總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中教研工作總結(jié) 教師教研工作總結(jié)篇一

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),，因?yàn)榻萄袉T是教研活動(dòng)的主持人和引領(lǐng)者，要熟悉各年級(jí)的教材,，對(duì)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)要有深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及其知識(shí)系統(tǒng)、能力要求要有更清晰的理解,。今年我們正式啟用了《2011新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在今年夏天山東省教育廳組織的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)中，我和我鎮(zhèn)的所有英語教師共同學(xué)習(xí),，不懈努力,，圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，每位老師都對(duì)新課標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),，為我們今后的英語教學(xué)提供了新的理論支持和指導(dǎo),。同時(shí)三年級(jí)上學(xué)期英語教材進(jìn)行了改版，在平時(shí)的工作過程中我不斷地熟悉和研究新教材,，為老師們的教學(xué)工作提供指導(dǎo),。

每次教學(xué)常規(guī)檢查都是對(duì)老師們平時(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作的一個(gè)了解和督促。在每次常規(guī)檢查過程中我都做到：一勤聽課,，做新老師的引路人,。本學(xué)期初次代小學(xué)英語的老師很多，他們對(duì)于英語教學(xué)理念和教學(xué)策略了解的很少,，為幫助教師能在短時(shí)間里迅速地掌握有效的教學(xué)方法,，我堅(jiān)持每次聽課都能給他們提出合理化的建議，讓他們盡快地掌握小學(xué)英語課堂教學(xué)的方法和教學(xué)策略,。二是檢查老師們的備課和學(xué)生的作業(yè),，特別是對(duì)于新教師，我會(huì)更加頻繁的去指導(dǎo)他們的課堂教學(xué)與作業(yè)的布置,，耐心指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾妹恳惶谜n,，老師們也樂意接受，并在大膽地嘗試中摸索到了適合自己的教學(xué)方法,，提高了教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)管理能力,。

（一）三年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng)。

（二）2011新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng),。

（三）骨干教師示范課活動(dòng),。

（四）骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)。

（五）英語教師基本能力培訓(xùn)及測(cè)試活動(dòng)。

相信這些活動(dòng)對(duì)于提升我們英語老師的教育教學(xué)水平,，對(duì)于提升我們的英語老師的專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該起到了一定的作用,。

本學(xué)期我們迎接的上級(jí)檢查工作主要有臨沂市教育局組織的教學(xué)示導(dǎo)、蘭山區(qū)教育體育局組織的村小教學(xué)示導(dǎo),、蘭山區(qū)教體局組織的期末抽考活動(dòng),，蘭山區(qū)教體局組織的綜合督導(dǎo)活動(dòng)等。在這一系列的檢查工作中,，我們教研室每一位成員都付出了艱辛的付出,，當(dāng)然我們也取得了較優(yōu)異的成績(jī)。其中市教學(xué)示導(dǎo)我們?nèi)〉昧巳械谝幻暮贸煽?jī),。

1,、新教師隊(duì)伍建設(shè)：半年來為了加強(qiáng)了新教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)新教師進(jìn)行了新課標(biāo)教材教法培訓(xùn)和課堂教學(xué)的一些常規(guī)培訓(xùn),。并為新教師提供多渠道的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，新教師都得益匪淺。同時(shí)積極為新教師搭建舞臺(tái),，為新教師舉辦課堂教學(xué)展示活動(dòng),。組織骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和引領(lǐng)活動(dòng)。

2,、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：給骨干教師分配任務(wù),，增強(qiáng)其教學(xué)示范引領(lǐng)能力。組織骨干教師聽講座,、聽課,，開闊眼界。圍繞研究課題進(jìn)行上課,、評(píng)課活動(dòng),，并在教師培訓(xùn)中作了關(guān)于“課型特征”方面的講座：“詞匯教學(xué)的有效性”、“情景的創(chuàng)設(shè)”,、“小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”等,，并以課例的形式向全鎮(zhèn)教師作了階段性的展示，得到了好評(píng),。充分發(fā)揮骨干群體的指導(dǎo)作用,，促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)，也為我鎮(zhèn)培養(yǎng)了一批英語骨干教師,，如趙秀芝老師,、郭慶靜老師、張慶賀老師等,。

