計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

1.把 "重興趣,重成就感,重自信心的建立"放在教學(xué)的首位,。

2.在教學(xué)的過程當(dāng)中,讓學(xué)生在體驗(yàn)中,、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

3.充分發(fā)揮人本主義精神,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,使得學(xué)生樂于參與課堂活動(dòng),在輕松中學(xué)有所得。

5.重視學(xué)生的口語交際能力,把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中,同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z引入課堂,真正做到課內(nèi),、課外相結(jié)合,。

6.充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),讓多媒體進(jìn)入課堂,提供一個(gè)高質(zhì)量,高效率的課堂,還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

具體措施如下:

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深鉆教材,精心備課,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),增強(qiáng)時(shí)效性,。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),探究與質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2. 運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié),形成良好的激勵(lì)機(jī)制,。

3. 尊重差異,落實(shí)因材施教,分層布置作業(yè),指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收,學(xué)有所獲,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

(一)學(xué)習(xí)理念：機(jī)器人是集科技知識(shí)啟蒙、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練及創(chuàng)造力開發(fā)的最佳載體,?？梢赃m合于普通大、中,、小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng),、提升現(xiàn)代學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力與科學(xué)技能方面的素質(zhì)教育,。在機(jī)器人課堂教學(xué)中應(yīng)該做到而且能做到徹底改變過去單一的教師灌輸,、學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)模式，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”,，“做中學(xué)”,，在機(jī)器人的模型拼裝,、編程控制調(diào)試的實(shí)踐過程中去體驗(yàn)，去掌握知識(shí),、去提高能力,、去創(chuàng)新。注重的不是結(jié)果如何,，更重要的是實(shí)踐的過程,。最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)研究,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

(二)學(xué)習(xí)對(duì)象：年滿7周歲的高中、初中,、小學(xué)學(xué)生

(三)學(xué)習(xí)模式：機(jī)器人能實(shí)現(xiàn)多種控制方式及多種模型設(shè)計(jì),，適合用于機(jī)電一體化、工業(yè) 自動(dòng)控制,、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì),。學(xué)習(xí)和掌握機(jī)器人的過程主要?jiǎng)邮肿?模型設(shè)計(jì))和編程(實(shí)現(xiàn)動(dòng)作控制)，旨在動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),。十分適合采用項(xiàng)目教學(xué)法和探究性學(xué)習(xí)模式,。

項(xiàng)目教學(xué)法，是師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目的工作過程而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),。項(xiàng)目指以完成一件具體的任務(wù),，它應(yīng)該滿足以下條件：1.該工作過程的完成需學(xué)習(xí)一定的教學(xué)內(nèi)容。2.項(xiàng)目工作能運(yùn)用到所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際技能結(jié)合起來的,，具有一定的難度,，要求學(xué)生們運(yùn)用新學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能,，解決過去從未遇到過的實(shí)際問題;3.學(xué)生們有獨(dú)立制定計(jì)劃并實(shí)施的機(jī)會(huì),，可以自行組織、安排自己的學(xué)習(xí)行為;4.學(xué)生自己克服,、處理在項(xiàng)目工作中出現(xiàn)的困難和問題;5.有明確而具體的成果展示;6.學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，師生共同評(píng)價(jià)項(xiàng)目工作成果,。在項(xiàng)目教學(xué)中,，學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)人人參與的創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)，注重的不是最終的結(jié)果,，而是完成項(xiàng)目的過程,。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過程中，理解和把握課程要求的知識(shí)和技能,，體驗(yàn)創(chuàng)新的艱辛與樂趣,，培養(yǎng)分析問題和解決問題的思想和方法,。

探究性學(xué)習(xí)模式：探究性學(xué)習(xí)就是學(xué)生開展的一種自主的、開放的,、探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)生可選擇感興趣的項(xiàng)目，以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)探究,，從而掌握基本的學(xué)習(xí)研究方法,，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，初步形成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,。研究性學(xué)習(xí)的模式主要有：一是,，師生協(xié)作探究模式，教師創(chuàng)設(shè)情境,，提出問題,，為學(xué)習(xí)和探究提供相關(guān)器材和資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作,、分析思考,、探索研究、尋找解決的途徑與方法,、歸納等最后得出結(jié)論,。二是，自主探究模式,，學(xué)生(個(gè)人或小組合作)在教師指導(dǎo)幫助下獨(dú)立從事某項(xiàng)目課題研究,，包括自己提出問題，確定研究課題,，獨(dú)立探究,，最后提交研究報(bào)告。

教學(xué)模式：采用項(xiàng)目教學(xué)法和師生協(xié)作探究模式

教學(xué)過程：

第一階段：重點(diǎn)是對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí),，熟悉機(jī)器人基本組件和基本搭建方法,。學(xué)生自愿結(jié)合，劃分2-3人一組,，每個(gè)小組確定一套科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)套裝,。可以先觀摩機(jī)器人模型,，并進(jìn)行討論原理,。

第二階段，重點(diǎn)是對(duì)核心控件和傳感器的認(rèn)識(shí),，熟悉模型的搭建,，了解和初步掌握傳感器的使用方法。成功搭建出2-4種機(jī)器人項(xiàng)目,。

第三階段是模型控制的實(shí)現(xiàn),，要求熟練地成功編程使自己機(jī)器人按自己設(shè)計(jì)的目標(biāo)“動(dòng)”起來,。

第四階段為項(xiàng)目展示和評(píng)價(jià)階段，每組學(xué)生選出最好的項(xiàng)目作品進(jìn)行成果展示和評(píng)估,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育時(shí),，缺乏貼近學(xué)生生活，可以規(guī)范學(xué)生行為的讀本,。根據(jù)至圣先師孔子關(guān)于生活規(guī)范的教誨編寫而成的《弟子規(guī)》,，具體闡述了為人子弟在家、出外,、待人,、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的行為守則規(guī)范。該書全面講解了孝敬父母,、關(guān)愛兄弟,、尊敬長輩、修身養(yǎng)性,、為人處事等方面的基礎(chǔ),，三字一句，朗朗上口,，通俗易懂,，是啟蒙養(yǎng)正、防邪存誠的最佳讀物,。學(xué)校作為一種特殊的育人場(chǎng)所,，師生不能僅僅擁有“知識(shí)”，更重要的是要有“文化”,。誦讀《弟子規(guī)》是熏陶學(xué)生思想,、規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。通過引導(dǎo)師生誦讀《弟子規(guī)》,，能夠使師生弘揚(yáng)國學(xué)文化,，傳承國學(xué)精髓，接受圣賢智慧的教育,?！兜茏右?guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，是一把構(gòu)建幸福和諧人生的鑰匙,。誦讀《弟子規(guī)》可以使師生在思想和行為上都得到教育,，有助于擁有健康美好的人生，從而有助于和諧校園的構(gòu)建,。

