面的因素很多，決不僅僅限于精神方面,。主張從更廣闊的角度來理解校園文化的建設(shè)問題,，即通過學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè),、精神文化建設(shè)三方面的工作,，來構(gòu)建理想的校園文化。學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)主要包括校園建筑,、學(xué)校標(biāo)識,、校容校貌；學(xué)校文化制度建設(shè)主要包括機構(gòu)設(shè)置,、規(guī)章制度等,；學(xué)校精神文化建設(shè)主要包括校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，以及各種典禮和文化活動,，還有學(xué)校人際關(guān)系。

對我感觸最深,、獲益最多的是王建宗校長所列舉的美國學(xué)校的校園文化建設(shè)的成功案例,，校園到處洋溢著“不讓一個學(xué)生掉隊”的思想，充分發(fā)揮了教室,、墻壁的育人功能,，成為了提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要手段。

通過王建宗校長對幾所學(xué)校校園文化建設(shè)成功案例的剖析和感悟,，更加拓展了我對校園文化建設(shè)的認識,。使我更加懂得，其實校園文化是一種潛在規(guī)則,，不能只停留在外化,、物化的表層現(xiàn)象，它是學(xué)校辦學(xué)理念,、學(xué)校管理,、教師風(fēng)范、人文涵養(yǎng),、和諧發(fā)展,、觀念更新綜合體現(xiàn)。所有校園中的人都能在有意無意的學(xué)習(xí)中得到適合自己的和可持續(xù)的發(fā)展,。校園文化的建設(shè)是一種積淀,，并非一個人或幾個人甚至一代人所取得成功的,。基于此,，我想聯(lián)系自己所在的學(xué)?！陆W(xué)來簡單談?wù)剬π@文化建設(shè)的認識，我校是一所具有73年歷史的學(xué)校,，如何通過一個總體而系統(tǒng)的規(guī)劃,，去挖掘、改造,、利用，去重新審視,、發(fā)現(xiàn),、感悟、提煉我校校園文化建設(shè)所取得的成就,，進一步解讀,、探討和總結(jié)我校潛在的文化和精神，這是我們所要思考以及要付諸實施的重要課題,。

綜上所述,，只是本人對兩天來的學(xué)習(xí)之后的一些體會和不成熟的想法，理解膚淺而表層,，是由于自己水平有限,。總之,，今后我將以學(xué)校的發(fā)展為核心,，創(chuàng)新各項機制，使學(xué)校早日走上規(guī)范化辦學(xué)之路,，走上內(nèi)涵發(fā)展之路,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，辦出讓家長滿意,、政府放心,、社會認可的教育。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇二十五

長期以來,，學(xué)校堅持提高認識,，加強管理，以對學(xué)生高度負責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作,。以樹立安全意識為主線,，以強化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點,，及時全面排查,、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力,、整改迅速,、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,。為確保安全工作的正常開展，學(xué)校落實了安全工作責(zé)任制,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生,。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,，第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示,、任務(wù)和要求；各班班主任具體負責(zé)一線安全管理,，明確分工和職責(zé),，確保了各項安全工作的落實。

安全工作的重點是加強預(yù)防,、消除隱患,，加強全校師生的安全教育，防患于未然,，為此我們每學(xué)期開學(xué)時均進行各種安全宣傳教育,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防火、防震,、逃生等常識,。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕,，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信,，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,，確保學(xué)生能夠按時返校,。

各項制度的制定和實施，嚴明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,，使學(xué)校安全工作做到了有章可循,、違章必究、不留盲點、不出漏洞,。

總之,，學(xué)校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴,，這是一項長期的,、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，我們必須時刻警惕,，完善制度、加強預(yù)防,，落實責(zé)任,，做到有章可尋、有法可依,，落到實處,，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇二十六

在前段時間，我參加了為期一個星期的培訓(xùn),。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準,，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心,。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會和收獲：

一,、通過培訓(xùn)，使我進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識

在平常,，認識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),，要靠培訓(xùn)，要接受新思維,、新舉措,。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維,，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn),。我真正認識到加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要,。

二,、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉

1是要不斷強化全局意識和責(zé)任意識,?！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場考慮問題,，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài),。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題,，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性,，有創(chuàng)新精神,，而不是僅僅做好自己負責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣,。

同時要牢記“全局意識”,，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,，不斷增強使命感和社會責(zé)任感,，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻計獻策,，貢獻力量,。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則,，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,，敢于負責(zé),，勇挑重擔(dān)。

2 是要加強溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法,。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、職工,、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通，要學(xué)會尊重別人,，不利于團結(jié)的話不說,，不利于團結(jié)的事不做，積極主動地開展工作,。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

3是要敢于吃虧、吃苦,、吃氣,，弘揚奉獻精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神,、奉獻精神，是社會的主流風(fēng)氣,。就是要為人處世要心胸開闊,，同時要樹立奉獻精神，樹立“吃苦,、吃虧,、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己,。

4 是要寬宏大量,，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù),，是一種境界，要達到這種境界,，就必須擁有博愛的心,，博大的胸襟，還要有一份坦蕩,、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富,。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過,，與人相處要學(xué)會容納,、包涵、寬容及忍讓,，做到心理相容,。

5 是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀,、地位觀,、利益觀。廉潔勤政,，嚴格自律,，自覺接受監(jiān)督。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人,、凝聚人,，始終做到自重、自省,、自警,、自勵，在職工中樹立廉潔從政,、勤政為民的良好形象,。

總的來說，雖然只是短短的幾天學(xué)習(xí),，但是我學(xué)到的東西還是很多的,，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì),、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足，今后,，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機會,，同時加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一,，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要,。只有通過加強學(xué)習(xí)，才能取他人之長補己之短,，只有這樣,，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù),。通過多種途徑,、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己,，提高自己,，使自己成為無愧于人們的合格的干部,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇二十七

作為一名剛剛上任不久的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，在管理工作上,，不僅要在平時的工作中不斷的摸索,，總結(jié)，創(chuàng)新,，還要加強學(xué)習(xí),，提高自己的綜合素質(zhì)，才能走出一條切合實際的,、有效的管理路線,，通過公司開展的兩個星期的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給了我很大的啟發(fā)和提高,。

執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力,。個人執(zhí)行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ),，態(tài)度是關(guān)鍵,。一方面是要通過加強學(xué)習(xí)和實踐鍛煉來增強自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度,。那么,，如何樹立積極正確的工作態(tài)度？我認為,，關(guān)鍵是要從以下三個方面做起：

