作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

端午節(jié)教案小學(xué)篇一

1.通過分享交流,，初步|知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊,，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,。

3.體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目韻味。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

端午節(jié)是陰歷五月五日,，包粽子。

故事《端午節(jié)的傳說》,，粽子一個(gè),，長(zhǎng)方形紙、彩色紙人手一份,。

1.出示實(shí)物(粽子),，引發(fā)幼兒興趣。

2.初步了解端午節(jié),。

小朋友今天是什么日子呀?

幼兒互相交流,，讓個(gè)別幼兒到集體面前講述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間,。

教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日,。

3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說。

給幼兒講《端午節(jié)的傳說》,，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原而確立的,，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節(jié),。

4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

師：端午節(jié)那天，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?

幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣,，吃粽子、賽龍舟,、制作香囊,。

5.體驗(yàn)包粽子。

(1)讓幼兒用長(zhǎng)方形紙折成六棱形,，然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾,，教師巡回指導(dǎo)。

(2)展示作品并評(píng)價(jià),。

6.活動(dòng)延伸,。

師：小朋友，你們包的粽子都不錯(cuò),，回家后把你們學(xué)會(huì)的包粽子的方法,，展示給爸爸媽媽，好嗎?

一,、自己設(shè)計(jì)的問題太多,，顯得雜亂無(wú)章。

既然決定向幼兒提問,，我就設(shè)計(jì)好了許多問題：比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗,？屈原是個(gè)怎樣的人？他為什么要投江自殺呢,？他投江后人們是怎么做的,？后來為什么向江中投粽子？”設(shè)計(jì)這些問題時(shí),，我也考慮到了問題太多,，但又想不出如何更好的設(shè)計(jì)。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容,，想讓幼兒理解故事的含義,，卻忽略了孩子們的年齡特點(diǎn)。現(xiàn)在想想,，不如把問題簡(jiǎn)單化,，讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對(duì)故事的興趣。

二,、課堂氣氛不夠活躍,。

故事的內(nèi)容有點(diǎn)深?yuàn)W，幼兒在第一次聽的時(shí)候就有點(diǎn)耐不住性子,，更何況老師還設(shè)計(jì)了那么多的問題,。請(qǐng)幼兒回答的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時(shí)上童話故事時(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少很多。明顯,，我的問題沒有激起幼兒的興趣,。在集體教學(xué)活動(dòng)中，如果幼兒對(duì)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒有了興趣,，那么這就是老師的準(zhǔn)備不足,，也可以說是一堂失敗的課程。在以后的類似教學(xué)活動(dòng)中,，我會(huì)多加注意,。

端午節(jié)教案小學(xué)篇二

1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,，如：吃粽子,、插艾草、劃龍舟,。

2,、在教師的幫助下嘗試飽粽子,，了解粽子的各種口味,。

1、插艾草,、劃龍舟的圖片,。

2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法,。

3,、幼兒用書

一、教師出示圖片：

小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日

人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié),。)

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗,。

3,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

1,、故事中的屈原是一位什么人呢?

教師小結(jié)：

原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國(guó)家古代的一位偉人，他的名字叫屈原,，他是一位愛國(guó)主義詩(shī)人,，一心為國(guó)家大事?lián)鷳n，眼看著國(guó)家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救,，于是整天憂心忡忡,，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

四,、請(qǐng)幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢?

1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?

教師小結(jié)：

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,，做成甜粽子!

活動(dòng)結(jié)束!

端午節(jié)教案小學(xué)篇三

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

1,、安靜地傾聽故事,，理解故事內(nèi)容；

2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),；

3,、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化（重點(diǎn)），對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的.民族自豪感（難點(diǎn)）,；

4、認(rèn)讀字寶寶："龍舟,、艾葉,、粽子"。

1,、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線，香袋,，咸蛋,，粽子

2、圖片：賽龍舟,，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線,，掛香囊,，咸蛋，涂雄黃,，字卡活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：播放背景音樂,，師生律動(dòng)出場(chǎng)——乘火車（進(jìn)站）

一,、開始部分

1,、打招呼2、手指游戲——《手指歌》

二,、基礎(chǔ)部分1,、談話導(dǎo)入，展示粽子,，引出故事

（1）小朋友看這是什么呢,？（粽子），你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子,？（鮮肉粽子、咸肉粽子,、紅豆粽子,、赤豆粽子、花生粽子）你喜歡吃哪一種粽子,？

