工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇一

我很幸運(yùn),，實習(xí)學(xué)校安排的指導(dǎo)老師是一個很負(fù)責(zé)的老師,。我的每一節(jié)課他都會盡可能的`來聽，然后給出中肯的意見,，并幫我解決這些問題,。時間久了，我慢慢總結(jié)出了幾個比較典型的問題和相應(yīng)的解決措施：

1,、對學(xué)生的基礎(chǔ)不夠了解,，教學(xué)目標(biāo)就不清晰或沒有針對性。剛開始代課時,，我準(zhǔn)備的東西都是面面俱到的,，內(nèi)容多還沒有重點。但是,，我所教授的班級是年級里成績較差的班級,，學(xué)生們的基礎(chǔ)也不好，于是在上課時,，就會出現(xiàn)完不成課堂任務(wù)或?qū)W生不知道你在講些什么的情況,。在指導(dǎo)老師的幫助下，我開始有計劃地重新編寫教案,，減少課堂內(nèi)容并突出重點,。這樣一來，課堂任務(wù)少了,，重點有了,，學(xué)生們輕松了也就樂于聽課了。

2,、教學(xué)指令不明確,，學(xué)生搞不清楚任務(wù)，課堂效率就會低下,。課堂上,，教師在布置任務(wù)時，可能會出現(xiàn)時間不明確,、任務(wù)分配不明確,、問題不明確等等問題,，這樣一來，學(xué)生就無法在規(guī)定的時間內(nèi)又好又快的完成任務(wù),，就可能出現(xiàn)無效課堂。所以,，在上課時,，老師布置任務(wù)指令一定要明確、清晰且有力,。

3,、課堂內(nèi)容篩選要合理，提高課堂質(zhì)量和效率,。在這個問題的解決上,，我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。我缺乏經(jīng)驗,，還不了解整個高中階段教學(xué)任務(wù)的整體分配,，所以在備課時往往是面面俱到。然后,，我會根據(jù)指導(dǎo)老師的意見,，篩選內(nèi)容，安排課堂重點,。

4,、注重與學(xué)生的互動，真正讓學(xué)生成為課堂的主體,。得益于實習(xí)學(xué)校先進(jìn)的課改模式,，與學(xué)生的互動是課堂上必不可少的環(huán)節(jié)。而在多次的實踐中,，我對于互動環(huán)節(jié)時間和過程的把握也越來越熟練,。

5、保留語文課堂的特質(zhì),。四個月的教學(xué)實踐讓我意識到語文課堂不能僅僅是一個傳授知識的課堂,，它還應(yīng)該是一個豐富學(xué)生情感，教給學(xué)生審美的課堂,。語文本就應(yīng)是享受文學(xué)之美的課堂,，不應(yīng)該將它變成做題和對答案的地方。

經(jīng)驗就這樣在日復(fù)一日的實踐中慢慢積累,，為成長鋪路,。即將告別實習(xí)，這短暫的四個月的經(jīng)歷可能會在時間的流逝中漸漸離我遠(yuǎn)去,，但它帶給我的寶貴財富將永遠(yuǎn)存在,。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇二

很幸運(yùn),，這次實習(xí)的學(xué)校是我的母校——xx中學(xué),，帶著興奮激動的心情,，三年后我再次踏入xx中學(xué)了，而這次扮演的角色不再是學(xué)生,，而是生物實習(xí)老師,。在實習(xí)期間，我主要是在教學(xué)工作,、班級管理,、教育調(diào)研這三方面學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作中,，我的指導(dǎo)老師是鄧?yán)蠋熀透]老師,，而我負(fù)責(zé)的班級是高一（14）——（16）班，擔(dān)任高一（16）班的副班主任,。在實習(xí)過程中,，我上了核酸、細(xì)胞中糖類與脂質(zhì),、細(xì)胞核3節(jié)新課,，重復(fù)課15節(jié)；檢測細(xì)胞中糖類,、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗,，2節(jié)重復(fù)課,；評講月底模擬考試卷，5次重復(fù)課,；課外活動3節(jié),，制作葉脈書簽；監(jiān)考物理,、數(shù)學(xué)、英語,、生物4門學(xué)科,。

在上課中，每一次我要準(zhǔn)備好教案,、教學(xué)課件,，然后請指導(dǎo)老師指導(dǎo)課件并進(jìn)行試講。試講過后根據(jù)指導(dǎo)老師的意見進(jìn)行修改,，接著進(jìn)入真正的課堂。每次上課的時候,，指導(dǎo)老師都會坐在課室后面,，做評課筆錄,，下課后馬上給我建議進(jìn)行修改。長期的這樣訓(xùn)練,，我不再對上課產(chǎn)生恐懼感覺,，反而更喜歡上課,。這次的實習(xí)中，教學(xué)中我學(xué)習(xí)最深的有四點：

