體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園老師觀摩幼兒園心得體會篇1

愛是教育亙古至今不變的主題,。責(zé)任是教師永恒的承諾,。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育,。廣大教師愛祖國,、愛人民、愛教育,、愛學(xué)生,，在各自的工作崗位上用心血、汗水和智慧為國家,、為民族培育了一代代英才,。承擔(dān)起振興國家、實現(xiàn)社會主義小康社會的民族之夢的歷史責(zé)任,。教育之愛的核心是愛學(xué)生,。愛學(xué)生也是師德的靈魂。用愛心撫育學(xué)生健康成長,，這是教師的神圣責(zé)任,，也是教師的莊嚴承諾。學(xué)習(xí)了《奠基中國》我對教師的愛與責(zé)任有了更深的認識和體會,。

作為教師,，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重,、愛護,、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護,，教育才富有實效,。教師愛學(xué)生,，是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點,。尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的重點,。教育之愛集中體現(xiàn)在師愛上。師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體,。師愛的基礎(chǔ)是對學(xué)生人格的尊重,。人格是一個人的尊嚴。不尊重學(xué)生的人格,，就等于喪失了教育的權(quán)利,。

如何使教育之愛博大深厚？如何使教育之愛奠基中國,？這是擺在我國教育和教師面前的十分重大的歷史課題,。教師是人類靈魂的工程師，哪位教師不愛自己的學(xué)生,？從教十多年來,，我關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以身作則,，嚴于律己,，時刻做好學(xué)生的表率。在工作和學(xué)習(xí)中有了較為深入的體會,。

一,、善于探究原因，正確引導(dǎo)教育

日常的教育教學(xué)工作中,，難免有個別學(xué)生出現(xiàn)違反紀律,、不按時完成作業(yè)、缺課,、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,。針對這些現(xiàn)象，我都能及時深入了解,，問明真相,，然后進行有效的教育。例如,，我現(xiàn)任班級中有一個學(xué)生缺課了,，我及時向同班同學(xué)了解情況。得知該生是因感冒而缺課,，我便利用課余時間在其他幾個學(xué)生的引路下到他家去看望他,。該生見到我，感動得熱淚盈眶,，拉著我的手說：“老師,，謝謝你和同學(xué)們對我的關(guān)心和愛護,，我一定會努力學(xué)習(xí)，爭取進步的,?！蔽乙舱f了許多鼓勵他的話：要安心治病，有空多看看書,。這樣一來,，在場的其他學(xué)生也同樣受到了教育和感染。

二,、伸出溫暖的雙手,，給予幫助

我們班的何永春同學(xué),，母親殘疾,，父親在她很小的時候就離開了她和媽媽。她和媽媽一直生活在姥姥家,，靠年邁的姥爺僅有的微薄的退休金生活,，去年暑假期間姥爺突發(fā)腦出血去世了，對于她的家庭來說無疑是雪上加霜,。那段時間她的情緒特別低落學(xué)習(xí)成績也直線下降,，可以看出來她的心里負擔(dān)很重。得知此情況,，我非常重視,，向全班同學(xué)發(fā)出了倡議：伸出溫暖的雙手，盡自己的力量幫助何永春同學(xué),。我首先通過日記的形式與她聊天鼓勵她勇敢地面對生活,，戰(zhàn)勝挫折。我還發(fā)動全班同學(xué)關(guān)愛她,，關(guān)心她,。在全班同學(xué)的共同努力下她很快走出了低谷。

三,、一視同仁,，不偏待學(xué)生

教師要在每一個學(xué)生心目中樹立威信，得到尊敬,，就必須做到一視同仁,，關(guān)心每一個學(xué)生。不會因該生成績落后,、常違反紀律等情況而疏遠該生,，區(qū)別對待；也不會因哪個學(xué)生成績優(yōu)秀而過分關(guān)心,，不去計較他的一些違紀行為,。在日常教育工作中,，我始終堅持一視同仁這一原則，不讓每一個學(xué)生受委屈,，有抱怨,。對偶爾違紀但成績優(yōu)秀的學(xué)生也進行嚴格的引導(dǎo)教育，如現(xiàn)任班級中馮彥宇同學(xué)就是一個成績優(yōu)秀但貪玩的學(xué)生,，我都能私下多次找他談心,，引導(dǎo)他多把時間用在學(xué)習(xí)上，再接再厲,。這樣一來,，既讓該生不失自尊又得到教育，做到兩全其美,。

