演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

我的教育故事演講稿初中篇一

大家好！今天,，我演講的題目是《愛他，給他自信》,。

我很幸運,，因為我是一名教師,。更幸運的是,，從教十二年來，我一直擔任班主任工作,。在多年的班主任生涯中，有苦也有樂……

“張老師：很高興再見到你,，再見到你之前的那段時間里，我懷著一種即將見到久別的親人的心情在等待著。在初中我能遇到你是我一生中最大的幸運,，那時在我心中你就是我的親人,。說實話,，你在初一給我打下的基礎讓我終身受益，你給我的愛讓我永遠感激你,，我想我今生都不會忘記你……”這是我的一位學生發(fā)來的信息。

這是我的一個已經(jīng)上大學的學生在看望我之后給我發(fā)的短信,，至今我仍然保留著……每當我看到他的這段話，就會把我不由自主的帶回到20xx年，那一年我的那一屆學生,。那是我大學畢業(yè)后帶的第二屆學生，當時我很年輕但我很愛我的學生,。一入學我就了解到我們班的曾凡鵬，患有先天性心臟病,，他是一個可愛的瘦弱的小男孩,，他的反應能力比較慢，動作也慢,，很多同學都不愿與他玩，父母文化很低,，事事順著他，所以他的學習欲望不強,，習慣不好，成績也很差,，剛一開始的時候?qū)W習成績就和班里同學相差很遠，英語就考幾分,。

經(jīng)常不完成作業(yè),。面對這種情況,，他家長不是配合老師管教，而是為難的說孩子小時候有了心臟病,，大人一說他，他就會發(fā)燒,，犯病，家里條件還不好,，不能去大醫(yī)院檢查治療,，就只能由著孩子的性子發(fā)展了,。

面對曾凡鵬及家長的態(tài)度，別的老教師告訴我：別再管他了,，由著他去吧,，等到他大了讓家長嘗嘗自己種下的苦果吧，你管多了,，孩子犯病了在埋怨你，何苦呢,？也許是他有病的原因，我對他格外的小心愛護,，我靜下心來思考再三，覺得不能就這樣放棄他,，一個男孩子身體不好,，在沒有知識,，那他長大了該怎么辦啊,？而且他是我的學生啊，我怎么能輕言放棄呢,？我要用我的愛去感化他，我要用我的智慧去改變它,！我開始主動接近他,，當他寫字的時候，我就站在他的身旁,，我發(fā)現(xiàn)在我的注視下他的字寫的不但工整而且很漂亮,，利用這個優(yōu)點我大力表揚他，“凡鵬,，你的.字寫得真工整，真漂亮”,。同時表示惋惜的說：“如果你把作業(yè)都按時的完成，你一定是我班最棒的男孩,。他聽了我的話,，小臉刷的一下就紅了……第二天收作業(yè)的時候我驚喜的發(fā)現(xiàn),，他的作業(yè)一樣也不少，而且寫得特別好,。我在作業(yè)本上給他留下了評語：選擇是一種能力，機會永遠屬于會選擇的人,！

成功從培養(yǎng)好習慣開始。我期待你的成功,。作業(yè)發(fā)下去了,，他翻看了作業(yè),，當他看到我給他的留言以后，他激動地抬起了頭,，看到我注視他的目光，他的臉又紅了,。但是在他的眼里我看到了一個男孩子的自信,，我向他點了點頭，用目光鼓勵了他,。從那以后,，曾凡鵬像變了一個人似的,，不但作業(yè)寫得好,，而且積極參加學校的各項活動,，經(jīng)過不斷的努力,，在期末的考試中取得了第8名的好成績,，英語成績也名列前茅。在班級的班委會改選中,，他的票數(shù)最多,，成為了我班的大班長。在期末的評語中我是這樣寫的：最有希望得成功者,，并不是才干出眾的人,，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人。你現(xiàn)在已經(jīng)邁開了成功的第一步,；經(jīng)常不斷地學習，你就什么都知道,。

在畢業(yè)的時候凡鵬在給我的信里寫道：我們喜歡你，年輕的老師,；凡是我的一個驕傲,，他現(xiàn)在已經(jīng)是一名大學生了,，在他的父母眼里，那是一個根本不可能的事情,，但是凡鵬確實是成功了。教師賞識的目光,，會讓學生創(chuàng)造出奇跡！所以作為教師,，我們應該永遠做學生的欣賞者,，培養(yǎng)學生的自信,，欣賞學生的才華。我們的學生相貌不同,，個性不同，但是有一點是相同的：那就是渴望聽到喝彩,。因此在教育學生的過程中，我不但欣賞他們,，而且給他們自信,。我覺得那才是一位成功的班主任,。天才是少數(shù)人，即使是天才,，也不一定能夠成功。但每一個孩子都可以成為現(xiàn)實生活中的獲勝者,，只要他有自信。