1,、著眼于“嚴”，積極進取,，增強責(zé)任意識,。責(zé)任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強弱,，決定執(zhí)行力度的大?。贿M取心強弱,，決定執(zhí)行效果的好壞。

因此,，要提高執(zhí)行力,，就必須樹立起強烈的責(zé)任意識和進取精神，堅決克服不思進取,、得過且過的心態(tài),。把工作標(biāo)準調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳,，自我要求調(diào)整到最嚴,，認認真真,、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé),。決不消極應(yīng)付,、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任,。養(yǎng)成認真負責(zé),、追求卓越的良好習(xí)慣。

2,、著眼于“實”,，腳踏實地，樹立實干作風(fēng),。天下大事必作于細,，古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡,，分工各有不同,，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè),。好高騖遠,、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成,。

因此,，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚嚴謹務(wù)實,、勤勉刻苦的精神,，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病,。真正靜下心來,，從小事做起，從點滴做起,。一件一件抓落實,，一項一項抓成效，干一件成一件,，積小勝為大勝,，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習(xí)慣,。

3,、著眼于“快”，只爭朝夕,，提高辦事效率,?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多,。我生待明日,，萬事成蹉跎?！币虼?，要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識,，弘揚“立即行動,、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散,、辦事拖拉的惡習(xí),。每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字,，抓緊時機,、加快節(jié)奏、提高效率,。做任何事都要有效地進行時間管理,，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒,，趕前不趕后,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣,。

開拓創(chuàng)新,，改進工作方法。只有改革,，才有活力,；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展,。面對競爭日益激烈,、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進發(fā)展的核心要素,。

因此,，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力,，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題,，充分發(fā)揮主觀能動性,，創(chuàng)造性地開展工作,、執(zhí)行指令。

在日常工作中,，我們要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛,，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大,、速度更快,、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí),、善于思考的良好習(xí)慣,。

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我們要想辦法提高員工的業(yè)務(wù)技術(shù),，幫助員工解決問題,。

1、我們還有承擔(dān)培訓(xùn)員工的責(zé)任,，要向汽車教練那樣,，第一次上路時給予鼓勵。當(dāng)在糾正錯誤時,，進行訓(xùn)練工作,，幫助有潛能的員工充分體現(xiàn)自己的工作能力；當(dāng)發(fā)生問題時,、工作受到影響時,，給予員工好的建議、支持和鼓勵,、進行雙向討論,、甚至于把員工的工作上嚴重的失誤公布出來，讓大家一起來解決問題,，糾正錯誤,，也能起到培訓(xùn)其他員工的作用；我們應(yīng)培養(yǎng)員工的自主能力,，才能讓員工獨立作業(yè),。

2、我們應(yīng)時刻關(guān)心員工的工作情緒,，當(dāng)一個員工的情緒不好,、信心不足和內(nèi)心不安時會直接決定他的工作效率，易影響他人工作和安全,。我們應(yīng)及時與下屬溝通,，打開下屬的心結(jié)，調(diào)動下屬積極的心態(tài),。用我們的激情和熱情來喚起下屬的信心,。

3,、作為中層主管，我們應(yīng)對下屬的行為負責(zé),。下屬的行為是否推動公司的發(fā)展,，是否推動了部門的發(fā)展，是我們應(yīng)該負責(zé)的問題,，因此,，應(yīng)對下屬進行合理的監(jiān)控和糾正。公司有行為守則,、流程和標(biāo)準,，我們要進行“細節(jié)管理”，做到時刻“糾偏”,，對下屬違反規(guī)則的行為進行及時糾正,，才能讓員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

4,、我們必須根據(jù)部門的目標(biāo),，結(jié)合部門實際情況制定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，主動尋求與下屬和其他部門的配合支持,，來保障部門目標(biāo)的實現(xiàn),。還有責(zé)任提出部門的發(fā)展方向和項目發(fā)展建議，只有我們做到了主動,、積極,、向上，我們的企業(yè)才會蓬勃發(fā)展,。

在這世上沒有一個完美的個人,，但能有一個完美的團隊。每個人都不同,，我們要關(guān)心身邊的每一個人,，建立一個優(yōu)秀的團隊。姜廠長曾組織我們觀看執(zhí)行力的講座vcd,，里面也提到團隊的“狼性管理”即生存第一,，永遠的危機與斗爭意識；規(guī)則第一,，永遠的服從與執(zhí)行意識,；團隊第一，永遠的合作與大局意識,；忠誠第一,，永遠的犧牲與感恩意識。我們也要學(xué)習(xí)這種精神，這樣我們的部門之間,、同事之間在困難面前,，就不會相互推卸責(zé)任。

我們不同于一般員工,，我們的素質(zhì)高低在很大程度上影響一般員工的職業(yè)行為，甚至關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的程度,。因此,，我們要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。如：遵規(guī)守紀,、關(guān)注細節(jié),、講究原則、以身作則,，說到做到,、自動自發(fā)，全力以赴,，具有務(wù)實并且積極的態(tài)度,。

同時，我們要做好表率,。作為管理者,，我們的言行舉止都會對他人產(chǎn)生巨大的影響，很多人會認為是企業(yè)戰(zhàn)略不正確,、制度不健全,、流程設(shè)計不科學(xué)的原因。其實我們關(guān)鍵的問題出在我們能不能做到上行下效,，高效執(zhí)行,。因此，我們必須以身作則,，說到做到,，只有這樣才能上行下效，我們的團隊才是一支具有執(zhí)行力的團隊,。否則“上梁不正下梁歪”,，并會在整個團隊當(dāng)中制造消極悲觀的氣氛，帶來我們不想見到的結(jié)果,。

正人先正已,，做事先做人，就如公司的準則：“要做產(chǎn)品,，先做人品”,。勇于替下屬承擔(dān)責(zé)任，要事事為先，嚴格要求自己做到“已所不欲,，勿施于人”,，我們通過表率的行為樹立起在員工中的威望，就能上下同心,，大大提高團隊的整體戰(zhàn)斗力,。

因此，我們應(yīng)樹立“主人翁”的意識和正確的責(zé)任觀,，建立與下屬的正常的工作關(guān)系,，在工作中給下屬做好表率；以一種良好的心態(tài)對待工作,。

