時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇一

為不斷適應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢,，認(rèn)真剖析自身專業(yè)發(fā)展的潛在問題,，合理確立研究著力點(diǎn)，在新的教育教改形勢下,，為不斷提高自己課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效性,，學(xué)習(xí)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)尤為重要。有幸成為羅善平校長幫扶教師,，借助羅校長工作室平臺的研討交互優(yōu)勢,，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識學(xué)習(xí)研修,，積極參與工作室各類教研活動,，有意識進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的理論化提煉，努力構(gòu)建高效課堂,、特色課堂，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

本人在15年的工作經(jīng)歷中,，一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。在新課程改革中,，積極學(xué)習(xí)課改新理念,，大膽探索構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，主動參加校,、區(qū)級各類賽教和研討,，多次參與市、區(qū)級的示范觀摩教學(xué),，多次參與區(qū)級名師大篷車送教活動,，有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

但從事具體的課堂教學(xué)實(shí)踐多,，缺少教育前沿理論和相關(guān)案例的體系化學(xué)習(xí),，缺乏理論的指導(dǎo)和支撐。成為工作室成員后,，與更多的教研專家,、教學(xué)名師、能手骨干等有更多的學(xué)習(xí),、交流機(jī)會,，同時依托工作室的研修交互平臺,，來提升自己參與的研究層次，促進(jìn)課堂實(shí)踐研究的準(zhǔn)確定向,。

第一階段（20xx年9月-20xx年12月）

（1）學(xué)習(xí)新課程改革的教育理念,，熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)，搜集“數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)積累”相關(guān)理論文章和經(jīng)驗(yàn)案例,，閱讀相關(guān)書刊2本以上,，寫讀書筆記5000字以上。

（2）制定個人發(fā)展計劃,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和研究專長,，確定課堂教學(xué)研究的方向和主題。

（3）通過聽取幫扶團(tuán)隊(duì)專家培訓(xùn)講座,、幫扶團(tuán)名師示范課等一系列活動,，向兩位省級名師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念。

（4）在日常教學(xué)實(shí)踐過程中有困難及時向?qū)＜?、幫扶團(tuán)隊(duì)名師請教,。轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高自己的專業(yè)水平,。

通過教學(xué)實(shí)踐,、及時撰寫談心得體會、案例分析,、獲得經(jīng)驗(yàn),。

第二階段（20xx年1月-20xx年12月）

（1）參與安康市初中數(shù)學(xué)課堂模式探究，努力構(gòu)建高效課堂,、特色課堂,，積極實(shí)踐并積累相關(guān)的案例。

（2）參與工作室組織開展的各類教學(xué)交流研討活動,，積極搜集整理課堂模式研究的課堂實(shí)踐過程性資料,。

（3）通過工作室，積極參與各級各類的教學(xué)教研賽評活動,，爭取獲得市級以上獎次,。

（4）借助工作室的教研網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大教學(xué)教研的交流半徑,，與更多青年教師一起團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不斷促進(jìn)專業(yè)成長。

1,、認(rèn)識自身專業(yè)發(fā)展的緊迫性,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多渠道地挖掘?qū)W習(xí)資源,。

2,、認(rèn)真觀摩名師示范課,，上好自己的公開課，課后和名師及時交流,，做好反思,。從反思中找到差距，提升教學(xué)研究水平,。

3,、聆聽專家培訓(xùn)講座，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、加深對教材的理解和挖掘,，借助學(xué)校多媒體系統(tǒng)積極開發(fā)利用數(shù)學(xué)課程資源,。通過qq、博客等途徑及時關(guān)注并獲取教育資源,。將獲得的模擬訓(xùn)練試題,、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計,、培訓(xùn)資料等資料適時運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,。通過網(wǎng)絡(luò)與省市級教學(xué)能手及時交流,，獲取寶貴經(jīng)驗(yàn)通解決教學(xué)中存在的問題,。

年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇二

新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。教師要與時俱進(jìn)，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。特別是新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校對教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高,。為了積極投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學(xué)能力,，鑒于自身情況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20xx年計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

1,、發(fā)展優(yōu)勢

（1）我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí),，肯吃苦,，不怕累，從不計較個人得失,，樂于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,。

（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力,。

（3）能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

（4）能正確處理和同事,、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系。

（5）喜歡閱讀各類書籍,。

2,、存在的問題

（1）駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高。

（2）對待學(xué)生或者工作有時有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠,。

（3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理,。

（4）工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練” 校本研究,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念,。關(guān)注學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。

