隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

會計專業(yè)調(diào)研報告5000字文件篇一

(一)調(diào)研背景

在我國,，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,，對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢,，即使是大學(xué)生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天,，會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好,，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經(jīng)類專業(yè)一直處于領(lǐng)先,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，社會對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng)，九成單位有長期需求,，同時會計專業(yè)是職業(yè)類院校中開設(shè)非常普遍的專業(yè)之一,，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計人員,，所以整個社會每年對會計類人才的需求總量是非常大的,。隨著我國大專院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對會計人員學(xué)歷要求逐步提高，整個社會對中職校會計專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會計崗位開始變化,。與此同時,，中職學(xué)生的生源質(zhì)量也在逐步下降，中職生對原有會計專業(yè)課程設(shè)置和要求越來越不適應(yīng)，很多學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)還束縛在上世紀(jì)90年代的框架體系中,。本次重要任務(wù)之一,，就是要調(diào)研廈門對中職會計專業(yè)人才的需求情況、會計專業(yè)設(shè)置情況及人才培養(yǎng)情況,，在此基礎(chǔ)上開發(fā)出廈門市中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(包括課程標(biāo)準(zhǔn)),，據(jù)此培養(yǎng)符合社會實際需要和學(xué)生實際能力狀況的會計專業(yè)人才。

(二)調(diào)查對象

調(diào)查的對象：以企業(yè)為主,，其次為財務(wù)會計專業(yè)的畢業(yè)生,，進(jìn)行典型性抽樣調(diào)查。企業(yè)選取我校畢業(yè)生為xx,、xx屆30名學(xué)生所在的企業(yè),。

(三)調(diào)研方法和形式

本次調(diào)研采用全面調(diào)查和抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式，調(diào)查形式采用問卷調(diào)查表和訪談法相結(jié)合的方法,。

通過這次的調(diào)研,，目的是希望能夠?qū)窈髸嬋瞬诺呐囵B(yǎng)方面能夠更加適應(yīng)企業(yè)需求，在實務(wù)操作教學(xué)的過程中具有一定的針對性,。

企業(yè)在招聘財會人員時學(xué)歷不再是唯一的準(zhǔn)繩,，公司更為看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗。

會計工作包括實務(wù)工作和理論工作,，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作,，側(cè)重的是實務(wù)，所以對于會計人員,，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗的人員,，一進(jìn)公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓(xùn)成本,，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的,，不是“研究”出來的，自然學(xué)歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那么重要了,。

有關(guān)專家說,，目前會計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段,。出納,、普通會計員并沒有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，而要找一個有過硬的專業(yè)背景,，手中拿著國際認(rèn)可的會計職業(yè)資格證書,，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。

那么,，怎樣的會計人才才能算是市場真正需要的人才,，是不是一定就需要本科以上學(xué)歷才算高級會計人才?真正合市場“胃口”的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3—5年的“實戰(zhàn)”經(jīng)驗，并持有過硬的職業(yè)資格證書,。但是,，本科文憑并不是必需的，豐富的實踐經(jīng)驗才是走向成功的法寶,。但對于工作經(jīng)驗幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經(jīng)驗為宜,，可見工作經(jīng)驗對于應(yīng)聘的重要性。工作經(jīng)驗具體到應(yīng)屆畢業(yè)生來看也就是實務(wù)能力,，這不僅要求我們中職學(xué)生要有過硬的專業(yè)理論功底,，而且要求我們會做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制我們都要會獨立操作,，做到一看就會,，不需要經(jīng)過較長時間的培訓(xùn)，其實這只要通過一定的實習(xí)實訓(xùn)是可以做到,。通過調(diào)研,，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時，他們對一些技術(shù)要求不高的工作崗位會考慮招收,。大多企業(yè)認(rèn)為會計是一門技術(shù)性和實務(wù)性很強(qiáng)的工作,，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗和實際操作能力。 企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)在的會計專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中欠缺的有：

1,、實踐經(jīng)驗,，作為一名會計專業(yè)者，還要對審計及法律知識有一定程度的了解,。

2,、實務(wù)經(jīng)驗、職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位,。

3,、 遇到問題無法主動,，出色地加以解決,，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作,、管理的建議和見解,。

