在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

理性思辨類作文篇一

多年參加高考作文閱卷,，觸目可及的大量應試作文讓筆者困頓,、彷徨。十七八歲的高中生,，正值風華正茂,、揮斥方道之時,，卻將錦瑟年華涂上灰色，讓思辨的翅膀綁上鉛塊,。他們不愿打開年輕的心扉,，假大空地亦步亦趨，沉浸于標簽式的生吞活剝,、口號式的大干怏上,、不辨是非的僵硬熱情、毫無原則的英豪闊達,。那些本該靈動的青春文章被抽千了思想的血色,，變成了一根根千枯的草木，而不是一棵棵能思維的蘆葦,。

當看到那些考場文章中泛濫起莫名其妙的情感,，流淌著無病呻吟的憂傷，灑落一地感動的淚水,，作為閱卷者和為師者,，筆者的內心充滿了巨大的自責與追問。這是教育的悲劇,，也是作文寫作的悲哀,。作為語文老師，責任自是不可脫卸,。在年復一年的作文教學中,，重復地帶領學生簡單地仰望偉大、膜拜高尚,，隨意地襯托優(yōu)秀,、淡漠凡常，堅決地唾棄丑惡,、反對落后,。但是，如此看待問題的標準是什么,、這個標準合適嗎,、學生理解了嗎，卻被拋擲一邊,。長期傳聲筒式的作文套路訓練,，學生已經麻木，習慣于復制粘貼,，堆砌越來越多的思想次品,， “讓自己的思想成為別人的跑馬場”，與思辨力漸行漸遠,。

高考作文不能徜徉于鶯歌燕舞里裹足不前,，要直面復雜的人生與多樣的社會，讓學生經歷思辨的淬火,，掌握駕馭思維的各種方法。從命題到寫作，高考作文和日常教學，要努力追求思辨的力量,，這既是對這個年齡段學生的思維要求,，也是世界作文寫作的潮流,。語文教師要致力于開發(fā)學生思辨力發(fā)展的良方，讓學生在寫作中自覺而嫻熟地稽古揆今、探幽發(fā)微,，辯證地、理性地看待自我、社會與歷史,。這是一個號角，也是一種導向,，更是我們引領學生朝向未來的最真實的人生姿態(tài),。

思辨力是一束煙火，點亮灰暗的夜空,，洞燭孱弱的人生,。它并非是可有可無的，而是學生成長中必不可少的基因,。

而每一篇有思想,、有力量的文字，都是一燭真誠的火苗,，照亮的絕不僅僅是考場上的那一頁稿紙，更有我們與時代的小靈空間,。高考作文,，呼喚溯回思辨力的濫觴！

理性思辨類作文篇二

在現(xiàn)實世界中,，理智往往容易被情感淹沒，那么，怎樣才能駕馭住自己的情感呢?——題記

理智,，是一朵花,，盛開于智慧的春風中;情感,，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生于現(xiàn)實世界,。

情感,、這一人類與生俱來的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致,。他們將真情吐露,，活得滿滿灑灑，坦坦蕩蕩,，屈原便是這樣一位真性情的人,。他高唱“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。他高呼“亦余心之所善今,，雖九死其猶末悔”,，他將一個臣子的心掏出來呈現(xiàn)在眾人面前，不矯飾,，不造作,，終于,，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。李白,，面對貴妃研墨，力士脫靴,，他高唱“安能摧眉折腰侍權貴,，使我不得開心顏”，從此寄情山水,，便有無數(shù)華彩奇章流傳于世,，他亦不朽。

冰心先生說：雨后的青山,，像淚水洗過的良心,。她告訴我們：惟有真實的情感，才是一生無悔的追求,。倘若將自己的情感囚禁,，人生便失去了光彩。

周幽王為博妃子一笑,，令人點燃烽火,，戲弄諸侯，終至亡國,。

唐玄宗寵幸楊貴妃誤國,，終遺恨千古。

這些,，都是沒有超越感情的結果“理智是一座堤壩,，感情的潮水如不加控制，必定會造成堤壩的坍塌,，行為的迷茫,，以至釀成大禍。

人們常說：三思而后行,，說的就是這個意思,。

感情猶如一匹野馬，需要你去馴服,。理智則是它的韁繩,。以理智面對世界,，人生便增添了一份自信，一份豁達,。

范仲淹遭貶,，然而他仍舊胸懷天下，以理智的大腦,，平靜的眼光向人們昭示了一個智者的情懷——先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂。這是何等寬廣的胸懷??！

