作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

開學第一課交通安全教案中班篇一

大班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,，但稍有不慎,，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。

大班幼兒即將升入小學,，獨自穿越馬路,、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,，但對其危害程度了解不夠,。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系,，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高了自我安全防護能力。

1,、了解基本的交通規(guī)則,，認識幾種常見的交通標志,，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

2,、學習基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思。

3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力,。

（一）,、物質：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件,。

2,、組織幼兒自帶小自行車、書包,，自制方向盤,。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標志,、自行車標志。

4,、與交警聯系好,，邀請前來講解。

5,、音樂磁帶,，多媒體設備（搜索flash動畫）。

（二）,、心理：觀察馬路上的交通標志,。

（一）、導入：創(chuàng)設情景,，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線,、欄桿,，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情,？看誰看得最仔細,。

（二）、展開：

1,、觀看情景表演,，引起幼兒思考：

（1）,、注意提醒：又發(fā)生了一件事情。

（2）,、表演內容：

a,、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生,。

b,、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路,。

①問：剛才你看到了什么,？是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？你想對他們說什么,？

②小結：多么危險可怕的事情,，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則,。

（3）認識信號燈標識及幾種常見交通標志：

①認識信號燈,，說說信號燈的作用。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈,，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么,？（紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等）

②模擬游戲：體驗信號燈在交通中的作用,。

師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,，女孩扮演小學生,，看信號過馬路。交換角色再次游戲,。

③小結：小司機們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們。

2,、播放課件，認識幾種常見的交通標志,，了解交通標志與人們生活的關系,。

（1）、師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志,。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎,？根據不同標志,，提問不同問題。問：這是什么標志,？看到這個標志,，我們要怎么做？

（2）,、歸納：

⑴指示標志：

在藍底色上畫著不同的白色圖案,，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志,，就告訴人們可以做的事情,。

⑵禁止標志：

在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車輛和行人通行的,，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情,。

⑶警示標志：

在黃色三角形里畫著不同的畫面,，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志,，警示標志就告訴人們此處危險要注意,，要遠離。

⑷出示三種標志,，進行歸納總結,。

師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志）,，紅色圓圈內畫有不同圖案,，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內畫不同圖案的標志叫（警示標志）,。

小結：小朋友記得真準確,，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志,，看誰先說出來,。

3、播放flash動畫,，鞏固對標志的掌握,，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝,，并獎勵小粘貼,。

4、學習指揮手勢,，現場指揮：

（1）,、師：

剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。今天,，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨,，讓我們歡迎阿姨的到來。

（2）,、警察：

孩子們,，剛才你們已經知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志,，現在,，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢,、左轉彎手勢,、右轉彎手勢）。大家說說是什么意思,？有信心學習嗎,？警察做指揮動作，幼兒猜意思,。

（3）,、游戲：“學做小交警”。

學做交通指揮手勢,。

5,、游戲：交通安全伴我行。

師：

孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,，想和我們一起做游戲,，你們高興嗎？

我們就請交警阿姨作我們的現場指揮,，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具,，扮演不同角色，交警站在十字路口,，進行現場指揮,，在音樂伴奏下，展開游戲,，提醒幼兒遵守交通規(guī)則,，觀看指揮手勢進行行駛。

（三）,、結束：集合隊伍,，講評情況。

交警：

孩子們,，今天你們學到了很多交通安全知識,，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士,。

老師：

希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全,，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”,。組織幼兒歡送交警阿姨,，自然結束！

開學第一課交通安全教案中班篇二

1,、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法,。

1,、精心布置活動場景。

2,、收集各種交通標志（照片或圖片）,。

3、字卡：交通安全,、紅燈停,，綠燈行、人行道,、非機動車道,、汽車道。

（一）展開聯想,，揭示活動主題1,、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察,。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性1,、孩子們，看看我們坐的隊形像什么,？十字路口的學問可多了,，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,，三個騎車的以及五個行人,。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細觀察,，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”,。

2,、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。孩子們，看看這個十字路口,，你認識這些道路嗎,？（人行道、非機動車道,、汽車道）（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志,，這些交通標志都有什么用呢,？

（四）現場指揮1,、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,，請小朋友仔細看,，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況,，結束。

１、增強紅綠燈意識,。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置,。｀紅燈停,綠燈行＇按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮,。

２,、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街,。他們如在街道或公路上行走,必須有成年人帶領,。

３、不要在車輛臨近時突然橫過馬路,。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程,。汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停,。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路,。

４、不要扒車,。一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步,、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步,。這樣很容易跌倒或摔傷,。甚至造成生命危險。