一位富有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的中層管理者應(yīng)表現(xiàn)出團隊取向的工作風(fēng)格,，他們樂于協(xié)同作戰(zhàn)，在實際管理工作中,，他們是“領(lǐng)頭雁”,，是排球場上的“靈魂人物”；他們善于營造一種團隊協(xié)作,、平等溝通的文化氛圍,；他們堅信1+1不等于2，善于運用頭腦風(fēng)暴放大集體的智慧,；他們以開放的心態(tài)歡迎批評,、面對沖突，從來不放棄尋找最好的問題解決辦法,；他們彼此欣賞,，鼓舞士氣，關(guān)注團隊成員的共同發(fā)展,。

團隊合作對中層管理者的最終成功起著舉足輕重的作用,。為此，中層管理者首先應(yīng)將自己定位為“服務(wù)人員”,。在“團隊創(chuàng)造企業(yè)價值”越來越明顯的今天,，企業(yè)管理者與被管理者更應(yīng)該是一種“互相依賴的工作關(guān)系”：被管理者依賴管理者科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，創(chuàng)造個人績效,；管理者更依賴被管理者的竭誠工作,，創(chuàng)造團隊整體績效。現(xiàn)代企業(yè)認可中層管理者的標(biāo)準不再是您個人怎樣而是你領(lǐng)導(dǎo)的團隊怎樣,。要實現(xiàn)這樣一個目標(biāo),，中層管理者就應(yīng)該多為下屬著想，多為他們創(chuàng)造更好的工作條件和更多的發(fā)展機會,，即為下屬多提供“服務(wù)”,。因此,，一個真正合格的中層管理者，應(yīng)該做到以下幾點：

1,、應(yīng)該把自己定位為一個為下屬提供服務(wù)的“服務(wù)人員”,，而不是所謂的“領(lǐng)導(dǎo)”；

2,、平衡公司和職工的期望,。中層管理者是連接公司與職工的橋梁，需要平衡好公司和職工的期望,。如果成天發(fā)號施令,，很少考慮職工的利益和感受，像老板派出的“監(jiān)工”,，或者只考慮自己和職工的利益得失，卻全然不顧及公司的利益,，這兩種傾向都是非常不可取的,。一個合格的中層管理者，應(yīng)該對公司和職工“雙向”負責(zé),。通過帶領(lǐng)團隊為公司創(chuàng)造績效,，在創(chuàng)造績效的同時合理地為職工謀福利，這樣的中層管理者,，才能既得到公司的認可又得到下屬的擁護,。偏離任何一方的管理者都不是合格的中層管理者,，也都很難成為長期的中層管理者，更難創(chuàng)造“一年好似一年”的績效,；

3、采用“和緩”的交流方式,。安排和檢查下屬的工作是中層管理者的職能之一,，但我們需要注意方式和方法。我們知道,，人都有一種被尊重的需要,，作為下屬，他們更有這種需要,。有些管理者,，習(xí)慣于采用命令的方式安排下屬的工作，習(xí)慣于采用斥責(zé)的方式批評下屬的工作,，這都是非常有害的,。作為中層管理者，工作中我們需要有意識地盡量“淡化”上下級差別,，采用“建議”或“商量”的口吻來安排工作一定會比“命令”更有效,；采用“曉之以理，動之以情”的方式來指出下屬的過失或不足一定會比“斥責(zé)”更管用。中層管理者可能會擔(dān)心自己的“威信”會不會因為自己這種“和緩”的交流方式而變得“蕩然無存”,，其實這種擔(dān)心完全是多余的,。恰恰相反，你的下屬只會越來越尊敬你,。

4,、少考慮自己多考慮別人。作為中層管理者,，需要有一種高尚的“思想境界”,，要多替公司、兄弟團隊和下屬著想,，少為一己之私利著想,。當(dāng)部門、個人利益與公司利益有沖突時,，我們需要優(yōu)先考慮公司的利益,；當(dāng)同級部門有困難時，我們需要主動地予以支持,；當(dāng)個人利益與下屬利益有沖突時,，我們需要優(yōu)先考慮下屬的利益。如果第一位考慮的就是自己的個人得失,，這樣的管理者不是稱職的中層管理者,，也不是“明智”的中層管理者。其實,，作為中層管理者,，我們除了“經(jīng)濟收入”外，還有居于綜合能力的培養(yǎng)機會,、人脈關(guān)系的建立機會,，這是一般員工所沒有的，而這些往往是我們獲得更高“經(jīng)濟收入”的基礎(chǔ)和保障,。因此從這方面來講,，我們也有很大的“額外”收益。誠然,，我們管理者也需要生存和生活,，也希望獲得與自己能力和奉獻相匹配的個人收益，但這些不是通過你多為自己著想,、多為自己爭取獲得的,，是通過你的努力和奉獻，被領(lǐng)導(dǎo)認可后獲得的,。

5,、正確對待領(lǐng)導(dǎo),、下屬和自己。作為企業(yè)中層管理者,，上有領(lǐng)導(dǎo)下有員工,，我們需要正確地對待領(lǐng)導(dǎo)、下屬和自己,。我們需要“敬以向上”,、“寬以對下”、“嚴以律己”,?！熬匆韵蛏稀笔亲鹁醋约旱念I(lǐng)導(dǎo)，但不是阿諛奉承,、溜須拍馬,；“寬以對下”是對自己的下屬寬容，但不是聽之任之,、放任自流,；“嚴以律己”是對自己要求嚴格，但不是只講奉獻不要回報,。“

付出是快樂的,，中層管理者需要多付出,，付出的越多，得到的也就會越多,?！坝枞嗣倒澹钟杏嘞恪?，我想我們都理解這句話的真正內(nèi)涵,。用真情感動下屬，用改變影響下屬,，用狀態(tài)燃燒下屬,，用實力征服下屬，用行動帶動下屬,，用堅持贏得下屬,，這樣，在任何環(huán)境中我們都會是一個優(yōu)秀的中層管理者,，所帶領(lǐng)的團隊也是一個優(yōu)秀的團隊,、一個有戰(zhàn)斗的團隊。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇二十八

上周,，我有幸參加集團公司組織的中層管理人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，授課老師知識淵博,、博文廣識，課程學(xué)習(xí)安排內(nèi)容比較緊湊而豐富,，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，態(tài)度端正、專心致志,，認真的聆聽和記錄,，如饑似渴地接受著新鮮的理念，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代,。主要有以下幾方面的體會：

清華大學(xué)趙教授《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》的授課，什么是領(lǐng)導(dǎo),？領(lǐng)導(dǎo)和管理有什么區(qū)別,？領(lǐng)導(dǎo)就是帶領(lǐng)前行、帶領(lǐng)旅行,、提供向?qū)А?/p>

