何謂中層人才，即具有良好推行力,，能夠推行團隊合力,，能夠帶領(lǐng)團隊發(fā)揮出潛力,，將團隊成員打造成人才的中層員工才是中層人才,，因為低水平的人僅僅懂得把自己變成人才,，高水平的人總是把別人打造成人才,。下面是小編整理的最新校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會精選5篇，希望能對大家有所幫助,。

最新校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會1

通過在崇文學(xué)校學(xué)習,，史學(xué)勇校長對中小學(xué)中層干部理論的講解，對剛走上學(xué)校中層崗位的我來說感悟很深,，體會很多,，收獲也很大，無論是在思想上還是在工作上，都有不小的長進,，使自己視野得到擴展,，知識得到了充實，綜合素質(zhì)也有很大的提高,。我這學(xué)期上任的是教導(dǎo)主任崗位,，主要負責學(xué)校教學(xué)、學(xué)校校本教研,、師資隊伍建設(shè)工作,，下面就培訓(xùn)中我注重的幾方面談一下我對此次中層干部培訓(xùn)的體會。

一,、對學(xué)校中層崗位的認識

學(xué)校中層是承上啟下,、承前啟后、承點啟面的中堅和重要力量,。中層領(lǐng)導(dǎo)干部的“中”字,，說明它在中間。既是領(lǐng)導(dǎo),，又是職工,，兼有和與下屬的雙重身份。中層管理者除了具有管理職責,、崗位職責以外,，還起到上傳下達的作用，如果中層管理者不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，則會對學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙,。

中層干部是學(xué)校管理團隊中的重要層次，是領(lǐng)導(dǎo)各部門按照學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃和總體工作部署,、創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作的組織者和實施者,，也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實現(xiàn)社會價值,、承擔社會責任的推動者和實踐者,。

二、對學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)常規(guī)管理工作方面的理解

學(xué)校對教學(xué)常規(guī)管理問題一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的問題,。作為教導(dǎo)處理應(yīng)全力配合,，注重過程，使得教學(xué)常規(guī)管理不斷完善,，想法子,、出點子，狠抓管理制度的落實,。

教導(dǎo)處特別注重教學(xué)原始文件,、教學(xué)原始資料的收集,，分門別類，裝訂成冊,，按類歸檔,，有據(jù)可查。結(jié)合本校教學(xué)實際,，建議學(xué)校制訂嚴格的教學(xué)管理制度,、學(xué)生雙證制度，狠抓“備,、教,、輔、改,、考,、評、訓(xùn),、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)的落實,。以“創(chuàng)品牌，促改革,，提質(zhì)量,，樹形象”為學(xué)校工作重點。

但有少數(shù)教師教學(xué)時間隨意安排,、課程自由安排,、考核走過場。對學(xué)校的'教學(xué)管理制度和工作疲于應(yīng)付,，檢查,，流于形式，沒有管理過程,，少檢查缺記載,、無情況通報，教師的備課,、授課的質(zhì)量不高,，學(xué)生的考試、考查,、競賽質(zhì)量分析不實,。作為中層應(yīng)堅持深化教學(xué)革不動搖，對照教育部,、省,、市教學(xué)管理文件和先進單位的經(jīng)驗，認真剖析我校教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題,，分析查找原因，制定整改措施，不斷加大教學(xué)常規(guī)管理力度,，完善管理細則,，確保教學(xué)工作取得成效。在此崗位必須堅持學(xué)習,，執(zhí)行兩不誤,，學(xué)生成績效率不斷提高，學(xué)校才能取得突破,，才能受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同仁和社會的肯定。

通過這次的培訓(xùn)班的學(xué)習,，使我認識到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習特別對于一名剛走上中層崗位的干部是十分重要的,，能不斷地提高一個中層干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。這次培訓(xùn)雖然總時間雖不長,，但是所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會,，在實際工作中我們只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實踐,，我相信會成為一名合格的干部,，能更好的為學(xué)校做好管理工作。