1,、需要通過教師用書、教材,、練習(xí)冊詳細(xì)分析教材,，確定重難點,、教學(xué)目標(biāo),；

2,、講課時，語言要有針對性,，簡明通俗,，可聯(lián)系生活中例子；

3,、以學(xué)生為主導(dǎo),，讓學(xué)生積極參與課堂活動，可通過提問,、練習(xí),；

4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,，從提問入手。

在實驗課中,，進(jìn)行預(yù)實驗是非常必須的,。在檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì),、蛋白質(zhì)實驗中，將糖類與蛋白質(zhì)實驗原理講清楚是非常重要的,，而且學(xué)生也經(jīng)?；煜@兩種有機(jī)物鑒定的步驟,。在實驗過程中,，有些學(xué)生的試驗結(jié)果并不是所想的一樣,，那就需要我們老師提前做好準(zhǔn)備,。

評講試卷是我第一次的經(jīng)歷,，本來以為評講試卷是很簡單的事情,，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的,，所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前,，我先需要查看每個班每選擇題的正確率,，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結(jié)合題目,、學(xué)生實際情況進(jìn)行判斷,。對于非選擇題，就需要查看每個同學(xué)每一道題目的得分,，將得分較低的題目進(jìn)行詳細(xì)評講,。但是在評講試卷的時候,，卻不是這樣的,，我卻語言比較啰嗦，沒有一針見血把問題說出來,，導(dǎo)致時間不夠,，經(jīng)過第一次的教訓(xùn)，我之后的4個班評講試卷都有很大的進(jìn)步,。

課外活動中,，主要是負(fù)責(zé)教學(xué)生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的,，而且新奇,，同學(xué)們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程,，指導(dǎo)他們制作葉脈書簽,，并進(jìn)行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品,，以后可多舉辦這些活動,。

在這次實習(xí)中，我也帶領(lǐng)學(xué)生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽,。我們是以垃圾分類為主題,，在學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽,、葉脈書簽制作,、調(diào)查問卷等內(nèi)容,，在這個過程中，是非常累的,，我們一起中午不休息,，熬夜、一起開展活動等等,，即使累,，但學(xué)會了在學(xué)校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗,。

而在管理班級中,，我每天都是負(fù)責(zé)巡查早晚讀、公區(qū),、晚自修以及處理班上的小事情,。這些日常的工作中，我基本上非常熟悉了班主任的工作,，為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗,。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事件,。碰巧我們的班主任剛好請假回家了,，而我作為副班主任，必需負(fù)責(zé)處理這件事情,。首先,，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發(fā)現(xiàn)只有這個宿舍的同學(xué)出入,，并沒有其他人,，所以宿舍的同學(xué)嫌疑是最大的。所以,，我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作,。但是，這樣好像并沒有收獲,。最后,，同學(xué)的手機(jī)還是消失得無影無蹤。放假回來后,，同學(xué)仔細(xì)觀察舍友的言行舉止,，有了一個懷疑的對象，他希望我能夠跟那個學(xué)生談?wù)?。?dāng)時我想應(yīng)該了解一下那位同學(xué),，想主動跟他談。幸好班主任及時了解情況，制止了我們這種想法,。因為我們沒有確鑿的證據(jù),，所以不可以單獨跟同學(xué)，這樣會傷害一個學(xué)生的自尊心,。后來我細(xì)細(xì)地想,，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊,，也會傷害到他的,。因此，從此我學(xué)會了要好好保護(hù)學(xué)生的自尊心,，不可亂來,。

在教育教研中，我們跟隊友一起做好調(diào)研的方案,，一起分工合作,。在這個過程中，我們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)與分工的本質(zhì),。這個也為我們將來工作提供了幫助,。

在這次的實習(xí)中，我收獲的最大的就是教學(xué)與班級管理,，因為我真真正正參與到其中了,，這是我的寶貴經(jīng)驗，為我以后的教學(xué)提供了非常好的幫助,。