謝謝大家,！

我的教育故事演講稿初中篇二

各位評委、各位老師：

下午好,！很小的時候就會有人問我：“你長大了想干什么呢？”回答次數(shù)最多的就是：“我想當老師,！”而且還經(jīng)常裝模做樣的給一群伙伴們上課，抄著一口極不標準的普通話,，握著幾塊黃土片當粉筆，掛上一個鈴鐺當鈴聲,，就這樣開始了我精彩的美術課，把自家的門前門背畫了個遍……那種莊嚴的感覺,，那種神圣的感覺實在是讓我滿足。現(xiàn)在的我已為人師四年了,，回想那時侯的我就象現(xiàn)在我身邊的小寶貝們一樣純真、稚氣,、充滿幻想！而只有現(xiàn)在的我才真正的體會到,，才真正的理解到：兒時當老師只是一種無邪的游戲，現(xiàn)在才真正把教師當成一種神圣的事業(yè),！

我很喜歡一句話：“愛,，不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予，是自我犧牲,?！眲e人都說,，沒有哪種職業(yè)象老師那樣付出得多，更沒有那種老師比幼兒教師付出得更多,。是啊，不求回報,，不求銘記心中，用無私來形容嗎？太老套了,，用通俗的話說就是：“扛得起肩上的擔子，對得起自己的良心,！”何以為證,？早晨的薄霧可以為證，趕在家長上班之前我們已作好了一切接待工作,；夜晚的星光可以為證,，孩子們安全的被家長接回家我們方可拖著疲憊的身軀回家,；幼兒園門前的獨木橋可以為證；桌子上大大小小的藥瓶可以為證,；茁壯成長的孩子們可以為證……

記得去年夏天，我們班轉(zhuǎn)來了一個性格十分內(nèi)向且沉默寡言的孩子卓卓,。剛來班上的他一聲不吭，也不正眼看誰一眼,，只有眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn),，眼神中透露著對周邊人的極端不信任,。

我試著打開他的心扉，經(jīng)常抱著他講講話,，聊聊天，及時的給他鼓勵,，每天都給媽媽打個電話或是發(fā)個信息，溝通了解他的生活和發(fā)展情況,。漸漸的他對我有了信任感,，漸漸的愿意與人交往了,，性格隨之越來越大方，話語越來越多，越來越自信了,！上次推薦他去少年宮參加小演員選拔賽，竟然榮幸的被選上了,。早幾天還在湖南衛(wèi)視扮演了一個故事短片的主人公呢，用他媽媽的話說就是：“現(xiàn)在我們老師孩子家長早已經(jīng)是一家人了,！”

看到這一切,，看到孩子們一個個在我身邊變化著,、進步著，真的很開心,，發(fā)自內(nèi)心的為他們高興。每天我都被孩子們感動著幸福著,。當孩子們說最喜歡波波老師時；當家長告訴我孩子在夢里也會叫著“波波老師”時,；當我不舒服時總會有小手在我后背輕輕捶打,，耳邊響起一聲聲關切的問候：“老師,，你好點了嗎？你舒服點了嗎,？”那份驕傲和自豪讓我陶醉：我的愛有回聲了，我的奉獻有回報了……

“勤勤墾墾,，默默無聞”是老黃牛的精神，采得百花成甜蜜,，是蜜蜂的精神,，燃燒自己照亮別人是蠟燭的精神,，那我們老師呢,？也許是這些精神的合一吧,。在幼教事業(yè)上,，暫時的我雖沒有傲人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但是在這平凡和樸實的工作中，我用一名普通的幼兒教師愛在時刻關注著,、呵護著我的孩子們,！象一個母親般熱忱的愛著每一個孩子,。朋友們，愛讓我們偉大,，奉獻讓我們崇高,，為了孩子們，把我們無私的愛奉獻給陽光下最燦爛的幼教事業(yè)吧,！

我的教育故事演講稿初中篇三

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好,！今天我演講的題目是《平凡中的不平凡》。

教育家陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛便沒有教育,，為人師者應當愛滿天下,。”和所有的教師一樣,，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛,。今天我站在這里，不想用那些華麗的辭藻去描述我的教學生涯,，只想與大家一起分享一下我的故事。

我自20xx年大學畢業(yè)參加工作以來，已有三年多的時間,。在這三年中我感受到了作為一名教師的喜怒哀樂，我知道了一名平凡的教師,，是在做著一件多么不平凡的工作。

