當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

信息員反饋表總結(jié)篇一

一、教學(xué)方面：

按照督察辦公室工作職責(zé),，督察辦每位成員每周都有聽課任務(wù),。上半年5位同志4個月共聽課1181人次,，圓滿完成了聽課任務(wù)，重點(diǎn)聽新教師,、外聘教師的課,。每周星期一下午召開六系三部一處教學(xué)口副主任教學(xué)督導(dǎo)例會。上半年共召開15次,，編寫督導(dǎo)情況反饋13期,，總結(jié)表彰前一周教學(xué)效果好的教師和教學(xué)秩序好的班級，批評教學(xué)秩序不好的班級,，指出教學(xué)中存在的共*問題,，并要求改正。會同教務(wù)處,，每周檢查各教研室的教研活動,，對各教研室參加人數(shù)和開展的活動內(nèi)容進(jìn)行檢查。發(fā)揮學(xué)生教學(xué)信息員的作用,，對日常教學(xué)工作起監(jiān)督作用,，要求各班教學(xué)信息員每周填報教學(xué)信息，使督察辦能隨時掌握全院各班級教學(xué)情況,，不定時給信息員開會,，提高自身素質(zhì)和填報信息質(zhì)量。

二,、其他方面：

督察辦負(fù)責(zé)聯(lián)系校外法律顧問工作,，一學(xué)期來學(xué)院涉及合同、案件等20余件,，經(jīng)法律顧問把關(guān),，沒有出現(xiàn)糾紛；參與了對學(xué)院物資采購及采購項(xiàng)目驗(yàn)收把關(guān)工作,；三名督察辦同志完成了一定量的教學(xué)工作任務(wù),。

三、暑假期間：

完成督察辦公室新制度以及主要職責(zé)任務(wù)的修訂,；為學(xué)校新規(guī)定的各項(xiàng)擬方案提出修改意見,；為學(xué)院各個系部的新發(fā)展規(guī)劃提出意見。

督察辦公室下半年的主要工作：每位督察辦公室成員完成規(guī)定的聽課任務(wù),，保*教學(xué)秩序的穩(wěn)定,；定時召開督

信息員反饋表總結(jié)篇二

(一)負(fù)責(zé)本中心的客戶關(guān)系管理,，分析客戶信息,，如忠誠客戶，一般客戶,，流失客戶,，設(shè)計相應(yīng)的活動,，提高客戶保留率。

(二)負(fù)責(zé)本中心的預(yù)約和跟蹤服務(wù)運(yùn)作,。

(三)負(fù)責(zé)預(yù)約和跟蹤信息的匯總和分析,。

(四)負(fù)責(zé)處理預(yù)約和跟蹤中所遇到的客戶投訴。

(五)負(fù)責(zé)所轄員工的半年培訓(xùn)需求及計劃,。

(六)負(fù)責(zé)預(yù)約及跟蹤工作流程的不斷優(yōu)化,。

任職資格：

(一)具備大專以上學(xué)歷。

(二)有二年以上汽車修理方面或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),。

(三)服務(wù)質(zhì)量跟蹤員崗位描述及工作職責(zé)

服務(wù)質(zhì)量跟蹤員崗位描述：

3日后回訪跟蹤是發(fā)現(xiàn)售后服務(wù)中心不足的重要手段,。服務(wù)質(zhì)量跟蹤員是售后回訪跟蹤及信息匯總的主要負(fù)責(zé)人，及時完成跟蹤任務(wù),，獲得客戶真實(shí)反饋信息,，提升客戶滿意度。

服務(wù)質(zhì)量跟蹤員工作職責(zé)：

(一)及時整理和完善客戶及車輛維修檔案資料,。

(二)及時電話跟蹤：維修保養(yǎng)交車后3個工作日內(nèi)對客戶進(jìn)行電話跟蹤訪問,，確認(rèn)客戶對修車的滿意度，記錄并及時反饋信息給站長,。

(三)定時后續(xù)跟蹤服務(wù)：提前二周提醒客戶定期保養(yǎng)車輛并記錄,，并在日期將至?xí)r再次通知。

(四)提供定期上門訪問名單：選擇一定比例的客戶名單進(jìn)行上門訪問,。

(五)將跟蹤信息按時匯總,。

(六)及時將質(zhì)量跟蹤的果與相關(guān)的部門進(jìn)行溝通和協(xié)同，消除客戶抱怨,。

(七)統(tǒng)計和整理客戶檔案,，科學(xué)地進(jìn)行管理。

任職資格：

(一)具有大專以上學(xué)歷,。

(二)有二年以上汽車修理方面或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),，很強(qiáng)的與人溝通能力。

具有很強(qiáng)的管理經(jīng)驗(yàn),，組織協(xié)調(diào)能力和指揮能力,。

質(zhì)量信息反饋員崗位描述及工作職責(zé)

質(zhì)量信息反饋員崗位描述：

質(zhì)量信息反饋是售后服務(wù)中心收集、整理,、上報所有質(zhì)量問題的直接負(fù)責(zé)人,。

質(zhì)量信息反饋員工作職責(zé)：

(一)負(fù)責(zé)服務(wù)中心的質(zhì)量信息收集與匯總。

(二)協(xié)助并配合技術(shù)經(jīng)理與上海汽車之間有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量信息的及時反饋,、溝通和落實(shí)工作,。

任職資格：

(一)具備大專以上學(xué)歷。

(二)有三年以上轎車實(shí)際修復(fù)經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

(三)熟悉電腦操作,。

信息員反饋表總結(jié)篇三

【教學(xué)重點(diǎn)】①土壤的肥力特性;②土壤的形成

【教學(xué)手段】土壤標(biāo)本

【教學(xué)過程】

(引入新課)土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分,，它在地理環(huán)境中所起的作用是什么?土壤的含義是什么?

(閱讀教材“漢字‘土’的含義”示意圖思考)什么是土壤?

(板書)一、土壤及其作用

1.土壤的概念

(閱讀教材“土壤在地理環(huán)境中的地位”示意圖思考)土壤在地理環(huán)境中能夠起到什么作用?

(板書)2.土壤在地理環(huán)境中的作用

(承轉(zhuǎn))土壤與生物圈的關(guān)系體現(xiàn)了土壤的肥力特性,，土壤肥力的大小與什么有關(guān)?

(板書)二,、土壤的特性及其重要性

1.土壤的組成——礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì),、水分,、空氣

(觀察土壤標(biāo)本或教材中“理想土壤的成分體積比例”示意圖)土壤由哪幾部分組成?這些組成物質(zhì)有什么特點(diǎn)?屬于什么物質(zhì)形態(tài)?適宜農(nóng)作物生長的理想土壤中各組成物質(zhì)的比例是多少?物質(zhì)組成與土壤肥力之間的關(guān)系是什么?

(板書)2.土壤的肥力特性——提供水、養(yǎng)分,、空氣,、熱量

3.土壤對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性

(閱讀教材中“土壤的形成和發(fā)育示意圖”思考)土壤的四種物質(zhì)組成與其形成之間有什么關(guān)系?哪種要素在其中起到重要作用?人類活動對土壤的形成是否有影響?

(板書)三、土壤的形成過程

1.形成過程

①_露巖石風(fēng)化→成土母質(zhì);②微生物和低等植物附著→原始土壤;③高等植物著生→成熟土壤,。

2.生物的改造作用

3.人類活動的影響

【設(shè)計思想】

由于學(xué)生對本節(jié)教材涉及的內(nèi)容既熟悉又陌生,，因此教學(xué)中教師盡可能利用學(xué)生對土壤的感性認(rèn)識，并遷移已有的關(guān)于巖石圈,、水圈,、生物圈、大氣圈等知識,，使學(xué)生由感性上升到理性認(rèn)識,，教學(xué)中通過對土壤標(biāo)本的觀察，或?qū)嵉赝寥榔拭娴挠^察,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。教學(xué)中列舉實(shí)例的目的可以使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，認(rèn)識人類與環(huán)境之間相互影響的關(guān)系,，以及人類應(yīng)如何與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系,。

板書設(shè)計

第五節(jié) 陸地環(huán)境的組成——土壤

一、土壤及其作用

1.土壤的概念

2.土壤在地理環(huán)境中的作用

二,、土壤的特性及其重要性

1.土壤的組成——礦物質(zhì),、有機(jī)質(zhì)、水分,、空氣

2.土壤的肥力特性——提供水,、養(yǎng)分、空氣,、熱量

3.土壤對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性

三,、土壤的形成過程

1.形成過程

①_露巖石風(fēng)化→成土母質(zhì);②微生物和低等植物附著→原始土壤;③高等植物著生→成熟土壤。

信息員反饋表總結(jié)篇四

20__學(xué)年度學(xué)生信息員工作總結(jié) 本年度的學(xué)生信息員工作,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在各系、部大力支持和各個班級學(xué)生信息員同學(xué)的辛勤努力下，學(xué)生信息員工作取得滿意成績,，也涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學(xué)生信息員,。今天在此舉行20__學(xué)年度學(xué)生信息員工作總結(jié)暨表彰大會,，目的在于表彰先進(jìn),，激勵他人，進(jìn)一步做好教學(xué)信息收集與反饋工作,。