我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面，教師立足本職崗位,，認真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才；另一方面,，在平凡的崗位,，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起重要推動作用,。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，就永遠也不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,，認真負責(zé)，工作嚴謹是教師的職業(yè)要求,，是責(zé)任感的體現(xiàn),。

作為一名年輕的小學(xué)教師，深感教育的崇高,，教師的偉大,。我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快,，而沒有走進沼澤般的恐懼,；希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清澈,、寬容的種子,，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂,、成長的平臺,。我想這就是教育的根本，同樣也是師德的基礎(chǔ),。作為一名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師，我深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻,，少一點功利追逐,。

讓我們?yōu)榻逃異酆魡荆和晟平逃異垡獜奈易銎穑瑥囊稽c一滴做起,。加強師德修養(yǎng)是承擔(dān)愛與責(zé)任的基本途徑,。-----我們期望，它能引起我們廣大中小學(xué)教師的共鳴,、啟發(fā)與感染,。讓我們?yōu)榱俗鎳衽d，為了民族強盛,，為了新一代的健康成長,，把愛進行到底！

幼兒園老師觀摩幼兒園心得體會篇2

非常有幸于20_年3月20日—4月30日參加了52期幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在此期間,，我們參觀了昆明市一些優(yōu)秀的幼兒園，不同的幼兒園看到了不同教育理念的融合,，小朋友們的學(xué)習(xí)情況,，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識,，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友,，聽了他們的分享，我從中找到我們共同存在的問題,，以及其他幼兒園值得借鑒的地方,，這些都為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的方向。同時我也找到了差距,，看到了我所在幼兒園存在的不足之處,。回顧這次學(xué)習(xí)過程,，真是受益匪淺,，感慨頗深，仿佛昨天才剛做完自我介紹,，今天培訓(xùn)就快要進入尾聲了,。

首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、參觀,，使我理解了幼兒園教育指導(dǎo)綱要的重要性，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),，通過老師對某些幼兒園的案例分析我逐漸明白幼兒園要懂得如何用法律保護自己,，更進一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣依法治園、科學(xué)管理,、如何做好安全工作,、如何做一名教職工喜歡的園長、家長認可的園長,，如何科學(xué)地開展幼兒園的區(qū)域活動,、如何如何有效與家長溝通，進一步了解了什么是教師專業(yè)化,，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,，怎樣去研究孩子，怎樣設(shè)置課程以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理,，怎樣從多種角度看待現(xiàn)在幼兒園存在的問題,，為解決問題提供了很好的思路等，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,，從而避免管理和教育的盲目性,。

其次，作為園長,，對于當(dāng)什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園，怎樣管理幼兒園教職工正是我所面臨的問題，通過老師們的授課講解,，我明確了我們園長的角色定位和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理要從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長等各個方面進行全方位分析,，才能更加科學(xué)的管理自己的幼兒園。

此外,，培訓(xùn)中間設(shè)置的班級建設(shè)活動也是放松卻有意義的,，一起做活動烤燒烤讓本來不熟悉的我們距離近了，體智能的訓(xùn)練有趣而充滿意義,，將這個課程引入到我們的現(xiàn)有課程里也是一個不錯的選擇,。

再次，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們深刻的感受到了很多老師都是學(xué)習(xí)型的,，在工作實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，在把這些經(jīng)驗?zāi)毘芍R教授給我們,，和我們交流分享,，我作為一名直接的幼兒園的管理者，有很大的收獲體會：

第一,，加強學(xué)習(xí),，不斷提高綜合素質(zhì)：學(xué)政治、習(xí)管理,、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等,，時刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),，不斷豐富自己的管理知識，更新自己的教育管理理念,，不斷拓寬自己的知識面,，努力營造科學(xué)辦園的氛圍，讓自己站在教師隊伍前沿,，當(dāng)好教師,，園長，管理者,，,，切實做到依法辦園，依法治教。

