學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

用藥安全教育案例心得體會(huì)篇一

1,、理解故事《橡皮膏小熊》，明白如何安全的玩,。

2,、明白如何進(jìn)行自我保護(hù),。

小動(dòng)物的頭飾，橡皮膏等,。

1,、說一說

你平時(shí)玩的時(shí)候有沒有受過傷？受傷了怎樣辦,？什么是橡皮膏,？聽完故事后請(qǐng)你告訴我什么是橡皮膏。

2,、聽講故事《橡皮膏小熊》

3,、交流討論

什么是橡皮膏？小熊怎樣會(huì)全身都貼滿橡皮膏的呢,？你想變成橡皮膏小熊嗎,？那在玩的時(shí)候你應(yīng)當(dāng)怎樣做？

故事：橡皮膏小熊

有一天,，小熊和小狗一齊玩皮球,，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒有用手去接,，咚的一聲,，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫,。小熊哭了起來,，小狗連忙說：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了,。說著,，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。

第二天,，小熊和小豬一齊玩滑滑梯,。小熊沒有扶好扶手,，一下子從滑梯上滑下來，咚的一聲,，屁股摔在了地上,，摔得又紅又腫。小熊哭了起來,，小豬連忙說：別哭別哭,，貼上橡皮膏藥就不痛了。說著,，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏,。

第三天，小熊和小貓一齊爬攀登架,，摔了下來,，咚的一聲，膝蓋蹭在了地上,，蹭得又紅又腫,，小熊又哭了起來，小貓連忙說：別哭別哭,，貼上橡皮膏藥就不痛了,。說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏,。

小熊的鼻子上,、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥,，小伙伴們都說：哎呀,，小熊變成‘橡皮膏小熊’了。

用藥安全教育案例心得體會(huì)篇二

中班的幼兒個(gè)性開始形成,、獨(dú)立,，對(duì)周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗(yàn),，卻往往忽視了自身的安全,。在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙,、玩具、鉛筆,、蠟筆,、橡皮泥等東西放入口中;幼兒園放學(xué)時(shí)，有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品;個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園......這些都表示 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí),。新綱要明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全,、保健等方面的教育,，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念;提高自我安全保護(hù)意識(shí);學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全事件能力,，所以我設(shè)計(jì)此次《不亂吃東西》主題活動(dòng),，此活動(dòng)來源于幼兒，又服務(wù)于幼兒;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》

2,、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,。過期的食物,。腐爛變質(zhì)的食物。假冒,、劣質(zhì)的食物,。沒洗干凈的食物)

3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

4,、一個(gè)鐵制五角星,、120急救錄音、一段輕音樂。

一,、激發(fā)興趣

1,、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測(cè))

2,、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星,，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說起?！?/p>

二,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，喘不氣來,，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車,，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,。”

講述完后提問：

1,、龍龍的身體好受嗎?

2,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

3,、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

4,、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?

5、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中?

教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

三,、觀看課件、情景表演深入

1,、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎?為什么?

教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃,，如果吃飯時(shí)說話,，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳?。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜,，不能說笑,，打鬧。

2,、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬,，等洗干凈了再吃,。”“我不怕臟”冬冬吃了很多,。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說,，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物,。

(3)腐爛變質(zhì)的食物,。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物,。

(5)沒洗干凈的食物,。

分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì)，老鼠,、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的,。

3,、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚,。做了一道好吃的蔥油鯉魚,。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明,，別著急,，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了,，突然,，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了,。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了,。 提問：

(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時(shí),，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,，一旦魚刺卡住了,，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,，帶你到醫(yī)院去治療,。

四、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入 分組進(jìn)行游戲：

1,、上幼兒園時(shí),，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

不生病時(shí),，不能隨便吃藥,，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸,、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重,。

2,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時(shí),，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍,。

3,、夏天來了，天氣太熱,，我喝了飲料,，又吃雪糕。

夏天天氣雖然很熱,，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的,。

4,、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

玻璃球是危險(xiǎn)物品,，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險(xiǎn)。

五,、操作活動(dòng)鞏固

1,、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么,。

例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到,。

2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,，主動(dòng)操作,。

六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻

1,、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉,，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中,。(配上輕音樂)

2,、教師在一旁鼓勵(lì)幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上,。

3,、教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語,。

4,、教師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上,。

如：請(qǐng)家長(zhǎng),、小朋友配合老師晨間一摸、二看,、三查,、四問。

請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全,。

小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園,。

午睡上床前，兜里無異物,。

小朋友少吃冷飲,，果凍，不往嘴里亂放東西,。

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。通過真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果,。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來組織的,，幼兒興趣濃厚，非常投入,。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的,，學(xué)習(xí)是快樂的,。當(dāng)然，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況,，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,，及時(shí)引導(dǎo)。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),，力求形成探究式的師幼互動(dòng),，較好的貫徹了《新綱要》。

