為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

九湖學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇1

實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，遵照省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”活動(dòng)的通知,、《神農(nóng)架教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知。為確?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施,，切實(shí)提高我鄉(xiāng)廣大教師的教育教學(xué)能力，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的目的,，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案,。

二,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃興成

副組長(zhǎng)：王官成 孫開勇 朱相軍

成 員：嚴(yán)克紅 劉躍理 劉永華 朱成軒 張?zhí)鞕?quán)

評(píng)審委員會(huì)

主任：黃興成

委員：王官成 孫開勇 嚴(yán)克紅 劉躍理 劉永華 朱成軒

張?zhí)鞕?quán)

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、擬訂活動(dòng)工作及考核獎(jiǎng)勵(lì)方案,；

2,、協(xié)調(diào)督促東溪學(xué)校按計(jì)劃推進(jìn)活動(dòng)；

3,、制訂教學(xué)比武工作規(guī)程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),；

4、對(duì)活動(dòng)參與度(全員性,、全過程)進(jìn)行督查,；

5、確定區(qū)級(jí)比武活動(dòng)表彰名額及對(duì)象,；

6,、建立激勵(lì)機(jī)制，將在活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師作為評(píng)優(yōu)表?；緦?duì)象,，將教師在活動(dòng)的表現(xiàn)列入績(jī)效考核，與績(jī)效工資直接掛鉤,；

7,、收集整理相關(guān)活動(dòng)資料并歸檔；

三,、活動(dòng)相關(guān)要求：

1,、全體在崗任課教師必須參加“課內(nèi)比教學(xué)” 講課、說課兩項(xiàng)活動(dòng),，不得借故推諉,。

2、東溪學(xué)校要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)審委員會(huì)，按活動(dòng)方案組織好本校教學(xué)活動(dòng),?；顒?dòng)方案開和展活動(dòng)情況要報(bào)鄉(xiāng)中小學(xué)校；

3,、承擔(dān)多個(gè)課頭的教師，自選一科參賽,。

4,、每位教師的講課、說課安排,、書面評(píng)議表,、評(píng)比結(jié)果、參評(píng)教案與反思等資料必須送到學(xué)校教務(wù)處備案,，作為上級(jí)部門檢查活動(dòng)開展情況的基本資料,。

5、教務(wù)處將“課內(nèi)比教學(xué)”分類存檔并做好迎檢工作

四,、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)具體方案

（一）,、活動(dòng)主題

錘煉教師基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高教師教學(xué)水平,。

（二）、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，進(jìn)一步更新廣大教師的教育理念和改變教學(xué)行為,，搭建教師展示自我、相互學(xué)習(xí),、共同提高的比武平臺(tái),，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式,，不斷提高教學(xué)能力,，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

(三),、參與對(duì)象

全體教師

(三),、競(jìng)賽學(xué)科

共8門學(xué)科，包括：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué),、品德與社會(huì)（生活）,、體育、音樂、美術(shù),。

（五）,、活動(dòng)內(nèi)容

“課內(nèi)比教學(xué)”主要是開展教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié),，說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解,，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用,，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等,。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素質(zhì)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底,，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書,、教學(xué)儀態(tài),、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

（六）、具體工作及時(shí)間安排：

本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)從8月開始，6月結(jié)束,，分為三個(gè)階段：

1、準(zhǔn)備啟動(dòng)階段（208月――年9月）

（1）,、成立組織機(jī)構(gòu)。

（2）,、印發(fā)學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案。

（3）,、宣傳動(dòng)員,，渲染氛圍。召開教師專題會(huì)議,，學(xué)習(xí)省市關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的文件,，切實(shí)領(lǐng)會(huì)文件精神。

2,、教學(xué)比武實(shí)施實(shí)施階段（2011年10月―月）

（1）,、各組教師主講公開課、說課和評(píng)課活動(dòng),。

（2）,、東溪學(xué)校根據(jù)本方案組織好本校的教學(xué)比武活動(dòng)，(時(shí)間定于9至10月),，并根據(jù)校內(nèi)比武情況,，確定上報(bào)參加中心學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”的名單。并組織本校優(yōu)秀教師參加中心學(xué)校競(jìng)賽活動(dòng),。（時(shí)間定于11月）

（3） ,、評(píng)審委員會(huì)成員對(duì)各主講教師按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化評(píng)分。

（4）,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組全程指導(dǎo),、檢查”課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)，并做好檔案整理,。

3,、總結(jié)階段（2012年1月-----4月）

（1）、總結(jié)表彰,，對(duì)教學(xué)比武活動(dòng)中的優(yōu)勝者和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

（2）,、根據(jù)校內(nèi)比武情況,，確定并上報(bào)參加區(qū)級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”的名單。組織教師參加級(jí)區(qū)競(jìng)賽活動(dòng),。

4,、總結(jié)表彰階段（2012年6月）學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)的優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰。

五 ,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和處罰：

1,、此次“課內(nèi)比教學(xué)”設(shè)一、二,、三,、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,，并作為績(jī)效考核等方面的重要依據(jù),。

2、推選出優(yōu)秀教師區(qū)級(jí)教師教學(xué)比武大賽的講課和說課活動(dòng),。

3,、借故不參加本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的教師，本學(xué)年不得評(píng)優(yōu),、晉級(jí),。

2011年9月

附一：講課、說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）講課評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

時(shí)間： 科目： 年級(jí)： 授課人： 評(píng)委： 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 分值 得分 教師 教學(xué) 理念 1,、體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念,，面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

2、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。 5 教學(xué) 素養(yǎng) 1,、熟悉教材，能創(chuàng)造性地使用教材,。

2,、提出的三維教學(xué)目標(biāo)明確、具體,、符合教材內(nèi)容的要求和學(xué)生實(shí)際,。

3、教學(xué)重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)能有效突破,，教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程設(shè)計(jì)，層次清楚,，主次分明,，具有邏輯性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則,，符合教學(xué)規(guī)律,。

4、專業(yè)基本功扎實(shí),，注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,，能用恰當(dāng)、流利的語(yǔ)言組織教學(xué),。 15 教學(xué) 藝術(shù) 1,、教學(xué)思路清晰，收放自如,，難易得當(dāng),。面向全體，因材施教,。

2,、教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，善于采用多種資源和視聽手段,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教態(tài)親切自然，有感染力,。

3,、注重教學(xué)方法的調(diào)控和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 10 創(chuàng)新 意識(shí) 1,、有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn),，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,。

2、體現(xiàn)“先學(xué)后導(dǎo),，問題評(píng)價(jià)”的基本模式,，教學(xué)改革意識(shí)明顯，能在教學(xué)過程中生成新的教學(xué)資源,。 5 學(xué)生 學(xué)習(xí) 空間 1,、學(xué)生有思考的時(shí)間和空間。

2,、學(xué)生有學(xué)習(xí)活動(dòng)的恰當(dāng)載體和平臺(tái),。 5 課堂 氛圍 1、積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，參與面廣并富有成效,。

2、積極參與師生之間,、學(xué)生之間真實(shí)的情感交流,。

3、交際活動(dòng)有合作意識(shí),，愿意傾聽、獲取他人信息,。 15 思維 狀態(tài) 1,、思維活躍，能主動(dòng)表達(dá)看法,、觀點(diǎn),。

2、能較好地感知,、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3、注意力集中,，思維緊隨整個(gè)教學(xué)過程,。 15 創(chuàng)新 精神 1、敢于提出質(zhì)疑,，勇于探索,。

2、有獨(dú)特見解或解決方案,。

3,、善于將知識(shí)遷移，有較強(qiáng)的知識(shí)再生能力,。 5 教學(xué) 效果 目標(biāo) 達(dá)成 1,、完成課時(shí)計(jì)劃,，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

2,、不同層次學(xué)生都學(xué)有所得,。 15 學(xué)生 面貌 1、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，積極投入,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)策略得當(dāng),。 10 總 分 100（二）說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

時(shí)間： 科目： 年級(jí)： 說課人： 評(píng)委： 項(xiàng)目 評(píng)分要點(diǎn) 分值 得分 說 教 材 1,、教材分析準(zhǔn)確、透徹,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位與作用理解正確,，創(chuàng)造性地處理和利用教材，內(nèi)容處理恰當(dāng),，符合教學(xué)實(shí)際,。 5 2,、教學(xué)目標(biāo)明確,、具體、恰當(dāng),，符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際,，并能說出依據(jù),，說出各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)什么教學(xué)目標(biāo)，如何落實(shí),。 5 3,、說出重、難點(diǎn)及確定的依據(jù),，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。 5 說 教 法 ,、 學(xué) 法 1,、教學(xué)方法、教學(xué)媒體的選擇能面向全體,，因材施教,，符合教學(xué)原理,，切合學(xué)生實(shí)際，主題突出,，符合教學(xué)要求,。 5 2、所選教法和教學(xué)媒體能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,。 5 3,、說出培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫能力和學(xué)科素養(yǎng)的措施和方法，說出促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀發(fā)展的方法,。 5 4,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和道德情感的培養(yǎng)。 5 5,、教學(xué)設(shè)計(jì)中有學(xué)法內(nèi)容,，學(xué)法與教法能相互配合。選用的學(xué)法理論依據(jù)清楚,、明確,。說明了在本節(jié)課中具體指導(dǎo)學(xué)生掌握哪種學(xué)習(xí)方法，怎樣指導(dǎo),。有明確培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的要求。 5 說 教 學(xué) 過 程 1,、教學(xué)思路清楚,、層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)緊,。整體設(shè)計(jì)新穎,、合理，有理論性,；能真切落實(shí)設(shè)計(jì)意圖,。 10 2、學(xué)習(xí)難度安排適當(dāng),、重點(diǎn)突出,。重要教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)合理，說出了重要教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和作用,，重要環(huán)節(jié)間的聯(lián)系,、過渡和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。 10 3、教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)明顯,。講課和練習(xí)時(shí)間安排合理,。能說明各種練習(xí)對(duì)新知識(shí)與方法的學(xué)習(xí)、學(xué)生能力培養(yǎng)的作用,；說明了歸納總結(jié)的構(gòu)思與作用,。 10 4、尊重學(xué)生,，說明了教學(xué)評(píng)價(jià),、反饋的具體措施；注重反饋,、矯正,，使學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)有較高的達(dá)成度。 5 說 效 果 1,、課前說課,，說教學(xué)目標(biāo)可能達(dá)成情況，教學(xué)效果預(yù)期,。 5 2,、課后說課，說教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,，教學(xué)效果,，學(xué)生負(fù)擔(dān)，及教學(xué)成敗的原因分析,，反思有深度,。 5 基 本 功 1、普通話準(zhǔn)確,，語(yǔ)言規(guī)范,、簡(jiǎn)練、生動(dòng),、流暢,、邏輯性強(qiáng)，具有感召力,。教師的儀表端莊,，教態(tài)自然大方。 5 2,、板書設(shè)計(jì)合理,、簡(jiǎn)潔。 5 3,、整個(gè)說課內(nèi)容設(shè)計(jì)合理,，內(nèi)容詳略得當(dāng),，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明,，能熟練使用教學(xué)媒體,。 5 總分 100

九湖學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇2

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，遵照省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知,、《神農(nóng)架教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知,，

九湖學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案,。為確?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高我鄉(xiāng)廣大教師的教育教學(xué)能力,，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的目的，結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定本實(shí)施方案,。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃興成

副組長(zhǎng)：王官成 孫開勇 朱相軍

成 員：嚴(yán)克紅 劉躍理 劉永華 朱成軒 張?zhí)鞕?quán)

