當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓心得體會篇一

下面我分幾個方面談談自己的體會。

在學習期間,，一共聽了9位專家的報告,，感觸最大的是：什么樣的老師才是受學生歡迎的老師，在這幾位專家中,，我找到了共同點,，一是有幽默感，二是有淵博的知識,。每一場報告都能讓人靜心聽,，認真記，感覺他們的過人之處就是他們用抑揚頓挫的聲音,，生動活潑的課例,，把他們對教育教學的看法娓娓道來，而且講課過程中不乏幽默感,，讓我們在哈哈大笑之余還體會到一些真理感觸最深的就是7月7號講作文教學的袁志勇老師,，圓乎乎一個老頭，但是他輕松詼諧讀的話語讓我一直我沉浸在他的講座中,。7月6號付處長講的純理論的核心素養(yǎng)內(nèi)容,，因為她標準、平和優(yōu)雅的普通話也讓我聽得津津有味,。反思我自己的課堂氣氛,，我覺得最缺乏的就是激情和幽默感，朗讀能力也需要進一步提升,。我要好好努力,，爭取做一個受學生歡迎的老師。

任何人的發(fā)展都離不開讀書,，讀書的邊界就是人生的境界,，給我們培訓的老師幾乎都談到了這個話題，尤其是海淀區(qū)外國語實驗學校的孫鳳霞老師更是用自己的成長經(jīng)歷反復告訴我們,，一定要創(chuàng)造條件讀書,，一定要無條件熱愛學習,。作為老師，如何更加深入的教學,，如何在課堂上與學生與文本進行對話,，如何與時俱進的掌握教育教學技巧,，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。腹有詩書氣自華,，一本好書能決定一個人的命運,。博學的教師一定是受人尊敬的,，一個具有較高文化資源的教師一定是學生樂于接近的,，因此，以后我一定要堅持讀書,，豐富自己的內(nèi)涵,，以獲得更好的發(fā)展。

通過此次培訓,，通過聆聽各位專家的精彩講座,，我更相信的認識到自己的平凡，工作中容易被瑣事束縛,，惰性大,，闖勁少，課堂上講多,，給學生參與的機會太少,，經(jīng)過這次培訓，我清醒的認識到,，激情和創(chuàng)新是成就走向名師的必要因素,。培訓時吉春亞老師推薦了部編版的四本教學實錄我都買了，假期里觀摩了她好幾節(jié)課堂實錄,，一個奶奶輩兒的特級教師還在深入一線教學,，課堂上妙語連珠，在她的引導下學生的回答精彩紛呈,，出人意料,。觀摩了她的課堂更加堅定了我改變自己的決心。

我們常說他山之石,，可以攻玉,，團結協(xié)作，可以取長補短,。眾多名師的成長經(jīng)歷啟迪我們,，要想自己得到較快的提高和發(fā)展，一定要融入一個集體,。我很慶幸加入我們年級組,，去年剛接班時手忙腳亂,，鄭老師、弓老師不論多忙都手把手的教,，平時有了問題,，只要問他們都會想辦法幫我解決，課件我們組也是共享得,，辦公室的氣氛緊張不失靈動,，我們是一個團結互助的小集體。

今天的教師既是工作者,，又是學習者,，更是研究者。幾天的培訓特別短暫,，但是收獲頗豐，細細品味之余,，更是應用于我自己的教學實踐,，讓我的學生也能受益，也希望有更多的實實在在的學習機會,。

小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓心得體會篇二

7月8日至13日,，我有幸參加小學語文教師素養(yǎng)提升研修班，并在為期七天的學習中,，收獲滿滿,。在這次培訓中，讓我印象最深的是作文教學,。

著名兒童文學家王一梅為我們帶來了《作文地圖——思維課堂文學課堂》講座,，她表示：喜歡用地圖來整理自己的思路。幾乎所有的作家,，在創(chuàng)作的時候,，眼前是有畫面，并將畫面變成文字,。個性化的審美中,，最重要的是求異，50%的人在重復別人的審美,，40%是稍有不同,，只有10%會與眾不同，當學生說出與眾不同的審美語言,，請你一定肯定他,，或許你不贊同，因為你在那50%里,，而他可能屬于那10%中,。要一起討論,，談論才能打開思路。如果從小培養(yǎng)學生的觀察力,，使作文地圖開啟學生的思維力,，寫作也就不再是讓人望而卻步的事情了。課堂就是思維課堂,、審美課堂,、自我成長課堂。

“文章天下事,，得失寸心知”,，“天子重英豪，文章教爾曹……這些耳熟能詳?shù)木?，說明了文章在我國擁有特殊的地位,。在小學語文階段，應該讓學生關注自己的內(nèi)心世界和思維活動,，真實自由地表達,、交流在生活體驗中的真切感受。在習作教學中,，我發(fā)現(xiàn)總有個別學生在與別人談論中沉默寡言,，只是靜靜的聽別人說，剛開始我以為是他們不愿意動腦筋,，只想竊取別人的思想智慧,，后來我發(fā)現(xiàn)是我錯了，他們是真的腦袋一片空白,，不知從何開口,。單獨的提問學生都會有一個明確的答復，但是在自由討論環(huán)節(jié)總有學生不知如何發(fā)散思維,。聽完這次講座之后,，我豁然開朗，如果能以作文地圖的方式來教學習作,，是不是別有一番風味呢,？圍繞一個中心點發(fā)散思維，以圖文結合的方式為習作列提綱,，那么習作的內(nèi)容必定異彩紛呈,。