3,、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見,，平時多聽他們的課,，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好課后反思和案例研究,。

1,、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自己的風(fēng)格,。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)到最佳,。

2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等,，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握,。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,，從而能舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力。

3,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4,、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

6、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課,、說課,、三字一畫，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進(jìn)”的新型教師,。

1、20xx階段的達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀教師

（1）巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。。

（3）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，能采取切實(shí)可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

2,、201x階段的實(shí)施措施

（1）提升個人修養(yǎng),，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,。

（2）做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的.教育教學(xué)水平有一定的提高,。

（3）加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。

（4）加強(qiáng)練習(xí)教師基本功：備課,、說課,、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。 總之,，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇三

非常榮幸我能成為小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的一名成員,，在這有限而寶貴的時間里,，我應(yīng)該自加壓力,，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展,。為使自己的工作目標(biāo)更加明確和具體，特制定本年度發(fā)展計劃,。

以參加小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室為契機(jī),，以“認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)”，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，爭做研究型,、創(chuàng)新型教師。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養(yǎng),，積極參與新課程改革,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,，不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì),。

1．提高教育教學(xué)的能力與水平,，增強(qiáng)教育教學(xué)的評估與指導(dǎo)力。

2．提高理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),，努力成為有思想有品位的教師,。

3．提高本專業(yè)素養(yǎng),，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個臺階,。

1．以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增強(qiáng)個人知識儲備,。通過網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)知識,、閱讀理論書籍、閱讀訂閱的雜志等形式拓寬視野,，融先進(jìn)教育教學(xué)理論觀點(diǎn)于自己的日常學(xué)習(xí)之中,，提高個人文化修養(yǎng),。

2．在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中,，向名師學(xué)習(xí),、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì),。以課題研究為載體,，深入研究課堂教學(xué),，在研究中發(fā)現(xiàn)自己的問題,，提高教育教學(xué)以及教育教學(xué)指導(dǎo)能力。

3．以自主學(xué)習(xí),、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，結(jié)合科研課題的研究，加強(qiáng)信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí),，并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，加大信息技術(shù)的應(yīng)用，不斷提高信息技術(shù)素養(yǎng),，通過業(yè)務(wù)能力的提高,，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高，進(jìn)而更好的出色地完成工作,。

1．多讀

多讀書,，讀好書，在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng),。

廣泛閱讀各類書目,，充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,，提高自己的教學(xué)水平,。認(rèn)真閱讀與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的雜志、書籍,，繼續(xù)學(xué)習(xí)各位名師的課堂教學(xué)實(shí)錄,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教研風(fēng)格,。

2．多問

多問,，多請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,，在歷次教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,，提升自己的課堂教學(xué)水平。我要虛心,、勤勉地向名師請教,，繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)本市教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。

3．多研究

在本年度，我應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，深入,、扎實(shí)地做好課題研究工作，做創(chuàng)新型的教師,。

我將嘗試總結(jié)我校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,，對所聽的課進(jìn)行研究和反思，爭取每學(xué)期都能有2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,，并且爭取上一些示范課,。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，積極參與課題研究,，提升教學(xué)教研能力。

4．多動筆

樂于動筆,，潛于鉆研,，不斷進(jìn)取，提高教育教學(xué)科研水平,。

（1）堅(jiān)持行動研究,，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思,，提高教育教學(xué)水平,。

（2）撰寫教育、教學(xué)論文,，要求自己每年至少撰寫1篇論文,。

（3）加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的研究，廣泛收集案例,。

年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇四

在過去的三年我一腔熱誠地愛著自己的事業(yè),，把和孩子們相處當(dāng)作是人生的一大樂趣,。孩子們愿意與我交朋友，愿意把自己的高興與煩惱與我分享。我有較強(qiáng)的觀察能力,，喜歡并善于傾聽孩子的悄悄話,，有一定的捕捉能力，能根據(jù)孩子的興奮熱點(diǎn)，及時生成教學(xué)或游戲活動,。在教學(xué)實(shí)踐中，我有一定的隨機(jī)調(diào)控能力,，及時發(fā)現(xiàn)并較為合理地解決孩子活動中的“狀況”,，能啟發(fā)引導(dǎo)孩子用他們的方法加以解決。具有一定的創(chuàng)新意識與能力,，對于自己不會的東西有學(xué)習(xí)的興趣,，初步學(xué)會使用白板課件；在教學(xué)活動中有獨(dú)立設(shè)計能力,，每一學(xué)年均能設(shè)計出一篇較為成功的教學(xué)活動,，為日后展示積累教學(xué)活動。在接下去的四年認(rèn)證制定好四年規(guī)劃,，本年度的發(fā)展目標(biāo)如下：

