每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇1

各位家長(zhǎng)：

大家好！

因?yàn)楹⒆拥木壏?，今天我們?cè)俅巫哌M(jìn)幸福里,，相聚在三年級(jí)二班的教室。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

朋友們，子女是父母最大的財(cái)富,，教育好孩子就等于擁有了未來(lái)?，F(xiàn)在，是經(jīng)濟(jì)信息社會(huì) ,，終身學(xué)習(xí)社會(huì),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的發(fā)展很重要。如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他將一輩子享受不盡它的利息,，讓他的人生資本不斷增值。那么家長(zhǎng)如何養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？這就是今天我和大家要交流的主題,。我將從五個(gè)方面和大家一同探討：一、簡(jiǎn)單分析這次期中考試情況,；二,、針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣談?wù)剬W(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的情況,；

三、為什么要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；四,、應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；五,、給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)溫馨的建議,。

一、 簡(jiǎn)單分析這次期中考試情況,。

這次考試試卷題型多樣,，內(nèi)容豐富，著重考察學(xué)生基本知識(shí)和基本能力,。由于考試前特殊原因,，沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)，我改的也相對(duì)比較嚴(yán)厲,。但大部分同學(xué)考得比較理想：參考人數(shù)43人,，102分以上有17人，90到102分有12人,，72到90分的有8人,，72分以下有6人，優(yōu)秀率近40%,，平均分94.5分,。（分析平均分低的原因）（差生太多）

二、 針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣談?wù)剬W(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的情況,。

（一）,、典型事例：

1、潘菲,、余繼國(guó),、程子倩、薛超,、劉穎,、李宇達(dá)、呂雅靜,、朱欣悅,、嵇芬藝、孫夢(mèng)雅,、王燕,、郭凡、楊濤、徐書(shū)恒,、鄭雨涵、趙艷,、李鑫雨,、黃詩(shī)媛等同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，而且非常認(rèn)真,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)自己要求嚴(yán)格,，注意自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，總體語(yǔ)文素養(yǎng)也很好。

2,、成績(jī)有大幅度進(jìn)步的同學(xué)有：劉佳慧,、丁慧、張競(jìng)月,、姚炎懷,、王曦、高景行,、王佳麗,、李小云、周宇航,、高齊瑞,、孔雪如、禹雪強(qiáng)等,；

3,、課堂發(fā)言非常積極的孩子有：王恩彥、李小云,、馮隆杰,、高遠(yuǎn)、曹鏵藝,、周宇航等,；

4、成績(jī)有一定進(jìn)步的同學(xué)有：徐鑫,、高得炎,、向育康、嵇偉政,、馮新堯,、徐州、馮艷、馮隆潤(rùn)等同學(xué),，雖然他們的進(jìn)步不是非常鮮明,，但相對(duì)來(lái)說(shuō)還是有一定提高的。

（二）,、存在不足,。

1、王恩彥,、馮隆杰,、嵇偉政、高得焱,、徐州,、向育康等幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，但不能主動(dòng)積極的學(xué)習(xí),，特別在作業(yè)上馬虎,、拖拉，課堂作業(yè)不能按時(shí)認(rèn)真,，星期天作

業(yè)更是很少幾次完成,。縱然老師整天盯著他們要,，他們也不著急,。有時(shí)雖然做，但正確率太差,，幾乎沒(méi)有對(duì)的,，為完成作業(yè)而作業(yè)。上課時(shí)他們還會(huì)“開(kāi)小差”,，寫(xiě)字也不太認(rèn)真,， 因此成績(jī)上升很慢，甚至原地踏步和倒退,。

2,、馮隆潤(rùn)、王曦,、周宇航,、李小云、馮新堯,、高遠(yuǎn),、高景行等同學(xué)書(shū)寫(xiě)水平較差，很多字老師無(wú)法辨認(rèn),，做作業(yè)的態(tài)度不夠端正,！

