作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
七年級勞動課程教案篇一
1,、學(xué)習(xí)用彩泥制作小拖鞋,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識,。
有創(chuàng)意地制作小拖鞋
泥,泥漿,,雕塑刀,,牙簽,搟面棍,,布等,。
1,、激趣導(dǎo)入
日常生活中,我們穿的拖鞋的式樣可多啦,。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧,!
2、觀察思考
說一說你的小拖鞋的式樣,。觀察泥拖鞋,,你能看出它是怎樣做成的嗎?
3,、實踐探索
讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧,!
a、制作泥板
把一塊泥巴搟成板狀,。
b,、制作鞋底、鞋面
先用牙簽畫出鞋底,、鞋面的形狀,,再用雕塑刀切割成型。
c,、粘接鞋面
先用牙簽在粘接處劃幾下,,讓表面變粗糙,然后再涂上泥漿,,把泥制鞋頊和鞋底粘牢,。
d、裝飾成型
你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點兒嗎,?
4,、思考與實踐
拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎,?泥拖鞋在特制的窯爐里高溫?zé)坪髸统商沾?。如果有條件。你也可以試一試,。
七年級勞動課程教案篇二
1,、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德,使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,,人類就無法生存,,社會就不能發(fā)展的道理,幫忙學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念,。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,,從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的本事,,并掌握一些最基本的知識和技能,。
3、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,,做到尊敬長輩,,熱愛長輩,減輕父母的負(fù)擔(dān),,增強勞動觀念,。
二、活動過程
(一)導(dǎo)言
師:同學(xué)們,,這節(jié)主題班會課,,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質(zhì)疑
1,、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2,、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
請舉例說明。
(三)講故事
故事一:
星期天,,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,,心里異常高興,,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,,不讓你做的事,,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。
討論:
1,、小華和媽媽的做法對嗎?
2、不對的地方應(yīng)怎樣做?
故事二:
奶奶正在打掃衛(wèi)生,,小剛放學(xué)回來了,,就喊:“奶奶,我渴了,,快給我拿飲料,?!蹦棠腾s緊說:“好好好,,我立刻給你拿去”。
討論:
小剛的做法對嗎?他錯在哪里,,他該怎樣做?
(四)確定
1,、五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,,她不去,。
2,、媽媽不在家,小紅自我做飯,。
3,、劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),,不高興時,,就不做。
4,、宋佳在班級愛勞動,,在家就不干了。
經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí),,你有什么感受?
(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句與童謠(附件)
(六)班長要求全班同學(xué)要做到:
1,、會穿衣服和系鞋帶;
2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3,、會自己整理床鋪和書包;
4,、會自己洗腳、梳頭;
5,、會疊衣服和摘菜;
6,、堅持每一天做一件家務(wù)。
(七)競賽
整理書包比賽
三句半《我們愛勞動》
獨生子女是個寶,,勞動觀點最重要,,培養(yǎng)勞動好習(xí)慣,不能嬌!
我在家里學(xué)做飯,,烙餅煎魚炒雞蛋,,炒肉不咸也不淡,能干!
自己鍛煉洗衣服,,洗衣機一開嗚嗚嗚,,干凈衣服穿身上,舒服!
自己的事情自己做,,團體勞動不怕多,,家長教師都高興,不錯!
愛勞動《拍手歌》
你拍一,,我拍一,,熱愛勞動莫忘記。
你拍二,,我拍二,,自己的事兒自己做。
你拍三,,我拍三,,不會的事學(xué)著它,。
你拍四,我拍四,,服務(wù)他人牢牢記,。
你拍五,我拍五,,團結(jié)友愛講互助,。
你拍六,我拍六,,我們勞動最美麗,。
七年級勞動課程教案篇三
一、通過聽《海娃的歌》,、《勞動歌》,,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,,理解勞動的喜悅與歡樂,。
二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識字母譜f,、s,,并能準(zhǔn)確地吹奏。
三,、能主動投入編創(chuàng)歌詞,、編創(chuàng)動作、填充字母譜,、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動,。
教具準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機,、教學(xué)磁帶等
一,、聆聽《勞動歌》
1、初聽前,,教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事,,引起學(xué)生聽音樂的興趣。
聽后提示:《勞動歌》給你什么樣的感受,?