一,、學(xué)生信息員工作所取得的成績

學(xué)生信息員制度自20__年實(shí)施以來，及時,、準(zhǔn)確,、全面、客觀地向教務(wù)部門反映在教學(xué)工作和教學(xué)管理過程中各類教學(xué)信息,。反映學(xué)生的心聲,，提出合理化建議，發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶作用,，弘揚(yáng)先進(jìn),，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作提供重要信息。20__年學(xué)年度學(xué)院共聘請了250名學(xué)生信息員,，這是一支強(qiáng)有力的學(xué)生信息員隊(duì)伍,。許多學(xué)生信息員放棄課余休息時間，共采集教學(xué)信息2400多份,，4000余條,，教務(wù)處每兩周對收到的《教學(xué)信息反饋表》進(jìn)行歸納整理，并向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和各系部反饋學(xué)生的教學(xué)意見與建議,，其中很多質(zhì)量較高的教學(xué)信息已被有關(guān)部門所采用,。這些教學(xué)信息，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)力度,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻(xiàn),。

1.學(xué)生信息員定期反饋任課教師的上課情況，幫助教師了解自己授課的不足之處,，及時進(jìn)行調(diào)整,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)院教務(wù)處,，各系,、部主任通過學(xué)生信息員信息反饋，及時掌握了教師上課的第一手資料,，了解了各任課教師的實(shí)際教學(xué)狀況,，對教學(xué)水平高的教師給予肯定和獎勵，對存在問題的教師實(shí)施跟蹤聽課，督促其改進(jìn),。

3.教師通過信息反饋及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對癥下藥，給學(xué)生予以具體的指導(dǎo),。

二,、信息員工作的不足之處

1.有些學(xué)生信息員不夠積極主動，不認(rèn)真,，不能按要求采集代表全班同學(xué)的信息,，從而填寫的內(nèi)容比較單一，不能全面地反映本班同學(xué)的看法,、意見,。

2.有些學(xué)生信息員對于信息反饋表上內(nèi)容的保密性有些疑慮，從而導(dǎo)致不敢反映真實(shí)情況,。擔(dān)心意見反饋會影響師生之間的關(guān)系,，害怕老師不但不接受意見，甚至還會產(chǎn)生抵觸情緒;怕有些老師知道某班有學(xué)生向?qū)W校反饋?zhàn)约旱牟蛔阒帟驌魣髲?fù)等,。

因此,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生信息員的引導(dǎo)和培訓(xùn)，要使學(xué)生信息員充分認(rèn)識到這一工作的重要性,，它不但有利于教師教學(xué)，有利于學(xué)院教學(xué)管理,，更有利于廣大學(xué)生自己能更好地學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

三、對學(xué)生信息員工作的幾點(diǎn)要求

教學(xué)信息是指學(xué)校與各系的教學(xué)工作情況和教學(xué)改革中存在的問題及相關(guān)的問題等,，主要包括下列方面的內(nèi)容：

(一)與教學(xué)秩序相關(guān)的信息

1.教師上課遲到,、提前下課(時間),、上課接打手機(jī)等情況的記實(shí);教師缺課,、代課,、串課的情況記實(shí);教師上課缺席情況記實(shí);由于課前未安排好而臨時發(fā)生不能上或延時上課的情況記實(shí),。

2.學(xué)生上課遲到,、缺席、課堂學(xué)風(fēng)差等現(xiàn)象比較嚴(yán)重的情況,。

3.集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)不能如期按計劃進(jìn)行,，使學(xué)生學(xué)習(xí)受到較大影響的情況,。

4.考場紀(jì)律,、考風(fēng)存在較突出問題的情況。

5.其它影響教學(xué)秩序穩(wěn)定的重要情況,。

(二)與教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的信息

1.反映學(xué)生對任課教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容,、教

學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)效果等方面的意見和建議,。

2.反映學(xué)生對任課教師輔導(dǎo)答疑,、作業(yè)批改,、課外指導(dǎo)等方面的意見和建議。

3.反映學(xué)生對實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)、設(shè)計等實(shí)踐教學(xué)組織安排,、教師指導(dǎo),、實(shí)踐效果等方面的意見和建議,。

4.反映學(xué)生對成績考核評定方面的意見和建議,。

5.其他影響教學(xué)質(zhì)量的重要信息,。

(三)與教學(xué)條件相關(guān)的信息

1.教材的使用情況;

2.教學(xué)儀器損壞未能及時維修影響教學(xué)的信息;

3.教學(xué)設(shè)施損壞未能及時維修影響教學(xué)的信息;

4.教學(xué)環(huán)境方面有突出問題的信息,，如教室衛(wèi)生,、文化方面的信息,。

5.其他如食堂、宿舍,、超市等方面的信息,。

四,、教學(xué)信息員的工作方式

(一)教學(xué)信息采集的基本方式

1.根據(jù)本人參加教學(xué)活動親身經(jīng)歷的事實(shí)而形成的記實(shí)性信息,。

2.根據(jù)本人參加教學(xué)活動的感受與參加同一活動同學(xué)們的感受相結(jié)合,，形成的`有代表性的意見,。

(二)教學(xué)信息反饋的基本方式

信息員應(yīng)按照《學(xué)生教學(xué)信息員信息反饋表》的要求，每兩周通過“教學(xué)信息反饋表”反饋一次有關(guān)的教學(xué)信息,，遇有時間性很強(qiáng)的重要信息,，信息員可直接報教務(wù)處,。

1.客觀公正地做好信息收集與反饋,，不受個人情感和其他因素影響,。

2.認(rèn)真按規(guī)定收集反饋信息,，不遺漏重要的教學(xué)信息,。

3.認(rèn)真填寫、按時上交信息反饋表,，對信息的表述要做到：事實(shí)清楚,、情節(jié)準(zhǔn)確、簡明扼要,、內(nèi)容完整(包括必要的人,、事、時,、地,、因,、果等因素)。

4.注意信息反饋渠道的專一性,，不擴(kuò)大反饋信息內(nèi)容的知曉范圍,。

5.學(xué)生集中反映的、突出的教學(xué)方面的問題,，系里應(yīng)及時與當(dāng)事人溝通,，促使我們的老師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6.對存在問題的任課老師，院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不定期地抽查聽課,，督促其改進(jìn),。

總之，學(xué)生信息員工作的成效,，離不開各系主任及學(xué)生信息員管理老師的鼎力支持和配合,，形成合力。學(xué)生信息員工作,，為提高學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量作出了積極貢獻(xiàn),。對于學(xué)生信息員工作中存在的一些問題，我們在今后的工作中及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，將努力改進(jìn)工作思路和方法,，調(diào)動全體學(xué)生信息員的工作熱情，創(chuàng)造性地開展工作,，促使學(xué)生信息員工作再上一個新的臺階,。

信息員反饋表總結(jié)篇五

去年我街道政府信息報送成績位居各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中等位臵，考核成績不佳,。報送的信息數(shù)量上不多,，形式上多是短篇的政務(wù)要訊，內(nèi)容上多與重點(diǎn)工程相關(guān),，質(zhì)量上偏低,。黨委信息的報送率和采用率也不高。對此,，我街道今年對信息寫作和報送工作重新進(jìn)行了分工,，由街道分管領(lǐng)導(dǎo)和黨政辦主任分級負(fù)責(zé)，并配備負(fù)責(zé)黨委信息和政府信息寫作報送的信息員各一名,，至此信息報送工作有所加強(qiáng),，與各部門各辦公室的溝通也有所順暢。但仍然存在不足之處,，單從報送信息的數(shù)量和質(zhì)量上來看,，還是有所欠缺,。

一是對信息報送的重視程度不夠。街道未對信息工作形成高度統(tǒng)一的認(rèn)識,，特別是緊急信息的報送,，存在部分工作人員不知報送渠道、不明報送要求等情況,，直接影響到信息報送的時效性,、準(zhǔn)確性和科學(xué)性，也導(dǎo)致信息源不夠廣而影響到信息員的信息采集工作,。二是信息報送中與其他部門溝通不暢,。比如在一些緊急信息的報送中，由于我街道與派出所的聯(lián)系不夠緊密,，導(dǎo)致街道掌握相關(guān)問題情況的時間滯后,，直接導(dǎo)致上報到區(qū)信息科的緊急信息遲緩。三是信息采寫人員能力欠缺,。我街道信息員從事信息采寫的時間不長,，積累的經(jīng)驗(yàn)有限，業(yè)務(wù)能力有待提高,，這是我街道必須面對的現(xiàn)實(shí),。

