作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
棉鞋里的陽(yáng)光教案第二課時(shí)篇1
【教材分析】這篇課文是一篇充滿家庭溫暖的短文，通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被,，曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作,，對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫，贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,，讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩,，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。
【教學(xué)目標(biāo)】
１,、認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字，會(huì)寫“媽,、奶,、午、放,、合,、收”６個(gè)字。
２,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
３,、有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望,，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
自讀,、自悟課文。
【突出重點(diǎn)的方法】
多種方式識(shí)字,，分類指導(dǎo)書寫,，反復(fù)讀文，圍繞“媽媽和小峰為什么要給奶奶曬棉被和棉鞋”展開,。
【教具準(zhǔn)備】
投影,、生字卡片、小黑板,。
【教學(xué)過(guò)程】
一,、導(dǎo)入揭題
１、今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽(yáng)光的課文《棉鞋里的陽(yáng)光》,，齊讀,。學(xué)習(xí)“棉”。
２,、讀了課題,，你有什么想問(wèn)的？
二,、感知性閱讀,，學(xué)習(xí)生字詞
１、自由讀課文,，標(biāo)一標(biāo)自然段,。
２、再讀課文,，用“____”畫出文中的生字,。
３、生字教學(xué)：
⑴ 出示本文的生字詞（帶有拼音）,，自由讀,，齊讀。
⑵ 去拼音,，同桌互讀,，開火車讀。
⑶ 小組合作：讀讀生字卡片,，想想怎么記：
認(rèn)識(shí)“衣補(bǔ)旁”：跟衣服有關(guān),。
區(qū)別：午──牛 說(shuō)──脫 很──眠──眼 清──精──情──晴 加一加,，減一減：給──合 日──西──曬
⑷ 組詞說(shuō)話練習(xí),。
４,、再讀課文，要求讀得正確,、流利：
領(lǐng)讀──指名讀,。
５、讀了課文,，你懂得了什么,？課文中有哪幾個(gè)人物,？
（課文中有媽媽,、奶奶和小峰，主要講了媽媽和小峰給奶奶曬棉被和棉鞋的故事）
三,、再讀課文,，理解內(nèi)容
１,、聽老師讀課文一到四段，用“——”劃出媽媽說(shuō)的話,，用“~~”劃出小峰說(shuō)的話,。
２、學(xué)生匯報(bào)：小峰是怎么說(shuō)的,？媽媽又是怎么回答的,？
（指導(dǎo)朗讀，讀出小峰的好奇語(yǔ)氣）
同桌同學(xué)分角色讀一讀──指名分角色讀,。
你覺(jué)得媽媽是個(gè)怎樣的人,？
３、小峰知道了這個(gè)“棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí),，他又是怎么做的呢,？
同桌分角色讀，自學(xué)第５,、６段,。
想想小峰做了什么事？給人物的對(duì)話做上記號(hào),。
４,、理解“舒服地”，用“舒服”說(shuō)話,。
５、奶奶起來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么,，她是怎么說(shuō)的,？
“咦，棉鞋怎么這么暖和,？”
６,、“咦”說(shuō)明奶奶怎么樣,？奶奶奇怪什么？
朗讀時(shí),，要讀出奇怪的語(yǔ)氣,。
全班讀
想一想，小峰這樣做媽媽會(huì)說(shuō)什么,？奶奶會(huì)說(shuō)什么,？
你想對(duì)小峰說(shuō)些什么？
７,、你還有什么不懂的,？
８、自己有感情地再朗讀課文,。
９,、除了棉被、棉鞋里,，哪些地方還可以鉆進(jìn)陽(yáng)光,？
四、小結(jié)
學(xué)習(xí)完這課,，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō),？說(shuō)什么？
五,、作業(yè)
１,、替爸爸，媽媽,，爺爺,，奶奶做些力所能及的事。
２,、給生字組詞,，每個(gè)至少組３個(gè)。
棉鞋里的陽(yáng)光教案第二課時(shí)篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)“棉”,、“照”等13個(gè)生字，會(huì)寫“媽”,、“奶”兩個(gè)字,。
2、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字,，初讀課文,，了解大意,。寫：“媽、奶,?！?/p>