3,、不少學(xué)生心思不放在學(xué)習(xí)上！有時(shí)老師讓他們把答案抄一下,，他們都抄的是錯(cuò)的,！找他們訂正，還是錯(cuò)的,！老師一天到晚盯著他們要作業(yè),，他們也不著急！

4,、總體基礎(chǔ)、理解能力相對(duì)較差,！學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性較差！沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。特別教室沒(méi)有老師時(shí),，學(xué)生自覺(jué)做作業(yè)和讀書(shū)的人很少很少！因此總體成績(jī)上升的也比較慢,！我也為此大傷腦筋,。

三、為什么要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng),。

著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育,？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,。小學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，才會(huì)把精力集中在學(xué)習(xí)活動(dòng)的最重要方面，提高學(xué)習(xí)效果,，也有利于學(xué)生健康的發(fā)育成長(zhǎng),。反之，壞習(xí)慣不僅降低學(xué)習(xí)效果,，而且有損于身心健康,。小學(xué)是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期，在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展,。學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生取得較好學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，學(xué)生將受用終生,，而良好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，從現(xiàn)在抓起。不良習(xí)慣一旦形成再糾正,，那將是件很困難的事情,。而在我們班，有超過(guò)一半的人已經(jīng)形成了不少壞習(xí)慣,！這就要老師和家長(zhǎng)互相配合,，共同糾正！

四,、 應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2,、敬畏考試、珍視分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,。

3,、認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

4,、課堂上集中精神認(rèn)真聽(tīng)講,、勤于思考，踴躍發(fā)言的習(xí)慣,。

5,、珍惜時(shí)間，做事講究效率的習(xí)慣,。

6,、不恥下問(wèn)、務(wù)求甚解的習(xí)慣,。

7,、查閱工具書(shū)和資料的習(xí)慣。

8,、端正坐姿,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,。

做到：

（1）,、保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，做到“頭正,、身直,、足安、臂開(kāi)”,，一手執(zhí)筆,，一手按住本子,。

（2）、做到字跡工整,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。不在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，低年級(jí)學(xué)生盡量少用橡皮,，保持紙面整潔

（3）,、做作業(yè)時(shí)專(zhuān)心，不邊玩邊寫(xiě),，不邊吃邊寫(xiě),， 書(shū)寫(xiě)時(shí)先想好再下筆。

（4）,、書(shū)寫(xiě)要注意保護(hù)好視力,，要做到“三個(gè)一”，眼睛離書(shū)本一尺,、胸膛離書(shū)桌一拳、手指離筆尖一寸,。

（5）,、寫(xiě)完作業(yè)必須認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正,。

9,、認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

10,、勤于讀書(shū),、善于摘抄，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,。

11,、勞逸結(jié)合的習(xí)慣。要讓孩子“會(huì)玩”,，玩有目的,，玩有任務(wù)。

12,、善于背誦和整理知識(shí)的習(xí)慣,。

13、勤于記筆記和寫(xiě)日記的習(xí)慣,。

14,、與其他同學(xué)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

15,、認(rèn)真寫(xiě)作的習(xí)慣,。

16,、認(rèn)真讀題、審題,，檢查的習(xí)慣,。

五、溫馨建議：

1,、在家指導(dǎo)監(jiān)督孩子做作業(yè),，每次作業(yè)家長(zhǎng)一定要簽字。

2,、讓孩子多看些課外書(shū),。

3、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

6,、給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。

7,、針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

8,、針對(duì)性地檢查、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

最后我借用拿破侖的一句名言來(lái)結(jié)束我們今天的交流活動(dòng)：播下一個(gè)行動(dòng),，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格,；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn),。事實(shí)表明,，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