（2）你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎,？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五,，端午節(jié)）2,、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容）3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問,，加深幼兒對(duì)故事的理解

（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗,？

（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子,？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子,、插艾葉等,。

4、拓展延伸（1）了解屈原的故事,；（通過故事激發(fā)幼兒愛國(guó)情感）（2）出示插艾草,、香袋,、咸蛋,、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,，了解其用途,。

（幼兒討論）師：除了這兩個(gè)習(xí)俗,，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說一說,，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎,？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗,？幼兒邊說邊觀看圖片,，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。（虛實(shí)結(jié)合,，加深印象）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛動(dòng)腦筋,，利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍,，民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來人們怕蛟龍吃米,，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原,，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體,；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原,；香包用紅、黃,、藍(lán),、白、黑五彩絲線制作,，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長(zhǎng)命。

三,、學(xué)習(xí)兒歌1,、欣賞兒歌2,、跟讀兒歌3,、朗讀兒歌（集體讀、小組讀,、個(gè)別讀）4,、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉,、粽子"四,、游戲部分——蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作五,、活動(dòng)結(jié)束（播放背景音樂,，游戲退場(chǎng)）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,，你們喜歡過端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了,，讓我們也來慶祝一下吧,。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)？

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧,！

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室（通過游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)）

六,、活動(dòng)效果與反思：

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好,。

首先,，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話"端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷",、欣賞故事,、玩游戲等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

端午節(jié)教案小學(xué)篇四

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣,。

3,、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

4,、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣,。

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

1,、包粽子,、做香囊所需的材料。

2,、 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3、 請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng),。

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié)。

1,、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來歷。

2,、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子,、掛艾枝,、灑黃酒、掛香囊等,。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動(dòng)。

（1）,、我給奶奶學(xué)包粽子,。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

（2）,、做龍舟、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,，請(qǐng)幼兒四五人一組，套上龍舟,，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),，先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）,、做香囊活動(dòng)。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成?？诖胚M(jìn)香料和少許艾草,，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見。

1,、通過這次活動(dòng),，使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解，孩子興趣濃,，熱情高漲,。

2、這節(jié)課通過三個(gè)小活動(dòng),，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,，孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力,，增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解,。

3、從這次活動(dòng)整個(gè)開展情況來看,，我覺得孩子們積極性還是比較高,，同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,，需要進(jìn)一步提高,。

4、此次活動(dòng),，自我覺得參與度還不夠,，還沒有真正進(jìn)入角色，還需要我做更深層次的思考,，提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量,。

5、從這節(jié)課中,，我也有所思,，如果讓我在開展同樣的活動(dòng)，我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容,，積極參與,，和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

小百科,，端午節(jié)，起源于中國(guó),，最初是上古先民以龍舟競(jìng)渡形式祭祀龍祖的節(jié)日,。因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡，后亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。

端午節(jié)教案小學(xué)篇五

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2.了解端午節(jié)的來歷,，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖：有關(guān)端午的圖片。

,，粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片,。

3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

師：(教師出示粽子,，龍舟,，香袋，長(zhǎng)命縷,，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

幼：粽子，龍舟(船),，香袋......

師：我們可以在圖片中看到粽子,，有龍舟，有香袋,，還有的是什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

幼：水/酒......

師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍

你見過這些東西嗎?在哪里見到的?

幼：見過,。家里，商店里......

師：現(xiàn)在,，我們?cè)诩依?，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎?

幼：端午節(jié)

師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié),，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

幼：我爸爸/我媽媽......給我講的,。

師：小朋友們很認(rèn)真，把爸爸,，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了,。沒有錯(cuò)，這些東西呢,，都要在端午節(jié)用的?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候?

幼：6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,，農(nóng)歷)

師：每年的五月初五是端午節(jié),，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼：屈原......

師：有小朋友知道屈原，非常聰明,，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié),。這個(gè)節(jié)日啊,，和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來看看圖片,，聽聽屈原的故事

(教師講故事......完)

師：端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)?

幼：屈原

師：小朋友們聽得都很仔細(xì),，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

幼：屈原

師：小朋友們都很聰明,，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié);小朋友們想想,，為什么人們要紀(jì)念他啊?

幼：人好，死了,，愛國(guó)家......(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)

師：因?yàn)榍瓙圩约旱膰?guó)家,，他聽到自己國(guó)家滅亡了，心里很難受,，跳進(jìn)了汨羅江,，小朋友們說屈原怎么樣啊?

幼：很偉大......