事實說明，應(yīng)屆畢業(yè)生盡管在開始時在應(yīng)聘會計,、審計等崗位時有一些弱勢,，但發(fā)展的機(jī)會客觀存在，只要自己踏踏實實從基本的核算工作干起,，擺正心態(tài),，準(zhǔn)確定位，工作幾年后自己不就是人才市中最具競爭力的群體了，畢竟發(fā)展需要一個過程,。

(一)人才需求量分析

會計專業(yè)調(diào)研報告5000字文件篇二

辦公室是人們從事腦力勞動的場所,，企業(yè)的創(chuàng)造性得益于該場所的個人創(chuàng)造性的發(fā)揮，一個優(yōu)異典雅的辦公空間,，將為人們創(chuàng)造出一個美好的視覺環(huán)境,，有利于人們正常工作，同時,，它的藝術(shù)效果,，也在一定程度上滿足人們的審美要求，使人感到輕松,、舒適,。為了更好的學(xué)習(xí)和了解辦公空間設(shè)計，充分了解辦公空間的構(gòu)成和設(shè)計方法,，我詳細(xì)調(diào)研了兩個辦公空間設(shè)計的案例,，下面就根據(jù)這些案例談一下自己的理解。

課題基本情況介紹

查找資料得知上世紀(jì)六七十年代,，瑞典最先有人強(qiáng)調(diào)個人空間的辦公環(huán)境,，設(shè)計出了每個人“u”型的辦公空間。八十年代初期,，美國各大公司正時興建造大開間的集體辦公區(qū),，這樣的辦公室環(huán)境招示著一種思想：人人平等.張揚個性.和微軟“尊重個人創(chuàng)造力”的形象相得益彰。

辦公空間設(shè)計的首要目標(biāo)：以人為本,。辦公空間室內(nèi)設(shè)計的最大目標(biāo)就是要為工作人員創(chuàng)造一個舒適,、方便、衛(wèi)生,、安全,、高效的工作環(huán)境，以便更大限度地提高員工的工作效率,。同時辦公空間的可以分為具有行政性(各級機(jī)關(guān),、團(tuán)體、事業(yè)單位,、各類經(jīng)濟(jì)企業(yè)的辦公樓),，專業(yè)性(各類設(shè)計機(jī)構(gòu)、科研部門,、商業(yè),、貿(mào)易、金融等行業(yè)的辦公樓),，綜合性(指同時具有商場,、金融,、餐飲、娛樂,、公寓及辦公室綜合功能設(shè)施的辦公樓),。

在我國，傳統(tǒng)的辦公環(huán)境是每個人一桌一燈,，一大排日光燈,，象工廠一樣。八十年代后,，機(jī)關(guān)單位的辦公臺加大班椅,，成為一種呆板的符號化特色。從20世紀(jì)80年代初辦公空間開始引進(jìn)港臺模式,，逐步從封閉的小辦公空間到大空間形式的轉(zhuǎn)變,，這不僅僅是一種空間形式的轉(zhuǎn)化，更為體現(xiàn)企業(yè)文化,，改變工作作風(fēng),，對提升工作效率產(chǎn)生了積極影響。

但是在近20年間,，除了辦公家具和設(shè)備改進(jìn)之外,，無論從空間的形態(tài)、構(gòu)成以及功能幾乎沒有本質(zhì)的改變,。進(jìn)入新世紀(jì)以后,，隨著it技術(shù)運用越來越普及，人性化企業(yè)管理模式的推進(jìn),，“亞健康”概念的提出等等,，使得人們重新來關(guān)注辦公空間（一般被認(rèn)為是最佳模式的開放式的空間），并以人性化為切入點,，提出了一些新的設(shè)想和實踐,。