我的演講完畢,，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇2

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。家長(zhǎng)們,，不知不覺(jué)中孩子們已經(jīng)跨入四年級(jí),，步入小學(xué)中段的行列，增加了兩門(mén)新的課程,，我想家長(zhǎng)們會(huì)有很多情況想了解,，而我相對(duì)與大家的聯(lián)系多一些，所以就簡(jiǎn)單就班級(jí)整體情況,，及語(yǔ)文學(xué)科目前比較明顯的不足,，需要大家給予幫助監(jiān)督的內(nèi)容給大家作介紹，把更多的時(shí)間讓給其他幾位老師多講一些,。

一,、基本情況

各位家長(zhǎng)，步入四年級(jí)年級(jí),，我覺(jué)得孩子們懂事了,，他們的集體觀念大大加強(qiáng)，關(guān)心班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),，樂(lè)意為大家服務(wù),，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，愿意為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,。尤其是出現(xiàn)在公共場(chǎng)合時(shí)，克制力強(qiáng),，有組織觀念了,。平時(shí)，大部分孩子能遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不做危險(xiǎn)的游戲,，同學(xué)之間相處得比過(guò)去也好了一些。班級(jí)整體風(fēng)氣健康向上,，發(fā)展勢(shì)態(tài)也比較好,。但是，四年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī),，比喻為“u”字型,，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的四年級(jí)是處于最低點(diǎn),，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng),，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn),。學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題隨著中段難度的增加,，兩極分化越來(lái)越明顯，優(yōu)秀的孩子能力越來(lái)越強(qiáng),，完成作業(yè)效率高,，質(zhì)量好，成績(jī)也又穩(wěn)又好,；但是掉隊(duì)的孩子也增多了,，課堂上不善于聽(tīng)，不愿意動(dòng)腦筋思考,，完成作業(yè)老是今天欠昨天的,，明天欠今天的，老師天天盯著他們要作業(yè),，而他們的學(xué)習(xí)興趣也自然提不起來(lái),，出現(xiàn)了惡性循環(huán)，我也很擔(dān)心,。

二,、作業(yè)：

1、現(xiàn)狀分析：家庭作業(yè)粗心,、經(jīng)常丟三落四,，字跡潦草、有個(gè)別同學(xué)拖拉,，甚至根本就沒(méi)有完成,。這樣一些作業(yè)習(xí)慣不好的學(xué)生到了高年級(jí)，他的學(xué)習(xí)就會(huì)很吃力,。

2,、家長(zhǎng)態(tài)度現(xiàn)狀分析：放手不等于放任自流

兩個(gè)極端：陪坐 放手不管 要把握好度

3、家長(zhǎng)對(duì)策：

現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問(wèn)題是,，父母可以為孩子付出生命,，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。

家長(zhǎng)對(duì)待孩子的作業(yè)有兩種截然不同的態(tài)度：一種是陪坐,，一種是不聞不問(wèn),，或只問(wèn)做了沒(méi)有。

陪坐孩子產(chǎn)生依賴(lài)性,，難以養(yǎng)成自我管理能力,。

過(guò)于放手造成孩子的惰性。

建議：

（1）督促檢查：現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，家長(zhǎng)工作壓力大,，工作時(shí)間長(zhǎng),，有的還在進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修學(xué)習(xí)，確實(shí)夠忙的,，一忙就不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),。但我們的孩子畢竟還只是孩子，他們天生愛(ài)玩,，因此,，家長(zhǎng)一定要在工作、休息,、學(xué)習(xí)之余督促自己的孩子按時(shí),、認(rèn)真完成作業(yè)，用上幾分鐘,，看一看,，問(wèn)一問(wèn),，查一查,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，給予必要的指導(dǎo),。

（2）幫助學(xué)生合理安排：有部分學(xué)生很貪玩，回家很沒(méi)能合理地安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間,，先玩再寫(xiě),，或邊玩邊寫(xiě),，這樣就直接影響作業(yè)質(zhì)量,，我們的家長(zhǎng)要幫助他們合理安排作業(yè)的時(shí)間,，一定要讓學(xué)生先完成作業(yè)再玩，周六周日的作業(yè)要適當(dāng)分配,，不要在周五晚上一下子都做完,，也不能任其拖到周日晚上再去做。對(duì)于特別拖拉或不專(zhuān)心的學(xué)生,，家長(zhǎng)要在他做作業(yè)時(shí)給他扣好時(shí)間，及時(shí)提醒,，進(jìn)步了要及時(shí)表?yè)P(yáng),。