師：屈原很偉大，當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息,，他們?cè)趺醋龅?

幼：劃小船,，拿粽子、雞蛋......把雄黃酒倒進(jìn)江里,。

師：人們劃來小船打撈屈原的身體,，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子,、雞蛋扔進(jìn)河里,，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈,，不去傷害屈原的身體,。

師：人們對(duì)屈原好不好啊?

幼：好

師：因?yàn)榍瓙蹏?guó)家，愛人民,，所以人民也熱愛他,。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié),。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢,，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了,。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,，端午節(jié)是怎么來的啊?

幼：紀(jì)念屈原。

師：在什么時(shí)候?

幼：農(nóng)歷五月初五

師：我們都要干什些什么事呢?

幼：賽龍舟,，包粽子,、、,、

師：我們現(xiàn)在呢,，在完整的欣賞一下這個(gè)故事,，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛與懷念,。

端午節(jié)教案小學(xué)篇六

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2,、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng),。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

3,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

4,、參與節(jié)日游戲,。

龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡,、普通的船的圖片：鼓,，紙棍若干。

一,、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片,，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。

1,、圖上的人們正在開展什么活動(dòng),？他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論。

圖上的人正在開展龍船競(jìng)渡比賽,，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀,，我們平時(shí)見到的船就是普通的船。

二,、通過圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事,。

教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的`嗎,？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征,。

1,、大家見過龍舟嗎？它有什么特點(diǎn),？龍舟的中間是什么樣子的,？?jī)深^呢,？龍頭在哪里，像什么,？

2,、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。

龍舟上有龍頭,、龍身,、龍尾、槳,、舵,。龍身上會(huì)畫有龍鱗,，龍舟一般中間寬,、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸,，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上,，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗,。

3、你知道江西的龍舟在哪里嗎,？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟,。

四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng),。

1,、龍舟需要幾個(gè)人呢？為什么一個(gè)人不行呢,？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,，相互之間又不會(huì)碰撞呢？

2,、幼兒觀察,、思考、討論后說出自己的想法,。

龍舟上一般最少要有17人,，一個(gè)人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽,。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作,，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威,，其他的都是橈手,，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了,。

五,、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。

1,、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧,！現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威,，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦,！不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了,。

2、幼兒以小組為單位,，坐在自己小椅子上,，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂,。

3,、，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí),，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢,？

在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽同一個(gè)鼓聲,，從一個(gè)方向開始劃槳,，大家的速度、動(dòng)作都要一致,，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,，都是在家合作得非常好,，非常齊心的，才這么出色,。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲

端午節(jié)教案小學(xué)篇七

學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節(jié)慶氣氛,。

感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏,，嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。

學(xué)習(xí)朗誦童謠,。

學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏,。

兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對(duì)節(jié)奏有些混淆,。

一、講講端午節(jié)及劃龍舟

提問：哪一天是端午節(jié),？端午節(jié)有哪些習(xí)俗,？那一項(xiàng)活動(dòng)最熱鬧？

人們是怎么劃龍舟的`,？

人們?cè)趧濤堉蹠r(shí),，你聽到了哪些聲音？

二,、欣賞童謠

1,、欣賞童謠并討論

2、感受童謠的節(jié)奏

3,、學(xué)習(xí)打節(jié)奏

三,、學(xué)習(xí)朗誦童謠

1、配上節(jié)奏朗誦童謠

2,、游戲：劃龍舟,、賽龍舟

活動(dòng)前和幼兒進(jìn)行了談話，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)端午節(jié)還是有一定的了解,。不過僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習(xí)慣。于是,，活動(dòng)圍繞著粽子而展開,。結(jié)合圖片，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習(xí)俗,，還有劃龍舟,、喝雄黃酒習(xí)俗。幼兒隨之對(duì)劃龍舟產(chǎn)生了興趣,。通過欣賞童謠,，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏，同時(shí)通過拍手,、跺腳的肢體動(dòng)作讓幼兒感知節(jié)奏,。整個(gè)活動(dòng)后，孩子們都能有節(jié)奏地進(jìn)行朗誦,。

端午節(jié)教案小學(xué)篇八

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

1、視頻（端午節(jié)兒歌）

2,、圖片（粽子,、龍舟、香囊等）

3,、實(shí)物：粽子,、香囊

一導(dǎo)入播放視頻

1問題導(dǎo)入師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢,？

幼：賽龍舟

師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事,？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2、教師講述端午節(jié)的來歷,。