調(diào)研開始找到許多關(guān)于辦公室設(shè)計的大量資源，還有許多其他類型的辦公室設(shè)計方案,，并沒有找到的就是那種單純的能夠區(qū)別于其他類型的設(shè)計者的辦公室設(shè)計,。從對工作區(qū)，休息室的最初印象到會議室的吸引人之處或者是設(shè)計工作室本身的功能性和豪華性,。設(shè)計師工作室在風(fēng)格上功能和特點上能夠是十分獨特的,，這種空間設(shè)計上的獨特之處也是隨著文化的不同而有所不同的,，員工對于設(shè)計公司的要求是來自于工作區(qū)和休息區(qū),。所以一家設(shè)計公司對他們的員工能給予的就是創(chuàng)造一切可能激發(fā)設(shè)計人員創(chuàng)造出最后的作品。

一,、德國jk公司辦公空間設(shè)計

德國jk公司設(shè)在一前皮革廠里,，其外觀獨特,，造型優(yōu)美。上圖為平面圖,，根據(jù)平面圖可以看出,，該辦公空間為小型辦公空間，人數(shù)規(guī)模在30人左右,。屬于流動辦公空間,，水平和垂直方向采用了象征性的分割，保持了最大限度的交融和連續(xù),，視線通透,，交通極少阻隔，空間設(shè)計不僅僅局限于空間中包含工作臺的思想,，可以看出它也是一個景觀空間,，是一個可以輕松的與團(tuán)隊人員進(jìn)行溝通合作的場所。

從右圖可以看出,，采用了具有后退感和明度很高的色彩來處理墻面,，是室內(nèi)空間獲得較為寬敞和明亮的效果，給以一種具有開敞,、空曠的感覺,，同樣又很現(xiàn)代前衛(wèi)。白色是一種非常純粹和柔和的顏色,，在辦公室中使用白色也有助于緩解疲勞,。室內(nèi)的白色，一方面是一種設(shè)計手段,，表達(dá)出了這如同建筑一般的空間的抽象和微妙之美,。另一方面，它成為一種視覺意象,，充滿理性和智慧的空間設(shè)計所賦予的意象：單純,、完整。

整個空間的辦公區(qū)域看上去很通透,，頂部結(jié)構(gòu)舉架也很高,，讓室內(nèi)可以保持良好的通風(fēng)。整體布局設(shè)置有層次感,，營造了一種輕松的工作氛圍,。兩側(cè)的窗子很多，幾乎是一個挨一個地呈對稱排列,，使得光線很充足,，以至于白天辦公也無需任何輔助燈光?？臻g中的黑白基調(diào)微妙而具變化,，白色的背景中穿插了幾筆黑色,，使空間擁有了更多表情。

事實上,，辦公室內(nèi)自然光和人造光源的強(qiáng)度,、色彩直接進(jìn)入工作人員的視覺器官，進(jìn)而對工作人員的工作情緒,、工作效果產(chǎn)生影響,。因此，辦公室的照明狀態(tài)不僅要考慮到辦公桌上水平照度的效率,，還要使人能有效地觀望物體,，保護(hù)視力，提高工作效率,、平衡情緒,、身心健康、充分體驗空間的舒適和美感,?？臻g走廊上的燈采用傾斜向工作區(qū)域的懸掛方式，進(jìn)而更加的合理的利用光源,，我感覺美中不足的是,，局部人工的燈光有點過于明亮，可能會讓人感覺眩目,。

另外,，該辦公空間設(shè)計很人性化，除了一些必須得基本配置外,，還另外設(shè)有閱覽室和休息間,，可以供大家休息閱讀和休閑。不過我感覺可以更有效的利用空間,，把這些休閑空間綜合利用,，組合在一起。

二,、國內(nèi)cmgj設(shè)計公司

大量圖紙書籍,、各種模型和材料堆放在各個角落，音樂和談話聲音此起彼伏,，設(shè)計師們則埋頭此中并樂此不疲地奮斗著,，這是許多設(shè)計公司留給人們的印象，也是設(shè)計師們所熟悉的工作環(huán)境,。然而,，在這個設(shè)計公司，是不一樣的情形,，它明亮,、整潔,、純樸但不乏生氣和活潑,。