教導(dǎo)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，了解中華傳統(tǒng)節(jié)日,，是國學(xué)內(nèi)容之一,，可以幫助學(xué)生建立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)懂禮儀,、講文明的生活作風(fēng),，對(duì)創(chuàng)建和諧社會(huì)生活大有助益。

（1）,、了解《弟子規(guī)》中所講的道理,。

（2）、運(yùn)用《弟子規(guī)》中的道理,，知道如何做人,。培養(yǎng)其做人的行為規(guī)范。

（3）,、能做到知廉恥,，尊長愛幼，禮貌待人,，文明作息等

（4）,、引導(dǎo)朗讀、背誦中國傳統(tǒng)的經(jīng)典詩文,，熟悉中國古代的優(yōu)秀詩文名篇,，豐富學(xué)生的語言積累，為學(xué)生的語文能力產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍作好“量”的儲(chǔ)備,。

（5）,、了解漢語言的博大精深，涉獵成語,、諺語俗語,、歇后語、對(duì)對(duì)子,、名言警句等中國特有的語言形式,，讓傳統(tǒng)文化文學(xué)潛移默化地滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。

（6）,、宏揚(yáng)中國傳統(tǒng)民族文化,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，幫助學(xué)生修身養(yǎng)性,，吸取人生智慧,，陶冶美好情操。

重點(diǎn)：能夠流利背誦,。

難點(diǎn)：理解含義,，并能在生活實(shí)踐中應(yīng)用。

1,、借用生動(dòng)的故事來打動(dòng)學(xué)生的心,。

2,、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在討論中真正理解含義,。

3,、舉例子，讓學(xué)生深入理解含義,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今,，源遠(yuǎn)流長，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面,。隨著社會(huì)效益的日益擴(kuò)大，真誠,、得體,、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼,、加強(qiáng)合作,、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。小學(xué)生是祖國的未來,，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,，如何培養(yǎng)他們理解、寬容,、謙讓,、誠實(shí)的待人態(tài)度和大方、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。

為貫徹落實(shí)《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神,，結(jié)合我校德育工作實(shí)際,，決定在全校范圍內(nèi)開展小學(xué)生文明禮儀普及教育活動(dòng)，并結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，把培養(yǎng)小學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為我校的德育課題,，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)百萬家庭傳播禮儀”,，來形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平,。

通過“細(xì)化目標(biāo)、突出重點(diǎn),、實(shí)踐體驗(yàn),、循序漸進(jìn)、持之以恒”的德育策略,，開展禮儀教育,，普及禮儀知識(shí)。設(shè)想通過強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查反饋相結(jié)合的方法,，努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生實(shí)際中存在的問題,，促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識(shí)與技能，不斷增強(qiáng)禮儀意識(shí),，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì),，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑,，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生命樂園,。

1、培養(yǎng)禮儀意識(shí)：使學(xué)生知道禮儀對(duì)于一個(gè)人生活的重要意義,，一個(gè)知禮,、守禮、行禮的人,，才是一個(gè)道德高尚,、文明的人。

2,、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感,，知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感,，感受到禮儀的樂趣,，從而自覺地實(shí)踐禮儀。

3,、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀規(guī)范,，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做,，通過反復(fù)的實(shí)踐,，掌握交往技能，成為知禮、守禮,、行禮的人,。

4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復(fù),、長期的禮儀行為訓(xùn)練,，通過學(xué)生的自我鍛煉、自我改造,，內(nèi)化為自己的需要,，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。

文明禮儀知識(shí)的普及教育是本活動(dòng)的重點(diǎn),，讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的,，強(qiáng)化學(xué)生的禮儀常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的過程中品行得到提高,。

1,、制定活動(dòng)方案，并開展“文明禮儀伴我行”德育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,。

2,、以“文明禮儀”的標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，利用晨間活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng),、國旗下講話等渠道對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，并以新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)一步的'查漏補(bǔ)缺,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》,，安排專門的時(shí)間進(jìn)行授課,、學(xué)習(xí)。

4,、組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材,。

5、大力倡導(dǎo)禮貌使用用語“您好,、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系,、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”。

6,、邀請(qǐng)有關(guān)人士到學(xué)校開展文明禮儀教育講座,，全面推進(jìn)學(xué)校文明禮儀普及教育的開展,。

7、創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育校園環(huán)境,。在學(xué)校樓道等醒目位置,，寫上文明禮儀用語，開辟文明禮儀宣傳陣地,，創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育氛圍,。

8、每周進(jìn)行相關(guān)禮儀教育強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查,，并及時(shí)反饋,，作為評(píng)比文明班的依據(jù)之一。

1,、見面禮儀：

（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”,；碰到學(xué)校員工,、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點(diǎn)頭微笑。

（2）碰到外校老師來學(xué)校主動(dòng)歡迎：“老師好,?！?/p>

（3）遇見其他客人、家長來校時(shí)主動(dòng)歡迎：“您好,?！?/p>

2、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，擺放有序,，安靜等待老師上課。

（2）去專用教室上課,，課前兩分鐘出教室排隊(duì),，等候老師到來，做到“靜,、齊,、快”；走隊(duì)列時(shí)要“快,、輕,、直”，不得影響其它班級(jí)上課,。

（3）在給老師行上課,、下課行禮時(shí)，立正站直注視老師,，懂得尊重老師的勞動(dòng),，課后能夠及時(shí)整理自己的抽屜,，使之保持干凈、整潔,。

（4）上課專心聽講,、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿,、站姿,、讀姿，學(xué)會(huì)做筆記,。

（5）上課遲到在教室門口立正,，進(jìn)門前喊報(bào)告，方可入內(nèi),。

3,、課間禮儀：

（1）講文明話、普通話,；不講土話,、臟話。

（2）輕聲慢步靠右行,，不追逐,、奔跑、推搡和打鬧等,。

（3）文明輕聲交談,，不尖叫、怪叫,、大聲嚷嚷,。

（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰,、亂扔雜物,、隨地滾。

（5）認(rèn)真做好該做的事,，不隨心所欲,、我行我素。

（6）開展文明安全的課間活動(dòng),，不做不安全的游戲,。

4、交往禮儀：

（1）老師或家長講話時(shí)不插嘴,，不在旁邊吵鬧,，學(xué)會(huì)尊重他人。

（2）能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),。自己在接受老師,、家長或同學(xué)的幫助時(shí),，虛心傾聽，并說“謝謝,！”

（3）自己能處理的事情盡量自己處理,，如需找老師，進(jìn)門前喊報(bào)告,，得到允許才可入內(nèi),，并隨手關(guān)門。

（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話,，不罵人打人,，不隨便對(duì)人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】?、有趣,、有意義的話題。

（5）要正確使用禮貌用語“您好,、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系,、請(qǐng)?jiān)彙e客氣”

5,、集隊(duì)集會(huì)禮儀：

（1）上下樓梯靠右行,，行進(jìn)路上不講話，動(dòng)作整齊規(guī)范,。

（2）有參加活動(dòng)觀看演出時(shí),，不故意起哄、插嘴,、嬉笑不休,，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌,。