3教師再次提問：好了,，小朋友們，聽完了這個(gè)故事,，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀,？

幼：屈原

二、給掛圖選字活動(dòng),。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí)）

1,、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面,。

2,、幼：選字活動(dòng)

三、看視頻,，學(xué)兒歌,。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí)）

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五,端午到

賽龍舟,真熱鬧

吃粽子,，帶香包

蚊蟲不來身邊鬧

幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、佩香囊、懸白艾,、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),，開展主題活動(dòng),，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié),，緬懷先輩，傳承民族精神。

端午節(jié)教案小學(xué)篇九

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。④端午節(jié)有特別的.食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等。

年齡段

主要目標(biāo)

小班

(1)初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍,；

(2)喜歡和老師、小朋友一起做做,、玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景,；

(2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草、粽子,、鴨蛋,、香包等；

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn)：

①中,、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況,，如：有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等,；

②小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；

(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片，供幼兒欣賞,、閱讀,；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條,、紙棍,、小旗等，供幼兒游戲,；

③動(dòng)手區(qū)：中,、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋,。

(5)家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況

①請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),；

②請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)，和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩、嘗嘗的快樂,；

③在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí),，組織師幼前往參觀并攝像

端午節(jié)教案小學(xué)篇十

1、運(yùn)用多種感官,，感受粽子的特征,，體驗(yàn)吃粽子的快樂。

2,、知道吃粽子是端午節(jié)的一個(gè)習(xí)俗,。

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。

1,、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,，猜猜看是什么？

——幼兒聞一聞是什么味道的,，猜猜會(huì)是什么,？

——幼兒摸一摸，是什么感覺,？是什么形狀的,，再猜猜會(huì)是什么？（是什么形狀的,，像什么,？）

——這一會(huì)兒像……有一會(huì)兒像……會(huì)是什么呢？

——哇,，原來是是香香的粽子

2,、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎,？什么味的,？你們還想不想吃？

——幼兒吃粽子

a,、每位幼兒拿一個(gè)小粽子,，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子里,。粽子外面衣服叫什么,，你知道嗎？

b,、幼兒邊吃粽子邊隨機(jī)問：你的.粽子是什么形狀的,？吃的是什么味道的粽子？

c,、吃完后提問與小結(jié)：

——吃粽子的時(shí)候先把什么解開,。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）

——你剛才吃的粽子是什么味道的,，粽子外面是什么？粽子里面有什么,？

——我們吃到了各種味道的粽子,，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽,，有的是淡淡的白米粽,、赤豆粽。

3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才?huì)吃粽子呢,？

——端午節(jié)是幾月幾號(hào)呢？

——原來端午節(jié)大家都要吃粽子,。

——端午節(jié)除了吃粽子還會(huì)有什么活動(dòng)呢,？（遷移活動(dòng)：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗）寫王字掛香袋

4、拓展游戲

——qq粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：qq粽子店,；材料：qq粽子,、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片,，貼在qq粽子上,，送到粽子店，講講它的味道,。

端午節(jié)教案小學(xué)篇十一

再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了,，班里的陸家豪從家里帶來了粽子，其他孩子圍著他轉(zhuǎn),，只聽見他說：“這是我媽媽自己包的粽子,，不是買的，有肉的,、紅棗的,，很好吃的，但是我比較喜歡吃肉的,，肉的更好吃,。”“我也喜歡吃肉的,?！薄拔也幌矚g吃肉的，肉的有肥肉的.,?！薄⒆觽兤咦彀松嗟淖h論開了。

鑒于孩子們對(duì)粽子的濃厚興趣,，我們開展了有關(guān)端午節(jié)的系列活動(dòng),，本次活動(dòng)就是系列活動(dòng)之一。

《粽子里的故事》段落明顯,，情節(jié)發(fā)展線索清晰,。講述了一個(gè)會(huì)講故事的老奶奶病了，不能說話講故事,，就采來荷葉包粽子,，把好聽的故事包在了里面,。動(dòng)物們吃了粽子卻不會(huì)講故事，于是,，動(dòng)物們想辦法,，找到一個(gè)小姑娘來吃粽子、講故事,。這樣,，一個(gè)神奇的故事躍然紙上，給粽子蒙上了一層神秘的童話色彩,，令人羨慕又向往,。

