教師的職業(yè)道德,，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個人心得體會，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下，希望對你有所幫助,。

2021師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個人心得體會1

俗話說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛孩子的體現(xiàn)!作為職場中一名幼兒教師必須懂得教書育人，首先愛字當(dāng)先,，做好孩子的良師益友，在生活中教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。

記得有一次,，我正在收拾寶貝們剛完成的手工作品,，熙熙小朋友走過來很小聲的對我說著什么，我沒搭理她,，熙熙很失落的轉(zhuǎn)身離去......第二天,，熙熙來園時哭了，哭的很傷心,，拉著媽媽的衣角久久不肯松手,，我連忙走近問媽媽：“寶貝今天怎么突然哭了?以前都是很開心來幼兒園的”!媽媽說:“熙熙說夾子找不到，所以就哭了了”,。聽完媽媽的講述,，我仔細回想昨天熙熙找我時的情景，難道是因為夾子找不到?是想讓我?guī)椭見A子?當(dāng)時我沒有理她,，所以就失落了呢?于是,，我立刻蹲下來摟著寶貝，輕聲對她說:“對不起，熙熙寶貝!原諒曾曾老師沒有第一時間幫助你找夾子,，讓你傷心了,。要不我們現(xiàn)在一起去找夾子，好嗎”?寶貝點點頭,，情緒總算穩(wěn)定下來......通過尋找,，最終在教室里的娃娃家區(qū)域找到了夾子，看見熙熙失而復(fù)得后開心的樣子,，瞬間被孩子天真滿足的笑容感染了,，心情特別舒暢。

通過這件事,，寶貝與老師的感情奠定了彼此的信任,，而我跟熙熙的感情更加親密，一直表現(xiàn)很膽小的熙熙,，也慢慢的膽大起來了,，說話越來越自信，不僅積極參加班級組織的各類游戲,，而且還會默默的幫助他人,。

也許在很多人眼里，這件事很小,，但是對孩子們來說每一個細節(jié),，每一件小事，每一個擁抱,，每一次鼓勵.....孩子們都會銘記于心,，甚至?xí)绊懸簧?

而近期互聯(lián)網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)的一些虐童事件，看得我特別生氣,，她們是給正從事幼教工作的教師們臉上抹黑!孩子們雖然會調(diào)皮搗蛋,，但他們天真無邪，沒有任何防備,，我們應(yīng)該去引導(dǎo)他們,，保護他們，用賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，而不是用一把尺子去衡量他們!甚至去傷害他們!而因個別不稱職教師的粗暴,、違規(guī)、違法行為,，導(dǎo)致社會對幼兒教師的種種猜疑,、不信任，著實傷害了我們大多數(shù)默默付出,，做事任勞任怨,、勤勤懇懇的幼教同行們!

通過近期師德師風(fēng)培訓(xùn)，我深刻認識到，作為一名合格的幼兒園教師,，必須做到對孩子永遠保持一顆寬容的心,、對待每一位孩子一視同仁、尊重每一位孩子,、關(guān)心每一位孩子,、傾聽每一位孩子;而且要加強自身素養(yǎng)提升，不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，踏實工作，銳意進取,，開拓創(chuàng)新;每天都帶著一份好心情,、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中!我堅信---一分耕耘,，一分收獲,，要想收獲得好，必須耕耘得好!同行們,，加油吧!

2021師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個人心得體會2

通過《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》的學(xué)習(xí),，我認識到教師不僅要教好書還要育好人，各個方面都要做到為人師表,。人們常說“十年樹木,，百年樹人”，作為一名新時代的教師,，責(zé)任是多么重大,。因此，我需要不斷地提升自我,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡單,，教者教得愉快,，確實是件不容的事。教師每一天擔(dān)負著繁重的工作,，在這種狀況下,，就更加應(yīng)該加強師德師風(fēng)的建設(shè)。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責(zé)感和使命感,，我認為作為一名新時期的合格的人民教師應(yīng)該做到以下幾點：

一、嚴以律己,，注重言行

一個學(xué)期的工作讓我對教師這個職業(yè)有更深的認識,，要做一位好的教師不容易，需要付出很多的努力。為人師表,，需要堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑去迎接孩子,。雖然工作繁瑣，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中，雖然有時候會覺得很繁瑣但是我每天都激情飽滿的對待工作,，認真的對待每一節(jié)課,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,，上好每一節(jié)課。

二,、富有愛心

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，不能按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心”,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的學(xué)生”,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，并且要做到嚴謹治學(xué),，精益求精,。

四、工作用心,、認真負責(zé)

工作用心,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，不斷地思考、反思,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責(zé),，因此務(wù)必做到既教書又育人,。

總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，在今后的工作中,，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作,，去奉獻,，不忘初心，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

2021師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個人心得體會3

愛與責(zé)任是師德的靈魂,。愛,，能溫暖學(xué)生的心靈;責(zé)任,，能鼓勵教師一直朝前邁進。加強師德師風(fēng)建設(shè),，這就需要我們堅持上好每一節(jié)課,，做好每一件事,，以勤奮、執(zhí)著和熱情,，編制一個和諧,、有愛、相長的教學(xué)之夢,。

一,、練就示范引領(lǐng)、塑造心靈的本領(lǐng)