教師實訓(xùn)工作總結(jié)篇三

自20xx年10月12日至20xx年12月6日，我們xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院在xx學(xué)校進(jìn)行了為期8周的實習(xí)工作,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和梁老師的關(guān)懷和幫助下,，以及實習(xí)隊全體成員的共同努力下，我們的工作取得了圓滿成功,。數(shù)計學(xué)院前往xx學(xué)校的實習(xí)隊的表現(xiàn)得到了xx學(xué)校老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可,，現(xiàn)將此次實習(xí)工作與內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

這次實習(xí)隊的成員共有23人，有4人分配到初一年級,，9人分配到初二年級,，10人分配到初三年級。為了加強(qiáng)管理,，將實習(xí)隊分為5個小組,，設(shè)置小組長，由小組長管理組內(nèi)成員,，要求每組同學(xué)在每周進(jìn)行小組試講,，并于每周六召開實習(xí)隊隊會，會議期間有兩位同學(xué)進(jìn)行試講。

實習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,。

在正式實習(xí)之前,，學(xué)院召開了實習(xí)動員大會，提出了相關(guān)要求和注意事項,，通過往屆優(yōu)秀實習(xí)生的例子,，起到了激勵和鼓舞同學(xué)們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實習(xí)工作的進(jìn)行,，學(xué)院負(fù)責(zé)人梁老師和我提前聯(lián)系實習(xí)學(xué)校的負(fù)責(zé)老師,，轉(zhuǎn)達(dá)各項注意事項和各種安排。

我們實習(xí)隊和梁老師在11號就奔赴xx學(xué)校,，下午四點到達(dá),，得到了xx學(xué)校的熱情接待，在圖書館召開實習(xí)隊隊會,，開會期間xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在會上對我們提出了在教學(xué)方面,、班主任工作方面、考勤方面和個人素質(zhì)方面的嚴(yán)格要求,，開完會就讓我們分別尋找自己的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,，方便我們?nèi)蘸箝_展工作。

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面

第一至第二周,，我們主要任務(wù)是聽課和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師寶貴的授課經(jīng)驗，并通過課堂熟悉班上學(xué)生的特點和老師的上課方式,，為接下來的實戰(zhàn)做準(zhǔn)備,。除了聽好自己知道老師的課之外，同學(xué)們還踴躍的去其他數(shù)學(xué)老師的課堂上聽課,，做好課堂記錄,，并在課后積極向老師請教有關(guān)的教學(xué)問題，并在課后總結(jié),，做到每次聽課都有收獲和經(jīng)驗,。

第三至第七周，同學(xué)們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學(xué)中,，正式授課前需獲得指導(dǎo)老師的認(rèn)可后才允許授課,。大部分同學(xué)在授課過程中表現(xiàn)良好，得到了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的認(rèn)可,，更難得的是在指導(dǎo)老師的幫助下,，同學(xué)們通過實踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為日后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗,。也有小部分同學(xué)第一次授課的過程效果較差,，但是通過他們的努力,。并隨著上課次數(shù)的增多，隊員們駕馭課堂的能力得到了增強(qiáng),，慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏,，自信心得到了增強(qiáng)。通過課堂上的鍛煉,，同學(xué)們的教態(tài)得到了改善,，增強(qiáng)了對學(xué)生的關(guān)注度，對重難點更懂得把握,，板書更加簡潔優(yōu)美,，語言更加精煉。在此期間,，同學(xué)們參加了監(jiān)考和改卷的工作,，在監(jiān)考過程中，隊員們認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實的作風(fēng)得到了老師的表揚(yáng),，隊員們在監(jiān)考過程中鍛煉并提升了教師的基本功。

第八周,，主要工作是總結(jié)工作,。在這一周，隊員們主要總結(jié)這兩個多月的教育實習(xí)的收獲,，進(jìn)行自我鑒定和填表,，以及其他工作。

2,、班主任工作方面

第一周,，這是我們隊員與指導(dǎo)老師、班主任和班上同學(xué)認(rèn)識和交流的一周,，按照xx學(xué)校的要求,，隊員們在早讀、早擦,、眼保健操、晚自習(xí)等時間段進(jìn)行查勤,。在實際操作的過程中,，隊員們都虛心向班主任請教學(xué)習(xí)，向班主任學(xué)習(xí)班級管理等方面的技巧,，提前上班,，積極出勤，深入教室,，與學(xué)生溝通交流,，多方面地了解和掌握學(xué)生的情況，與學(xué)生們都建立起良好的關(guān)系，為日后的具體工作打下了基礎(chǔ),。

