總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)書法教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化,，是值得傳承的歷史財(cái)富之一,。規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證,，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一,。

1、思想上重視,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。多次召開班子會(huì)議，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展,。原因：

（1）書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的實(shí)用性很強(qiáng),，寫一手漂亮的字對(duì)學(xué)生來說終身受益,。

（2）隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打字,，對(duì)寫字有所忽視,，以至于寫字能力衰退。

（3）與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比,，練習(xí)書法財(cái)力上投入相對(duì)比較低,，學(xué)校、家長都能承受,，更能得到全體家長的支持,。

（4）適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生,。確定書法作為我校的特色后,，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、組織上嚴(yán)密。

為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作,，任命10位班主任作為各班的指導(dǎo)老師。學(xué)生方面,，成立了書法興趣小組,。

3、時(shí)間上保證,。

每周一到周五下午午4：15——4：35為書法練習(xí)指導(dǎo)時(shí)間,，這段時(shí)間里,，前六七分鐘時(shí)間由各班的指導(dǎo)教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí),。課后有書法作業(yè),，要求每天書寫一張，并且在班級(jí)的專欄里展示出來,。

4,、財(cái)力上支持。

學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作,，財(cái)力上也大力支持,。老師特地買來了各種書法書籍，征訂了書法教材,，每個(gè)學(xué)生人手一份,。這些都離不開學(xué)校財(cái)力的支持。

5,、業(yè)務(wù)上求精,。

為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校不但在學(xué)生中開展活動(dòng),，而且鼓勵(lì)老師提高書法水平,，每周進(jìn)行練習(xí)，并且要上交書法作品,。學(xué)校的老師之間經(jīng)常切磋書法藝術(shù)，分析存在問題,，探討改進(jìn)辦法,。

1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容,。

一,、二年級(jí)學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡單漢字，要求使用鉛筆,，但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆,。三年級(jí)開始練習(xí)書寫鋼筆字，書寫內(nèi)容由易到難,。

2,、多種形式激發(fā)興趣。

為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)校采取了多種方法,。

（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在班級(jí)中展覽,。一般每周一次,。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，教師也便于操作，而且能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),，效果很好,。

（2）舉行小型多樣的書法競(jìng)賽活動(dòng)。而在平時(shí),，會(huì)定期舉行學(xué)生書法比賽,。上學(xué)期舉行了全鎮(zhèn)性和全校性的學(xué)生硬筆書法比賽，按年級(jí)評(píng)選出了一批優(yōu)秀學(xué)生作品,，給予了學(xué)生表彰,，大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性。

（3）刊出書法知識(shí)墻報(bào),，拓寬學(xué)生的書法知識(shí)面,，了解書法作為中國的傳統(tǒng)藝術(shù)的重要性。

（4）藝術(shù)節(jié),，書法是必比項(xiàng)目,。所以，為了培養(yǎng)一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生,，學(xué)校一直開辦了書法興趣小組,，利用課余時(shí)間由專門的書法老師進(jìn)行長期指導(dǎo)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生,。

（5）制作書法手抄報(bào),。在三至六年級(jí)學(xué)生中掀起制作書法手抄報(bào)的熱潮。以書法知識(shí)為內(nèi)容,，以書寫為主要評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，各班積極制作了一定數(shù)量的手抄報(bào)。這次活動(dòng)不但普及了書法知識(shí),，同時(shí)也是一次書寫大比拼,，取得了良好的效果。

由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí),、訓(xùn)練科學(xué),，取得了可喜的成績，大大提高了學(xué)生的寫字水平,。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看,，比以前整潔、漂亮,，并且得到了家長的好評(píng),，社會(huì)的肯定。今后,，我們會(huì)加倍努力,，以更優(yōu)異的成績向社會(huì)匯報(bào),！

小學(xué)書法教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來，我利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍,。通過學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過外出聽課、請(qǐng)外校老師聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