最新校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會2

20xx年4月,，我有幸參加了泗水縣小學(xué)中層干部培訓(xùn),。在7天時間里，我和泗水縣小學(xué)中層干部一起在子路中學(xué)上課,，七天的時間最然短暫,，可教育局領(lǐng)導(dǎo)、列位專家的講授讓我獲益良多,，為此后的工作奠定了根本?，F(xiàn)總結(jié)一下本人的心得體會：

一、進一步增強了對學(xué)習重要性和火急性的熟悉,。

21世紀是知識經(jīng)濟社會,，是電子化、收集化,、數(shù)字化社會,，其知識更新、知識折舊日益加快,。一個國度,、一小我，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,，獨一的方法就是與時俱進,、不斷學(xué)習,、不斷進步。培訓(xùn)班上,，縣教育局雷局長,、張書記、張主任等多位領(lǐng)導(dǎo)都深刻論述了學(xué)習的目的和意義,。只有經(jīng)由過程不斷學(xué)習,，才能了解和掌握進步前輩的教育理論和方法，培訓(xùn)心得體會取他人之長補自己之短,，只有這樣。才能不負黨和人民的重托,，更好地做好本職工作,。

二、進一步增強了對學(xué)校中層干部的熟悉,。

學(xué)校中層是承前啟后,、承前啟后、承點啟面的中堅和重要力量,。中層干部的“中”字,，申明他在中間，既是領(lǐng)導(dǎo),，又是教師,，兼有和部屬的兩重身份。中層干部除具有辦理職責,、崗?fù)ぢ氊熞酝?，還起到上傳下達的作用,，如果不能發(fā)揮其應(yīng)有作用,，則會對學(xué)校的辦理和決策的貫徹帶來很年夜的阻礙。中層干部是學(xué)校辦理團隊中的重要層次,，是領(lǐng)導(dǎo)教師,、學(xué)生按照學(xué)校的打算和部署，締造性地開展日常工作的組織者和實施者,，也是學(xué)校教育講授辦理,、實現(xiàn)社會價值、承擔社會責任的鞭策者和實踐者,。

三,、充分熟悉到了要不斷增強本質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉,。

1,、要不斷強化年夜局意識和責任一是。要樹立教育第一位的一是,，局部服從整體，小我服從集體,，不越位,、不拆臺,、實時補位，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精力狀態(tài),，增強勇于霸占難關(guān)的朝上進步意識。勇于負責,、勇挑重擔,，堅持不懈地突擊學(xué)校教育延續(xù)健康發(fā)展。

2,、要增強溝通,、勇于協(xié)調(diào)。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、其他中層,、教師、家長和社會各部門進行溝通,，要學(xué)會尊重別人,，放下架子，不利于連合的'話不說,，不利于連合的事不做,。要當好校長的得力助手，積極主動地開展工作,。要常常反思工作,、學(xué)習和生活，把反思看成一種文化,，經(jīng)由過程反思,，實時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

3,、勇于吃虧,、吃苦、吃氣,。“三吃”是一種高貴的自我犧牲精力,、奉獻精力，是社會的主流風氣,。為人處世要心胸開闊,，寬以待人。要多諒解他人,，遇事多為他人照相,，即便別人犯了毛病，或冒犯了自己,，也不要零碎較量,，以免因小失年夜，傷害了相互之間的豪情,。要樹立奉獻精力,，樹立“吃虧、吃苦,、吃氣”的思惟,，吃別人吃不了的虧，吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的氣，嚴格要求自己,。

4,、能承受盤曲和沖擊。命運多盤曲,，人一生不可能事事順利,，你要成績事業(yè)，就要在順境中保持復(fù)蘇,，在逆境中絕不氣餒,，有過硬的的心理本質(zhì)，能屈能伸方為年夜丈夫,。要抵得住誘惑,，耐得住孤單，禁得起失敗,。在逆境中謀發(fā)展,，在困難中不放棄，面對失敗能泰然處之，總結(jié)教訓(xùn)后重頭再來,，深信“沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山”?？傊?，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我將充分運用所學(xué)指導(dǎo)此后的工作,，相信“盡力就有收獲”,。

最新校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會3

3月23日和3月30日上午，解校長對校中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn),，培訓(xùn)時間盡管短暫,，但內(nèi)容充實，注重實效,，涵蓋了管理者所必備的知識和能力，使我受益匪淺?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下：