無數(shù)事實告訴我們，情與理相伴相生,，互為兩極,。理智需要情感的潤澤，人生才顯靈動,，情感需要理智的依托,，人生才顯智慧，愿人人都能用情感之雨澆灌理智之花,。

理性思辨類作文篇三

遼闊的天地間,，生命是一串陌生的腳印，從生走到死,，漸行漸遠。

千百年后,，也許有一片白云會記得你,，有一段文字會記載你，有一個人會念到你,，有一幅景致會收藏你,。但你自己呢？已然湮滅,，因為你早就踏著歲月的長路永遠走失,。

大概此刻你還不知人生的意義，因為你正在活著,，你還不懂得珍惜,，你覺得時光還很漫長，一切都沒開始,，一切都來得及,。

確實，太多平常的日子淡而無味,，總是盼著盼著,，期待生活能締造出令人驚喜的情節(jié),，而你恰好從中走過。

于是你在憧憬的沙灘上晝夜徘徊,，無奈地把一行行寂寥無垠的詩句灑向了微醺的風中,。你需要知音——他懂你，從心到肺,，從頭到腳,，從往昔到未來，從春到秋,，從小到大……你就這么企圖著,，像一只不愿起飛的鳥，遙眺對岸,，望眼欲穿,。

其實你該學會放棄，而獨自去飛,，不該拘宥一朝一夕,、一枝一葉。

這個繽紛又幽靜的世界,，有時比你想象的還大,，有時比你構思的還窄，這決定于你的心胸,、視野和情懷,。

生命并不是一個片段的漣漪，更不是一個剎那的誤會,。

當生命被困苦的歲月拖入思辨的沼澤時,，你要學會靜待黎明，靜待陽光,，靜待風吹雨打之后安詳?shù)牧罆瘛?/p>

潮汐退卻之后,，別再猶豫，給自己一份勇氣,，助跑人生,，直至翱翔。

年輪從來就不是平鋪的紋脈,，而是螺旋向上的攀升,。

人生的質量，在于生命是否達到了一定的.幅寬和高度,。走過歲月,，也就走過了自己。

理性思辨類作文篇四

阿姆斯特朗,，一個超越極限的人,，已經第五次站在了環(huán)法大賽的冠軍寶座上,，曾經的他，是一個名不見經傳的美國小伙,，如今卻一躍成為環(huán)法五冠王,，不能不說是一個奇跡，更奇特的是五年前的他已身患癌癥,，正是由于他不斷地突破自我,，一次又一次地挑戰(zhàn)極限，才有了今天的成功,。

“更高,，更快，更強”這一奧運會的宗旨正是運動員們挑戰(zhàn)極限的動力,，^v^將男子百米紀錄提高到了9秒79,，而喬伊娜的女子百米10秒49的成績至今無人能近，一個個世界記錄的誕生便是人們一次次挑戰(zhàn)極限的成功,。

人的潛力雖然是有限的,，但開發(fā)出來的卻只有10多個百分點，另外的則需要我們去解放它,，讓我們挑戰(zhàn)極限將它開發(fā)出來,，這對我們百益而無一害。

曾經,，珠穆朗瑪峰是不可征服的;曾經,，南極極點是不可穿越的;曾經，馬利亞納海溝是下不去的……而今,，珠峰上插遍了各國國旗;而今,，極點上留下了我們的足跡;而今，海溝里還有我們的殘溫……這一個個不可能在現(xiàn)在已經變得平常,，都是因為挑戰(zhàn)極限,，變不可能為可能,。

從第一次工業(yè)革命到計算機的普及,，從歐羅巴到^v^，從東非高原到南美平原,，從地球到月球……到處都有挑戰(zhàn)極限的人們,，到處都有新的記錄產生，到處都在重新找起點,。