本學(xué)期我任教全校的書法興趣班。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各生的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)書法更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書法水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的書法興趣班的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定目標(biāo),，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書法教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我遵循《大綱》,，分低、中,、高年級(jí)要求,，即低年級(jí)要會(huì)寫；中年級(jí)要寫好,；高年級(jí)要寫出風(fēng)格,。即（低年級(jí)要會(huì)用鉛筆寫字，并要寫正確,、端正,、整潔,；中年級(jí)要寫好。好包括正確,、端正,、整潔，還包括行款和速度,。我們從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)使用鋼筆,。第一學(xué)期，凡是鉛筆字寫得好的,，經(jīng)老師批準(zhǔn),，就可使用鋼筆。到第二學(xué)期末,，使每個(gè)學(xué)生都能用鋼筆練習(xí)寫字,；高年級(jí)能熟練地寫鋼筆字，除寫得正確,、端正外,，還要求行款符合要求，間架結(jié)構(gòu)合理,，每班每人寫出風(fēng)格）,。

為了提高全校寫字水平，我先從學(xué)生的雙姿開始抓起,，書法室開設(shè)了作業(yè)展覽專欄,，班班樹立了寫字好的典型。在年級(jí)組,、班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下,，練習(xí)書法，蔚然成風(fēng),。為了促進(jìn)學(xué)生寫字水平的提高,，我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)。其中,，本學(xué)期參加書法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高,。作品的發(fā)表、比賽的獲獎(jiǎng)都是興趣班的學(xué)生,，學(xué)員大都在班上成了書法的主力軍,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

2,、書法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，,，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué),，學(xué)生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步,。

書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,，而是一種教育,，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。

小學(xué)書法教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,。讓學(xué)生能從少年時(shí)期打下好的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，是小學(xué)寫字教育的重中之重,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能,。主要教楷書,，希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們。為他們以后踏上書法之路打下基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)她們對(duì)書法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的,，有了興趣,，他們才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)。而對(duì)于書法,，自學(xué)是非常重要的,，很多東西必須自己領(lǐng)悟。

3、努力鉆研書法教材,。我們結(jié)合不同的年齡段學(xué)生的實(shí)際及各班的特點(diǎn),，在傳授書法的基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，有機(jī)結(jié)合書法教學(xué),，弘揚(yáng)精神教育,、滲透審美教育。

4,、優(yōu)化書法課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書寫的自覺性,、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善,，并帶動(dòng)了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中,，還促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)與管理。

1,、書法教室以及展廳的專業(yè)氛圍的布置還要加強(qiáng),。

2、組織學(xué)生的名帖臨摹,，一個(gè)學(xué)期就在匆忙的腳步聲中過去了,，回顧一下，有收獲,，也有得失,；收獲令人欣慰，失敗更催人奮進(jìn),。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī),。

小學(xué)書法教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期過去了,，回顧本學(xué)期的書法教學(xué)工作，成績是主流的,，但在工作中，也存在一些問題,，為了更好的完成下學(xué)期的工作,，特做如下工作總結(jié)：

學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)教育工作計(jì)劃,，制定了本學(xué)期本科周密詳盡的教學(xué)工作計(jì)劃,，明確了本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本科學(xué)校工作的現(xiàn)狀及特點(diǎn),，,，堅(jiān)持學(xué)科教育和技能教育相結(jié)合，取得了一定成績,，同時(shí)也按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，

毛筆書法課不同于其它學(xué)科，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行怎樣保管好自己的筆墨紙硯的教育,，不然的話,，墨灑滿地，身上,，臉上,，手上到處都是墨跡。古人說的好,，近墨者黑嘛?。「鶕?jù)書法教學(xué)特點(diǎn),，應(yīng)從最基本的筆畫入手,，強(qiáng)調(diào)正確的坐姿，直逼的方法,。特別是執(zhí)筆,，及落筆，行筆,，收筆,，真是手把手的教，有時(shí)幾遍,，有時(shí)幾十遍也掌握不住,，特別是落筆，這一筆畫,，到現(xiàn)在也一個(gè)學(xué)期了,，有一部分學(xué)生也掌握不了,，仍寫不出圓尾方頭來，在出捺腳時(shí),，本來是平出,，可有的學(xué)生就愛打鉤。