在領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，各年級(jí)的英語成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步，但與別人相比,，我鎮(zhèn)的英語成績(jī)還不夠理想,，需要我們加倍的努力。

認(rèn)真回顧反思自己一年來的工作,，雖然取得了一定的成績(jī),，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求及和其他老師相比還有一定差距，

(一)是工作經(jīng)驗(yàn)不足,，深入學(xué)習(xí)不夠,。

(二)是工作主動(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)研力度不夠,。

(三)是工作缺乏創(chuàng)新意識(shí),。

針對(duì)存在的問題和不足，我決心在今后的工作中,，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，求真務(wù)實(shí),，盡職盡責(zé),，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的的各項(xiàng)工作任務(wù)。我會(huì)帶領(lǐng)全體英語教師堅(jiān)持學(xué)習(xí),，特別是我們的英語口語水平的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一,。帶領(lǐng)我們英語老師爭(zhēng)做一名科研型的、富有愛心的,、理念新的,，基本功扎實(shí)的，英語基本素養(yǎng)高的老師,，全心全力做好自己的工作,，用我們的知識(shí)魅力，人格魅力去感化學(xué)生,，提高我鎮(zhèn)的英語教學(xué)質(zhì)量,。

初中教研工作總結(jié) 教師教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)年以縣局提出的以抓實(shí)常態(tài)教學(xué)的過程管理為指導(dǎo)，我校的教學(xué)教研工作從四個(gè)方面手,，通過一年的運(yùn)作,，經(jīng)過充分反思，有以下成功之處和不足之處：

一是抓實(shí)學(xué)生“一日常規(guī)”的落實(shí),。

學(xué)校按學(xué)生年齡特點(diǎn),，分別制定各年級(jí)段學(xué)生的“李各莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”和“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使每一個(gè)學(xué)生明確要求,，知道怎么做是對(duì),，怎么做是錯(cuò),，從而，強(qiáng)化紀(jì)律這一學(xué)習(xí)的保障,。

二是注重習(xí)慣培養(yǎng),。

通過落實(shí)“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使學(xué)生明確上課習(xí)慣,、遵守課堂紀(jì)律習(xí)慣,，專心聽講的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣,、動(dòng)腦鉆研的習(xí)慣,、與人合作的習(xí)慣、有條理,、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等要求,，實(shí)現(xiàn)行為定型。要求每個(gè)班級(jí),、每位教師都要從學(xué)習(xí)意識(shí),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)入手，抓實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

三是強(qiáng)化教學(xué)的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、抓學(xué)生的練習(xí),。

學(xué)生練習(xí)以“三階梯訓(xùn)練”為主。第一階梯以鞏固練習(xí)為主,。第二階梯以復(fù)習(xí)穿插相結(jié)合練習(xí)為主,。第三階梯以綜合加查缺補(bǔ)漏練習(xí)為主。教師都要在每一章節(jié),、每個(gè)單元的教學(xué)知識(shí)砸實(shí),、練熟，使每一個(gè)單元的知識(shí)在學(xué)生的腦海中達(dá)到融會(huì)貫通,。

2,、抓實(shí)了教學(xué)中的單元監(jiān)測(cè)。

每個(gè)學(xué)科都要建立單元監(jiān)測(cè)檔案,，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚,，哪些學(xué)生能順利過關(guān)，哪些學(xué)生能勉強(qiáng)過關(guān),，哪些學(xué)生不能過關(guān),，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，有計(jì)劃,、有目的,、有方法,、有措施、有時(shí)間安排的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，使全體學(xué)生都能通過每一個(gè)單元知識(shí)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