一、美的導(dǎo)入：
1,、魔術(shù)變“棉”,。孩子們，你們喜歡魔術(shù)嗎,？今天,，我們也一起來(lái)玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲，好不好,？請(qǐng)大家看老師手中的卡片,，出示：“木，白,，巾,。”孩子讀,。請(qǐng)大家開動(dòng)你聰明的大腦,，運(yùn)用你神奇的雙手，把這三個(gè)字變成一個(gè)新的字,。哪位小魔術(shù)師愿意來(lái)試一試,？
2、認(rèn)讀“棉”,。你的大腦真聰明,，你的雙手真神奇。讓我們一起來(lái)和“棉”字打個(gè)招呼,。
3,、給“棉”字找朋友?！懊藁?、棉被、棉鞋,?！?/p>
4、導(dǎo)入課題,。今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇跟棉鞋有關(guān)的課文,，板書課題《棉鞋里的陽(yáng)光》。齊讀課題。
二,、美的發(fā)現(xiàn)
（一）、識(shí)字
1,、昨天布置孩子們預(yù)習(xí)了課文,，自學(xué)了生字，課文里的生字寶寶很多,，有的字形也很復(fù)雜,，你們和它們認(rèn)識(shí)了嗎？你用什么方法跟記住它們的,？老師相機(jī)總結(jié)識(shí)字的方法：加一加,、減一減、換一換,、猜字謎,。
孩子們記字的方法真多，現(xiàn)在把你們的方法介紹給小組的伙伴們,，一起去和課文中的這些生字寶寶交朋友,。
2、闖關(guān)檢測(cè)識(shí)字情況,。孩子們和生字寶寶交上朋友了嗎,？下面我們四個(gè)大組一起來(lái)闖闖關(guān)，看哪一組的孩子能成為闖關(guān)小勇士,。
第一關(guān)：我會(huì)讀,。讀本課生字組成的詞。
第二關(guān)：火車火車我會(huì)開,。給本課生字?jǐn)U詞,。
第三關(guān)：猜字謎。
第四關(guān)：火眼睛睛,，我會(huì)辨,。在一組形近字中，叫出它們的名字,，并找出本課學(xué)習(xí)的生字,。
（二）、初讀課文,，了解大意,。
1、齊讀課文：和生字寶寶交上了好朋友,，讓我們一起把它們送回課文去吧,！
2、思考：課文里講了一個(gè)什么故事。媽媽給奶奶曬棉被,，小峰給奶奶曬棉鞋,。
3、媽媽為什么要給奶奶曬棉被呢,？小峰又為什么給奶奶曬棉鞋呢,？把這個(gè)答案藏在心里，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)回答?，F(xiàn)在啊,，我們還有一個(gè)重要的接待任務(wù)要完成呢？掌聲歡迎我們的客人,。
（三）,、寫字
1、出示“媽,、奶”認(rèn)讀,。
2、學(xué)生觀察,，發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的地方,。
3、要寫好這個(gè)字要注意哪些地方,。
4,、老師范寫。
5,、學(xué)生練習(xí),，展示，評(píng)價(jià),。
三,、美的升華。
讀一首關(guān)于關(guān)心老人的小詩(shī),。
棉鞋里的陽(yáng)光教案第二課時(shí)篇3
一,、導(dǎo)入揭題
1、師板書“陽(yáng)光”,，你知道陽(yáng)光能帶給我們什么呢,？
2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽(yáng)光的課文《棉鞋里的陽(yáng)光》,。（學(xué)生齊讀）
3,、學(xué)習(xí)“棉”字
4、讀了課題,，你有什么想問(wèn)的呢,？
（師生共同質(zhì)疑）
二,、感知，學(xué)習(xí)課文字詞
1,、自由讀課文,，標(biāo)一標(biāo)自然段。
2,、再讀課文,，用“○”圈出文中的生字。
3,、生字教學(xué)。
（1）課件出示本文的生字詞（帶有拼音）自由讀,、齊讀,。
（2）鼓勵(lì)孩子用自己喜歡的識(shí)字方法識(shí)字。
（3）摘掉小帽（擦去拼音）同桌互讀,，指名讀,，開火車讀。
（4）小組合作,。
讀讀生字卡片,，想想怎么記。例“午”—“?！眳^(qū)別,。
4、再讀課文,，選自己最喜歡的自然段讀一讀,。
5、讀了課文,，你懂了什么,？
三、再讀課文,，理解內(nèi)容
1,、指名讀第1—4段，課文寫的是“什么時(shí)候,，什么地方,，誰(shuí)在干什么？”
2,、小峰是怎么說(shuō)的,？媽媽是怎么回答的？（指導(dǎo)朗讀）
3,、小峰知道了棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和后,，他又是怎么做的呢,？
4、理解“舒服地”,，用“舒服”說(shuō)話,。
5、奶奶起來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么,？他是怎么說(shuō)的,？
出示：“咦，棉鞋怎么這么暖和,？”
6,、“咦”說(shuō)明奶奶怎么樣？奶奶奇怪什么,？朗讀時(shí),，要讀出奇怪的語(yǔ)氣。
7,、總結(jié),，教育學(xué)生從小要關(guān)心老人。
四,、指導(dǎo)有感情地朗讀全文
你還有什么不懂的,？
五、指導(dǎo)書寫
重點(diǎn)指導(dǎo)左或結(jié)構(gòu)的字：媽,、奶,、放、收
六,、布置作業(yè)
回家替爺爺奶奶做些力所能及的事,。