評(píng)審委員會(huì)

主任：黃興成

委員：王官成 孫開勇 嚴(yán)克紅 劉躍理 劉永華 朱成軒

張?zhí)鞕?quán)

三,、活動(dòng)相關(guān)要求：1,、全體在崗任課教師必須參加“課內(nèi)比教學(xué)” 講課、說課兩項(xiàng)活動(dòng),，不得借故推諉,。

2、東溪學(xué)校要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)審委員會(huì),，按活動(dòng)方案組織好本校教學(xué)活動(dòng),?；顒?dòng)方案開和展活動(dòng)情況要報(bào)鄉(xiāng)中小學(xué)校,；

3、承擔(dān)多個(gè)課頭的教師,，自選一科參賽,。

4、每位教師的講課,、說課安排,、書面評(píng)議表,、評(píng)比結(jié)果、參評(píng)教案與反思等資料必須送到學(xué)校教務(wù)處備案,，作為上級(jí)部門檢查活動(dòng)開展情況的基本資料,。

5、教務(wù)處將“課內(nèi)比教學(xué)”分類存檔并做好迎檢工作

四,、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)具體方案

（一）,、活動(dòng)主題錘煉教師基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高教師教學(xué)水平,。

（二）、活動(dòng)目標(biāo)通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，進(jìn)一步更新廣大教師的教育理念和改變教學(xué)行為,，搭建教師展示自我、相互學(xué)習(xí),、共同提高的比武平臺(tái),，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式,，不斷提高教學(xué)能力,，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

(三),、參與對(duì)象全體教師

(三),、競(jìng)賽學(xué)科共8門學(xué)科，包括：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué),、品德與社會(huì)（生活）,、體育、音樂,、美術(shù),。

（

九湖學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇3

為貫徹落實(shí)武漢市教育局《關(guān)于貫徹落實(shí)省教育廳“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”活動(dòng),，》精神，結(jié)合我校開展的“高效課堂”實(shí)踐活動(dòng),，確保我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施，進(jìn)一步提升教師整體素質(zhì)，著力打造一支業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍,，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程,，努力形成廣大教師“課內(nèi)比教學(xué)”的濃厚氛圍，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力,，促進(jìn)我校內(nèi)涵式發(fā)展，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的目的,，特制定本實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想：

錘煉教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以開展課內(nèi)比教學(xué)為載體,，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋,，加大教與學(xué)方式變革的力度,，努力提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

（一）,、開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究教學(xué)問題,，努力尋找解決問題的方法和策略?；顒?dòng)要以“人人參與,、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向,，組織全員參與，搭建教師展示自我,、互相學(xué)習(xí),、共同提高的`比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，努力創(chuàng)新教學(xué)方式,，不斷提高教學(xué)能力，使我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高,。

（二）,、建立并完善學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革,，積極探索新的課堂教學(xué)模式,，使課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

三,、內(nèi)容與要求：

（一）,、全員參與。我校所有教師都要開展教學(xué)比武活動(dòng),，學(xué)校建立相關(guān)制度與機(jī)制,，保證所有教師參加到活動(dòng)中來。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,，主要形式為說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié),。說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析,，介紹教學(xué)方法和手段的選用,，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)利用“同課異構(gòu)”展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底,、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言,、教學(xué)板書,、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面,。

（二）,、充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組,，以及學(xué)科教研組的作用,，結(jié)合“一主多輔”教學(xué)模式，采用小組合作學(xué)習(xí)的形式,，積極探索教與學(xué)方式的變革,，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程。

（三）,、將高效課堂建設(shè)工程,，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，落實(shí)到“備,、教,、改、導(dǎo)、考,、評(píng),、析”等教學(xué)環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師圍繞課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，圍繞課堂教學(xué)的中心內(nèi)容,，注重課前研究，課后反思,，注重課前教案,、學(xué)案的精心準(zhǔn)備，作業(yè)的精選,、精編,，注重課后作業(yè)的精批、精改,，注重教學(xué)內(nèi)容的小結(jié)歸納,。

（四）、全面公示,。教導(dǎo)處將參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的講課教師名單,、講課內(nèi)容地點(diǎn)課題等在校內(nèi)公示，并以電子表格形式存檔,，接受檢查,。

四、活動(dòng)安排

我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，是我校整體推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程的具體舉措,。根據(jù)區(qū)教育局的部署和安排，結(jié)全我校實(shí)際,，分三個(gè)階段實(shí)施,。

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段（7-8月）

7月成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班,，制定《開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》,。

8月組織召開班主任、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì),，全面啟動(dòng)我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。各校按要求分別制定活動(dòng)實(shí)施方案,，方案要盡量將比武活動(dòng)集中化,、具體化、日程化,。

（二）,、活動(dòng)實(shí)施階段（209月---月5月）

年9月至10月上旬,，我校為單位開展全校教師教學(xué)比武活動(dòng)，各個(gè)教研組安排時(shí)間和順序,，有序開展上課看課活動(dòng),，并結(jié)合“同課異構(gòu)”和“課堂觀察”做好上課、議課,，互相比較、互相學(xué)習(xí)的工作,。

2011年10月至11月,，組織各教研組的優(yōu)秀教師代表本教研組參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)比武活動(dòng)，并形成成績(jī)冊(cè)留存和上報(bào)區(qū)教研室,。按學(xué)科比例遴選參加區(qū)級(jí)比武人選,。

2011年12月至1月，組織班主任和骨干教師每人上一節(jié)示范課,。

203月至5月,，組織教師參加上一級(jí)的教學(xué)大比武活動(dòng)，并積極參加相關(guān)的看課活動(dòng),。

（三）,、總結(jié)表彰階段（2012年6月-2012年9月）

采取優(yōu)質(zhì)課展示、經(jīng)驗(yàn)交流,、研討會(huì)等多種形式,，總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)結(jié)束后,，組織舉行“課內(nèi)比教學(xué)”總結(jié)表彰活動(dòng)。

并把優(yōu)秀教學(xué)案結(jié)集成《綠蔭》?？?，印發(fā)全校教師學(xué)習(xí)。

五,、組織保障：

（一）,、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的組織機(jī)構(gòu),，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng),，確保教師全員參與、全程關(guān)注,，取得實(shí)效,。

（二）、建立考評(píng)機(jī)制,。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案,，作為教師績(jī)效考核,、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。各學(xué)校要把每一位教師的教學(xué)比武資料備案,，作為檢查活動(dòng)開展情況的基本資料,。

（三）、建立激勵(lì)機(jī)制,。評(píng)選優(yōu)秀講課教師,、優(yōu)秀說課教師若干名。評(píng)選優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀案例若干篇,，給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀教學(xué)案集結(jié)印發(fā)給全校教師,。

九湖學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇4

課內(nèi)比教學(xué)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”活動(dòng)的通知》精神為抓手,，以“錘煉教學(xué)功底，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”為主題,，堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃,、分層實(shí)施、全面提升”的工作思路,，更新教學(xué)理念,，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程,，努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，全面提升教學(xué)質(zhì)量，我校課內(nèi)比教學(xué)實(shí)施方案,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、錘煉教學(xué)功底,，打造名優(yōu)教師,。以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，搭建教師全員參與,、全面參與、全程參與的教學(xué)比武平臺(tái),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

2、改革教學(xué)方式,，打造高效課堂,。以更新教學(xué)觀念,，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量為方向,，開展實(shí)踐探索,、協(xié)作攻關(guān)，體現(xiàn)以生為本的理念,，關(guān)注學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的生成過程,，促進(jìn)教師努力構(gòu)建實(shí)效、和諧,、自然,、本真的教學(xué)課堂，積極創(chuàng)建具有園林三小特色的“輕負(fù),、高效,、優(yōu)質(zhì)”課堂模式,。

三,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：彭XX

副組長(zhǎng)：周X

組 員：宋XX 楊XX 各教研組長(zhǎng) 各年級(jí)備課組長(zhǎng)

二、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年9月--2011年12月

三,、參與對(duì)象：

全體在崗任課教師,。

四、活動(dòng)主要內(nèi)容：

1,、以“三項(xiàng)展示”活動(dòng)為重點(diǎn),，抓好教學(xué)常規(guī)。學(xué)校將根據(jù)《市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)三十條》的要求,，各學(xué)科教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)查看教師的計(jì)劃、備課,、上課,、學(xué)生作業(yè)等，了解教師的工作狀態(tài),，制定學(xué)科常規(guī)工作評(píng)價(jià)表,，將評(píng)價(jià)記載與教師績(jī)效掛鉤。同時(shí),，在常規(guī)月查,、月評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校30%的優(yōu)秀備課,、30%的優(yōu)秀作業(yè)和學(xué)校的常規(guī)檢查記載等三項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行集中展示,，搭建互動(dòng)交流的平臺(tái)，讓教師們相互啟發(fā),、相互促進(jìn),，并通過反思沉淀,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思和研究的良好氛圍。（11月中旬）

2,、以“二三四”教學(xué)模式推廣為主線,，深化教學(xué)研討。學(xué)校在扎實(shí)抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，大力加強(qiáng)校本研訓(xùn),。以“打磨教師內(nèi)功，促進(jìn)教學(xué)專業(yè)發(fā)展”為主題,，積極推進(jìn)“二三四”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)工作,。利用主題研討、網(wǎng)上教研,、結(jié)對(duì)幫扶等多種形式,，通過“同課異構(gòu)”、“精彩一課”,、“教學(xué)開放月”,、“三課”活動(dòng)（骨干教師上好觀摩課、青年教師上好匯報(bào)課,、老教師上好研討課）等展示平臺(tái),，立足課堂,、著眼質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，逐步形成“一校一品”的課堂教學(xué)模式,，規(guī)劃方案《我校課內(nèi)比教學(xué)實(shí)施方案》,。（10月）

3,、以 “八比兩優(yōu)”活動(dòng)為載體,，開展教學(xué)比武。比教師素質(zhì)的高低,、比教師能力的強(qiáng)弱,、比教學(xué)方法的好壞、比教學(xué)效果的優(yōu)劣,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀骨干教師,；比教學(xué)管理方式、比教學(xué)行為規(guī)范,、比教學(xué)研究成果,、比教學(xué)業(yè)績(jī)水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀管理學(xué)校,。通過開展不同層次的教學(xué)比武,，推動(dòng)廣大教師參與教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息教育技術(shù)、先進(jìn)教學(xué)方法的.學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，深入研究高效課堂教學(xué)的組織形式,、活動(dòng)方式、檢測(cè)手段,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，探索優(yōu)質(zhì)高效課堂的構(gòu)建措施，探索引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的課堂形式，探索促進(jìn)學(xué)生全體,、全面,、全程發(fā)展的課堂教學(xué)管理手段，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。（11月--12月）

五,、活動(dòng)步驟：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年8月--9月初）

學(xué)習(xí)潛江市局、分局,、學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案,，進(jìn)行工作部署,。切實(shí)做好宣傳動(dòng)員工作。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（2011年10月--12月）

1,、課堂教學(xué)大練兵--按照《園林三小“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》要求,，采取“劃塊分組、專家引領(lǐng),、交叉聽課,、人人參與”的原則，對(duì)比《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，開展全校教師教學(xué)大練兵活動(dòng),，對(duì)課堂教學(xué)狀況進(jìn)行全面檢查和驗(yàn)收。（負(fù)責(zé)人：教研組長(zhǎng)）

