為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親子閱讀活動方案設(shè)計篇1

1,、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣和重要性。

2,、通過活動為家長提供相互交流的平臺,，豐富家長的育兒經(jīng)驗，促進(jìn)親子關(guān)系,。

活動時間：20xx年4月18日上午9：00——11：00

參與人員：園內(nèi)家長及孩子

場地安排：幼兒園進(jìn)門后的空地

活動流程：

家長來園簽到——到接待處領(lǐng)借書卡——家長閱讀圖書借閱約定——家長瀏覽各班書目錄——家長借書,、到讀書吧看書——家長閱讀心得分享——離園

具體安排：

一、“**小書屋”(班級圖書分享)

負(fù)責(zé)人：各班班主任

1,、在活動開始前，請家長把推薦的書交到班級老師手上,，老師提前準(zhǔn)備一張海報式的書目錄(大小要求：以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn),，形狀及長短可根據(jù)設(shè)計調(diào)整)，及時登記家長帶回來的書,。書目錄以表格的形式呈現(xiàn),，自己班級先設(shè)計。

2,、按場地安排,，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi),，各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋：

(1)書目錄用三角架固定,，擺放在班級區(qū)域明顯的地方;

(2)用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：

(3)書本要按大小,、類型,、體裁等進(jìn)行簡單的分類;擺放整齊美觀。

3,、每班設(shè)計自己班級的幼兒借書卡,，人手一張(手掌大小即可)。

4,、班級老師是班上的圖書管理員,，對于借入及借出的書籍都要做好登記。

5,、教師要在活動前對小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育,。

(登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))

備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過后使用,。

1,、宣傳板塊

負(fù)責(zé)人：林麗云及相關(guān)老師

(1)“大樹下，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定

(2)活動流程介紹

2,、“親子讀書吧”

物品準(zhǔn)備：蒙氏架4個,、桌子10張、椅子50張、圖書若干,、飲水機(jī),、紙杯(負(fù)責(zé)人：代醫(yī)生 )

位置：幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

布置：留言板、背景板,、關(guān)于閱讀的名人名言板 (負(fù)責(zé)人： 何斯茵及相關(guān)老師 )

(留言板等各展板的制作需于4月16,、17日兩天完成 )

親子閱讀活動方案設(shè)計篇2

為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍,，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處,，讓書香計劃走進(jìn)每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間,，選擇孩子喜愛的繪本,，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒,。

20××年2月——20××年6月

我園本次活動將歷時4個月進(jìn)行,，準(zhǔn)備分三個階段開展。2月為導(dǎo)讀階段,，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,，通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,，3月,、4月、5月為親子共讀階段,，要求家長與孩子每周共讀半小時,，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，6月為分享共讀成果階段,，評選故事大王,、書香家庭、我喜歡的故事媽媽,。

1,、各班利用寒假放假家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性,，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,，使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂,，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義,、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。

2,、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,，供家長參考。

3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，閱讀中注意的問題和方法,。

4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃,。

1,、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄,，并自制相應(yīng)的“親子共讀,，記錄成長”本下發(fā)給家長，運(yùn)用電話,、飛信,、入園、離園交流的形式來督促,、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系,，幫助家長及時解決一些在閱讀活動,、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

2,、請部分開展閱讀活動好的家長,，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)驗,。

3,、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動。

4,、每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”,，由一名幼兒講一個故事。

5,、每周輪流讓孩子帶回一本圖書,，資源共享。

6,、收集家庭實施親子共讀資料,。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等）

親子表演故事,、小小故事王,、書香家庭評選等等。

請家長認(rèn)真如實填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”，便于我園及時了解掌握家長的需求和意見,。

親子閱讀活動方案設(shè)計篇3

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮,。通過幾年的書香校園的建設(shè),，我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭,，學(xué)校開展“點燃讀書激情,，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友,，共享親子閱讀的獨特魅力,。

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組 長：陳肖女

副組長：陳燕紅 柳艷兒 金賽紅

成 員 ：一、二年級語文教師

(一)啟動階段,。(2月份)

通過家校交流,，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識到閱讀在一個人成長中的重要作用,，認(rèn)識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的.興趣,，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法,。

(二)共讀階段,。(3-5月份)

1、營造親子共讀的氛圍,，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘,，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

2,、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動,。

3、學(xué)生和家長讀書以后,，填寫“親子共讀反饋表”,，還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

4,、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動,，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等,。

5,、積極開展“閱讀小明星”的評比活動,，促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣,。

(三)總結(jié)階段(6月份)

1,、上交“親子共讀”反饋表。

2,、開展“我和孩子共讀書”征文活動：每班擇優(yōu)選擇2篇,。

3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選

4,、“閱讀小明星”評選,。