(一)高度重視緊急信息。當(dāng)前,，緊急信息除了和新聞一樣具有很強(qiáng)的時效性之外,，還和黨政形象和地位息息相關(guān)。緊急信息采寫和報送作為政務(wù)公開的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，其重要性越來越明顯。在緊急信息的采集,、匯報,、發(fā)布等過程中都要做到反應(yīng)迅速，謹(jǐn)慎認(rèn)真,，把握主導(dǎo)位臵,。因此下階段將更加重視緊急信息，把它提高到加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力,、改善政府形象的高度上來,，有緊急情況第一時間和相關(guān)部門和區(qū)信息科取得聯(lián)系，并做好上報工作,，同時時刻關(guān)注事件的發(fā)展動態(tài),，做好后續(xù)上報工作。

(二)深入挖掘特色信息,。對于重點(diǎn)工程和線上工作,，我街道將在日常工作開展的情況下,，進(jìn)行進(jìn)一步挖掘其亮點(diǎn)和新意，作為特色工作報送的素材,。同時,，將橫向?qū)Ρ绕渌鬣l(xiāng)鎮(zhèn)的工作開展情況，在交流學(xué)習(xí)中努力進(jìn)行創(chuàng)新,，不斷鞏固我街道特色工作的成果,，挖掘線上工作更新的方式方法。

(三)不斷加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),。一是積極向區(qū)信息科的領(lǐng)導(dǎo)和前輩學(xué)習(xí),。積極組織工作人員參加區(qū)信息科的頂崗培訓(xùn)，通過頂崗培訓(xùn)更加系統(tǒng),、更加深入地學(xué)習(xí)信息采寫的業(yè)務(wù)知識,，牢固樹立信息工作的重要性和時效性，為信息工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。二是積極向其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí),。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的信息工作都做得很好，一些鎮(zhèn)的信息工作居于我區(qū)前列,，因此,，我街道將加強(qiáng)信息工作的橫向?qū)W習(xí)，特別是向這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)取經(jīng),。三是積極與相關(guān)部門交流配合,。在信息采寫過程中，絕大多數(shù)的信息內(nèi)容就來自其他部門及街道其他辦公室,，接下來將加強(qiáng)這方面的聯(lián)系和溝通,，積極開展與其他部門單位的經(jīng)驗(yàn)交流。

信息員反饋表總結(jié)篇六

這是一個收獲的季節(jié),，在這個金黃色的時段里,，每個人對自己的生活，對自己的工作都應(yīng)該或多或少地有一些收獲,，一點(diǎn)體會,，在收獲與體會以后，自然就有一些關(guān)于這些東西的總結(jié),。我被聘任為學(xué)校的教學(xué)信息員已經(jīng)有三個學(xué)期了,。在這三個學(xué)期里，我對信息員的工作已經(jīng)很熟悉了,，因此也進(jìn)行得比較順利,。這個時候，我對信息員這份工作當(dāng)然也是有一些收獲和體會的，現(xiàn)在我就針對信息員這份工作作出一個簡短的總結(jié),。

我們教學(xué)信息員是學(xué)校為了進(jìn)一步了解教師與學(xué)生在教學(xué)上的質(zhì)量而成立的一個組織,，是學(xué)校進(jìn)行高質(zhì)量教學(xué)必不可少的一部分，是學(xué)校對每個教師的教學(xué)技能和教學(xué)態(tài)度作出客觀評價必不可少的依據(jù),。所以要求我們信息員必須認(rèn)真地對待這份工作,，必須客觀地進(jìn)行信息反饋，必須公正地評價每個教師,。下面我還是以學(xué)校通過教學(xué)信息員制度反饋教學(xué)質(zhì)量這個方法所取得的成效,、存在的不足和我的個人建議來作出我的一些關(guān)于信息員工作的總結(jié)。取得的成效

信息員定期反饋教師上課的情況這一制度,，使教師清楚并及時地了解到自己在授課技巧上的長處以及不足,，并及時針對這種情況進(jìn)行修改調(diào)整，使教學(xué)質(zhì)量有一定程度的提高,，也使學(xué)生對教師的授課技巧的消化能力有所提高,。另一方面，學(xué)校上級能清楚地意識到所分配的教師與學(xué)生在教學(xué)上的配合程度,，并及時有針對性的作出分配上的調(diào)整,，以致使避免教學(xué)資源的浪費(fèi)或不足。再有的是信息員所反饋的其他問題能使學(xué)校除了在學(xué)習(xí)方面滿足學(xué)生外,，在其他方面(如生活方面)上做到盡量滿足學(xué)生需求,。

存在的不足：

學(xué)生們對信息員這一制度還不了解，甚至有同學(xué)不知道信息員的存在,，這很大程度地增加了信息員執(zhí)行工作和進(jìn)行調(diào)查的難度,，以致使上交的信息反饋存在評價不公正的現(xiàn)象。另外,，學(xué)校在處理信息員所反饋的問題的時候存在效率不足的現(xiàn)象,，而且處理問題的周期也較長。這使一部分信息員的積極性因上交的問題遲遲未能解決而大大下降,，認(rèn)為信息反饋起不了多大作用,。

個人的建議

針對以上的不足，我提出幾點(diǎn)個人覺得可行的建議：信息員應(yīng)該像其他學(xué)生會部門一樣,，在新的學(xué)年來臨時應(yīng)大力向全校宣傳信息員這個組織的職能?；蛘咴谏险n期間讓各班的信息員互相監(jiān)督學(xué)生出勤情況和教師上課的情況再上報,。另外，學(xué)校在處理信息員反饋的問題時應(yīng)該提高效率,，或者對信息員進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)地進(jìn)行答復(fù),，說明每個信息員的信息反饋處理情況和問題未得處理的原因，讓信息員感覺到自己的問題被學(xué)校所重視。

信息員反饋表總結(jié)篇七

充分利用形態(tài)語言進(jìn)行教學(xué)信息反饋

北京市大興縣黃村七中?楊長正

信息反饋是實(shí)施目標(biāo)教學(xué)模式中一個很重要的環(huán)節(jié),，是強(qiáng)化和調(diào)控目標(biāo)檢測的重要手段,。

目標(biāo)教學(xué)中信息反饋的方法是多種多樣的,，如課堂討論法,、檢測法、問答法,、五色卡法等,。我在教學(xué)中，嘗試充分利用觀察學(xué)生的形態(tài)語言進(jìn)行信息反饋,，取得了較好的效果,。

首先,，我們應(yīng)了解形態(tài)語言產(chǎn)生的生理基矗形態(tài)語言泛指生物受到外界刺激所產(chǎn)生的外部表現(xiàn)，包括情緒和情感的外部表現(xiàn)?，F(xiàn)代生理學(xué)證明：這些特點(diǎn)的產(chǎn)生是大腦活動的結(jié)果,，其中皮質(zhì)中樞起著重要作用,，是以復(fù)雜的非條件反射和條件反射為基礎(chǔ)的,。非條件反射是通過把神經(jīng)興奮從大腦皮層傳導(dǎo)到皮下中樞實(shí)現(xiàn)的。條件反射是在大腦皮層建立鞏固起來的,。所以,，形態(tài)語言實(shí)際上就是大腦皮層與皮下中樞協(xié)同活動的結(jié)果。例如,，人在悲傷時會流淚,；高興時會手舞足蹈，捧腹大笑,；痛恨時咬牙切齒,；懼怕時手足無措；虔誠時合掌低頭等,，這些表現(xiàn)都是形態(tài)語言,。

形態(tài)語言是因外界刺激產(chǎn)生的結(jié)果。外界刺激可引起呼吸系統(tǒng),、消化系統(tǒng),、循環(huán)系統(tǒng)和外部腺體與內(nèi)分泌腺活動等多方面的一系列變化，也可引起代謝和肌肉組織的改變。因此,，人在機(jī)體內(nèi)和機(jī)體外都有各種各樣的反應(yīng),。在教學(xué)過程中內(nèi)部活動不易觀察到，外部活動的變化易觀察到,，所以這里指的形態(tài)語言就是指外部的表現(xiàn),。

在初中生物課的目標(biāo)教學(xué)中，運(yùn)用形態(tài)語言進(jìn)行信息反饋也是非?？尚械?。因?yàn)楝F(xiàn)行大綱規(guī)定的周課時較少，有的學(xué)校生物課課時安排更少,，這樣課程間隔時間長,，采用作業(yè)法得到的信息不及時。加之由于生物課程改革使授課內(nèi)容特別是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容增多,，知識點(diǎn)繁多,，造成教學(xué)課程的容量加大，要進(jìn)行討論法和檢測法也較困難,。從初中學(xué)生年齡特點(diǎn)來看,，他們處于少年時期，這時腦的重量和容量已接近成人水平,，大腦皮層的溝回已趨完善,，但大腦機(jī)能還沒有發(fā)育完全，到了青春期興奮與抑制過程才逐漸平衡,，內(nèi)抑制機(jī)能才逐漸發(fā)育成熟,。這樣他們的心理活動就明顯外露，形成了較明顯的形態(tài)語言,。