第一要以身作則,，明確自己的價值觀，說到做到,，言行一致,。

第二要共啟愿景，愿景是希望,，是夢想,，感召他人為共同的愿望奮斗。

第三要挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,，進行嘗試和冒險,，不斷取得小小的成功，從實踐中學(xué)習(xí),，企業(yè)的發(fā)展壯大都是不斷突破,、創(chuàng)新的過程。

第四要使眾人行,，通過建立信任和增進關(guān)系來促進協(xié)作,。

第五要激勵人心。通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻,。

清華大學(xué)張教授《高效團隊建設(shè)——管理者組織能力提升訓(xùn)練》的授課,，高效團隊是由一些因共同目標(biāo)而結(jié)合起來、需要相互支持,、相互協(xié)作的個體組成的群體,。“6p式”管理系統(tǒng)：管理目標(biāo)清晰,、管理責(zé)任到位,、過程節(jié)點構(gòu)建,、獨立檢查糾偏、反饋有效激勵,、沉淀有效機制,。由團隊目標(biāo)、團隊領(lǐng)袖,、團隊機制,、團隊精神四大要素組成的團隊建設(shè)。團結(jié)協(xié)作,，分工明確,，指揮得當(dāng)，準備充分是完成任務(wù)的根本所在,。

原區(qū)水利廳廳長進行《實踐中的管理學(xué)》別開生面的講課,。

第一要嚴格按制度辦事既要堅持原則性，又要人性化,。把團隊成員凝聚在一起,，并讓他們?yōu)橐粋€共同的目標(biāo)而努力奮斗。

第二要干好工作必須有準備,，準備工作就不應(yīng)是八分,、九分，也不僅僅是十分,，而是十二分,，才能確保成功，萬無一失,，事半功倍,。

第三要有作為者要在困難中看到發(fā)展機遇,。

第四要企業(yè)只有創(chuàng)新,，才能立足于不敗之地。

中層的管理作用,，是公司賦予的部門職能職責(zé),，更好的帶動本部門工作人員完成公司下達的各項工作任務(wù)。工作態(tài)度,、工作能力,、業(yè)務(wù)知識直接影響了工作完成。工作態(tài)度不好,，就是能力不強的表現(xiàn),。

作為一個企業(yè)中層管理人員，應(yīng)該站得更高一些,、看得更遠一些,，學(xué)得多一些,、懂得深一些，活到老,、學(xué)到老,，不斷擴大自己知識庫存，理論指導(dǎo)實踐,，通過自己的學(xué)習(xí)工作,，不斷完善自我，改進學(xué)習(xí)和工作方法,，實現(xiàn)人生價值,，機會總給有準備的人。

打造高績效的團隊,，主要有以下三種形式：

一要主動,。講究每個人的“自動自發(fā)”，它強調(diào)是一種主動精神,，沒有人要求和強迫,，并出色地完成自己的工作，就是一種可以幫助你掃平挫折的積極向上的人生態(tài)度,。信任和激勵才是培養(yǎng)員工自主性的關(guān)鍵因素,，領(lǐng)導(dǎo)不在身邊卻更加賣力工作的人，將會獲得更多的獎賞,，才會更容易達到成功的巔峰,。

二要思考。自己會不會注意問題,，發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題。接觸到事情的本質(zhì),、了解事情的真像,，無論是什么位置的人員，都應(yīng)該時時刻刻去注意問題,、發(fā)現(xiàn)問題,，然后尋求對策完善工作流程，制定最有效,、針對性解決方案,。想對策那是領(lǐng)導(dǎo)的事情。一旦發(fā)生問題就往領(lǐng)導(dǎo)那里一送,，“孩子哭抱給他娘”這邊就算完活了,，至于說到底會出什么事情，怎么解決更好一些,。協(xié)作是溝通,，是信任,，是有共同認識，有共同目標(biāo)的,。

三要協(xié)作,。協(xié)作的團隊不是互相依賴和要求的群體，而是主動尋求需要和幫助的群體,。員工要通過溝通與協(xié)作達成“1+1﹥2”的企業(yè)精神,，良好的協(xié)作性能讓企業(yè)形成一股集體向前的力量，堅不可摧,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，我將學(xué)以致用、聯(lián)系實際,，努力履行好本職工作,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇二十九

按照公司的統(tǒng)一安排，我參加了公司舉辦的中層干部培訓(xùn)班,。一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在老師的講授和輔導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了近期集團公司及公司“三反”方面的文件,，學(xué)習(xí)了質(zhì)量管理,、安全管理、生產(chǎn)管理等方面的知識,，對產(chǎn)品質(zhì)量,、安全生產(chǎn)、拖延工期的危害知道了近期工作的重點,，開闊了視野,，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)，通過培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗深,。

一、通過培訓(xùn),，使我進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識

二,、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì),、能力的培養(yǎng)和鍛煉

一是要不斷強化大局意識和責(zé)任意識。要樹立公司利益第一位,局部服從整體,，小局服從大局的原則,，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識,，敢于負責(zé),，勇挑重擔(dān)，鍥而不舍地推進公司持續(xù)健康發(fā)展,。

二是要加強溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、中層干部、職工,、用戶進行溝通,，要學(xué)會尊重別人，放下架子,，不利于團結(jié)的話不說,，不利于團結(jié)的事不做，副職要當(dāng)好正職的參謀助手,，要圍繞正職的思路,，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

三是要敢于吃虧、吃苦,、吃氣,，弘揚奉獻精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神,、奉獻精神，是社會的主流風(fēng)氣,。就是要為人處世要心胸開闊,，寬以待人。要多體諒他人,，遇事多為別人著想,，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己,，也不要斤斤計較,，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神,，樹立“吃苦,、吃虧、吃氣”的思想,。中層干部就是要吃苦,，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的事,，嚴格要求自己。

四是要寬宏大量,，學(xué)會包容,。包容是一門藝術(shù)，是一種境界,，要達到這種境界,，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟,，還要有一份坦蕩,、一種氣概，包容是贏得朋友的前提,，包容是人生的財富,。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯,，是為了讓別人更好地改過,，與人相處要學(xué)會容納、包涵,、寬容及忍讓,，做到心理相容。

五是要注重文明禮儀,，增強綜合素質(zhì),。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度,、經(jīng)濟實力的重要標(biāo)志,，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線,。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子,，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明,，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高,。我們要從自我做起,，從每一件小事做起，做文明事,，說文明話,，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的公司成為文明公司,。

