作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

這樣做會危險(xiǎn)大班教案篇一

在現(xiàn)實(shí)生活中,，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱,、安全防護(hù)能力差,，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在,，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生,，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視,。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”,。而“受人于魚不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要,，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重,。而且，漫長的暑假馬上就要開始了,，許多家長無暇照管幼兒,，會讓幼兒單獨(dú)在家，不安全因素時(shí)時(shí)存在,，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行,、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是,，在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動《遇到危險(xiǎn)怎么辦》,，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識,，掌握必要的,、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我保護(hù),，讓每個(gè)幼兒都能平安,、健步康、快樂的成長,。

1,、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識,。

2,、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù),。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力,。

4,、知道哪些地方存在危險(xiǎn),，不能去玩耍。

5,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識,。

1、活動重點(diǎn)：通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、活動難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

1,、安全教育小故事的圖片,、影碟片等相關(guān)資料；2,、影碟機(jī),；3、獎(jiǎng)品,；五,、活動過程：

（一） 教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，,，吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

（二） 組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：

1,、小孩獨(dú)自在家時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；2,、小孩獨(dú)自在家時(shí),，有陌生人敲門；3,、小孩獨(dú)自在家時(shí),，家里突然著火了；4,、小孩獨(dú)自在家時(shí),，突然發(fā)生了食物中毒、受傷,、生病的事件；（三） 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí),，怎么辦,？

（三） 師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法,。

（四） 組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：

1,、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí),，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；2,、有陌生人敲門時(shí),，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等,；3,、家里著火了，先打開門逃生再求助,，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人,、打電話報(bào)警等；4,、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等,；（六） 師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶,。

（五） 活動小結(jié)：

1,、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法,；2,、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事,，并在面對危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生,；（八） 活動延伸：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后,，與大人共同商討自護(hù)的辦法,。

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的,、急于想知道或解決的,，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索,、去發(fā)現(xiàn),，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運(yùn)用于生活,，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性,。

整個(gè)活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,，進(jìn)行角色換位,，尋找解決問題的方法，即授之于漁,，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,，有效的提高自護(hù)意識,。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍,。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo),，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動,。

這樣做會危險(xiǎn)大班教案篇二

在現(xiàn)實(shí)生活中,，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱,、安全防護(hù)能力差,，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在,，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生,，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視,。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”,。而“受人于魚不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要,，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重,。而且，漫長的暑假馬上就要開始了,，許多家長無暇照管幼兒,，會讓幼兒單獨(dú)在家，不安全因素時(shí)時(shí)存在,，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行,、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是,，在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動《遇到危險(xiǎn)怎么辦》,，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的.重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識,，掌握必要的,、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我保護(hù),，讓每個(gè)幼兒都能平安,、健步康、快樂的成長。

1,、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識,。

2,、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù),。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力,。

三,、活動重難點(diǎn)：

1、活動重點(diǎn)：通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、活動難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

1,、安全教育小故事的圖片,、影碟片等相關(guān)資料；2,、影碟機(jī),；3、獎(jiǎng)品,；

1,、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西,；

2,、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門,；

3,、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了,；

4,、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒,、受傷,、生病的事件；

想出各種正確有效的辦法,。

1,、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；

2,、有陌生人敲門時(shí),，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等,；

3,、家里著火了，先打開門逃生再求助,，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人,、打電話報(bào)警等；

4,、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等,；

1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn),，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法,；

2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn),，只有不去做危險(xiǎn)的事,，并在面對危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),，在自主尋求自護(hù)辦法后,，與大人共同商討自護(hù)的辦法。

活動能圍繞幼兒們需要的,、感興趣的,、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動,，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索,、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。且活動取材于生活并運(yùn)用于生活,，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。整個(gè)活動不是停留在簡單的說教上,，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法,，即授之于漁,，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識,。

在活動中教師能給予幼兒充足的,、自由的探索的時(shí)間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,，活動完成了預(yù)期的目標(biāo),，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效,，是一次成功的安全教育活動,。(屈老師教案網(wǎng))

這樣做會危險(xiǎn)大班教案篇三

1、通過活動讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,，增強(qiáng)自護(hù)意識。

2,、教會幼兒一些必要的自護(hù)方法,，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5、積極參與活動,，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受,。

1、活動重點(diǎn)：通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、活動難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

1,、安全教育小故事的圖片,、影碟片等相關(guān)資料；

2,、影碟機(jī),；

3、獎(jiǎng)品,；

（一）教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題,，，吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

（二）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)自在家時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西,；

2,、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門,；

3,、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了,；

4,、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒,、受傷,、生病的事件；

（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí),，怎么辦,？

（四）師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法,。

（五）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：

1,、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等,；

2,、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門,，可打電話告訴大人等,；

3、家里著火了,，先打開門逃生再求助,，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等,；

4,、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等；

（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶,。

（七）活動小結(jié)：

1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn),，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法,；

2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn),，只有不去做危險(xiǎn)的事,，并在面對危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；

（八）活動延伸：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),，在自主尋求自護(hù)辦法后,，與大人共同商討自護(hù)的辦法,。

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的,、急于想知道或解決的,，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索,、去發(fā)現(xiàn),，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運(yùn)用于生活,，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性,。整個(gè)活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,，進(jìn)行角色換位,，尋找解決問題的方法，即授之于漁,，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識,。

在活動中教師能給予幼兒充足的,、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍,。從活動的效果來看,，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效,，是一次成功的安全教育活動。