作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
中班我會(huì)疊衣服教案設(shè)計(jì)意圖篇一
1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助,。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。
4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
1,、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張,。
2,、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張,。
1,、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事,。
圖上兩個(gè)小朋友在干什么,？
你喜歡哪個(gè)小朋友？
你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友,？
2,、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事,。
第二個(gè)小朋友為什么哭呢,？
我們小朋友早上來(lái)園應(yīng)該怎么做呢,？我們都來(lái)教他，幫助他好嗎,？
3,、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。
4,、教師講解,，教幼兒正確的疊衣方法。
5,、開(kāi)展活動(dòng),，使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
小班的弟弟,、妹妹都很小,，不會(huì)疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢,？
我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,，去幫助他們吧。
經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服,。
要充分挖掘生活的教育價(jià)值,。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,、學(xué)習(xí)解決生活問(wèn)題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展,、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展,、感受勞動(dòng)的快樂(lè)等等。
中班我會(huì)疊衣服教案設(shè)計(jì)意圖篇二
①學(xué)習(xí)疊衣服,，并擺放整齊
②培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，自己的事自己做
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
①教師講述故事《一只襪子》,，引出主題,。
教師：“今天我為小朋友帶來(lái)了一個(gè)新的故事,，小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情,？
②教師把故事有表情地講兩遍，（第一遍時(shí)提問(wèn)講了一件什么事情）
③第二遍提問(wèn)：
“為什么小朋友的一只襪子找不到了,？（因?yàn)橥砩纤X(jué)時(shí),，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）
為什么以后小朋友睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好,，擺放整齊,？（早晨起床穿衣服方便,，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣）
④請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí)，脫下來(lái)的衣服是怎樣放的,？需要在認(rèn)衣服時(shí),，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后,，把衣服整理好,，放在固定的地方。
⑤教幼兒疊衣服：
⑥教師示范講解疊衣服的方法
⑦請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣,，疊褲子,，疊襪子。
鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好,。
中班我會(huì)疊衣服教案設(shè)計(jì)意圖篇三
有不會(huì)疊衣服,，亂放衣物。
1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念,。
2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.初步了解健康的小常識(shí),。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)疊衣服
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”,，二幅“放學(xué)了,，爸爸媽媽來(lái)接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,，而第二位小朋友由于衣服亂扔,，找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書(shū)
一,、開(kāi)始部分
談話活動(dòng)：我的小手會(huì)干什么?
組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?
你用勤勞的小手做過(guò)哪些事?
二,、展開(kāi)部分
1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做,。
兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么/
2.觀看第二幅掛圖,，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便,。
圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
那么,，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來(lái)教他，幫助他好么?
3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌,，練習(xí)正確疊衣服的方法,。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服,。
幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法,。
活動(dòng)延伸：專(zhuān)門(mén)整理出一個(gè)櫥柜,，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類(lèi)擺放衣物,。
附兒歌：
疊衣服
兩扇小門(mén)關(guān)關(guān)緊,，兩只衣袖中間包，
衣領(lǐng)向下彎彎腰,，整整齊齊放放好,。