三、作文：

從學(xué)生上交的“寫(xiě)爸爸媽媽的愛(ài)”的習(xí)作來(lái)看,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生,，內(nèi)容不廣，一個(gè)班四十幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)得都是父母照顧生病的我,，語(yǔ)言蒼白無(wú)力,，篇幅很短，字跡很潦草,，質(zhì)量不高,。那么我們的家長(zhǎng)就日記管什么呢,？

1、管讀書(shū)了沒(méi)有,？背誦了沒(méi)有,？這屬于管積累。厚積方能薄發(fā),，巧婦難為無(wú)米之炊,，孩子腦中空空，我們要求他天天寫(xiě),，寫(xiě)什么呢,？

2、管觀察了沒(méi)有,？會(huì)觀察了沒(méi)有,？認(rèn)真觀察了沒(méi)有？這屬于管方法,。教給孩子用眼睛捕捉生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),，用耳朵聆聽(tīng)萬(wàn)事萬(wàn)物的聲音，用手觸摸這個(gè)多姿多彩的世界,，用鼻子嗅出各種氣味,，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂(lè)人情冷暖,。

3,、管愿不愿意寫(xiě)？管寫(xiě)作文有沒(méi)有濃厚的興趣,？管別讓孩子把作文當(dāng)老虎,。不是老師的作業(yè)，作文不是家長(zhǎng)的逼迫,，作文日記是心之所系,，情之所表的必然。孩子明明沒(méi)有寫(xiě)作文的興趣,，你卻強(qiáng)求她天天寫(xiě),，這只能使孩子與作文為敵。

我們的建議：

1,、有空陪陪孩子參加戶(hù)外活動(dòng),，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，比如帶孩子去買(mǎi)菜,，讓他炒菜,，或讓他當(dāng)家一天。

2、多鼓勵(lì),，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，樹(shù)立自信，調(diào)動(dòng)寫(xiě)作積極性,。如看自己孩子寫(xiě)的周記,，多表?yè)P(yáng)，那怕是說(shuō)他一個(gè)字或一個(gè)詞寫(xiě)的好都行,；積極鼓勵(lì)孩子向報(bào)刊投稿,；幫他們的日記作文打印成冊(cè)（當(dāng)孩子們看到自己的優(yōu)秀日記變成了鉛字，漂亮,、工整地從打印機(jī)打出,，再配上美麗的、和文意相聯(lián)系的插圖,，心里別提有多高興,。）

3、范文的引導(dǎo)：買(mǎi)一,、二本適當(dāng)?shù)娜沼涍x或作文選,，讓學(xué)生參考，可能會(huì)有所啟發(fā),，必要的督促,、指導(dǎo)。

4,、不要拔高要求,，不要以成人的要求去要求孩子，重視寫(xiě)作興趣的提高,。

5,、堅(jiān)持閱讀

四、如何加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)

（一）讀書(shū)的重要性

“讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量，而是閱讀,、閱讀,、再閱讀?！?——蘇霍姆林斯基

“能夠熱愛(ài)讀書(shū)并能懂得怎樣讀書(shū)，對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富,?！?/p>

——作家肖復(fù)興

“我們要把小燈的光，大燈的光，甚至整個(gè)月亮的光都帶給孩子,，點(diǎn)亮孩子童年閱讀的燈,，為孩子支撐起一片文學(xué)的天地！”