前臺位于大堂一側(cè),，公司同樣貫徹白色主題。從前臺位置看公司大堂,，白色柱子通過頂部的處理,，顯得別有情趣。前臺門廳和交通要道用v字形聯(lián)結(jié)各個部門,，這種方式既最大化地節(jié)約了面積,，也使得人流動向非常明確。在視線的終點,，點綴一些鮮艷的色彩,，一把紅色的座椅，滿眼的白色因這一點色彩顯得更加潔凈和生動,。同樣也將陽光更充足,、景觀更好的空間留給了員工。

總的來看,，空間設(shè)計很大一個特點就是很充分的利用空間,，無論在功能使用方面還是在空間造型的藝術(shù)處理方面都盡如人意。室內(nèi)交通空間以及相鄰區(qū)域的隔斷同時擔(dān)負(fù)著重要的儲藏功能,，其外部看似只是一片完整的界面,，其實內(nèi)部分工明確，空間分割非常精確,。界面的處理顯得簡潔而輕松,，采用玻璃與白色玻璃材質(zhì)相隔裝飾，毫不影響視線的自由和空間的開放,。通過對輔助空間,、界面的設(shè)計以及對尺寸的精確把握，最終呈現(xiàn)出一種飽滿,、單純的空間,。這有點類似于東方藝術(shù)中的“留白”，張馳之間,，虛實相生,。室內(nèi)的白色，一方面是一種設(shè)計手段,，以表達(dá)這如同建筑一般的空間的抽象和微妙之美,。空間的彈性利用也處理的很好,，下面圖片的一個辦公區(qū),，既可以用來召開會議,，在平時又可以用來作為閱覽和創(chuàng)作交流的地方。

窗外晝夜更替,，車水馬龍,；窗的另一邊，被這片最純的白色截取,，整個空間,，幾乎所有的物體成為白色體塊，沒有上下,、輕重,、主次的區(qū)別，白色,，甚至模糊了時間的界限,，24小時都是那么純凈而明亮......白色，在他們自己的工作空間中,，得到了淋漓盡致的表達(dá)和獨特的詮釋,。

不過有些地方還不是十全十美，此辦公空間的設(shè)計太過于現(xiàn)代化,，現(xiàn)代社會越來越科技化信息化,，被各種煩惱所壓抑的人們都渴望能求的一塊自然之地，回歸自然,，放松一下心情,。所以，如果能在其中適當(dāng)添加一些綠色植物,，特別是在一些角落,，可以起到填補(bǔ)剩余空間的作用,，是室內(nèi)的死角煥發(fā)出生機(jī)。同時,，在門口的空地過多,，門口是人們活動最頻繁的地方,，所以可以有規(guī)律的擺放一些綠色植物,，既不會影響人們行走路線的暢通,，又能加強(qiáng)與外界的視覺聯(lián)系，還可以消減噪音,，給步入的賓客一種清新的感覺,。

會計專業(yè)調(diào)研報告5000字文件篇三

社會實踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求,，其目的在于讓學(xué)生接觸社會,，加強(qiáng)我們學(xué)生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識,、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能,，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。20xx年 1月—3月我在xxxxx實習(xí),。在調(diào)研過程中，通過做分錄,，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計實習(xí),，使我們能夠系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解,、實際操作的動手能力,提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗,。

深入公司內(nèi)部，通過學(xué)習(xí),，實踐與書本相結(jié)合，先進(jìn)行公司簡單的業(yè)務(wù)處理，從而深入了解公司業(yè)務(wù)的運作過程,，掌握公司業(yè)務(wù)的基本技能，熟悉公司日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等,，為今后的工作奠定基礎(chǔ),，努力成為一名合格的會計人員,。

1,、實習(xí)內(nèi)容

剛到實習(xí)的地方，主管拿出他們以前的賬簿,，讓我熟悉一下,，然后就可以開始接觸真正的業(yè)務(wù)了,。這使我真的很期待，很興奮,。于是我把憑證和賬目看了個大概,，便迫不及待的想大顯身手?？墒鞘虑椴⒉皇悄敲春唵?。例如：

①寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要,，平常我們寫字總覺得寫正中點好看,，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格,，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改,。

②對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求,，字跡一定要清晰清秀，按格填寫,，不能東倒西歪的。 ③ 寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線,，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢,。而我們以前在學(xué)校模擬實習(xí)時,，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了,。

接下來的日子,，我比以前細(xì)心了許多，少了粗心大意工作自然得心應(yīng)手了,，在公司前輩的帶領(lǐng)下我來到了其他大型企業(yè)進(jìn)行實地操作,，由他教我為幾個常有業(yè)務(wù)往來的單位匯款,，教我看稅率,，教我如何計算各種所得稅，并教我怎樣幫職工派發(fā)工資等,。我真是受益匪淺,，得到的知識良多,，最起碼比我預(yù)期中的多,。

三個月來，經(jīng)過大家悉心的教導(dǎo)和自身不懈的努力,，我終于為我的實習(xí)工作畫下了完美的句點,。

2,、實習(xí)過程

(1)會計實踐

會計理論來自于會計實踐,是會計實踐經(jīng)驗的概括總結(jié),同時又對會計實踐工作加以指導(dǎo),所以我們在會計專業(yè)學(xué)習(xí)中,不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。 要熟悉會計理論的框架與實踐精髓,。首先,，就是會計的連通性,、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證,、明細(xì)賬,、日記賬、三欄式賬,、多欄式賬,、總賬等等可能連通起來的賬戶,；會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),，而且是逐一按時間順序登記下來的,，極具邏輯性；在會計的實踐中,，漏賬,、錯賬的更正，都不允許隨意添改,，不容弄虛作假,。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提,、為基礎(chǔ)。這體現(xiàn)了會計的規(guī)范性,。

其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,，取得原始憑證,，將其登記記帳憑證,。然后，根據(jù)記帳憑證,，登記其明細(xì)賬,。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表,，最后才把它登記入總賬,。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤表,、損益表等等年度報表,。這就是會計操作的一般順序和基本流程,。負(fù)責(zé)記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準(zhǔn)備,，科目結(jié)單,，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等,，一一對應(yīng),。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票,，電匯等,。在中午之前，有票據(jù)交換提入,，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳,，借、貸憑證等,，檢查是否有退票,。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核,，通過信息系統(tǒng)進(jìn)行錄入,。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行本日終結(jié)處理,，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證,，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡,。最后有專門的會計人員裝訂起來,，再次審查，然后裝訂憑證交予上級,。

在實習(xí)中感到雖說理論源于實踐并且指導(dǎo)實踐,，可是實際與理論還是有很大的差異的，特別是會計實物這個與金錢直接掛鉤的的業(yè)務(wù),。

(2)對工作的認(rèn)識：

通過這次的實習(xí)工作，使我懂得了雖然我的專業(yè)并不是會計,，但是只要細(xì)心認(rèn)真,，就可以做好工作。很高興能有這次實習(xí)的機(jī)會,，從在學(xué)校的無憂無慮到在工作崗位的一絲不茍,，從對會計工作的懵懂無知到實習(xí)結(jié)束后的戀戀不舍，這一點一滴的改變都見證著只要我有恒心有毅力,，就可以戰(zhàn)勝一切在工作上的困難,。

我從事會計工作的時間還不是很長,，自身的素質(zhì)和能力離工作的實際要求還有很大差距，但我能夠克服困難,，努力學(xué)習(xí),，端正工作態(tài)度，積極的向其他同志請教和學(xué)習(xí),，能踏實,、認(rèn)真地做好本職工作，堅持自己的信念,，學(xué)以致用,。我認(rèn)為在每天的工作中不單單要任勞任怨、埋頭苦干,，更不能放過任何容易出錯的小細(xì)節(jié),，還要在工作結(jié)束后回想這一整天的工作中有何不足的地方，只有及時發(fā)現(xiàn)自己的失誤,，才能在下次工作中做到準(zhǔn)確無誤,。