3,、抓實(shí)了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。

教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),，學(xué)生都要準(zhǔn)備預(yù)習(xí)作業(yè)本,，做到了提前了解教材，預(yù)設(shè)自己的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題,，有準(zhǔn)備的進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高了教學(xué)效率。

4,、加大學(xué)生的閱讀量,，增加學(xué)生知識(shí)的積累。

各學(xué)科尤其是語文,、英語學(xué)科都要求學(xué)生準(zhǔn)備了閱讀積累本,。由教師按教材相關(guān)知識(shí)內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書籍和材料，學(xué)生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞,、好句,、好段落記錄或背誦下來,，教師經(jīng)常督促檢查,，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。

5,、抓表彰,。

凡在學(xué)校、鄉(xiāng),、縣的質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)好的學(xué)生,，獎(jiǎng)勵(lì)的比例在班級(jí)人數(shù)的10%，并獎(jiǎng)勵(lì)超名次學(xué)生,，打造學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生明白努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，成績(jī)不好是自己的過錯(cuò),。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭(zhēng)先,，敢做人先的精神。

6,、在學(xué)生中開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

班級(jí)和學(xué)校定期競(jìng)賽、評(píng)比,，讓學(xué)生充分的展示自己,，發(fā)現(xiàn)自己，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)習(xí)的高效率打基礎(chǔ),。

1、建立了教師的電子業(yè)務(wù)檔案

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是新浪的博客,，以學(xué)校博客為基礎(chǔ),，對(duì)教師的博客進(jìn)行鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個(gè)人情況,、三年規(guī)劃,、班級(jí)管理、教學(xué)反思,、教育敘事,、學(xué)科教案、名師研究,、養(yǎng)成教育,、學(xué)生評(píng)價(jià)。

四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對(duì)子,，協(xié)作完成,。雖然內(nèi)容不是很充實(shí)，但基本框架已經(jīng)形成,。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

上學(xué)期繼續(xù)沿用20xx年的做法（每人一個(gè)學(xué)習(xí)小本），規(guī)定好日期,，教師能夠堅(jiān)持經(jīng)常,，學(xué)校每月定期檢查讓教師帶著任務(wù)（新課改）去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高了自己的教育教學(xué)能力,，下學(xué)期為了加強(qiáng)過程性管理,，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，采取了兩個(gè)月為一個(gè)周期,，由學(xué)校指定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，月末上交評(píng)比。

3,、校本培訓(xùn)

選擇有些價(jià)值的通俗易懂,，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn),，下以觀看光盤的形式搞此項(xiàng)內(nèi)容,。

4,、課例研究

通過尋找對(duì)教師有啟發(fā)意義的好課，尤其是每周的空中課堂,，通過錄像機(jī)錄下來,，教師反復(fù)研究，聽評(píng),，提高教師的教育教學(xué)能力,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中得到了提高,。

5,、課題研究

解決在新課程實(shí)施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動(dòng)中來,。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》,，教師從中自選小課題進(jìn)行研究。目前內(nèi)容過半,。

5,、名師研究

教師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料,，教師自主研究,。6月份，教師們通過觀看和收聽魏書生的報(bào)告,，深受啟發(fā),。

本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學(xué)生，通過以上幾方面的開展,，總結(jié)出了從設(shè)計(jì)問題,、小組合作學(xué)習(xí)、師生,、生生相互評(píng)價(jià),、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,。

語文誦讀：

每?jī)芍芨阋淮握b讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞,，分為低年級(jí),、中年級(jí)和高年級(jí)，并且作為一種制度堅(jiān)持下去,，要求讓學(xué)生輪流做主持人,，可自由分組或分角色讀?？梢允翘魬?zhàn)的形式,。也可以是課本劇表演的形式等,，本學(xué)期達(dá)到了每月一次。