（3）周一升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆,，脫帽行隊(duì)禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范,。高唱國歌,，服從隊(duì)列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)講話時(shí)保持安靜,，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

6,、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長輩,、尊老愛幼,。

（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等,。

7,、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩,；不安全的事情不做,。

（2）在學(xué)校就餐，排隊(duì)領(lǐng)取食物,，珍惜糧食,，輕嚼慢咽，不挑食物,，不說廢話,。

（3）遇到突發(fā)事件時(shí)能夠保護(hù)自己，并會(huì)撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報(bào)警119,；急救報(bào)警120,；公安報(bào)警110等。

（4）進(jìn)出校門禮讓同學(xué),，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定,，不爭(zhēng)不搶，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服,，佩戴小黃帽和紅領(lǐng)巾,。

（5）愛護(hù)圖書，開放式書廊上的圖書,，讀后按要求擺放,，保護(hù)圖書的整潔；遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則,，一旦損壞丟失主動(dòng)賠償,。

（6）愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，隨手關(guān)燈,、關(guān)水,，不損壞公物，不爬樹,，不折花,，不踩草坪。

充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校報(bào),、網(wǎng)站、黑板報(bào),、宣傳欄等宣傳陣地,，以“文明禮儀伴我行”為主題,，宣傳開展文明禮儀普及活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識(shí),，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，制定宣傳計(jì)劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心,。

1,、班級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)校禮儀教育要點(diǎn)，制定“文明禮儀教育”的子課題,、班級(jí)文明禮儀活動(dòng)計(jì)劃,，年級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。

2,、校園網(wǎng)開辟“禮儀教育專欄”,，刊登教師的禮儀教育心得體會(huì)，學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)成果,。

3,、每期校報(bào)上開辟“文明禮儀伴我行”專欄，介紹各班禮儀之星,、禮儀文明班,、禮儀教育心得、禮儀知識(shí)等,。

4,、組織學(xué)生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報(bào)和黑板報(bào)。

4,、充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”,校報(bào)<<杏樹下>>報(bào)道好人好事,，及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng),。

5、開展“文明禮儀伴我行”的主題中隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

一,、班級(jí)情況分析。

我班有學(xué)生34人,，男生20人,，女生14人。一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇和有趣,，對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境,、對(duì)老師,、對(duì)同學(xué),、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng),、易興奮,、易疲勞，注意力容易分散,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難！然而 學(xué)會(huì)傾聽 是新課標(biāo)中對(duì)一年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo),。具體地說這部分孩子大多數(shù)在幼兒園已接觸過簡(jiǎn)單的數(shù)字,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有著良好的家庭教育和學(xué)習(xí)愛好,。但是 ,，他們不懂得怎樣去學(xué)習(xí) ，也不會(huì)學(xué)習(xí),，不會(huì)合作,；有些同學(xué)學(xué)習(xí)能力急需提高，上課注意力容易分散,，鉛筆,、橡皮、鉛筆盒等都能成為他們的玩具,。針對(duì)這些特點(diǎn),，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣，從而培養(yǎng)好習(xí)慣,。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化,。其次，讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會(huì),，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他 吃得飽 ,。教學(xué)時(shí)要有層次,、有耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，教給學(xué)生們學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，使每個(gè)學(xué)生都能夠順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教材分析,。

一） 教學(xué)內(nèi)容及編排特點(diǎn)

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容包括：

數(shù)數(shù),，分類與比較，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形,， 11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，圖形與位置,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,，統(tǒng)計(jì)。

本冊(cè)在教材編排上主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、選取密切聯(lián)系學(xué)生生活,、生動(dòng)有趣的素材。

2,、密切情境之間的聯(lián)系,，構(gòu)成 情境串 ；提出一系列的問題,，形成 問題串 ,。

3、構(gòu)建開放的,、具有一定思維跨度的 板塊 編排方式,，為教育學(xué)留有盡可能大的思維空間。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)和初步的應(yīng)用意識(shí)以及解決問題的能力,。

5、提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

6、注重評(píng)價(jià)方式的多元化,。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1,、在具體情景中能熟練的認(rèn)、讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),。能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序,；認(rèn)識(shí) ＞ ＜ ＝ 的含義,，能用符號(hào)和詞語描述20以內(nèi)數(shù)的大小,；能認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位,，識(shí)別各位和十位上的數(shù)字的意義。

2,、結(jié)合具體情景,，體會(huì)加減法的意義,；能熟練的口算20以內(nèi)的加減法；結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,，進(jìn)行初步的估算,。

3、辨認(rèn)從正面,、側(cè)面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,。

4、會(huì)用上下,、左右,、前后描述物體的相對(duì)位置。1,、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較和分類,。

5、通過簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),，初步從認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,，并從中知道簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，初步了解一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)的方法,。

6,、加深對(duì)分類與比較及統(tǒng)計(jì)方面知識(shí)的理解。

數(shù)學(xué)與思考

1,、經(jīng)歷用20以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程,，理解數(shù)的意義，初步形成數(shù)的概念,；在概念形成的過程中,，發(fā)展初步的抽象、概括的能力,；在比較數(shù)的大小的過程中,，建立初步的符號(hào)感和對(duì)應(yīng)思想。

2,、在估計(jì)物體個(gè)數(shù)和進(jìn)行估算的過程中,，初步形成估算意識(shí)；通過算法多樣化,，體會(huì)優(yōu)化思想,。

3、在認(rèn)識(shí)幾何形體和確定位置的過程中形成初步的空間觀念,。

4,、在分一分、比一比的活動(dòng)中，形成初步的觀察,、分析比較的能力,；經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集整理過程，形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念,。

解決問題

1,、能用20以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并與同伴交流,。

2,、在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出20以內(nèi)數(shù)的加減法解決的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),；在探索,、交流計(jì)算方法過程中，了解可以用不同的的方法去解決問題,、形成初步的創(chuàng)新意識(shí),。

3、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問題的過程中,，初步培養(yǎng)合作意識(shí),。

4、發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律,。

情感與態(tài)度

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣,，初步喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，養(yǎng)成觀察并提出問題的習(xí)慣。

2,、在數(shù)學(xué)活動(dòng)和解決問題的過程中,，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題,。

（三）教學(xué)重點(diǎn)：

這冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握好。

（四） 教學(xué)難點(diǎn)：

1,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)按順序數(shù)數(shù)和一一對(duì)應(yīng)比較物體多少的方法,；能正確區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。

2,、學(xué)會(huì)辨認(rèn)立體圖形和平面圖形的區(qū)別和他們的關(guān)系,。

3、會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)給定的事物進(jìn)行不同的分類,。

4,、掌握２０以內(nèi)的進(jìn)位加法，并能在生活中運(yùn)用,。

（五）課時(shí)安排

本冊(cè)教材共安排了64課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,，正課16周，總復(fù)習(xí)5課時(shí),。共9個(gè)單元,。教學(xué)課時(shí)大致安排如下：

