作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

勞動(dòng)課教案反思 勞動(dòng)課教案二年級(jí)篇一

1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲,。

2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)聲呼救。

3.練習(xí)：媽媽,，我出去玩了;媽媽,，我回來了。

1.改編故事：不聽話的小雞,。

2.根據(jù)故事內(nèi)容制作ppt,。

3.頭飾人手一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè),。

1.導(dǎo)入活動(dòng)：向客人老師問好,。

2.引導(dǎo)幼兒邊看ppt邊聽故事。

一天,，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子,，吃著吃著,，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了,。飛蟲一會(huì)兒飛得高,，一會(huì)兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲,，一直追到樹下,。忽然從樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊,，救命啊,，媽媽快來救我呀。"幼兒學(xué)習(xí)：聲呼救,。

雞媽媽聽到小雞的喊叫,，飛快地跑過來，救下了小雞,。小雞說："媽媽,，我錯(cuò)了，以后我再也不亂跑了,。"雞媽媽說："是啊,，多危險(xiǎn)啊，以后出去一定要告訴媽媽,，這樣?jì)寢尣欧判摹?

3.小結(jié)故事內(nèi)容,。

寶寶們，故事聽完了,，你說小雞聽話嗎?

4.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽,，我回來了,。

我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說：媽媽,，我出去玩了,。

現(xiàn)在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說：媽媽,，我回來了,。

雞媽媽：寶寶們真乖。

5.結(jié)束活動(dòng)：

今天,，寶寶們表現(xiàn)得真棒,。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

課后思：

《不聽話的`小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話,，離開集體自己自出去玩遇到了危險(xiǎn),，花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉,，最后雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的故事,。意在教育幼兒不能自離開集體,，否則會(huì)有危險(xiǎn)。這次的選材我自己覺得太陳舊了,，選材太注重教育意義,，不新穎，孩子不是很感興趣,。

勞動(dòng)課教案反思 勞動(dòng)課教案二年級(jí)篇二

培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng),，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感,。

進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦,。

懂得勞動(dòng)最光榮，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

1,、讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂趣,、

2、讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴,、

小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)

我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說一句話,，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話,，可剛開始,，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來,、于是我就先示范,，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位,，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首樱焯熳首?，但真正能說清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少,，所以先來認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。

認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,，并讓孩子們來幫忙洗,。孩子們可激動(dòng)了,。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾,、肥皂,、沐浴露、水盆等說了很多,，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的,。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗,，洗凳子的步驟示范了一遍,，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上,，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性,，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的,？”,，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵(lì),；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂,，懂得了勞動(dòng)的可貴,。

在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn),，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出,，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上,，還把地面弄得非常濕,，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下,；沒擰干的一定要盡力擰干,，人多就多等一會(huì)兒,；不能亂占位置,，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多,。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候,，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來,?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾,，呼哧呼哧使勁擰干毛巾,，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”,，干得可帶勁可歡了,，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬,?？粗麄円粋€(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的,，我笑了,，大家也都笑了。

此次活動(dòng)注重趣味性,，做到了寓教于樂,，讓幼兒在玩樂中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂,，樹立起了勞動(dòng)光榮的思想,。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子,、小凳子擦干凈,，培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果,！

孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡,，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗,，洗書包,，小襪子，小手絹等等 ,，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎,？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成,、一種能力的體現(xiàn)嗎,？這不正是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎？不過因?yàn)楹⒆觽冞€小,，沒有一定的紀(jì)律性,，場(chǎng)面有點(diǎn)無序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意,。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天,，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂,。

勞動(dòng)課教案反思 勞動(dòng)課教案二年級(jí)篇三

一、通過聽《海娃的歌》,、《勞動(dòng)歌》,，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂,。

二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識(shí)字母譜f,、s,，并能準(zhǔn)確地吹奏。

三,、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞,、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜,、編創(chuàng)旋律等音樂實(shí)踐活動(dòng),。

教具準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機(jī),、教學(xué)磁帶等

一,、聆聽《勞動(dòng)歌》

1、初聽前,，教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,，引起學(xué)生聽音樂的興趣。

聽后提示：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受,？

2,、復(fù)聽時(shí)，自編動(dòng)作表演,，可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作,，尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動(dòng)作表現(xiàn),、理解勞動(dòng)內(nèi)容,。

二、表演《不再麻煩好媽媽》

1,、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲,。

2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù),、辛勞,，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音,、真摯的情感演唱歌曲,。