六是要廉潔自律,，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學(xué)習(xí)馬列主義,、xxx思想,、dxp理論、“三個代表”重要思想,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀,、地位觀,、利益觀。以孔繁森,、等廉政勤政的先進典型為榜樣,，廉潔勤政，嚴格自律,，自覺接受監(jiān)督,。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力,，堂堂正正做人,，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人,、凝聚人,，始終做到自重、自省,、自警,、自勵，在職工中樹立廉潔從政,、勤政為民的良好形象,。

七是加強作風(fēng)建設(shè),，強化“三個意識”，“三個意識”是指憂患意識,、宗旨意識,、節(jié)儉意識。憂患意識,、公仆意識,、節(jié)儉意識是有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識,、公仆意識,、節(jié)儉意識三者既有明晰的邊界，又是一個有機的整體,。其中,，憂患意識是公仆意識、節(jié)儉意識的重要基礎(chǔ),，公仆意識是憂患意識,、節(jié)儉意識的重要條件，而節(jié)儉意識則是憂患意識,、公仆意識的體現(xiàn)和反映,。魏經(jīng)理在管理人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部會議上強調(diào)要進一步增強憂患意識，始終保持開拓進取的銳氣;要進一步增強公仆意識,，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨;要進一步增強節(jié)儉意識,，始終發(fā)揚艱苦奮斗的精神，團結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾不斷奪取生產(chǎn)建設(shè)的新勝利,。我們中層干部要牢記“三個意識”,，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認真開展“三反”活動關(guān)注企業(yè)發(fā)展,，不斷增強使命感和社會責(zé)任感,，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為公司的發(fā)展獻計獻策,，貢獻力量,。

總之，通過這次培訓(xùn),，既增長知識,，拓寬了工作視野，又學(xué)會了諸多工作方法,，明確了今后的工作重心和工作思路,。我將通過這次培訓(xùn),，不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，努力工作,，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效,，盡心盡力做好本職工作,，為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇三十

3月開始,，我校組織開展了為時一學(xué)期的中層以上領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使我學(xué)到了很多管理方面的知識和經(jīng)驗,，找到了提高自己管理水平的有效途徑,。

一、明確了自己的角色定位,。

培訓(xùn)中使我更清楚的認識到,，學(xué)校的正職(一把手)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中的主要角色，是學(xué)校的法人代表,，更是學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的主帥,、靈魂和代表。作為學(xué)校一把手,，其自身素質(zhì)和修養(yǎng)的要求是很高的,，在某種意義上講，有一個怎樣的一把手,，就有一個怎樣的學(xué)校和怎樣的領(lǐng)導(dǎo)班子,。作為學(xué)校的一把手，要做到既管好自己又帶好班子,，就要注意做好以下幾個方面,。

二、確定了校長的職責(zé)范圍,。

1,、首先要搞好團結(jié) ，要善于將班子成員凝聚起來,，形成一個強有力的戰(zhàn)斗集體,。

從全局看，團結(jié)是黨的生命,、事業(yè)發(fā)展的決定性環(huán)節(jié)和基本保證,。

從局部看，班子團結(jié)和諧,，大家齊心協(xié)力,、揚長避短,、優(yōu)勢互補、無往不勝,。

2,、工作中的矛盾是難免的，關(guān)健是我們要正視矛盾,， 矛盾貫穿于一切事物的始終,。班子成員的個體差異是矛盾，認知不同也是矛盾,。

要抓住解決矛盾的關(guān)鍵點,，要承認矛盾，認識矛盾;對癥下藥,，化解矛盾;謹言慎行,，防微杜漸。

3,、要民主集中,，充分發(fā)揮班子成員的主觀能動性。

民主集中制是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的靈魂和生命線,。 因此我們要堅持“集體領(lǐng)導(dǎo),，民主集中;個別醞釀，會議決定”這一基本原則,。

4,、在對屬下評價時要做到一視同仁 。作為學(xué)校正職對班子成員及其下屬要做到“一碗水端平”,，要做到 ,，一視同仁，公道公正,。忌遠近親疏,，防分幫成伙。

5,、在對立面面前要大度容人 ,。

作為學(xué)校的正職在遇到他人冒犯時一定要做到：冷靜制怒，一笑了之,，不能記仇,，更忌報復(fù)。要做到求同存異(工作中);一絲不茍(原則上);難得糊涂(小事前),。讓步,、忍耐在某種意義上說并不是軟弱無能，而是一種堅強,、智慧,、豁達,，是顧全大局。

6,、是非面前勿信傳言 ,。

聽信傳言往往會破壞同志間的關(guān)系。作為一把手更要謹慎對待傳言,，做到不聽信傳言,，不人云亦云，因為所有傳言,，未必真實,，妄下結(jié)論，必錯無疑,。

7,、 關(guān)懷同志

作為學(xué)校的一把手對班子成員及其下屬要做到既關(guān)心愛護又嚴格要求;既表揚鼓勵又批評教育,。忌只使用不培養(yǎng),，只壓擔(dān)子不管提高。忌武大郎開店,，不許別人超過你,。忌推過攬功，好事都是你的,，責(zé)任和過錯都是別人的,。忌只干工作不管生活、特別是對生活遇到困難的同志要多關(guān)心,。

8,、用好干部

主要是用好副職：因才適用(人的優(yōu)點和長處) ，要多看優(yōu)點,、善用長處(被用之人得心應(yīng)手,，心情舒暢。班子優(yōu)勢互補,，整體協(xié)調(diào)),。看清摸準,、用人勿疑(放心放手放權(quán)),。胸懷寬闊、氣度容人(敢說真話是負責(zé),，敢于直言是諍友),。

四、找到了領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)的重點,。通過培訓(xùn)并結(jié)合我校領(lǐng)導(dǎo)隊伍的實際情況,，我們找到了學(xué)校管理隊伍建設(shè)的重點所在,，那就是加強中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍的培訓(xùn)與提高，實際了這也是我們這次培訓(xùn)所突出的重點之一,。

培訓(xùn)中使我更加深刻的認識到,，學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)既是學(xué)校工作“群體智囊團”的成員，也是學(xué)校教務(wù),、政務(wù)和后勤管理等工作的負責(zé)人,，他們的工作態(tài)度和工作質(zhì)量直接決定著學(xué)校整體工作的質(zhì)量，因此校長應(yīng)盡力為他們創(chuàng)造發(fā)展提高的機會和條件,。

1.校長應(yīng)賦予中層干部相對寬松的管理權(quán),，放權(quán)而不是縱權(quán)，控權(quán)而不是收權(quán),，在使用中鍛煉,，在鍛煉中提高。