2,、優(yōu)秀教師秀課堂--在課堂教學(xué)大練兵的基礎(chǔ)上,，各教研組推選1-2名教師參加校級(jí)教學(xué)比武，為參加上級(jí)舉行的教學(xué)比武活動(dòng)選拔優(yōu)秀教師,。（負(fù)責(zé)人：周鋒校長(zhǎng)）

3,、教學(xué)常規(guī)顯特色--在各教研組評(píng)選的基礎(chǔ)上，選拔30%的優(yōu)秀備課,、優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行集中展示,。（負(fù)責(zé)人：宋述正）

4,、研究成果比功底--收集、上傳 “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中的典型案例,、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀課件及我與“課內(nèi)比教學(xué)”征文等，為市級(jí)匯編“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)提供材料,。（負(fù)責(zé)人：楊紅霞）

5,、資料檔案促規(guī)范--做好資料檔案建設(shè)工作。重視活動(dòng)資料檔案（包括電子和紙質(zhì)檔案）建設(shè),，保證活動(dòng)各環(huán)節(jié)檔案資料的詳實(shí)完備,。（負(fù)責(zé)人：龔春林 董振國(guó)）

六、活動(dòng)相關(guān)要求：

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。為加強(qiáng)對(duì)我校教師教學(xué)比武和高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)指導(dǎo)工作組及相應(yīng)工作專班,。以彭烈宏任組長(zhǎng),；周鋒任副組長(zhǎng)；宋述正,、楊紅霞,、各教研組長(zhǎng)任組員。

2,、注重過程,。學(xué)校通過開展講課、聽課,、評(píng)課,、課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí),、練硬功,、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功,。要堅(jiān)持做到與深化課程改革相結(jié)合,、與深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)相結(jié)合、與完善教師和學(xué)生評(píng)價(jià)體系相結(jié)合,、與建立完善學(xué)困生幫扶制度相結(jié)合,、與減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合、與學(xué)校規(guī)范辦學(xué)相結(jié)合,。開展“我與課內(nèi)比教學(xué)”征文比賽活動(dòng),，通過學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)反映教學(xué)比武活動(dòng)信息。

3、突出重點(diǎn),。學(xué)校將以教師基本功大練兵活動(dòng)作為重點(diǎn)來抓,，深化課堂教學(xué)方式改革，推進(jìn)高效課堂構(gòu)建課題工作的不斷深入,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,，貫徹自主學(xué)習(xí)、合作探究的新課程理念,，以目標(biāo)設(shè)計(jì)為先導(dǎo),，以師生、生生,、師師合作為基本動(dòng)力,，以小組合作學(xué)習(xí)為基本教學(xué)形式，優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制,，面向全體,，分層施教。堅(jiān)持做到行政推動(dòng),、全員參與,、骨干引領(lǐng)、個(gè)人研修,、同伴互助和問題研討,，促進(jìn)教師共同提高。

4,、強(qiáng)化責(zé)任,。教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)重心在學(xué)校，核心在校長(zhǎng),。校長(zhǎng)將全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校大練兵活動(dòng),，確保教師全員參與,、全程關(guān)注,、取得實(shí)效。擔(dān)任有教學(xué)任務(wù)的校級(jí)干部,、中層干部將帶頭上好觀摩課或示范課,。

七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和處罰：

1,、此次“課內(nèi)比教學(xué)”將評(píng)出教師優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀備課,、優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀征文等，各組均設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),；一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%,、三等獎(jiǎng)若干,。凡獲得校級(jí)獎(jiǎng)以上的教師，作為三年內(nèi)的評(píng)優(yōu),、績(jī)效考核等方面的重要依據(jù),。

2、推選出優(yōu)秀教師參加潛江市教師教學(xué)比武大賽的活動(dòng),。

3,、根據(jù)活動(dòng)開展情況，學(xué)校將評(píng)選出優(yōu)秀教研組,。

4,、因故不參加本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的教師，本學(xué)年評(píng)優(yōu),、績(jī)效考核等方面一票否決,。

九湖學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇5

學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案

一,、指導(dǎo)思想：

以縣教育局“12568”工作方略為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國(guó)家,、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)水平和教學(xué)能力,，全面提高的教育教學(xué)質(zhì)量,，努力辦讓人民滿意的教育。

二,、活動(dòng)主題：

錘煉教學(xué)基本功,、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

三、工作目標(biāo)：

開展界牌“一校制”教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,。活動(dòng)要以深化基礎(chǔ)教育課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以構(gòu)建生本課堂為重點(diǎn)，以導(dǎo)學(xué)練案為抓手,，組織教師全員參與,，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí),、共同提高的比武平臺(tái),，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式,，不斷提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,，使“一校制”教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。同時(shí),，注重以強(qiáng)扶弱,、以強(qiáng)帶弱、督弱促?gòu)?qiáng),，采取相應(yīng)的措施幫扶薄弱學(xué)校,、學(xué)科、教師,、學(xué)生,，共同尋找解決對(duì)策，促進(jìn)共同發(fā)展,。

四,、完善組織機(jī)構(gòu)：

為切實(shí)組織好本次“一校制”教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組（中心教研組成員）,。

1,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

職責(zé)：制訂學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案,，負(fù)責(zé)督促各學(xué)校按計(jì)劃推進(jìn)活動(dòng),；組織開展教學(xué)比武活動(dòng)，即按時(shí)錄制若干節(jié)“課內(nèi)比教學(xué)”觀摩課,，建立“課內(nèi)比教學(xué)”視頻資源匯集與分享平臺(tái)；加強(qiáng)活動(dòng)宣傳,；收集活動(dòng)信息,，挖掘、宣傳與推廣活動(dòng)典型；組織總結(jié)表彰活動(dòng)等,。

2,、評(píng)審小組（界牌“一校制”中心教研組成員）

語(yǔ)文教研組

數(shù)學(xué)教研組

綜合教研組

職責(zé)：制定“課內(nèi)比教學(xué)”競(jìng)賽規(guī)程和各學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；開展校級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，對(duì)推薦到上一級(jí)參賽的各學(xué)科教師的講課和說課情況進(jìn)行評(píng)審,，制定考核獎(jiǎng)勵(lì)方案，確定獎(jiǎng)勵(lì)名單,。各學(xué)段各學(xué)科具體評(píng)審人員由評(píng)審小組抽調(diào),。

五、活動(dòng)內(nèi)容和要求：

教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié),。說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解,，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的.選用,，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等,。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念(生本教育理念)與知識(shí)功底,，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書,、教學(xué)儀態(tài),、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

全校所有任課教師,，參與說課,、講課活動(dòng)。參與學(xué)科有9門學(xué)科,，包括：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、英語(yǔ),、品德與社會(huì)（生活）、體育,、音樂,、美術(shù)、信息技術(shù),、學(xué)前教育,。

六、活動(dòng)安排：

按照縣教育局的統(tǒng)一安排,，本次活動(dòng)從 年7 月開始實(shí)施,，5月結(jié)束，分為三個(gè)階段：

1．宣傳發(fā)動(dòng)階段（7―8 月）

7月上旬,，學(xué)校召開教師大會(huì)做好宣傳動(dòng)員,，進(jìn)行工作部署；7月中旬至8月,，各教研組認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制訂工作,。

2．活動(dòng)實(shí)施階段（209月―205月）

9 月,，各教研組組織教師結(jié)合自身教學(xué)開展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng),，參加預(yù)賽,，教研組長(zhǎng),、學(xué)科帶頭人,、骨干教師要充分發(fā)揮帶頭示范作用，通過集體備課,，教案互查,、相互說課、聽課,、評(píng)課等形式,，扎實(shí)開展活動(dòng)。

10 ,、11月,，學(xué)校開展學(xué)科教學(xué)展示活動(dòng)。教導(dǎo)處,、各教研組做好活動(dòng)過程資料的搜集歸檔,、教學(xué)視頻課例錄制活動(dòng)。

2011年12月―年5月,，推薦優(yōu)秀教師參加縣市舉行的教師教學(xué)比武活動(dòng),。

3．總結(jié)表彰階段（2012年6月）

6月，開展教師教學(xué)比武總結(jié)表彰活動(dòng),。

七,、活動(dòng)要求：

1．廣泛動(dòng)員、全體參與,。全校所有教師都要參與教學(xué)比武活動(dòng),，都要參與說課,、講課活動(dòng),。教導(dǎo)處要吧活動(dòng)開展與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合,，建立教學(xué)比武活動(dòng)制度和相關(guān)機(jī)制，保證全體教師參加到活動(dòng)中來,。

2．注重過程,、夯實(shí)基礎(chǔ)。各教研組要通過開展說課,、講課,、評(píng)課、拜師學(xué)藝,、課后反思等專題活動(dòng),，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功,、強(qiáng)素質(zhì),，夯實(shí)教學(xué)基本功。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng),。

3．逐級(jí)開展,、確保實(shí)效。教學(xué)比武活動(dòng)按照教研組,、學(xué)校依次逐級(jí)展開“?！奔?jí)選拔，每學(xué)科均選派1名優(yōu)秀教師推薦到鄉(xiāng)參賽,，保證質(zhì)量,，不走過場(chǎng)。在活動(dòng)中,，各校要著力抓實(shí)每一個(gè)活動(dòng),，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，客觀,、公平,、公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4,、做好資料回收整理工作,。整理好文字、圖片,、視頻等資料,。

八、組織保障：

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組檢查,、指導(dǎo)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng),，教務(wù)處協(xié)助做好督促檢查工作，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用,。

2．強(qiáng)化校長(zhǎng)責(zé)任,。校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，親自參與說課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)，要積極推進(jìn)依托“導(dǎo)學(xué)練案”實(shí)施生本教育的課堂教學(xué)改革工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng)，確保教師全員參與,、取得實(shí)效,。

3．建立考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案,，作為教師績(jī)效考核,、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)之一，也作為學(xué)校推薦,、評(píng)選優(yōu)秀,、年度考核的重要依據(jù)之一。

4．開展表彰獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)校將為本次活動(dòng)設(shè)教學(xué)比武活動(dòng)個(gè)人獎(jiǎng),。

附：講課、說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表,。

2011.9.1

九湖學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇6

馬良小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為主體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，認(rèn)真探索和研究新課程背景下有效課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和實(shí)施策略,，努力實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長(zhǎng)和崗位成長(zhǎng)。

二,、活動(dòng)目的

1,、通過課堂教學(xué)比武，進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，提高教育理論水平,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平，有效實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量,。

2、通過課堂教學(xué)比武,，將校本培訓(xùn)推向縱深,，積極開展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討,、相互溝通，促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。

三、 活動(dòng)要求

1,、全員參與。全校開展教學(xué)比武活動(dòng),，所有任課教師講課活動(dòng),，四十五歲以下教師還必須參加說課。

2、強(qiáng)化培訓(xùn),。通過開展理論學(xué)習(xí),、說課,、講課,、評(píng)課,、拜師學(xué)藝,、課后反思等專題活動(dòng),，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí),、練硬功、強(qiáng)素質(zhì),，夯實(shí)教學(xué)基本功,。為了真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容分年段采取抽簽方式確定,。

四、活動(dòng)安排

結(jié)合學(xué)校教學(xué)活動(dòng)安排,，我們此次活動(dòng)分三階段：

（一）宣傳階段（2011年8月25----9月8日）

8月25日-8月31日：學(xué)習(xí)《沙洋縣中小學(xué)教師首屆“千人課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》,，教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定《馬良教學(xué)大比武活動(dòng)方案》。

9月5日：教導(dǎo)處組織學(xué)習(xí)《馬良小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)方案》,。提高教師參與積極性。