1,、能夠繼續(xù)勤奮工作,，完成自己的本職工作,，為小班幼兒提供良好的成長環(huán)境，消除開學(xué)時的入園分離焦慮,，逐步建立依賴關(guān)系,。

2、在專業(yè)上獲得1—2個獎項(xiàng),。

3,、跟家長、孩子形成“三位一體”的良好關(guān)系,，取得家長的信任,。

4、不斷提高教育教學(xué)能力,，在教學(xué)活動設(shè)計的過程中體現(xiàn)目標(biāo)的價值,、孩子能力的發(fā)展。

1,、認(rèn)真完成幼兒一日活動的保教工作,，及時反思，及時調(diào)整班級環(huán)境,，為幼兒的成長提供優(yōu)良的成長空間,。

2、積極參與幼兒的一日活動,，陪伴左右,。

3、在家長工作中能多與家長溝通,、了解,，探索與家長溝通的有效途徑,，使家長能多了解自己的工作。

4,、認(rèn)真完成周計劃,、一日計劃，按計劃開展半日活動,，不斷的反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

5、帶領(lǐng)孩子開展遠(yuǎn)足,、秋游等課外活動,，使孩子體會到和同伴一起的快樂。

6,、邀請家長進(jìn)課堂,、組織家長志愿者一起參與幼兒園活動。

7,、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道,，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

8,、在實(shí)踐探索中提高并豐富自身對幼兒年齡特點(diǎn)的把握，能較熟練合理地設(shè)計各類教育教學(xué)活動,，使幼兒和自己獲得雙向發(fā)展和提高。

1,、在一日活動,，教育教學(xué)以及混齡專題研究的過程中，形成一定的案例積累,，體現(xiàn)在成長檔案中,。

2、幼兒對老師形成了信任和依賴感,。

3、與家長相處融洽,，進(jìn)一步加強(qiáng)“三位一體”的結(jié)合。

4,、反思自己的每一次教學(xué)活動,，撰寫教學(xué)反思。

5,、學(xué)習(xí),、揣摩優(yōu)秀教學(xué)課例活動設(shè)計的方法，根據(jù)教學(xué)活動的重難點(diǎn)及幼兒的活動觀察,，修改,、完善幼兒園經(jīng)典教學(xué)活動課例,。

年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇五

俗話說：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,，個人年度專業(yè)發(fā)展計劃?！?/p>

如何更新自己的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養(yǎng)”,、 “課堂教學(xué)”,、“課改與科研”,、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”,、“教育理論學(xué)習(xí)”、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這些方面做實(shí)做好,，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者,，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中,，我將以開闊的視野,、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1,、充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。深入領(lǐng)悟“生活化,、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實(shí)新課改理念,，注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實(shí)、高效,、人文特色濃厚的課堂教學(xué),。多寫以鍛煉提高自身的表達(dá)能力，——堅(jiān)持寫日記,，寫隨筆,，寫體會，爭取能寫出有質(zhì)量的文章發(fā)表,。

2,、重視多媒體的學(xué)習(xí)。以往的學(xué)習(xí)是被動的接受,，學(xué)完后即拋之腦后,，從不應(yīng)用實(shí)踐，導(dǎo)致工夫沒少費(fèi),，卻什么都不會,。本年度，我繼續(xù)拜姚亮亮老師為師,，自覺,、主動的去學(xué)習(xí)，有不懂之處及時請教于老師,。在實(shí)踐中提高,，爭取能熟練運(yùn)用插圖使打印文章能達(dá)到圖文并茂；能熟練制作ppt及簡易課件,。多上浙江教育資源網(wǎng),，從中下載好的資料與課件，盡量多利用他人的優(yōu)良資源,。

3,、雖然不擔(dān)班主任，但我仍要重視班級管理方法的學(xué)習(xí),，以便順利開展教學(xué)工作,。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法，二是在代理班主任工作的時候,，用上好的治班之道,。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章,，做好讀書筆記,。

總之，本年度我將盡最大努力,，抓住可利用的機(jī)會,，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動,、精彩的授課吸引學(xué)生,，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生,，做讓自己滿意,、受學(xué)生歡迎的老師。