首先,，通過培訓(xùn)，使我進一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識,。

解校長在培訓(xùn)會上一再強調(diào),，中層干部要學(xué)好知識，多讀書,。其實,，培訓(xùn)也是一種學(xué)習的方式，是提高中層干部素質(zhì)的最有效手段,。通過培訓(xùn)學(xué)習討論,，使我進一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性，認識到管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習,，只有通過加強學(xué)習,，才能接受新思維、新舉措,，了解和掌握先進的管理理念和管理方法,，平時也向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習，學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)管理方法,，取他人之長補己之短,，只有這樣，才能不負領(lǐng)導(dǎo)重望,，完成學(xué)校交辦的各項工作任務(wù),。

其次，通過培訓(xùn)學(xué)習,，使我清楚地體會到要不斷加強自身素質(zhì),、能力的培養(yǎng)和鍛煉

在自身素質(zhì)上,，要不段提高自立、自強,、自律,、自信。要有自己的工作方法,，對本職工作多思考,，標準定到位，有具體的措施,、方法,、策略、有應(yīng)變能力和藝術(shù)處理能力,，要有長效機制,，要經(jīng)常反思工作中出現(xiàn)的問題，多研究管理工作方法,，每天總結(jié)工作中的不足,，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。要有創(chuàng)新意識,，把工作做實做細，不被動,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。

第三，是要加強暢通性與協(xié)調(diào)性,，做好領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的橋梁,。

要學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)暢通性與協(xié)調(diào)性相結(jié)合，要善于與校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部進行溝通,，向領(lǐng)導(dǎo)勤請示、匯報,，多交流工作方法,，當好領(lǐng)導(dǎo)助手，不當“傳話筒”,，緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)工作思路,，做好領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的橋梁，積極主動地開展工作,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，既增長了知識，又明確了今后的'工作重心和工作思路,。在今后的工作中,，我要不斷加強管理技能的學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì),，進一步增強大局觀念,，努力工作，開拓創(chuàng)新,，務(wù)求實效,，盡心盡力做好中層的管理工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。但愿今后這種培訓(xùn)學(xué)習能多舉辦一些,，舉辦時間能適當延長些，培訓(xùn)內(nèi)容更豐富一些,。

最新校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會4

為了打造一支強而富有生命力的學(xué)校干部隊伍,，學(xué)校特派我和另外兩名中層領(lǐng)導(dǎo)參加了此次由xx市教師進修學(xué)院組織的針對中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)活動為期半個月,，（20xx年11月6日----11月25日）,。活動期間我主動地參與學(xué)習,，聽主題報告，參與專題交流及素質(zhì)能力拓展,，這些著實讓我們聽了很多,，看了很多，學(xué)了很多,，也想了很多,，今天很榮幸有機會與大家交流一些體會，或許還很膚淺,。

我是一名普通的中層干部,，我想中層首先應(yīng)該是忠誠的，一個優(yōu)秀的干部,，首先應(yīng)該是一個優(yōu)秀的人,。我們處于承上啟下的位置，肩負著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運轉(zhuǎn)的重任,，只有我們作風切實,，講實話，求實效,，落實到每一項工作上,，樂于奉獻,，愛崗敬業(yè),，才能體現(xiàn)一個高品質(zhì)團隊的風貌，才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力。

其次,，通過學(xué)習，我覺得干部還要有些精神,。我們都會記得陳正祥給我們回顧的他的經(jīng)歷和反思,，從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神,、創(chuàng)新精神,。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂意敬業(yè)，謀自身素質(zhì)提高,，謀教育改革深化,，謀學(xué)校發(fā)展合力，善謀就是敬業(yè)精神的具體體現(xiàn),；鄭重書記的全方位,，多角度的海闊天空的演講，讓我們受益匪淺,，使我更加真切認識到好學(xué)習才能有發(fā)展,，才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān),。因為思想的高度決定了眼界,、行為的力度、行為的有效性和戰(zhàn)略性,。因為創(chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善,，跟單培養(yǎng)模式的不斷推進，校本課程與教材的繼續(xù)深化,，我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考,、多實踐。特別是聆聽了開原市第三中學(xué)校長劉國臣的報告,，讓我對當前的國內(nèi)國際教育形式及存在的差距有了清晰的認識,，作為一名學(xué)校政教干部，還要不斷學(xué)習和對教育前沿的走勢有所了解和把握,。