第二至第七周,，通過第一周的努力，班上同學(xué)都與我們建立起了深厚的友誼,，不僅積極配合我們講課,，還積極配合我們開展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學(xué)生的表現(xiàn)都感到滿意,。有了融洽的師生關(guān)系,，隊員們可以放手的開展各項工作。并根據(jù)自己的觀察或班主任的提示去找個別同學(xué)談心,、輔導(dǎo)等,。期間，隊員們根據(jù)自己班的情況,，都開展了主題班會,，班會主題和形勢豐富多樣，也得到了良好的效果,。

第八周,，在即將離開之前，除了有特殊同學(xué)需要去招聘之外,，大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈,，堅持到最后的時刻，同學(xué)們善始善終的實習(xí)態(tài)度得到了xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚(yáng),。臨別前的一個晚上,，大家都得到了老師和學(xué)生們美好的祝福，我們收獲的不僅是班級管理的經(jīng)驗,，更多的是與師生們的真摯感情,。

3、輔導(dǎo)差生方面

為了幫助差生提高數(shù)學(xué)成績,，隊員們利用課余時間主動地為學(xué)生補(bǔ)習(xí),，并通過輔差發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生成績差的原因，從而利用各方面條件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。通過兩個多月的輔導(dǎo)，這些差生在各方面都有了很大的改進(jìn),，無論是在學(xué)習(xí)中,，還是在工作中。所以說,，實習(xí)期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的,。

（一）日常工作問題

1,、實習(xí)期間有一兩個同學(xué)積極性較低，缺乏主動精神,，較少接近學(xué)生和了解學(xué)生,。

2、少數(shù)同學(xué)課前準(zhǔn)備不充分,，造成上課質(zhì)量較差,。

3、少數(shù)同學(xué)由于上課機(jī)會少,，并且其他繁瑣工作較多,，覺得鍛煉機(jī)會少，從而造成心理落差,。

4,、少數(shù)同學(xué)對班主任工作較生疏，一些班主任由于對隊員不熟悉,，所以不怎么放心把班級交給我們管理,，所以同學(xué)們對班主任工作接觸的較少。

解決辦法：每周在隊會上要求兩位同學(xué)試講,，全體成員和老師進(jìn)行點評,；并要求同學(xué)們每周在小組內(nèi)都進(jìn)行3次以上試講；并通過會議鼓勵隊員,，希望隊員能一直保持積極向上的心態(tài),，堅持把每項工作都做好；并引導(dǎo)隊員多與班主任交流溝通,，爭取把班主任工作做好,。

（二）課堂教學(xué)問題

1、學(xué)生對中學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題,，一是對教材難點,、重點不太清楚，講課時有知識點遺漏,，重點不夠突出,；二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚，講課時不能前聯(lián)后引,。三是對中學(xué)習(xí)題陌生,，解題時速度不夠，常常遇難,，半天不得其解，對習(xí)題有所畏懼,。

2,、存在學(xué)生板書能力較差的問題,，一是粉筆字不規(guī)范，字體大小,、字跡輕重不得體,；二是板書不簡潔，布局雜亂,，條理性較差,。

3、實習(xí)過程中,，實習(xí)生遇到大量的習(xí)題課,、復(fù)習(xí)課、試卷講評課,，而這些課型學(xué)生難以把握,，反映了在校試講期間訓(xùn)練不夠。

解決辦法：平時加強(qiáng)自身的鍛煉,，通過練習(xí)來改正各方面的缺點和不足,。

通過八周的實習(xí)，隊員們主要在以下幾個方面有了提高：

1,、隊員們對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了真實的體驗，這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

2,、隊員們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在指導(dǎo)老師的每一次指導(dǎo)下,，隊員們的教學(xué)水平得到了很大的提高，對教學(xué)的認(rèn)識也加深了許多,。

3,、隊員們的交際能力和口頭表達(dá)能力得到了增強(qiáng)，懂得了怎樣處理跟領(lǐng)導(dǎo)老師和隊員們之間的關(guān)系,。

4,、隊員們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。因此,，課前備更好地課,，課上講更多的知識，并且教學(xué)生做人的道理,。

總的來說,，我們這次實習(xí)的效果是非常不錯的，是成功,，也是勝利的,。通過深入教育的實踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能，無論日后我們是否擔(dān)任教師這個工作,，這都是我們?nèi)松缆返囊还P財富,。這一切的成功，都是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、老師們的關(guān)懷和幫助分不開的,，在這里代表我們?nèi)牳兄x院領(lǐng)導(dǎo)與老師們對我們的支持，并在百忙中到我們實習(xí)地點來激烈我們,。同時,，更感謝xx學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，在這兩個多月里,，對我們的工作,、學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo)。