在課堂上學(xué)生反映出的形態(tài)語言往往與他們對教師講課的理解程度和教與學(xué)的雙邊活動的興趣密切相關(guān),。如在課堂上學(xué)生的形態(tài)語言表現(xiàn)為靜靜盯著老師，眼睛發(fā)亮,，十分專注地聽老師講述,，時而蹙眉，時而輕笑,，這表示他們對老師的講解從不理解到接受老師講授內(nèi)容,，這種積極的形態(tài)語言表明教師成功了，效果很好,，可按原計劃進(jìn)行下去,；如果教師對一個知識點(diǎn)經(jīng)過論證講解，學(xué)生聽后如釋重負(fù),，點(diǎn)頭并躍躍欲試想親口說一說或做一做，這說明學(xué)生聽懂了，不必再說了,；如果學(xué)生表現(xiàn)出眼神呆滯,，甚至個別打瞌睡或轉(zhuǎn)頭看別處，說明學(xué)生沒有接受這個知識,，或是講得太淺學(xué)生沒興趣,，或是講得太深或方法不得當(dāng)學(xué)生聽不懂，這就要求教師及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)深度,，活躍課堂氣氛,，吸引學(xué)生。

前年,，我任初一年級4個班的生物課,，第一學(xué)期期中考試之前沒有運(yùn)用此方法，期中考試成績列為全縣的第五名,。期中考試之后,，我經(jīng)過鉆研目標(biāo)教學(xué)的有關(guān)理論和借鑒《心理學(xué)》有關(guān)的論述，積極改革教學(xué)方法,，充分利用形態(tài)語言進(jìn)行信息反潰例如,，在講“花的結(jié)構(gòu)”一節(jié)課中，我說出講花結(jié)構(gòu)的思路是先從下往上,，后從外向里,。在講解花的外部結(jié)構(gòu)時，學(xué)生聽得津津有味,，有的身體前傾而面帶微笑,，因這些知識是學(xué)生較熟悉而常見到的，所以聽來不費(fèi)勁,，也較易理解,。這時我從學(xué)生的形態(tài)語言中判斷出我的講授內(nèi)容學(xué)生聽懂了。在講到雌雄蕊的結(jié)構(gòu)時,，有個別同學(xué)目光呆滯,，看到這些形態(tài)語言我就放慢速度，指著掛圖中的每個結(jié)構(gòu)仔細(xì)講,；最后講到雌蕊的子房結(jié)構(gòu)時,，由于這些結(jié)構(gòu)學(xué)生平時沒觀察過，這時有許多同學(xué)蹙眉,，表現(xiàn)出疑惑不解的形態(tài)語言來,。于是我在講一遍之后又拿出模型對照掛圖指出子房壁和胚珠的位置，并板書出二者的發(fā)育方向,。這時學(xué)生的興趣提高了,，聽后還微微點(diǎn)頭,。這表示他們對這部分知識從不理解到掌握了。為了鞏固花的結(jié)構(gòu)知識,，我又利用模型提問,，同學(xué)們都積極發(fā)言，并能夠說出各部分名稱,，表明已達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。接著，我就繼續(xù)往下講解,。后來我一直堅持利用形態(tài)語言進(jìn)行信息反饋,，并及時調(diào)整教學(xué)，在期末全縣統(tǒng)考中,，我所教4個班的優(yōu)秀率,、平均分居全縣第一，及格率居全縣第二,。

以上只略舉幾例說明了形態(tài)語言的應(yīng)用,。事實(shí)上，學(xué)生的形態(tài)語言是復(fù)雜的,。不同的人生活習(xí)性和年齡變化以及受教育的程度不同等諸多因素都會影響到形態(tài)語言,。這就要求教師不僅僅是教學(xué)，而且必須充分了解各層次學(xué)生的基本情況后,，利用敏銳的眼光觀察分析學(xué)生的形態(tài)語言,，才能得到準(zhǔn)確而及時的反饋信息。如果在教學(xué)活動中,，能把此方法與其它的反饋方法有機(jī)結(jié)合起來,，將會更有效地控制學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

信息員反饋表總結(jié)篇八

信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下,，結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作,。學(xué)期臨近結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一,、結(jié)合計算機(jī)的硬件實(shí)際,，開展好常規(guī)教學(xué)。

1,、開學(xué)初,，便結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃,，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),，收到較好的效果,。

3、在教學(xué)之余,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的知識和能力，比如有的學(xué)生學(xué)會微信聊天,，有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書,，用計算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二,、加強(qiáng)教學(xué)教研,，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的

信息員反饋表總結(jié)篇九

教學(xué)信息反饋總結(jié)報告

為了促進(jìn)師生的交流與溝通,，是學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況,，有針對性的采取措施,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提高同學(xué)們的思想素質(zhì),，本學(xué)期教務(wù)處對所反饋的教學(xué)信息進(jìn)行總結(jié),。總的來說,，學(xué)生及家長對我們學(xué)校及其教師的現(xiàn)狀比較滿意,，但也反映出了一些問題。

一,、 教學(xué)方面

1. 部分老師上課使用多媒體室翻頁過快，同學(xué)記錄不便。

2. 有的老師上課只顧自己講,，沒考慮學(xué)生的理解,、接受能力。

3. 部分老師教學(xué)生動,，能調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的積極性,，課堂內(nèi)容豐富多彩,，部分教師則課前準(zhǔn)備不夠充分，上課不分主次,，毫無重點(diǎn),。

4. 部分老師上課時課堂氣氛不夠活躍，比較死板,，不能與同學(xué)們進(jìn)行互動,。

5. 有的老師課外輔導(dǎo)答疑做得不夠好，而且很少和同學(xué)們溝通,。

二,、 硬件設(shè)施方面

1. 多媒體教室音響不好，有時出現(xiàn)聲音小甚至無聲現(xiàn)象,。

2. 一些班級在教室開展活動,，在黑板粘貼物品，導(dǎo)致粘貼物無法去除,，影響老師在黑板寫字,。

3. 部分教室有很多桌椅不牢固，在上課時發(fā)出響聲影響教學(xué),。

4. 實(shí)驗(yàn)設(shè)備不夠多,，不能滿足學(xué)生的需求。而且實(shí)驗(yàn)前都調(diào)好儀器影響學(xué)生動手能力的鍛煉,。

信息員反饋表總結(jié)篇十

20__年,，縣交通運(yùn)輸局政務(wù)公開工作在縣委、縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各級政務(wù)公開辦的精心指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《xxx政府信息公開條例》,、《xxx辦公廳關(guān)于全面推進(jìn)政務(wù)公開工作的意見》及省、市相關(guān)政策法規(guī)和文件精神,，以公開為原則、不公開為例外的總體要求,，推進(jìn)非涉密,、非敏感性公文的上傳，不斷推進(jìn)政務(wù)公開工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化進(jìn)程,，取得了一定的工作成績,，現(xiàn)將一年來我局政務(wù)公開工作開展情況總結(jié)匯報如下：

一、工作開展情況

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，建立政府信息公開機(jī)制,。為了加強(qiáng)對信息公開工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了信息員隊(duì)伍,，并且由局黨委委員擔(dān)任組長具體領(lǐng)導(dǎo)和分管政府信息公開工作，局機(jī)關(guān)各科室、局屬各單位主要負(fù)責(zé)人任成員,，并安排局辦公室,、政策法規(guī)股專人承辦具體的信息發(fā)布等政府信息公開日常工作，從而形成了“一級抓一級,，層層抓落實(shí)”的工作格局,，嚴(yán)格按照《條例》和《安徽省政府信息公布保密審查暫行辦法》的相關(guān)要求，推進(jìn),、指導(dǎo)和監(jiān)督全局政府信息公開工作,，為深化政府信息公開工作提供強(qiáng)有力的組織保障。

(三)緊盯重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開,，助推各項(xiàng)事業(yè)快速健康發(fā)展,。根據(jù)縣政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于關(guān)于分解落實(shí)20__年全縣重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開工作任務(wù)的通知》文件精神，及時安排相關(guān)人員做好信息發(fā)布與更新的工作,，推動政務(wù)公開工作的深入扎實(shí)開展,，提高人民群眾知情權(quán)，不斷提升全局干部職工的宗旨意識,，不斷增強(qiáng)工作積極性和責(zé)任心,，有力地推動各項(xiàng)工作的快速健康發(fā)展。

二,、政務(wù)公開工作存在的問題

我局政府信息公開工作推進(jìn)扎實(shí)有序,，全面推進(jìn)政務(wù)公開工作總體形勢向好，但還存在一些不足和薄弱環(huán)節(jié),，主要表現(xiàn)在：一是單位政務(wù)公開工作人員缺乏專職人員,。二是單位公開內(nèi)容深度有待加強(qiáng)，公開內(nèi)容,、公開格式還需進(jìn)一步規(guī)范,。