——兒童文學(xué)家 梅子涵

（二）選書(shū)建議：

現(xiàn)在許多學(xué)生的確從不愛(ài)看書(shū)到喜歡上看書(shū),?？山腥藷赖氖牵S多孩子都喜歡讀一些漫畫(huà),、卡通等有趣味的娛樂(lè)類(lèi)的書(shū),。真正去閱讀對(duì)學(xué)習(xí)有益的書(shū)籍的孩子卻很少，這是由于小學(xué)生鑒別能力,、免疫能力較差,，而課外讀物又是五花八門(mén)的緣故導(dǎo)致的。因此,，我們要幫助孩子選擇內(nèi)容健康,、體裁多樣、語(yǔ)言生動(dòng)活潑,、深淺適度的讀物,。老師也收集了一些適合3、4年級(jí)孩子閱讀的書(shū)目,，會(huì)后發(fā)給大家供各位家長(zhǎng)參考,。

《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)人物》、《中外神話傳說(shuō)》,、《希臘神話》,、《知識(shí)小百科》

《我們愛(ài)科學(xué)》、《中華成語(yǔ)典故》,、《三國(guó)演義》,、《魯濱孫漂流記》、《綠野仙蹤》《告訴世界我能行》 ,、《假如給我三天光明》 ,、 《窗邊的小豆豆》、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列》,、《哈里波特》,、《昆蟲(chóng)記》、《我們?nèi)タ春,！?《中國(guó)歷史故事集》

（三）課外閱讀的具體做法

每日常規(guī)：

1,、 每天至少看書(shū)30分鐘，周末每天至少看書(shū)1小時(shí),。

2,、 每天積累一句駢偶成語(yǔ),，一句《弟子規(guī)》內(nèi)容。

3,、 每天至少放聲朗讀20分鐘,。

每周常規(guī):

1、 每周至少摘記3篇,，鼓勵(lì)摘記3次及3次以上,。

2、 每周至少寫(xiě)1篇日記,，鼓勵(lì)多寫(xiě)話,。

3、 每周至少做1篇閱讀,，鼓勵(lì)多讀多練,。

每月常規(guī):

1、 每月至少看1本整本的書(shū),。

2,、 爭(zhēng)取每月至少1次日記交流。

本學(xué)期要求:

1,、 至少看5本整本的書(shū),。

2、 會(huì)背誦《經(jīng)典文學(xué)》及《弟子規(guī)》中需要背誦的內(nèi)容,。

3,、 認(rèn)真朗讀《語(yǔ)文新天地》。

4,、 至少學(xué)一項(xiàng)特長(zhǎng),。

建議：

每周三個(gè)一：

（1） 每周閱讀一本好書(shū)。建議家長(zhǎng)和孩子一起每周保證閱讀至少一篇文章,。

（2） 每周監(jiān)督,、指導(dǎo)寫(xiě)一篇文章，也可是日記,。

（3） 每周陪孩子逛一次書(shū)店,。

讓孩子愛(ài)上閱讀，老師的引導(dǎo)固然很重要,，但是家庭的熏陶更不可少,。作為家長(zhǎng)，該怎么引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀,？

各位家長(zhǎng),，請(qǐng)你們多給予我支持和幫助，理解我們的工作,，在我的工作中,，肯定有許多不足之處,，請(qǐng)多給我建議，讓我們攜起手來(lái)共同教育好我們的孩子,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿篇3

各位家長(zhǎng)：大家下午好,！

很高興因?yàn)槟暮⒆樱覀冏叩搅艘黄?。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,，通過(guò)這一個(gè)多月的觀察，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng),，這些進(jìn)步,、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的大力支持、認(rèn)真配合密不可分,。在這里我代表老師們向在座的家長(zhǎng)朋友表示最衷心的感謝,。 記得有一句廣告詞是這樣說(shuō)的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才六,、七歲的孩子來(lái)說(shuō),，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成,。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育,，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量,。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步,。通過(guò)近一個(gè)多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師,，但還是有一些家長(zhǎng)還沒(méi)能跟上老師的步伐,。

