隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒教師轉正述職報告篇一

本人堅持黨的四項基本原則,，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，遵循《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師日常規(guī)范》規(guī)定，全面貫徹教育教學方針,。思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排,，積極參加各種會議,，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),，全心全意搞好教學,，主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結協(xié)作，完成各項任務。能夠自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。

本學年我擔任xx中心學校五年級英語教學、xx小學五,、六復式班英語教學以及竹鋪中心幼兒園部分課程,，在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學生,，因材施教，努力實施課堂改革,，在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得輕松,，覺得愉快的精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力，積極探索小學英語快樂課堂,，讓每個學生都有所收益,，努力做好教學工作。

作為一名新老師,，我認真參加每一次的業(yè)務學習,、教研學習，并做認真記錄,，絲毫不敢松懈,。繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分，我參加了新教師培訓以及全國中小學教師國培計劃網(wǎng)上培訓,；平時參考成功教案結合本班特點創(chuàng)造性的備課,，認真開展教育活動。本學年工作量飽滿,，按時出勤到校上班,，按學校安排做好值周工作。積極參加各種會議,，校本培訓,，認真聽課。此外,，還協(xié)助有關領導做好各種工作,，積極參加校內外活動。

在工作上,，嚴格要求自己,，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練,，對板書、教案等多加揣摩,，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律,，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導，一學期下來,，學生學習英語的興趣得到了極大的提高,，成績也取得了進步。

教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作,，在今后的工作中，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè),，更嚴格要求自己,，“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！币匀孀优５木瘢诮逃龖?zhàn)線上耕耘,、開拓,、奮進！

幼兒教師轉正述職報告篇二

時光荏苒,，參加工作已經(jīng)一年,，回顧回頭這一年來的點點滴滴，受益頗多,。站在新的出發(fā)點,，回望來時的路，是為了接下來的歷程更加夸姣,。下面就這一年來,，本人各個方面的表現(xiàn)作如下。

教師的崗位是平凡的,。尤其是在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),，當外邊的誘惑向你招手時，看到那一雙雙渴想知識的眼睛,，那清澈明亮的眼神,，你會被深深的打動，守住心中那一份夢想,，就點燃了千千萬萬孩子們的夢想,，照亮了他們人生的歷程,。學校“使每一個人都得到發(fā)展”的理念也要求我們不只是春蠶,，照亮他人的同時,，也要不斷的充實,、晉升自我,，只有自身得到發(fā)展，才會從教育中得到快樂,，才有動力一往無前,。

評價一名教師，心理的健康狀況是很重要的一個尺度,。在工作中,，在人際交往中，在家庭中,，如何靈活多樣地處理好各種關系,，如何保持良好的精神風采，這些是我們每一個走出校門不久的人都必需學會的,。這一年來,，在對待糊口上，我的立場較以前積極良多,，每一天都布滿決心信念的糊口,，碰到事情也能理智冷靜的處理，見到以前的朋友,，都說我成熟良多,，這讓我跟到十分興奮。社會是一所大學,，我學習到了良多在學生時代學習不到的東西,。

工作一年來，我的作息規(guī)律了,，做事效率高了,，常常參加體育鍛煉，常常和同事談心,。在體檢中,，身體健康狀況是歷史以來最好的一次。這讓我感到很興奮,。事業(yè)和健康應該是兼顧的,。

每一次上課之前，我都做了最充分的預備,。每一堂課都去認真聽老教師的課,，而且聽不同人的課,，進行分析比較，自己的教案要反復修改,。除了本科目的課,，還去聽了語文,、英語課,，還有班會課。不同科目的課堂相互鑒戒,，讓我看到了不一樣的風景,，而且在教授教養(yǎng)中可以適當聯(lián)系其他科目，教授教養(yǎng)內容豐碩生動了,，又能聯(lián)系學生已有的知識，學生的愛好進步了,。從其他教師身上,，我學習到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗,，更感慨感染到了崇高師德的魅力。

課后,，廣泛征求同學們的教授教養(yǎng)意見和建議,，在師生同等的基礎上開展教授教養(yǎng)，學生真正感慨感染到民主,。學生的意見是直接的,，是最真切的，從他們那里我熟悉到自己的良多不足,，而自己經(jīng)由努力也改正了良多缺點,，得到了學生的肯定。學生的學習主動性進步了,。

同時，我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章,，吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗,，同時自己堅持每一堂都有反思，堅持寫教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文,。