3,、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱,。

4,、邊唱邊表演，看誰表演得好,。

三,、編創(chuàng)與活動(dòng)

1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識(shí)字母譜,，知道手的位置,。讓學(xué)生看圖說出f用4指，s用5指演奏,。

2,、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個(gè)音，讓學(xué)生動(dòng)腦想一想,，還可以怎樣吹奏這五個(gè)音,，吹奏的方法有多樣。

3,、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律,，看哪一組填充得好,、唱得準(zhǔn)確。

4,、可以在教室里畫上格子,，填上字母譜邊走邊唱?？凑l唱出的旋律多,。

勞動(dòng)課教案反思 勞動(dòng)課教案二年級(jí)篇四

1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走,，跑,，跳等多種技能。

2.樂于和同伴合作,，體驗(yàn)集體游戲的樂趣,。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

探索并嘗試擦地板的多種方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

小組合作擦地板,。

音樂,、大小毛巾、繩子椅子等,。

一,、開始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。

跟著音樂,，用小毛巾做熱身,，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)行活動(dòng),。（分別放在頭,、腳、背,、肚子,、夾在腿上，做走,、跑,、跳運(yùn)動(dòng)）

二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板,。

1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法,，（用手、用腳,，用腿,，用屁股、用腿等,。）先單人嘗試,。

2.集體嘗試擦地板。

3.小組比賽擦地板,。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法,，并進(jìn)行競(jìng)技游戲。

4.教師總結(jié),。（小朋友擦完地累不累呢,？在家里，爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常每天擦地,，我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法,，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧?。?/p>

三,、結(jié)束部分：用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體,。

現(xiàn)在我們來變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）

太陽公公出來了,，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下）,，最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）

幼兒回到家中,，和家長(zhǎng)繼續(xù)探索其他的擦地方法，并運(yùn)用于實(shí)際生活中,。

讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣,。其實(shí),，對(duì)任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對(duì)較弱,，但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最樂意干的,。所以整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都很投入,。

勞動(dòng)課教案反思 勞動(dòng)課教案二年級(jí)篇五

1.通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感,。

2.了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,，初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)的方法。

3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察,、表現(xiàn)能力,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫法。

難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn),。

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）記號(hào)筆,、油畫棒、水粉畫顏料等

（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

教學(xué)過程

1.情境引入,。

（1）教師用課件播放《勞動(dòng)最光榮》的音樂,，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面。啟發(fā)學(xué)生：你們平時(shí)都參加過哪些勞動(dòng),？需要使用哪些工具? 當(dāng)時(shí)的心情怎樣,？

（2）學(xué)生回憶并交流。

2.欣賞感受,。

（1）教師用課件出示作品《夯歌》,，請(qǐng)學(xué)生欣賞討論：作品中的人物在干什么？他們的勞動(dòng)動(dòng)作有什么特點(diǎn),？

（2）教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律,、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài),。

（3）小組活動(dòng)：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn),。

3.研究體驗(yàn),。

（1）設(shè)問：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的？

（2）體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,，尋找規(guī)律,。

（3）展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系,。

（4）小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),，頭、軀干和四肢之間相互配合,，發(fā)生位置關(guān)系,。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,，這就是動(dòng)態(tài)線,。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài),。

4.嘗試練習(xí),。

（1）作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

（2）提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,，可以參考書中的動(dòng)態(tài)線范例,。

5.作品交流。

展示學(xué)生作品,，師生共同評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)建議：作品是否表現(xiàn)了勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)？線條是否流暢,、肯定,？

6.課外拓展。

觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景,，用速寫的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài),。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫棒,、水粉畫顏料等

（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

教學(xué)過程

1.欣賞體會(huì),。

（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系,。

（2）教師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果,。

2.討論研究。

（1）小組活動(dòng)：欣賞學(xué)生作品,，分析作品是抓住勞動(dòng)中哪些最典型的動(dòng)作和環(huán)境來表現(xiàn)主題的,？作品采用了什么表現(xiàn)方法,？你認(rèn)為這些作品哪些地方處理得特別好？

（2）匯報(bào)交流,，教師小結(jié),。

3.創(chuàng)作表現(xiàn)。

（1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動(dòng),。

（2）教師建議：除畫出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,，還要畫出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題,。

4.展示評(píng)價(jià),。

（1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路,。

（2）同學(xué)互評(píng),，教師小結(jié),。