作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中七年級(jí)生物教案上冊(cè)篇1

教學(xué)目標(biāo)：1.通過小組的合作探究,，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件,。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。3.運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)井完成對(duì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究,，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件,，檢驗(yàn)不同的環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練,。4.嘗試用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)設(shè)計(jì)

一,、種子萌發(fā)的環(huán)境條件

問題的提出

方案一：描述課前培養(yǎng)的菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程，4人小組合作,，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，提出探究的問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？方案二：觀看種子萌發(fā)過程的錄像（或CAI課件）,，4人小組合作,，自主性學(xué)習(xí)，提出探究的問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā),？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描述,，互相交流,，在此基礎(chǔ)上提出問題并確定問題。播放錄像（或CAI課件）,，創(chuàng)設(shè)問題的情景,，啟發(fā)學(xué)生提出問題。2.作出假設(shè)方案一：4人小組合作,，閱讀并參照課本上提供的資料,，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)可能需要適宜的溫度,、一定的水分和充足的空氣（有的組還提出陽(yáng)光,、土壤、肥料等）,，并思考如何檢驗(yàn)假設(shè),。

方案二：觀察教師的實(shí)驗(yàn)演示，聯(lián)系生活實(shí)際,，通過合作學(xué)習(xí),，大膽作出假設(shè)。

指導(dǎo)看書,，鼓勵(lì)學(xué)生作出假設(shè),，設(shè)疑：哪些是種子萌發(fā)的必要條件呢？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種假設(shè)進(jìn)行分析,、排除某些因素（如肥料等。）

演示,、啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備,，進(jìn)行大膽假設(shè)。3.制定計(jì)劃方案一：參照課本的實(shí)驗(yàn)方案,，4人小組合作制定探究計(jì)劃,，在小組內(nèi)討論并修訂計(jì)劃。明確操作步驟,，做好實(shí)驗(yàn)分工,，確定組長(zhǎng)，討論內(nèi)容記錄員,，實(shí)驗(yàn)主操作人,，觀察記錄員。然后小組之間進(jìn)行交流,，進(jìn)一步修訂,、完善實(shí)驗(yàn)探究計(jì)劃。推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。方案二：參照課本的實(shí)驗(yàn)方案,，圍繞教師的指導(dǎo)提綱,，4人小組合作制定探究計(jì)劃。明確操作步驟和注意事項(xiàng),，做好實(shí)驗(yàn)分工,，確定組長(zhǎng)，討論內(nèi)容記錄員,，實(shí)驗(yàn)主操作人,，觀察記錄員。推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。方案三：全班分成4個(gè)大組,，分別針對(duì)不同因素（水、空氣,、溫度,、土壤等）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探討它對(duì)種子萌發(fā)的影響,，每個(gè)大組又以4人為1小組在自己設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論,，推出最佳方案，并用簡(jiǎn)圖和文字書面表達(dá)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,。4.實(shí)驗(yàn)探究以實(shí)驗(yàn)小組為單位,，課下實(shí)驗(yàn)探究，定時(shí)觀察,，認(rèn)真記錄種子萌發(fā)的情況,。提出注意事項(xiàng)，督促,、檢查,，隨時(shí)抽查，適時(shí)給予評(píng)價(jià),，

5．得出結(jié)論：

環(huán)境條件：逅宜的溫度,、一定的水分、充足的空氣,。方案一：各小組代表描述種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果,。方案二：觀察錄像，相互交流說出實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察,，并進(jìn)行描述。

6．表達(dá)和交流：

方案一：各小組交流探究的過程,，并進(jìn)行分析,、討論、反思，撰寫探究的報(bào)告,。方案二：組間交流探究的過程和結(jié)果,，并進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出：最佳方案,、創(chuàng)意,、假設(shè)、選材,、觀察,、報(bào)告獎(jiǎng)等7．本探究實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“控制變量”和設(shè)置“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”的意義，樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生思考討論：設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)條件的重要性,。二,、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：1.探究：測(cè)定種子的發(fā)芽率方案一：根據(jù)課本的要求，自主性學(xué)習(xí)抽樣檢測(cè)的方法,，課上實(shí)驗(yàn)操作,，課下觀察記錄。方案二：看書自學(xué)抽樣檢測(cè)的方法,，合作交流,，課下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作及觀察記錄。方案三：事先做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的生物課外小組同學(xué)在課堂上描述實(shí)驗(yàn)的過程,，展示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果,，并提出實(shí)驗(yàn)（重點(diǎn)是抽樣）的要求。2.探究的結(jié)果：交流測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)步驟,、現(xiàn)象及計(jì)算出種子的發(fā)芽率,。強(qiáng)調(diào)發(fā)芽率的計(jì)算方法。