用藥安全教育案例心得體會(huì)篇三

編者按：本文主要從材料與方法,；結(jié)果,；討論進(jìn)行論述。其中,，主要包括：中藥飲片的真?zhèn)?，直接影響到臨床療效的發(fā)揮及患者的用藥安全、牛黃,、性狀鑒別,、體輕，質(zhì)酥脆,，易分層剝離，斷面金黃色,，可見細(xì)密的同心層紋,，有的夾有白心、發(fā)現(xiàn)迅速溶解,，顯鮮明的金黃色,，久置后變?yōu)榫G色,、何首烏、正品何首烏為蓼科植物何首烏（polygonummultiflorumthunb）的干燥根,、偽品偽品制何首烏為～不等的厚片,、偽品百合科植物龍血樹脂或稱索科特拉血竭、扁柏木片,，黃棕色,，縱向紋理多彎曲，具香氣,，味微苦,、對(duì)常見中藥飲片牛黃、何首烏,、血竭,、檀香、大黃的正,、偽品進(jìn)行較為清晰的區(qū)分,、中藥為中華民族的康復(fù)保健、防病治病起到了重要作用等,，具體請(qǐng)?jiān)斠姟?/p>

[摘要]目的：通過列舉幾種常見中藥飲片的鑒別方法,，指導(dǎo)臨床合理用藥，提高醫(yī)療質(zhì)量,，保障患者用藥安全有效,。方法：對(duì)常見中藥飲片牛黃、何首烏,、血竭,、檀香、大黃正,、偽品的性狀鑒別和理化鑒別進(jìn)行了比較,。結(jié)果：切實(shí)掌握常見中藥的鑒別要點(diǎn)，有助于提高醫(yī)院用藥水平,。結(jié)論：提高中藥飲片的鑒別技術(shù)對(duì)于保障患者用藥安全十分重要,。

[關(guān)鍵詞]中藥；飲片,；鑒別

中藥飲片的真?zhèn)?，直接影響到臨床療效的發(fā)揮及患者的用藥安全，因此熟練掌握中藥飲片的鑒別方法,，特別是鑒別要點(diǎn),，有助于快速、準(zhǔn)確地與偽品區(qū)分，從而保證藥品的質(zhì)量與臨床用藥的安全,，具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義。本文列舉了幾種常見中藥飲片的鑒別要點(diǎn),，對(duì)于臨床用藥具有指導(dǎo)意義,。

1材料與方法

性狀鑒別

正品：天然牛黃可分蛋黃及管黃。蛋黃：多呈卵圓形,、不規(guī)則的球形,、方圓形，大小不一,。表面黃紅色至棕黃色,，有的表面掛有一層黑色光亮的薄膜，習(xí)稱“烏金衣”,；有的表面粗糙,，具疣狀突起，有的具龜裂紋,。體輕,，質(zhì)酥脆，易分層剝離,，斷面金黃色,，可見細(xì)密的同心層紋，有的夾有白心,。氣微清香而略腥,，味微甜而苦，入口后無清涼感,，嚼之易碎,，不黏牙。

偽品：偽天然牛黃多呈不規(guī)則碎塊,，大小不一[1],。表面棕黃色，粗糙,，體輕,，質(zhì)輕脆可分層剝離，斷面可見同心層紋,。氣腥,，味微苦，無清涼感,，嚼之易碎,，不粘牙。

理化鑒別

正品：取少量天然牛黃樣品，水合氯醛液裝片,，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)迅速溶解,，顯鮮明的金黃色,，久置后變?yōu)榫G色。取少量上述粉末樣品,，加氯仿1ml搖勻,，再加硫酸與濃過氧化氫（30％）各2滴，振搖,，正品天然牛黃顯綠色,。取上述粉末，加鹽酸1ml,，氯仿10ml,，充分振搖，混勻,，正品天然牛黃氯仿層呈黃褐色,。分取氯仿層，加氫氧化鋇試液5ml振搖,，正品天然牛黃可生成黃褐色沉淀,。分離除去水層及沉淀，取氯仿層約1ml,，加醋酐1ml,，硫酸2滴，搖勻放置,，正品天然牛黃溶液則呈綠色,。

偽品：取少量偽品牛黃樣品，水合氯醛液裝片,，在顯微鏡下觀察,，發(fā)現(xiàn)迅速溶解，同樣顯鮮明的金黃色,，但是久置后變?yōu)辄S色,。取少量上述粉末樣品，加氯仿1ml搖勻,，再加硫酸與濃過氧化氫（30％）各2滴,，振搖，偽品天然牛黃則顯桃紅色,。取上述粉末,，加鹽酸1ml，氯仿10ml，充分振搖,，混勻,，偽品天然牛黃氯仿層呈土黃色。分取氯仿層,，加氫氧化鋇試液5ml振搖,，偽品天然牛黃不生成黃褐色沉淀。分離除去水層,，取氯仿層約1ml,，加醋酐1ml，硫酸2滴,，搖勻放置,，偽品天然牛黃溶液則無色。