最后,，我想要追求一名干部的最佳生命狀態(tài)。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號,，把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求,，把師生滿意作為第一目標，這或許還不夠最佳,，我又想擁有科學(xué)的教育管理理念,，真誠的情感品質(zhì),、廣博的知識積累、豐富的管理智慧,，或許也不夠最佳,，但這些都是我要追求的，只有不斷完善,，才能達到最佳,。其實，學(xué)校組織的每一次學(xué)習,，都是在引領(lǐng)我們進入最佳工作狀態(tài),。

同時，我還想說,，我們既是領(lǐng)導(dǎo)的助手,，但也是舵手，只有提升主體主動性,，才能提高水平,，所以，我體會到居位而不虛位,，努力實踐,，不斷進步，也請校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我的成長,。

寓教于樂,，盡情去玩，用心去體驗,，充分信任學(xué)生,，還孩子的天性率真，以及作為中層干部的職責和使命,，是我這次干部培訓(xùn)的最大感受。

在xx師專心理學(xué)張教授布置的'去大山里挖金活動中,，我們學(xué)會了團結(jié),、互助，我們懂得了團隊力量的重要性及在完成一項任務(wù)時,，細致周到的預(yù)案,，對可能出現(xiàn)的困難的估計，對數(shù)字的精確分析,，對隊友的信任,，關(guān)注細節(jié)的重要性等等，這些對完成一項任務(wù)的重要性,，讓我們認識深刻,，受益匪淺,。

這次培訓(xùn)中，不僅讓我明白了作為政教干部應(yīng)該負起的責任,，更讓我明白了我們的生活到處都充滿著讓我們感動的事情,，充滿著幫助我們的人，也充滿著需要我們伸出雙手去給予協(xié)助的人,！培訓(xùn)中,，我們第5小組的成員始終都是團結(jié)一致，共同去面對困難和挑戰(zhàn),！在這其中讓我看到了友誼的珍貴,！

我相信，在接下來的學(xué)習和工作中我會做得更好,，更上一層樓,！

最新校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會 5

通過此次培訓(xùn)，感到對以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用,，并且體會很深,。這次培訓(xùn)我們積極主動地參與學(xué)習，聽過主題報告,，做過專題交流,，素質(zhì)能力拓展，這些著實讓我們聽了很多,，看了很多,，也想了很多，今天很榮幸有機會與大家交流一些體會,，或許還很膚淺,。

首先，我是一名普通的中層干部,，我想中層首先應(yīng)該是“忠誠”的,，一個優(yōu)秀的干部，首先應(yīng)該是一個優(yōu)秀的人,。我們處于承上啟下的位置,，肩負著深化校領(lǐng)導(dǎo)工作正常有序運轉(zhuǎn)的重任，只有我們作風切實,，講實話,，求實效，落實到每一項工作上,，樂于奉獻,，愛崗敬業(yè)，才能體現(xiàn)一個高品質(zhì)團隊的風貌,，才能發(fā)揮中層干部的非權(quán)力影響力,。

其次,，通過學(xué)習，我覺得干部還要有些精神,。我會記得魯澄南魯副局長給我們上“學(xué)校管理與改革”,，從中我們汲取了一名干部應(yīng)該有的敬業(yè)精神、鉆研精神,、創(chuàng)新精神,。謀學(xué)校事業(yè)發(fā)展我們樂意敬業(yè)，謀自身素質(zhì)提高,，謀教育改革深化,，謀學(xué)校發(fā)展合力，善謀就是敬業(yè)精神的具體體現(xiàn),；本學(xué)期謝紅副局長的“如何當好一名中層干部”讓我們受益匪淺,，好學(xué)習才能有發(fā)展，才能成為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭羊排頭兵,。而創(chuàng)新精神更是與學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)息息相關(guān),。因為思想的高度決定了眼界、行為的力度,、行為的有效性和戰(zhàn)略性,。因為創(chuàng)新所以我們才有了辦學(xué)理念的不斷完善，跟單培養(yǎng)模式的不斷推進,，特別是聆聽了蔡曉陽主任的'“虛功實作,，搞好校本教研工作”，校本課程與教材的繼續(xù)深化,，我想自己還應(yīng)該不斷在創(chuàng)新上多思考,、多實踐。