1、理解故事內(nèi)容,，感受游戲的快樂,。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽習(xí)慣,，能用語(yǔ)言清楚連貫的表述,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過猜猜可能是關(guān)于什么的故事來激發(fā)孩子的興趣，引出主題,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞故事,，為了能讓孩子在活動(dòng)中充分感受、欣賞作品,，我利用ppt進(jìn)行分段欣賞,，通過看看、猜猜,、講講,、聽聽來理解故事內(nèi)容。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是游戲“吃粽子”,，這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),。在此環(huán)節(jié)中，我為孩子們準(zhǔn)備了3個(gè)粽子,，每個(gè)粽子里面都有一個(gè)小游戲,，如：第一個(gè)粽子是“聽話”，要求孩子在仔細(xì)聽故事的基礎(chǔ)上回答問題,；第二個(gè)粽子是“悄悄話”,，要求孩子用心聽、仔細(xì)聽,、聽清楚,、聽完整，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,；第三個(gè)粽子是“祝?！保紤]到大班孩子馬上要離開成長(zhǎng)了3年的幼兒園了,、老師和小朋友了,，通過游戲?yàn)樗麄儎?chuàng)設(shè)一個(gè)互相祝福的機(jī)會(huì)，增進(jìn)同伴間的友情,。

活動(dòng)中肯定存在很多不足之處,，希望在座的各位能給我提出寶貴意見，謝謝大家,！

端午節(jié)教案小學(xué)篇十二

一,、活動(dòng)來源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。 ②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。 ⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

二、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：

(1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子,、掛艾草等,；

(2)知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛國(guó)情感,；

(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況：

1,、屈原的故事（語(yǔ)言）

2,、童謠《拍手歌》（語(yǔ)言）

3、感受賽龍舟（社會(huì)）

4,、美麗的龍舟（藝術(shù)）

5,、龍舟競(jìng)賽（健康）

6、我愛吃粽子（科學(xué)）

四,、端午節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

1.各班級(jí)幼兒進(jìn)行手工粽子折紙和涂色,，并進(jìn)行環(huán)創(chuàng)布置；

2.大班活動(dòng)領(lǐng)域三樓音美大廳走廊陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草,、粽子、鴨蛋,、香包等,；

3.展板三個(gè)班級(jí)一組，主題明顯,，體現(xiàn)端午主題活動(dòng),；

4.龍舟的制作，六個(gè)班級(jí)合作制作,；

5,、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn),。大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況,，如：有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等,。

3,、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片,，供幼兒欣賞、閱讀,； ②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條,、紙棍,、小旗等，供幼兒游戲,；

③動(dòng)手區(qū)：大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng),，

4、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

五,、家園共育：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),；

2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加活動(dòng),，和老師,、幼兒一起包粽子活動(dòng)（大一班），共同感受節(jié)日做做,、玩玩,、嘗嘗的快樂；

六,、大班主要教育活動(dòng)方案

活動(dòng)一：屈原的故事（語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩(shī)人,。

2,、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。

活動(dòng)過程：

1、觀看圖片,，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷,。 ★指導(dǎo)語(yǔ)：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對(duì)愛國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告,，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題。)

3,、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

活動(dòng)二：童謠《拍手歌》（語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解、學(xué)習(xí)童謠,，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。

2,、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編,、說說,、玩玩的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片,、實(shí)物,。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

活動(dòng)過程：

1,、欣賞童謠,，理解主要內(nèi)容。

(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn),。

★指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié),，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①在這首童謠里,，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,，幫助幼兒理解“門插艾,、香滿堂”等?！居變簣@中,、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案】幼兒園中、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案。)

2,、學(xué)習(xí)童謠,，了解拍手游戲的玩法。

(1)嘗試?yán)收b童謠,。

(2)討論拍手游戲的玩法,，激發(fā)朗誦興趣。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠,。)

(3)兩兩結(jié)伴,，邊拍手邊朗誦童謠。

3,、遷移端午經(jīng)驗(yàn),，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五,，是端陽(yáng)，香包帶,，香滿堂,；五月五，是端午,，龍船下水人跳舞,。)

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠,。

活動(dòng)三：觀看賽龍舟（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況,。

活動(dòng)建議：

1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀,，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛。

3,、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受,。

活動(dòng)四：美麗的龍舟（藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用畫,、撕,、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2,、樂意和同伴共同協(xié)商,，分工裝飾龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆、剪刀,、膠水,、抹布等。

活動(dòng)過程：

1,、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2,、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣,。 ★指導(dǎo)語(yǔ)：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分組協(xié)商,、分工裝飾龍舟,。(觀察幼兒合作情況，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。)