何首烏

性狀鑒別如下：

正品何首烏為蓼科植物何首烏（polygonummultiflorumthunb）的干燥根[2],。直徑4～12cm,，表面紅棕色或紅褐色，皺縮不平,，有淺溝,，并有橫長(zhǎng)皮孔及細(xì)根痕，質(zhì)堅(jiān)實(shí),，不易折斷,，斷面淺黃棕色或淺紅棕色，顯粉性,，皮部有4～11個(gè)類圓形異型維管束環(huán)列,，形成云錦狀花紋，中央木部較大,，氣微,，味微苦而甘澀。制何首烏為何首烏片或塊,，用黑豆汁拌勻后,，經(jīng)過燉法或清蒸法制得，表面黑褐色或棕黑色,，凹凸不平,，斷面角質(zhì)樣，棕褐色或黑色,，氣微,，味微甘而苦澀。

偽品偽品制何首烏為～不等的厚片,，黑色或棕黑色,，圓形或橢圓形,，切片呈不規(guī)則的皺縮及周邊翹起，表面平整,，斷面角質(zhì)樣,，用水浸泡后變軟，脫色,，有黏性,，橫切片可見規(guī)則的筋脈點(diǎn)，氣微,，味甘甜，粉末在顯微鏡下可見大量類圓形或扁卵形的淀粉粒,。經(jīng)鑒別染色,，偽品制何首烏為薯類蒸制后的切片干燥，以炭黑與黑豆汁等染色而成,。

性狀鑒別

正品：為棕櫚科植物麒麟竭,，圓四方式或肉包形，表面暗紅色,，附有摩擦的紅粉[3],。破碎面黑紅色，有光澤與細(xì)孔,，質(zhì)脆易碎,，手捻染指血紅色，為其鑒別要點(diǎn),。氣微,，味淡微成，咀嚼有砂樣感,。

偽品：偽品百合科植物龍血樹脂或稱索科特拉血竭,，呈不規(guī)則塊狀。表面黑紅色,，破碎面平滑有玻璃樣光澤,，質(zhì)脆，手捻染指紫棕色,。味微澀,，咀嚼有粘牙感。

理化鑒別

正品：取粉末置燒杯中,，加沸水半杯,，水液不著色為正品；火燃之冒煙嗆鼻,，伴有苯甲酸香氣者正品,。

偽品：取粉末置燒杯中,，加沸水半杯，水液呈紅色,，并有油樣物浮水面則為偽品,；火燃冒黑色濃煙，有明顯松香味者,，則為松香加入紅色染料等物制成偽品,。

性狀鑒別

正品：為不規(guī)則薄片或碎材粗末，片常卷曲,，棕黃色,，木纖維紋理順直。特有檀香清香氣,，味淡,，嚼之微有辛辣感。

偽品：扁柏木片,，黃棕色,，縱向紋理多彎曲，具香氣,，味微苦,。

理化鑒別

正品：檀香燃燒較快，香氣濃烈,，并發(fā)出油性嗤嗤聲,，燃盡為止；取片加水適量煮沸數(shù)分鐘,，蒸氣芳香,，水澄清透明無色。主以火試特征為其鑒別要點(diǎn),。

偽品：燃燒緩慢,，香氣微弱，極易熄滅,；取片加水適量煮沸數(shù)分鐘,，蒸氣無顯著芳香味，水色稍混濁,。

性狀鑒別

用藥安全教育案例心得體會(huì)篇四

1,、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

2,、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3、課件《看望兔奶奶》,。

1,、邊觀看課件（一）邊討論。（1）兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去,，差點(diǎn)被車撞上,。（2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車撞上,。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2,、邊觀看課件（二）邊討論。（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶,？過馬路應(yīng)該走哪里？（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線,。（4）十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢,？什么時(shí)候可以走？（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎,？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記,，走路要走人行道，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,，確保安全是第一,。）

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路,？（人行道。）師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。）

場(chǎng)景二：十字路口師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。）

場(chǎng)景三：天橋師：這是什么,？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠,。）

（2）順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

5,、關(guān)于防食物中毒、防溺水,、防走失安全教育

師：小朋友們,，在暑假的日子里，天氣很炎熱,，小朋友不能和小伙伴去水池,、河邊等危險(xiǎn)的地方玩水。陌生人給的東西不能吃,，過期的食品和爛了的水果是不能吃的,，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了,，萬一走散了要想辦法找到家人,。（與幼兒討論方法）

幼兒園中班社會(huì)《我的好朋友》公開課視頻+ppt課件+教案+音樂+動(dòng)畫大班社會(huì)繪本《尋找最特別的人》公開課視頻含動(dòng)態(tài)課件ppt教案等

用藥安全教育案例心得體會(huì)篇五

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

小兔頭飾若干，照相機(jī),。

1,、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,，教師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽：xxx今日天氣真好，小兔們,，媽媽帶你們出去玩,。xxx

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們?cè)鯓訕油婊菽卣?qǐng)幾名幼兒滑一下,。

4、人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

5,、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽：xxx剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩xxx

(2)兔媽媽：xxx孩子們，你們想不想再玩一遍這次,，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好,。xxx(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。

讓幼兒自由玩滑梯,，教師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的安全。