本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會(huì),，活動(dòng)環(huán)節(jié)單一,，趣味性很少，也有個(gè)人原因使幼兒沒(méi)有理解,。
中班我會(huì)疊衣服教案設(shè)計(jì)意圖篇四
1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念,。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
1,、幼兒疊衣服,、扔衣服、穿衣圖,、找衣圖片各一張,；
2、幼兒平時(shí)備用的衣服,，每人一件,。
教師：小朋友們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)很有意義的事情好嗎,。在上課之前,，老師先給大家講一個(gè)小故事好嗎？好的,。有一次,，幼兒園演節(jié)目，許多小朋友都早早的穿著漂亮的`衣服來(lái)看節(jié)目了,，但是小叮咚很晚很晚才來(lái),，而且穿的衣服皺皺巴巴的,，很難看,，大家都不愿意和他坐在一起,。你們知道這是為什么嗎？（引導(dǎo)幼兒踴躍發(fā)言,，說(shuō)出自己的看法）
教師：好吧,，那就讓我們來(lái)看這幾張圖片吧（將四張圖片按順序貼在黑板上）?？纯?，這就是我說(shuō)的那個(gè)小叮咚。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,，然后說(shuō)說(shuō)他為什么來(lái)晚了,？為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。（幼兒觀看圖片）
教師：好的,，誰(shuí)先來(lái)說(shuō),？好，我們先請(qǐng)阿利亞小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),，大家歡迎（鼓掌）,。
嗯，說(shuō)得很好,，因?yàn)樾《＿说囊路也坏搅?，所以他?lái)得很晚。還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)呢,？（觀察幼兒,，注意激發(fā)幼兒回答問(wèn)題的興趣）
好，下面請(qǐng)阿迪力江小朋友說(shuō)一說(shuō)是怎么回事,。
嗯,，說(shuō)的非常好，因?yàn)樾《＿瞬粫?huì)疊衣服,，都把衣服弄得皺皺巴巴的了,。看看這張圖是不是這樣啊,。好的,，還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)呢？
哦,！老師看到李曉明小朋友舉手了,，好的，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),。
大家說(shuō),，李曉明小朋友說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀？對(duì),，說(shuō)的非常對(duì),，因?yàn)樾《＿似綍r(shí)亂扔衣服,，不把衣服疊整齊放好，所以在等他要穿的時(shí)候就找不到了,?？纯催@張圖，他正忙著到時(shí)找衣服呢,。
那么請(qǐng)小朋友們想一想,，我們能不能像小叮咚一樣呢？對(duì),，不能,。因?yàn)槲覀円呀?jīng)是幼兒園中班的小朋友了。那我們應(yīng)該怎樣做呢,？對(duì),，說(shuō)得真好，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己疊衣服,。下面就讓我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)疊衣服好嗎,，請(qǐng)小朋友們把衣服拿出來(lái)，放在桌子上,，老師和你們一起疊衣服,。
（教師演示疊衣服的方法，幼兒學(xué)著做,。教師一邊演示,、一邊教兒歌：《我會(huì)疊衣服》，幼兒跟著學(xué)）
教師："我是幼兒園的小朋友,，我會(huì)疊衣服,。疊完柚子跌衣領(lǐng)，擺放整齊不亂丟,。穿上漂亮的新衣服,，我們真高興"。
教師：好的,，現(xiàn)在大家都把自己的衣服疊好了,，讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。（巡視觀察,，注意每個(gè)幼兒的表情,。特別是動(dòng)手能力相對(duì)偏弱的幼兒，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)）
嗯,，很好,，大家疊的都非常好，特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友，他們疊的又整齊又漂亮,。
今天,，我們都學(xué)會(huì)了疊衣服，真高興啊,。讓我們?yōu)樽约旱碾p手慶祝一下好嗎，大家歡迎,。（教師和幼兒一起鼓掌）
中班我會(huì)疊衣服教案設(shè)計(jì)意圖篇五
1,、學(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊,。
2,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做,。
3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
教師講述故事《一只襪子》,，引出主題,。
教師：“今天我為小朋友帶來(lái)了一個(gè)新的故事，小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情,？
教師把故事有表情地講兩遍
（第一遍時(shí)提問(wèn)講了一件什么事情）
第二遍提問(wèn)：
“為什么小朋友的一只襪子找不到了,？（因?yàn)橥砩纤X(jué)時(shí)，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什么地方找到的,？（褲眼里）
為什么以后小朋友睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好,，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便,，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣）
請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí),，脫下來(lái)的衣服是怎樣放的？需要在認(rèn)衣服時(shí),，都是怎樣做的,？
讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后，把衣服整理好,，放在固定的地方,。
教幼兒疊衣服：
教師示范講解疊衣服的方法
請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子,。
鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好,。
要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),，因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問(wèn)題能力,、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展,、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂(lè)等等,。