第二,，深入實踐,，勤于反思：要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間，經(jīng)常深入教職工和家長中,，切實解決問題,，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學(xué)發(fā)展,。每天要擠出時間進行反思,，反思自己的一切工作，從反思中提升自己的管理水平,，發(fā)揮表率作用,，對其他幼兒園失敗的案例進行分析，對優(yōu)秀的案例總結(jié)學(xué)習(xí),，在不斷進步中成長,。

總之，我想以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機,，好好反思自己的教育管理行為,，相信自己能學(xué)有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實際,，將老師所說的知識落實到實際工作中科學(xué)管理好幼兒園,，不斷學(xué)習(xí)成長為一名合格的園長。

幼兒園老師觀摩幼兒園心得體會篇3

教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),，也是家庭的職責(zé),。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。而辦好家長學(xué)校是促進家庭教育健康發(fā)展的重要措施。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、職責(zé)明確我園在園長室的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)四個行政職能部門：保教業(yè)務(wù)部、德育啟蒙部,、后勤保障部,、人力資源部，分別由四位班子成員擔(dān)任部長,，并由部長負責(zé)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。由我負責(zé)德育啟蒙部,，分管幼兒園的德育、家長工作,，并下設(shè)家教中心組,，組織開展幼兒園的一切家長工作。四個部門相對獨立由相互配合,，大家分工明確,，共同協(xié)助，完成幼兒園的各項工作,。

二,、機構(gòu)健全、制度規(guī)范

1,、建立規(guī)范各類家長學(xué)校制度規(guī)范制度是辦好家長學(xué)校的有力保障,，我園自以來，先后制定了金陽幼兒園家委會制度,、家長志愿者制度,、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度等,。

每月定期召開家教中心組會議,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會家教指導(dǎo)工作的有關(guān)文件和幼兒園家教指導(dǎo)三年規(guī)劃等資料，提高幼兒園家教指導(dǎo)隊伍整體素質(zhì),。

2,、發(fā)揮家委會橋梁作用我園家委會由園級家委會和班級家委會組成，班級家委會每班由4名家長組成,，其中一名為園級家委會,，在第一屆的家委會成員中我們又產(chǎn)生了選舉產(chǎn)生了幼兒園家委會主任，來參與幼兒園的日常管理,。

我們堅持每月一次的家委會活動,，先后進行了“家委會調(diào)查問卷”、“家委會獻一計”,、“家委會參與園所推薦表”,、并多次邀請家委會成員來園參加幼兒園各類大型活動的觀摩和評比活動。

幼兒園老師觀摩幼兒園心得體會篇4

幼兒教師心得體會

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，作為一名幼兒教師我有幾點體會：

一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛質(zhì)為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性領(lǐng)悟,，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)聯(lián),，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護,、用心的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐,，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的,。

二,、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（１）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（２）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，1是班級的整體管理，2是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)

三,、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個好教師，在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。咱們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我,，會使每個人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，到達超我的境界,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處，又有改革教育方法的好處,。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。

幼兒園老師觀摩幼兒園心得體會篇5

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓(xùn)，我有幾點體會 ：

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍,；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識,，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護,、積極的態(tài)度對待學(xué)生,；注重實踐，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例,。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

三,、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。

四,、力求成功教育,。

成功教育認為，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào),，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會,，學(xué)生主動參與的活動方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念,，主動內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性,。

三天的幼兒園教師培訓(xùn),，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn),，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

社會在發(fā)展,，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走,？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點對我的啟發(fā)很深。的確,，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

幼兒園老師觀摩幼兒園心得體會篇6

朱xx是一個很內(nèi)向的小朋友,。平時喜歡用奇怪的姿勢走路,。喜歡做鬼臉?？墒侵靫x小朋友卻站在那里也不動,。我過去蹲下來對他說:“老師和你一起玩兒好不好？”你把我當(dāng)成你的好朋友,。他笑了,，說:“好”我和他一起給其他小朋友加油。我很欣慰,。

在與小朋友接觸的過程中,，要站在幼兒的角度來看待問題。在與小朋友說話的時候,，要蹲下來輕輕的說,。

小朋友們很開朗，進班之前我還很緊張,，可是進去之后,，小朋友們便會問?！袄蠋?，你知道我叫什么名字嗎？”是啊,，我感到了溫暖,。我也是無助中給我?guī)椭?。信心和動力?/p>