9月11日：懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，活動(dòng)啟動(dòng)

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（2011年9月13---9月23日）

1,、理論學(xué)習(xí)階段：（分三個(gè)層面）

學(xué)校層面：

講座指導(dǎo)：教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際從學(xué)生習(xí)慣,、如何備課,、風(fēng)格形成,、怎樣說課,、如何上課,、精彩評(píng)課六個(gè)方面對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo),。

集中學(xué)習(xí)：教導(dǎo)處選取兩篇有代表性的文章進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，并讓老師們寫好學(xué)習(xí)心得。

教研組層面：學(xué)習(xí),、研究本年段教材內(nèi)容,，分析教材；組織教師在網(wǎng)上觀看名師課堂,。

教師層面：個(gè)人學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章,，寫好5000字的`學(xué)習(xí)筆記。

9月13日分五個(gè)教研組（高語(yǔ)組,、高數(shù)組,、低語(yǔ)組、低數(shù)組,、綜合組）教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)本學(xué)科,、本年段新課標(biāo)，并做好筆記和寫好交流材料,。

2,、課堂比武階段：（分兩個(gè)階段）：

示范引領(lǐng)：（10月8日――10月15日）

一是，返聘退休教師跟蹤,。（聘請(qǐng)張瑛,、姚在鈺,、劉宏倫三位教師指導(dǎo)）

二是，邀請(qǐng)城區(qū)名師幫扶,。（邀請(qǐng)竹園小學(xué)三位教師作引領(lǐng)）

三是,，組織本土骨干帶路。（組織聶興華,、王桂秀,、鄧士凱、劉四英,、張玉紅,、萬升榮六位教師進(jìn)行示范） （具體安排附后）

全員比武: 分教研組開展活動(dòng)（10月13日――10月24日）

活動(dòng)方式：分年段分學(xué)科抽簽內(nèi)容。教導(dǎo)處從各學(xué)科分年段確定一篇,，教師抽簽,。年段1―3年級(jí)、4―6年級(jí),，專職教師內(nèi)容全年級(jí),。

（具體流程附后）

評(píng)課交流：分語(yǔ)、數(shù),、綜合三個(gè)組集中評(píng)課（10月24日放學(xué)后）

（具體安排附后）

活動(dòng)要求：

a各教師要認(rèn)真對(duì)待,，爭(zhēng)取有所提高，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，克服不足,。

b教研組長(zhǎng)做好教師上課、聽,、評(píng)課活動(dòng),。

C教師要整理好自己的資料，教案,、反思,、聽課卡和評(píng)課交流稿，并上傳教導(dǎo)處,。

D參與人員：45周歲以下教師必須參加,，45歲以上教師自愿參加。

e說課內(nèi)容：展示課自己所執(zhí)教內(nèi)容

f說課要求：按《沙洋縣中小學(xué)教師首屆“千人課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,。

（三）,、課堂展示階段： 11月下旬

送教科目：學(xué)校評(píng)出優(yōu)質(zhì)課

（四）、活動(dòng)總結(jié)階段

1,、全校進(jìn)行教師教學(xué)比武總結(jié)表彰，做好推薦優(yōu)秀教師參加縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng),。

2,、 及時(shí)整理資料,，教案、教學(xué)反思,、教學(xué)課件等等,。

五、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)

優(yōu)秀課件獎(jiǎng) 各學(xué)科設(shè)一等獎(jiǎng)1名,、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

優(yōu)秀教學(xué)反思 各學(xué)科各年段設(shè)一等獎(jiǎng)1名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 各學(xué)科各年段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

學(xué) 科 獎(jiǎng) 各學(xué)段各學(xué)科設(shè)一等獎(jiǎng)1名,、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,。

六、活動(dòng)措施

1,、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立馬良小學(xué)教師大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)委組,。

組 長(zhǎng)：孫凌

副組長(zhǎng)：王雅玲 張敏

成 員： 陳靜 劉玉霞 肖素蘭 肖露云

評(píng)委組：萬升榮 王雅玲 聶興華 王桂秀 鄧世凱 劉四英

2、 跟蹤督辦加強(qiáng)宣傳

以校長(zhǎng)為核心跟蹤督辦,，教導(dǎo)處制定實(shí)施,，宣傳活動(dòng)，及時(shí)報(bào)道教學(xué)比武信息,，深度挖掘教學(xué)比武典型,。

九湖學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇7

最近我校積極開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì),。在10月17日上午，我校在電教室享受了一頓豐盛的精神大餐,。作為其中的一員,，我更是覺得受到一種春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲的教育。

一、耳目一新

在新的教育體制下,，每一位教師能兢兢業(yè)業(yè),，努力做好自己份內(nèi)的工作,，這次“比教學(xué)”活動(dòng)不同于以往的“優(yōu)秀”，而是要尋找出那些“平常中的優(yōu)秀,，優(yōu)秀中的平常”,。它就是要返璞歸真，還本原于教學(xué),，我聽后也從中受益，令人耳目一新。我相信：有先進(jìn)的典型可以學(xué)習(xí),，有校長(zhǎng)的重視，我校的活動(dòng)也一定會(huì)取得圓滿成功,，也同時(shí)堅(jiān)信,，我個(gè)人將在這個(gè)大舞臺(tái)上跳出自己的風(fēng)采。

二,、積極參與

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)已經(jīng)激烈開展起來,，我也是積極參與說課和講課。在準(zhǔn)備期間,，我深深感觸到這次活動(dòng)的開展不僅僅是一個(gè)活動(dòng)這么簡(jiǎn)單,，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。老師們都精心地準(zhǔn)備,，每一個(gè)人都很有壓力,，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。我在其中也勤鉆苦研,、敬業(yè)樂業(yè),。這次活動(dòng)也體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過人的基本功,。“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)讓我懂得了我們的生物課堂是非常妙不可言的,，學(xué)生成為課堂的主體,，我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨(dú)角戲,。我想：教學(xué)生生物的目的是讓學(xué)生會(huì)“用生物”,， 生物課堂中的教育既要輕松引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，再走出文本走進(jìn)我們的生活,。這樣的知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合,，就是讓學(xué)生們能學(xué)以致用。在今后的教學(xué)中,，我一定會(huì)大量閱讀，不斷地給自己充電,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，探索出合適新課標(biāo)的要求、學(xué)生特點(diǎn),，找出教學(xué)的教法,。

三、靈魂教育

現(xiàn)代教育已實(shí)質(zhì)性地演變?yōu)橐环N“訓(xùn)練”,，它的目的在于通過特殊智能的訓(xùn)練而勝任某一種職業(yè),，從而使教育萎縮為職業(yè)的附庸工具，這絕非真正的教育,。真正的教育應(yīng)是包括智慧之愛,，這與人的靈魂有關(guān)，因?yàn)椤敖逃侨说撵`魂的教育,，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的.堆集”,。教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。教育改革本質(zhì)上是為教育的尊嚴(yán)而戰(zhàn)，我們教師有能力做好,，也可以推動(dòng)教育的更好發(fā)展,。

“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的開展讓教師認(rèn)真反思找差距,，努力工作,，從身邊的事做起，真正做到“真做,、實(shí)做,、做實(shí),、做細(xì)、做到位”,，把“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動(dòng)引向深入。通過活動(dòng)鍛造一支師德高尚,、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，大力提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，使學(xué)校成為一所家長(zhǎng)滿意,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,、社會(huì)贊譽(yù)的好學(xué)校。借著“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動(dòng)為契機(jī),，要營(yíng)造人人講課、人人聽課,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全力加強(qiáng)有效課堂、高效課堂,、魅力課堂,，幫助自己提高教學(xué)水平。

這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為今后的教育指明了方向,。今后在工作中,，要認(rèn)真貫徹和落實(shí)好學(xué)習(xí)的精神，積極主動(dòng)做好這項(xiàng)工作,。我一定會(huì)做好工作，并堅(jiān)持下去,。

九湖學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇8

2,、《“課外訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案》

xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />9月1日

九湖學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇9

為貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及省教育廳《關(guān)于全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動(dòng)的通知》的文件精神,，進(jìn)一步提高教師師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦讓人民滿意的學(xué)校,，結(jié)合“一校制”實(shí)際情況,，特制訂學(xué)校開展“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”活動(dòng)方案（附后）。

一,、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：

通過“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”活動(dòng)，打造一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的支撐，促進(jìn)學(xué)校與教師的同步發(fā)展,，提高師德師能,。

以“構(gòu)建生本課堂”為核心，依托《導(dǎo)學(xué)練案》,，通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的`開展,，積極構(gòu)建生本課堂教學(xué)，搭建教師展示自我,、互相學(xué)習(xí),、共同提高的研訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)能力,，使教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高,。

以“促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，通過“課外訪萬家”活動(dòng)的開展,，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成科學(xué)教育觀,，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,，在家校間,、師生間搭建愛與智慧的橋梁，共促教育和諧發(fā)展,，辦好人民滿意的學(xué)校,。

二、活動(dòng)主題：

錘煉教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

三、活動(dòng)主要內(nèi)容：

以“錘煉教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”為主題，分學(xué)科開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),。比賽包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)，說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解,，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析,，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等,。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,，特別是教學(xué)語(yǔ)言,、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài),、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面,。

以“學(xué)為人師，行為世范,，德誠(chéng)為本,，業(yè)勤為先”為主題，開展“課外訪萬家”活動(dòng),，要求學(xué)校全部參與,、教師全部參與、對(duì)學(xué)生家庭全部進(jìn)行家訪,。個(gè)案分析的定期回訪活動(dòng),，科學(xué)分析家訪對(duì)象，研究制定教育策略,，認(rèn)真書寫家訪手記,，提高家訪活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)家訪活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的建立,。

三,、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

為確保“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”活動(dòng)取得成效,，促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。成員如下：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)由 負(fù)責(zé),，“課外訪萬家”活動(dòng) 負(fù)責(zé),。

四、活動(dòng)安排：

九湖學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇10

幾天緊張而激烈的全縣校長(zhǎng)和教輔員課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)終于在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和縣民族中學(xué)圓滿結(jié)束,。我經(jīng)歷三天的賽課和聽課,，深深感觸到課內(nèi)比教學(xué)不僅僅是一次活動(dòng)的開展,，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量,。校長(zhǎng)們和教輔員們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給聽課的每一教師送上了一份豐盛的精神大餐,，更讓我們每個(gè)人回味無窮

這次課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),，對(duì)于我們這些中年教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課,，課后和各位校長(zhǎng)的交流,，我覺得自己在教學(xué)方面收獲的很多，,，這次活動(dòng)讓我看到了一群勤鉆苦研,，敬業(yè)樂業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的校長(zhǎng),。他們不但是一位優(yōu)秀的校長(zhǎng),，更是一位出色的教學(xué)能手。每一節(jié)課的教學(xué)都充分體現(xiàn)出了校長(zhǎng)們的細(xì)心,、耐心和精心,。在教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排,、教學(xué)語(yǔ)言的組織呈現(xiàn)出一片百花齊放,，各具匠心的景象。更體現(xiàn)了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功,。

這次課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),，我也有幸參加了這次比武活動(dòng)。說實(shí)在的,，這樣大型的活動(dòng)我還是第一次參加,，我所上的人教版五年級(jí)上冊(cè)《落花生》經(jīng)過自己精心的設(shè)計(jì)，在學(xué)校各位老師的指導(dǎo)下,，在這次在全縣校長(zhǎng)和教輔導(dǎo)得比武課上在教學(xué)方法上得到了一定的好評(píng),。同時(shí)我也感受到了自己與同行的差距。在上課的過程中,，沒有很好地把握好時(shí)間,，教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉,。