經(jīng)過這緊張有序的幾個月，我感覺自己成熟穩(wěn)重了許多,。每天我都會給自己定下目標(biāo),，并且能很漂亮的完成。從沒想到自己可以堅持每天一坐就是8個小時,，從開始的不停抱怨到最后的樂此不疲,，這里面的辛苦和快樂只有我自己知道，但是我撐過來了,，無論過程有多么的艱難,，至少結(jié)果我很滿意。就這樣,，我從無限繁忙中走進(jìn)這實習(xí)的幾個月,，又從無限輕松中走出這實習(xí)的幾個月，望向前方充滿希望的道路,，我變得更加有自信了,。

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會,，在實踐中鞏固知識,；實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，既開闊了視野,，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。因此,，我覺得這次會計實習(xí)是很有必要的，也是很有意義的,。

(3)小結(jié)：

通過這次實習(xí),，讓我看到了自己很多的不足之處，這都是我要在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)的,。所以,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心。簡單的工作也不會粗心大意,，都會認(rèn)真對待,。這次實習(xí)就已經(jīng)很好地證明了，由于我的態(tài)度不夠認(rèn)真,，總是增加我的工作量,，重復(fù)做一些相同的工作。還有,，一定要培養(yǎng)自己的態(tài)度,，只有擁有一個認(rèn)真良好的態(tài)度，努力的去做,，才能把工作做好,。總而言之,，通過這幾個月的實習(xí),，使我在實際操作過程中找出自身存在的不足，希望接下來的日子里,，學(xué)校能給我們提供更多的實習(xí)機(jī)會,，以便我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們國際金融專業(yè)的學(xué)生更好的學(xué)以致用,，為以后真正的走向社會奠定良好的基礎(chǔ),。

這次實習(xí)，雖然時間很短,，可我收獲到的卻是我大學(xué)四年中很難學(xué)習(xí)到的實踐經(jīng)驗,。會計本來就是很煩瑣的工作，在實習(xí)期間,，我也曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生厭煩,、疲倦，以致于登賬登得錯漏百出,。愈錯愈煩，愈煩愈錯,。反之,，只要你用心地做,，反而會左右逢源，越做越覺樂趣,，越做越起勁,。科技的發(fā)展也使我們看到了計算機(jī)應(yīng)用范圍的廣闊,，因此若想成為新時期的會計人員,，除了要學(xué)習(xí)會計專業(yè)的基礎(chǔ)理論外，也要跟上時代的步伐,，掌握計算機(jī)的基本應(yīng)用,，并學(xué)習(xí)會計電算化，為日后的工作做好萬全的準(zhǔn)備,。

1,、結(jié)論

經(jīng)過這次實習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多,，無論是專業(yè)知識上,，還是為人處世上，受益匪淺,，雖然時間是短暫的,，但收獲卻很大。

希望在以后,，學(xué)校能給學(xué)生多一些實訓(xùn)課,，以便學(xué)生能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們學(xué)生學(xué)好會計這門課,，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ),。通過實訓(xùn)，我們對會計核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng),。在這段實習(xí)中,，加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計,、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用,，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程,；熟練掌握了會計操作的基本技能,；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機(jī)的結(jié)合起來,，開闊了我們的視野,，增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

2,、建議

做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，要以真誠的態(tài)度去對待一切,，正所謂三人行,，必有我?guī)熝伞Ｒ撔暮脤W(xué),，處理好了人際關(guān)系,，一切都會變得簡單，因為你已不是一個人,，已經(jīng)和其他員工一起構(gòu)成了一個整體,。還有一點感受就是工作態(tài)度。對待工作,，我覺得在我們的字典里應(yīng)該有“認(rèn)真”兩個字,，只有態(tài)度好了，你才會出成績,，向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。另外我還深刻體會到了確實理論要與實踐充分結(jié)合的道理，因為平時在學(xué)校,，我們接觸到的都是些理論上的知識,，但是在實際生活中接觸到的還是會有些差異，學(xué)好專業(yè)知識是必然,，多學(xué)更有必要,，因為我們要接觸的東西很多。