2,、復(fù)聽時,自編動作表演,,可分小組設(shè)計動作,,尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動作表現(xiàn),、理解勞動內(nèi)容,。
二、表演《不再麻煩好媽媽》
1,、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲,。
2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護,、辛勞,,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲,。
3,、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩,再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌詞演唱,。
4,、邊唱邊表演,看誰表演得好,。
三,、編創(chuàng)與活動
1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識字母譜,,知道手的位置,。讓學(xué)生看圖說出f用4指,s用5指演奏,。
2,、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個音,讓學(xué)生動腦想一想,,還可以怎樣吹奏這五個音,,吹奏的方法有多樣。
3,、在三個音的基礎(chǔ)上,,指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭,以小組為單位填充旋律,,看哪一組填充得好,、唱得準(zhǔn)確。
4,、可以在教室里畫上格子,,填上字母譜邊走邊唱??凑l唱出的旋律多,。
七年級勞動課程教案篇四
1.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受人物在勞動中的動態(tài)美,激發(fā)熱愛勞動的情感,。
2.了解勞動時的動態(tài)規(guī)律,,初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法。
3.在創(chuàng)作中進一步提高學(xué)生的觀察,、表現(xiàn)能力,。
二、教學(xué)重點,、難點,。
重點:學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法。
難點:勞動場景的美感表現(xiàn),。
第一課時
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)記號筆,、油畫棒、水粉畫顏料等
(教師)有關(guān)勞動場景的課件資料等
教學(xué)過程
1.情境引入,。
(2)學(xué)生回憶并交流,。
2.欣賞感受。
(2)教師小結(jié):人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律,、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài),。
(3)小組活動:在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品,分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點,。
3.研究體驗,。
(1)設(shè)問:人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的?
(2)體驗:同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,尋找規(guī)律,。
(3)展示:教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào),、平衡關(guān)系。
(4)小結(jié):任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點,,頭,、軀干和四肢之間相互配合,發(fā)生位置關(guān)系,。人在活動時都有身體的`活動趨向,,從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,這就是動態(tài)線,。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線,,就很容易表達動態(tài)。
4.嘗試練習(xí),。
(1)作業(yè)要求:用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài),。
(2)提出建議:人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,可以參考書中的動態(tài)線范例,。
5.作品交流,。
6.課外拓展,。
觀察各種勞動的場景,用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài),。
第二課時
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)記號筆,、油畫棒、水粉畫顏料等
(教師)有關(guān)勞動場景的課件資料等
教學(xué)過程
1.欣賞體會,。
(1)欣賞作品《拾穗》,,分析作品中人物和背景之間的關(guān)系,。
(2)教師小結(jié):選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面達到傳神的效果,。
2.討論研究。
(2)匯報交流,,教師小結(jié),。
3.創(chuàng)作表現(xiàn)。
(1)提出要求:畫一畫自己從事過的某種勞動,。
(2)教師建議:除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外,,還要畫出當(dāng)時使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題,。
4.展示評價,。
(1)學(xué)生展示作品,交流介紹自己的創(chuàng)作思路,。
(2)同學(xué)互評,,教師小結(jié)。
七年級勞動課程教案篇五
根據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標(biāo):幼兒在跑步時能躲避他人碰撞,;以及雙手向上拋球,。通過《我愛勞動》這個游戲在跑動時躲避他人,以及對拋這個動作初步認(rèn)識,,激發(fā)學(xué)生興趣,。
1、在跑動時躲避他人,,不發(fā)生碰撞,。
2、初步了解單手拋球的動作,。
3,、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。
4,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉,。
龜背,、投籃器,、托接球。
準(zhǔn)備活動:在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操,。
基礎(chǔ)活動
師:孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球,,讓我們動手撿起來分類放好(龜背中)。物品放散開一點,,太近學(xué)生容易撞到一起,。