從各位校長(zhǎng)的講課中，我感受到我們的課堂是如此的妙不可言,，從各位授課校長(zhǎng)的教學(xué)過程來看,，他們大都經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)到課后小結(jié),，每一句話都很精煉,、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處。有的校長(zhǎng)重視學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué),，有的校長(zhǎng)能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

作為一名中年老師，這些生動(dòng)有趣的活動(dòng),，有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的東西：

一,、能巧妙地使用媒體。在課堂上多數(shù)校長(zhǎng)廣泛地使用多媒體教學(xué)

不僅給人一種賞心悅目的感覺,，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二,、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景教學(xué),。

每位校長(zhǎng)都在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容,，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn),；讓學(xué)生在不同的語(yǔ)言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求,。

三,、精彩的課堂導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,。

課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎,，各位老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng),。而且每位校長(zhǎng)都在課前,、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了靈活多樣的活動(dòng)手段,，使學(xué)生在玩中學(xué),，樂中學(xué)，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情。

四,、具有較扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng),。

良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。各位校長(zhǎng)準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),生動(dòng)形象精練的講解,，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目,，更值得我們中青年教師學(xué)習(xí)。

通過這三天的學(xué)習(xí),，確確實(shí)實(shí)使我成長(zhǎng)了不少,，在以后的教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，逐漸提高自己教學(xué)水平。

總之,，這次活動(dòng)讓我想到了木無本則枯,，水無源則竭，作為老師不能兩耳不聞天下事,，一心只教教科書,。只有大量地閱讀，不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題,。同時(shí)教學(xué)有法,，但教無定法，我們只要勤于學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就會(huì)探索出適合新課改的要求,、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最好教法,。

[課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)]

九湖學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇11

為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局《關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”工作的通知》精神,，結(jié)合鄉(xiāng)教管組“人人公開課，天天公開課”活動(dòng)實(shí)施方案,，經(jīng)學(xué)校研究,，決定在全校繼續(xù)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

一,、活動(dòng)主題

打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想

以______為指導(dǎo),，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位,、全員參與,、互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路,，大力提升教師的專業(yè)素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育持續(xù)發(fā)展,。

三,、活動(dòng)目標(biāo)

開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)是提高教師專業(yè)技能的一項(xiàng)重要舉措，此項(xiàng)活動(dòng)將突出“新理念,、新課程,、新教法”，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性,，切實(shí)打造我校“師德高尚,，教法多樣,；教研一體，創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)”的教師品牌,，形成教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量共同提高的.良好機(jī)制,。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1,、為加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立“課內(nèi)比比教學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),。

組長(zhǎng)：___（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：___（副校長(zhǎng)）

組員：__（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）,、__（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）

2、全員參與,?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的對(duì)象包括全校所有學(xué)科的任課教師，要求人人參與,，讓全體教師得到鍛煉和提升,。

3、活動(dòng)要求,?；顒?dòng)要關(guān)注結(jié)果，更需重視過程，要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,，提煉經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施,?；顒?dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展,，注重交流總結(jié),。

五、活動(dòng)安排

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)包括講公開課和教學(xué)研討,。

（一）公開課

1,、公開課日程安排：

九湖學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇12

2,、活動(dòng)要求：

①活動(dòng)期間,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)要全程聽課,；

②教師之間相互聽課,，可以跨學(xué)科聽課，節(jié)數(shù)不少于6節(jié),。

③根據(jù)實(shí)際需要,，語(yǔ)、數(shù)教師可以經(jīng)協(xié)商適當(dāng)調(diào)整課程,，以利于互聽互評(píng),。

④所有參加聽課的老師必須認(rèn)真做好聽課筆記。

（二）教學(xué)研討活動(dòng)

1,、活動(dòng)目標(biāo)：研討活動(dòng)圍繞執(zhí)教老師講授課程展開,。

2、活動(dòng)時(shí)間：授課當(dāng)日自習(xí)課,。

3,、教學(xué)研討以教研組長(zhǎng)牽頭，同學(xué)科老師全員參與,。

4,、所有教師都要認(rèn)真對(duì)待本次研討活動(dòng)，不得缺席同科目研討課的聽課,，并用心探討得失,、汲取經(jīng)驗(yàn)，以利提高業(yè)務(wù)水平,。

九湖學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇13

九畹溪鎮(zhèn)幼兒園 張瓊英?? 在全省開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)中,，整個(gè)校園彌漫著濃濃的教研氣息,，我與所有的老師一樣積極參與，精心準(zhǔn)備,。大家在自己這片整日喧囂的天地下,，盡善盡美地展示自我，都努力嘗試著從新的角度解讀新的課程,。從準(zhǔn)備上課到互相聽課,，每個(gè)人都扎扎實(shí)實(shí)向前邁了一大步。在比比學(xué)學(xué)中,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

也許在有些人的眼里,，幼兒園老師只要把孩子照顧好,，不讓他們哭鬧，不出安全事故就行了,，至于上課學(xué)知識(shí)學(xué)技能那是可有可無的,，更有人認(rèn)為我們整天就是帶著孩子玩玩而已，沒開展什么實(shí)質(zhì)性的課堂教學(xué),。

殊不知,，我們?cè)诳垂芎煤⒆樱尯⒆油娴拈_心玩的安全,，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣的同時(shí),，我們?nèi)砸探o他們必要的知識(shí)和技能，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)感知,，不斷豐富積累知識(shí),，并在運(yùn)用知識(shí)技能解決問題的過程中獲得積極的成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)孩子探究自然和社會(huì)的學(xué)習(xí)興趣,。

是的,，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境很狹小很簡(jiǎn)陋，我們可以隨手拈來的教具少之又少,，但我們的孩子是那樣的活潑可愛,，又是那樣的機(jī)智而善于學(xué)習(xí)，我們的老師怎能躺在這片所謂的“安樂土”上只是疲于應(yīng)付孩子的吵鬧,，處理孩子們之間小糾紛,，而無視孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的渴望呢？沒有,，一點(diǎn)也沒有,。我們?cè)趯W(xué)習(xí),，在思考，在努力,，在進(jìn)步,。

在本次“課內(nèi)比教學(xué)”中，我們以求真務(wù)實(shí)的教研態(tài)度,，本著互相學(xué)習(xí),，共同提高的學(xué)習(xí)精神，大家全面研讀教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從孩子實(shí)際出發(fā),，制作精美的幼兒教具,，虛心向他人討教，蹲下身子參與孩子們的學(xué)習(xí),。課堂上孩子們能夠認(rèn)真傾聽,、積極討論、大膽猜測(cè),、動(dòng)手操作,、感知發(fā)現(xiàn)，在角色扮演中,，他們是那樣的興奮而踴躍,，陶醉而幸福。孩子再小,，也有自己獨(dú)特的見解與表達(dá),，只有我們用心交流，才會(huì)感知他們內(nèi)心豐富的世界,。課堂上,，老師們沒有流于聽評(píng)課表面形式，走馬觀花,，簡(jiǎn)單的完成上課環(huán)節(jié),，即使讓孩子做一句簡(jiǎn)單的表述，也是那樣的耐心,，她們不再是高高在上的指揮家,，而是參與孩子們游戲的一員。評(píng)課中,，大家更是傾吐心聲,，表達(dá)互相的敬意與中肯的建議。

我們不能期望一兩節(jié)這樣的課堂教學(xué)來改變世俗的做法和觀念,，只有不斷堅(jiān)持,，深入探索,，才會(huì)迎來更加燦爛的幼教春天。為此,，我將和這個(gè)敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)一道,，努力，再努力,！

九湖學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇14

如火如荼的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)校內(nèi)賽課即將完成,，我經(jīng)歷了近三個(gè)月的賽課,、說課、聽課,、評(píng)課,，深深的感觸到這次活動(dòng)就是一場(chǎng)教師業(yè)務(wù)能力的展現(xiàn)，教學(xué)智慧的較量,，“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)反思－原創(chuàng),。它為我們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同事們與時(shí)俱進(jìn),、樂于鉆研的精神感染著我,，精湛的教學(xué)藝術(shù)讓我嘆服，使我受益匪淺,。收獲之余,，給我更多的是沉思。

一,、對(duì)備課的思考

老師們的課之所以講得好,，是與他們對(duì)每一節(jié)課的精心準(zhǔn)備分不開的。作為教師,，要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)弄通教材內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握好教學(xué)目標(biāo)，做到重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破,。還要根據(jù)學(xué)生的`情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)問題，科學(xué)安排教學(xué)方法,，認(rèn)真組織教學(xué)語(yǔ)言,，為上好每一堂課而做好全方位的準(zhǔn)備。

二,、 對(duì)課堂教學(xué)的思考

課改以來,，老師們都清楚在教學(xué)中，不能讓學(xué)生在課堂上做“聽客”與“看客”,， 要營(yíng)造寬松的課堂氣氛,，重視學(xué)生情感的激發(fā),，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng),，讓學(xué)生真正成為課堂上的主人。很多老師在課堂的組織上都體現(xiàn)了日常養(yǎng)成的好習(xí)慣,，學(xué)生該活的時(shí)候活,，該靜的時(shí)候靜，合作學(xué)習(xí)也很有秩序,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是課堂的需要,，更是學(xué)生終身學(xué)習(xí)補(bǔ)課缺少的。為了讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到鍛煉與張揚(yáng),，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂效率，不少教師都費(fèi)了很多心思,，在課堂上適當(dāng)開展了教學(xué)活動(dòng),。如康蓉老師的音樂課《小動(dòng)物真可愛》就讓學(xué)生先模仿各種動(dòng)物的叫聲，然后將這些叫聲創(chuàng)作到歌詞里去,，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。但是，也有部分教師弄巧成拙,，為活動(dòng)而活動(dòng),，甚至一些活動(dòng)與教學(xué)明顯無關(guān)，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與的同時(shí),，忽視了教師的引導(dǎo)作用,。

三、對(duì)教師素養(yǎng)的思考

教師良好的基本功和自身的素養(yǎng)是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵,。肖荊晶老師熟練的課件制作,、楊秀英老師生動(dòng)形象的講解，吳華芳,、王銳老師清晰流暢的英語(yǔ)口語(yǔ),、胡榮稷老師賞心悅目的書寫都給我留下很深的印象。同時(shí),，課堂上也暴露出了一些不足,，如有時(shí)候?qū)W生提出的一些問題出乎老師的意料，搞得教師手足無措或草草敷衍,，不具說服力,。可見我們必須在知識(shí)面上要拓寬,，應(yīng)變能力上也要加強(qiáng),。因此,，在今后的工作中，我除了向同行們學(xué)習(xí)外,，還要利用業(yè)余時(shí)間更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷補(bǔ)充新的知識(shí)，提高教學(xué)的基本功和自身素養(yǎng),，這樣才能緊跟時(shí)代步伐,，與時(shí)俱進(jìn)。

“木無本則枯,，水無源則竭”,。作為教師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書,，我們要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷探索,，不斷學(xué)會(huì)反思,，并采取有效措施，才能取得更大成績(jī),。

九湖學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇15

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)心得體會(huì)

謳樂中學(xué) 黃奎

緊張而有序的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)正緊鑼密鼓的進(jìn)行著，我作為其中的一員,，經(jīng)歷了賽課,、評(píng)課等比教學(xué)過程，深深感觸到這次賽課不僅僅是一次活動(dòng)的開展,，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量,。教師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我送上的是一份豐盛的精神大餐,，讓我受益匪淺,、收獲頗多。