這一年來的教授教養(yǎng)中,，我一直在努力探索如何實踐新課程,。課堂上，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段,，知識探究,、小組合作、角色扮演,、辯論,，動員盡可能多的學生介入進來。課后的功課處理中,，我也采取靈活多樣的方式：小論文,，小故事,，漫畫,，詩歌，題材,、題材均不限,，同學們的激情被點燃，他們的才華在習作中得到了充分的展示,，而這些在短短的課堂是不能做到的,。如何讓歷史課堂布滿活力，我從學生的習作中學習到良多,。學生們心中的歷史到底是怎么樣的,？是鮮活的，是布滿人道毫光的,，是社會的真實反映,。不要以為學生沒有當真聽課，每一個細節(jié),，他們都完成的非常當真,。批閱學生習作的歷程就是一趟布滿神秘的旅程，不同社會軌制下,，古今中外,，不同階層人們的糊口，有血有肉,。優(yōu)秀的功課到各班展出,，一來刺激了學生的成就感，二來避免功課在統(tǒng)一班級之間比較的局限,，實現(xiàn)了班級之間的相互學習,，資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn),、功課完成效果展開評選,，評選出五星級班級,，給予獎勵。我還開通了教授教養(yǎng)博客,，和泛博同行和學生進行交流,，這也成為第二課堂。

在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的,。不同出發(fā)點的學生,，不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式。我常常指定一些較輕易的標題題目讓那些基礎較差的學生學習,，鼓勵他們相互抽背,；或者是基礎較好的同學帶動基礎輕微差的同學。每一次課堂提問,，我都有記實,，不同難易度的題目，我會讓不同的學生往返答,，盡量使每一個人都有展示自我的機會,。對于那些主動發(fā)言的學生，給予加分鼓勵,。每一次談話都有記實,，不同層次的學生和他們一起制定不同的目標，實時給予獎勵,。有幾位同學在歷史課上取得了比較大的成績,，樹立了決心信念，整體成績上升四百多名,。在課代表的帶領下,，有些班級的整體水平直線上升，這次期末考試取得了非常好的成績,，這讓我感到深深的欣慰,。

作為剛剛工作一年的新教師，我的提高是微小的,，是在學校良好的環(huán)境中,，在大家的關心中取得的。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進步,，論文寫的不是很好,，與學生交流還應增加，讀書不是良多等等,。我會在下一年里爭取更大的提高,。

跟著學校規(guī)模的擴大，學生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起；新課程改革的進一步實施,，如何進步教授教養(yǎng)質量,，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新教師教授教養(yǎng)經(jīng)驗仍很欠缺,，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進步自己的業(yè)務水平,。

士不可不弘毅，任重而道遠,。未來的路還很長,，無論多少風風雨雨，我堅信,，只要保持一顆堅守夢想的心,，理智冷靜的處理各種關系，我的未來不是夢,。學校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了最好的環(huán)境,，家長和學生對大學夢深深的期望，都鼓舞著我一往無前,。

幼兒教師轉正述職報告篇三

成為教師的那一刻,，我的心中不停燃著亮光，因為這是我的愿望,，我實現(xiàn)了。我深知接下來我所要做的便是努力再努力,，將教育事業(yè)做好,，不愧為天底下最光輝的職業(yè)的稱號。自參加工作至今已近半年,，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多。現(xiàn)在我總結一下近半年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。面臨工作轉正之際,，以下是我的教師轉正個人報告：

在做小學教師時,，我道德認為品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這半年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作,，共同學習，共同進步,。

這半年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。我們學校是九年一貫制學校,，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課,，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了。現(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身教有很大的關系,。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生,，但在課外我努力與學生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學生健康成長,。

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈,。這也是我一個新老師工作自我鑒定的重要部分,。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓,，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會,。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來小學英語相關的教學方法,，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多,。當然,，這一些是遠遠不夠的，學海無涯,，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。

當了快半年的教師了,，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里,，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心,。我經(jīng)常思考小學英語的教學方法,，學習教學設計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,，我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過半年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還待高,，其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風格,。

幼兒教師轉正述職報告篇四

時間過得很快，轉眼間,，一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結束了,，本學期我擔任兩個班的語文教學。由于是剛畢業(yè),，教學經(jīng)驗尚淺,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學年的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來,，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知,、探究,、反思、延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作,、探究、創(chuàng)造,、創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。同時注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。由于準備充分，教學效果明顯,，學生易于接受,。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢,？新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此,，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。