生:運用托接球把球撿回龜背中。
師:大家把校園重新打掃真干凈,,讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽(投籃器)比比那組神投手最多,。
模仿動物起床伸懶腰,打哈欠,,洗臉等等經(jīng)行放松,。
活動反思:
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,,通過運動鍛煉了幼兒跑,、跳、鉆,、爬的能力,,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性,、教育性,。
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,,通過游戲鍛煉了幼兒跑,、跳、鉆,、爬的能力,,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性,、教育性,。
七年級勞動課程教案篇六
二、學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)
三,、教學(xué)目的;
1.學(xué)習(xí)用紙帶進行穿編,編織成各種物品
2.培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,創(chuàng)新能力
四,、教學(xué)重點:
如何用彩帶編織成各種物品
五、教學(xué)難點:
彩帶編織的穿插
六,、教學(xué)過程:
一,、欣賞各種編織工藝品(實物與電教結(jié)合)
1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛
2,、編織工藝應(yīng)用:實用.裝飾.擺設(shè)
二,、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品
三,、出示教師編織的工藝品.1平面2立體
四.介紹簡單的編織方法:
1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下
2,、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案
3,、圖案的組織
五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例
1、先編織底部
2,、放入形狀物體,向四邊往上編織
3,、收尾及綁帶
4、完成
5,、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形
六,、作業(yè)要求:
學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新
七、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)
八,、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流
九,、整理教室
七年級勞動課程教案篇七
一.活動目的:
1,、使學(xué)生進一步明確什么是公益勞動,,怎樣正確對待公益勞動,從而進一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù),、熱愛公益事業(yè),、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì),。
2,、使學(xué)生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣,,并體現(xiàn)在日常生活中,。
二.會前準(zhǔn)備:
歌曲《勞動最光榮》。
三.活動過程:
引言:
達·芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,,勞動一世可得幸福的長眠,。 的確,只有親自參加勞動的人,,才能尊重勞動人民,,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果,。那么,,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢,?“五一”是國際勞動節(jié),,那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧,。
全班齊聲合
唱歌曲《勞動最光榮》。
學(xué)生講話助人為樂的故事,。
1,、請同學(xué)講《雷鋒助人為樂的故事》。
2,、表揚部分同學(xué)
七年級勞動課程教案篇八
活動設(shè)計意圖:
“五一”勞動節(jié)即將來臨,,為了讓學(xué)生了解和懂得尊重他人的勞動。結(jié)合我們開展的主題活動:關(guān)于“交通安全”及“成人勞動”,,又迎合市政府倡導(dǎo)全市市民一起來“建文明交通,、講文明禮儀、創(chuàng)文明環(huán)境”的社會活動,,與校園的實際情況相聯(lián)系,,讓學(xué)生走出校園,踏上社會,,積極參與公共社會活動,,培養(yǎng)學(xué)生從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,,提高學(xué)生的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,。
活動目標(biāo):
1、懂得尊重他人的勞動,,關(guān)心身邊的事,。
2、積極參與活動,,體驗自我的價值,。
活動準(zhǔn)備:
1、結(jié)合活動談話:讓學(xué)生懂得勞動的辛苦,,尊重他人的勞動,。
2、讀報和收集關(guān)于社會新聞,,關(guān)心身邊的事,。
3、全體學(xué)生學(xué)會快板詩《做個文明的蘇州人》(自編)
4,、全體學(xué)生積極參與制作宣傳小旗,。
5、制作一塊校園標(biāo)記牌,。
活動過程:
1,、宣傳表演
學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,排隊站在馬路邊,,朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》,。(詩另附)
2,、慰問致敬
請兩名學(xué)生代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬,。
(警察叔叔你們辛苦了,,不管刮風(fēng)下雨,還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通,,你們的辛苦換來了我們大家的平安,,謝謝警察叔叔。)送上毛巾和礦泉水,,表示慰問,。
3、請警察講述交通指揮的手勢名稱,,學(xué)生模仿,。
4、學(xué)生將自己親手制作的宣傳小旗,,發(fā)給過路的市民,。
5、教師帶領(lǐng)學(xué)生安全地回到校園,。
七年級勞動課程教案篇九
活動目的:
1,、能夠用完整、連貫的語言進行古詩誦讀,。
2、理解詩中“辛苦”一詞,,并能用語言表達一句話,。
3、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,,來之不易,,要愛惜糧食。懂得尊重別人的勞動成果,。
活動準(zhǔn)備:視頻,、圖片
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒念兒歌《大饅頭,,哪里來》,,引出主題。
附:大饅頭,,哪里來,?