3,、種子萌發(fā)自身

條件的分析：完整的,、活的胚儲(chǔ)藏豐富的營(yíng)養(yǎng)，渡過休眠期

方案一：結(jié)合測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及種子的結(jié)構(gòu),，聯(lián)系生活實(shí)際，組間交流,，分析出種子萌發(fā)的內(nèi)在條件,。

方案二：觀察CAI課件（完整的種子、無胚的種子,、子葉或胚乳被部分切除的種子萌發(fā)情況）,，結(jié)合測(cè)定發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，大膽猜測(cè),、表達(dá)和交流,，得出結(jié)論。

方案三：演示并觀察煮熟的花生、大米粒,、豆瓣等在外界條件適宜時(shí)的萌發(fā)狀況,，并分析原因。提示,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的觀察,、分析對(duì)比不同情況下種子萌發(fā)的情況，互相交流,，得出結(jié)論,。

三、種子的萌發(fā)過程：胚根→根胚軸→一連接根和莖的那段胚芽→莖和葉

方案一：結(jié)合實(shí)驗(yàn)觀察,，自學(xué)看書,，小組之間交流，描述萌發(fā)的過程,，互相補(bǔ)充,。

方案二：觀察動(dòng)態(tài)展示菜豆種子萌發(fā)長(zhǎng)出根、莖葉的過程的CAI課件,，并描述歸納,。

初中七年級(jí)生物教案上冊(cè)篇2

第一節(jié)生物的特征

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1,、知道什么是生物,，能區(qū)分生物與非生物。

2,、舉例說明生物具有的基本特征,。

（二）能力目標(biāo)：

通過觀察和比較，對(duì)生物的基本特征進(jìn)行歸納和概括,。

（三）情感價(jià)值觀目標(biāo)：

用于對(duì)他人提出的生物的基本特征進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充,，積極參與討論活動(dòng)。

二,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

生物的基本特征

2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

植物的營(yíng)養(yǎng),、呼吸,、排除廢物。

三,、教學(xué)方法：討論法

四,、課時(shí)安排：1課時(shí)

五、課前準(zhǔn)備：

1,、生物視頻資料,。

2,、教師制作多媒體課件。

六,、學(xué)習(xí)過程：

（一）導(dǎo)入新課

視頻播放智能機(jī)器人做操,、跳舞、與人交流,，學(xué)生觀看,、思考。教師提問：智能機(jī)器人是不是生物,？學(xué)生回答：不是,。教師提問：什么是生物？生物具有哪些基本特征,？

（二）講授新課

1,、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)的觀察

教師講述：要了解生物的基本特征，我們首先要對(duì)生物進(jìn)行觀察,。教師提問：你認(rèn)為什么是觀察,？學(xué)生總結(jié)：①應(yīng)利用各種感官進(jìn)行觀察；②觀察應(yīng)遵循由整體到局部,、由粗到細(xì),、由表及里等原則；③觀察越細(xì)致越接近真實(shí),；④合作交流能綜合各種信息,，更快的獲知真相。

讓學(xué)生閱讀《從百草園到三味書屋》,。教師提問：這段描寫中魯迅先生觀察到了多少種生物,？用到了哪些感官？怎樣才能準(zhǔn)確的感知周圍的事物呢,？閱讀后回答,，學(xué)生總結(jié)出科學(xué)的觀察應(yīng)該是：①有明確的目的；②觀察使要細(xì)致,、全面,、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來,；③對(duì)長(zhǎng)時(shí)期的觀察要有計(jì)劃,，有耐心；④觀察時(shí)要積極思考,，多問幾個(gè)為什么。