每天重復(fù)著一樣的工作。但卻不覺得厭煩,。

周三下午的三點半,。每個班派一名保育老師去打掃淘氣堡，淘氣寶是幼兒們一塊兒活動的區(qū)域,。因為要有身體接觸,，所以每周要用八四消毒水擦一遍,，只要是幼兒可以碰到的地方,。這不僅考驗的是細心，更是耐力,，因為無論是哪一處角落都要擦完很累,，但是很有成就感,。

制作重陽節(jié)賀卡，制作粘土蘋果,。

周五幼兒園活動，去農(nóng)場由蘇老師帶隊,，讓幼兒自行爬坡走迷宮的活動,。最后去樹林里撿拾樹葉。因小班提前回去,，我和李梓語,，吳浩留在農(nóng)場。雖然玩兒的時間并不長,，可是看見幼兒笑的真的很開心,，自己也會不由自主的笑起來。因特殊原因,，第三周的實習(xí),，我被調(diào)到二幼。

很遺憾,，遺憾沒有和xx小一班的小朋友道別,，沒有和他們說一聲再見。

再見,，可愛的劉,，再見，懂事的許,，再見,，靦腆的杜，再見,，趙,，再見，所有xx小一班的小朋友們

幼兒園老師觀摩幼兒園心得體會篇7

不知不覺，一個學(xué)期過去了,，時間的流逝總讓人覺得自己在不斷成長,；時間的流逝讓人覺得要學(xué)的東西太多了；時間的流逝讓人不斷總結(jié)自己一學(xué)期的情況,！現(xiàn)在,，我總結(jié)一下自己的情況，以便以后繼續(xù)進步,！

個人想法：這學(xué)期一直從幼兒園的基本要求出發(fā),，遵守幼兒園的規(guī)章制度。一切以孩子為本,，一切以孩子的安全為本,，一切以孩子的利益為本。整個學(xué)期,，我都會認真用孩子的《綱要》要求自己做到最好,。從《綱要》學(xué)習(xí)后，我可以在幼兒園團結(jié)起來,，一切都以集體團結(jié)為基礎(chǔ),。

教育道德：

1、這學(xué)期我的主要科目是一些分班的科目,，比如知識,、英語、整合,、分級閱讀,、體育等。因為這些教程和我之前的教程有些不一樣,，所以在教一些科目的時候還是有點緊張,。但是通過我不要臉的質(zhì)疑和學(xué)習(xí)永生精神上的理解和領(lǐng)悟，我覺得我的教學(xué)方法是孩子們可以接受的,，我的知識是可以的,！有點自吹自擂，但是就是,！總結(jié),，玩得開心！當(dāng)我開心的時候,，我不得不寫一些我的科目的總結(jié),，比如英語。雖然我上高中的時候英語成績很好,，但是在這個令人著迷的學(xué)前教育行業(yè)出來工作后,，我很少教英語,，所以我的記憶可能有點模糊。為此,，我會在手機上在線下載一些正確的英語錄音,，有空就聽聽，請教有經(jīng)驗有資質(zhì)的老師,。其次,，應(yīng)該是體育課。還記得高中三年很少去運動,，因為體質(zhì)弱,。所以我三年才知道理論知識，實踐起來還是有點困難,。所以我是基于不恥下問的品質(zhì)來求教的,。嘻嘻，對體育的實踐教育還是覺得有點滿意的,。當(dāng)然,，我還要繼續(xù)努力，才能對得起我可愛的孩子,！

第二,，俗話說，孩子好可愛,，好幼稚，好幼稚,，是我們祖國未來的花朵,。說到花，我們記得小時候老師也是用那種真誠的心教育我們,，為了培養(yǎng)我們曾經(jīng)在祖國的花,。所以我們寫花的時候，會讓我想起老師以前的教學(xué)方法,，一切都從興趣出發(fā),。所以，不知不覺,，我想起了之前老師的苦心?，F(xiàn)在，作為一名幼兒教育工作者,，我也嚴格要求自己,，無論孩子如何學(xué)習(xí)，一切都要以孩子的興趣為基礎(chǔ),。所以在教育工作方法上,，我可以讓孩子的思維自由發(fā)展,，讓孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，在快樂的時光中掌握對大自然最基本的認識,，讓孩子在健康成長的過程中認識不同的漢語,。