4,、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗(yàn)合作成功的快樂,。

活動(dòng)五：龍舟競(jìng)賽（健康）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑,。

2,、積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“皮筋龍舟”若干,。

活動(dòng)過程：

1、模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船,、打鼓,、擦汗等),。

2、游戲：《劃龍舟》,。

(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。

(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽),。

3,、聽音樂做全身放松動(dòng)作。

活動(dòng)六：我愛吃粽子（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,，并樂意與同伴交流,。

2、初步了解粽子的制作過程,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各種各樣的粽子,，包粽子的材料(米、粽葉,、棉線等),。

活動(dòng)過程：

1、展示,、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣,。 ★指導(dǎo)語(yǔ)：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀,、什么口味的?

2、觀看包粽子,，了解包粽子所需要的材料,。

(1)討論、認(rèn)識(shí)包粽子的材料,。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)

(2)觀看老師(或家長(zhǎng))包粽子,、煮粽子的過程,。

3、品嘗粽子,、交流粽子的口味等,，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。 活動(dòng)七：端午節(jié)親子活動(dòng)（綜合)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過唱唱,、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng),，進(jìn)一步體驗(yàn)教師,、幼兒、家長(zhǎng)共同過端午節(jié)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶,、表演材料等,。

2、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加活動(dòng),。

3,、各種端午美食(粽子、綠豆糕,、鴨蛋等),。

活動(dòng)建議：

1、開展家長(zhǎng),、幼兒互動(dòng)式智力競(jìng)賽,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

★指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

2,、幼兒節(jié)目表演,。

3、家長(zhǎng),、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等),。

4、端午節(jié)美食自助餐活動(dòng),。

七,、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接

1、知識(shí)資料,。

農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，古稱“重

五”，與九月九日稱“重九”之意相同,，又稱“端五”,、“端陽(yáng)”。此外,，端午節(jié)還有許多別稱,，如：午日節(jié)、五月節(jié),、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),、詩(shī)人節(jié)、艾節(jié),、夏節(jié),、龍日等。關(guān)于端午節(jié)的由來,，說法甚多,，如：紀(jì)念屈原說，紀(jì)念伍子胥說,，紀(jì)念曹娥說,，起于三代夏至節(jié)說，惡月惡日驅(qū)避說,，吳月民族圖騰祭說等,。其中，最為人們所知曉的一段傳說,，是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國(guó)偉大詩(shī)人屈原,。

端午節(jié)，民間有賽龍舟,、吃粽子,、吃五黃(雄黃酒、黃魚,、黃瓜,、黃鱔、黃豆芽),、掛五端(菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭、龍船花),、佩香囊等習(xí)俗,。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起,。古時(shí),，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃,、掛五端于門庭,、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔,、驅(qū)毒避蟲,?！居變簣@中、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案】現(xiàn)在,，除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外,，其余的習(xí)俗已

流傳鄰近諸國(guó)，如：賽龍舟等,，突破了時(shí)間,、地域界線，成為了國(guó)際性的體育賽事,。

2,、教學(xué)資料。

屈原的故事

屈原是我國(guó)古代的一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人,，他非常愛自己的國(guó)家——楚國(guó),。他愛護(hù)百姓，幫助楚王治理國(guó)家,，使楚國(guó)變得很強(qiáng)大,，楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,，心里很不高興,，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,，動(dòng)員楚王相信最強(qiáng)大的敵國(guó)——秦國(guó)的話,，放棄跟其他小國(guó)家做朋友。屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王相信敵人的話,，一再勸說楚王不要與周圍的國(guó)家絕交,。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職,，將他流放到很遠(yuǎn)的地方,，堅(jiān)持與周圍的國(guó)家斷絕了朋友關(guān)系。秦國(guó)見楚王中了計(jì),，就派了很多兵去攻打楚國(guó),。楚國(guó)被打敗了，楚王也被秦國(guó)捉去,，最后死在了秦國(guó),。

屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國(guó)家,，他擔(dān)心楚國(guó)的命運(yùn),，常常整夜睡不著。在聽到楚國(guó)被打敗,、楚王死在秦國(guó)的消息后,，他非常傷心,。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊,，用力向江心一跳,，很快沉了下去。屈原死的這天,，是農(nóng)歷五月初五,。老百姓們聽說后，爭(zhēng)著劃船,，到處去撈屈原,，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原,，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不傷害屈原。

20xx.6.1

班主任簽字：