開學第一課交通安全教案中班篇三

1,、 充分認識安全工作的重要意義,。

2,、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3、 進行預防災害,，防肺結核的教育,。

列舉出生活中的安全事例。

1,、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,，是因為安全意識不強。

2,、 班級舉例

學校發(fā)生的事故及后果,。

3、 國家,、政府狠抓安全教育工作,。

4、 目前學校抓的幾項工作,。

1,、 學生討論。

2,、 集體歸納,。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險地點,，勞動時,，注意安全，不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸毒者,，課外不玩火，不玩火,。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快，上,、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3） 財產安全，保管好自己的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警,。

（4） 飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力,，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施,，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育,。

安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全,，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無安全保障的黑車、病車等,。

二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故,。

三是教育學生做好個人衛(wèi)生,，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等,。

同時，給學生上的安全第一課,，堅持安全第一,，落實安全措施的原則，著重進行防水,、防電,、防火、防毒,、防騙,、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

開學第一課交通安全教案中班篇四

1,、了解一些常見的交通指揮手勢,。

2、認識一些交通標志,。

3,、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

4,、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情,。

5、樂于探索,、交流與分享,。

6、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學,、樂學的良好素質。

1,、重點：是學習一些常見的交通指揮手勢和標志,。

2、難點：是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。

1,、交通警察指揮交通的圖片。

2,、一些交通標志如斑馬線,，人行橫道，禁止行人通行,，左轉右轉等,。

3、警帽,，哨子,。

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢,。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢,。如左轉右轉，停止,，直行等,。

2,、啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3,、出示圖片幫助幼兒認識人行道,，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志,。

4,、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走,，怎樣過馬路,，乘車時怎樣做才能保證安全。

5,、游戲,，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線,，讓幼兒扮演交通警察指揮交通,，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛,，按交通警察的哨聲和手勢停止,，左轉，右轉,，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲,。

本人組織這次活動比較接近日常生活,，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高,，接受能力也快,，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志,，教學效果不錯,。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練,。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè),，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬于第三產業(yè),。運輸有鐵路,、公路、水路,、空路,、管道五種方式,，郵電包括郵政和電信兩方面內容。

開學第一課交通安全教案中班篇五

1,、認識常見的交通標志,，了解標志的作用和特征。

2,、通過模擬練習,，初步掌握一定的交通規(guī)則。

3,、形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力。

1,、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈,。

2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像,。

3,、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程。

1,、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩,，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓,。就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去,，馬路上駛過一輛車,，紅紅差點被車撞上。

（2）為什么紅紅差點被車撞上,？

教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上,，這樣太危險了,。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦,？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈,。

2,、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）,、提問：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停,，綠燈行,，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢,？

播放錄像,，讓幼兒討論、回答,。

教師總結：小朋友們你們真棒,，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車、追尾,，在居住區(qū)鳴喇叭,、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢,？

3、看幻燈片,，引導幼兒認識有關的交通標志,。

教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的'意義,，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義）

4,、游戲——我指你說：教師指出標志圖片,，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習,。

5,、情景模擬游戲"秋游去"。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記,，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路,？行人應該注意什么？

場景二：十字路口,。要過馬路了,，我們應該怎么走？

場景三：天橋,。這是什么,？我們應該怎么走？

（2）順利到達目的地,。

戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲,。

開學第一課交通安全教案中班篇六

1、使學生了解生命的可貴,，掌握有關的交通安全知識,，認清學習目的，增強學生安全意識,。

2,、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針,，切實加強安全教育與管理,，確保學生安全。

同學們：我們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關心、愛護,，似乎并不存在什么危險,。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全,，如飲食安全,、旅游安全、交友安全,、用電安全,、交通安全等，今天我們就來談談交通安全?！澳銈冎肋@些標志嗎,？”通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識,，才能做到有法可依,。

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過教師的引導要求學生改正,。

請同學們發(fā)現并講述學校及回家路上的交通事故的易發(fā)點,。此環(huán)節(jié)有助于同學們發(fā)現并關注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責,，人人都應珍愛生命,。

主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則,。交通事故的造成是人為的,，每位同學都有義務從我做起，創(chuàng)造美好家園,。

此視頻中故意設計了一些錯誤,，存在著不少的交通安全問題，在視頻結束后向學生提出,。（比如打電話報警110,，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點,，而不是簡單地說：“你們快來,，這兒有人被撞了！”）這個環(huán)節(jié)的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識,，印象深刻,。

請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人,，分別站在“交警”的前后左右,，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作,，比一比,，哪組配合最默契。

以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識,。

你拍一，我拍一,，交通安全是第一,，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清,，

你拍三,，我拍三，不穿紅燈保安全,，

你拍四,，我拍四，車輛行駛往右開,，

你拍五,，我拍五，大小拐彎要注意,，

你拍六,，我拍六，自行車上別載人,，

你拍七,，我拍七，不要邊走邊玩耍,，

你拍八,，我拍八，生命才是第一位,，

你拍九,，我拍九，遵紀守法最重要,，

你拍十,，我拍十，做個文明小公民,。

為了更好地生活和學習,，同學們一定要把交通安全牢記心中！