第三，孩子在成長的過程中,。所以在我的教學(xué)中一定要重視孩子的安全,。所以在教育孩子的過程中，我嚴格要求自己時刻注意孩子的安全,，比如上廁所的安全,，上下樓梯的安全，上課的安全等等,。通過自己的努力,，這個班的孩子從來沒有經(jīng)歷過危險的事情，這是可喜的,！

和父母一起教育：父母可以說是孩子的第一任老師,，也可以說是孩子的示范角色扮演者。所以,，通過父母,，孩子可以讓孩子更好的成長。為此,，我每個月都會在家里的聯(lián)系手冊里認真寫下花園里每個孩子的發(fā)育情況,。舉個例子，黃慧文,，一個孩子,，是我這學(xué)期和父母一起教育的最有成效的孩子?？吹剿倪M步,，我溫溫，她以前是個挑食的人,。剛接觸這個班的時候,，我關(guān)注了她兩個多星期，發(fā)現(xiàn)她不想吃肉,。所以我和溫溫的媽媽聊了聊我的發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)溫溫在家里就是這樣。我的家人喜歡溫溫的做法,。于是我開始和溫溫的母親交流,。經(jīng)過溝通，溫溫的母親同意讓溫溫慢慢地,、一步一步地吃肉,。通過溝通,，父母可以很容易的配合我，因為我們都是為了孩子的發(fā)展,。所以這學(xué)期,，我在這方面做的很好，他們中的一些人會繼續(xù)努力,！

好多好多總結(jié),，總結(jié)一切都更好！我也覺得在不斷的進步中,，感謝所有幫助過我的人,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)更好的知識，為祖國未來的花朵而努力,！

幼兒園老師觀摩幼兒園心得體會篇8

時光轉(zhuǎn)瞬就過了,，進入幼兒園工作也過去了一學(xué)期。這一學(xué)期在我的緊張和激動的工作過程中很快就過了,，我也有一份耕耘和一份收獲,，為我自己得到了更多的鍛煉，讓我的教學(xué)能力不斷地有上升的機會,，以及園里的其他老師和孩子們的配合下很好的完成了本學(xué)期的我的教學(xué)工作,，獲得一定成績。我因此也有自己的工作心得體會,。

作為園里的教師,，主要負責(zé)教孩子們的語文數(shù)學(xué)這兩個課程，當(dāng)然,，幼兒園的教師工作還不止是這個,，要去管理孩子們，早上上學(xué)接他們來園里,，放學(xué)再送他們回家，要全程負責(zé)他們的安全,。在園里要關(guān)注他們的衛(wèi)生情況,，培養(yǎng)他們勤快洗手的習(xí)慣，他們父母把孩子交到我們幼兒園,，那我們就要負起這個責(zé)任,，不能收了錢不管事啊，不能帶到園里,，就放著不管,，要充分做好教師的職責(zé)，我們不僅是他們的老師,，還是他們的管家,，專門幫助他們打理自己的事務(wù),。

從這些工作中，我感受到作為他們的教師,，在教育上要有愛心,、耐心，對他們不能操之過急,，必須一步一步去引導(dǎo)他們,，出現(xiàn)了問題，不能用大人的思想去解決,，也不能從大人的角度去想問題,，要充分從孩子的身上想，以他們的感受為感受,，只有這樣才能夠與他們達成一致,，解決起問題來才不會困難重重。我既是老師也是管家,，那就要對他們盡全責(zé),，為他們服務(wù)到底。在他們的學(xué)習(xí)上也是如此,，小孩子的思想還沒有成熟,，在學(xué)習(xí)的時候就不能硬逼著他們動手，要以他們的興趣為出發(fā)點,，小孩子都是貪玩的性子,，不愛學(xué)東西，這時候就要把他們對所學(xué)的事情感興趣,，才好去執(zhí)行,，問題也就輕而易舉解決了。

當(dāng)然,，這學(xué)期的工作也是因為這群可愛的孩子愿意配合我,，才有我這么好的成就，感謝他們,，陪伴我完成,，我們是互相幫忙。這學(xué)期我教師工作正是因為有了他們,，才會多姿多彩,，一學(xué)期也都是歡樂的，與我是相處特別的融合,，都是一群特別棒的小天使,。