數(shù)學(xué)口算（估算）：

本著從基礎(chǔ)入手,，扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則,，通過開展低年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高,，為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子,。

英語活動(dòng)：

繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動(dòng)，在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容,，英語書法比賽,、英語習(xí)作比賽、辦英語小報(bào)（英語辦報(bào)展覽）,、表演英語短劇,、自制英語卡片比賽、主題對(duì)話等形式,。數(shù)學(xué)活動(dòng)：平時(shí)訓(xùn)練,，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練,。競(jìng)賽活動(dòng),，學(xué)校根據(jù)年級(jí)不同，安排不同的內(nèi)容的比賽,。英語活動(dòng)開展了兩次,。

養(yǎng)成教育：

以培養(yǎng)學(xué)生的六個(gè)好習(xí)慣為主，一年級(jí)（良好的寫字習(xí)慣）,。二年級(jí)（查字典的習(xí)慣）,。三年級(jí)（預(yù)習(xí)的習(xí)慣）。四年級(jí)（讀書的習(xí)慣）,。五年級(jí)（背誦的習(xí)慣）,。六年級(jí)（自己支配學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣），要求各年級(jí)在本學(xué)期與主題活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行,，班主任設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案,，經(jīng)過實(shí)踐，然后逐步推開,。

明顯的問題和解決辦法：

多年來,，由于以單一的教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的影響（現(xiàn)在仍是），教師對(duì)主題活動(dòng)的開展始終處于被動(dòng)的局面，學(xué)校不抓不催,，就不會(huì)主動(dòng)去做,，期中、期末的統(tǒng)考讓教師認(rèn)為,，主題活動(dòng)的開展會(huì)耽誤時(shí)間,，還認(rèn)識(shí)不到活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的潛移默化的影響。下學(xué)期需要認(rèn)真斟酌,，把主題活動(dòng)搞得有聲有色,。

地方課程：

能夠按照教材上課，由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多,，本學(xué)期又增加了《輝煌六十年》或《學(xué)生安全教育》方面的內(nèi)容,，任課教師對(duì)教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡(jiǎn)單解釋，主要以學(xué)生讀為主,，然后讓學(xué)生進(jìn)行了交流感受,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課有骨干教師擔(dān)任，由于是創(chuàng)新性的課程,，采取了邊學(xué)習(xí),、邊上課、邊探索的方法,，重視團(tuán)體合作開發(fā),。《我是菜農(nóng)》,、《我與小樹共成長(zhǎng)》,、《參觀蔬菜大棚》等活動(dòng)，緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際開展,。尤其是《我是菜農(nóng)》這個(gè)主題,，教師指導(dǎo)到位，學(xué)生在校園內(nèi)親身實(shí)踐,，比種菜,、比管理、比收益,，學(xué)生興趣濃厚,，個(gè)別老師已經(jīng)買到了學(xué)生種的菜了，有的小組還把菜拿到村里的小市場(chǎng)上去賣,，這個(gè)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的各個(gè)方面的能力,，有的非任課教師也不由自主的加入進(jìn)來，參與到本課程的開發(fā)建設(shè),，很有成效，是一門朝陽課程。

校本課程：

在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上,，今年編制《學(xué)會(huì)生活——家用電器》教材,，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》,、《勞動(dòng)工具》,、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容，教材力求做到圖文并茂,，能夠吸引學(xué)生的興趣,，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫,，有一半教師要分工合作共同編寫,，現(xiàn)在家用電器中的《電視機(jī)》、《電飯鍋》,、《洗衣機(jī)》等內(nèi)容,，已經(jīng)截稿，通過這一形式,，提高了教師的團(tuán)體合作意識(shí),。

下學(xué)期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問題：開發(fā)課程資源是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要全體教師通力合作,，才能逐步完善,，任務(wù)是艱巨的，但樂趣是無窮的,。