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，讓我看到的是一群刻苦鉆研,，敬業(yè)好學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的同事,。一堂堂精彩的賽課充分體現(xiàn)出了授課教師的細(xì)心,、耐心和精心。教學(xué)目標(biāo)的確定,、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化,、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的更新,、教學(xué)語(yǔ)言的精煉,、教學(xué)課件的`恰當(dāng)運(yùn)用,，更是體現(xiàn)出了各年齡段教師較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和過硬的教學(xué)能力。

本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)讓我懂得了認(rèn)真組織的課堂是多么的美妙,。多媒體中的動(dòng)畫與幅幅動(dòng)人場(chǎng)面引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)樂趣無比的教學(xué)氛圍中,。課堂中老師春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，滿面春風(fēng)的微笑和親切和藹的啟發(fā)讓學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)氛圍中汲取更多的知識(shí),。師生互動(dòng),、小組討論，合作交流的熱烈場(chǎng)面充分彰顯了學(xué)生的個(gè)性,，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，讓我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨(dú)角戲,，每一位學(xué)生都能“張口就說,，提筆就寫”，真正成為了課堂的主人,。語(yǔ)文課堂中教者既輕松引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了文本,，主導(dǎo)著學(xué)生學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)而有得，教學(xué)環(huán)節(jié)中的分析課文到拓展延伸等環(huán)節(jié)就是老師領(lǐng)著學(xué)生們走進(jìn)文本,，再走出文本步入現(xiàn)實(shí)的生活,。這樣的知識(shí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合，就是讓學(xué)生們能學(xué)以致用,。

本次活動(dòng)讓我想到了“木無本則枯,，水無源則竭”作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教“教科書”,。只有大量地閱讀不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題,。教學(xué)有法，但教無定法,，我認(rèn)識(shí)到自己要勤于學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，才會(huì)探究出適合新課標(biāo)要求和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,。

活動(dòng)反思：

本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的開展，讓我認(rèn)識(shí)到：長(zhǎng)期的教學(xué)生涯使我積累起來許多的職業(yè)倦怠意識(shí),，讓自己上課變得漫不經(jīng)心,，自以為是，也曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生的一次錯(cuò)誤或過失而大發(fā)雷霆,，而忽視了好好關(guān)心學(xué)生,、耐心的教育學(xué)生。通過“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的開展,，會(huì)給我的感官和視覺上以沖擊,，也會(huì)讓我的心靈受到一次洗滌和更新。我會(huì)以這次活動(dòng)為契機(jī),，努力把握學(xué)習(xí)提高的機(jī)遇,，除了做好手頭上的教育教學(xué)工作，還要緊跟時(shí)代步伐,，學(xué)習(xí)新的教育理念與方法,，努力提高自己。我相信：我一定會(huì)踏上新的征途,，取得新的成績(jī),，創(chuàng)造輝煌的明天。

通過本次的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),，提高了我的課堂教學(xué)的效果,，鍛煉了我的教學(xué)基本功，促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng),。

通過課課內(nèi)比教的形式,，交流有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實(shí)踐方式,，探討如何解決問題,，讓我在充分的實(shí)踐與思維碰撞中產(chǎn)生教學(xué)上的頓悟,。

篩選教學(xué)中共同存在的問題,，進(jìn)行合作探討，達(dá)到了專題研究的目的,。

開放課堂,、開放資料、開放管理,，讓教師之間,，互相借鑒，實(shí)現(xiàn)了雙贏,。

在課內(nèi)比教學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上,，使我更新了觀念，學(xué)到了方法,，積累了經(jīng)驗(yàn),，豐富了閱歷，得到了提高,。我看到,，沉寂的課堂變得活躍，曾受冷落的學(xué)生重新成為課堂的主體，思維的大門在循循善誘下悄悄打開,，學(xué)生的很多見解令為師者耳目一新,。

“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”使我受益匪淺：發(fā)揮骨干教師的作用，凸顯合作互助精神,，實(shí)現(xiàn)教育相對(duì)的均衡發(fā)展,。這不僅僅是教學(xué)理念的更新和教學(xué)思路的改變，更重要的是師生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，帶來的是一種活力,，一種精神，一種嶄新的價(jià)值觀念,。它將促使我們這些教育工作者肩并肩,、手拉手，共謀發(fā)展,，共同耕耘,，共同收獲，共同創(chuàng)造更加輝煌的明天,。

九湖學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇16

一、活動(dòng)主題

錘煉教學(xué)基本功,、打造高效課堂

二,、活動(dòng)意義

提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上,，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

三,、工作目標(biāo)

開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武?；顒?dòng)要以深化基礎(chǔ)教育課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),，以導(dǎo)學(xué)練案為抓手,，組織教師全員參與，搭建教師展示自我,、互相學(xué)習(xí),、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，努力創(chuàng)新教學(xué)方式,，不斷提高教學(xué)能力,，使我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。

四,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：xxxx

副組長(zhǎng)：陳 純

成 員：xxxx xxxx 春

xxxx

五,、具體任務(wù)

教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解,，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及學(xué)情特點(diǎn)的.分析,，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等,。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),，包括教學(xué)觀念(是否體現(xiàn)出生本教育理念)與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,，特別是教學(xué)語(yǔ)言,、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài),、教學(xué)互動(dòng),、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

六,、時(shí)間安排

按照中心學(xué)校的統(tǒng)一安排,，分為三個(gè)階段：

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年8-9月)

20xx年9月上旬，學(xué)校召開教師大會(huì)做好宣傳動(dòng)員,，進(jìn)行工作部署;20xx年9月中旬至10月, 各教研組認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的學(xué)習(xí),、宣傳和方案制訂工作。

2.活動(dòng)實(shí)施階段(20xx年10月-20xx年4月)

20xx年10月,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科以備課組為單位開展教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校教師教學(xué)比武活動(dòng);其他學(xué)科以教研組為單位開展教師教學(xué)比武活動(dòng),，并推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校教師教學(xué)展示活動(dòng),。20xx 年11 月,學(xué)校組織開展語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科校級(jí)教學(xué)比武活動(dòng),，并推選優(yōu)勝者參加縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)。其他學(xué)科開展教師教學(xué)展示活動(dòng),。并做推薦縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)人員工作,。教導(dǎo)處、各教研組做好活動(dòng)過程資料的搜集歸檔工作,。

4.總結(jié)表彰階段(20xx年5月-20xx年6月)

20xx年5月底前,，根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)出學(xué)校各科比武的先進(jìn)個(gè)人,，召開學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì),，對(duì)評(píng)出的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

六,、活動(dòng)要求

1.廣泛動(dòng)員,、全體參與。全校所有教師都要開展教學(xué)比武活動(dòng),，都要參與說課,、講課活動(dòng)。教導(dǎo)處要建立教學(xué)比武活動(dòng)制度和相關(guān)機(jī)制,，保證全體教師參加到活動(dòng)中來,。

2.注重過程、夯實(shí)基礎(chǔ),。各教研組要通過開展說課,、講課、評(píng)課,、拜師學(xué)藝,、課后反思等專題活動(dòng),，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功,、強(qiáng)素質(zhì),，夯實(shí)教學(xué)基本功。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng),。

3,、認(rèn)真開展。 教學(xué)比武活動(dòng)按照學(xué)?；顒?dòng)方案認(rèn)真開展,，經(jīng)過評(píng)選,，學(xué)校將選送優(yōu)秀教師參加縣,、市級(jí)比賽，

4,、充分準(zhǔn)備,。教師在講課前,，需打印該課題的教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿，交給評(píng)委作為評(píng)價(jià)講課和說課參考,。

5,、嚴(yán)肅紀(jì)律。 教學(xué)比武活動(dòng)堅(jiān)持公開,、公平,、公正的原則，學(xué)校根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)每位教師的講課和說課進(jìn)行量化評(píng)分,，并按得分予以評(píng)獎(jiǎng)。

七,、組織保障

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立以校長(zhǎng)王世兵為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組檢查、指導(dǎo)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng),，分管教學(xué)副校長(zhǎng)陳純協(xié)助校長(zhǎng)做好督促檢查工作,。教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。

2.強(qiáng)化校長(zhǎng)責(zé)任,。教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)重心在學(xué)校,，核心在校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要率先垂范,親自主講改革課,親自參與說課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng),要把主要精力用于推進(jìn)依托“導(dǎo)學(xué)練案”實(shí)施生本教育的課堂教學(xué)改革工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng),，確保教師全員參與,、全程關(guān)注、取得實(shí)效,。

3.建立考評(píng)機(jī)制,。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核,、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)之一,，也作為學(xué)校向厲山中心學(xué)校推薦、評(píng)選優(yōu)秀教師的必備條件,。學(xué)校開展教學(xué)比武活動(dòng)情況,，作為年度考核的重要依據(jù)之一。

4,、開展表彰獎(jiǎng)勵(lì),。 在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校評(píng)選3名教學(xué)能手(語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科各1名),，并頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。

九湖學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇17

中學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案

通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的開展,，達(dá)到提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師駕馭課堂,、提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。為了確保我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的有效開展,，現(xiàn)根據(jù)《秭歸縣中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案》及《歸州鎮(zhèn)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案》的要求,，并結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案,。

一,、活動(dòng)主題

打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

二、活動(dòng)目標(biāo)

開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,，目的是引導(dǎo)我校教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學(xué)方式,、科學(xué)使用教學(xué)媒介,、全面提高課堂教學(xué)效率，為教師展現(xiàn)自我,、互相學(xué)習(xí),、共同提高搭建平臺(tái)?；顒?dòng)以深化基礎(chǔ)教育課程改革,、全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)“高效課堂”研究與實(shí)施的常態(tài)化,、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。

三、活動(dòng)對(duì)象

所有上課教師,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

1、組內(nèi)比武：20XX年10月至XX月中旬

以備課組或者學(xué)科組為單位開展全校教師教學(xué)比武活動(dòng),，各教研組成立3-5人的學(xué)科評(píng)審組,，學(xué)科評(píng)審組由教研組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師等組成,，負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)比武的評(píng)審工作,。每位任課教師都要按以下四個(gè)步驟參與活動(dòng),。

（1）說課（15分）

說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解,，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用,，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等,。每位教師個(gè)人應(yīng)按教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科評(píng)審組規(guī)定的`比武時(shí)間確定課題內(nèi)容并向?qū)W校申報(bào)（給一周的準(zhǔn)備時(shí)間），兼課的教師可自主選擇一科予以申報(bào),。說課在備課組或者學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行,，由學(xué)科評(píng)審組和觀課老師負(fù)責(zé)評(píng)分，其評(píng)分權(quán)重分別為70%和30%,。

（2）講課（50分）

講課重點(diǎn)要展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),，包括新課程教學(xué)理念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力等,。由學(xué)科評(píng)審組,、觀課教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)分權(quán)重分別為60%,、20%和20%,。（3）觀課（15分）

觀課就是課堂觀察，重點(diǎn)可圍繞“學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué),、課程性質(zhì)、課堂文化”四個(gè)維度來進(jìn)行課堂觀察,。各學(xué)?？梢罁?jù)四個(gè)維度制定具體課堂觀察量表，觀課教師觀課可從四個(gè)維度中選擇若干觀察點(diǎn)進(jìn)行課堂觀察,。每位教師觀課節(jié)數(shù)為3--6節(jié),，即每位教師必須觀完本組內(nèi)教師的課，由學(xué)科評(píng)審組統(tǒng)一安排,，并由學(xué)科評(píng)審組依據(jù)其課堂觀察質(zhì)量,、節(jié)次等進(jìn)行評(píng)分。