數(shù)數(shù) （1課時(shí)）

一、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) （8課時(shí)）

二,、分類與比較 （3課時(shí)）

三,、10以內(nèi)數(shù)的加減法 （14課時(shí)）

四、認(rèn)識(shí)圖形 （2課時(shí)）

五,、11 20各數(shù)的認(rèn)識(shí) （3課時(shí)）

六,、圖形與位置 （3課時(shí)）

七、20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法 （16課時(shí)）

八,、統(tǒng)計(jì) （2課時(shí)）

實(shí)踐活動(dòng) （1課時(shí)）

九,、 總復(fù)習(xí) （5課時(shí)）

三、教學(xué)措施

〔一〕,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,。因此注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用教材所提供的素材,，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),。教學(xué)時(shí)，首先關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,，學(xué)生回答得對(duì)與錯(cuò)或語言是否完整,，老師延緩評(píng)價(jià)，要多鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。注意傾聽學(xué)生的發(fā)言,，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓(xùn)練學(xué)生,，允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法,。讓每個(gè)學(xué)生首先喜歡上課、喜歡教師,，進(jìn)而喜歡學(xué)數(shù)學(xué),。

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不能簡(jiǎn)單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、敢于提問、認(rèn)真傾聽他人的意見,、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì),。

〔二〕、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

教學(xué)中,，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如運(yùn)用講故事,、做游戲、直觀演示,、模擬表演等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí),，鼓勵(lì)每一位學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,。例如，在實(shí)踐活動(dòng) 小小運(yùn)動(dòng)會(huì) 的教學(xué)中,，老師可以將教材中的內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)童話故事,，在講故事的進(jìn)程中自然引入需要討論的問題；也可以引導(dǎo)學(xué)生自己扮演不同的角色,，進(jìn)行模擬表演,；還可以結(jié)合學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,，并嘗試解答,。

〔三〕、引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，并與同伴進(jìn)行合作交流

獨(dú)立思考,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)中,，老師要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)行交流,。在思考與交流的過程中,，老師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，善于選擇學(xué)生中有價(jià)值的問題或意見，引導(dǎo)學(xué)生開展討論,，以尋找問題的答案,。老師可以有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?，學(xué)會(huì)注意傾聽他人的意見,。

〔四〕,、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力

教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識(shí)和能力,，設(shè)立了 問題銀行 等欄目，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,，即使有的問題當(dāng)時(shí)不能解決,，可以放在 問題銀行 以后解決。教學(xué)中,，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題,，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,。

〔五〕,、創(chuàng)造性地使用教材

教材只是提供了學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索。教學(xué)中,，教師要根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。教師還應(yīng)適時(shí)記錄下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

本教科書每單元的教學(xué)可用5節(jié)課完成,，共20個(gè)單元,。復(fù)習(xí)單元用4節(jié)課，每個(gè)單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主,。

根據(jù)教材編寫的宗旨,，現(xiàn)將教材具體分析如下：

本冊(cè)教科書共十個(gè)單元，第五,、第十單元為復(fù)習(xí)單元,。第一至第四單元和第六至第九單元各由六至七個(gè)板塊組成，復(fù)習(xí)單元由四至五個(gè)板塊組成,。

1,、read and say 是情景會(huì)話板塊,。它通過情景對(duì)話，著重訓(xùn)練聽說技能,，提高會(huì)話能力,；同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯，功能項(xiàng)目和句型,。

2,、look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯。這些詞匯中有的是前面兩冊(cè)已出現(xiàn)過的,，有的是新單詞,。單詞不能孤立地教學(xué)，而應(yīng)該與功能項(xiàng)目和句型相結(jié)合,，并借助ask and answer , look and say, work in pairs, work in groups, look and say 和look, choose and say 等板塊,，用多種方法進(jìn)行操練，以求活學(xué)活用,。

3,、第三和第四板塊中的句型，使每個(gè)單元中的教學(xué)重點(diǎn),，一般都要求四會(huì)掌握,。句型操練必須放在情境中，力求在情境中教學(xué),，在情境中練,，在情境中用。

4,、read and act 板塊的任務(wù),，主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣,。

5,、listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊.它提供了一些輔音字母所代表的音素及繞口令式的趣味句子。

６,、fun house 是一個(gè)活動(dòng)板塊,。它為學(xué)生提供了饒有興趣的語言材料，讓學(xué)生在愉快,、輕松的活動(dòng)中鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，進(jìn)而提高聽、所,、讀,、寫的能力。

1,、教師在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，要體現(xiàn)相對(duì)明顯的語言教學(xué)目標(biāo),，課堂活動(dòng)要生動(dòng)、有趣,，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、教師要利用學(xué)校提供的一切語音設(shè)施,，同時(shí)做到多方面收集資料,，設(shè)計(jì)多種練習(xí)方式，加強(qiáng)小學(xué)生聽,、說,、讀、寫能力的培養(yǎng),。

3,、結(jié)合實(shí)際情況,，教學(xué)中設(shè)計(jì)比較真實(shí)的（如貼卡片等）,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言，并開展合作學(xué)習(xí),。

4,、進(jìn)一步利用圖形，結(jié)合語言培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維判斷能力,，使學(xué)生能夠?qū)W以致用,。

5、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展相關(guān)話題的討論的能力,，在較為真實(shí)的語境中鍛煉口,、筆頭交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，促進(jìn)學(xué)科之間的滲透和交融,。

6、調(diào)動(dòng)學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的積極性,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立或以合作形式收集資料,、處理信息的能力，為學(xué)生提供實(shí)際運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)（如英語沙龍,、學(xué)習(xí)英語廣告設(shè)計(jì)等）,。

7、重視學(xué)生的語音語調(diào),，力求讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音,。在教學(xué)中，呈現(xiàn)新知與教師帶讀相結(jié)合,。

8,、規(guī)范學(xué)生的書寫,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注

1,、9.1~9.4

unit1 9月1日上課

2,、9.5~9.11

unit1-2

3、9.12~9.18

unit2

4,、9.19~9.25

unit3 中秋放假

5,、9.26~10.2

國慶節(jié)放假

6、10.4~10.9

unit3-4

7,、10.10~10.16

unit4

8,、10.17~10.23

unit5

9、10.24~10.30

unit5

10,、10.31~11.6

revision

11,、11.7~11.13

unit6

12、11.14~11.20

unit6

13,、11.21~12.27

unit6-7

14,、12.28~12.4

unit7

15、12.5~12.11

unit8

16,、12.12~12.18

unit8

17,、12.19~12.25

unit9

18、12.26~1.1

unit9元旦放假

19,、1.2~1.8

unit10

20,、1.9~1.15

unit10

21、1.16~1.22

revision期終考試

22,、1.23~1.27

1月27日放假

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,；以精細(xì)化的管理規(guī)范師生的教學(xué)行為；以完善的課堂教學(xué)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情,；以教學(xué)科研不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,；以系統(tǒng)科學(xué)的活動(dòng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。使學(xué)校教學(xué)工作科研化,、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化,、全面育人個(gè)性化,。