在教學(xué)時(shí)除認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)外，還積極查閱大量的書法資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，注意循序漸進(jìn)和趣味性,，理論聯(lián)系實(shí)際，選取教學(xué)內(nèi)容時(shí),，注意聯(lián)系生活實(shí)際,。在實(shí)際教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好書法的興趣,，提高學(xué)生的觀察能力，好在‘天道酬勤’,，功夫不負(fù)有心人,，在這半年的教學(xué)中，學(xué)生從不會(huì)執(zhí)筆,，開始到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字,，這一點(diǎn)是可喜的，同時(shí)也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

在實(shí)際的教學(xué)中,，我也感到自身的知識(shí)局限性較大，這也有待在今后的工作中進(jìn)一步提高,。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的書法知識(shí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助學(xué)生克服書法學(xué)習(xí)中的困難,，把書法課上的更好,。

小學(xué)書法教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

書法是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，小學(xué)書法教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系,。抓好小學(xué)階段的書法教學(xué),，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì),、寫字技能,。我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，認(rèn)真貫徹落實(shí)書法教育實(shí)施方案以及學(xué)校的寫字教學(xué)工作計(jì)劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

書法教育是學(xué)校教學(xué)中一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系，而且其他學(xué)科不可代替,。把字寫好是一件不容易的事,，需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分認(rèn)識(shí)到把字寫好的重要性,，成立了書法興趣小組，并有明確分工,；制訂了切實(shí)可行的'寫字教學(xué)工作計(jì)劃,，明確了寫字教學(xué)的工作重點(diǎn)；開設(shè)了書法課,，配備教師,，要求專時(shí)專用，學(xué)校不定期檢查,，并規(guī)定每天的練字時(shí)間,，除正常的書法課以外由班主任進(jìn)行檢測(cè)；學(xué)校專門配備了書法專業(yè)教師和專用教室,，并不定期舉辦《學(xué)生書法作品展》展出優(yōu)秀書畫作品,，深受師生的歡迎。

我校按照各級(jí)各類小學(xué)生書法課程授課情況,，３－６年級(jí)學(xué)生按照階段,，每周每班一課時(shí)的書法教學(xué)開課。并由兩位專業(yè)書法教師進(jìn)行授課,。根據(jù)書法教材要求,，循序漸進(jìn)、從易到難,。即加強(qiáng)了孩子們書寫能力,，又提高了孩子們課外書法興趣。但根據(jù)我校的情況唯一不足的地方是書法專業(yè)教師明顯短缺,，在近千人的學(xué)生當(dāng)中只有兩位書法老師,，在開展書法教育工作時(shí)不能及時(shí)有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，教師的缺乏這也是我們教學(xué)開展書法教學(xué)過程中的不足之處,。

書法的教學(xué)過程不僅是知識(shí),、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫字美的感受,、認(rèn)識(shí),、理解的過程中,，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此,，在備課時(shí),，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫字的基本知識(shí)和基本技能,，有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育,、審美教育。在教學(xué)過程中,，教師能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用一切可運(yùn)用的教學(xué)手段，優(yōu)化課堂,。書法教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫好字,，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距寫字,，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想,，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，引導(dǎo)主動(dòng)參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平,。

通過開展競(jìng)賽,、展覽等一系列課外興趣活動(dòng)，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批書法苗子,，我校先后舉辦了學(xué)生硬筆與軟筆的各項(xiàng)書法比賽，并按不同階段進(jìn)行了評(píng)比,，激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情,。并積極推薦優(yōu)秀學(xué)生參加省、州,、縣各級(jí)組織的書法比賽,，獲得了大豐收?？傊?，我校書法教學(xué)工作在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一步一個(gè)腳印地做好書法教學(xué)工作，但還存在著一定的差距,。如：教師書法類的培訓(xùn)較少,，閉關(guān)自練,，人次總數(shù)和培訓(xùn)人數(shù)占本地書法教師總數(shù)比例嚴(yán)重失調(diào)，與外界交流學(xué)習(xí)較少,，希望上級(jí)部門給予支持,。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，以書法教育為突破口,，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。