2.要加強中層干部權(quán)力道德建設(shè) ,。導(dǎo)致學(xué)校中層干部和教師關(guān)系緊張的原因 :一是中層干部自身能力和素養(yǎng)問題;二是中層干部管理失衡;三是中層干部對上唯唯諾諾,、對下發(fā)號施令。

3.要開展經(jīng)常性的中層干部培訓(xùn),，使他們成為教師生活和學(xué)習(xí)上的帶領(lǐng)者和示范者,，自覺遵守工作紀律，注意個人形象,，提升工作能力,，努力成為教師生活上的楷模，學(xué)習(xí)上的榜樣,，工作上的示范,。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇

福光中學(xué)中層干部競聘方案

為貫徹落實*中央《黨政干部選拔任用工作條例》的精神，加大學(xué)校行政干部隊伍建設(shè)力度,，進一步發(fā)揮學(xué)校中層干部在學(xué)校管理工作中的積極性,，根據(jù)z區(qū)教育局“吳教黨【2015】22號”和“吳教人【2015】11號”文件《z區(qū)中小學(xué)中層以上干部選拔任用制度》的精神，本學(xué)期我校將實施第二輪中層行政干部競爭上崗制度?，F(xiàn)將本次競聘選拔中層干部的方案公布如下：

一,、競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z

副組長：z

成員：z

二、競聘崗位：

根據(jù)學(xué)校工作需要和應(yīng)設(shè)崗位職數(shù),，報z區(qū)教育局同意,，學(xué)校對崗位進行公開競聘，競聘中層（副職）崗位職數(shù)為3名,。

三,、競聘原則：

1.黨管干部的原則；

2.德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則,；

3.群眾公認,、注重實績的原則；

4.公開,、公平,、競爭、擇優(yōu)的原則,；

5.民主集中制的原則,；

6.依法辦事的原則。

四,、競聘的基本條件：

1.具有履行職責(zé)所需要的馬克思列寧主義,、*思想、***理論的水平,，認真實踐“三個代表”重要思想,，努力用馬克思主義的立場、觀點,、方法分析和解決實際問題,，堅持講學(xué)習(xí)、講政治,、講正氣,，經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗,。

2.堅決執(zhí)行黨的基本路線和各項方針,、政策，尊重教育教學(xué)規(guī)律,，注重科學(xué)的教學(xué)方法,，在教育教學(xué)工作中有顯著的實績。

3.堅持解放思想,，實事求是,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,。能結(jié)合實際,，卓有成效地開展工作，講實話,，辦實事,，求實效，反對形式主義,。

4.有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，有實踐經(jīng)驗，有勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的組織協(xié)調(diào)能力、文化水平和專業(yè)知識,。

5.依法辦事,，清正廉潔，以身作則,，艱苦奮斗,，堅持黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾,，自覺接受黨和群眾的批評和監(jiān)督,，做到自重、自省,、自警,、自勵，反對任何以權(quán)謀私的不正之風(fēng),。

6.堅持和維護黨的民主集中制,，有民主作風(fēng)，有全局觀念,，善于團結(jié)同志,，包括團結(jié)與自己有不同意見的同志一道工作。

五,、競聘應(yīng)當(dāng)具備的資格：

1．范圍：z區(qū)福光中學(xué)范圍內(nèi)符合條件的教師,。

2．條件：

（1）師德高尚，敬業(yè)愛崗,，作風(fēng)正派,，身體健康；在學(xué)校內(nèi)有較高的威信,。

（2）競聘的學(xué)校中層副職干部,，年齡不超過40周歲；本科（含）以上學(xué)歷,；中學(xué)一級教師及以上職稱,。

（3）有不少于三年（含）以上教研組長（備課組長）、年級組長或擔(dān)任過相應(yīng)的條線工作的經(jīng)歷,。

六,、工作程序：

1.民主推薦。競聘上崗候選人的產(chǎn)生按競聘崗位,、任職條件和資格,，采用民主推薦的形式：一是個人向領(lǐng)導(dǎo)小組自薦；二是群眾向領(lǐng)導(dǎo)小組推薦（10人及以上簽名舉薦）,；三是校領(lǐng)導(dǎo)推薦,。所有符合條件和資格并有意參加競聘的教師均需填寫《福光中學(xué)中層干部競聘人員報名登記》，并將報名登記表于6月27日以前（即本方案公布之日起七個工作日內(nèi)）交校長辦公室。

2.資格初審,。在民主推薦的基礎(chǔ)上,，領(lǐng)導(dǎo)小組對照條件和資格確定競聘上崗人員初選名單并公示。

3.競聘演講,。取得競聘資格的人員在競聘會議上每人進行不超過10分鐘的演講,。

4.民主測評。演講后由參加測評會議的人員對競聘者進行評議和測評,。

5.組織考察,。在評議和測評的基礎(chǔ)上，競聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定擬任人選,，報鎮(zhèn)政府,、教育局對競聘者作全面考察，經(jīng)鎮(zhèn)政府和教育局同意后進行任前公示一周,。

6.任職審批：公示結(jié)果不影響任職的,，學(xué)校報鎮(zhèn)政府審批；經(jīng)審批同意后,，由校長室正式聘任,。干部任職批復(fù)報區(qū)教育局備案。學(xué)校中層干部（含目前在崗的中層干部）全部采用聘任制,，新任職務(wù)聘期一年,，一年后經(jīng)考評稱職的再行續(xù)聘。

中層干部競聘申請表

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇

按照新田縣教育局的統(tǒng)一部署安排,，20xx年12月15日至23日,，我有幸參加了20xx年新田縣中小學(xué)中層干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)管理嚴格,，培訓(xùn)內(nèi)容精心編排,，涉及面廣，針對性強;參觀學(xué)習(xí)部署周密,，領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教，用自己的親身經(jīng)歷讓我們感到要當(dāng)好一名中層管理干部的不易,?？傊鞣N活動的安排無一不體現(xiàn)出局黨委對學(xué)校干部隊伍建設(shè)的的高度重視,。學(xué)海無涯,，通過參加此次中層干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾,。感到快樂,，是因為聆聽了領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座，豐富了我們的知識，開闊了視野,，拓展了思路,。使自己的理論基礎(chǔ)，自身修養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，學(xué)校的發(fā)展形勢等方面的知識水平有了一定程度的提高;感到遺憾，學(xué)習(xí)的時間有限,，要學(xué)的東西太多,。通過此次培訓(xùn)，感到對以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用,，并且體會很深,。