何老師帶來了不一樣的游戲作文課，在他的課堂中,，四十分鐘是在輕松愉悅的氛圍中度過的,。在“讀、學,、記”中,，孩子們有了不一樣的游戲體驗,。在教學中，何捷老師著重教學生怎么“記”：定順序,、定內(nèi)容,、定關鍵。首先要明確習作內(nèi)容：游戲前做過哪些準備,、游戲中做了哪些印象比較深的事情,、游戲后的想法和感受。然后明確學習記錄方法：記錄“關鍵詞”,、記錄“替代符”,、記錄“簡筆畫”。最后定規(guī)則,，參與的人好好玩,，觀看的人好好記錄，角色選擇,、玩法介紹,、規(guī)則知曉。游戲結束后開始采訪游戲者你最感興趣的問題,，根據(jù)這些問題，把游戲寫清楚,，還可以寫寫當時的心情,。寫好后給習作擬一個題目，最好能反映自己的感受,。讀一讀,，再修改符號改正其中的錯別字和不通順的句子。最后謄寫清楚,。在何老師的課堂上,，孩子們真的是“在做中學”，成為課堂真正的主人,。

在這節(jié)課中,，我在真正感受到凡提供內(nèi)容的教學永遠是讓自己累死的教學，無論是“寫話”還是“習作”,，都必須以表達生命的真切體驗為依歸,。自由表達、真實表達才是十分有益于學生核心素養(yǎng)的提升的,。小學生寫作無疑是一種思想表達,，而表達的動力則源于小作者有表達的需求。有需求才會有表達的沖動和欲望,，也才會有表達的興趣和快樂,。在平時的習作中,，我努力去保護好學生的天真和童心，鼓勵他們自信表達自己的真情實感,，只有這樣才能讓學生不害怕寫作文,，不被條條框框所束縛。是思想的表達和交流,，而思想是不能被模仿的,，因為每個人都有自己的思想，他與別人的思想不一樣,，真情實感要高于矯揉造作,。

短短六天的培訓結束了，在這六天里我們收獲滿滿,。結束后,，江寧區(qū)所有參加培訓的老師們留影紀念，一周的陪伴,，我們一起前行,。

小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓心得體會篇三

20**年8月月18日至8月28日，為期11天的小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升班開班了,。這是區(qū)領導組織的,，針對廣大小學教師進行專業(yè)素養(yǎng)提升的培訓，我有幸成為這一期的學員,。為了讓我安心地參加這次培訓,，學校領導給予了大力支持。

11月9日上午,，張東興老師幽默,，課堂極具趣味性，從他的言說之中,，我們懂得了老師要具備深厚的文學功底,、高超的教學能力以及非凡的人格魅力是如何修煉而成的。我們應該向他學習??！如果說張老師帶給我的是感嘆，那么宋云霞的講座帶給我的就是震撼,。他把工作之余的時間全部用在了學習和研究上,，從他給我們開的書單上就能窺見一斑，他看的那些書,，我們一般的老師能看到十分之一就很不錯了,。聽完他的講座，我就到新華書店買了幾本書，準備充充電,。

最讓我難忘的是李懷源老師,。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光,。她給我們作了《1+x課程》的講座,。他語言樸實，卻字字精當,，句句中肯,，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗,，展示了一幅幅雋美的畫面,。他把既折磨人又枯燥無味的作文教學變成了賞心悅目的活動教學。更讓我倍感耳目一新的是：原來教學是一門相當“活”的學問,，教學是真真切切的藝術,，是扎扎實實的藝術。

這些講座從語文教師專業(yè)素養(yǎng)的不同方面給我們以啟迪,。專家們深入淺出,，列舉一個個生動的案例進行分析，老師們頻頻點頭,，心領神會,。

培訓使我感受到了壓力，也增強了信心,。通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思,、調(diào)控,。我相信通過自己的不斷努力，會有所收獲有所感悟的,。

1,、必須不斷地學習,。 我們常說,，教師要給學生一杯水,，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有不斷流淌的源頭活水,，這源頭活水來自哪里,？這就需要我們老師不斷地學習,、不斷地充電。新課程實施后對老師的要求越來越高,，要求教師要專業(yè)化發(fā)展,，要學習新課程理論，轉變教學觀念,，改革課堂結構,，加強自己的教學基本功訓練,，特別是語文教師要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些都離不開學習，我們要學習新課程理論,，要走理論加實踐的道路,，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐,，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去,，做一名新課程理念的忠實踐行者,。教師要擴大自己的知識面,，開闊自己的視野就要不斷地閱讀,，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著,、經(jīng)典來啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操,，提升我們的語文素養(yǎng)。

2,、要轉變教學觀念,，做新課程忠實的實踐者。現(xiàn)在需要我們轉變自己的教學觀念,，要轉變自己的角色,，教師是學生學習的引導者、合作者,，我們要蹲下身子看學生,，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生,，學生才是課堂的主人,。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以我們不能急功近利,，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎,，我們要樹立新的評價觀促進學生的全面發(fā)展。轉變學生的學習方式要倡導自主,、合作,、探究的學習方式,。這次培訓內(nèi)容豐富，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。

11天的培訓帶給我很多的思考。專家們只是拋磚引玉,，更多的是要我們?nèi)绾卧诮虒W實踐中運用和創(chuàng)新,。雖然我們離專家相距甚遠，但至少讓我們有了更明確的努力方向,。