大大饅頭哪里來?白白面粉做出來,。
白白面粉哪里來,?黃黃小麥磨出來,。
黃黃小麥哪里來?農(nóng)民伯伯種出來,。
農(nóng)民伯伯勞動忙,,大家都要愛惜糧。
二,、完整誦讀古詩及復(fù)習(xí)表演古詩記憶操,。
1、指導(dǎo)幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音(日,、午,、土、餐,、粒粒,、辛苦)。鋤禾日當(dāng)午,,汗滴禾下土,。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,。
2,、教師小結(jié)整首古詩的意思:當(dāng)太陽最熱的時候,有一位農(nóng)民伯伯還在田里鋤草,,他的汗一滴滴掉到土里,。可是有誰知道我們碗里的飯,,都是農(nóng)民伯伯一粒粒辛苦勞動出來的,。
3、幼兒完整表演古詩和記憶操,。
三,、學(xué)習(xí)用詞匯“辛苦”,來說一句話,。
1,、教師引導(dǎo)示范,例如:爸爸工作很辛苦,。媽媽干家務(wù)很辛苦等,。
2、引導(dǎo)幼兒用“辛苦”來說一句話,。
四,、教師小結(jié):爸爸上班很辛苦,媽媽做飯很辛苦,爺爺奶奶送小朋友上幼兒園很辛苦,。除了我們的親人,,還有環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔,、醫(yī)生等等都很辛苦,。
活動延伸:請幼兒為親人分享表演古詩和記憶操,。以及嘗試對身邊的勞動人民用詞匯“辛苦”來說一句話,,表達對他們的感謝,。
七年級勞動課程教案篇十
1、通過聆聽和表演本課歌曲,,理解本課主題“愉快的勞動”,,明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲,。
2,、能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱,在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系,。
3,、認(rèn)識和節(jié)奏,能準(zhǔn)確地讀拍,。并能在實踐活動中運用,。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。
掌握音與音之間的音高關(guān)系,。
音樂自由教學(xué)法
多媒體,、琴、打擊樂,、彩筆
表演《小漁簍》,;編創(chuàng)與活動。
一,、組織教學(xué):
老師與學(xué)生一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。
師:剛才我們表演了一首與勞動有關(guān)的歌曲,,同學(xué)們,,你們還會唱哪些與勞動有關(guān)的歌曲呢?(自由表演唱,,培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力,;同時,培養(yǎng)孩子的音樂記憶力,,讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂,。)
二、表演《小漁簍》:
“同學(xué)們,老師今天給大家?guī)硪皇缀_吅⒆觿趧拥母枨?,大家想聽嗎,?(多媒體播放歌曲)。
1,、完整初聽歌曲,,讓學(xué)生初步感知歌曲的音樂情緒、特點,、及內(nèi)容,。
2、有感情的朗讀歌詞,,體會歌曲中所表達的小朋友的心情,。
3、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律,,注意歌曲演唱情緒,。
4、隨伴奏輕聲唱歌詞,,老師給予及時糾正,。
5、有感情的演唱歌曲,,并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲,。
三、編創(chuàng)與活動:
“同學(xué)們的歌聲太動聽了,,瞧,!海邊的小朋友給大家送禮物來了?!保ǘ嗝襟w出示帶有唱名的貝殼,、海星、海螺等等)
1,、劃分小組進行討論,。
2、每小組討論,、填寫唱名形成旋律,。
3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律,。
4,、比一比,哪一小組演唱的準(zhǔn)確,、流暢,,旋律好聽,便將哪一組選為優(yōu)勝組。
(也許有些小組編寫的并不流暢,,老師也要給予表揚和鼓勵,,因為只要每個孩子都動腦參與進來了,就是最大的收獲,。)