過渡：學(xué)習(xí)了如何記性科學(xué)的觀察你,，下面我們就一起試試吧,！

2.什么是生物

觀察比較多媒體課件中提供圖片（鴨子、鉛筆、汽車,、仙人掌）,，找出它們的不同之處。分組活動(dòng),，小組長(zhǎng)做記錄,。小組長(zhǎng)陳述本組的發(fā)現(xiàn)。

初中七年級(jí)生物教案上冊(cè)篇3

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)

⑴概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能,。

⑵描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程,。

2、技能目標(biāo)

⑴運(yùn)用觀察的方法,，識(shí)別有關(guān)的插圖,。

⑵收集和分析有關(guān)資料。

3,、情感目標(biāo)

與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí),，增進(jìn)敬愛父母的感情。

二,、重難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)

概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能,。

2,、難點(diǎn)

⑴運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖,。

⑵與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí),，增進(jìn)敬愛父母的感情。

三,、課前準(zhǔn)備

1,、教師 準(zhǔn)備多媒體材料和相關(guān)用具

2、學(xué)生

課前預(yù)習(xí)：①請(qǐng)教家長(zhǎng)：我是怎樣來到世上的,？

②請(qǐng)教母親懷孕時(shí)間是多久,？懷孕時(shí)有什么感覺？

③收集和分析有關(guān)資料,，談?wù)劸凭?、煙草和某些藥品為什么?huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響，有哪些表現(xiàn),。

四,、教學(xué)策略

本節(jié)介紹的是人的個(gè)體形成方面的內(nèi)容,。學(xué)生一方面對(duì)人的生殖有一定的神秘感，渴望了解這方面的知識(shí),，另一方面往往有懷有羞怯的心情,。教師在理解學(xué)生這種心情的前提下，要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)引入環(huán)節(jié),。教師可以先給出自然界生物生殖的圖片,，例如花、海馬等,，引起學(xué)生的興趣,。學(xué)生根據(jù)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)知道花是生殖器官。教師接著指出其實(shí)所有生物都有生殖現(xiàn)象,，人類也同樣有,。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情,。要正確的看待生殖,。進(jìn)入人的生殖的學(xué)習(xí)。那么我們每一個(gè)人作為一個(gè)個(gè)體又是怎樣來到世上的呢,？教師可以讓學(xué)生根據(jù)課前對(duì)父母的詢問來回答問題,，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。并且指出人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似,，也是由雌雄生殖細(xì)胞相結(jié)合,，通過胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的。加強(qiáng)學(xué)生的正確認(rèn)識(shí),。

接著,，教師讓學(xué)生互相觀察指出男女外觀的差別，再讓學(xué)生判斷小孩相片的性別,，讓學(xué)生感覺到男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官,。進(jìn)入生殖器官的學(xué)習(xí)。這一部分可以讓學(xué)生自己看圖識(shí)圖,，討論或獨(dú)立完成課本圖iv－4和iv－6,，并且完成課后習(xí)題2。教師課前準(zhǔn)備相關(guān)的答案紙條,，讓先做完的那一組學(xué)生上來將答案對(duì)應(yīng)的貼上去,，再提問男性和女性分別哪種結(jié)構(gòu)是重要的，為什么等,。課后習(xí)題2的答案用投影的形式打出來,。

了解了生殖系統(tǒng)后，進(jìn)入生殖過程的學(xué)習(xí),。老師播放一段關(guān)于生殖過程的錄像,，請(qǐng)學(xué)生觀看錄像后,，完成課前老師發(fā)下去的紙條（見附）。播放前請(qǐng)學(xué)生先看清楚紙條上要求回答的問題,，可以相互討論完成。第1題的答案用投影公布出來,。在講這道題時(shí),，結(jié)合課后習(xí)題1，讓學(xué)生用課前的調(diào)查回答,。在講完第3題后,，教師可以緊接著提問母親在懷孕是神秘感受呢，遇到哪些事情,，酒精,、煙草和某些藥物對(duì)胎兒有哪些影響等等。學(xué)生可以根據(jù)課前調(diào)查回答,，體會(huì)到母親懷孕的辛苦,。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生知道對(duì)母親來說生育不容易,，對(duì)父母來說養(yǎng)育子女更辛苦,，懂得疼愛父母，孝敬父母,。