三、20__年工作計劃

一是提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)一步提高對政務(wù)公開工作重要性的認(rèn)識。從全系統(tǒng)出發(fā),，從中心工作切入,，系統(tǒng)把握政務(wù)公開工作，進(jìn)一步把政務(wù)公開工作納入總體工作之中,，列為年度工作重點(diǎn)任務(wù),，同整體工作一并抓好、落實(shí)好,。

二是加強(qiáng)信息員隊(duì)伍建設(shè),。建設(shè)一支強(qiáng)有力的工作隊(duì)伍是做好政務(wù)公開工作的重要保障,。因此，我局將進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),，不斷提高干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，增強(qiáng)干部職工的責(zé)任意識和宗旨意識，樹立良好形象,，確保政務(wù)公開工作的順利開展,。

三是強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)肅紀(jì)律,。完善政務(wù)公開制度,，加強(qiáng)社會監(jiān)督，認(rèn)真接待和處理來自廣大群眾對政務(wù)公開工作的意見和建議,，對在工作中造成不良影響的行為,，依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究當(dāng)事人和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

四是注重實(shí)效,，規(guī)范公開形式,，認(rèn)真解決政務(wù)公開中存在的問題。依照國家法規(guī)和政策,，制定,、建立科學(xué)合理、行之有效,、具體明確,、易于運(yùn)行操作的措施體系,，全面規(guī)范政務(wù)公開工作,，深入實(shí)際,，真正立足于服務(wù)群眾,，接受群眾監(jiān)督，立足于辦實(shí)事,、重實(shí)效,，解決群眾關(guān)心的疑點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，防止流于形式和走過程,，做到縣委和縣政府放心、人民群眾滿意,。

信息員反饋表總結(jié)篇十一

注重信息反饋 實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)整體優(yōu)化

注重信息反饋 實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)整體優(yōu)化由地理教師、學(xué)生,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段等基本因素組成的地理教學(xué)過程是輸出-反饋-調(diào)整-再輸出的循環(huán)過程。從認(rèn)識論講,，一個正確的認(rèn)識,，往往要經(jīng)過多次反復(fù)才能實(shí)現(xiàn),，地理教學(xué)也是如此。從備課到施教不可能盡善盡美,，有必要多渠道接收反饋信息,，不斷修正，調(diào)整輸出的內(nèi)容和形式,，使地理教學(xué)輸出逐漸優(yōu)化,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

一,、在地理教學(xué)實(shí)施前,，注重把握“反饋”，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)的優(yōu)化選擇

所謂反饋,，是指教師在教學(xué)過程中輸出的信息,，經(jīng)過施教對象處理后產(chǎn)生的教學(xué)效果再輸送回來，并對教學(xué)信息的再輸出發(fā)生影響的過程,。

在地理教學(xué)實(shí)施前,，對教師備課有決定性影響的反饋信息，主要包括教學(xué)大綱,、教學(xué)目的要求,、教學(xué)的教材體系，以及教學(xué)的時數(shù)等指令性信息,。這類信息是教師備課的根本依據(jù),。教師只有熟悉、掌握,、吃透這類信息才能做到心中有底,，方向明確。備課時才能明確中心,，突出重點(diǎn),。掌握這類信息，主要依靠學(xué)習(xí)教材,、教學(xué)大綱以及上級教學(xué)的指示,。

其次，包括來源于教學(xué)對象的信息,。如教學(xué)對象的`地理基礎(chǔ)知識水平,，心理特點(diǎn)以及性格特點(diǎn)、興趣愛好等,。這類信息是教師決定講授內(nèi)容的深淺,，選擇教學(xué)形式的重要依據(jù)。獲取這一類信息,，采用的方法主要是調(diào)查研究,。調(diào)查學(xué)生的檔案,，判明學(xué)生的整體水平，通過摸底測試的形式,，調(diào)查學(xué)生掌握地理知識的程度,，判明學(xué)生的整體水平和個體之間的差別；通過個別談心的形式,，征求學(xué)生對地理教學(xué)的意見和要求,，判明學(xué)生的接收能力；通過與班主任,、班干部交談等形式,，廣泛了解學(xué)生的特點(diǎn)、特長,。只要把握住這類信息,，就能使備課更具針對性而避免隨意性，選擇教學(xué)手段則更具準(zhǔn)確性而避免盲目性,。

把握了上述信息后,，必須進(jìn)行整理，通過去粗取精,，找出具有決定性意義的信息,，才能在備課時，針對學(xué)生實(shí)際,，定好教學(xué)基調(diào),，把握住地理教學(xué)的深度和廣度；抓準(zhǔn)難點(diǎn),，突出重點(diǎn),，解決疑點(diǎn)，選擇合理的教學(xué)方法,。同時在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行試講進(jìn)一步調(diào)整教案,，提高備課質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容,、手段的選擇優(yōu)化,。

二、在地理教學(xué)實(shí)施過程中,，盡量獲取“反饋”,，力爭取得優(yōu)化的教學(xué)效果

在地理教學(xué)實(shí)施過程中，教師只有善于捕捉反饋信息,，及時調(diào)整教學(xué)手段,，才能爭取教學(xué)效果的優(yōu)化。其反饋信息的獲得主要通過三種渠道：

一是學(xué)生。教師要想法不斷地從學(xué)生那里獲得實(shí)質(zhì)性的反饋,。在地理教學(xué)過程中，教師將信息輸送給學(xué)生,，課堂上,，學(xué)生更多的反饋信息表現(xiàn)為姿態(tài)、臉色,、眼神等,。教師要細(xì)心地觀察學(xué)生的一舉一動、一顰一笑,。通過眼觀四座,，可獲得整體的反饋信息。通過抽查學(xué)生的聽課記錄或與學(xué)生交談獲取信息,。

二是班主任,。每個班級的班主任與學(xué)生接觸都較密切，了解甚多,，能隨時聽到學(xué)生的反饋,，可向他們了解獲取信息。

三是采用各種手段,，主動獲取信息,。例如要檢查學(xué)生對講課內(nèi)容是否理解，可采用提問法,，從學(xué)生回答問題的情況判斷自己講授是否清楚恰當(dāng),；可采用組織討論法，讓學(xué)生暢所欲言,，從而獲取必要的反饋信息,。在聽課議課活動中，可主動聽取其他教師的意見,，獲取信息,；讓學(xué)生填寫教學(xué)反饋表獲取信息；通過批評學(xué)生的書面作業(yè)等形式獲取反饋信息,。

對地理教學(xué)過程中獲得的反饋信息,，應(yīng)即時處理的則應(yīng)根據(jù)學(xué)生反映作適當(dāng)調(diào)整。通過不斷調(diào)整,，修正教學(xué)內(nèi)容和手段，力爭教學(xué)效果的最優(yōu)化,。

地理教學(xué)完成后,，應(yīng)對教學(xué)進(jìn)行全面的總結(jié)，整理所獲得的反饋信息,，從而為下次教學(xué)提供反饋,。

整理的內(nèi)容主要有兩個方面,。一是對教學(xué)效果進(jìn)行評估,，看是否達(dá)到教學(xué)要求和目的,，檢查自己的教學(xué)手段和方法運(yùn)用得當(dāng),，檢查課前的預(yù)測，課中

[1]?[2]

信息員反饋表總結(jié)篇十二

教案是教師備課結(jié)果的記錄或呈現(xiàn)形式,，是老師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù),。學(xué)生作業(yè)是教學(xué)效果反饋的主要渠道，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，本著查漏補(bǔ)缺,，取長補(bǔ)短的原則,，達(dá)到“減負(fù)增效”的目的。我校在第六周安排了一次教案,、作業(yè)檢查,。并于周三下午對全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了反饋總結(jié)。

首先,，xx對教案,、作業(yè)的檢查情況做了一個整體的反饋。并對今后的作業(yè)及教學(xué)工作提出了改進(jìn)意見,。

其次,，由xx老師和xx老師就教案和作業(yè)方面進(jìn)行了展示交流。

再次,，校領(lǐng)導(dǎo)對本次教案,、作業(yè)檢查中。教案書寫整齊,，目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過程詳細(xì),，反思具有針對*的老師進(jìn)行了表彰,。以及對作業(yè)批改符號清晰，評語恰當(dāng)好處，作業(yè)適量,，二次批閱落到實(shí)處的教師進(jìn)行了表彰,。

最后，由xx對數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查反饋及月工作進(jìn)行了總結(jié)部署,。

通過本次數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查反饋及月工作總結(jié),，老師們收獲滿滿，并將反饋要求落實(shí)到課堂,、作業(yè)教案中