七年級勞動課程教案篇十一
【教學(xué)目標(biāo)】:
知識與技能:
1,、通過了解水稻、小麥,、高粱等糧食的生長過程,,知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。
2,、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種,。
過程與方法:
運用多種形式,如討論交流,、資料調(diào)查,、講故事等。
情感態(tài)度與價值觀:
1,、對農(nóng)作物生長過程的了解,,讓學(xué)生知道糧食來之不易。
2,、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食,,愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
【教學(xué)重難點】:
教學(xué)重點:認(rèn)識到糧食來之不易與農(nóng)民伯伯勞動的辛苦:通過交流體驗懂得糧食來之不易,。
教學(xué)難點:在生活中做到珍惜糧食,,不浪費每一粒糧食,培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì),。
【教學(xué)活動準(zhǔn)備】:
1,、實物:稻谷、玉米,、紅薯,、黃豆、土豆等,。課前收集各種各樣的食品包裝袋,。
2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片,,世界上饑餓兒童的圖片。
3,、課件,、歌曲《一粒米》。
【教學(xué)課時】
一課時
【教學(xué)活動過程】:
一、認(rèn)識幾種主要的糧食,,了解它們豐富的用途,。
1、導(dǎo)入:猜謎語(課件展示)
(1)水里生來水里長,,小時綠老時黃;去掉外殼黃金甲,,煮成白飯噴鼻香。(打一糧食作物:水稻)
奇怪奇怪真奇怪,,頭頂長出胡子來;拔掉胡子剝開看,,露出牙齒一排排。(打一糧食作物:玉米)
(2)認(rèn)識幾種常見的農(nóng)作物,。
師:猜完謎語,,我們接著來,認(rèn)識的就熱情地跟它打打招呼,,大聲叫出它的名字,。
2、實物展示幾種糧食:花生,、小麥,、稻谷、玉米,、紅薯,、黃豆。
3,、了解其豐富的用途,。(全班介紹交流)
花生:營養(yǎng)價值可高。種子可以炒制,、油炸或做花生糖,、花生酥等糖果糕點,還可以制花生醬,。
玉米:可以做成多種玉米食品,,如玉米餅,玉米粥,,玉米膨化食品等,,另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。
大米:主要用途是飯食,。另外米粒磨成粉后,,可制各種粉條、湯圓,、米粉糕,、年糕等,,并可制各種餅干,各種點心,。
紅薯:可以蒸著吃,、烤著吃,還可做成薯片,。
小麥:磨成面粉后可以做成饅頭,、面條、餃子,、蛋糕,、餅干、面包等,。秸稈還可編各種用品,,如草帽、扇子,、席子,、提包。
4,、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片,。(播放音樂,在積極的情緒狀態(tài)中,,孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘,。)
二、組織活動
(一)食品包裝袋中探尋糧食的奧秘
同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識,。教師相機引導(dǎo),、交流。
師:難怪人們常說糧食手中寶,,原來它有這么多種用途呀!讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧!瞧!食品兄弟在開會呢!
(二)了解糧食的生產(chǎn)過程,,認(rèn)識到糧食來之不易
1、動畫中跳出一顆大米,,說:小朋友,,你們知道了我有好多的用途,可你知道我是怎么來的?(課件展示)
2,、請同學(xué)們和我一起走進農(nóng)田看看水稻的生長過程,。(看圖片)
春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時,,農(nóng)民伯伯以經(jīng)開始辛勤的勞作,。
(1)學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。
(2)農(nóng)民把地翻好后接著還要播種,。
(3)在炎熱的夏天你會在哪里?又會做什么呢?