會計專業(yè)調(diào)研報告5000字文件篇四

我國幅員廣闊,，地域差異極大,，為了緩解“一刀切”的弊端，1999年^v^中央頒發(fā)的《 關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 》明確提出“建立新的基礎(chǔ)教育課程體系,，試行國家課程,、地方課程和學(xué)校課程”。 三級課程為學(xué)生提供了一個靈活的學(xué)習(xí)空間,，為他們的均衡與個性發(fā)展提供了保障,，也促進(jìn)了我國差異較大的各地區(qū)均衡化發(fā)展。但到目前為止,，我國三級課程體系還存在不足,。本次調(diào)研的目的是通過問卷調(diào)查和深度訪談,，了解重慶地區(qū)在新課程改革以后義務(wù)教育階段三級課程的實施情況，以提出改進(jìn)策略,。

為了增強(qiáng)調(diào)研的代表性,，訪談和問卷調(diào)查的對象為重慶市部分學(xué)校的校長與教師，其中包括小學(xué)和初中,。

一、調(diào)研結(jié)果分析

1.態(tài)度與認(rèn)識

2.課程結(jié)構(gòu)比例

對于三級課程設(shè)置結(jié)構(gòu),、比例的合理性也有不少教師持質(zhì)疑態(tài)度,。43%的教師認(rèn)為國家、地方規(guī)定的課時比例在實際操作中難以完全達(dá)成,。例如,，按照重慶某縣規(guī)定，傳統(tǒng)的重點科目如英語,、化學(xué)每周為2個課時,，而體育卻為4個課時，雖然該規(guī)定是以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),、增強(qiáng)體能素質(zhì)為目的,，但課時的大量縮水造成繁多的知識與能力的課程目標(biāo)要求明顯難以實現(xiàn)。分析發(fā)現(xiàn),，造成此現(xiàn)象的原因之一是課程比例的安排只是單方面的政策決定,，而沒有考慮到與之緊密聯(lián)系的因素，如課程目標(biāo),、課程內(nèi)容等的配套情況,。此外，盡管三級課程比例有一定的靈活度（國家課程占80%,，綜合實踐活動,、地方課程和校本課程占16%～20%），但仍難以滿足不同區(qū)（縣）或?qū)W校間教育水平上較大的差異性及不同需求,。

3.經(jīng)費與師資

由于經(jīng)費,、師資及各方面配套資源的缺乏，部分校長反映課程表中的校本課程幾乎形同虛設(shè),。盡管部分的被調(diào)研對象已經(jīng)擺脫了校本課程就是編寫教材,、印刷教材的片面認(rèn)識，意識到了活動課,、綜合實踐和選修課也屬于校本開發(fā)的范圍,，但他們?nèi)匀徽J(rèn)為校本課程的開發(fā)與實施需要上級教育行政一定的專項經(jīng)費支持，否則三級課程的實施舉步維艱,。訪談中諸位校長透露,，由于工作壓力大,，教師職業(yè)倦怠感明顯，校本課程開發(fā)如果不與福利待遇掛鉤,，難以激起教師的參與熱情,。重慶市的普通學(xué)校或區(qū)縣學(xué)校,，課程開發(fā)的支出捉襟見肘,，以致校本課程的實施頻頻擱淺。一些財政寬裕的城區(qū)或重點學(xué)校,，三級課程的實施相對較好,，但仍然沒有完全達(dá)到一種致力于滿足學(xué)生需求及充分發(fā)揮校本優(yōu)勢的自覺、自律的狀態(tài),。

43%的人認(rèn)為媒體,、專家意見對三級課程執(zhí)行有很大的影響，但由于經(jīng)費不足,，學(xué)校沒能力聘請專家到校指導(dǎo)或給經(jīng)驗不足的教師提供課程開發(fā)方面的培訓(xùn),，且多數(shù)學(xué)校表示存在基本師資不足的現(xiàn)象，再加上課程配套資源的缺乏,，學(xué)校對于課程的開發(fā)顯得心有余而力不足,。