信息員反饋表總結(jié)篇十三

20xx年督導(dǎo)室將圍繞學(xué)校“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（綱要）,，認(rèn)真貫徹學(xué)校第一次黨大會精神和相關(guān)任務(wù),，積極落實(shí)評估整改措施，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，加強(qiáng)對教學(xué)運(yùn)行狀況檢查、評估,、指導(dǎo),，確保教學(xué)工作穩(wěn)定、有序和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

根據(jù)第八屆中層干部的換屆調(diào)整,，調(diào)整各院系部的督導(dǎo)組成員。調(diào)整部分校系督導(dǎo)員,，增加高級職稱和退休老師和退居二線的中層干部督導(dǎo)員的比例,，強(qiáng)化督導(dǎo)的工作力度。這項(xiàng)工作于20xx年2月下旬完成,。

經(jīng)常性開展教學(xué)常規(guī)檢查工作,，定期將檢查情況進(jìn)行通報。對教研室工作,、院系管理工作,、專業(yè)負(fù)責(zé)人工作、實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行專項(xiàng)檢查,。不定期檢查教師的教學(xué)日歷和教學(xué)計劃進(jìn)度,。

協(xié)同實(shí)訓(xùn)中心，組織部分督導(dǎo)員參與對20xx級學(xué)生“2+1”頂崗實(shí)習(xí)情況檢查,，檢查院系對“2+1”頂崗實(shí)習(xí)安排,、落實(shí)、管理情況,，組織督導(dǎo)員深入到學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,。

組織好院系督導(dǎo)員對本部門教師全員聽課工作，配合教務(wù)、實(shí)訓(xùn)等部門開展各類教學(xué)競賽活動,。本學(xué)期將以專題聽課為主,，結(jié)合學(xué)校評估整改工作和省級以上重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目、央財支持項(xiàng)目,，省級以上實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目,，安排好專題聽課，對專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程進(jìn)行聽課評價,。

積極組織開展校外兼職教學(xué)督導(dǎo)員開展督導(dǎo)工作,。邀請部分校外兼職教學(xué)督導(dǎo)員到學(xué)校來聽課、座談,，征求他們對學(xué)校教師教學(xué)效果進(jìn)行評價,，并對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生和畢業(yè)生的工作能力表現(xiàn)進(jìn)行評價。

1,、建立督導(dǎo)室與各班級學(xué)生直接溝通的渠道,，繼續(xù)實(shí)行信息員干部例會制度，不定期地通過電話詢問,、約談,、召開座談會等多種形式與學(xué)生溝通，了解第一手教學(xué)信息,。

2,、充分調(diào)動學(xué)生信息員的工作積極性，形成班級,、系部,、學(xué)校層層管理的模式。要求班級信息員每天對教師的上課情況進(jìn)行評價,，填寫書面材料,；系部信息員組長每周召開一次班級信息員例會，班級信息員把信息集中反饋給系部信息員,，系部信息員把本系部的信息以書面的形式反饋給系部督導(dǎo)組組長和校督導(dǎo)室,。及時做好教學(xué)信息的收集、處理,、反饋工作,，提高時效性。

3,、加強(qiáng)學(xué)生信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教學(xué)信息反饋的質(zhì)量。

4,、做好20xx-20xx學(xué)年優(yōu)秀信息員的表彰工作,；

認(rèn)真做好學(xué)生評教（含班級干部評教）前的宣傳,、組織工作，精心安排好評教班級時間,、地點(diǎn),，加強(qiáng)評前培訓(xùn)，提高學(xué)生對教學(xué)評價的認(rèn)識,，確保參評率在95%以上,，及時做好學(xué)生評教數(shù)據(jù)的統(tǒng)計整理工作。

繼續(xù)改進(jìn)和完善教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價制度,，提高課堂教學(xué)效果,。目前教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價主要是學(xué)生評教和學(xué)生干部評教，本學(xué)期把院系督導(dǎo)納入評價主體,，對本部門任課的教師進(jìn)行全面的聽課評價,。

認(rèn)真做好督導(dǎo)工作總結(jié)，針對存在的問題提出改進(jìn)措施,，提交整改建議。組織好督導(dǎo)員交流總結(jié)工作會議,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高督導(dǎo)工作水平。及時做好資料和文檔的收集和整理工作,，做好教師評價數(shù)據(jù)的整理,、歸檔。

就如何提高教學(xué)質(zhì)量,，廣泛聽取一線教師的意見,，探索和改進(jìn)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。初定時間為20xx年3月,。

充分發(fā)揮督導(dǎo)的指導(dǎo)職能,，根據(jù)督導(dǎo)聽課和教學(xué)檢查的情況，有針對性地開展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，提高青年教師的教學(xué)水平,。同時對新上崗的青年教師結(jié)對幫扶，加強(qiáng)過程指導(dǎo),。

認(rèn)真做好我校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)的審核工作,，全方位把關(guān)狀態(tài)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,。以狀態(tài)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)建立我校人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告發(fā)布制度,。

注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校教學(xué)督導(dǎo)工作的模式與經(jīng)驗(yàn)，組織一次專題考察調(diào)研,，把好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的工作中去,。初定時間為20xx年4月,。

信息員反饋表總結(jié)篇十四

同志們：

今天把大家召集在一起進(jìn)行培訓(xùn)，目的很明確,，就是加強(qiáng)我區(qū)安全生產(chǎn)宣傳信息隊(duì)伍建設(shè),，提高宣傳信息員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而提升全區(qū)安監(jiān)系統(tǒng)政務(wù)信息整體水平,。

就如何做好宣傳信息工作,，安委辦已進(jìn)行了專題研究，準(zhǔn)備從以下幾個方面著手,，力求宣傳信息工作在過去的基礎(chǔ)上,，有一個新的突破。

三,、搞好一次培訓(xùn),。為提高信息員政務(wù)信息的寫作水平和報送質(zhì)量，今天我們特地組織舉辦一次全區(qū)安全生產(chǎn)信息宣傳培訓(xùn)班,，特邀常州市安監(jiān)局副調(diào)研員張向陽結(jié)合自己20多年從事政務(wù)工作寫作的經(jīng)歷和政務(wù)信息的寫作方法和技巧等方面為我們作業(yè)務(wù)培訓(xùn),。希望大家珍惜這次機(jī)會，好好聆聽,，好好學(xué)習(xí),，以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，熟練運(yùn)用所學(xué)知識和技巧,，及時,、準(zhǔn)確地編報信息，共同把我區(qū)安全生產(chǎn)宣傳信息工作提高到一個新的更高水平!

作為宣傳信息員,，如何盡職盡力,，做好宣傳信息工作?我講三點(diǎn)意見，供同志們參考,。

二是熱心投入,。干任何事情、任何工作,，沒有投入的熱情,、忘我的精神，是不可能做好的,。從事宣傳信息工作是一件辛苦的事,，大部分信息都是在調(diào)研的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，可以說,，調(diào)查研究是信息工作的生命線,，這就要求我們要眼明手快腳勤心活。所謂眼明,，就是要善于觀察,、善于發(fā)現(xiàn),、善于捕捉信息;手快就是要多收集、多動筆,，報送信息要及時;腳勤就是要經(jīng)常地深入實(shí)際調(diào)查研究;心活就是要善于思考,，善于總結(jié)。我們有些同志也善于發(fā)現(xiàn)信息,，也很勤奮,，但對信息的處理缺乏深度。我們常講信息要有深度,，要是精品,，但要讓信息有深度，成精品,，這就需要思考,，需要研究。 三是講究技巧,。從我區(qū)近年來的發(fā)展看,，大事多、熱點(diǎn)多,、難點(diǎn)多,，從中不難產(chǎn)生精品信息和深度信息。但要提高信息的含金量,，還需要我們圍繞安全生產(chǎn)中心工作，進(jìn)一步加強(qiáng)信息的采集,、整理,，從各個方面、不同角度,、各個時期反映本單位(部門)的工作亮點(diǎn),、特點(diǎn)以及進(jìn)展情況。要圍繞本單位(部門)的階段性重點(diǎn)工作或領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題,，積極組織開展調(diào)查研究,。要突出不同階段的信息報送重點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際,，注重信息質(zhì)量,。在處理信息的時候善于總結(jié)、分析,、提練,，講究技巧，做到主題鮮明,、語言規(guī)范,、內(nèi)容實(shí)在,，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)喜歡、群眾關(guān)注,、上級需要這樣一個標(biāo)準(zhǔn),。要避免人云亦云、缺少新意,，避免以偏概全,、脫離實(shí)際，從而也避免信息上報卻不能采用的問題,。

總之,，希望大家通過這次培訓(xùn)，能夠在思想認(rèn)識上有一個新的提高,，在業(yè)務(wù)素質(zhì)上有一個新的提高,，在工作業(yè)績上有一個新的提高，共同做好全區(qū)的安全生產(chǎn)宣傳信息工作,。

信息員反饋表總結(jié)篇十五

為了更好地了解我校在教學(xué)過程中教與學(xué)的基本情況,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系,，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的主體作用,，根據(jù)我校的具體要求，學(xué)院組建了教學(xué)信息員小組,。信息員定期填寫信息反饋表,，在收齊各班反饋表后再交教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科匯總。教務(wù)處再及時地將學(xué)生對教師教學(xué)方面的意見和建議或者學(xué)生對學(xué)校里的各種問題反饋給各院系領(lǐng)導(dǎo),，再由他們反饋到教師本人或者相關(guān)部門,，把問題進(jìn)行及時地處理。這就是我們學(xué)校的教學(xué)信息員制度,。擔(dān)任學(xué)生信息員已有一年半的時間了,，對于我們學(xué)校的教學(xué)信息員制度，我多多少少總會一些個人的體會.