（4）議課（20分）

議課就是根據(jù)自己所確定的觀察點(diǎn),，依據(jù)課堂觀察量表的記錄,，圍繞課堂觀察所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足,，展開對(duì)話，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的,。每位教師議課節(jié)數(shù)為3--6節(jié),，由學(xué)科評(píng)審組根據(jù)學(xué)校所制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行評(píng)分。

建議講課,、觀課同時(shí)進(jìn)行,，說課、議課同時(shí)進(jìn)行,。每位教師的說課,、講課、觀課和議課全部結(jié)束后,，由學(xué)科評(píng)審組綜合其四項(xiàng)得分形成最后的實(shí)際總分,，并填寫好該教師的“秭歸縣歸州中學(xué)教師‘課內(nèi)比教學(xué)’教師比武活動(dòng)記載表”。

教研組按照每位教師的實(shí)際得分進(jìn)行排名,，并分別按30%,、30%和40%的比例評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。組內(nèi)比武完成后，每組推薦一名優(yōu)秀教師分別參加校級(jí)的說課講課比武活動(dòng),。

2,、校級(jí)比武： 20XX年XX月下旬至12月上旬

每個(gè)備課組或?qū)W科組的第一名參加校級(jí)比武活動(dòng)。校級(jí)比武活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處組織實(shí)施,，成立校級(jí)比武評(píng)審組,，校級(jí)評(píng)審組成員見附件一。教務(wù)處統(tǒng)一安排上課時(shí)間,，分教研組決出一,、二、三等獎(jiǎng),，最后每個(gè)學(xué)科推薦1名優(yōu)秀教師參加縣級(jí)教師說課講課比武活動(dòng),。

五、活動(dòng)要求

1,、全員參與,。

所有教師都要參加教學(xué)比武活動(dòng)，都要通過說課,、講課和觀課,、議課兩個(gè)環(huán)節(jié)，并做好教學(xué)后記,、學(xué)生輔導(dǎo)后記和課堂觀察后記,。教務(wù)處建立相關(guān)制度和機(jī)制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來。

2,、注重過程,。

通過開展說課、講課,、評(píng)課,、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動(dòng),，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí),、練硬功,、強(qiáng)素質(zhì),，夯實(shí)教學(xué)基本功。要堅(jiān)持做到與深化課程改革相結(jié)合,、與深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)相結(jié)合,、與教師培訓(xùn)相結(jié)合、與建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制相結(jié)合,、與完善教師和學(xué)生評(píng)價(jià)體系相結(jié)合,、與建立完善學(xué)困生幫扶制度相結(jié)合、與減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合,、與學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合,。及時(shí)做好活動(dòng)組織和教師教學(xué)比武視頻資源的收集、上傳和展播工作,，積極組織教師向省編《教學(xué)比武》電子期刊投稿,，組織好教師參加和觀摩學(xué)習(xí)省教育廳“一周三課”，開展“我與教學(xué)比武”征文比賽活動(dòng),。

3,、突出重點(diǎn)。

把開展全校教師教學(xué)比武活動(dòng)作為本學(xué)期的重點(diǎn)來抓,，深化課堂教學(xué)方式改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，貫徹自主學(xué)習(xí),、合作探究的新課程理念,，以目標(biāo)設(shè)計(jì)為先導(dǎo)，以師生,、生生,、師師合作為基本動(dòng)力，以小組合作學(xué)習(xí)為基本教學(xué)形式,，優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制,，面向全體，分層施教。堅(jiān)持做到行政推動(dòng),、全員參與,、骨干引領(lǐng)、個(gè)人研修,、同伴互助和問題研討,，促進(jìn)教師共同提高。

4,、建立檔案,。

教務(wù)處為每位教師建立電子（電子檔案上傳位置：FTP--01教務(wù)處--20XX年秋--課堂比武--對(duì)應(yīng)的文件夾）和紙質(zhì)（要求：上下左右邊距2.5cm，標(biāo)題三號(hào)黑體加粗,，其他小四號(hào)宋體,，1.5倍行距）兩種檔案，教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案,?！帮鰵w縣歸州中學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”教師比武活動(dòng)記載表”及相關(guān)過程材料應(yīng)裝訂成冊(cè)并納入教師業(yè)務(wù)檔案。相關(guān)過程材料包括比武上課的教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、說課的說課稿、3--6節(jié)觀課記錄,、3--6節(jié)議課的發(fā)言稿以及相關(guān)的記錄,、導(dǎo)學(xué)案、反思論文等,。

六,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

每個(gè)教研組取一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金80元,；二等獎(jiǎng)1名,，獎(jiǎng)金50元，三等獎(jiǎng)1—2名,，獎(jiǎng)金30元,，同時(shí)對(duì)一等獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書。

以上獲獎(jiǎng)的教師,，在外出聽課,、學(xué)習(xí)、上課等可優(yōu)先考慮,。

秭歸縣歸州鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

20XX年10月

九湖學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇18

初中課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，我校響應(yīng)市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的統(tǒng)一部署,，按照學(xué)校關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的安排,，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，認(rèn)真開展了課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),，確?；顒?dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高全校教師的教育教學(xué)能力,，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的目的。現(xiàn)第一階段活動(dòng)基本結(jié)束,，特將本階段活動(dòng)小結(jié)并就下階段活動(dòng)做簡(jiǎn)要安排,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，加強(qiáng)活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，保證活動(dòng)順利開展并取得顯著成效,，在8月份我校就成立了以鄧紹漢校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，李國(guó)華校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)室主任,、各年級(jí)主任,、備課組長(zhǎng)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

8月24日,，在全校教職工暑期集訓(xùn)大會(huì)上,，分管教學(xué)的李國(guó)華校長(zhǎng)就“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行了先期宣傳動(dòng)員。9月15日,，全體教師在圖書館四樓會(huì)議室召開了“課內(nèi)比教學(xué)”推進(jìn)會(huì),。會(huì)上，李國(guó)華校長(zhǎng)認(rèn)真領(lǐng)學(xué)了《潛江中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》,，布置了將開展的“教學(xué)比武”與“全員聽評(píng)課”系列活動(dòng),，激勵(lì)全體教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力在創(chuàng)新教學(xué)方式上下功夫,，把活動(dòng)真正落實(shí)到教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高上,。10月11日，鄧紹漢校長(zhǎng)在行政會(huì)上再次強(qiáng)調(diào),，我們要將“比教學(xué)”常規(guī)化,，常抓不懈。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與精心組織下,，全校教師更加明確了活動(dòng)的重要意義,，以飽滿的熱情參與到活動(dòng)中,。

二、多項(xiàng)措施,，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開展

1,、開展“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)

我校今年暑期從華中師范大學(xué)引進(jìn)了何蓉蓉等10名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，為學(xué)校的發(fā)展注入了新鮮活力,。為充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，讓新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)實(shí)際需要，努力提升思想與業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好的開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，9月初，學(xué)校開展了“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng),。

學(xué)校為指導(dǎo)老師頒發(fā)了聘書,，李國(guó)華校長(zhǎng)提了相關(guān)要求：

一是要加快教師的專業(yè)發(fā)展。新教師要學(xué)習(xí)老教師敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn),、熱愛學(xué)生的.精神，培養(yǎng)優(yōu)良師德,；

二是要盡快熟悉學(xué)科業(yè)務(wù),。新教師要盡快熟悉學(xué)校課堂常規(guī)運(yùn)作，將教學(xué)內(nèi)容與課堂融為一體,；

三是要參與各種教育活動(dòng)與交流,，豐富自己的教學(xué)思想；

四是要多實(shí)踐,、多鍛煉,、多學(xué)習(xí)。

他指出,，在今后的工作中,，師徒之間要相互學(xué)習(xí)，相互提高,，注重實(shí)效,，希望以創(chuàng)新靈活而有效的方法開展教學(xué)傳幫帶，既要完成協(xié)議中的規(guī)定事項(xiàng),，又要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新,，真正把師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)搞出經(jīng)驗(yàn),，帶出名師,。

2、校長(zhǎng)帶頭上研究課

為推動(dòng)教師開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)熱潮,，9月27日上午第2節(jié)課,，李國(guó)華校長(zhǎng)在高三（5）班上了一節(jié)數(shù)學(xué)研究課,。他執(zhí)教的課例是《直線的參數(shù)方程》，結(jié)合他的個(gè)人風(fēng)格,，教學(xué)語(yǔ)言精練準(zhǔn)確,，條理清晰，重點(diǎn)突出,，學(xué)生參與積極性高,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)、關(guān)鍵的時(shí)候給予學(xué)生點(diǎn)撥,，充分體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體以及新的教學(xué)理念,。趙國(guó)智主席在高二（7）班上了一節(jié)英語(yǔ)研究課，內(nèi)容是《The second period Reading》,，班級(jí)學(xué)生的思維能力在輕松,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍中被激活了，較快的掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到了很好的效果,。全體聽課教師紛紛表示從校長(zhǎng)們的課中得到了啟迪，獲益良多,。

3,、教學(xué)基本功比武活動(dòng)的籌備與實(shí)施

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的第一階段宣傳發(fā)動(dòng)階段圓滿結(jié)束了，后一階段我們主要做的工作是教師的教學(xué)基本功比武,。

“課內(nèi)比教學(xué)”的主題是錘煉教學(xué)功底,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。開展這項(xiàng)活動(dòng),，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。10月份,，我校將按照《潛江中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》要求,，采取“劃塊分組、有聽有評(píng),、人人參與”的原則,，開展全校教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，參照《教師課堂教學(xué)比武評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課堂教學(xué)狀況進(jìn)行全面檢查和驗(yàn)收,。比武活動(dòng)主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié),。

說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析,，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書,、教學(xué)儀態(tài),、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

我們要求全校所有學(xué)科所有教師都應(yīng)參與這次活動(dòng),，對(duì)本次活動(dòng)積極參與,，成績(jī)優(yōu)秀的教師在評(píng)優(yōu)，晉級(jí)中優(yōu)先考慮,，對(duì)無故不參與的教師實(shí)名通報(bào),。每位教師的講課、說課安排,、評(píng)比結(jié)果,、參評(píng)教案與反思等資料必須以各備課組為單位送到學(xué)校教務(wù)室備案。

九湖學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇19

中心學(xué)校關(guān)于開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”

活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，打造一支高水平的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革,，提高學(xué)校辦學(xué)水平,，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)工作安排》文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制訂我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案。

一,、活動(dòng)主題：

錘煉教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,。堅(jiān)持以“辦人民滿意的理想教育”“實(shí)現(xiàn)學(xué)校三年規(guī)劃”為信念，組織全校教師全員參與,，搭建教師展示自我,、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái),，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力,，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高,。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

本次活動(dòng)與我?！度绾翁岣哒n堂教學(xué)有效性》課題研究相結(jié)合,，教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說課,、講課、評(píng)課和課后反思四個(gè)環(huán)節(jié),。

說課：主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解,，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用,，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等,。

講課：重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底,，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書,、教學(xué)儀態(tài),、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作、教學(xué)效果等方面,。

評(píng)課：是教師聽完另外教師一節(jié)課后闡述出個(gè)人的評(píng)價(jià)意見,，以考察教師評(píng)課的基本功，要評(píng)教師,、評(píng)教法,、評(píng)學(xué)生、評(píng)學(xué)法,。

課后反思：就是教師上完一節(jié)后,，對(duì)成敗、得失和教學(xué)預(yù)設(shè)情況進(jìn)行分析,，并提出今后教學(xué)改進(jìn)意見,。