初中教研工作總結(jié) 教師教研工作總結(jié)篇三

一年來,，務(wù)實(shí)的教學(xué)研究，科學(xué)的教學(xué)管理,，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升,。回顧課改之路,，我們深刻體會(huì)到,，著力實(shí)施校本教研是大規(guī)模培訓(xùn)在職教師，提高教師專業(yè)水平的最好辦法,，同時(shí)也是促使新課程改革向縱深發(fā)展的有效途徑,。我校的一切教育教學(xué)活動(dòng)都“以學(xué)生為本”，把促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展放在最核心,、最重要的位置,，樹立“民主、健康,、快樂,、堅(jiān)持”的教育理念,，改變那種“教師為分?jǐn)?shù)而教，學(xué)生為考試而學(xué)”的做法,，做到面向全體,，實(shí)施素質(zhì)教育，使每一個(gè)學(xué)生都能在課堂,、管理及活動(dòng)中健康成長(zhǎng),，成為一個(gè)大寫的人，為學(xué)生美好人生奠基,。

課堂是學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng)的地方，學(xué)生在課堂上除了獲取知識(shí),，更重要的是在獲取知識(shí)的過程中能力得以提高,，品格得以形成，人格得以健全,。

(一)關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

我校構(gòu)建的“小組合作,、和諧高效”課堂的核心理念就六個(gè)字：“關(guān)注學(xué)生發(fā)展”。這是新課程改革的核心理念和最高宗旨,，更是“小組合作,、和諧高效”課堂的最高宗旨和核心理念。在課堂教學(xué)中,，教師是“關(guān)注知識(shí)”還是“關(guān)注發(fā)展”是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的“分水嶺”,，是新課程改革成功與否的重要標(biāo)志，更是素質(zhì)教育能否在課堂教學(xué)中深入推進(jìn)的關(guān)鍵因素,。課堂教學(xué)最重要的不是知識(shí),，最重要的是以知識(shí)為載體，通過自主探究,，使他們學(xué)會(huì)自學(xué),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);通過小組交流討論，使學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá),，學(xué)會(huì)交往;通過互幫互助互學(xué),，使他們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié);通過展示匯報(bào),，使他們學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新;通過競(jìng)爭(zhēng)，使他們形成團(tuán)隊(duì)意識(shí);通過知識(shí)的獲得,，使他們獲得成功,，樹立自信;通過小組合作,，使學(xué)生的人格更加健全。

(二)致力于“學(xué)習(xí)方式變革”,，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),，全面健康地成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)方式的變革是“小組合作,、和諧高效”課堂改革的顯著特征。我們清楚,，傳統(tǒng)課堂中單一,、被動(dòng)、陳舊的學(xué)習(xí)方式束縛了學(xué)生的思維和能力,，限制了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，已經(jīng)成為影響素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中推進(jìn)的一大障礙?！靶〗M合作,、和諧高效”課堂對(duì)傳統(tǒng)課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了大膽的變革，改變了原有的單一,、被動(dòng),、陳舊的學(xué)習(xí)方式，建立了能充分調(diào)動(dòng),、發(fā)揮學(xué)生主體性的,、多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生在教師引導(dǎo)下主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。

1、分組

“分組”是“小組合作,、和諧高效”課堂的標(biāo)志性特征,，它有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。平均分組讓組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)更加公平,，這激發(fā)了學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,。

(2)責(zé)任明確具體。一般每組都有兩個(gè)組長(zhǎng),，組內(nèi)人人都是科代表,，科代表激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感和使命感。通過互幫互助互學(xué),，互批互改,，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力。

(3)團(tuán)結(jié)向上奮進(jìn),。每個(gè)組都有自己的組名,，有自己的目標(biāo),，有自己的口號(hào)或誓言，每個(gè)組都是有自己文化和精神追求的向上團(tuán)體,。

這樣分組,，組內(nèi)互幫互助都在動(dòng)，組間互相競(jìng)爭(zhēng),，互不相讓也在動(dòng),，進(jìn)而通過小組合作，構(gòu)建和諧而高效的課堂教學(xué)模式,。