教學(xué)信息員制度的好處

1,、信息員定期反饋教師上課的情況,，幫助教師了解自己授課的不足之處，及時進(jìn)行調(diào)整,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、教師通過信息反饋及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對癥下藥,，給學(xué)生以具體的指導(dǎo)。

3,、各職能部門多一條渠道了解學(xué)校的各個方面的情況,，便于及時改進(jìn)維護(hù),，保障學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的需求。

教學(xué)信息員制度的不足

1,、部分學(xué)生認(rèn)為這個制度太片面了,，存在以偏蓋全的情況。信息員對老師的評價可能會存在著自己的感情因素,，帶有個人主觀色彩,，而忽視一些客觀實(shí)際情況。

2,、很多同學(xué)對此制度不太了解,，所以不能積極主動地參加執(zhí)行

這一制度，因此不能全面地了解大部分同學(xué)們的意見,，從而使信息員填寫信息表時內(nèi)容會重復(fù),，而且單一，不能全面地反映大部分同學(xué)的看法,、意見,。

3、教學(xué)信息反饋的成效問題,。我們信息員會覺得一些信息反饋之后,，沒有任何成效，以往所提出的問題未見解決,，所以造成后來的積極性不高,。

對教學(xué)信息員制度的建議

1、希望學(xué)校能對信息員所反映的問題給予及時的處理,，中間的過程盡可能短些,。對有些問題即使暫時沒有解決，也請給大家一個合理的理由,。信息員希望所做的工作能得到學(xué)校的肯定,，學(xué)校對其所反映的問題能給予重視,。

2,、要加大宣傳信息員這一制度的力度，發(fā)動全校學(xué)生,，這樣才能全面,、客觀地反映目前教學(xué)過程中存在的問題，效果才會更好,。

3,、希望能加強(qiáng)我們信息員與學(xué)校各職能部門(如：后勤部、圖書館,、學(xué)校飯?zhí)玫?的互動性,。

作為信息員,，反映同學(xué)們的意見和建議是我的本職工作，我盡自己最大的努力將這項(xiàng)工作做好,在新學(xué)年伊始之際,，我看到工作成績的同時也不會忽略存在的缺陷,，并及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改善工作思路工作方法,，調(diào)動自己的工作熱情,，使得我更加順利的開展工作。希望通過各方面的努力使得我班的教學(xué)信息反饋制度更加的健全與完善,，以利于更好的服務(wù)于教學(xué)工作的開展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

信息員反饋表總結(jié)篇十六

各教學(xué)單位：

根據(jù)《沈陽大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施辦法》的規(guī)定,，學(xué)校要求各教學(xué)單位于期末前組織師生開展本學(xué)期的教師評學(xué),、學(xué)生評教活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一,、目的意義

教師評學(xué)和學(xué)生評教是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分,。通過教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價和學(xué)生對教師教學(xué)水平的評價，以及評價信息反饋等活動,，促使教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距，努力提高自身教學(xué)水平和質(zhì)量;督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí),，主動參與學(xué)校的教學(xué)改革與建設(shè);保證學(xué)校及時,、全面掌握教與學(xué)的基本狀況，加強(qiáng)教學(xué)管理,，推動教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二,、評教評學(xué)活動安排

(一)教師評學(xué)活動安排：

1.任課教師評學(xué)

請各教學(xué)單位負(fù)責(zé)組織本學(xué)期任課教師為每個授課班級各填寫一份《沈陽大學(xué)教師評學(xué)表》(見附件1),，交到本學(xué)院教務(wù)辦公室?？鐚W(xué)院授課的,，由課程歸屬學(xué)院負(fù)責(zé)安排教師評學(xué)活動。教師評完后,，由課程歸屬學(xué)院將授課教師的《評學(xué)表》送被評學(xué)生所在學(xué)院教務(wù)辦公室,。

2.教學(xué)辦公室整理匯總

各教學(xué)單位教務(wù)辦公室負(fù)責(zé)組織本院(部)任課教師的評學(xué)工作和本院學(xué)生被評結(jié)果的整理匯總工作。

各教學(xué)單位教務(wù)辦公室整理《評學(xué)表》,，將評價本院學(xué)生的《評學(xué)表》以班級為單位匯總,，填寫《沈陽大學(xué)教師評學(xué)匯總表》(見附件2)。

合班上課的，請按自然班分班匯總,。公共外語課程,、高等數(shù)學(xué)課程、公共體育課程等實(shí)行分級(分科)教學(xué)的,，由課程歸屬單位按教學(xué)班匯總,，并將匯總表分別報送學(xué)生所在學(xué)院及評估辦。

此項(xiàng)工作要求在第18周前(20_年1月9日)全部完成,。

(二)學(xué)生評教活動安排

3),。

2.教學(xué)信息員反饋意見

學(xué)院統(tǒng)一組織學(xué)生教學(xué)信息員(2～4人/專業(yè)、年級)填寫《沈陽大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息員反饋意見表》(見附件4),，由教學(xué)院長統(tǒng)一收集并處理,。

學(xué)生的兩項(xiàng)工作要求在元旦前完成。

三,、信息反饋存檔工作

(一)評估辦工作

2.將學(xué)生評教結(jié)果,、反饋意見和教師評學(xué)匯總表等材料存檔。

(二)教學(xué)單位工作

1.處理教師評學(xué)材料

各教學(xué)單位的《沈陽大學(xué)教師評學(xué)表》和《沈陽大學(xué)教師評學(xué)匯總表》留院存檔,。同時復(fù)制《沈陽大學(xué)教師評學(xué)匯總表》紙質(zhì)和電子稿各一份于期末前交至評估辦,。

2.處理學(xué)生信息員意見

各教學(xué)單位于期末前將學(xué)生教學(xué)信息員意見中關(guān)于學(xué)校方面的內(nèi)容整理出來，報到評估辦,。

3.向教師反饋意見

4.向?qū)W生反饋意見

各學(xué)院要在下學(xué)期開學(xué)初將教師評學(xué)結(jié)果通知每個班級的班委會,，幫助各班制定整改措施。同時將本學(xué)期各班級被評結(jié)果通知下學(xué)期任課教師,，提醒教師在教學(xué)中有的放矢,，因材施教。

四,、要求

校,、院兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè)與運(yùn)行情況，是學(xué)校對各教學(xué)單位進(jìn)行績效考核的重要依據(jù),。各教學(xué)單位要充分重視此項(xiàng)工作,，認(rèn)真研究，精心組織,，采取有效措施,，達(dá)到預(yù)期效果。

各教學(xué)單位要組織任課教師本著對教學(xué)工作負(fù)責(zé)的精神,，認(rèn)真評學(xué),，積極整改,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。各學(xué)院要對學(xué)生信息員進(jìn)行培訓(xùn)，對全體學(xué)生進(jìn)行教育，要求學(xué)生實(shí)事求是,、主動認(rèn)真地參加評教活動,。

教學(xué)質(zhì)量督察與評估辦公室教務(wù)處

關(guān)于開展本學(xué)期評教評學(xué)活動的有關(guān)說明

各位老師：

根據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期有課的教師都要為每個授課班級填寫一份“沈陽大學(xué)教師評學(xué)表”，并于第16周周五(12月26日)之前交到教務(wù)辦王海濤處,?！吧蜿柎髮W(xué)教師評學(xué)表”的紙質(zhì)表現(xiàn)在可以到教務(wù)辦來領(lǐng)取，電子表可以在本文的附件中下載,，下載填寫后,，再以紙質(zhì)表交到教務(wù)辦(不接受電子表)。

信息員反饋表總結(jié)篇十七

信息反饋與課堂練習(xí)設(shè)計

陳笑晴

教學(xué)活動是一個包含多種因素的復(fù)雜系統(tǒng),。教師依據(jù)知識結(jié)構(gòu)的層次性和學(xué)生認(rèn)識的循序漸進(jìn)性,，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，傳遞的教學(xué)信息,，學(xué)生必須通過眼看,、耳聽、腦想,，接收信息,；通過操作、回答,、討論,、解題等反饋信息。教師要不斷地從學(xué)生的反饋信息中隨時掌握教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)展與達(dá)到情況,，及時調(diào)節(jié)自己的教學(xué)程序?，F(xiàn)就如何應(yīng)用信息反饋原理，科學(xué)設(shè)計課堂練習(xí),，談?wù)劰P者的認(rèn)識與實(shí)踐,。