去年年初是我參加工作以來面臨的第一次挑戰(zhàn),。由于人員緊缺，我不得不中途接手我校四年級2班的語數(shù)教學,，并擔任班主任工作,。這個班級在兩年的時間內(nèi)先后三次換班主任,，導致班級管理混亂,，學習成績更是位列全鎮(zhèn)倒數(shù)第一。

由于第一次擔任班主任工作,，我也是摸著石頭過河，心里沒有一點底,。剛開學一個星期，學生們就給我來了一個下馬威,，班里男孩比較多，而且大多比較頑皮,，下課活動時，經(jīng)常發(fā)生矛盾甚至肢體沖突,，有時候下課10分鐘就會發(fā)生兩起打架事件。這個問題困擾了我很長時間,，后來學校領導給我提出個好辦法，那就是在下課活動中陪他們一起游戲,。從那以后我嘗試著每節(jié)課下課都陪他們到活動區(qū)活動,，嘗試著加入他們的游戲，我發(fā)現(xiàn)這個辦法果然奏效,，學生們看到我會和他們一起活動都積極的加入進來，連之前愛調(diào)皮搗蛋的孩子也參與了進來,，這樣我們班發(fā)生矛盾的情況越來越少,，而且還取得了意外收獲,。同學們從喜歡下課和我一起游戲，轉(zhuǎn)移到了上課喜歡聽我講課,，這樣我們班的紀律也明顯變好了。

那是在四年級期末考試前夕,，我發(fā)現(xiàn)我們班的熊澤普同學總是悶悶不樂，聽講狀態(tài)也不好,，學習成績也有所下滑,。通過打聽我才知道,，他的父母在不久之前離婚了,，這對于一個四年級的孩子來說是一個不小的打擊。那天晚上放學,，我留下了他，用心的去與他交流,、溝通，讓他盡量的去理解父母的選擇,，雖然他一直在低著頭抹眼淚，但我能感受到他能聽進去我說的話,。從那以后我時常的鼓勵他，開導他,，逐漸他走出了陰霾,。期末考試后他，塞給了我一個小紙條,，上面只有簡單的幾個字，“謝謝您,，老師”,。

今年五年級期末考試,，我?guī)У倪@個班級從全鎮(zhèn)倒數(shù)第一，考到了正數(shù)第四,。我為我的學生們感到驕傲，從中我也感受到了教師這個職業(yè),，平凡中的不平凡。

新的學期,，我接手了一個新的班級，這個班級對我來說是一個更大的挑戰(zhàn),，但是我仍然帶個積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài),，直面挑戰(zhàn),。

最后，借用之前一位同事的話結(jié)束我的演講：“并不是個體的偉大人格,，造就了教師這樣一個偉大的職業(yè)；而是教師這個偉大的職業(yè),，造就了一批批偉大的人格”。

謝謝大家,！

我的教育故事演講稿初中篇四

尊敬的領導,，親愛的老師：

大家好！世界上有很多東西,，當你給予他人時，自己擁有的將會越來越少,，唯有一樣東西,，你給予別人越多，自己擁有的也越多,。這神奇的東西是什么呢？讓我大聲地告訴你,，這就是愛！

愛,，不是索取,，不是交換,，它是付出，是給予,，是自我犧牲。

天底下給予別人最多愛的是誰,？是老師,！是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的老師！

當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我感到新鮮，感到激動,?？纯催@張笑臉,，摸摸那個臉頰，他們多像一枚枚蓓蕾,，渴求著陽光雨露。每天清晨,，一句句“老師,，您早,！”的童稚問候,，給我?guī)硪惶斓目鞓?；每天傍晚，一聲聲“老師,，再見”,，給我留下明天的希望。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂,。

還記得那是一個夏天，當時我擔任一年級的班主任工作,。一天，實話,，當時我真煩他：全班四十我們班轉(zhuǎn)來了一個有缺陷的男孩。說多個健全的孩子還教不過來呢,，哪能為他再分一顆心,？可是,，當我看到孩子那乞求與渴望的目光，聽到他那口齒不清的“老師好”,，被他那雙怯怯的小手握住我的手時，一股愛的暖流不由得涌上心頭,。從那天起,，他成了我們班一名特殊的學生,。我開始細心地觀察他，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,，卻喜歡和我說話。

于是,，我有空就同他聊天，有意識地鍛煉他的語言能力,，教他正確的咬字、發(fā)音,。同時，我還讓同學們多關心他,、多親近他，陪他說話,、陪他到操場上玩耍,、鍛煉身體,。漸漸地,，他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,，走起路來也穩(wěn)當了，教的生字也能讀出來了,。每當我看到他和健全的同學一起玩耍、一起做游戲,，享受著同齡人的快樂時,，我的心就感到無比的甘甜,。我真切地感受到：我的愛并沒有白白付出，因為,，是老師的愛，改變了一個孩子的生活,。