最后,，我想要追求一名干部的生命狀態(tài),。我想把學(xué)生的意愿作為第一信號，把優(yōu)質(zhì)教育作為第一追求,，把師生滿意作為第一目標,，這或許還不夠，我又想擁有科學(xué)的教育理念,，真誠的情感品質(zhì)、廣博的知識積累,、豐富的管理智慧,，或許也不夠，但這些都是我要追求的,，只有不斷完善,，才能達到,。其實，學(xué)校組織的每一次學(xué)習,，都是在引領(lǐng)我們進入狀態(tài),。

我還想說，我們既是領(lǐng)導(dǎo)的副手,，但也是舵手,，只有提升主體主動性，才能提高水平,，所以,，我會居位而不虛位，努力實踐,，不斷進步,，也請校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注我們的成長。

寓教于樂,，盡情去玩,，用心去體驗，是我這次干部培訓(xùn)的感受,。

最新校中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會6

在剛剛進入20xx年之際,，有幸來到xx，參加了xx市教育局聯(lián)合xx師范大學(xué)主辦的xx市中小學(xué)中層干部高級培訓(xùn)班的學(xué)習,。這是領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任和關(guān)愛,。通過聽講座、參觀,、影子學(xué)習,、使我在學(xué)校教育方面增長了知識，開闊了眼界,，收獲不少,，感受頗豐。現(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c體會：

一,、建設(shè)優(yōu)秀的教師隊伍,，優(yōu)化育人環(huán)境

從xx師范大學(xué)附屬中學(xué)張金成校長的《從專業(yè)人員到管理干部的轉(zhuǎn)變》專題講座中，切實感受到了教育不是抽象空洞的理論,，而是實實在在的行動,。教育不是虛而無物，要想取得更高的教育質(zhì)量,，要建立一支優(yōu)秀的隊伍,，沒有這樣的隊伍是不可能成功的，即使成功了也不會長久,。我們的教育要給教師創(chuàng)造安全的環(huán)境,。為什么這么說,，因為現(xiàn)在的教育者有這樣的痛苦：理想與現(xiàn)實的脫節(jié)，神性與人性的沖突,，社會的挑剔苛求,、甚至是不公平的指責，付出種種努力卻看不到成功和回報,，來自學(xué)生的不敬,、不愛、不理解,，老師們還要去寬容,，可是寬容之后可能依舊如此。教師們這些痛苦如何化解,，就需要我們領(lǐng)導(dǎo)給創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境,，運用智慧逐漸消除教師職業(yè)倦怠癥，使教師們能安心教育工作,，這是很重要的,。其實，世界上沒有理想的教育,，但是我們絕對不能放棄教育,。建立優(yōu)秀教師隊伍需要領(lǐng)悟這樣的一個故事，就是松鼠的精神,、海貍的方式,、野雁的天賦。而張金成校長的教育教學(xué)理念更是在首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校的“影子”學(xué)習中的得到有力的證實,，

本次影子學(xué)習所考察的是xx師范大學(xué)附屬育新小學(xué)和回龍觀育新小學(xué)兩所學(xué)校,。育新小學(xué)用原形人物雕塑、回龍觀育新小學(xué)用鼓和石頭展示學(xué)校的辦學(xué)理念,，使校園環(huán)境和文化建設(shè)獨樹一幟,。校園走廊文化建設(shè)上，為學(xué)生留出足夠的空間,，讓學(xué)生的作品上墻,，為學(xué)生搭建展示自我的平臺，激勵學(xué)生不斷前行,。力求做到“讓每一面墻壁都說話,，讓每一寸土地都閃光”。讓學(xué)校的一草一木都浸潤文化的力量,，用藝術(shù)來熏陶學(xué)生的思維細胞,，用文化來誘發(fā)學(xué)生的做人品質(zhì)，使校園散發(fā)出濃濃的人文氣息。