一、進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識,。

培訓(xùn),，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個人素質(zhì)的最有效手段,。此次培訓(xùn)的開班典禮上,，教育局劉局長的動員講話，給我們上了第一課,。使我們?nèi)w中層干部對培訓(xùn)的重要意義有了進一步的認識,，使我們明確了此次培訓(xùn)落實上級精神的客觀要求;是建設(shè)一支專家型教育管理隊伍的需要。他分析了學(xué)校當(dāng)前形勢以及對我們的培訓(xùn)提出了要求,，使我感到啟發(fā)很大,，受益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認識到干部要加強學(xué)習(xí),，要接受新思維,、新舉措,，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。認識到加強學(xué)習(xí)，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短,，只有這樣，才能不負組織重望,，完成組織交給的工作任務(wù),。結(jié)合本職工作，我談一談在加強學(xué)習(xí)方面的心得體會：

1,、從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，克服學(xué)習(xí)上的懶惰性

由于工作事務(wù)繁雜，自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí),，即使學(xué)習(xí)了,，也只是面上的學(xué)習(xí)，這實際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn),，是學(xué)習(xí)主觀能動性不夠的問題,。通過此次培訓(xùn),，使我感受到了在新形勢和任務(wù)面前加強學(xué)習(xí)的重要性,、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽,，盡可能地獲得各方面的知識和信息,，以適應(yīng)工作的需要,，特別是要積極主動地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能,，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì),，更好地完成各項工作,。

2,、從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，克服學(xué)習(xí)上的隨意性

通過本次培訓(xùn)，聽了各位知名專家的精彩講解,，我知道了自己需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容還很多,，涉及面很廣，如果在學(xué)習(xí)上心血來潮,，雜亂無章的話,，就很可能導(dǎo)

致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結(jié)果,。因此,，必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作，堅持不懈地有計劃,、有重點,、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí),，這樣才能起到事半功倍的效果,，達到學(xué)習(xí)和工作相互促進、相互提高的目的,。

3,、拓展眼界學(xué)識，完善知識結(jié)構(gòu)

這次培訓(xùn)聽了領(lǐng)導(dǎo)和專家的精彩講課,，使我拓展了眼界學(xué)識,，讓我獲得了不少新的理論知識，并對以往的知識進行了重新的整合,，相信在以后的工作中會發(fā)揮更大的作用,。

二、進一步增強了對中層干部在學(xué)校角色的認識,。

聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的先進的管理理念和親身經(jīng)歷后,，我進一步對“中層”一詞的含義有了更加深刻的認識，中層是承上啟下,、承前啟后,、承點啟面的中堅和重要力量。中層干部的“中”字,，說明他在中間,，既是領(lǐng)導(dǎo)，又是教師,，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份,。中層干部除了具有管理職責(zé),、崗位職責(zé)以外，還起到上傳下達的作用,，如果不能發(fā)揮其應(yīng)有作用,，則會對學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。中層干部是學(xué)校管理團隊中的重要層次,，是領(lǐng)導(dǎo)教師,、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署，創(chuàng)造性地開展日常工作的組織者和實施者,，也是學(xué)校教育教學(xué)管理,、實現(xiàn)社會價值、承擔(dān)社會責(zé)任的推動者和實踐者,。結(jié)合所講,，主要從以下幾方面談一下自己學(xué)習(xí)后的體會。

(一)認清身份,，找準位置,，當(dāng)好“配角”

學(xué)校中層干部，是校長為搞好學(xué)校全局工作所配備的“幫手”,，其主要職責(zé)是幫助校長把握全局,，搞好工作，完成任務(wù),。學(xué)校中層干部只有建議權(quán)和執(zhí)行權(quán)而不具有決定權(quán),，要緊緊圍繞校長的意圖和決策，帶領(lǐng)老師干好工作,，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,。在工作中，學(xué)校中層干部千萬不要固執(zhí)己見,，自行其事,，把自己和校長的關(guān)系搞疆，給學(xué)校工作帶來不必要的損失,，長此以往對自己的工作,、前途都不會有什么好處。

(二)要真心實意地尊重校長

在校長與學(xué)校中層干部之間的關(guān)系上,，校長為了搞好工作,，做出成績，肯定會非常地尊重學(xué)校中層干部,，對學(xué)校中層干部大膽使用,，放心重用，而學(xué)校中層干部也應(yīng)該珍惜這份信任尊重校長，努力工作,，以回報校長對自己的“知遇之恩”,。“倆好合一好”,，做到班子團結(jié),、隊伍穩(wěn)定、政績突出,。

(三)要“補臺” 不要“拆臺”

“智者千慮,，必有一失”。校長也有考慮不周全,，甚至是錯誤的時候。如果出現(xiàn)了這種情況,，學(xué)校中層干部應(yīng)積極地幫助校長想辦法進行補救,，把工作上的損失降到最低限度。

(四) 學(xué)校中層干部“搭臺” 校長“唱戲”

一個學(xué)校的整體工作要想得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，學(xué)校中層干部一定要首先為校長“搭好臺”,，校長才能“唱好戲”，團結(jié)協(xié)作,，共同前進,。

三、修身立德,，廉潔自律

做事先做人,，對己心胸坦蕩，以德立人,，不為名,、不圖利，對人豁達大度,，以德服眾,，不失信、不推過,，對事秉公而斷,，經(jīng)得起考驗，做到寧公而貧,，不私而富,。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟,，提升自己的素質(zhì),。在提升自身素質(zhì)方面，我覺得首先要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志;其次,，盡量減少一些不必要的活動和干擾,，騰出時間，多學(xué)東西,，多思考問題,，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑,，排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁,。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那么容易,，需要我們在實際工作,、學(xué)習(xí)中好好把握。

四,、正人先正己,，做事須先做人，提高執(zhí)行力

在工作中,，要做到以誠待人,、以德正人、以情感人,、以才服人,。

1、以誠待人,。要襟懷坦白,、心胸坦蕩、豁達大度,、換位思考,、為人處事兼顧各方面利益，才能取信于人,。

2,、以德正人。工作中對人和事,，一定要公正,、清廉才能以德正人。

3,、以情感人,。工作上講原則，政治上講黨性,，生活中需講人性,。在工作中做到關(guān)心人,、體貼人、理解人,，營造快樂工作的環(huán)境,。

4、以才服人,。要注重提高自身的組織能力,、駕馭能力、協(xié)調(diào)能力和表達能力,，既要自己做好,，還要能調(diào)動大家的積極性。遇事要做對己要明了,、對人要明察,、對事要明晰、處理問題要明白,。處理問題中要做到大事莫激動,，小事莫計較。自己把自己說服了,，是一種理智的勝利，自己把自己感動了是靈魂的升華,，自己把自己征服了,，是一種人生的成熟。