生:在家里吹空調(diào),,吃冰棍,。
請看圖上的農(nóng)民在干什么?
生:農(nóng)民們卻要頭頂著烈日,腳泡在泥水地里插秧,。
師:看到這些你想說什么?
生:農(nóng)民們很辛苦。
(5)經(jīng)過五個多月的生長稻子終于成熟了,,可以收割了,。
師:看農(nóng)民們是怎樣收割的?(出示收割)
生:彎著腰,很辛苦地去割,。種水稻很辛苦,。
3、師:是啊,,農(nóng)民們種水稻是很辛苦的,。所以說糧食是來之不易的。
4,、排順序:
(1)讓學(xué)生排序(按水稻的生長順序排列,。)。
(2)說說稻子在生長過程中需要什么?誰給了它幫助?
5,、看!這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動種出來的稻子,,剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?/p>
師:當(dāng)你吃著噴香的大米飯,你會想些什么?
生:農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦,。
生:每粒糧食都是汗水換來的,。
師:同學(xué)們糧食來得真不容易呀!(板書:糧食來得真不容易)
6、還記得我們學(xué)過的一首描寫農(nóng)民辛勤勞作的詩嗎?
學(xué)生背誦《憫農(nóng)》,。
7,、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫
生:好,老師,,讓我來,,我也要去……
師:下面我作為記者采訪一下:請問,你累嗎?
生:累死了,,瞧我的汗!
生:我覺得腰有點酸,,開始我還以為很好玩呢!
生:我知道,農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲,,鋤草……
生:中午,,突然下起了暴雨,農(nóng)民伯伯沒帶雨傘,,淋濕了,,可他們還是得繼續(xù)干。
生:我爺爺說,,他小時候家里窮,,只能給地主做工,,地主很壞,他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活,。
……
(說到這里,,孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了,他們慢慢嚴(yán)肅起來,。老師適時打開《鋤禾》動畫,,讓孩子在音樂中齊讀這首詩,孩子們讀得非常有感情,,從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索,。)
三、拓寬視野
1,、糧食是汗珠換來的來之不易,,我們要愛惜。在生活中,,有時你會說,,媽媽我不想在家里吃飯,我要吃麥當(dāng)勞,。也許跟家人去外面吃飯時你會發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋,,也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了,或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食,,如果這是你的情況,,那我要告訴你,那樣做太不應(yīng)該了!因為世界上還有很多人沒有食物可以吃,。
(在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片,,其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童,,瞪大了雙眼,,有的女孩子的眼淚都流出來了。)
2,、我們來個倒計時:五,、四、三,、二,、一,五秒種過去了,,時間長嗎?
可據(jù)是聯(lián)合國統(tǒng)計,,世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。
師:聽到這些,,看到這些,,大家想說什么?
生:那些小朋友真可憐,。
我們要珍惜糧食,再也不能浪費了,。(板書:愛惜糧食人人有責(zé))
師:是啊!當(dāng)你想要剩飯,、倒飯時,想想那些忍受饑餓的兒童吧!
四,、聯(lián)系生活,,指導(dǎo)行為
1、出示課本上判斷圖,。
請同學(xué)們判斷對錯,并說一說為什么,。
2,、我們說得好不如做得好,那以后在生活中你會怎么愛惜糧食,,避免浪費呢?
生:吃飯時吃多少盛多少,。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師:同學(xué)們說的真好,,我們每個人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,。(板書:節(jié)約光榮浪費可恥)
3、同學(xué)們10月16日是世界糧食日,,我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周,,我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食,平常每一天都要愛惜糧食,。
讓我們行動起來,,拿起手中的筆,以“愛惜糧食,,杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫,。
學(xué)生分組討論并寫一寫,畫一畫,。
【課后作業(yè)】:
1,、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場品有哪些?