1. 積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

2. 大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮泰山區(qū)名師、教壇新秀,、教學(xué)能手等骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,。

3. 以提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量為目標(biāo)，在抓好各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí),，強(qiáng)化過程管理,，有效地實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化,、精細(xì)化管理,。

4. 加強(qiáng)課程管理，開齊開全國家課程和地方課程,，開足課時(shí),。充分挖掘?qū)W校、教師的教育資源,，在原有基礎(chǔ)上,，積極開發(fā)、完善校本課程《陽光體育》,，以高質(zhì)量的校本課程帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè),。

5、扎實(shí)開展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng),，使學(xué)生從小就能接受良好的體育,、藝術(shù)教育,，提升學(xué)生綜合素養(yǎng),，

6、深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐,，構(gòu)建符合教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益。實(shí)施“捆綁式”協(xié)作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

7、積極開展教研活動(dòng),。加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),，抓實(shí)、抓細(xì),、抓好校本教研,，向研究要效益，向研究要質(zhì)量,。

8,、組織教師參加全處各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)。全年力爭(zhēng)推出區(qū)級(jí)以上現(xiàn)場(chǎng)會(huì)1—2個(gè)，優(yōu)質(zhì)課（公開課,、示范課）5—10節(jié),，論文10—15篇。

9,、繼續(xù)完善教學(xué)管理制度和教師評(píng)價(jià)方案,。建立和完善教師和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系。

（一）認(rèn)真落實(shí)課程方案,，開發(fā)特色鮮明的校本課程,，開展豐富多彩的課外活動(dòng)

1、按規(guī)定開齊,、上足各類國家和地方課程,，特別是把綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù),、安全,、健康教育、生命教育,、陽光體育,、誦讀等地方課程、校本課程納入到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中,，確保課程方案的落實(shí),。

2、充分發(fā)揮我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì),，開發(fā)出具有本校特色的高質(zhì)量的校本課程——《陽光體育》,。

3、認(rèn)真開展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng),。在確保音體美課堂“主渠道”和每天上午三十分鐘的陽光體育大課間活動(dòng)的同時(shí),，周二至周五每天下午兩節(jié)課后統(tǒng)一安排30分鐘的“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)（周一下午第二節(jié)課為主題班會(huì)），活動(dòng)做到時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、指導(dǎo)教師等“四落實(shí)”,，活動(dòng)效果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的落實(shí)，學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)美術(shù)書法,、音樂,、舞蹈、體育,、信息技術(shù),、美文誦讀等興趣小組,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展。

（二）建設(shè)一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,。

教師是學(xué)校發(fā)展的根本，一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,，是強(qiáng)校、名校的物質(zhì)保證,。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教師隊(duì)伍建設(shè)的力度,，使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有明顯的提高。

1,、開展讀書活動(dòng),，加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行書香教師評(píng)選,。學(xué)校要求教師不僅要圍繞課程改革,，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法，提高理論造詣,，還要制定促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長的讀書計(jì)劃,，經(jīng)常閱讀各類報(bào)刊、雜志,、教育書籍等,。教師讀書要與新課程改革相結(jié)合，與教育教學(xué)反思相結(jié)合,，與寫作相結(jié)合,，充分利用教師個(gè)人教育博客，交流讀書心得,。學(xué)校支持教師購置教育理論方面的書籍,，教師在認(rèn)真閱讀后，認(rèn)為有推薦價(jià)值,，可上交學(xué)校，介紹給其他老師交流共享,，學(xué)校將以原價(jià)返還教師本人,。每學(xué)期期末，學(xué)校將組成評(píng)委會(huì),，對(duì)教師的讀書情況進(jìn)行評(píng)比,，并評(píng)選出能在教師讀書活動(dòng)中起到示范引領(lǐng)作用的“書香教師”5名，學(xué)校給予一定的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)期初制定計(jì)劃，確定每次校本輔導(dǎo)主講人,，根據(jù)一些熱點(diǎn)問題及教育教學(xué)中的疑惑,，確定主講專題。

3,、搭建平臺(tái),，為教師的成長營造良好的氛圍。

一是“請(qǐng)進(jìn)來”,。請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專家,、名師來校指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，通過面對(duì)面的交流,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，加快教師成長步伐。

二是“走出去”,。組織教師參加級(jí)別,、水平都比較高的教學(xué)研討活動(dòng)，通過親身參與,，親身體驗(yàn),，向名師學(xué)習(xí)，找自身差距,，明確努力方向和目標(biāo),。

三是有效開展校本研究。加強(qiáng)教研組建設(shè),，積極開展校本研究活動(dòng),，通過教研組研究課、青年教師創(chuàng)新課,、骨干教師示范課以及專題研討活動(dòng),，為教師搭建展示自我的舞臺(tái)，活躍校本研究氛圍,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，建立教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系,，實(shí)行名師、骨干教師培養(yǎng)制度,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)教師自我發(fā)展。充分發(fā)揮泰山區(qū)名師,、骨干教師的引領(lǐng)作用,。通過學(xué)科教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)講座、教材培訓(xùn)等方式,，指導(dǎo),、帶動(dòng)青年教師，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用,。5、將教育敘事研究作為促進(jìn)教師發(fā)展的重要平臺(tái),。鼓勵(lì)教師反思教學(xué)實(shí)踐,，積極撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校把在教師個(gè)人成長博客撰寫教學(xué)隨筆作為教師教學(xué)反思的重要途徑,。規(guī)定每位教師每月在博客上要寫1—2篇文章,。把教學(xué)工作中有感而發(fā)的事情；一時(shí)的頓悟,、小小的喜悅,；棘手的問題、感動(dòng)的案例等隨手記下來,，發(fā)在博客上交流學(xué)習(xí),。學(xué)校每學(xué)期將對(duì)教師的博客進(jìn)行評(píng)比，選出5名“博客之星”并給予獎(jiǎng)勵(lì),；

6,、全員大練基本功，提高教師的教學(xué)技能,。為了進(jìn)一步提高教師課堂板書水平,，進(jìn)而帶動(dòng)提高學(xué)生的寫字水平，本學(xué)期繼續(xù)開展“大練書寫基本功”的活動(dòng),，倡導(dǎo)全校教師“寫楷體鋼筆字,，練漂亮粉筆字”。個(gè)人臨帖與平時(shí)備課中的教案書寫,、課堂教學(xué)時(shí)的粉筆板書相結(jié)合,。從而使各科教師都以規(guī)范、美觀,、整潔的書寫成為學(xué)生的表率,，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書寫態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）繼續(xù)實(shí)施有效管理,，提高教學(xué)管理的實(shí)效性