教師的一言一行,，無時無刻不影響著學(xué)生,，感染著學(xué)生。當(dāng)我們用自己的行動給學(xué)生作出表率時,，也同時給學(xué)生指明了行動的方向,。作為教師，我們要嚴格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，以身作則，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起良師的形象。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高,、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。

二,、鍛造春風(fēng)化雨,、言傳身教的技藝

“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認知過程,，更是情感交流過程,。熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任,、理解,、把愛灑向全體學(xué)生。其次,，要嚴愛結(jié)合,，嚴格管理，嚴格要求,，嚴而有格,，嚴而有效。三是在日常生活上對學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷,。課下與學(xué)生面對面的交流、心貼心的關(guān)愛,。

三,、樹立刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)的理念

要成為新時代教師,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實自己的學(xué)識。“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水,。”教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,，還要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識,、新技能、新技術(shù),，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng),。身體力行,，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。

有人說,，一個學(xué)生就是一首詩，一個心靈就是一個世界,。我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅守在這個神圣的崗位上,，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言,。

2021師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個人心得體會4

百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。

孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等;教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”人民教師,，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,，一個民族的希望,，是通過教師托起的。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍,。踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

一,、愛黨愛國,，堅定信念，鍛造師德之魂

熱愛教育事業(yè),，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次,，不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德,，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

二、涵養(yǎng)人格,、砥礪品格,，深扎師德之根

育人者必先育己，身不修則德不立,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,。教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,、受益終生的,。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們停課不停學(xué)人人為戰(zhàn)勝疫情貢獻綿薄之力,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平,。

三,、專心治學(xué),、厚積薄發(fā),，筑牢師德之基

知識與道德伴飛,，人格隨道德升華,。專心致學(xué)，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：教書育人,，只有品德高尚,、學(xué)識淵博,、教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。課余時間閱讀教育名著,，撰寫教育教學(xué)論文,，促使自己的教學(xué)水平不斷提升。教師還應(yīng)樹立科研意識,。一個教師若無科研意識,，就不會有重大的發(fā)現(xiàn)，不會產(chǎn)生獨到的見解,，更不會有大膽的創(chuàng)新,。針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題展開研究，查閱資料,，敢于實踐,，記錄自己的實驗過程。一邊教學(xué),，一邊研究,，努力實現(xiàn)教書匠到教育家的轉(zhuǎn)變。

四,、恪盡職守,、仁而愛人，疏浚師德之源

師愛是師德的靈魂,。贊可夫說：“當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。”教育中的愛會透析出教育的智慧,。一個稍縱即逝的眼神,，教師不自覺的一番話語,，一次發(fā)自內(nèi)心的微笑,，一次師生對話、互動中的靈光一現(xiàn),，只要細細品味,，就會有所發(fā)現(xiàn)，給學(xué)生以啟迪,。教育過程也是一個發(fā)掘愛的過程,，學(xué)生的一句話，一個表情,，一個手勢,，一次低頭,，都是一個細節(jié)，敏銳地抓住它,，深入地挖掘它,，就會找到教育的突破口，甚至?xí)纬梢还山逃L(fēng),，讓學(xué)生的心海泛起波瀾,。小學(xué)生的個性特征處于萌芽與發(fā)展的階段，世界觀,、人生觀,、價值觀還沒有形成，難免他們的所作所為可能氣人,，就更需要我們廣大教師時時調(diào)整好自己的心態(tài),，以仁愛之心對待學(xué)生。學(xué)生一旦體會到這種感情就會親其師而信其道,。沒有愛就沒有教育,，教師的愛具有一種強大的力量，它不僅能提高眼前的教育教學(xué)質(zhì)量,，而且還會促進學(xué)生成長,、成才，影響到學(xué)生健康的發(fā)展,、個性的形成,、職業(yè)的選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學(xué)生的一生。

作為教師,，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。教師肩負著神圣的社會責(zé)任,，承載著塑造靈魂,、塑造生命、塑造新人的時代重任,，不能僅做傳授書本知識的教書匠,，要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格,、品行,、品位的“大先生”，在價值塑造,、能力培養(yǎng),、知識傳授上大有作為,。只有這樣，才能擔(dān)負起立德樹人的時代使命,。

2021師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個人心得體會5

通過8月29號的學(xué)習(xí),，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，更加堅定了做一個合格人民教師的信心,。

記得有位教師說過:“誰愛孩子,，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁,。純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ),。有人說:一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中,。因此作為一名幼兒教師,，應(yīng)該做到愛孩子。剛接觸孩子,，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的自尊心。

真摯的情感是“施愛”的前提,，教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語言,、行為表達出來，師生間通過精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要,。

尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵。尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情,，有禮貌的對待幼兒。嚴厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對立。因為他們的自尊心強,，對他們的的教育方法是:避開嚴厲的直接批評,、盡量和風(fēng)細雨,，說服教育。

了解幼兒是“施愛”的途徑,。教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了,，這種接觸點就像是個突破口,，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解幼兒,，然后適時地進行鼓勵,，這可能改變幼兒的一生，畢竟,，一個人人品好,、城實、最可貴,。

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個，時間和精神有限,，這就必須調(diào)動集體力量,，通過集體力量，通過集體關(guān)心,，使幼兒感到溫暖,，相互影響、幫助,、擴大和深化師愛的作用,。

魏書生老師說:“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,。”教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗,，使我們無愧于孩子,，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。

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