2、記錄:我家剩飯剩菜的處理方式,,記下時間,,處理方式和理由。
【板書設(shè)計】:
糧食來得真不容易
農(nóng)民辛苦尊重勞動
愛惜糧食人人有責(zé)
節(jié)約光榮浪費可恥
七年級勞動課程教案篇十二
活動目標(biāo)設(shè)計:
1,、通過活動讓學(xué)生知道五月一日是國際勞動節(jié),。
2、知道身邊的人都是勞動者,,他們用勞動為大家服務(wù),。
3,、激起學(xué)生尊敬和熱愛勞生動民的感情。
活動準(zhǔn)備:
1,、認(rèn)識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件,。
2、工人,、農(nóng)民,、醫(yī)生、老師,、廚師,、司機、售貨員的圖片,。
3,、《勞動最光榮》音樂磁帶。
活動過程設(shè)計:
一,、欣賞歌曲《勞動最光榮》,,在精巧的歌曲中引發(fā)學(xué)生活動的興趣。
導(dǎo)入語:今天,,老師請你們聽一首好聽的歌曲,,你們聽聽里面都有誰?
二、介紹“五一”國際勞動節(jié),。
2,、講授“五·一”勞動節(jié)的來歷,告訴學(xué)生五一勞動節(jié)是全世界勞動,、工作的人都過的一個重大節(jié)日,。
3、請學(xué)生說一說,,你的父親,、母親是做什么工作的,你還知道有哪些勞動者?
三,、觀看《“五一”勞動節(jié)》的多媒體課件,,認(rèn)識勞生動民。
1,、觀看課件,,邊看邊穿插提問和指引,啟發(fā)學(xué)生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人,。
2,、請學(xué)生說一說,你知道都有哪些勞動者。
四,、出示勞動者圖片,,指引學(xué)生建立尊敬勞生動民的感情。
1,、觀看圖片,,說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如:醫(yī)生為患者看病,,清潔工把街道掃除的干潔凈凈,,司機開車讓人們出行更便利,廚師會做好吃的菜,,老師教授知識,,建筑工人蓋高樓大廈,農(nóng)民種莊稼等等,。
2,、依據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗,談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。通過討論,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,,指引學(xué)生尊敬他們,。
七年級勞動課程教案篇十三
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“要引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人,培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動,?!睘榇耍覉@結(jié)合“五·一”勞動節(jié)開展勞動最光榮主題活動,。
活動目標(biāo):
1,、知道勞動節(jié)的真正意義,了解簡單的勞動技能,,親身體驗勞動的辛苦,,感受勞動的快樂。
2,、懂得關(guān)心他人,,關(guān)心身邊的事,提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,。
3,、認(rèn)識典型勞動者,萌發(fā)熱愛勞動者,,珍惜勞動成果的情感,。
活動時間:20__年4月30日上午9點30分
活動地點:陽光春苗幼兒園操場
活動準(zhǔn)備:
1、各班節(jié)前教育--認(rèn)識勞動者、體驗勞動,、感謝勞動者……
2,、蔬菜、餃子皮,、湯圓面,、水果、果汁,、涼開水,、電鍋等(各班根據(jù)活動具體安排準(zhǔn)備)
3、橫幅:勞動最光榮
4,、聯(lián)系個別家長,,做好活動銜接。(醫(yī)生,、軍人,、警察、廚師……)
活動內(nèi)容:
1,、快樂的勞動者(家長代表)
(1)解放軍:演練本領(lǐng)
(2)醫(yī)生:給小朋友介紹春季防病知識,。
(3)廚師:介紹食物營養(yǎng),展示雕刻手藝,。
(4)理發(fā)師:現(xiàn)場做發(fā)型
2,、感恩勞動者(參加活動的家長)
請幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動者一個擁抱,說一句祝福的話,,為勞動者按摩,、捶背。
3,、體驗勞動:
(1)櫻桃班:剝胡豆
(2)草莓班,、蘋果班:水果沙拉
(3)蒙氏班:做蛋糕
(4)桔子班:包湯圓
(5)芒果班:包餃子
(6)西瓜班:麻辣串
4、分享勞動果實:幼兒親手為勞動者(家長)端上食物,、飲料,,共同分享。
七年級勞動課程教案篇十四
一,、活動目的:
1,、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2,、體驗勞動的快樂,,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3,、教育學(xué)生尊重勞動人民,,珍惜勞動成果的思想,。
二、活動形式:講故事等,。
三,、活動準(zhǔn)備:有關(guān)課件等。
四,、活動過程:
(一):名言警句
主持人甲乙:敬愛的老師,,親愛的同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,,召開“我勞動,,我快樂”主題班會。同學(xué)們,,我們都有一雙靈巧的手,,讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),學(xué)會勞動,,學(xué)會創(chuàng)造,,都來做勤勞的好學(xué)生吧!