年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇六

本人參加工作至今已經(jīng)有23年,，一直擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該說對于崗位工作情況已經(jīng)熟悉,，在班主任管理方面也形成了自己的特色,，但在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實(shí),，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠,，因此如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標(biāo),。

課堂教學(xué) 認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢,，不斷完善自己的課堂教學(xué),，形成一定的教學(xué)特色。平時多走出去聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

專業(yè)論文 積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo),，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照，同時也為撰寫論文積累素材,。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,，積極參加教學(xué)論文評比活動，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎,。

課題研究 積極參與學(xué)校課題的研究工作,，特別是“毛蟲與蝴蝶”階梯性閱讀讀寫繪實(shí)驗(yàn)的開展，要做好低段研究中最后一個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)開展和資料積累工作,，并且寫好兩年來的實(shí)踐總結(jié),、編寫好學(xué)生讀寫繪的成果集。

班主任、輔導(dǎo)員工作 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，樹立榜樣,，以點(diǎn)帶面；關(guān)心孩子,，與他們連成一片,，加強(qiáng)班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面,，要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛,，提高學(xué)生管理能力。

參加競賽 對于學(xué)校等部門組織的各類競賽活動,，都要積極組織學(xué)生參加,，參與面要廣，給每個學(xué)生都有一次鍛煉的機(jī)會,。并且認(rèn)真輔導(dǎo),，爭取有比較好的成績。除了統(tǒng)一的競賽活動,，自己還可以組織學(xué)生參加七彩語文等雜志上的作文競賽,。

其他 以學(xué)校先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任的條件來嚴(yán)格要求自己，爭取再創(chuàng)校級以上的榮譽(yù),。

年度個人專業(yè)發(fā)展計劃篇七

思想決定行動,，欲做到，必先想到,。教師的成長是一種責(zé)任,，也是一種必須，同時發(fā)展也一定有其自身的規(guī)律和方法,，計劃是實(shí)現(xiàn)成長的重要一步,。回望工作兩年來走過的路,，就像一個蹣跚學(xué)步的孩子,，跌跌撞撞，但不管怎樣磕與碰,，但從不會放棄對學(xué)會“走路”的渴望,，成長也就在這磕磕碰碰中實(shí)現(xiàn)了。新的“學(xué)步”之旅又將開啟,，剖析以往的工作,，結(jié)合自己目前的狀態(tài),，定計劃如下:

優(yōu)：喜歡與孩子相處，熱愛小學(xué)教育工作,，有較強(qiáng)的責(zé)任心;樂于思考,，敢于嘗試易于接受新事物、新觀念;勤于學(xué)習(xí),，樂于請教,、交流。

需要切實(shí)提高改進(jìn)的地方：加強(qiáng)教學(xué)基本功;提高分析和處理教育問題的能力,，讓理論和實(shí)際有效的結(jié)合;有進(jìn)行教學(xué)研究的意識和初步的能力;增強(qiáng)時間觀念和行動力,，形成干練利落的做事習(xí)慣。

改進(jìn)的重點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生的課堂參與度,，學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);有效的小組合作的建立和引導(dǎo),。

做事忌好高騖遠(yuǎn)。經(jīng)過本年度,，要達(dá)到成為一名基本合格的教師的目標(biāo),。

1. 以“生本”教育理念為思考學(xué)習(xí)主題，理解和掌握從精彩教到有效學(xué)的內(nèi)涵,，并緊密結(jié)合實(shí)踐,，指導(dǎo)教學(xué)行為。

2.在教學(xué)中學(xué)教學(xué),，探究并積累學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法,，有效的小組合作的建立和引導(dǎo)方法，提高學(xué)生課堂參與度的方法,。

3.繼續(xù)夯實(shí)教學(xué)基本功,。包括教材的分析，教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位,，體現(xiàn)以學(xué)定教理念的教案的快速有效制定以及課堂上的預(yù)期實(shí)施,。

4.增強(qiáng)反思的能力。反思是成長的必由之路,。經(jīng)歷不一定會形成經(jīng)驗(yàn),，只有加上有效的反思總結(jié)才行。一件事做了,，要思考效果怎么樣,，有沒有達(dá)到預(yù)期效果，如果有,，那些做法起了關(guān)鍵作用;如果沒有，那么要了解出現(xiàn)的問題是什么,，問題出現(xiàn)的原因是什么,，如何改進(jìn);值得肯定的地方是什么,，是如何做的。