今天在這里，我作為語(yǔ)文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流,。主要談?wù)劇凹议L(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”,，同時(shí)也想向你們提出一些要求，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，更牢固,、更全面的掌握知識(shí)。

一,、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。拼音教學(xué)是開(kāi)學(xué)至今一直在進(jìn)行的非常重要的一環(huán),，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段,。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，因此家長(zhǎng)在家的配合鞏固非常重要！

想要掌握好漢語(yǔ)拼音,，有四個(gè)要求：

讓孩子熟記“三表”是基礎(chǔ)：聲母表,、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表,；要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫(xiě),。像現(xiàn)在我們不能布置書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，我建議家長(zhǎng)可以在家讓孩子寫(xiě)寫(xiě)拼音,、給孩子默寫(xiě)拼音等,。

在拼音的拼讀方面需要家長(zhǎng)配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，并簽名,，可以寫(xiě)寫(xiě)孩子的拼讀情況,。像我們班級(jí)，我們要求家長(zhǎng)在每課書(shū)上都要簽名,，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍,，然后家長(zhǎng)把關(guān)，簽名,，現(xiàn)在絕大部分家長(zhǎng)已能做到,，這樣第二天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容,，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星,，并給家長(zhǎng)簽名的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。每個(gè)班級(jí)老師要求的做法可能不同,，但督促孩子多讀,，是每位家長(zhǎng)必須要做到的。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后,，課文的背誦,、朗讀、生字的過(guò)關(guān)也是需要家長(zhǎng)配合過(guò)關(guān),、簽名的,。

二、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會(huì)寫(xiě)的字

新課程是讀寫(xiě)分開(kāi)的,，生字表(一)里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的,，在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認(rèn)讀字,，比如拼音第11課后的字是“家 飛 機(jī) 有 兒 河 入 ?！保行┘议L(zhǎng)讓孩子寫(xiě)這些字,，這個(gè)沒(méi)有必要,，這些字只要能讀出就行,，但應(yīng)該在沒(méi)有拼音的情況下讀出來(lái)，而且要學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞,。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時(shí)困難很多,，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候，不要直接告訴他這個(gè)字讀什么,，而是讓他自己去找這個(gè)字的讀音,，家長(zhǎng)可以和孩子一起想些好辦法識(shí)記這些字。一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字,，量是非常大的，而且回生現(xiàn)象很?chē)?yán)重,，有的字現(xiàn)在會(huì)讀,，隔一段時(shí)間就不認(rèn)識(shí)了，這就需要經(jīng)常,、反復(fù)的鞏固,，那么僅靠每天的兩三節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望家長(zhǎng)多幫助孩子,。

接下來(lái)很快要開(kāi)始寫(xiě)字了,，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的字是生字表(二)里的100個(gè)字，那每堂課的任務(wù)就更重了,，因?yàn)樽x寫(xiě)分開(kāi),，讀的字和寫(xiě)的字不全是一樣的，比如,，識(shí)字第三課《在家里》有14個(gè)需要認(rèn)識(shí)的字,，再有四個(gè)要求寫(xiě)的。要寫(xiě)的字都是出現(xiàn)在田字格里,。等以后孩子開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字,、詞語(yǔ),。

三、另外提幾點(diǎn)建議

1,、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有條件的為孩子準(zhǔn)備個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的書(shū)房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專(zhuān)供孩子安心學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

剛說(shuō)過(guò)我們低年級(jí)要求不留書(shū)面作業(yè),，每天留的都是讀的作業(yè),，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間完成作業(yè),，讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣,。

如果家長(zhǎng)給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題,，檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡是否工整。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要督促注意克服壞習(xí)慣,，不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒,，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，當(dāng)孩子表示:“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,、適時(shí)鼓勵(lì),、指導(dǎo)訂正。

在這里我重點(diǎn)談一談家長(zhǎng)怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí),。

我的演講完畢,，謝謝大家！