教師在講課前，需打印該課題的“教學(xué)設(shè)計(jì)”和說課稿,，交評(píng)委作為評(píng)價(jià)講評(píng)和說課參考,，教師先講課，講完課后以教研（備課組）為單位組織說課,、評(píng)課活動(dòng)，并如實(shí)做好記載,，授課教師要撰寫課后反思,。

四、活動(dòng)安排：

本次我校教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)從8月開始實(shí)施,，5月結(jié)束,，分為三個(gè)階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(208月--9月)

年8月中下旬,，召開全體教師會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),，并制定好活動(dòng)方案,。

2、活動(dòng)實(shí)施階段(2011年10月一205月)

A,、本次全校教師教學(xué)基本功大練兵,、大比武活動(dòng)分六個(gè)組進(jìn)行，由蹲組領(lǐng)導(dǎo)和教研（備課組長(zhǎng)）督促組織實(shí)施,，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全程參與,，

具體安排如下：

語(yǔ)文組（16人）蹲組領(lǐng)導(dǎo)：孫晨曦教研組長(zhǎng)：何春杰

數(shù)學(xué)組（16人）蹲組領(lǐng)導(dǎo)：陳國(guó)明教研組長(zhǎng)：金剛

英語(yǔ)組（8人）蹲組領(lǐng)導(dǎo)：劉豐教研組長(zhǎng)：陳艷梅

文綜組（10人）蹲組領(lǐng)導(dǎo)：陳秀中教研組長(zhǎng)：田宏發(fā)王書芬

理綜組（11人）蹲組領(lǐng)導(dǎo)：馬建忠教研組長(zhǎng)：聶三兵代增林

綜合組（4人）蹲組領(lǐng)導(dǎo)：陳德忠教研組長(zhǎng)：成友彬

B、各學(xué)科組認(rèn)真組織落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng),，切實(shí)抓好說課,、上課、評(píng)課,、課后反思等活動(dòng)的開展與競(jìng)賽,，并在活動(dòng)中加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流并總結(jié)推廣。

C,、在全員參與的基礎(chǔ)上,，于2011年11月1日前，推薦選拔本學(xué)科組教師參加中心學(xué)校的教學(xué)基本功大比武活動(dòng),，具體名額如下：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各5人,，其余學(xué)科各三人（綜合組2人）,。

D、組織優(yōu)秀教師參加區(qū)級(jí)及以上教師教學(xué)比武活動(dòng),。

3,、總結(jié)表彰階段（年2月-5月）

學(xué)校將對(duì)在“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)中的優(yōu)勝教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)認(rèn)真開展各類總結(jié)活動(dòng),，結(jié)合我校課題研究,，進(jìn)行總結(jié)歸檔，交流經(jīng)驗(yàn),、并推廣實(shí)施,。

五、活動(dòng)要求：

1,、全員參與,，全過程參與，全員提高,。全校所有教師都必須參加比武活動(dòng),，不能把比教學(xué)活動(dòng)等同優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，要扎實(shí)錘煉教學(xué)基本功，把課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)常態(tài)化,。

2,、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)要與學(xué)生的課題研究、常規(guī)落實(shí),、學(xué)科規(guī)范緊密聯(lián)系起來,，切實(shí)探索和推進(jìn)“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一,、以學(xué)生為中心,、落實(shí)課堂教學(xué)有效性”的新模式、新方法,。

3,、講課人員和時(shí)間由各組教研組長(zhǎng)安排，每周四由教研組長(zhǎng)上報(bào)一名下周講課教師名單到教務(wù)處,。蹲組領(lǐng)導(dǎo)和教研（備課）組領(lǐng)導(dǎo)督促落實(shí),，并組織評(píng)議、總結(jié),、選拔,。

4、保證質(zhì)量,，不走過場(chǎng),。根據(jù)活動(dòng)方案抓實(shí)每一個(gè)活動(dòng)，依據(jù)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合課堂教學(xué)有效性的課題研究認(rèn)真組織評(píng)價(jià),。

5、充分發(fā)揮學(xué)校各骨干教師,、學(xué)科帶頭人的示范作用,，試行走班上課獻(xiàn)課制，通過名師示范,、點(diǎn)撥和引路,，激發(fā)教師的`專業(yè)情感；活動(dòng)中嘗試進(jìn)行教師間同課異構(gòu),、走班上課制度,，通過比較不同的解讀、理念,、思路和策略,，提升課堂的深度、厚度,、廣度、效度，促進(jìn)教師在同課中互相學(xué)習(xí),，在異構(gòu)中共同進(jìn)步,。

6.各組組長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待組織好本次活動(dòng)，并在活動(dòng)中做好如實(shí)記載,，各位教師不得以任何理由拒接組長(zhǎng)的安排,，對(duì)缺席教師按《教學(xué)教研制度》予以記載和扣款。

7,、要把“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)導(dǎo)向探索培養(yǎng)“志存高遠(yuǎn),，誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)，基礎(chǔ)扎實(shí),，素質(zhì)全面,、興趣廣泛”的現(xiàn)代文明學(xué)生”和“視野開闊，勤于學(xué)習(xí),，樂于奉獻(xiàn),，肯于研究，善于反思”的現(xiàn)代科研型教師隊(duì)伍上來,。

8,、強(qiáng)化推門聽課制，每位教師要堅(jiān)持“每堂課都是正式演出”的理念,，認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，積極備戰(zhàn)課前準(zhǔn)備，時(shí)刻準(zhǔn)備推門聽課檢查,。

9,、“豐富課內(nèi)比教學(xué)”的比武內(nèi)容，深入持久開展各種教學(xué)比賽,，全面展示“練功成效”,，學(xué)校將組織“備課、說課,、講課,、評(píng)課、課后反思交流”等競(jìng)賽,，從細(xì)節(jié)抓起,，比課程開發(fā)能力，比課堂整合能力,、比教學(xué)策略,，比教學(xué)思想、智慧和境界,，比課堂有效性,，促進(jìn)教師在比中提高專業(yè)水平，在比中升華教育情感。

10,、做好資料回收整理工作,。整理好文字、圖片,、視頻等資料,，由各備課組收集，由教務(wù)處整理成冊(cè),。

六,、組織保障：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。為加強(qiáng)對(duì)本方案的組織與實(shí)施特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陳國(guó)明

副組長(zhǎng)：孫晨曦馬建忠劉豐陳德忠

成員：陳秀中萬大江諶海波戢剛何春杰金剛陳艷梅聶三斌代增林田宏發(fā)王書芬周澤國(guó)成友彬

職責(zé)：1,、組織本組本學(xué)科開展教學(xué)練兵活動(dòng)。

2,、按方案要求按照程序組織實(shí)施本組比教學(xué)活動(dòng),。

3、收集整理本組資料上交教務(wù)處,。

4,、做好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的評(píng)比推薦工作。

2,、建立考評(píng)機(jī)制,。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核,、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù),，也作為推薦骨干教師、名師,、特級(jí)教師的必備條件,。

3、強(qiáng)化制度建設(shè),，組織督促檢查,。學(xué)校將嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)管理制度及各學(xué)科教學(xué)常規(guī)督促檢查與落實(shí)，落實(shí)中重點(diǎn)強(qiáng)化巡課檢查,，重點(diǎn)檢查教師的上課狀態(tài),、聽課狀態(tài)、辦公研究狀態(tài),。

萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校（一中校區(qū)）

二0一一年九月二十八日

九湖學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案篇20

中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

錘煉教學(xué)基本功 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

二,、工作目標(biāo)

開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,。活動(dòng)要以深化基礎(chǔ)教育課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，組織教師全員參與，搭建教師展示自我,、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái),，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力,，使我省中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高,。

三、活動(dòng)內(nèi)容

教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié),。說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解,，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用,，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等,。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底,，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書,、教學(xué)儀態(tài),、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

四,、活動(dòng)安排

中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)每?jī)赡暌淮?。首屆活?dòng)從2011年6月開始實(shí)施，2012年6月結(jié)束,，分為三個(gè)階段：

1,、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年6－8月）

6月下旬，省教育廳召開動(dòng)員大會(huì),，進(jìn)行工作部署,。各縣（市、區(qū)）,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）,、學(xué)校四級(jí)抓好活動(dòng)的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制定工作,。

2,、活動(dòng)實(shí)施階段（2011年9月-2012年5月）

2011年9月至11月,，中小學(xué)校以學(xué)校為單位開展全校教師教學(xué)比武活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）或縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng),；

2011年12月至2012年1月,，各縣（市、區(qū)）開展縣級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng),，并推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng),。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）開展教師教學(xué)比武活動(dòng)時(shí)間由縣級(jí)教育行政部門確定；

2012年3月至4月,，各市（州）開展市級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng),，并推薦優(yōu)秀教師參加省級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)；

2012年5月,，省教育廳開展省級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng),。

3、總結(jié)表彰階段（2012年6月）

省教育廳進(jìn)行教師教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)表彰,。

五,、活動(dòng)要求

1、全員參與,。全省所有中小學(xué)校都要開展教學(xué)比武活動(dòng),，所有中小學(xué)教師（小學(xué)、初中,、高中三個(gè)學(xué)段37門學(xué)科）都要參與說課,、講課活動(dòng)。各地和學(xué)校要建立相關(guān)制度和機(jī)制,，保證所有教師參加到活動(dòng)中來,。未做到教師全員參與的學(xué)校，不得推薦教師參加高一級(jí)的比武活動(dòng),。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校要通過開展說課,、講課,、評(píng)課、拜師學(xué)藝,、課后反思等專題活動(dòng),，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功,、強(qiáng)素質(zhì),，夯實(shí)教學(xué)基本功。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng),，縣及縣以上地區(qū)開展教學(xué)比武活動(dòng),，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取抽簽方式確定,。

3、逐級(jí)開展,。教學(xué)比武活動(dòng)按照學(xué)校,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）、縣（市,、區(qū)）,、市（州）和省依次逐級(jí)展開。各級(jí)都要按照總體部署,、結(jié)合本地實(shí)際,，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并采取有效措施,，保證實(shí)施?；顒?dòng)方案要體現(xiàn)教師全員參與,、錘煉教學(xué)基本功、促進(jìn)教師共同提高的基本要求,。

4,、兼顧城鄉(xiāng)。各地在組織縣級(jí)以上教學(xué)比武活動(dòng)中,，要按照城鄉(xiāng)教師比例,，合理確定城鄉(xiāng)教師參賽和獲獎(jiǎng)名額。

六,、組織保障

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng),，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，科學(xué)制定方案，發(fā)揮各級(jí)教科研部門的作用,。

2,、強(qiáng)化校長(zhǎng)責(zé)任。教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)重心在學(xué)校,，核心在校長(zhǎng),。校長(zhǎng)要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng),，確保教師全員參與、全程關(guān)注,、取得實(shí)效,。

3,、建立考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案,，作為教師績(jī)效考核,、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為各級(jí)教育行政部門推薦,、評(píng)選特級(jí)教師,、湖北名師的必備條件。學(xué)校開展教學(xué)比武活動(dòng)情況,，作為校長(zhǎng)年度考核的重要依據(jù),。學(xué)校要把每一位教師的教學(xué)比武資料送縣（市）教育局備案，作為上級(jí)部門檢查活動(dòng)開展情況的基本資料,。

4,、開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動(dòng)設(shè)教學(xué)比武活動(dòng)個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng),，具體辦法另行制訂,。