1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，重點(diǎn)推進(jìn),，逐項(xiàng)貫徹落實(shí),。

教學(xué)管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為規(guī)范課堂教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化,、科學(xué)化、人文化,，在建立健全《教學(xué)常規(guī)檢查制度》,、《教學(xué)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法》、《教學(xué),、教研及常規(guī)管理評(píng)價(jià)制度》,、《優(yōu)秀教研組評(píng)選辦法》、《作業(yè)審批制度》,、《教師評(píng)價(jià)方案》等教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上,，建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的新制度，如《三級(jí)課程管理制度》《校本課程開發(fā)與實(shí)施制度》《教學(xué)評(píng)價(jià)制度》等,。通過制度化建設(shè),，在學(xué)校全體教師中形成崇尚學(xué)術(shù)、崇尚研究,、合作創(chuàng)新的氛圍,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常召開研究教學(xué)質(zhì)量提高的專題會(huì)議,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工包級(jí)部。

3．加強(qiáng)過程管理,，全力落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。

教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的根本工作，我們將繼續(xù)加大對(duì)常規(guī)教學(xué)的檢查力度,。教導(dǎo)處和各教研組每月進(jìn)行一次全校性的常規(guī)檢查,，詳細(xì)記錄檢查情況，并以此作為教師個(gè)人考核的依據(jù),。檢查工作分為計(jì)劃制訂,、教研記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課,、上課、聽評(píng)課,、作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)輔差、作業(yè)審批單,、各活動(dòng)記錄等內(nèi)容,。對(duì)檢查結(jié)果在全校進(jìn)行通報(bào),，對(duì)存在的問題提出整改意見，要求教師要對(duì)查出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,，并認(rèn)真加以落實(shí),。一周后學(xué)校復(fù)查。期末教導(dǎo)處對(duì)每月的教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果進(jìn)行總體評(píng)價(jià),，計(jì)入教師期末工作考評(píng),。通過強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,，做到教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化,、長效化。

（四）強(qiáng)化教學(xué)研究意識(shí),，提高課堂教學(xué)的有效性

1,、加強(qiáng)備課研究。備好課是上好課的必要前提,，學(xué)校要求教師按照區(qū)教科研中心制定的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)備課及管理的指導(dǎo)意見》,，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、學(xué)情,、教學(xué)策略與方法，堅(jiān)持超周備課,，努力提高備課質(zhì)量,。

2、抓好“五類課”研究：

1）教研組內(nèi)研討課,。每位教師在新學(xué)期開始的第二,、三周必須在教研組內(nèi)上一堂公開研討課，并聽遍組內(nèi)所有教師的研討課,，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織評(píng)課,，交流研討。

2）典型課例研究課,。本學(xué)期將開展一課多教,、同課異教典型課例展示活動(dòng)。從教材分析,、問題設(shè)計(jì),、課堂評(píng)價(jià)、教法與學(xué)法等多方面對(duì)典型課例進(jìn)行深入研究,。

3）示范課,。安排泰山區(qū)名師、骨干教師、教學(xué)能手上課,，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用,。

4）教師們的常態(tài)課,。學(xué)校校長,、教導(dǎo)處、各教研組長經(jīng)常深入課堂聽教師們的隨堂課,，并及時(shí)進(jìn)行交流反饋,。

5）創(chuàng)新課。加強(qiáng)創(chuàng)新課的 “課例研究”,，也就是“一個(gè)課例,，三次研討”：第一，由授課教師在認(rèn)真研究課標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，完成教學(xué)設(shè)計(jì),，在教研組內(nèi)上一堂“試講課”,；第二，課后聽取聽課教師的建議,，集體研討,，查找不足，形成新的教學(xué)設(shè)計(jì),，在此基礎(chǔ)上面向全體教師執(zhí)教“公開課”,，由教導(dǎo)處、教研組長,、骨干教師共同參與進(jìn)行再討論,、再修正，授課教師集中大家的意見,、建議進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì),；第三，學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)┌彩薪逃覅⒓?，上“研討課”,，通過專家點(diǎn)評(píng)、與專家面對(duì)面交流將課堂教學(xué)提升到新的層次,。三次研討結(jié)束后,，授課教師作全面總結(jié)，形成書面材料,，與其他教師共同分享,。通過課例研究使教師的“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”有機(jī)地結(jié)合在一起,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)深化課堂教學(xué)改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究

通過開展草根課題及 “捆綁式”協(xié)作學(xué)習(xí)的研究,，把研究的出發(fā)點(diǎn)放在學(xué)生的身上，研究如何高效實(shí)施自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自主學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展,。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建高效教研團(tuán)隊(duì)

學(xué)校要求語文,、數(shù)學(xué)、綜合組的三位教研組長既要是專業(yè)上的權(quán)威,，更要有凝聚全組教師的人格魅力,；既要率先垂范，更要對(duì)組內(nèi)教師實(shí)施教學(xué)的行為做出階段性評(píng)價(jià),。加強(qiáng)教研組內(nèi)部的溝通,、交流和理解，通過信息交流,、經(jīng)驗(yàn)共享,、互助聽課等活動(dòng)培養(yǎng)民主、互助,、合作的團(tuán)隊(duì)精神,，充分發(fā)揮全組教師的集體智慧。

1）加強(qiáng)教研組組長的培訓(xùn)指導(dǎo)工作,。一是組織和勉勵(lì)組長加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高教研組管理水平；二是在教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,，制定好科學(xué),、精致、操作性強(qiáng)的教研組計(jì)劃,；三是實(shí)行教研組組長月例會(huì)制度,，每月召開一次教研組長例會(huì)，總結(jié)交流前階段工作的經(jīng)驗(yàn),，反思工作中的失誤,，布置下階段的工作；四是認(rèn)真履行組長職責(zé)，教研組長必須對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行常規(guī)調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性,；五是有效組織開展每一次教研活動(dòng),，提高活動(dòng)的質(zhì)量；六是加強(qiáng)學(xué)科的教學(xué)資料的積累,，將老師們的備課資料,、制作的課件、公開課教案,、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、教學(xué)論文,、教學(xué)隨筆等各種原始資料及時(shí)積累,，形成富有實(shí)效、且具有校本特色的學(xué)科教學(xué)資源庫,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享,，確保學(xué)科教學(xué)的效率和效益。

2）教研組活動(dòng)做到“四定”：定活動(dòng)主講人,、定活動(dòng)時(shí)間,、定活動(dòng)內(nèi)容、定活動(dòng)地點(diǎn),，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量,。

3）開展豐富多彩的教研組研究活動(dòng)。

a,、積極組織開展組內(nèi)研究課活動(dòng),。圍繞“自主、合作,、探究”這一現(xiàn)代課堂教學(xué)理念,，探索課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)的效率和水平,。

b,、積極組織開展集體備課活動(dòng)。通過集體備課這一形式,，深入領(lǐng)會(huì)和掌握教材的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究教學(xué)策略,，確定教學(xué)流程,，采用有效的教學(xué)手段和方法，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)集體提高,。

c,、圍繞學(xué)校草根課題，積極組織開展專題研討活動(dòng),。

4）豐富學(xué)科組活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)科組總結(jié)、引領(lǐng),、提高作用,。