極限雖然可以使自己,，使人類的潛力得以提高，但不要過分挑戰(zhàn),。它就如彈簧一樣,，有受壓限度,。

珠峰上也有受難者的尸骸，極點前也有未走完的足跡,，海溝里也有勇土們的墓碑,，綠茵場上也倒下了一個維維安福……

讓我們告別昨天的記錄,，挑戰(zhàn)新的極限;讓我們跳得更高,，跑得更快，變得更強;讓我們一起來唱那首歌吧：

“超越夢想,，一起飛……”

理性思辨類作文篇五

從前,，有一個廚師，專在皇宮做飯伺候皇上,，皇上最愛吃鴨子,，特別愛吃鴨腿，可是廚師每次就只煮一只鴨腿給皇上吃,?；噬虾芗{悶，鴨子應該是兩條腿,，怎么每次只有一只鴨腿呢,？于是他將廚師叫來訓話，可廚師堅持說鴨子只有一條腿,?；噬险f‘如果你敢欺君犯上就該當死罪’，廚師還是堅持說鴨子只有一條腿,?；噬舷肟纯椿铠喿樱瑥N師就在中午時分將皇上帶到野外的池塘邊,，這時鴨子正在休息,，一只腿立于地，一只腿藏在翅膀里,，皇上看到鴨子只有一條腿后不知如何是好,。就在此時，只見一只鴨子伸懶腰,，將另一條腿從翅膀里直直地伸了出來,，皇上頓時悖然大怒，雙手擊掌,，這一擊使所有的鴨子受驚都伸出了另一條腿,，搖搖擺擺地赴進池塘?；噬袭攬鼍鸵獙N師的頭顱割下,。廚師不慌不忙請求皇上,，允許他說幾句話，然后再殺頭不遲,?；噬夏钇涠曜鲲埖那榉菰手N師說：我給您做了二十多年飯菜,，您何時給我鼓過掌,？您給鴨子鼓掌鴨子就露出兩條腿，您給我鼓掌我就能給您做兩條鴨腿,?；噬下勚词Q定饒廚師一死。這是一個編撰的故事,，但它說明人都需要激勵,。

企業(yè)也是一樣，激勵是總經理和部門經理有效調動下屬積極性的重要手段,。據社會心理學家分析,，人在被激勵時，腦內會產生一種活動因子,，活動因子會作用于中樞神經,，使人處在興奮狀態(tài)，心情愉快,，工作時感覺不到疲勞,，事半功倍。企業(yè)員工在工作時最擔心的就是挨上司批評,，盡量表現(xiàn)出自己的第一特長或第二特長,。如果領導觀察不到員工的優(yōu)點，不能及時對員工的優(yōu)點進行表揚激勵,，久而久之,，員工就會覺得干好干壞一個樣，便退而求其次,。反之,，領導善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點，并給予肯定,，員工就會不斷地將智慧與活力投入工作,，創(chuàng)造性地工作,。過去,，我們一說領導的職能就是監(jiān)督管理，現(xiàn)在完全不一樣,，領導的職能轉變了,，領導首先是員工的教練,，其次是員工的助手，最后才是監(jiān)督管理,，成功的教練和助手往往總能善于運用激勵技巧,。我們公司的每一位領導都要時時激勵員工，千萬不能因為員工的一個失誤就一葉障目,，用批評取代激勵,，打擊員工的積極性與自尊心，

心理學家說,，打擊一個人的積極性只需一分的力量,，而要重建一個人的自尊心并激發(fā)其積極性得要九十九分力量。

激勵員工,，并不排斥領導批評員工,。當員工做錯了事，領導必須及時一針見血地批評指正,。但批評要講究技巧,，不能一棍子打死，而要批評中透著激勵,，讓員工感覺到你在真心誠意地幫助他,，而且他還有希望。公司總裁引導員工糾正錯誤的方式為我們樹立了效仿的榜樣,。有一次,，現(xiàn)任財管中心總經理與同事因工作發(fā)生了公開爭吵，事后,，公司要求他在兩個星期內向該同事當面道歉,。他想不通堅持不道歉。兩個星期過去后,，總裁找到該財務經理,，很耐心地做他的思想工作，啟發(fā)他“男人是弓不是鋼”,，有錯就要勇于承認,，敢于承認，承認錯誤不會丟面子,，而是力量的體現(xiàn),；不承認錯誤，不敢擔責任才是怯懦的表現(xiàn),，一番做人的道理讓他聽得心里熱乎乎的,。談話結束之后，該經理馬上向該同事當面道歉，而且,，從此以后,，他時時用總裁的話來激勵自己、修煉自己,、完善自己,。可見,，光是一味地批評,，就事論事，員工就會受挫,、失望,，批評中帶著啟發(fā)、啟示,，員工就會從心里接受并表示立即改正和感謝,。