二,、增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識

從山東省特級教師郭道勝的《思想與思考—讓教育充滿活力與魅力》我學(xué)會了如何做個有思想的教師；《讓學(xué)生進入思考的世界》—關(guān)于構(gòu)建“思維課堂”的思考的講解立足于思想性,、實踐性和創(chuàng)新性,，有教學(xué)經(jīng)歷中沉淀的思考，又有大量一線教師的生動的教學(xué)案例,，還有許多發(fā)人深省的哲理故事,，也有最新理念下的教育科研成果。通過這些內(nèi)容讓我理解了什么是思考,？自己怎樣思考,，引導(dǎo)教師進行思維課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會思考,。例舉他的感悟點滴：“面對自己的工作,，其實就是沒有選擇的選擇，好好干還是得過且過,，這樣的選擇決定了將來的被選擇”,；“用力做只能把工作做好，用心做才能把工作做優(yōu)秀”,；“只干輕而易舉就能完成的事,，那就永遠處在低層上，人就是在一次次突破能力邊緣的事中超越自我”;“職業(yè)生活的質(zhì)量直接決定一個人生命的質(zhì)量”,；“生命出現(xiàn)的概率比一支猴子在鍵盤上一字不差打完莎士比亞全集要小得多”,；“當今的教育思想在古代思想家中均有出處，所以要通過自己學(xué)習,，尋找答案,，結(jié)合實際進行總結(jié)，構(gòu)成個人教育思想”,；“只有有思想的教師才能培養(yǎng)有思想的學(xué)生”,。“不能在學(xué)生當中制造差異讓學(xué)生痛苦”；“面向全體學(xué)生轉(zhuǎn)向面向每一個人的教育”“跟人的合作永遠是第一的”,；“活沒干好,，沒有資格發(fā)牢騷”；

從xx教育學(xué)院德育中心主任張紅的《一種關(guān)于幸福的.教育》讓我對學(xué)校德育工作方向有了新的思考,。傳統(tǒng)社會身份最重要,，現(xiàn)代社會是以契約為準，傳統(tǒng)社會是競爭的社會,，未來社會是去面臨競爭的社會（合作社會）,，要培養(yǎng)孩子學(xué)會妥協(xié)、理解及共鳴。傳統(tǒng)中國的社會道德以私德居多,，現(xiàn)代社會熟人接觸居多,，公共道德越來越重要，要靠學(xué)校做好德育工作,。舉例子：一到三年級應(yīng)細化到每個管理細則上,，一定要記住，規(guī)則是靈活而有彈性的,，記住一句話,，“你雖然愛學(xué)生，但是學(xué)生任然認為你不愛他,，這是為什么,，因為你沒有用他最喜歡的方式讓他接受”。小學(xué)生對自己的評價來自他人的評價,，所以自卑者居多,，因此多陪學(xué)生玩和聊天，多讓孩子做事,，有的時候親密的肢體接觸也可以讓孩子喜歡上你,。

從北師大教育學(xué)部教授教授趙德成《新課程背景下的教學(xué)反思與教學(xué)成長》專題講座中，通過課堂教學(xué)七個反思的闡述,，系統(tǒng)講述了在課堂教學(xué)中的一些誤區(qū),，使我明白了作為教育者，要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就要積極開展教科研活動,。研究教育教學(xué)的課題，要以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的作用,，深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,；