5.自信表達(dá),?！白哌M(jìn)課堂做研究，走出課堂講故事”,，投入專注于一件事,，一定會有所想，有所悟,，只有通過講,，通過表達(dá)，才會促進(jìn)你的思考,，從而使你的思考更深入,，更系統(tǒng)化。督促自己去寫教育隨筆和論文,。

1. 保持好奇心

教師的工作由于其職業(yè)特點(diǎn)容易使人疲倦,，情緒化，沒有耐心,，每天提醒自己保持良好的狀態(tài)就很重要,，以正能量的狀態(tài)去思考，去做事結(jié)果會不一樣,。

2.閱讀的習(xí)慣——方法和堅(jiān)持

要讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)教師先要會有效自主學(xué)習(xí),，這也是現(xiàn)代人的必備能力。第一,，明確自己的閱讀目標(biāo),，要帶著問題去閱讀，本年度主要圍繞“生本教育”理論及改進(jìn)的重點(diǎn)問題與閱讀;第二,，會詳略取舍,，抓住關(guān)鍵處精細(xì)閱讀;第三、提出問題進(jìn)行“爭辯”,，第四,、和實(shí)踐結(jié)合起來，找具體的案例,，另外,，凡事貴在堅(jiān)持，閱讀也一樣,，并且自始至終都要有腦力參與的閱讀,，否則就是簡單的復(fù)制，沒有任何的意義,。

3.抓住課堂——研究,，效率

課堂是教學(xué)的核心環(huán)節(jié),，抓教學(xué)就要抓課堂?！斑M(jìn)入課堂做研究”,，課堂是產(chǎn)生問題的地方，

也是產(chǎn)生解決問題方法的地方,，以一種研究者的角色進(jìn)入課堂,，去看每一節(jié)課?？醋约旱恼n,，看他人的課。運(yùn)用案例學(xué)習(xí)法,，去學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,、課堂實(shí)錄和視頻，看名師怎么做,，思考為什么這么做,。學(xué)習(xí)他們的怎么樣解讀教材，怎么樣把握課堂,，同時和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，在實(shí)際教學(xué)中反復(fù)去琢磨，直到真正理解掌握其實(shí)質(zhì),，案例學(xué)習(xí)法必要的能力是會觀察課,、評課。另外,，要善于從時間的角度去分析自己的課堂中存在的問題,。

4.反思——及時、方法

反思是一種重要的認(rèn)識自己,、改進(jìn)教學(xué)的途徑,。有效的反思首要的是勤于記錄，積累反思的材料,。一節(jié)課上完之后,，自己一定有所感悟，雖然沒有深入的分析,，但是這一定是有價值的思考,。要及時選重要的記錄下來，如你發(fā)現(xiàn)的一個問題,，或者課堂上的一個亮點(diǎn)等,。另外，可借助現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備,，對課堂進(jìn)行記錄,，如錄像,，錄音等,，使反思方式從“回憶”走向“回看”,。其次，掌握反思的方法,，提高反思的深度,。反思實(shí)質(zhì)上是剖析課堂過程，去發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，進(jìn)而尋找解決問題的方法。要對記錄的材料進(jìn)行整理,，選好反思的角度,，有重點(diǎn)地進(jìn)行分析，并且反思更多的不是一種獨(dú)立思考,，它需要借助交流,，帶著形成的問題去請教前輩、專家,，去搜集閱讀資料,，從而使反思更深入更有價值。

5.合作——團(tuán)隊(duì)意識

現(xiàn)代社會是一個需要合作的時代,，必須要樂于分享,，善于傾聽，有團(tuán)隊(duì)意識,。在教育工作中,，與家長要有合作意識，爭取家長的支持和配合;同時要善于和自己所在的集體成員去合作,，學(xué)會交流,，自信表達(dá)，互相啟發(fā),，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步，為形成良好的工作氛圍提供正能量,。

6.修行——在教育中修行,，在修行中教育

讀萬卷書，行萬里路,，閱無數(shù)人,，培養(yǎng)自己達(dá)觀的人生態(tài)度和廣闊的胸襟，以專注之心去教育,，在教育中尋找生活,，尋找自己,。

既然選擇的是自己熱愛的，就不怕探索之辛苦,，只要方向是正確的,，加之持之以恒的不斷磨礪，提升,，終將會是職業(yè)的幸福感,。