四,、樹立管理就是服務(wù)的理念

管理是智慧和思想的展現(xiàn),。管理形式上是“管”，其本質(zhì)是關(guān)懷,、關(guān)愛,、服務(wù)、以人為本,。提高管理水平就要從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理,、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變的過程就是人文管理,。以全心全意為師生服務(wù)為中心,，以全面理解學(xué)校辦學(xué)思想、上級領(lǐng)導(dǎo)意圖和管理理念為起點,，以教職工滿意為標(biāo)準,，切實把學(xué)校的決策、對教職工的關(guān)懷落實到工作中去,，為教職工愛崗,、敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境,。 總之,，通過這次短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也使我認識到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對于一名中層干部是十分重要的,，這次雖然培訓(xùn)時間不長,，但效率卻非常高，必將成為今后工作的“加油站”,，為更好的工作奠定更加堅實的基礎(chǔ),。而且所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會，去實踐,。在實際工作中我們每一個人的潛力是無限的,，我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點，轉(zhuǎn)變思維方式,，換位思考,，開拓創(chuàng)新，用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實踐,，我相信會成為一名合格的中層干部,，能更好的為學(xué)校做工作。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)題目 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)后的收獲和感想篇

為進一步提高中層干部素質(zhì),，提高履職擔(dān)當(dāng)能力,，更有效地發(fā)揮承上啟下作用，公司黨委干部部貫徹落實工作部署,，協(xié)調(diào)各方,，精心組織了這次中層干部培訓(xùn)班。

有幸能參加這次培訓(xùn)班,，我感到非常高興,，也感受頗深。一方面是對這五天的培訓(xùn)經(jīng)歷有所感,，另一方面是對今后的學(xué)習(xí)工作有所悟,。

這次培訓(xùn)班，可以稱得上是“高品質(zhì),、大陣容,、上水平”，對于我來講確實是一次“高,、大,、上”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。首先,，“高品質(zhì)”,，感覺主要體現(xiàn)在高層次的師資隊伍,，使我們倍感教學(xué)品質(zhì)的提升。二是高素質(zhì)的學(xué)員隊伍,。幾天來同各位學(xué)員的交談中,，感覺大家有思想、有信仰,、有經(jīng)驗,、有擔(dān)當(dāng)，是一支高素質(zhì)的學(xué)員隊伍,。其次,，感到我們這次培訓(xùn)班“大陣容”，參培學(xué)員來自公司所屬各單位各項目,，人員達70名,，全脫產(chǎn)，且培訓(xùn)時間較以往更充裕,。再次,，感到培訓(xùn)工作“上水平”。一是教學(xué)內(nèi)容更豐富,，既有宏觀,，又見微觀;既涉及國內(nèi)，又涉足國際,。同時貼近我們企業(yè)的管理和文化,，更有接地氣兒的工作方法和實踐經(jīng)驗。二是教學(xué)方式更加多樣化,，有理論講座，有視頻案例,，還有互動交流研討,。三是教學(xué)管理更加科學(xué)規(guī)范。公司干部部統(tǒng)籌策劃,，精心排課,，征求反饋意見。讓我感到了公司對此次培訓(xùn)的重視和對學(xué)員的尊重,，工作聯(lián)絡(luò)員們細致周到的服務(wù),，也令我們感到關(guān)愛有佳。

五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)既緊張充實,，又輕松愉悅,。我深感各位老師教給我們的不僅僅是課堂上的那些知識，給予我們更多的是思想的引領(lǐng),，思路的開拓和思維的延展,。不僅使我們極大地開闊了視野,，增長了理論知識，更是明晰了思路,，學(xué)到了解決問題的實招,。同時也增強了我對工作的自信心、使命感和擔(dān)當(dāng)精神,。

回到自己的工作崗位后,，我要對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)進行回顧和疏理，并更好地加以運用,。

一是要做到“學(xué)而時習(xí)之”,，以求達到溫故知新。結(jié)合實際工作,，對照所學(xué)知識,，加以思考，找出不足與差距,，在實踐中去摸索理論與實際工作的結(jié)合點,，找準工作的落腳點和切入點。

二是要做好思想和理念的宣貫,。利用各種會議和活動,，向我們機關(guān)的支部書記和支會主席宣貫好所學(xué)理論觀點和實踐方法。

三是要解放思想,，推陳出新,。把這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)所思所得用以更好的補充正能量，把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為推動實際工作的能力,。抓組織,、抓制度、抓典型,、抓風(fēng)氣,，真正發(fā)揮好公司中層干部的承上啟下的重要作用。

此次公司黨委舉辦的中層干部培訓(xùn)班,，給我提供了非常好的“充電”機會,，使我更有信心和決心投入到日常工作中去，定要下大力氣推動年度工作的落實,。

1,、要繼續(xù)加強機關(guān)黨建工作，扎實推進黨支部“達標(biāo),、晉位升級”工作,。加強培訓(xùn)、指導(dǎo)和幫助工作,，抓好“三會一課”,，使支部工作同各部門的業(yè)務(wù)工作相結(jié)合,、互融入，兩促進,，見實效,。

2、要創(chuàng)新工作方式方法,。結(jié)合機關(guān)工作的實際情況,，因地制宜地組織開展特色活動，創(chuàng)建“思路創(chuàng)新,、內(nèi)容豐富,、形式多樣、職工稱贊”的主題活動機制,。更好地發(fā)揮支部書記和支會主席的能力和作用,，鼓勵創(chuàng)新精神、實干精神,、擔(dān)當(dāng)精神,。

3、要繼續(xù)辦好“電化講堂”,，搞好“提素工程”,。堅持“以人為本、按需施教,、注重實效”的原則,，確定有針對性、實用性,、有效性的內(nèi)容,，有的放矢。切實把“電化講堂”辦成公司需要,、員工喜愛,、提升素質(zhì)、推動工作的有力載體,，促進企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷提升。

以上是我參加此次培訓(xùn)班的一些感受和體會以及對工作的思考,，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。同時，希望公司黨委更多地舉辦此類培訓(xùn)班,。愿在今后的工作中,，有更多的機會與公司更多的中層干部一起學(xué)習(xí)、交流,、共勉,、進步!