主持人甲:達芬奇曾經(jīng)說過:“勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠,?!钡拇_,只有親自參加勞動的人,,才能尊重勞動人民,,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。
主持人乙:勞動光榮,懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言。
1.沒有頑強的細(xì)心的勞動,,即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物,。
2.既然思想存在于勞動之中,人就要靠勞動而生存,。蘇霍姆林斯基
4.勞動是財富之父,,土地是財富之母。威廉·配第
5.勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段,,是一個人在體格,、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.馬克思說:勞動創(chuàng)造了世界,。
7.童弟周說:天才是勞動換來的,。
8.勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯
11.學(xué)習(xí)是勞動,,是充滿思想的勞動,。
13.勞動,不僅僅意味著實際能力和技巧,,而且首先意味著智力的發(fā)展,,意味著思維和語言的修養(yǎng)。
14.在學(xué)習(xí)中,,在勞動中,,在科學(xué)中,在為人民的忘我服務(wù)中,,你可以找到自己的幸福,。
(二):聽故事《小白兔和小灰兔》
七年級勞動課程教案篇十五
教學(xué)目的:
讓學(xué)生認(rèn)識松緊帶的用處,學(xué)會裁剪,、穿管,、縫接松緊帶。
課前準(zhǔn)備:
1,、教師用:松緊帶一米,,剪刀一把,扣針兩個,、針線少許,。
2、學(xué)生用:每人準(zhǔn)備以上材料一套,。
教學(xué)過程:
一,、介紹有關(guān)松緊帶的知識和用處。
松緊帶俗稱“橡筋”,。它具有伸縮性,,使用方便,美觀,,常常用在衣服的領(lǐng)子,、袖口,裙子的腰間,,褲圍,、褲管等地方。
二,、裁剪,、穿管、縫接,。
1,、裁剪,。
指導(dǎo)學(xué)生確定松緊帶的長度。方法:把松緊帶在腰間圍上一圈,,適當(dāng)拉緊一些,。一般在比腰圍短4~6厘米處下剪。這樣剪下來的松緊帶才合用,,又不會浪費,。
2、穿管,。
用一枚扣針把松緊帶的一端穿好,,利用它穿這松緊帶到褲頭的帶管里。,,另一個扣針固定這一頭在帶管的這一側(cè),。然后利用穿進帶管的扣針帶動松緊緊帶,不斷向前移動,,直到環(huán)繞帶管一周,,露出帶管出口為止。
3,、縫接,。
拆去兩個扣針,把帶子兩端露出管口的部分拉緊,,然后取長約2~3厘米的松緊帶疊合起來,,用針線縫好。
教師這三部分先示范,,然后仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生進行操作練習(xí),。
三、總結(jié)
向?qū)W生講清楚穿松緊帶的三個步驟,,并讓學(xué)生說出每個步驟的操作要領(lǐng),。
表揚操作得好的同學(xué),鼓勵他們不斷提高自我服務(wù)的勞動能力,。
縫接時,指導(dǎo)好學(xué)生穿針引線,,注意安全,。
四、關(guān)于想想做做,。