這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威。師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力、學習能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的.過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變,。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領。

“授之以魚,，僅供一飯之需,；授之以漁，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習,，終身學習,，去吸收新東西，更新知識結構,?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本,。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中學生而言,，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。

幼兒教師轉正述職報告篇五

本人20xx年從xx育學專業(yè)和行政管理專業(yè)本科畢業(yè),，于同年7月通過招考分配到到xx小學工作,。

時間過得真快，走上工作崗位已近一年,，在學校領導及同事的關心與幫助下,，自己已從七月那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色?；仡^想想,，一路走來，雖步履蹣跚,，跌跌撞撞,，但在領導的關懷指導和各位老師的幫助下，使我這個剛走出校園,，又重新走進校園,，只有理論而沒有實踐的新教師學會了很多東西，成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變,，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識也有了極大的提高。現(xiàn)結合一年來的思想,、工作等情況做以下匯報：

作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到,，提高思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。平時，我積極參加學校組織的政治理論學習,，認真學習貫徹科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想,，實事求是，努力弘揚“為公,、務實,、創(chuàng)新、爭先”的實效精神,。始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用,。工作中,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事,，及時完成學校布置的各項任務,。

進入教師角色后，我迅速熟悉學校的常規(guī)教學方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,。本著向課堂四十分鐘要效率，我能認真?zhèn)湔n,，精心設計課堂教學,，課堂上以學生為主體，盡量兼顧到各層面的學生,，使每位學生學有所得,。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度,、適量,。每一次作業(yè)及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。在實踐中遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。

平時，我還經(jīng)常去聽本科組教師的課,，到外校去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,，甚至跨學科聽課，并且積極參加新教師培訓，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗,。在學習別人經(jīng)驗的基礎上,，勇于實踐，多次在學校以及科組內上公開課,，并受到好評,。自己的教育教學實踐能力也得到不斷的進步和提高。

在上好每一堂課的基礎上,，我也能通過網(wǎng)絡及報刊雜志查閱資料,，及時了解當前教壇新動向，隨時調整自己的教學心態(tài),。積極參加區(qū),、學校組織的實地教研、網(wǎng)絡教研以及課題研究,，能及時利用網(wǎng)絡資源,，查閱評論同行的博客文章，學習別人的經(jīng)驗總結,，了解別人研究的動向,。同時我還能對自己的教學和工作不斷進行反思和改進，近一年來,，在自己的校園博客撰寫教學反思,，教育敘事等60多篇。使自己能與各地的同行進行交流,、合作與探討,，立足本職，努力提高工作實踐能力,。

一年來,，我能積極參加校本培訓并攢寫培訓的心得體會，教書之余,，我自覺的學習與教育相關的知識,，如《新課程背景下小學課堂教師語言》、《小學數(shù)學教學論》等相關書籍,，并能認真做好讀書筆記,，不斷積累教學經(jīng)驗，提高業(yè)務素養(yǎng),。同時注意適量閱讀科普書籍,、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng),。

在生活上,，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處,，講團結、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。

在不知不覺中一年的時光悄然而逝,，在學校領導的正確指引下；在全校師生的大力支持,、努力配合下,，我較好的完成了學校布置的各項工作任務?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲,。

我也清楚地看到了自身的不足,，一是理論學習抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底,；二是工作中有時存在急噪情緒,，特別是在工作任務比較繁雜的時候，忽視方式,、方法的有效運用,；三、工作經(jīng)驗不夠成熟,，做事較性急,，有時工作不細致。

“路漫漫,，其修遠兮,，吾將上下而求索。”作為一個新教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，勇于進取,，不斷創(chuàng)新，取得更大的成績,。

1,、加強理論學習，努力提高教科研能力,。

2,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

3、加強對學生的管理,，提高自己的課堂調控能力,。

4、培養(yǎng)良好的作風,。在今后的工作中,，更加增強工作責任心，盡快養(yǎng)成嚴謹,、細致的工作作風,。

5、嚴格要求自己,，嚴厲約束自己,，時刻警示自己。

在充分認識到自己的缺點的基礎上,，努力改變工作中遇事處理不果斷,、不細致等問題，工作中,、生活中有不如意之處,，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活,、工作目標，保持旺盛的戰(zhàn)斗力,，永遠保持自己積極肯干,、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點,。