切實(shí)組織開展好學(xué)科組研究活動(dòng)，制定好計(jì)劃,，精心組織,、開展豐富多彩的研究活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科組總結(jié),、引領(lǐng),、提高的作用。

a,、青年教師研究課,；

b、外出培訓(xùn)教師匯報(bào)課,；

c,、骨干教師示范課；

（五）完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，引領(lǐng)教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展

1,、完善《教師評(píng)價(jià)方案》。建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系,。綜合考慮教師的職業(yè)道德,、工作量、專業(yè)發(fā)展,、工作表現(xiàn),、育人效果和合格率等六個(gè)方面的因素，不單純以考試成績(jī)和升學(xué)率高低評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)老師,。

2,、完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。 逐步建立和完善學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度,，建立過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，重在過程性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)機(jī)制。完善星級(jí)評(píng)價(jià)和學(xué)生成長檔案,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì),、導(dǎo)向,、診斷、矯正功能,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

當(dāng)前我們教育工作肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任,，教育應(yīng)盡可能適應(yīng)未來社會(huì)各類人才的基礎(chǔ)要求，為了適應(yīng)新形式的需要,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)搞好我校的各項(xiàng)工作，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，從我校實(shí)際情況出發(fā),，特制定20xx—20xx年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)校制度管理

強(qiáng)化管理,，向管理要質(zhì)量,，是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，提前制定各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格按制度辦事,。鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn),，努力培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才。

二,、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師樹立起先進(jìn)的教育觀,、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,，本學(xué)期采取學(xué)校定期組織和教師自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)《河北教育》,、《河北教研》,、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進(jìn)的教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)，以提高教師的教育教學(xué)理論水平,，更好地實(shí)施教學(xué)實(shí)踐,。

2、注重業(yè)務(wù)培訓(xùn),，切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能,。積極參加各級(jí)部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。

3,、強(qiáng)化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng),，每位課改教師要不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐智慧，勇于探索教學(xué)新思路,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中典型案例,。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)課改教師進(jìn)行聽課視察,。

4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進(jìn)行教學(xué),，使用前,，到教務(wù)處做好登記。

5,、各教研組,、同科進(jìn)行相互聽課，以老帶新,，取長補(bǔ)短,。

6、加強(qiáng)普通話的培訓(xùn)工作,。

三,、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量

全面提高教學(xué)質(zhì)量，必須依靠教師的認(rèn)真工作,，所以每位教師鉆研教材要深,，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精,，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì),，測(cè)試方法要活，具體要求如下：

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，制定教研活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容要充實(shí),，可操作性要強(qiáng),，并嚴(yán)格按照教研工作計(jì)劃安排進(jìn)行活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)素質(zhì)教學(xué),，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的素質(zhì),，既重開發(fā)智力,，又重培養(yǎng)能力。

3,、備課,，要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課,，兼課教師以一科為主,，掌握大綱要求，明確教學(xué)目的,，反復(fù)熟悉教材,，抓住重難點(diǎn),。不但要備內(nèi)容，還要備方法,、備學(xué)生,。同科之間多研究，遇到問題多探討,，創(chuàng)集體備課新思路,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，寫出規(guī)范,、詳盡,、實(shí)用的教案。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)教案進(jìn)行檢查,。

4,、要立足于改革創(chuàng)新，各科教學(xué)都要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，兼顧各類學(xué)生,，每一節(jié)課要關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，讓他們各盡所能,。嚴(yán)禁晚進(jìn)課堂,、拖堂或上其它課留學(xué)生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課,，上課一律關(guān)閉手機(jī),。

5、作業(yè)是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要方面,。各科作業(yè)留的要適當(dāng)、最佳,。語,、數(shù)及綜合互相照應(yīng)，不要互相排斥,，作業(yè)量要符合規(guī)定,，做到不留重復(fù)作業(yè)、家長作業(yè),、懲罰性作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細(xì)致,、準(zhǔn)確,、一般做到當(dāng)堂批改，后進(jìn)生面批面改,。

6,、新學(xué)期開始,，要認(rèn)真觀察、了解,、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想等方面能力狀況，找出差的原因,。對(duì)他們進(jìn)行賞識(shí)教育,，通過激勵(lì)表揚(yáng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在,，采用多種形式與家長溝通。

7,、學(xué)前教育,。根據(jù)現(xiàn)在入學(xué)兒童低齡趨勢(shì)化特點(diǎn)，要采取靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，耐心教育,，特別是運(yùn)用愉快教學(xué)法，讓學(xué)生在玩中,、游戲中學(xué)會(huì)知識(shí),，既容易學(xué)，又記得牢,。

8,、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化畢業(yè)班工作計(jì)劃,。畢業(yè)班是全校的重點(diǎn)班,，面臨著升學(xué)考試，也決定著學(xué)校的聲譽(yù),，教師工作量大,，任務(wù)繁重。壓力較大,。因此大家要齊心協(xié)力,，對(duì)學(xué)生因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提倡精講,，巧練、善問,。經(jīng)常溝通師生情感,，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，增強(qiáng)畢業(yè)意識(shí),，養(yǎng)成勤奮,、刻苦,、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。每位教師在狠抓基礎(chǔ)知識(shí)不放松的同時(shí),，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。老師之間溝通，廣泛搜集題型,。堅(jiān)持單元,、章節(jié)測(cè)試訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生考試意識(shí),，在保障學(xué)生身心健康的情況下,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、興科研之風(fēng),，提高科研水平。

全體教師要立足教育教學(xué)實(shí)踐,積極開展教育科研,，使教育科研與教育教學(xué)工作結(jié)合起來,。各科教師要圍繞我校創(chuàng)新教育總課題，尋找體現(xiàn)教學(xué)改革的小課題,，遵循“工作問題課題研究成果解決問題改進(jìn)工作”的科研流程,，進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄,，期末形成總結(jié),。本學(xué)期第十五周進(jìn)行“教學(xué)反思交流會(huì)”。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

總旨：切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué),。初步形成教學(xué)特色雛形，扎實(shí)搞好教學(xué)研究,，提高教師專業(yè)水平,，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1、開學(xué)第一周召開六年級(jí)全體教師會(huì)議,，商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問題,，從思想上、行動(dòng)上單獨(dú)對(duì)待,，一切以教學(xué)質(zhì)量為中心,，集中教研近三年來的升學(xué)試題，研究試卷中隱性內(nèi)涵,，分學(xué)科開展《六年級(jí)升學(xué)試題我之見》主題教研演講,，從思想上就站在第一高度,，一切以期末測(cè)試為基點(diǎn)，注重平時(shí)教學(xué)滲透,。