2,、自探

“自探”是“小組合作、和諧高效”課堂的核心要素,。自探就是以組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，合作探究。是真正將新課程改革所倡導(dǎo)的“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式落到了實(shí)處。

新課程改革中我們提出的口號(hào)是：相信學(xué)生,，依靠學(xué)生,，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,?！靶〗M合作、和諧高效”課堂為學(xué)生營(yíng)造了自主學(xué)習(xí)的氛圍,，提供了合作探究的舞臺(tái),，滿足學(xué)生展示自己獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的欲望，讓學(xué)生真正成為課堂的主角,，學(xué)習(xí)的主人,。“小組合作,、和諧高效”課堂教師的任務(wù)就是明確目標(biāo),，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生,，賞識(shí)學(xué)生,，在關(guān)鍵地方畫龍點(diǎn)睛,。

3、展示

“展示”是“小組合作,、和諧高效”課堂的最大亮點(diǎn),。課堂中充分利用學(xué)生喜歡展示這一“天性”,，為學(xué)生提供了充分的展示空間和時(shí)間。課前活動(dòng)由學(xué)生組織,、主持,，內(nèi)容由學(xué)生自己選擇;課中讓學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生交流,、討論,，讓學(xué)生上黑板展示、匯報(bào),，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,、解答,。這樣學(xué)生在說,、講、寫,、做,、看、聽,、思,、疑這些“展示”中認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，感受到自己的重要,，體驗(yàn)到成功的樂趣,，樹立起學(xué)習(xí)的信心。

4,、競(jìng)爭(zhēng)

“競(jìng)爭(zhēng)”是學(xué)生的天性,，沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有活力。為此,，“小組合作,、和諧高效”課堂就充分利用學(xué)生好勝這一心理，讓競(jìng)爭(zhēng)貫穿整個(gè)課堂,。有了競(jìng)爭(zhēng),，原本枯燥的課堂變成學(xué)生喜歡的一種游戲活動(dòng)，課堂在競(jìng)爭(zhēng)中變得無限精彩,。課前活動(dòng)有競(jìng)爭(zhēng),，自主探究有競(jìng)爭(zhēng)，展示匯報(bào)有競(jìng)爭(zhēng),，強(qiáng)化訓(xùn)練有競(jìng)爭(zhēng),。競(jìng)爭(zhēng)無處不在，競(jìng)爭(zhēng)貫穿課堂始終,，競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性,，競(jìng)爭(zhēng)激活了學(xué)生展示的天性,，競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)燃了學(xué)生互幫互助的熱情。

管理就是使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，形成品質(zhì),。而習(xí)慣的養(yǎng)成必須從一件件具體的小事入手，在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)中規(guī)范其行為,，提高其認(rèn)識(shí),。從小事入手，貼近學(xué)生生活,，抓細(xì)抓實(shí),。

從學(xué)生做人、學(xué)習(xí),、健體三方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣和形成的品質(zhì)入手,，以“規(guī)范、誠(chéng)信,、勤學(xué),、善問”為學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以德育教育為首,，幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民,。我們把做人細(xì)化成：文明、愛心,、感恩,、誠(chéng)信、責(zé)任,、信念;把學(xué)習(xí)細(xì)化成：課堂,、自習(xí)、復(fù)習(xí),、方法,、態(tài)度;把健體細(xì)化成：兩操、衛(wèi)生,、安全,、同學(xué)關(guān)系、人格心態(tài),。在此基礎(chǔ)上,，我們把每一條細(xì)化成具體可操作、可量化,、有考核的a,、b、c三等，即：a等5分,，b等3分,，c等1分。