三,、進一步增強了對中層干部在學(xué)校角色的認識

從xx海淀區(qū)教育黨校副校長中小學(xué)干部研修中心副主任汪志廣的《做最好的中層——中層干部的專業(yè)成長》專題講座中，我深知中層干部是學(xué)校的核心人才,，是承上啟下的中堅力量,。是學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量的不可或缺的執(zhí)行官和實踐者；給校長當好助手,，俗話說：在其位,、務(wù)其職、思其政,。作為教務(wù)主任,，首先要求自己做到正確定位，作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”,，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用。在工作中,，我能以求真務(wù)實的態(tài)度,，顧全大局，融合群體,，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校工作計劃及教務(wù)工作計劃,，并組織實施,，使學(xué)校工作更有計劃性、針對性,、實效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常,。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,。因此，在平時工作中,，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習,，不斷加固精神防線，弘揚正氣,；二是樂于接受群眾監(jiān)督,，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較,，工作任務(wù)重不叫苦,，做的事情多不厭煩,。我始終認為，一個人無論職位高低,，能力大小,，都要對工作盡一份責任,，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中,，我要求自己做到,，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系,，不勾心斗角，注重團結(jié),，容人容言，榮辱不驚,，提高心理承受能力。聽了汪志廣教授的《中層干部的專業(yè)發(fā)展》的講座，讓我感受到了作為學(xué)校中層干部需要在領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上多借鑒成功人士的經(jīng)驗,。

四,、教育要用愛撐起一片藍天

從xx師范大學(xué)第三附屬中學(xué)主任凌惠《用智慧做教育》這個專題講座中,，我學(xué)會了當班主任的工作技巧,，即在日常工作中,注意從大處著眼,放手讓孩子自己干,；從小處著手,從低年級起培養(yǎng)孩子的習慣,營造奮勇爭先的氛圍,工作中注意呵護孩子幼小的心靈,；也由此可見,，要把學(xué)校的工作抓好,，把學(xué)生教育好,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們就必須樹立正確的人生觀,、價值觀，充分發(fā)揮我們教師的工作主動積極性,，努力提高教育質(zhì)量,。

從魏書生《科學(xué)民主的教育觀》里講了他從當教師到名師到校長、到局長的經(jīng)歷,，全是自己實實在在的例子,，把自己的管理理念解釋的清清楚楚，用他的話總結(jié)就是“把這些極小的平凡的事情干得有滋有味,、有聲有色,、從從容容、快快樂樂,、如詩如畫,、如歌如舞的時候，你自然就在每天都盡到生存責任的同時,，每時每刻都能享受到生存的快樂與幸福”,。

十天的學(xué)習，雖然很短暫,，但是收獲很多,。回到家里一直在腦海里思考著我們自己的教育,。在去年全旗教育工作會議上索旗長講話中談到,，20xx年政府重點工作就是兩方面內(nèi)容，其中之一就是抓學(xué)校教育工作,，證明我旗政府對教育工作開始引起高度的重視,。在3月13日召開的全旗教研工作會議上，教育局王局長在談到我們莫旗中考成績在全市排名倒數(shù)第二,，這是我們所有教育工作者的恥辱的時候全場鴉雀無聲,，大家都感覺自己的臉熱熱的,。在會議上王局長再次重申各校一定要抓教學(xué)，并且對成績突出的學(xué)校給以重獎,。以后這個獎勵機制常態(tài)化,，以此激勵各校要真正的抓教學(xué)。在開學(xué)初韓校長在全體教師工作會議上也談到本學(xué)期重點工作就是要提高我們的教學(xué)成績,，而且將很大一部分資金投入到教學(xué)上,，這在以前是沒有過的，這是我們大家耳目共睹的,。為什么這么做,，其實我們都知道。一所學(xué)校要想生存必須在教學(xué)質(zhì)量上下功夫,，我們現(xiàn)在面臨的問題就是生源在不斷減少,、學(xué)生兩極分化嚴重，教師隊伍不斷老化,、教學(xué)硬件條件不足,，我們已經(jīng)成為一所薄弱學(xué)校。所以說擺在我們面前的就是兩條道路,，一條就是被兄弟學(xué)校兼并,，我們這些人分道揚鑣；另一條路就是在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上能讓生源穩(wěn)中有升,，堅持到到20xx年完成標準化學(xué)校建設(shè),，讓我們的師生都能在寬敞明亮的教學(xué)樓上課。至于走哪一條路,，就需要我們大家好好思考,，我相信沒有哪一個教師想離開這里吧。意識到我們的困難,，也看到我們的前進方向,，我們應(yīng)該怎么辦,？那就是我們要在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)一致、同心同德,、各負其責,，少講索取，多談奉獻,，共同把我們的學(xué)校建設(shè)好,。

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