此學(xué)期的工作就這樣過去了，讓我學(xué)會了太多,，更多是對我的能力有一個很好的鍛煉,，從本學(xué)期的工作我也知道自己還有哪些不足并在以后工作中糾正,，為幼兒園的工作和孩子們的教學(xué)做更好的準備和努力，爭取為幼兒園的事業(yè)的建設(shè)獲得更多的資源,。

幼兒園老師觀摩幼兒園心得體會篇9

教育的核心是育人,，是關(guān)注孩子的精神成長，是人性,、人生的教育理念,。而教育的重心是改變孩子的學(xué)習(xí)方式和思維方式，也就是說：以德為先,，能力為重,，全面發(fā)展。家長應(yīng)樹立正確的教育觀念,。它主要有以下三個觀點：

1,、家庭教育的基本觀點

家庭教育廣義的說就是家庭成員之間的相互印象，狹義的說就是家長對子女的影響教育,，它的本質(zhì)就是父母和孩子共同成長,。在親子關(guān)系中，愛是第一位的,，跟愛相比,，“理”是無力的，父母的關(guān)愛是孩子人格發(fā)展的基石,，所以說,，在家庭教育里，關(guān)系大于教育,，良好的親子關(guān)系是教育孩子的根本,。

2、國外家庭教育情況介紹

如猶太家庭教育中,，希伯來圣經(jīng)說：“要殷勤地教育兒女,，無論你在家里，行在路上,，躺下,，起來，都要談?wù)摗?。生命是有限的，學(xué)習(xí)是無限的,，書本是甜的,。而美國的家庭生活教育是：學(xué)會選擇。其特點就是自動重創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng),，重自立自理能力的鍛煉,，獨立人格的引導(dǎo),，重視孩子的發(fā)言權(quán)、參與權(quán)和選擇權(quán)等等,。

3,、早期教育的幾個問題

早期教育就是對兒童的一種全面啟蒙的、生活化的,、生態(tài)式的,、人文化的“整體化的教育”。早期教育與超前教育的理解：科學(xué)性,、規(guī)律性,，是順其自然的；早期教育不等于早期定向,，注重個別差異性,；早期教育不只是智力開發(fā)，重致親情的趨勢,。早期教育是在幼兒發(fā)展的適當(dāng)時期內(nèi),，給他們提供恰如其分的刺激，以加速他們的先天潛能變?yōu)楝F(xiàn)實的能力,。

我們家長應(yīng)該怎么做：第一要學(xué)會愛孩子,；第二父母要以身作則；第三家庭氛圍要和諧,；第四投入熱情,，投入時間；第五父親帶孩子,，孩子更聰明,。其中第一點說到要學(xué)會愛孩子，愛孩子,，就要永遠做有益于孩子心靈成長的事情,，不要斥責(zé)孩子，如：我不是早告訴過你了嗎,？干嘛不聽我的,？等等。要允許孩子發(fā)泄悲傷的情緒,，并且給孩子于同情,，不能得到心愛的東西，真的很讓人難過,！無論孩子怎么苦惱,，家長自己一定要保持平靜，不嘲笑、打擊孩子,，如：“這有什么了不起的,？”“這也值得哭？”要讓孩子平靜以后再講道理,。每當(dāng)孩子表現(xiàn)“欠佳”的時候,，首先默念幾聲：我的孩子是一個普通的正常的孩子，什么“毛病”都沒有的孩子才是不正常的,，千萬不要因為顧及自己的面子,，而做出傷害孩子的言行。最后,，我想說：

給孩子……

給他一個空間,，讓他自己往前走

給他一些時間，讓他自己去安排

給他一堆問題,，讓他自己找答案

給他各種沖突,，讓他自己去解決

給他一個機遇，讓他自己去爭取

給他幾個對手,，讓他自己去拼搏

給他一些權(quán)利,，讓他自己去選擇……

幼兒園老師觀摩幼兒園心得體會篇10

六天的遠程研修，緊張而忙碌,，尤其是在新園開園前的日子里,，與開園前的很多準備工作有點時間上的沖突。不過,，總是堅持著,，認真收看了各個視頻，然后認真思考,，聯(lián)系實際,，完成了各項作業(yè)，收獲頗多,。