激勵更多的時候是用在員工有較好的表現(xiàn)方面。激勵的方式很多,。西北公司的督導***告訴我,，她因為某個月銷售出眾，原公司總經理就親自簽名送給她一張卡片,，她就將卡片放在床頭,，時時激勵自己努力工作，并且一直保留到現(xiàn)在,，每每想起來感觸都很深,。這就是激勵的作用和激勵的一種方式。激勵也可以用當眾表揚,，也可以獎勵給他喜歡的工作,，獎勵給他升遷的機會，獎勵給他實現(xiàn)夢想的一級梯子,，或者獎勵給他一個小小的獎品,。無論怎么激勵，獎勵給員工做事的機會,、給做事員工充分的權利,、給做成事的員工成就感總是正確的。

有時候激勵也可以是下屬對上級,。當上司給你一個成長的機會或幫助大家實現(xiàn)了一個理想或愿望時,，下屬也可以不失時機地給他一個贊賞、一個謝謝,，這也是一種激勵,。其實人都需要激勵。但切忌將這種激勵蛻變成阿諛奉承、拍馬屁,。?激勵應該具體落實到我們的工作之中。我們提倡人性化的管理,，就一定要善于激勵,，并且一定要用正向激勵，讓員工感覺可望可及,，而不要用老虎追趕誰掉隊誰被吃的負向激勵,。我們正在全集團推行考評制度，考評工作就一定要做到大家所期望的――考評就是激勵,。

理性思辨類作文篇六

有人說“多總比少好”,；有人說“少卻比多好”。而我認為,，我們應該用思辨的眼光來看待多與少,。何時應該多，何時應該少,，應視具體情況而定,。

就比如說錢，太少了不行,，太少了就會餓肚子,，就無法維持自己的正常生活，錢多固然好,，但錢太多了,，人便會變得懶惰，便會整天生活在花天酒地的世界中,，與其讓自己碌碌無為,，不如把錢捐獻出去，讓錢少一點,。

多和少其實也是存在這一定的聯(lián)系的,。得到了什么，就必定會失去一些什么,。此時,，你就需要權衡一下利弊，而作出正確的選擇,。

就拿美國職業(yè)籃球賽來說吧,。最近，屬于雷庭“三少”之一的哈登,，因為薪水不夠高和球權太少的緣故而沒有選擇與雷庭對續(xù)約,，加盟了火箭隊。在實力相對較弱的火箭隊，哈登顯然成了球隊的核心人物,，享有無限開火權并以頂薪續(xù)約了火箭,。哈登似乎得到了很多，他擁有了更多的球權和薪水,，但他卻又失去了一些東西,，他和雷庭隊另外“二少”用三年時間建立起的友誼變少了。還有,，他原來可以與另外“二少”一起率隊沖擊總冠軍,，而他卻為了錢而選擇了離開。由此可見,，有得必有失,，某些東西多了，另外一些東西就會變少,。多和少的關系可見一斑,。

如果我們生活字一個團隊里，那我們應該多一些團隊合作,，少一些個人功利,。例如，在20xx年夏天,，洛杉磯湖人隊用交易換來了兩名全明星級別球員,，使湖人隊都市擁有了科比、加索爾,、納什以及霍華德共四位球員,。這樣一個豪華的陣容，卻在常規(guī)賽開始之后戰(zhàn)績平平,，節(jié)節(jié)敗退,，這是為什么呢？因為他們缺少團隊合作,，這支球隊里有著太多的個人功利心,，球員只顧著自己單干而放棄了團隊合作，這樣,，使得球隊的進攻毫無章法可言,。即使擁有再多的明星球員也贏不了球。

所以,，我們要用思辨的眼光來看待多與少,，不能一味追求多或一味追求少。我們要權衡利弊而作出最正確的選擇,。這樣,，才能使自己逐步走向成功,，為自己的人生增添色彩。