一、注重前饋

就是用較短的時間,，預(yù)習(xí)與本節(jié)課學(xué)習(xí)有關(guān)的,，學(xué)生以前學(xué)過的知識信息，為新課教學(xué)目標(biāo)的順利完成奠定基矗為此我們必須精心安排新課前的基本訓(xùn)練,。

首先要明確基本訓(xùn)練的目的：一是為了檢查學(xué)生掌握舊知識的情況，二是為學(xué)習(xí)新知識起鋪墊作用,，其次要精心選擇和設(shè)計基本訓(xùn)練的內(nèi)容,。基本訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)該選擇與新知識有密切聯(lián)系的新,、舊知識的交接點(diǎn)，注重架設(shè)新舊知識之間的橋梁,，即在復(fù)習(xí)舊知識中孕育著新知識,，起著溫故知新的作用，而不是“炒冷飯”,。例如,，在教學(xué)比的基本性質(zhì)及其應(yīng)用時，我安排了如下的基本訓(xùn)練：①?2：3＝÷（）＝（）／（）說出它們的關(guān)系,。

②根據(jù)比和分?jǐn)?shù)的關(guān)系,，15：20＝（）／（）。

③?6／8＝（）／24＝（）／4,，根據(jù)什么,？

第①②題的目的是，復(fù)習(xí)比,，除法和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,；第③題是讓學(xué)生回憶分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)化簡的方法，為引出比的基本性質(zhì)和化簡比埋下伏筆,。通過這樣的基本訓(xùn)練,，為新授知識搭橋鋪路。

二,、精心設(shè)計反饋練習(xí)

每節(jié)新授課一般都有幾個知識點(diǎn),，而且是逐步深入的。所以要精心設(shè)計針對性強(qiáng)的課堂練習(xí),，采取多層次的信息反饋,，從學(xué)生的.練習(xí)情況中掌握反饋信息，以便在動態(tài)的教學(xué)過程中調(diào)整教學(xué)活動的節(jié)奏和程序,，減少學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)的偏離度,，同時根據(jù)反饋信息，調(diào)節(jié)強(qiáng)化教學(xué)進(jìn)程,，從而提高教學(xué)效果,。

1．第一次反饋----基本題設(shè)計保持結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。

在例題教學(xué)后,，安排基本題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，其目的是為了鞏固新知,。要求其知識結(jié)構(gòu)與新知識結(jié)構(gòu)相同，?題型也基本一致,，具有例題特征。如,，在教學(xué)圓柱的體積的例題1后,，我設(shè)計了第一組題讓學(xué)生練習(xí)：①已知圓柱的底面積s＝15平方米，h＝3分米,，求v,。

②已知圓柱的底面積s＝6．4平方米，h＝4米,，求v,。這一組題中，要求圓柱的體積必需的兩個條件----底面積和高都是直接已知的,，所以可以直接代入公式v＝sh進(jìn)行計算,。

2．第二次反饋----變式題設(shè)計訓(xùn)練思維的靈活性。

為了克服思維走勢的負(fù)面影響,，在保持新知本質(zhì)屬性的前提下,，可改變思維訓(xùn)練的角度，將例題結(jié)構(gòu)變更,，通過變式訓(xùn)練,，加深新知的理解，培養(yǎng)思維的靈活性,。如,，第一組題練習(xí)后，緊接著可安排第二組題：①已知圓柱底面直徑d＝4米,，h＝6米,，求v。

②已知圓柱底面周長c＝18．84分米,，h＝5分米,，求v。

這一組題中,，底面積都是未知的,，所以必須先求出底面積，再求體積,。要求學(xué)生根據(jù)不同的條件,，用不同的方法求出各自的底面積。

3．第三次反饋----綜合題設(shè)計注意知識的系統(tǒng)性,。

信息員反饋表總結(jié)篇十八

時光飛逝,，不平凡的20xx年漸漸遠(yuǎn)去,，回首深思，20xx年對我們大二計科專業(yè)來說是非常關(guān)鍵性的一年,，是我們打好基礎(chǔ)重要一年,，在這一年里，我們專業(yè)每位同學(xué)都收獲頗多,，獲益匪淺,。這與我們老師的淳淳教導(dǎo)是分不開的，開始我們師生之間有一些的不適應(yīng),，通過我們師生的共同努力找到了適合教學(xué)的一套學(xué)習(xí)模式,，使我們學(xué)生真正的從中受益。

出任信息反饋員伊始,，真不知道自己的職責(zé)有什么,，經(jīng)過老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)后，我明白到信息員是學(xué)生與任課老師的一種協(xié)調(diào)的橋梁,，通過信息員反饋的信息可以委婉的協(xié)調(diào)好同學(xué)們與老師教學(xué)過程中“不適應(yīng)”,，讓老師能夠改善自己的教學(xué)風(fēng)格，也使同學(xué)們能夠更好的配合好老師完成教學(xué)任務(wù),。

作為一名信息反饋員,，我們必須具備一雙“閃爍”的眼睛，及早的發(fā)現(xiàn)老師在教學(xué)過程中同學(xué)們所不適應(yīng)的地方,，及時的通過各種渠道向校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋,，能夠讓老師調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格，從而使教與學(xué)更好的適用教學(xué),。自己在平時的學(xué)習(xí)過程中,，通過不斷與同學(xué)在一起的交流，及時的了解他們在學(xué)習(xí)的困擾,，從而能夠及時的發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的問題,，也因此也可以是更多的同學(xué)對老師的教學(xué)有更好的改善，自己也在其中更好的學(xué)習(xí),。通過信息員對老師的教學(xué)情況反饋也使老師在教學(xué)過程中有一個更好的督促和監(jiān)督,，也是對同學(xué)們一中更負(fù)責(zé)的行為，不斷促進(jìn)改善學(xué)習(xí)氛圍的一種途徑,。

信息員肩負(fù)著老師教學(xué),、同學(xué)學(xué)習(xí)的兩方面的責(zé)任，所以我們必須認(rèn)真負(fù)起責(zé)任,，做好自己份內(nèi)的工作,，在上一學(xué)期中我在一下幾點(diǎn)做的不是很好，在接下來的一學(xué)期中這些正是我要著重改善的地方：

（1）.信息反饋表反饋的不及時,。有時因自身原因?qū)е虏荒芗皶r的將反饋表上交,，以致不能在第一時間內(nèi)將重要信息反饋到校方,。針對這方面，我在接下來一學(xué)期里要協(xié)調(diào)好自己的時間,，以班級同學(xué)的利益為重,，能在最短時間內(nèi)能夠完善教與學(xué)的工作；

（2）.對于信息的反饋不夠積極,。對于這種消極的心態(tài),，自己要調(diào)整，端正好自己的心理,，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,，做好一位宣傳員的工作,，真正的起到老師與同學(xué)之間橋梁的作用,。

一年的工作雖然辛苦但看到同學(xué)們各有所學(xué)和老師順利完成教學(xué)任務(wù)，想必這是我們廣大信息員最想看到的,。在新的一學(xué)期里,，我會再接再厲，繼續(xù)做好自己的工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，做一名合格的信息員。

信息員反饋表總結(jié)篇十九

2,、功能模塊

4,、主要欄目

(1)關(guān)于___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司

本欄目采用靜態(tài)頁面，主要功能是宣傳企業(yè),，通過對的基本情況,、文化理念、服務(wù),、產(chǎn)品的了解,，使___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司為更多客戶所熟悉、信賴,。在頁面設(shè)計上,，我們采用靈活運(yùn)用多種動畫效果，力求將___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的企業(yè)形象予以的傳達(dá),。

(2)企業(yè)榮譽(yù)

本欄目采用靜態(tài)頁面,，主要內(nèi)容為介紹公司所獲得的榮譽(yù)證書、通過的技術(shù)認(rèn)證等信息,，可以采用圖片加文字的表現(xiàn)手法,。

(3)企業(yè)動態(tài)

本欄目為動態(tài)，其主要內(nèi)容就是及時發(fā)布出___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司公司內(nèi)部新聞,、活動,。

(4)產(chǎn)品介紹

(5)信息反饋

信息反饋采用靜態(tài)頁面,，實(shí)現(xiàn)方式為一個反饋表單，客戶可以在線填寫表單信息,，內(nèi)容以電子郵件形式發(fā)送到管理員信箱,。客戶可以選擇不同的反饋信息類別,，向不同的管理員發(fā)送反饋信息,。

(6)留言板

本欄目提供了一個公共的信息發(fā)布平臺，適用于作為企業(yè)內(nèi)部個人辦公助手以及企業(yè)與企業(yè)之間進(jìn)行信息交流;在internet上儲存留言資料,，方便查閱,。