一直想通過學(xué)習(xí)提高自己,，一直想多聆聽收看專家的視頻講座，一直想到一些優(yōu)秀的單位看看,，現(xiàn)在,，終于能足不出戶就能學(xué)習(xí)了，心情是高興的,。雖然不是實地學(xué)習(xí),，雖然不是現(xiàn)場聆聽，但“望梅止渴”,，也是一種慰藉和幸福,！

曾經(jīng)歷了第一天“獨上高樓,，望盡天涯路”的絕望和無奈，在堅持中終于有了“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”的希望和欣喜，更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學(xué)習(xí),。白天因準備新園各項工作、處理雜事耽誤了時間,，就晚上補上——常常是到深夜仍樂此不?！獙W(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專家推薦的文章，留下自己的有真情實感的評論,；查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況,，查看作業(yè)后面指導(dǎo)老師和同行留下的評論，努力做到有評論必回復(fù),，達到交流切磋的目的,；看看本組老師們的作業(yè)情況，便于在第二天觀看視頻前后進行鼓勵表揚,。

在學(xué)習(xí)中,，也記下了自己的一些感想和收獲：

1、理論,，有時是很枯燥的,，但靜下心來學(xué)進去，卻也是別有洞天,，感覺優(yōu)秀的理論確實會指導(dǎo)我們的實踐,，如建構(gòu)主義，如現(xiàn)實主義,，如“最近發(fā)展區(qū)”,。

2、在王軍教授的報告里,，通俗細致的給我們做了講解,。師德，一個關(guān)系到人生幸福的的大問題,！每一個人都是在別人評價里,，認識自己的。要經(jīng)常積極標(biāo)定每一孩子,。希望他怎樣就怎樣標(biāo)定這個孩子,！通過觀看《湯普森和泰迪的故事》，讓我們意識到對孩子積極地標(biāo)定將會給孩子帶來不一樣的人生,！

3,、很多所謂的先進的外國專家理論,，其實就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中，就蘊含在我們的生活里,，這需要我們?nèi)W(xué)習(xí),，去體悟。比如維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”就是“跳一跳夠到果子”,，就像我們上樓,，把現(xiàn)有發(fā)展水平當(dāng)成第一節(jié)臺階，把第二節(jié)臺階當(dāng)成可能發(fā)展水平,。當(dāng)邁上第二節(jié)臺階時,，原來的可能發(fā)展水平就是現(xiàn)有發(fā)展水平了，第三節(jié)臺階就成了可能發(fā)展水平了,。仔細想想,，就是時時給人希望，讓人充滿激情而已,。

4,、聆聽華愛華專家對《3—6歲兒童發(fā)展指南》的解讀，尤其是在觀看關(guān)于區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織的視頻中,，使我受益匪淺,，感觸最深！

5,、馬老師在處理豆豆和周周的矛盾時,，耐心的與孩子們溝通：傾聽孩子（了解了事情的緣由）——等待孩子（當(dāng)豆豆和周周不愿講時，她等待孩子,，讓她們自己考慮是不是想解決問題）——移情（問孩子“你試過了嗎,？”“你要不要試一試？”）——角色扮演（編排了“大發(fā)雷霆”的情境表演）——彼此原諒（互相擁抱）,。這樣的解決方式,，讓孩子學(xué)會了在今后如何處理自己的情緒，我想這就是“未來的價值”,。幼兒園課程是幼兒園所設(shè)科目,，是幼兒園教育活動的計劃或方案，是幼兒在幼兒園所獲得有意義的經(jīng)驗,。課程的重點是通過活動幫助和促進幼兒探究,、體驗他們的周圍世界，強調(diào)照顧到幼兒的個體需要,。馬老師的做法不正體現(xiàn)出幼兒園課程的真諦所在嗎,？

6、學(xué)習(xí)總是有用的,，不只是對幼兒園,，不只是對孩子有用,，你學(xué)到的知識，對自己的家庭,，對自己的孩子和親人,，都是有用的…………

六天的研修，聽了不少,，感悟也不少,，在匆忙的學(xué)習(xí)中，在欣賞名園做法的眼花繚亂里,，我知道，無論學(xué)習(xí)多少,，無論感悟多少,，其實都應(yīng)落實在自己的工作實際中，落實在自己的幼兒園里,，真正促進每個孩子健康快樂地成長,，全面發(fā)展，這才是最重要的,。于是我想到“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”,，這真是一個美好的境界,！