理想的'德育就是為學(xué)生尋找身邊的榜樣,，通過身邊的人和事,，讓學(xué)生更向上、更健康,、更有追求,。

活動(dòng)是最大的教育資源，作為學(xué)校就應(yīng)該多搞一些讓學(xué)生終生難忘的活動(dòng),，在學(xué)生的心靈中播撒一些美好的種子,，讓這些美好的東西伴隨學(xué)生的一生，成為推動(dòng)學(xué)生不斷前行的精神動(dòng)力,。為此,，我們創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓每一個(gè)活動(dòng)都成為一種教育資源,，成為學(xué)生人生一大財(cái)富,。

通過開學(xué)典禮致辭，體育比賽,，團(tuán)員義務(wù)勞動(dòng)，為貧困小學(xué)捐書,，感恩——我們?cè)谛袆?dòng),，交通安全宣傳等活動(dòng)，讓學(xué)生收獲成功,，收獲自信,，收獲團(tuán)隊(duì)精神，成為學(xué)生的一種向往和追求,，成為學(xué)校最好的一種教育資源,。

新課改要求樹立學(xué)生自主發(fā)展的活動(dòng)觀。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作,，在合作中學(xué)會(huì)生存,。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為能夠?yàn)樽约盒袨樨?fù)責(zé)的人,。教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生,，選擇有用的信息，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,。同時(shí),，營(yíng)造師生共同學(xué)習(xí)、探索和研究問題的環(huán)境氛圍,。在教育教學(xué)工作中,，我們努力創(chuàng)設(shè)合作式學(xué)習(xí)的情境,，為學(xué)生合作意識(shí)的養(yǎng)成與交往能力的發(fā)展搭建舞臺(tái)。課堂上,，讓學(xué)生之間互相交流,、共同切磋;生活中，讓學(xué)生互相幫助,、共同分享,。使學(xué)生在充滿合作機(jī)會(huì)的個(gè)體與群體的交往中，學(xué)會(huì)溝通,、學(xué)會(huì)互助,、學(xué)會(huì)分享，理解他人,、欣賞他人,，更好地使自己得到他人的理解與尊重。

首先,，為摸索有效課堂教學(xué)模式,，廣大教師深入探討教法，研究學(xué)法,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷探索個(gè)性化、特色化的教學(xué)方法和教學(xué)途徑,。通過重建課堂教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題,、解決問題,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，建立了新型的師生關(guān)系,，體現(xiàn)了學(xué)生的自主性,、合作性、探究性,，使學(xué)生真正成為課堂的主人,。

其次，加強(qiáng)教學(xué)理論研究,，集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，全體教師認(rèn)真做筆記，寫感受,，全面提高教師業(yè)務(wù)水平,。

第三，加強(qiáng)公開課教學(xué)，注重青年教師的培養(yǎng),。學(xué)校開展了校級(jí)公開課暨新課改下的課堂教學(xué)研討活動(dòng),。全體教師集中參與，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的觀摩課,，又有新教師的公開課,。教師們互動(dòng)交流，暢所欲言,，研討氛圍濃厚,。每一次課后的評(píng)課交流，老教師都積極細(xì)心地給予指導(dǎo),。教師們認(rèn)為,，以校為本的課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)既給開課教師提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，又為全體教師搭建了一個(gè)輕松的,、能充分發(fā)表自己見解的平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了同伴互助與專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。

通過這些活動(dòng),，使我校教師的教科研水平有了明顯提高。我校榮獲20xx年區(qū)初中學(xué)業(yè)考試學(xué)困生轉(zhuǎn)化先進(jìn)集體,，吳校長(zhǎng)在山西省義務(wù)教育階段課程改革教學(xué)活動(dòng)中作示范課,，獲得榮譽(yù);王紅梅老師撰寫的《利用課程資源，優(yōu)化課堂教學(xué)》論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng);初二(一)班四名同學(xué)在區(qū)第十九屆“我型我秀”初中語文課本劇表演活動(dòng)中獲團(tuán)體三等獎(jiǎng);初三(一)班黃妍妍同學(xué)在劉欣星老師的輔導(dǎo)下獲得區(qū)政史學(xué)科“我的夢(mèng),，中國(guó)夢(mèng)”演講比賽個(gè)人三等獎(jiǎng),。

讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)展、進(jìn)步是我們的追求,，讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有自信和成功是我們的責(zé)任，讓每一個(gè)學(xué)生的美好人生從晉陽街中學(xué)開始是我們的奮斗目標(biāo)!