2,、以班主任為主線，學(xué)科教師配合,，打造高效團(tuán)隊(duì),。每月一次激勵(lì)班會(huì)活動(dòng)，以平態(tài)的心公平的對(duì)待各類學(xué)生,，疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力,，鼓勵(lì)先進(jìn)，善于改進(jìn),，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3、重視常識(shí)學(xué)科建設(shè),，做到精講扎實(shí)有效,。

4、加大檢測(cè)力度,，注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，建立長效輔導(dǎo)機(jī)制，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

為了全面系統(tǒng)地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，正常駛?cè)胍?guī)范軌道，特分學(xué)科進(jìn)行建設(shè),。

1,、語文學(xué)科

（1）語文教學(xué)在踐行“四個(gè)一”的同時(shí)，重點(diǎn)做好閱讀作文教學(xué),。

a,、繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行作文日記平常化,，推廣上作文修改課,、講評(píng)課、賞析課,、改進(jìn)課,，完善落實(shí)學(xué)生教師評(píng)價(jià)體系。

每學(xué)期上一節(jié)作文展示課,；每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結(jié),。

b、新標(biāo)準(zhǔn)提出大語文、大閱讀教學(xué)觀,，學(xué)校將積極推進(jìn)閱讀教學(xué),、構(gòu)建教學(xué)模型，奠基閱讀教學(xué),，廣博人生,。

每生每學(xué)期至少讀2本完整的書；每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書籍,；每學(xué)期師生進(jìn)行兩次讀書交流活動(dòng),。

c、做好四個(gè)一工程有效工作,，擴(kuò)大誦讀范圍,，積累中華經(jīng)典文匯，豐富學(xué)生生活,。

（2）扎實(shí)做好“中華經(jīng)典誦讀”,、“楹聯(lián)實(shí)驗(yàn)班”、“品格教育實(shí)驗(yàn)班”三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的實(shí)施,，彰顯實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì),。

（3）引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，加大教師基本功培訓(xùn)力度,，強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì),，本學(xué)期努力做好以下幾點(diǎn)：

a、語文教師每天要有寫字教案,，并堅(jiān)持每天一小黑板粉筆字,，并展示樓下。

b,、書法教師每周上好寫字輔導(dǎo)課,，并運(yùn)用專欄每天講解一個(gè)字的寫法。

c,、語文教研活動(dòng)內(nèi)容：a,、閱讀教學(xué)如何扎根東城b、日記作文怎樣升華（分段要求,，期末制定出各年級(jí)日記作文指導(dǎo)意見）

d,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師（如竇桂梅、朱永新等）邁進(jìn),。每周一次,，輪流主講，幻燈演示,，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對(duì)某一名師全方位的學(xué)習(xí)和借鑒,。

2,、數(shù)學(xué)學(xué)科

（1）繼續(xù)完善221工程,，逐步形成臺(tái)賬、改錯(cuò)本,、下水作業(yè),、學(xué)生兩本合一作業(yè)、題庫五大體系,，全面貫通落實(shí)數(shù)學(xué)日常教學(xué)行為,。

（2）研發(fā)數(shù)學(xué)日記，通過宣傳,、學(xué)習(xí)等形式,，把語文與數(shù)學(xué)兩大學(xué)科進(jìn)行整合、聯(lián)姻,，用語言的方式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程,。

（3）教研內(nèi)容：a、221工程前段實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)反饋,，并不斷完善,。b、數(shù)學(xué)日記大家談,，并嘗試性地進(jìn)行撰寫,。

（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師邁進(jìn)，改變授課方式,。每周一次,，輪流主講，幻燈演示,，資源共享,。

3、英語學(xué)科

（1）六年級(jí)英語詞典引入課堂,。本學(xué)期要求分類每周一次英語小作文練筆,，師生共寫，共同成長,。

（2）抓好一二年級(jí)英語啟蒙工作,，以活動(dòng)促發(fā)展，以競(jìng)賽促進(jìn)步,，每月一次單詞積累競(jìng)賽,。

（3）教研內(nèi)容：英語后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化

（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：雙語學(xué)習(xí)

4、體藝教學(xué)

（1）規(guī)范體藝常規(guī)管理,，加大常規(guī)檢查力度,，關(guān)注課堂教學(xué)滲透，有計(jì)劃實(shí)施體藝戰(zhàn)略。

（2）堅(jiān)持每天1小時(shí)興趣小組訓(xùn)練,，搭建特長展示平臺(tái),，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

5,、遠(yuǎn)教工作

（1）重視遠(yuǎn)教工作的開展,，整合學(xué)科與信息技術(shù)，提供多媒體教學(xué)有利條件,，實(shí)行多媒體教學(xué)周課程表,，并做好資料保存。

（2）努力打造芮城示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)名片,，不斷充實(shí),、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，責(zé)任分工,，分塊進(jìn)行,，教師學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的注冊(cè)與應(yīng)用。

（3）積極探索遠(yuǎn)教管理體系,，遠(yuǎn)教工作列入日常管理范圍,。

1、在去年月總結(jié)制度實(shí)施的基礎(chǔ)上,，征集大家修訂意見,，完善月考評(píng)制度，以人為本,，實(shí)行量化考核,，注重過程管理。先自評(píng),，再學(xué)校評(píng),，最后公布成績(jī)，大家監(jiān)督,，做為考評(píng)重要依據(jù),。

2、教研組長實(shí)行周六例會(huì)制,，總結(jié)本周工作任務(wù),，商議下周工作進(jìn)程。凡各項(xiàng)活動(dòng)完成后有書面總結(jié)并整理入檔,。

3,、班主任是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，起著不可估量的作用,。為此,，班主任實(shí)行雙向考核,，重點(diǎn)做好學(xué)科教師的協(xié)調(diào)工作，全力調(diào)動(dòng)每位學(xué)生整體成績(jī)提升為已任,。

4,、教師學(xué)案本學(xué)期采用每天檢查登記制度，每周常規(guī)檢查雷打不動(dòng),，每月通報(bào)一次。教研活動(dòng)嚴(yán)格安本學(xué)期安排進(jìn)行,，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

5、建立健全聽課評(píng)課制度,，做好3月份聽評(píng)課活動(dòng),，推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì),，整合教育資源,，實(shí)行課堂逐年達(dá)標(biāo)制度，打造課堂效率,。

1,、各年級(jí)每月一次師生閱讀沙龍。

2,、各年級(jí)每月一次師生寫字競(jìng)賽,。

3、各年級(jí)每月一次師生作文展示,。

4,、一、二年級(jí)每月一次英語,、語文積累大比武,。

5、每月一次課本基礎(chǔ)落實(shí)達(dá)標(biāo),。

以上活動(dòng)均記入月考核范疇,。

本學(xué)期，我們將在李校長在帶領(lǐng)下,，進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，提高素質(zhì)，創(chuàng)新工作,。在全體師生的共同努力下,，再接再厲，再創(chuàng)輝煌,！