4.評價制度

多數(shù)校長和教師表示，學(xué)校沒有與校本課程或地方課程配套的評價制度,，且學(xué)校對其重視度不高,。由于沒有完善的評價制度的制約，地方,、學(xué)校對課程的開發(fā)與執(zhí)行成為了一種隨意行為,。71%的教師表示三級課程的執(zhí)行有賴于總的教育評價制度的變革。若保持現(xiàn)行的重視國家課程絕對分?jǐn)?shù)的評價制度,，地方,、學(xué)校為了追求中考、高考中的高分?jǐn)?shù),，吸引更多生源,，不得不以犧牲地方、校本課程為代價,。

5.管理機(jī)構(gòu)與保障制度

政策規(guī)定的良好執(zhí)行需要一個高效率的,、強(qiáng)大的管理團(tuán)隊。但57%的教師認(rèn)為,，本地區(qū),、學(xué)校三級課程管理的組織機(jī)構(gòu)不健全、執(zhí)行落實不到位,。沒有常設(shè)的管理機(jī)構(gòu)也就意味著缺乏專門的管理人員與機(jī)制,，三級課程的實施容易變得難以控制,。

85%的教師反映三級課程的監(jiān)察力度不夠，因此,，地方,、學(xué)校、教師不能認(rèn)真履行課程開發(fā)的職責(zé)與義務(wù),，而教育行政部門也不能有效地管理,、監(jiān)督三級課程的執(zhí)行及承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。一部分校長反映,，三級課程實施過程中對于可能發(fā)生的意外的責(zé)任承擔(dān)模糊不清是三級課程實施較大的阻礙,。例如綜合實踐活動的實施，雖然可以增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,，增進(jìn)學(xué)校與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，但學(xué)生的安全保障問題卻成為學(xué)校的顧慮,，學(xué)校害怕一旦意外發(fā)生后的責(zé)任承擔(dān)以及對學(xué)校造成的負(fù)面影響。

二,、討論與建議

為了使三級課程體制更加完善,、充分適應(yīng)地方需求與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、滿足學(xué)生的興趣愛好及實現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標(biāo),，本文對重慶市范圍內(nèi)的三級課程提出以下改進(jìn)建議,。

1.建立專門的三級課程管理機(jī)構(gòu)

健全的三級課程管理機(jī)構(gòu)是國家和地方的政策、規(guī)劃落實的首要前提,。因此,，建議重慶市、地方（區(qū),、縣）建立專門的三級課程管理機(jī)構(gòu),。課程管理部門作為一個執(zhí)行與自我管理的樞紐，可以以領(lǐng)導(dǎo)小組及日常辦事機(jī)構(gòu)的形式組建,。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對上級課程管理的相關(guān)政策進(jìn)行研究,，審定本市、區(qū)（縣）課程管理方面的計劃,，決定重大問題并協(xié)調(diào)相關(guān)事宜,。而辦事機(jī)構(gòu)則負(fù)責(zé)擬定本市、區(qū)（縣）的課程管理方案,，在領(lǐng)導(dǎo)小組決議后,，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)及監(jiān)督下級部門有效開展,。

2.制定完善的保障機(jī)制

三級課程從總體規(guī)劃到課程開發(fā),、執(zhí)行,、激勵、監(jiān)控,、反饋,，需要一套完善的保障機(jī)制來明確各部門及其人員的職責(zé)與義務(wù)，讓三級課程的實施做到有條有理,、暢通無阻,，權(quán)責(zé)問題的清晰也使地方、學(xué)校對三級課程的落實無后顧之憂,。因此,，建議建立自己的一套三級課程運行、激勵與監(jiān)控機(jī)制,，從策略上保障三級課程的實施,。此外，在不與國家法律沖突的情況下可根據(jù)實際情況設(shè)立課程管理方面的法規(guī),，利用剛性手段為三級課程的落實創(chuàng)造良好的環(huán)境,。學(xué)校方面，建議制定課程管理的相關(guān)章程,，明確學(xué)校課程管理的目標(biāo),、規(guī)劃及相關(guān)人員的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的管理章程是“學(xué)校自主管理,、自律及政府監(jiān)督管理的基本依據(jù)”,。

3.加大宣傳力度，注重人員培訓(xùn)