初中教研工作總結(jié) 教師教研工作總結(jié)篇四

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間一年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落,?；仡櫼荒陙淼目茖W(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo),。為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

學(xué)期一開始,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí),。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報(bào)刊,，自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗(yàn),、建議，全組老師一起積極熱烈探討,，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識(shí),，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。爭(zhēng)取有更多的文章在刊物上發(fā)表。

我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助,，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),，堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的知識(shí)動(dòng)態(tài),，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿,。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課,、觀摩課,，并取得良好的教學(xué)效果,，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式,。

總之,，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，我們也多了幾分經(jīng)驗(yàn)，多了幾分教訓(xùn),。新的一年里,，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取,、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,，掀開一個(gè)新的篇章。

初中教研工作總結(jié) 教師教研工作總結(jié)篇五

我們科學(xué)教研組在上級(jí)教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，共同努力,，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展教研工作,，不斷提升教師思想,、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量,，有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

按規(guī)定,，科學(xué)教研組必須做到期初,，組里有計(jì)劃，人人有計(jì)劃,，期末組里有總結(jié),，人人有總結(jié)，每項(xiàng)活動(dòng)有記載,。我們?cè)谛聲r(shí)期,、新形式下，及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家的教育方針,、政策,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的教育,、教學(xué)活動(dòng),。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定,，面向全體學(xué)生,，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí)。循循善誘,，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí),、技能,。這些是我們科學(xué)教師的共同目標(biāo)。

每學(xué)期初,，我們教研組集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，大家先自學(xué)，然后互相交流,，互談感受,，結(jié)合自己所任教的年級(jí)教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求,，制訂好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,，備課、上課,、作業(yè),、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致,，要求更具體,，更具可操作性、評(píng)價(jià)性,。經(jīng)常開展集體備課,，要求在課后有教后感，以便和其他教師進(jìn)行交流,。

課堂上,，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn),。教學(xué)方法多變,，形式多樣，民主寬松,，評(píng)價(jià)多元化,。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣,、能力是首位，這些有了,，知識(shí)自然而然就掌握了,。我們教師要跟著形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變思想,、觀念,，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,，并及時(shí)總結(jié),、交流、反思,、提升,，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平,。根據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn),，我們要求學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小論文,、調(diào)查報(bào)告等,，口頭的、書面的,、動(dòng)手的,、觀察的，形式不限,?？己诉@塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前,，教研組教師互查,，學(xué)校抽查想結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果有記錄,，及時(shí)反饋給任課教師,。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程,，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí),，邊指導(dǎo),，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃,。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué),，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí),、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所認(rèn)識(shí),，并能主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。另一方面,，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí),。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果,，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考,，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物,，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識(shí),，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去適應(yīng)新的情況，探索新問題,，使自己的視野不斷拓寬,。

努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí),，從小善于探究創(chuàng)新,，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活,、工作打下良好的基礎(chǔ),。我們就從以下幾方面入手：

（1）從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì),。

（2）從教學(xué)對(duì)象上,，全體學(xué)生自主參與、有效參與,、動(dòng)態(tài)參與,。

（3）從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快,、深化角色改變,。

（4）從教法上，啟發(fā),、導(dǎo)學(xué),、激勵(lì)、內(nèi)化,。

（5）從教學(xué)要素上，語言,、工具（現(xiàn)代教育媒體,，傳統(tǒng)教育媒體）、價(jià)值,、人際關(guān)系等綜合使用,。