時光荏苒,，孩子漸漸長大,，我也換了一個班級，離開了他,。一個新學期，我擔任六年級的音樂課教學,。開學的第一節(jié)課,，我早早地來到了班級,，我的目光在教室里巡視著，突然,，我看到了他。我急忙走過去,，問：“你還認識我嗎？”他抬起頭微笑著望著我,，卻不做聲,。看到他有些迷茫的眼神,，我知道他已經(jīng)淡忘了五年前的事情，也淡忘了五年前那個疼他,、愛他、為他付出了很多心血的老師,，不禁有些黯然神傷。上課的鈴聲打斷了我的思緒,。

課上,，我們學習了歌曲《祖國像媽媽一樣》,。歌曲學會之后，我說：“誰愿意到前面來演唱這首歌呢,？”在林立的小手中，我驚喜地看見了他的小手,。于是，我請他到前面來唱,。看著他很認真,、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律演唱，我油然而生一絲感動,，心想：這一定是唱給他媽媽的。因為,，他很愛他的媽媽。

有一次,，他媽媽生病了，他在病床前哭著對媽媽說：“媽媽,，你不能生病,，你快點好起來吧，你要是病倒了,，就沒有人疼我了！”想著這些,，我的眼睛濕潤了,。歌唱完了,，我問：“你為什么要唱這首歌呢,？”當聽到他含糊不清卻又非常肯定的回答時,，我的心靈被震撼了。他的回答只有三個字“我——愛——國,！”伴著同學們熱烈的掌聲，他笑了,，笑得那樣燦爛，那樣自豪,。“我——愛——國,！”這充滿愛的語言從一個低智商兒童的口中說出來,，從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來,。是誰給予了他博愛的胸懷？是塑造人類靈魂的工程師,；是孩子踏上人生旅途的領路者,；是孩子人生大廈的奠基人——光榮的人民教師。教師的事業(yè),，是葉的事業(yè),，更是愛的事業(yè),。

各位同仁，就讓我們?yōu)榻逃ぷ鳙I出一份愛,，發(fā)出一分熱，為孩子的生活增添一縷明媚的春光,！為祖國的花園增添一片絢麗的春色！

我的教育故事演講稿初中篇五

尊敬的各位評委,、老師：

大家好！今天我演講的題目是《因為愛,，所以愛》。

人人都說教書苦,，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說法,。確實，做一個老師挺苦挺累的,，做一個好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧。

張同學八年級時是從東莞一所中學轉(zhuǎn)過來的,，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是“罪行累累”,，學習成績自不必說,，光紀律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴,、考試作弊,、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進出校長辦公室等等,。就是這樣的一個學生轉(zhuǎn)到我們班，當時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅信，既然他分到我班,，那就是緣分,，我有責任挽救他，幫助他,。

聽他爸爸講，他的語文最好,，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他,，第一堂課,，我讓學生默寫古詩,，因他八年級重讀過一學期，我想這首詩對他來說應該不是問題,，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外，就什么也寫不出來,，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字,，看來表揚他的理由就泡湯了,，但我不罷休，我靈機一動,，對全班同學說，你們看到?jīng)]有,，這位新來的同學，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩,，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應吧，另外他很誠實,，雖然不會寫，但絕沒有偷看旁邊同學的意思,。下次讓他上來的時候，我相信他一定能完全寫對,，我用鼓勵的目光看著他回到座位，雖然他當時沒說什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動。我想,，有戲了，后來他果真上來默寫時全寫對了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實,。

后來的一次平時的測驗中，他的語文考了59分,，我也覺得很正常，畢竟他以前都不怎么學習,，也只有這個分數(shù),，誰知他找到我說：“老師,，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了,，就1分。求您了,！”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分,，這次是第一次與60分最接近的?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習靠攏了，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長這種不好的習氣。

于是我說：“分不能隨便加,，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過，你可要想好啊,，這1分不能白借，要還利息的,，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣,？要是覺得不劃算就不要借了,?！彼q豫了一下說：“我借?！苯Y(jié)果，在下一次測試中,，他得了66分，扣掉10分,，還剩56分。通過這件事我感覺到,，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進取。

時間一天天過去,，隨著我播種的種子越多,，他也開始變得安分了許多,，我很欣慰。從那以后,，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句,。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他,，多用目光關注他。我知道是我和班上的同學真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。

對于問題學生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,，雜草太多，而我們老師就像是一個農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子，天天澆水,、天天施肥、天天除草,，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學習成績不如人意,，有的可能會反復違反紀律，但他可能是運動會上的冠軍,，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學生,，世界上又有誰是完美的呢？連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢,？因為,，因為愛,，所以愛！我的演講完了,，謝謝大家！